第一篇：四则运算知识点
四则运算 一、四则运算的意义
1、加法：
（1）加法的意义：把两个数合并成一个数的运算叫做加法。小数、分数加法与整数加法的意义完全相同。（在加法算式中，加号两边的数叫做加数，等号后面的数叫做和。）
（2）加法各部分之间的关系：
加数 + 加数 = 和 和 － 一个加数 = 另一个加数
2、减法：
（1）减法的意义：已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。小数、分数减法与整数减法的意义完全相同。（在减法算式中，减号前面的数叫做被减数，减号后面的数叫做减数，等号后面的数叫做差。）
（2）减法个部分的关系：
被减数 － 减数=差 减数 ＋ 差 = 被减数 被减数 － 差 = 减数
3、乘法：
（1）乘法的意义：求几个相加数的和的简便运算叫做乘法。小数、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同。（在乘法算式中，乘号两边的数叫做因数，等号后面的数叫做积。）
一个数乘分数的意义，就是求这个数的几分之几是多少。
一个数乘小数的意义，就是不求这个数的十分之几、百分之几、千分之几……是多少。
（1）乘法各部分的关系：
因数 × 因数 = 积 积 ÷ 一个因数 = 另一个因数
4、除法：
（1）除法的意义：已知两个因数的积，与其中的一个因数，求另一个因数的运算叫做 除法。小数、分数除法和整数除法意义相同。（在除法算式中，除号前面的数叫做被除数除数，除号后面的数叫做除数，等号后面的数叫做商。）（2）除法各部分的关系：
被除数 ÷ 除数 = 商 除数 × 商 = 被除数 被除数 ÷ 商 = 除数
（3）有余数的除法各部分的关系：
商× 除数 ＋ 余数 = 被除数
5、四则运算的方法
（1）整数、小数加减法的计算方法
加法：相同数位对齐，从低位加起，哪一位相加满十，要向前一位进一。减法：相同数位对齐，从低位减起，哪一位上不够减，就向前一位退一作十再减。
（2）整数、小数、分数乘法的计算方法
整数、小数乘法计算方法基本相同，都是把末位数字对齐，从低位起，依次用下面个因数每上的数去乘上面个因数，用哪一位上的数去乘，乘得的积的末尾就和那一位对齐，最后再把几次乘得的积相加。但小数乘法还要看两个因数中一共有几位小数，就从得数的右边起数出几位，点上小数点。
分数乘法：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。能约分的先约分再乘。
注意：0乘任何数都得0；一个数与1相乘还得原数。（3）整数、小数除法的计算方法
整数除法：从被除数的高位除起，除数是几位数，就看到被除数的前几位（如果不够除，就多看一位）；除到被除数的哪一位，商就写在那一位上面；如果哪一位上不够商1，就商0占位。每次除得的余数必须要比除数小。
小数除法：先把除数转化成整数，再按照整数除法的方法计算。注意商的小数点要和被除数的小数点对齐。
分数除法：甲数除以乙数（0除外）等于甲数乘乙数的倒数。注意：0除以任何不为0 的数都得0；0不能做除数。（4）简便运算
加法交换律：a＋b = b＋a 加法结合律：a＋b＋c =(a＋b)＋c = a＋(b＋c)乘法交换律：a×b = b×a 乘法结合律：a×b×c = a×(b×c)乘法分配律：a×(b＋c)= a×b＋b×c（5）运算性质
减法的性质：a－(b＋c)= a－b－c a－(b－c)=a－b＋c 除法的性质：a ÷ b ÷c = a ÷(b×c)
（6）商不变的性质：被除数和除数同时乘（或除以）一个相同的数（0除外），它们的商不变。
（7）积、商变化规律 积的变化规律
如果一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）几倍，积就跟着扩大（或缩小）几倍。
如果一个因数扩大几倍，另一个因数反而缩小相同的倍数，那么它们的积不变。
商的变化规律
如果被除数扩大（或缩小）几倍，除数不变，商就跟着扩大（或缩小）几倍。如果除数扩大到（或缩小）几倍，被除数不变，那么它们的商反而缩小（或扩大）相同的倍数。
（8）四则混合运算的顺序
在没有括号的算式里，如果是同级运算（即只有加减法或只有乘除法），要从左向右依次计算；如果有两级运算（即既有加减法又有乘除法），要先算第二级运算，后算第一级运算（先算乘、除法，后算加、减法）。
在含有括号数位算式里，要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的。
第二篇：四语课外阅读知识点
四年级必读书目相关知识简介
1..《水孩子》是19世纪英国作家查尔斯·金斯利所著的一部儿童文学经典名著，也是他儿童文学创作的代表作,讲述了一个男孩如何成为一个男子汉的故事。作者以亲切而风趣的笔调，优美而简洁的文笔，生动地讲述了在英国一个大城镇里，住着一个叫汤姆的贫穷而调皮的扫烟囱的小男孩。他终日跟随凶恶的师傅去扫烟囱，受尽虐待。某天，一位仙女救了他，把他变成了一个水孩子。汤姆在小河中洗去了身上的污垢，变得非常干净，还认识了很多朋友，增长了不少见识。最后，他开始了一次惊险的旅行，救了被关进监狱的师傅，自己也变成了一个善良、勇敢、勤劳的青年。
作品中充满了各种讽喻，也有不少劝诫，但它们在作者幽默诙谐的笔调和生动奇特的想象之下，读来丝毫不觉冰冷生硬，而是妙趣横生，令人忍俊不禁。书中寄托了作者对自己的孩子和其他所有孩子的希望：爱干净，行善事，勇敢正直，健康成长，成为博闻广识、心胸开阔的人。
2.《我要做好个孩子》：【作者简介】黄蓓佳，女，中国著名作家。
她的其他主要儿童文学作品包括长篇小说《今天我是升旗手》《我飞了》《漂来的狗儿》《亲亲我的妈妈》，中短篇小说集《小船，小船》《芦花飘飞的时候》《中国童话》等。
《我要做好个孩子》【内容简介】这是一部适合少年儿童和家长、老师阅读的长篇小说。六年
级学生金铃，是一个学习成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子。为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，她作了种种努力，并为保留心中那一份天真、纯洁，和家长、老师作了许多“抗争”。最后，她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场„„小说艺术地展示了一个小学毕业生的学校、家庭生活，成功地塑造了金铃、于胖儿、尚海、杨小丽等小学生和妈妈、爸爸、邢老师等成年人的形象，情节生动，情感真切，语言流畅，富有鲜明的时代特色和浓郁的生活气息，给读者以思考和启迪。
3.《小灵通漫游未来》是作者叶永烈的第一部科学幻想小说.《小灵通漫游未来》是通过眼明手快的小记者小灵通漫游未来市的所见所闻，对未来作全景式的“扫描”。有一些科学幻想已经实现，或者即将实现：
4.《十万个为什么》是一本科普读物，里面有许许多多的丰富知识。每一篇文章都告诉我们一个科学小道理.读了它，我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星、冥王星是太阳系里面的九大行星。我还知道海水为什么会有苦有咸？以前，我不知道海水为什么会有苦有咸，读了《十万个为什么》后，我知道了是因为由于海水含有大量的盐类质。氯化纳就是人们平时吃的食盐，味道是咸的；氯化镁和硫酸镁的味道发苦，因此，海水又苦又咸。
5.《中华上下五千年》从华夏始祖盘古开天辟地开始，将三皇五帝、夏商西周、春秋战国、秦朝汉代、三国西东晋南北朝、隋唐五代十国、两宋辽全、元朝、大明王朝、大清帝国、中华民国、中华人民共和国——上下五千年历史的辉煌灿烂和沧海桑田都展现在了读者的面前在这五千年的历史长河中，中华民族生生不息，拼搏不止，一代接一代，涌现出了许许多多伟大的历史人物像政治家秦始皇、曹操，谋略家张良、诸葛亮，思想家孔子、孟子。民族英雄林则徐、邓世昌，科学家张衡、沈括，医学家华佗、李时珍，文学家欧阳修、王安石、苏轼、李清照，诗人李白、陆游，革命家孙中山、李大钊、毛泽东等等，假设问题：
1.这学期，你们在老师的指导下阅读了哪些课外书呢？你印象最深的是哪部书里的哪个人物呢？他给你留下了怎样的印象？
答：我们读了《新版小灵通漫游未来》《中华上下五千年》《水孩子》等。其中，我印象最深的人物是__小灵通___，他是_叶永烈写的<< 新版小灵通漫游未来>>的人物。他是一个活泼可爱、心明眼亮_的小记者。
2.你平时是如何开展课外阅读的呢？
答：（1）每学期老师要求我们至少要完成学校规定的必读书目5本，有计划的读，并做读书笔记。
（2）在学校，每周有一节阅读课，在星期二下午。老师在阅读课上开展好书推荐、阅读方法指导、阅读成果汇报等活动。
（3）在家里，我坚持每天读书半小时以上。在学校，利用中辅导的时间也读一点。
第三篇：初中化学知识点总结(四)
初中化学知识点总结
（四）七解题技巧和说明：
一、推断题解题技巧：看其颜色，观其状态，察其变化，初代验之，验而得之。
1、常见物质的颜色：多数气体为无色，多数固体化合物为白色，多数溶液为无色。
2、一些特殊物质的颜色：
黑色：MnO2、CuO、Fe3O4、C、FeS（硫化亚铁）
蓝色：CuSO4?5H2O、Cu（OH）
2、CuCO3、含Cu2+溶液、液态固态O2（淡蓝色）
红色：Cu（亮红色）、Fe2O3（红棕色）、红磷（暗红色）
黄色：硫磺（单质S）、含Fe3+的溶液（棕黄色）绿色：FeSO4?7H2O、含Fe2+的溶液（浅绿色）、碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]
无色气体：N2、CO2、CO、O2、H2、CH4
有色气体：Cl2（黄绿色）、NO2（红棕色）
有刺激性气味的气体：NH3（此气体可使湿润pH试纸变蓝色）、SO2
有臭鸡蛋气味：H2S
3、常见一些变化的判断：
①白色沉淀且不溶于稀硝酸或酸的物质有：BaSO4、AgCl（就这两种物质）
②蓝色沉淀：Cu（OH）
2、CuCO3
③红褐色沉淀：Fe（OH）3
Fe（OH）2为白色絮状沉淀，但在空气中很快变成灰绿色沉淀，再变成Fe（OH）3红褐色沉淀
④沉淀能溶于酸并且有气体（CO2）放出的：不溶的碳酸盐
⑤沉淀能溶于酸但没气体放出的：不溶的碱
4、酸和对应的酸性氧化物的联系：
①酸性氧化物和酸都可跟碱反应生成盐和水：
CO2+2NaOH==Na2CO3+H2O（H2CO3+2NaOH==Na2CO3+2H2O）
SO2+2KOH==K2SO3+H2O
H2SO3+2KOH==K2SO3+2H2O
SO3+2NaOH==Na2SO4+H2O
H2SO4+2NaOH==Na2SO4+2H2O
②酸性氧化物跟水反应生成对应的酸：（各元素的化合价不变）
CO2+H20==H2CO3SO2+H2O==H2SO3
SO3+H2O==H2SO4N205+H2O==2HNO3
（说明这些酸性氧化物气体都能使湿润pH试纸变红色）
5、碱和对应的碱性氧化物的联系：
①碱性氧化物和碱都可跟酸反应生成盐和水：
CuO+2HCl==CuCl2+H2O
Cu（OH）2+2HCl==CuCl2+2H2O
CaO+2HCl==CaCl2+H2O
Ca（OH）2+2HCl==CaCl2+2H2O
②碱性氧化物跟水反应生成对应的碱：（生成的碱一定是可溶于水，否则不能发生此反应）K2O+H2O==2KOHNa2O+H2O==2NaOH
BaO+H2O==Ba（OH）2CaO+H2O==Ca（OH）2
③不溶性碱加热会分解出对应的氧化物和水：
Mg（OH）2==MgO+H2OCu（OH）2==CuO+H2O
2Fe（OH）3==Fe2O3+3H2O2Al（OH）3==Al2O3+3H2O
二、解实验题：看清题目要求是什么，要做的是什么，这样做的目的是什么。
（一）实验用到的气体要求是比较纯净，除去常见杂质具体方法：
①除水蒸气可用：浓流酸、CaCl2固体、碱石灰、无水CuSO4（并且可以检验杂
质中有无水蒸气，有则颜色由白色蓝色）、生石灰等
②除CO2可用：澄清石灰水（可检验出杂质中有无CO2）、NaOH溶液、KOH溶液、碱石灰等
③除HCl气体可用：AgNO3溶液（可检验出杂质中有无HCl）、石灰水、NaOH溶液、KOH溶液
除气体杂质的原则：用某物质吸收杂质或跟杂质反应，但不能吸收或跟有效成份反应，或者生成新的杂质。
（二）实验注意的地方：
①防爆炸：点燃可燃性气体（如H2、CO、CH4）或用CO、H2还原CuO、Fe2O3之前，要检验气体纯度。
②防暴沸：稀释浓硫酸时，将浓硫酸倒入水中，不能把水倒入浓硫酸中。
③防中毒：进行有关有毒气体（如：CO、SO2、NO2）的性质实验时，在
通风厨中进行；并要注意尾气的处理：CO点燃烧掉；
SO2、NO2用碱液吸收。
④防倒吸：加热法制取并用排水法收集气体，要注意熄灯顺序。
（三）常见意外事故的处理：
①酸流到桌上，用NaHCO3冲洗；碱流到桌上，用稀醋酸冲洗。
②沾到皮肤或衣物上：
Ⅰ、酸先用水冲洗，再用3-5%NaHCO3冲洗；
Ⅱ、碱用水冲洗，再涂上硼酸；
Ⅲ、浓硫酸应先用抹布擦去，再做第Ⅰ步。
（四）实验室制取三大气体中常见的要除的杂质：
1、制O2要除的杂质：水蒸气（H2O）
2、用盐酸和锌粒制H2要除的杂质：水蒸气（H2O）、氯化氢气体（HCl，盐酸酸雾）（用稀硫酸没此杂质）
3、制CO2要除的杂质：水蒸气（H2O）、氯化氢气体（HCl）
除水蒸气的试剂：浓流酸、CaCl2固体、碱石灰（主要成份是NaOH和CaO）、生石灰、无水CuSO4（并且可以检验杂质中有无水蒸气，有则颜色由白色蓝色）等
除HCl气体的试剂：AgNO3溶液（并可检验出杂质中有无HCl）、澄清石灰水、NaOH溶液（或固体）、KOH溶液（或固体）
[生石灰、碱石灰也可以跟HCl气体反应]
（五）常用实验方法来验证混合气体里含有某种气体
1、有CO的验证方法：（先验证混合气体中是否有CO2，有则先除掉）
将混合气体通入灼热的CuO，再将经过灼热的CuO的混合气体通入澄清石灰水。现象：黑色CuO变成红色，且澄清石灰水要变浑浊。
2、有H2的验证方法：（先验证混合气体中是否有水份，有则先除掉）
将混合气体通入灼热的CuO，再将经过灼热的CuO的混合气体通入盛有无水CuSO4中。现象：黑色CuO变成红色，且无水CuSO4变蓝色。
3、有CO2的验证方法：将混合气体通入澄清石灰水。现象：澄清石灰水变浑浊。
（六）自设计实验
1、试设计一个实验证明蜡烛中含有碳氢两种元素。
实验步骤实验现象结论
①将蜡烛点燃，在火焰上方罩一个干燥洁净的烧杯烧杯内壁有小水珠生成证明蜡烛有氢元素
②在蜡烛火焰上方罩一个蘸有澄清石灰水的烧杯澄清石灰水变浑浊证明蜡烛有碳元素
2、试设计一个实验来证明CO2具有不支持燃烧和密度比空气大的性质。
实验步骤实验现象结论图
把两支蜡烛放到具有阶梯的架上，把此架放在烧杯里（如图），点燃蜡烛，再沿烧杯壁倾倒CO2阶梯下层的蜡烛先灭，上层的后灭。证明CO2具有不支持燃烧和密度比空气大的性质
（七）解题：
计算题的类型有：①有关质量分数（元素和溶质）的计算
②根据化学方程式进行计算
③由①和②两种类型混合在一起计算
（一）溶液中溶质质量分数的计算
溶质质量分数=╳100%
（二）化合物（纯净物）中某元素质量分数的计算
某元素质量分数=100%
（三）混合物中某化合物的质量分数计算
化合物的质量分数=100%
（四）混合物中某元素质量分数的计算
某元素质量分数=100%
或：某元素质量分数=化合物的质量分数╳该元素在化合物中的质量分数
（五）解题技巧
1、审题：看清题目的要求，已知什么，求什么，有化学方程式的先写出化学方程式。找出解此题的有关公式。
2、根据化学方程式计算的解题步骤：
①设未知量
②书写出正确的化学方程式
③写出有关物质的相对分子质量、已知量、未知量
④列出比例式，求解
⑤答。
第四篇：中考政治专题知识点(四)
专题七锐意创新 迎接挑战
1.天宫一号目标飞行器发射成功具有什么重要意
义?
① 推动了我国载人航天事业向更高水平迈进的关键之战。我国
载人航天事业发展史上新的里程碑。
② 有利于建设创新型国家。
③ 有利于增强中华儿女的民族自信心和自豪感。
④ 有利于改革开放和现代化建设的伟大成就。
2.从神一到神八，再到天宫一号顺利升空，中国人的问天之旅不断开启新征程，这充分说明了什么？
① 我国综合国力不断增强，在一些科技领域正跨入世界先进行
列。
② 我国实施科教兴国和人才强国战略取得重大成果。
③ 社会主义值得具有集中力量办大事的优越性。
④ 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动
力。
3.什么是载人航天精神？
载人航天精神是“两弹一星”精神在新时代的发扬光大是以爱国主义为核心的时代精神的生动体现。它的内涵是：特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献。
4.天宫一号目标飞行器成功发射是中国航天科技领域新的里程碑，再次显示了中华人民族的非凡智慧和伟大创造力。这对我们青少年有什么启示？
我们青少年要树立远大理想，努力学习文化知识，培养创新能力和实践能力；培养团队协作精神，树立终身学习观念，提高自主学习能力；增强责任意识和创新意识，发扬艰苦奋斗、开拓创新精神，努力把自己培养成为具有行创新能力的高素质人才。
5.青少年为什么要注重创新精神和创新能力的培
养？
创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。青少年是祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。我们只有具备创新精神和创新勇气，才能在未来帝额发展中不断开辟新的天地，才能为国家、为社会作出更大贡献。
6.科技的发展，离不开具有创新精神的各类人才。我们青少年应如何培养创新精神？青少年要想成为国家的栋梁之材，除了具备创新精神外，还应具备哪些基本素质？
（1）关于观察和思考，能力质疑，敢为人先，培养丰
富的想象力，积极参加社会实践和勇于尝试；把
文化知识学习和思想平的修养紧密结合起来，把
创新思维和社会实践紧密结合起来，把全面发展
和个性发展紧密结合起来；等等。
（2）良好的思想道德素质，强烈的社会责任感，扎实的科学文化知识，良好的团队协作意识等。
7.我们青少年应如何为建设创新型国家作出贡
献？
要树立远大志向，坚定的跟党走中国特色社会主义道路，将个人的奋斗融入全民族的奋斗立志把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家；要锐意创新创造，以建设创新型国家为己任，大力培养创新精神，不断增强创新意识，努力提高创新能力，积极投身创新实践；要提高综合素质，是自己既具有过硬的科学文化素质，又具有优良的思想道德修养，既具有健康强壮的体魄，又具有积极乐观的心态，努力实现德智体美相互促进、有机融合。
专题八传递法治力量 推动社会进步
1.为什么要设立全国法制宣传日、大力开展普法
活动?
（1）我国宪法和法律规范并保障公民权利。设立
全国法制宣传日、开展普法活动，有利于在全社会普及宪法和法律知识，增强公民的法
律意识，增强公民参与社会管理和监督的责
任感，使公民做到学法、用法、守法、维法。
（2）依法治国是党领导人民治理国家的基本方
略。设立全国法制宣传日、开展普法活动，有利于在全社会营造浓厚氛围，是现代法治
理念深入人的心，推动和谐社会建设，从而
实现国家的长治久安。
2.2011年的全国法制宣传日为什么要突出“深入
学习宣传宪法”？
宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程。宪法规定国家生活中的根本问题，具有最高的法律地位和法律效力，是公民基本权利的确认书和保证书，是一切租住和个人的根本活动准则。依法治国的核心是依宪治国，宪法是实行依法治国的根本依据。
3.开展法制人物评选表彰活动有何重要意
义？
有利于进一步增强公民的宪法意识和法律意识，进一步提高全社会的法制化管理水平，为实施依法治国基本方略、牢固树立社会主义法制理念、构建社会铸就和谐社会、全面建设小康社会营造良好的法治环境；有利于加强社会主义精神文明建设，提升人们的精神境界和道德水平，激励人们树立正义感、责任感，弘扬社会正气，维护良好的社会秩序；有利于维护社会的公平正义促进社会和谐；等等。
4.2011年法制任务身上有哪些优秀品质值
得我们学习？
（1）崇高公平，维护正义。公平是社会稳定的“天
平”，正义是人类良知的“声音”。在2011
法治人物中，有的用双手托起垂危的生命，有的用温暖驱散冷漠，有的以行动挽救良知、以
诚信唤起爱心、以责任呼唤正义。在他们身上，我们看到了普通人所具有的一腔热血和正气，看到了见义勇为的法治精神，深切感受到了公
平正义的力量。
（2）勇担责任，无私奉献。人们在社会生活中都扮
演着不同的角色，承担着不同的责任。积极承
担责任是做人的基本要求。虽然这些法治人物
岗位不同、经历各异，但他们都具有高度的是
社会责任感和不言代价与回报的无私奉献精神
他们为我国法制的进步与发展，为社会的和谐
与稳定贡献了自己的力量。同时，也在为他人、集体和社会的奉献中实现了自己的人生价值。
5.我们青少年应如何向2011法治人物学习？
加强修养，践行道德，承担责任，做一个有道德的人；认真学法，自觉守法，树立法律意识和法制观念，提高辨别是非的能力，维护法律的尊严，做一个守法的人；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻，干预和善于同违法犯罪行为作斗争，自觉维护社会公平与正义，做一个正义感的人。
第五篇：语文前四单元知识点
培养良好的学习习惯(11)
1、本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。
2、搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。
3、搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。
1、我们爱你啊，中国
1、《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。
2、全诗分为三部分，开头歌颂祖国的（幅员辽阔）、总写（对祖国的热爱）。
第二部分从从五个方面赞美了祖国，即（山河无比壮丽，物产闻名世界，民族风物迷人，文化古老灿烂，民族精神伟大）抒发了对祖国的无比热爱之情。学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。
2、郑成功
1、《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾，建
设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。
2、中国历史上的十大民族英雄：文天祥岳飞郑成功林则徐张自忠
戚继光霍去病郑和史可法刘仁轨
当代民族英雄：鲁迅钱学森邓稼先许海峰邓小平
3、郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。台湾是中国的第一大岛。
4、明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。
从祖国内地来到台湾的，有不少爱国的读书人，郑成功让他们办起了学校。他还规定高山族子弟读书可以免除徭役。这样一来，高山族和汉族的关系更融洽了。郑成功建设台湾的两件实事是：发展生产，兴办教育。
民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。这句话在全文中起总结全文、深化中心作用。
5、载歌载舞：载：又、且。负隅顽抗：负，依仗、依靠；隅，角落。
3、把我的心脏带回祖国
1、《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡 国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。
2、肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”，作
品有《革命练习曲》、《悲伤》。
3、中外爱国音乐家有：贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。
4、课后第4题：a、埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦，为的是让肖邦永远不要忘记自己的祖国。b、“弥留之际”指病重快要死的时候，肖邦对姐姐说的话，表达了他至死不忘祖国强烈的爱国情感。
5、悲愤欲绝：欲，将要。绝，死亡。与世长辞：辞，告别。
4、古诗两首
1、《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品，被前人称为“杜甫生平第一快诗”。这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情，反映了诗人渴望安定生活的思想。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”这一句准确地表达了诗人的归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。
（2）杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”。
（3）全诗体现了一个“喜”字，从“初闻涕泪满衣裳”、“漫卷诗书喜欲狂”、“白日放歌须纵酒”、“却看妻子愁何在”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。
2、《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了作者对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。
（1）爱国名句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥
一身报国有万死，双鬓向人无再青——陆游
我自横刃向天笑，去留肝胆两昆仑——谭嗣同
（2）爱国诗篇：陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《十一月四日风雨大作》
杜甫《春望》文天祥《过零汀洋》
3、带点字：△妻子：妻子和孩子。△漫：随意胡乱。△ 漫卷：随意地卷起来。指高兴得不能读书了。△青春：明丽的春天◇示：告诉◇元：同“原”，本来。◇万事空：什么事情都没有了。◇但：只。◇王师：这里指南宋军队。◇九州：指中原。◇同：全国统一。◇定：平定，收复。◇：家祭：祭祀祖先。◇：无：同“勿”，不要。◇乃：你的。◇翁：父亲。
4、诗意：《闻官军收河南河北》：剑门关外忽然传来收复蓟北的消息，刚听到这个消息，眼泪就洒满了我的衣裳。再看看夫人和孩子，他们的忧愁不知哪里去了；我胡乱地把诗稿和书籍一卷，高兴得简直要发狂。在大晴天放声高歌，畅饮美酒，趁着这美好的春光，我也好回我的故乡。我立刻就乘船从巴峡东下，穿越巫峡，一路顺流之下，一过襄阳，便直奔洛阳。
《示儿》：我本来就知道人一死就什么都不知道了，我只是为不能看到祖国的统一而感到悲伤。等到宋朝军队向北进军，收复中原的时候，在祭祀祖宗的时候，不要忘了把收复中原的事告诉你们的父亲。
5、这两首诗的相同点：均表达了诗人的爱国之情。不同点：第一首是通过“喜”来表达的，写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情；而《示儿》是通过“悲”来表达的，写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是没有看到祖国的统一。
练习11、《爱我中华》这首诗是著名词作家乔羽为第4届全国少数民族运动会所写的 会歌，这支歌真切地表达了全国各族人民“爱我中华”的思想感情及对伟大祖国 的热爱和建设伟大祖国的豪情。
2、我国是统一的多民族国家，共56个民族，除汉族外，还有55个少数民族，如蒙古族（那达慕）、回族（古尔邦节、开斋节、圣经节）、藏族（沐浴节）、维吾尔族（内孜节、库尔班节）、苗族（龙船节）、彝族（火把节）、壮族（三月三）、傣族（泼水节）、满族、朝鲜族、侗族（斗牛节）
5、负荆请罪
1、《负荆请罪》是历史小话剧，课文是根据历史故事将相和第三部分而改编的。
剧本共分为两幕；第一幕侧重写的人物是蔺相如，第二部分侧重写的人物是廉颇。
剧本开头先写明时间、地点和人物。剧中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动情况；
剧中的内括号内交代人物说话时的表情、动作等。剧本通过人物对话，讲述了战国时期赵国大将军廉颇向遭受其侮辱不与之计较的上卿蔺相如负荆请罚的故事，揭示了蔺相如为了国家利益而不计较私怨，委曲求全的博大肷襟和廉颇知错就改、爽直磊落的可贵精神。“负荆请罪”这个成语的意思是背着荆条去请罪，现表示愿意责罚，也表示向人认错赔罪。
2、与之相关的成语故事：完璧归赵、渑池之会。
3、蔺相如：深明大义宽容大度廉颇：光明磊落知错就改
7、船长
1、《船长》是一篇短篇小说。这篇小说讲了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭
到“玛丽”号大轮船猛烈撞击后即将沉没时，镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却坚守在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了哈尔威船长，忠于船守，舍己救人的崇高精神。
2、课文作者是维克多·雨果，法国文学史上最伟大的作家之一，被称为“法 兰西的莎士比亚”。代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨的世界》、《笑面人》、《九三年》。
3、课后第4题句子的含义：（1）人们被哈尔威船长尊重妇女、爱护儿童的人
性美和先人后己、舍己救人的品德所感动，没有一个人再违反他的命令，全部听从他的指挥，有秩序地开展自救。这句话蕴含着对船长忠于职宇、舍己救人崇高品格的讴歌与赞美。
（2）这句话是对哈尔威船长一生品德的赞颂，面对死亡的威胁，哈尔威船长作出了以身殉职的选择，他忠于职守、舍己救人，又一次表现他的高尚品格。
4、做人之道：忠于职守、舍己救人、诚实守信、拾金不昧、见义勇为、尊敬长辈、宽容大度等等。
8、爱之链
1、《爱之链》这篇课文是一首爱的赞歌，作者是美国作家杰尼·巴尼特罗依·李。课文叙写了乔依帮助老妇人修车不计报酬，老妇人帮助女店主，女店主关爱丈夫乔 依的故事，生动展示了人与人之间的爱的链条，赞扬了人间的友爱互助，告诉人们： 当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手。
2、课文为何用“爱之链”作题目：课文中写乔依帮助老妇人，老妇人帮助女
店主，乔依帮助了别人，就是帮助了自己，只要你付出了关爱，也必定会得到别人的关爱。每个人的爱都在传递着延续，这就是一根爱的链条，这就是爱之链。
3、乔依：助人为乐、无私奉献。
练习21、《我不期望回报》作者汪国真，他的诗集和小说集，多次获得全国图书“金 钥匙”奖。诗中表达的深刻哲理：尽量多地不求索取地为社会，为他人做一些事情，努力使自己的心灵变得充实、美丽。
2、学了课文《爱之链》，使我们想起了汪国真写的《我不期望回报》这首诗中的一句话：人，不一定能使人伟大，但一定可以使自己崇高。也使我们想到了一句歌词：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
3、采访是人际交往中的一种较高层次的互动活动。采访的注意点：（1）要有一定的目的性，要明确需了解哪些方面的内容，要明确解决什么问题。（2）确定好采访的对象，列好采访提纲。（3）提问要有礼貌，语言要得体。（4）记录重要的内容。
9、小草和大树
1、《小草和大树》课文讲述了出生于贫困家庭的夏洛蒂·勃朗特在沉重的生活压力下，坚持学习、尝试写作。当她满怀希望得到大诗人指点时，却遭到了巨大的打击。但她没有失去信心，而是从羞惭与痛苦中昂起头来，与两个妹妹一起发奋努力，改变方向，继续写作，三姐妹终于脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家，这个故事折射出夏洛蒂·勃朗特和两个妹妹不屈不挠的抗争精神与不懈努力的坚强意志，同时也让我们感受到她们在保守观念与陈腐偏见盛行的年代，敢于破旧 势力的勇气与胆识。
2、夏洛蒂·勃朗特《简爱》艾米莉·勃朗特《呼啸山庄》安恩·勃朗特《艾格
尼斯·格雷》
3、课文为何以“小草和大树”为题：夏洛蒂为理想而奋斗的顽强意志和不屈的抗挣精神使自己脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家，用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”，让我们感受并领悟在逆境中只有具备坚强意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。
4、课后第3题句子的含义：（1）作者将夏洛蒂·勃朗特比作“仙人掌花”，意
在突出她不屈的精神和在恶劣环境中茁壮成长的顽强的生命力。（2）从作者比喻中可体会
出夏洛蒂·勃朗特姐妹付出的艰辛努力和坚韧不屈的意志。
5、课后第4题。从勃朗特三姐妹身上受到的启发有：要敢于和保守观念、偏见作抗争；要不畏生活的艰难，环境的恶劣，发奋努力；要具备顽强的意志，不怕挫折，才能展示自己的聪明才智。
10、轮椅上的霍金
1、《轮椅上的霍金》课文讲的是被称为“宇宙之王”的著名科学家史蒂芬·霍 金在自己完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上的情况下，面对常人难人想象的艰难，仍 然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢顽强地挑战命运，为科学事业作出重要贡 献的故事，赞扬了他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量，抒发了由衷的敬 仰之情。
2、霍金：英国著名物理学家，被称为“宇宙之王”，科学著作《时间简史》
3、像他这样身残志坚的人还有：贝多芬、爱迪尔、张海迪、海伦·凯勒、桑兰
4、说说霍金的非凡之处，即课后第4题。从以下方面来组织语言回答：
（1）在受到病魔的残酷折磨下，依然顽强地地行科学探索。（2）取得的成就。（3）忘我工作的事例。（4）回答记者提问的事例。
5、年轻的女记者认为命运让霍金失去的太多，可霍金却觉得自己依然拥有很多：手指还能活动；大脑还能思维；有终生追求的理想，有亲人和朋友，有一颗感恩的心„„从霍金的回答中，我们感受到了：面对残酷的命运，霍金没有抱怨，而逝为了自己所能拥有的一切而感到高兴。霍金正视命运，乐观向上，真不愧是令人折服的强者。
11、一本男孩子必读的书
1、《一本男孩子必读的书》讲述了《鲁滨逊漂流记》是“我”家一本三代相传的书，在阅读中，“我”懂得了一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将成为一个成功者，成为一个英雄。故事告诉我们《鲁滨逊漂流记》是一本男孩子必读的书，是一本告诉我们学会生存、学会坚强、学会面对困难不畏惧的书。鲁滨逊在荒岛上生活了28年，概括起来，他遇到的困难主要有三方面：荒凉与孤独、食物缺乏、住宿困难。
2、《鲁滨逊漂流记》作者英国作家丹尼尔·笛福。在书中的一句名言：“害怕危险的心理比凶险本身还要可怕一万陪。”对于这句话的理解是：一个具有大无罪冒险精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。（课后习题2）
3、课文作者杨红樱，儿童文学作家，作品有校园系列小说《女生日记》、《男生日记》、《五三班的坏小子》、《漂亮老师与坏小子》。
4、《鲁宾逊漂流记》告诉我们要学会生存，学会坚强，学会面对困难。
练习31、前人说：好文章是改出来的。当我们的草稿写好后修改的好方法是放开声音去读你的草稿。正如老舍先生说：我写作中有一个窍门，一个东西写完了，一定要再念再念再念，念给别人听（听不听由他），看念得顺不顺？准不准？别扭不？逻辑性强不？叶圣陶先生也说过：修改稿子不要光是看，要念。就是把全篇稿子放到口头说说看看。
2、我国是一个法制国家。我国小学生的生命财产、合法权益随时都国家法律的保护。《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》等就是专门为保护我们少年儿童而制定的法律。
3、《从岩缝里长出来的小草》启示我们：成才不光需要自己的努力，更离不
开亲人朋友的关心，因此，我们要有一颗感恩的心。
第四单元复习要点
一、复习课文
1、《姥姥的剪纸》以剪纸为线索表现了姥姥剪纸技艺的高超和对“我”的深情同时也表达
了“我”对姥姥的思念。
2、《牛郎织女》通过讲述牵牛星和织女星的传说故事，表达了善良的劳动人民对美好生活的追求。同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨，还可以感受到作者对
善良人们的深深同情。
3、《安塞腰鼓》为我们描写了安塞腰鼓这一独特的民间舞蹈艺术。通过写安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量来赞美黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格。
文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。
二、听写
小屯 慈祥 喂猪 择菜 刁难 捂住 挑剔 耍赖 屋檐 庄稼 温顺 不解 敦厚 啃食
嫂子 周到 亲密 温和 牛棚 微弱 轻盈 嬉戏 彩锦 灿烂 云霞 遭遇 衰老 发誓
严厉 惩罚 挣扎 喜鹊 玉簪 霎时 高粱 朴实 沉稳 安静 强震 狂舞 骤雨 急促
旋风 瞳仁 强健 风姿 豪放 燥热 飞溅 困倦 亢奋 搏击 烧灼 活跃 磅礴 淋漓
蓬勃 凝聚 战栗 蓦然 陌生 耳畔 乐颠颠 酸枣树 调皮蛋 左邻右舍 心灵手巧
翻来折去 啧啧赞叹 深入人心 广结善缘 有求必应 身心入境 无可挑剔
熟能生巧 数九隆冬 三伏盛夏 清清爽爽 有声有色 波涛汹涌 隔河相望
心急如焚 暴跳如雷 惊心动魄 戛然而止 叹为观止
三、比较组词
屯--屯兵 猪--野猪 刁--刁难 岂--岂不 吨--一吨 猎--猎犬习--学习
且--况且 稼--庄稼 驮--驮运 啃--啃食 爽--清爽 家--家庭 驼--骆驼
哨--口哨 夷--夷灭 嫂--嫂子 棚--木棚 衰--衰老 趁--趁机 瘦--瘦弱
朋--朋友 哀--悲哀 起--起来 挣--挣扎 扎--挣扎 汹--汹涌 粱--高粱
睁--睁眼 乱--混乱 凶--凶恶 梁--桥梁 骤--骤雨 枣--枣树 搏--搏斗
栗--栗子 聚--聚集 束--结束 博--博爱 粟--粟米
四、近义词
慈祥——和蔼 吉利——吉祥 顽皮——调皮 敦厚——厚道 干净——整洁 温和——平和
衰老——衰弱 安静——恬静 强健——强盛 壮阔——雄壮
五、反义词
普通——特殊 开阔——狭窄 危险——安全 温顺——凶狠 亲密——疏远 温和——严厉
微弱——明亮 轻盈——笨重 衰老——强壮 沉稳——轻浮 困倦——亢奋
痛苦——欢乐 现实——幻想 摆脱——陷入
六、量词
一群后生 一片高粱地 一场舞蹈 一条大河 一座鹊桥 两只竹筐 一头老牛 一只兔子一副图样
七、拓展
写场面壮观的词语：龙腾虎跃 响彻云霄 热闹非凡 雄浑悲壮 鲜花似海 掌声雷动
八、关于牛郎与织女的诗：
《迢迢牵牛星》
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
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