学前教育专业推荐阅读书目

第一篇：学前教育专业书目

学前教育专业推荐阅读书目

书籍：

1．夸美纽斯：《大教学论》，傅任敢译，教育科学出版社1999年版。2．卢梭：《爱弥儿—论教育》，李平沤译，商务印书馆1996年版。3．福禄倍尔：《人的教育》，孙祖复译，人民教育出版社1991年版。4．蒙台梭利：《蒙台梭利幼儿教育科学方法》，任代文译，人民教育出版社1993年版。5．蒙台梭利：《童年的秘密》，马荣根译，人民教育出版社1990年版。6．杜威：《学校与社会.明日之学校》，赵祥麟、任钟印、吴志宏译，人民教育出版社1994年版。7．杜威：《民主主义与教育》，王乘绪译，人民教育出版社1990年版。8．苏霍姆林斯基：《把整个心灵献给孩子》，毕淑芝、赵玮等译，见：《育人三部曲》，人民教育出版社1998年版。9．陈鹤琴：《活教育是怎样实施的》，见：吕静、周谷平主编：《陈鹤琴教育论著选》，人民教育出版社1994年版。10．卡洛琳·爱德华兹等：《儿童的一百种语言》，罗雅芬等译，南京师范大学出版社2006年版。11．约翰洛克的《教育漫话》，河北人民出版社，1998年版 12．教育部基础教育司编：《幼儿园教育指导纲要（试行）解读》，江苏教育出版社2002年版。13．《体验孩子：宋庆龄幼儿园区域活动案例》（陈磊著：华东师范大学出版社，2001年版）。14．《小小探索家——幼儿教育中的项目课程教学》（[美]裘迪·哈里斯·赫尔姆，丽莲·凯兹著：南京师范大学出版社，2004年版）15．《幼儿学习档案——真实记录幼儿学习的历程》（[美]Elizabeth F.Shores & Cathy Grace著：南京师范大学出版社，2004年版）16．《走向方案教学——幼儿园方案教学探索及案例》（毛美娟，华培主编，朱家雄主审：百家出版社，2001年版）17．《新手老师上路喽！——幼儿教师入门必读》（陈娟娟等著：南京师范大学出版社，2003年版）18．《与幼儿教师对话——迈向专业成长之路》（丽莲·凯兹著：南京师范大学出版社，2004年版）19．《窗边的小豆豆》（[日]黑柳彻子著：南海出版公司，2003年版）20．《教育中的心理效应》（刘儒德，等著：华东师范大学出版社，2006年版）21．《教育的理想与信念》（肖川著：岳麓书社，2002年版）22．《教育的智慧与真情》（肖川著：岳麓书社，2005年版）23．聚焦幼儿园教育教学：反思与评价》（刘占兰，廖贻主编，北京师范大学出版社，2007年版）。24．《教师20项修炼》（郭元祥著，华东师范大学出版社，2008年版）。25．《解放儿童》（刘晓东著，新华出版社，2002年版）。26．《生活化的幼儿园课程》（虞永平著：高等教育出版社，2010年版）。27．《读懂幼儿的思维：幼儿的学习及幼儿教育的作用》（[英]卡西·纳特布朗著，刘焱，刘丽湘译：北京师范大学出版社，2010年版）。28．《爱的教育》[意大利]埃德亚米契斯（埃德蒙多·德·亚米契斯 著，储蕾译：少年儿童出版社，2008年版）29．《给教师的建议》[前苏联]苏霍姆林斯基著，杜殿坤译： 教育科学出版社，1984版)30．《陶行知全集》（陶行知著，四川教育出版社）

31．和孩子一起上幼儿园任淑霞北京 : 中国纺织出版,2007 32．百年中国幼教 [专著] : 1903~2003 / 唐淑，冯晓霞主编 北京 : 教育科学出版社, 2003 …… 杂志

1、《学前教育研究》

2、《幼儿教育》

3、《学前教育》

4、《早期教育》

5、《启蒙》

6、《父母必读》

7、《幼儿教育导读》

8、《家长报》

9、《幼教博览》

10、《家庭教育》

11、《幼儿教育》（教师版）

12、《幼儿教育》（教育科学版）

13、《早期教育》（教师版）

14、《教育导刊·幼儿教育》

15、《学前教育》（幼教版）

16、《上海托幼·A版》

17、《学前课程研究》

18、《现代幼教》

19、《当代学前教育》20、《幼儿教学研究》

21、《当代幼教》

22、《幼教园地》 ……

网站

1、上海学前教育网

2、中国教师成长网

3、中国幼儿教育网

4、中国学前教育研究会

5、中国学前教育网

6、学前教育网

7、朱家雄学前教育研究网

（二）重点书目介绍

1、[捷]夸美纽斯：《大教学论》，傅任敢译，教育科学出版社1999年版。

夸美纽斯（Jan Amos Komensky,1592—1670）是捷克摩拉维亚人。他一生的著作很多，主要的教育学说包括在他的《大教学论》中，《大教学论》包含了整个教育学的内容，并且提出了普及义务教育的主张。在书中的开篇，他提出将阐述“把一切事物教给一切人们的全部艺术”。夸美纽斯认为人心如同树木的种子，树木实际已经存在种子里面，“我们不必从外面拿什么东西给一个人，我们必须使他的固有的、藏在身内的东西展露出来。”这就是说，人有发展的极大可能性，但是这种可能要靠教育才能变成现实。同时，夸美纽斯在书中系统地制定了分班上课的教学制度；在教学内容方面，夸美纽斯也提出了卓越的主张。在教育史上，第一次系统地阐述教学的基本原则与规则的荣誉是属于夸美纽斯的，他在《大教学论》中所论述的许多教学原则与规则，在几百年后的今天，作为宝贵的文化遗产，仍然被吸收在我们今天的教育学中，并作为其中重要的组成部分。

2、[法]卢梭：《爱弥儿—论教育》，李平沤译，商务印书馆1996年版。

作者为法国18世纪启蒙思想家和教育家卢梭（Jean–Jacques Rousseau,1712-1778）。该书是教育史上里程碑式的著作，1762年写成。《爱弥儿》这部著作是卢梭应德舍农索夫人之请而写的。书中虚构了出身名门的孤儿“爱弥儿”和未来的妻子“苏菲”的教育。贯穿《爱弥儿》一书的中心思想是如何培养未来理想的社会的新人。这是卢梭一生所苦苦思索和追求的主要问题。他曾经说过：“《爱弥儿》一书，构思20年，撰写3年。”突然阿对这部著作也最满意，认为这是他的著作中最为系统的一部。该书独到地阐述了“教育适应自然”的思想，提出并阐明了“理智睡眠期”、“消极教育”、“自然后果律”等概念，有大量的篇幅论述早期教育，在旧玉雪上的主要贡献是分析了人的发展和外部环境的关系，论述了儿童生理的、，心里发展的自然进程，倡导自然教育和儿童本位教育观，为教育科学的简历开辟了道路。

3、[德]福禄培尔：《人的教育》，孙祖复译，人民教育出版社1991年版。

福禄培尔（Friedrich Wilhelm August Froebel,1782——1852）是19世纪德国教育家。1837年，福禄培尔在勃兰根堡开办了一个“发展幼儿活动本能和自我活动”的机构，同时开始创制一套“恩物”。1840年将这个机构正式命名为“幼儿园”（Kindergarten）,标志着世界上第一所幼儿园的诞生。《人的教育》是福禄培尔以刻卡伊尔霍学校教育实践经验为基础而写成的，集中阐述了关于儿童的发展和教育的理论。其主要观点包括阐述了教育的一般原理，提出了人的发展和教育适应自然的观点。具体地在儿童的反战过程中，划分为4个相互联系和不断前进的阶段，即婴儿期、幼儿期、少年期、学生期，对每一个阶段的教育都作了相应的论述，特别是对幼儿期的游戏和语言进行重点强调。

4、[意]蒙台梭利（Maria Montessori,1870——1952）是意大利教育家，蒙台梭利教学法的创始人，《蒙台梭利方法》（The Montessori Method）一书出版于1909年，最早的书名为《应用于儿童之家的幼儿教育的科学方法》。这本著作是蒙台梭利队第一所“儿童之家”教育实验和研究的总结，具体论述了3~7岁儿童的教育方法，凝聚了她长期的深思熟虑的努力。该书出版后很快就被译成二十多种文字，在世界范围内产生了广泛的影响。主要内容包括幼儿教育的方论自由与纪律、论教师等。

5、[意] 蒙台梭利：《童年的秘密》（The Secret of Childhood）一书是蒙台梭利于1936年7月第五次国际蒙台梭利会议在英国牛津举行之际出版的。该书是蒙台梭利队“幼儿之谜”的探索和解答，集中地阐述了她的儿童教育观。《童年的秘密》一书虽不如《蒙台梭利方法》影响广泛，但成为在蒙台梭利1914年以后的拙作中被最广泛阅读的一本。主要内容幼儿生理和心理的发展、幼儿教育的原则和环境、幼儿心理歧变的分析、成人与儿童冲突的克服。

6、杜威（John Dewew）是美国著名教育家，其教育思想对现代教育理论产生了极为重要的影响。《民主主义与教育》（Demeracy Education）一书1916年出版，副题为“教育哲学导论”。他曾被译成血多国家的文字出版，产生了世界性的影响。该书是杜威的实用主义教育思想最系统的阐述，试图发现和阐述民主主义社会所包含的种种观念，以及把这些观念应用于教育事业的问题。主要内容为：教育性质、设计教育与生活、教育与环境、教育与生长以及对一些j教育观念和理论的批判；教育过程，讨论了教育与民主主义、教育目的、兴趣与训练、思维与教学、课程与教材；探讨了j教育价值观，即教育在社会生活中的运用；他掏了教育与哲学的关系以及这些在教育中的实际运用.7、[苏]苏霍姆林斯基：《把整个心灵献给孩子》，毕淑芝、赵玮等译，《育人三部曲之一》，人民教育出版社 1998年版。

《把整个心灵献给孩子》是教育学家苏霍姆林斯基的重要著作之一。该书与它的姐妹篇《公民的诞生》及《给儿子的信》被编辑成“三部曲”（中译本名为《育人三部曲》），综合阐述了有关马克思、列宁主义的世界观的星辰和年轻一代的共产主义教育的一系列问题。该书由“快乐学校”和“儿童时代”两大部分组成，全面放映了苏霍姆林斯基在关于学前预备班和小学生的教育和教学的思想和实践。在这部著作中处于中心地位的是受教育者的问题。苏霍姆林斯基在解决这个问题时首先考虑两个方面：一方面是每个个体（其性格、气质、智力、兴趣、志愿、情感，等等）的发展特点；另一方面是孩子发展所处的社会关系（家庭、街道、村镇、朋友、劳动，即他的微观环境）。按苏霍姆林斯基的观点，受教育者是过着生气勃勃有趣的生活的、积极的、独立的个人。“童年是人生最重要的时期，它不是对未来生活的准备时期，而是真正的、光彩夺目的一种独特的、不可再现的生活。”该书的书名恰如其分地放映了苏霍姆林斯基为了孩子们的茁壮成长而无私地奉献了一生。正如他自己所言，这部书是他“多年学校工作的总结，是沉思、焦虑、担忧不安心情的总结”。

（三）文献检索指南

1、主要专业杂志介绍

（1）《学前教育研究》

此刊物由中国学前教育研究会和湖南省长沙师范学校联合主办，创办于1987年，是全国学前教育理论核心刊物、全国教育核心期刊、中文核心期刊。该刊以反映我国幼教研究成果为特色，以有效指导幼教实践为宗旨，是我国唯一的一本幼教学术刊物。该刊的读者和作者主要是幼教理论研究工作者、幼教管理工作者、各高等院校学前教育专业师生、幼儿园园长以及广大的幼儿教师。（2）《幼儿教育导读》

此刊由中国人民大学主办，并由中国人民大学书报资料中心编辑出版，创刊于1991年。该刊旨在帮助年轻的父母掌握科学的育儿知识和教养方法，提高幼教工作者的教育水平和能力。主要板块栏目包括幼教聚焦、素质新浪、心理世界、教师园地、创新乐园、家长关注等等。

（3）《学前教育》（幼教版、家教版）

此刊由北京教育音像报刊总社主办，其宗旨是理论与实践相结合。该刊是全国教育类核心期刊、华北地区的十佳期刊、北京市社会科学院优秀期刊。

幼教版：主要栏目包括教育技能、观念与行为、教育随笔、管理纵横等。

家教版：主要栏目有亲子手把手、每月话题、家长在线、家园面对面、新观察等。

（5）《早期教育》（教师版、家教版、美术版）

该刊为江苏教育报刊社主办的全国教育类核心期刊，该刊的读者主要是儿童家长及教师、教育工作者。

教师版：主要栏目包括卫生保健、教育经验、教育笔记、管理工作等。

家教版：主要栏目有趣味童话、智力擂台、奇妙世界、快乐学堂、亲子乐园、教子有方等。

美术版：主要栏目有研究与探索、手工坊、趣味绘画、蝴蝶画室、早期画廊、民间艺术馆、作品点评、大师的童年等。

（6）《幼儿教育》（教师版、教育科学版）

该刊是全国教育类核心期刊、浙江省重点期刊，主办单位是浙江教育报刊社。面向0—6岁儿童家长及教师、教育理论工作者。

教育教学版：主要栏目有研究与探索、教育经验、教师专业化成长、家庭教育、管理咨询等。

教育科学版：主要栏目有理论前沿、热点聚焦、管理论谭、课程与教学、教师发展、儿童发展、课题研究等。

（7）《学前课程研究》

该刊是我国第一本关于学前课程研究和实践的杂志，主办单位是安徽少年儿童出版社。该刊物从大视野的角度将学前课程视作实施学前教育的手段，该刊的读者主要是儿童家长及教师、教育工作者。其主要栏目有理论导航、现象透视、课程管理、课程与活动、儿童游戏、课程诊断与咨询、课程理论导读、园本课程等。

第二篇：学前教育专业一些书目

（一）专业必读书目

1．夸美纽斯：《大教学论》，傅任敢译，教育科学出版社1999年版。

2．卢梭：《爱弥儿》，李平沤译，商务印书馆1996年版。

3．福禄倍尔：《人的教育》，孙祖复译，人民教育出版社1991年版。

4．蒙台梭利：《蒙台梭利幼儿教育科学方法》，任代文译，人民教育出版社1993年版。

5．蒙台梭利：《童年的秘密》，马荣根译，人民教育出版社1990年版。

8．苏霍姆林斯基：《把整个心灵献给孩子》，毕淑芝、赵玮等译，见：《育人三部曲》，人民教育出版社1998年版。

9． 卡洛琳·爱德华兹等：《儿童的一百种语言》，罗雅芬等译，南京师范大学出版社2006年版。

10．教育部基础教育司编：《幼儿园教育指导纲要（试行）解读》，江苏教育出版社2002年版。

10．黄人颂：《学前教育学》，人民教育出版社1989年版。

12．朱智贤：《儿童心理学》，人民教育出版社2003年版。

13．刘晓东：《儿童教育新论》，江苏教育出版社1998年版。

14．霍力岩：《学前教育评价》，北京师范大学出版社2000年版。

15．唐淑、钟昭华：《中国学前教育史》，人民教育出版社1993年版。

16．杨汉麟、周采：《外国幼儿教育史》，广西教育出版社1998年版。

17．唐淑、王雯：《学前教育思想史》，苏州大学出版社2004年版。

18．张燕：《学前教育管理学》，北京师范大学出版社2003年版。

19．刘焱：《幼儿园游戏教学论》，中国社会出版社1999年版。

20．陈向明：《质的研究方法与社会科学研究》，教育科学出版社2000年版。

21．王坚红：《学前教育发展与教育科学研究方法》，人民教育出版社1992年版。

22．皮连生：《学前教育心理学》，华东师范大学出版社1997年版。

23．周兢、余珍有：《幼儿园语言教育》，人民教育出版社2004年版。

24．许卓娅：《学前儿童音乐教育》，人民教育出版社1996年版。

25．金浩：《学前儿童数学教育概论》，华东师范大学出版社2000年版。

26．屠美如：《学前儿童美术教育》，西南师范大学出版社2000年版。

27．蔡黎曼.《幼儿卫生学》，广东高教出版社，2007。

28．许卓娅：《学前儿童体育》，南京师范大学出版社2003年版。

29．董立言、刘振运：《舞蹈》，高等教育出版社1997年版。

30．史静寰、周采：《学前比较教育》，辽宁师范大学出版社2002年版。

31．姚伟：《儿童观及其时代性转换》，东北师范大学出版社2007年版。

32．《卡尔.威特的教育》：书中详细地记载了卡尔的成长过程，以及老卡尔.威特教子的心得和独辟蹊径的教育方法。该书写于1818年，大概是世界上论述早期教育的最早文献。但这本书问世后并未引起人们重视，几乎绝版，保留至今的只有很少的几部了，哈佛大学图书馆里藏有的一册据说是美国的唯一珍本。

33。《M.S.斯特娜的自然教育》：作者M.S.斯特娜。详细地记述了她的女儿维尼夫雷特的成长过程，并极力阐明作者的教育思想和方法。作者以生动的事实来说明问题，而不愿用枯燥无味的理论。

34。《俗物与天才》： 20世纪初出版的一本教育学名作。作者塞德兹博士是哈佛大学大名鼎鼎的心理学教授。本书没有十分详尽地记录他培养儿子的过程和具体细节，而是更多谈他关于孩子的教育观念。

（二）主要专业杂志介绍

1．《学前教育研究》

此刊物由中国学前教育研究会和湖南省长沙师范学校联合主办，创办于1987年，是全国学前教育理论核心刊物、全国教育核心期刊、中文核心期刊。该刊以反映我国幼教研究成果为特色，以有效指导幼教实践为宗旨，是我国唯一的一本幼教学术刊物。该刊的读者和作者主要是幼教理论研究工作者、幼教管理工作者、各高等院校学前教育专业师生、幼儿园园长以及广大的幼儿教师。

2．《幼儿教育导读》

此刊由中国人民大学主办，并由中国人民大学书报资料中心编辑出版，创刊于1991年。该刊旨在帮助年轻的父母掌握科学的育儿知识和教养方法，提高幼教工作者的教育水平和能力。主要板块栏目包括幼教聚焦、素质新浪、心理世界、教师园地、创新乐园、家长关注等等。

3．《学前教育》（幼教版、家教版）

此刊由北京教育音像报刊总社主办，其宗旨是理论与实践相结合。该刊是全国教育类核心期刊、华北地区的十佳期刊、北京市社会科学院优秀期刊。

幼教版：主要栏目包括教育技能、观念与行为、教育随笔、管理纵横等。

家教版：主要栏目有亲子手把手、每月话题、家长在线、家园面对面、新观察等。

4．《早期教育》（教师版、家教版、美术版）

该刊为江苏教育报刊社主办的全国教育类核心期刊，该刊的读者主要是儿童家长及教师、教育工作者。

教师版：主要栏目包括卫生保健、教育经验、教育笔记、管理工作等。

家教版：主要栏目有趣味童话、智力擂台、奇妙世界、快乐学堂、亲子乐园、教子有方等。

美术版：主要栏目有研究与探索、手工坊、趣味绘画、蝴蝶画室、早期画廊、民间艺术馆、作品点评、大师的童年等。

5．《幼儿教育》（教师版、教育科学版）

该刊是全国教育类核心期刊、浙江省重点期刊，主办单位是浙江教育报刊社。面向0—6岁儿童家长及教师、教育理论工作者。

教育教学版：主要栏目有研究与探索、教育经验、教师专业化成长、家庭教育、管理咨询等。

教育科学版：主要栏目有理论前沿、热点聚焦、管理论谭、课程与教学、教师发展、儿童发展、课题研究等。

6．教育导刊

7．《学前课程研究》

该刊是我国第一本关于学前课程研究和实践的杂志，主办单位是安徽少年儿童出版社。该刊物从大视野的角度将学前课程视作实施学前教育的手段，该刊的读者主要是儿童家长及教师、教育工作者。其主要栏目有理论导航、现象透视、课程管理、课程与活动、儿童游戏、课程诊断与咨询、课程理论导读、园本课程等。

第三篇：学前教育专业学生推荐书目

淮阴师范学院教育科学学院

学前教育专业推荐书目

1.陶行知，《陶行知教育文集》,江苏教育出版社2001年版

2.卢梭著，《爱弥儿》,人民教育出版社2001年版

3.夸美纽斯著，《大教学论》,人民教育出版社1999年版

4.约翰·洛克著，《教育漫话》,河北人民出版社1998 年版

5.杜威著，《民主主义与教学》,人民教育出版社2001年版

6.《学会生存——世界教育的今天和明天》, 联合国教科文组织国际教育发展委员会，华师大比较教育研究所译, 教育科学出版社1996年版

7.福禄倍尔著，《人的教育》,人民教育出版社2001年版

8.王海英，学前教育社会学，江苏教育出版社，2009年

9.坎贝尔等著,《多元智能教与学的策略》, 中国轻工业出版社,2001年版

10.王海英，常识的颠覆，学前教育市场化改革的社会学研究，广西师范大学 出版社，2010年

11.米歇尔·福柯，疯癫与文明，生活.读书.新知三联书店 出版时间： 2007年

12.玛丽亚·蒙台梭利，蒙台梭利幼儿教育科学方法，人民教育出版社，2001年5月第2版

13.玛丽亚·蒙台梭利，童年的秘密，人民教育出版社，2005年5月第2版

14.约翰·杜威，学校与社会·明日之学校，人民教育出版社，2005年5月第2版

15.铃木镇一，早期教育与能力培养，河北人民出版社，1997年8月第1版

16.舒尔茨，《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年

17.保罗·郎格朗，《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年

18.杜威，《明日之学校》，华东师范大学出版社，1981年

19.伯特兰·罗素，《教育和美好的生活》，河北人民出版社，2001年

20.布鲁纳，《教育过程》，文化教育出版社，1982年

21.巴班斯基，《教育过程最优化》，教育科学出版社，2001

22.罗森塔尔、雅各布森著，《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》，人民教育出版社，1998

23.艾伦·G·约翰逊著，见树又见林：社会学与生活，中国人民大学出版社，2008年

24.R.J.斯腾伯格，《成功智力》，华东师范大学出版社，1999年

25.泽利泽著，给无价的孩子定价，格致出版社上海人民出版社，2008年

26.吕静等编，《陈鹤琴教育论著选》，人民教育出版社，1994年

27.波兹曼著，童年的消逝，广西师范大学出版社，2004年

28.教育部基础教育司，《幼儿园教师专业标准》解读，北京师范大学出版社，2013

29.藤田英典，《走出教育改革的误区》，人民教育出版社，2001年

30.陈磊著，《体验孩子：宋庆龄幼儿园区域活动案例》，华东师范大学出版社

31.[美]Elizabeth F.Shores & Cathy Grace著：《幼儿学习档案——真实记录幼儿学习的历程》，南京师范大学出版社，2004年版

32.【美】凯罗琳•爱德华 莱拉• 迪尼 乔奇•福尔曼，《儿童的一百种语言》，南京师范大学出版社

33.丽莲·凯兹著，《与幼儿教师对话——迈向专业成长之路》，南京师范大学出版社

34.吴放，《和孩子一起跳舞：给中国幼儿教师的50封信》，南京师范大学出版社

35.教育部基础教育司编：《幼儿园教育指导纲要（试行）解读》，江苏教育出版社2002年版

36.黑柳彻子，《窗边的小豆豆》

37.李泽厚，《美的历程》

38.朱光潜，《谈美》

39.朱良志，《中国艺术论十讲--曲院风荷》

40.(美国)安妮特•拉鲁 译者:张旭 ：《不平等的童年》

41.【美】格朗伦，英吉儿，《聚焦式幼儿成长档案：幼儿完全评估手册》，南京师范大学出版社

42.毛美娟主编，《走向方案教学——幼儿园方案教学探索及案例》，百家出版社

43.刘晓东：《儿童教育新论》，江苏教育出版社1998年版

44.吴康宁：《假如大师在今天当老师》

45.劳拉·E.贝克：《儿童发展》，吴颖等译，江苏教育出版社2002年版

46.李有发著，童年的隐忧：来自社会学的观察，甘肃人民出版社，2011年

47．赵敦华，《西方哲学经典名著选读--人文社科经典名著选读》，北京大学出版社，2001年

48.罗素，《西方哲学史—及其与从古代到现代的政治、社会情况的联系》（上、下），商务印书馆，1982年

49.俞吾金、吴晓明主编，《20世纪哲学经典文本》（共5卷），复旦大学出版社，1999年

50.柏拉图，《苏格拉底的最后日子》，三联书店上海分店，1988年

60.奥古斯丁，《忏悔录》，商务印书馆，1963年

61.笛卡尔，《谈谈方法》，商务印书馆, 2000年

62.卢梭，《论人类不平等的起源和基础》，商务印书馆，1999年

63.郑也夫，与本科生谈论文与治学，山东人民出版社，2008年

64.黑格尔，《小逻辑》，商务印书馆，1980年

65.费尔巴哈，《宗教的本质》，人民出版社，1999年

66.斯宾塞，《社会学研究》，华夏出版社 , 2001年

67.尼采，《偶像的黄昏》，光明日报出版社, 2001年

68.罗素，《哲学问题》，商务印书馆，1999年

69.吴康宁，假如大师在今天当老师，广西师范大学出版社，2009年

70.陶德臻，《世界文学名著选读》，高等教育出版社，1999年

71.林庚等，《中国历代诗歌选》，人民文学出版社，1980年

72.巴金，《随想录》，人民文学出版社，1986年

73.钱钟书，《围城》，人民文学出版社，1980年

74.杜拉克，《有效的管理者》，求实出版社，1985年

75.郭齐家，《中国教育思想史》教育科学出版社，1987

76.藤田英典，《走出教育改革的误区》，人民教育出版社，2001年

77.爱德华·L·桑代克，《人类的学习》，浙江教育出版社，1999

78.埃里克森，《童年与社会》，学林出版社

79.J.皮亚杰 / B.英海尔德，《儿童心理学》，商务印书馆

80.皮亚杰，《发生认识论原理》，商务印书馆，1997年

81.R·M·加涅，《学习的条件和教学论》，华东师范大学出版社，1999年

82.米德，《心灵、自我与社会》，上海译文出版社，2005

83.斯托曼，《情绪心理学：从日常生活到理论》（第五版），中国轻工业出版社，2006

84.加涅著，《教学设计原理》，华东师范大学出版社，1999年

85.米歇尔·福柯，规训与惩罚，生活.读书.新知三联书店 出版时间： 2007年

86.[美]P.H.Mussen等著，《儿童发展与个性》，上海教育科学出版社，1990年

87.车文博著，《西方心理学史》，浙江教育出版社，1998年

88.巴隆、杜兰德，异常心理学（第4版），中国轻工业出版社，2006

89.费尔德曼，发展心理学：人的毕生发展（第4版），世界图书出版公司，2007。

90.戴维·迈尔斯，社会心理学（第8版），人民邮电出版社，2006。

91.阿伦森，社会心理学（第5版），中国轻工业出版社，2007。

92.陈孝彬著，《教育管理学》，北京师范大学出版社2000年

93.斯蒂芬·罗宾斯，《管理学》，中国人民大学出版社，中译版，1997年/200

3年。

94.伊查克·爱迪思，《把握变革》，华夏出版社，中译版，1998年

95.彼得·圣吉，《第五项修炼》，上海译文出版社，中译版，1994年

96.乔恩·R·卡曾巴赫等，《团队的智慧》（中译本），经济科学出版社，1999

97.AndrewKakabadse等，《成功在望--建立愿景》（中译本），东北财经大学出版社，1999

98.约翰·科特等，《企业文化与经营业绩》（中译本），华夏出版社，1997

99.顾明远，孟繁华著，国家教育新理念，海南出版社2003年出版。

100.庞丽娟著，教师与儿童发展，北京师范大学出版社2001年出版。101.刘云艳著，幼儿园教学艺术，西南师范大学出版社2001年出版。

102.中国学前教育研究会主编，百年中国幼教，教育科学出版社2003年出版。103.刘炎著，儿童游戏理论，北京师范大学出版社2004年出版。

104.皮埃尔·布迪厄、华康德，实践与反思：反思社会学导引，中央编译出版社，2004年

105.虞永平著，幼儿教育观新论，人民教育出版社2006年出版。

106.「美」杰克·肖可大，黛博拉·菲特利普斯等著，方俊明等译，丛神经细胞到社会成员——儿童早期发展的科学，南京师范大学出版社2007年出版。

107.[美]裘迪·哈里斯·赫尔姆，丽莲·凯兹著：《小小探索家——幼儿教育中的项目课程教学》，南京师范大学出版社，2004年版

108.[美]Elizabeth F.Shores & Cathy Grace著：《幼儿学习档案——真实记录幼儿学习的历程》，南京师范大学出版社，2004年版

109.毛美娟，华培主编，《走向方案教学——幼儿园方案教学探索及案例》，百家出版社，2001年版

110．张声雄著，《如何创建学习型组织》，中国社会科学出版社，2003年版 111．刘晓东著，《解放儿童》，新华出版社，2002年版

112．刘占兰，廖贻主编，《聚焦幼儿园教育教学：反思与评价》，北京师范大学出版社，2007年版

113．（美）M•斯科特•派克/著，《少有人走的路》

114．陈桂生主编：《中小学去研究教育——教育行动研究的尝试》（修订版)，华东师范大学出版社，2003年版

115．郭元祥著，《教师20项修炼》，华东师范大学出版社，2008年版

116．李季湄等，《3-6岁儿童学习与发展指南》解读，人民教育出版社，201

3杂志类：

1、《学前教育研究》

2、《学前教育》

3、《幼儿教育》（教师版）

4、《幼儿教育》（教育科学版）

5、《父母必读》

6、《经济学家茶座》

7、《社会学家茶座》

8、《上海托幼·A版》

9、《读书》

10、《北京大学教育评论》

11、《早期教育》（教师版）

12、《教育导刊·幼儿教育》

第四篇：学前教育专业书目

学前教育专业推荐阅读书目

经典著作：

1.柏拉图著，郭斌和，赵竹明译.理想国[M].北京：商务印书馆，1986.2.[美]夸美纽斯著，傅任敢译.大教学论[M].北京：教育科学出版社，1999.3.[英]约翰·洛克著，傅任敢译.教育漫话[M].北京：教育科学出版社1999.4.[瑞士]裴斯泰洛齐著，夏之莲等译.裴斯泰洛齐教育论著选[M].北京：人民教育出版社，2001.5.陶行知著.中国教育改造[M].北京：东方出版社，1996.6.[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基著，杜殿坤译.给教师的建议[M].北京：教育科学出版社，1984.7.[美]约翰·杜威著，赵祥麟等译.学校与社会• 明日之学校[M].北京：人民教育出版社，1994.8.[美]约翰·杜威著，王承绪译.民主主义与教育[M].北京：人民教育出版社，2001.9.[法]卢梭著，李平沤译.爱弥儿（上、下）[M].北京：商务印书馆，1978.10.[德]福禄贝尔著，孙祖复译.人的教育[M].北京：人民教育出版社，1991.11.[意]玛丽亚·蒙台梭利著，任代文译.蒙台梭利幼儿科学教育方法[M].北京：人民教育出版社，2001.12.[意]玛丽亚·蒙台梭利著，马荣根译.童年的秘密[M].北京：人民教育出版社，2005.13.[意]亚米契斯著，夏丏尊译.爱的教育[M].吉林：吉林出版集团有限责任公司，2009.14.陈鹤琴.家庭教育[M].上海：华东师范大学出版社，2006.15.陈鹤琴.陈鹤琴教育思想读本：儿童心理[M].南京：南京师范大学出版社，2012.16.陈鹤琴.陈鹤琴教育思想读本：活教育[M].南京：南京师范大学出版社，2012.17.陈鹤琴.陈鹤琴教育思想读本：幼稚教育[M].南京：南京师范大学出版社，2012.18.[日]黑柳彻子著.赵玉皎译.窗边的小豆豆[M].海口：南海出版社，2011.儿童在我眼中

19.刘晓东著.儿童精神哲学[M].南京：南京师范大学出版社，1999.20.熊秉真著.童年忆往：中国孩子的历史[M].台北：麦田出版公司．2000.21.陈映芳著．图像中的孩子：社会学的分析[M].济南：山东画报出版社．2003.22.[美]卡洛琳•爱德华兹、莱拉•甘第尼、乔治•福尔曼编著，罗雅芬、连英式、金乃琪译.儿童的一百种语言[M].南京：南京师范大学出版社，2006.23.[美]伊斯雷尔.谢弗勒著.石中英 涂元玲译.人类的潜能[M].上海：华东师范大学出版社.2006.幼儿教育的价值

24.[日]岸井勇雄著.未来的幼儿教育：培育幸福生活的能力之根基[M].上海：华东师范大学出版社，2010.25.[日]高衫自子著，王小英译.与孩子们共同生活：幼儿教育的原点[M].上海：华东师范大学出版社，2009.26.[日]大宫勇雄著，李季湄译.提高幼儿教育质量[M].上海：华东师范大学出版社，2009.27.袁贵仁著.价值学引论[M].北京：北京师范大学出版社，1990.幼儿教育的时代挑战

28.[美]尼尔・波兹曼著，吴燕莛译.童年的消逝[M].桂林：广西师范大学出版社，2011.29.[美]尼尔•波兹曼著，章艳译.娱乐至死[M].桂林：广西师范大学出版社，2011.30.[美]理查德•洛夫，林间最后的小孩－拯救自然缺失症儿童[M].湖南科学技术出版社，2010.31.冯晓霞.计算机与幼儿教育[M].北京：人民教育出版社，2010.32.Joseph J.Tobin等著，王家通等译.幼儿教育与文化: 三个国家的幼教实况比较研究[M].高雄：丽文文化事业公司，1996.儿童游戏与课程

33.[美]约翰逊等编著；华爱华, 郭力平译校．游戏与儿童早期发展[M].上海：华东师范大学出版社，2006.34.刘炎著.儿童游戏通论[M].北京：北京师范大学出版社，2004.35.[美]卡罗尔·格斯特维奇著，霍力岩等译．发展适宜性实践：早期教育课程与发展[M].北京：教育科学出版社，2011.36.[美]斯泰西·戈芬、凯瑟琳·威尔逊著，李敏谊译.课程模式与早期教育.教育科学出版社.2008.37.[美]杰克曼著，早期教育课程:架起儿童通往世界的桥梁[M].中国轻工业出版社，2002.教师专业发展

38.[美]丽莲·凯兹.廖凤瑞译.与幼儿教师对话：迈向专业成长之路[M].南京：南京师范大学出版社.2004.39.[瑞典]T·胡森、[德] T·N·波斯子斯韦特编．教育大百科全书（第3卷）：学前教育[M]．重庆：西南师范大学出版社，2006年．

40.刘晓东、卢乐珍等著.学前教育学[M].南京：南京师范大学出版社.2004.41.[德]沃尔夫冈.布列钦卡著，胡劲松译.教育科学的基本概念－分析、批判和建议[M].华东师范大学出版社.2001年.42.[美]约翰.D.布兰思福特、安.L.布朗、罗德尼.R.科金等编著，程可拉、孙亚玲、王旭卿译.人是如何学习的[M].上海：华东师范大学出版社.2002年.43.余震球选译.维果茨基教育论著选[M].人民教育出版社.1994年.教育改革与发展

44.[美]苏珊·纽曼著，李敏谊、霍力岩译.学前教育改革与国家反贫困战略--美国的经验[M].教育科学出版社.2011年.45.陈桂生著.中国教育学问题[M].福建教育出版社.2006.多学科视野下的学前教育 46.陈映芳著．图像中的孩子：社会学的分析[M]．济南：山东画报出版社．2003年．

47.[美]戴维.H.乔纳森主编，郑太年、任艾群译.学习环境的理论基础.华东师范大学出版社,2002年.48.[美]冈尼拉.达尔伯格 彼得.莫斯 艾伦.彭斯著.朱家雄 王峥等译校.超越早期教育保育质量——后现代视角.上海：华东师范大学出版社.2005.49.[加]大卫.杰弗里.史密斯著.郭洋生译.全球化与后现代教育学[M].教育科学出版社，2000.50.[美]杰克.肖可夫，黛博拉.菲利普斯著.从神经细胞到社会成员：儿童早期发展的科学.南京师范大学出版社.2007年

51.朱家雄主编.国际视野下的学前教育[M].华东师范大学出版社.2007.52.朱家雄主编.中国视野下的学前教育[M].华东师范大学出版社.2007.幼儿教育相关文件解读

53.李季湄，冯晓霞编.《3-6岁儿童学习与发展指南》解读[M].北京：人民教育出版社，2013.54.教育部教师工作司编.《幼儿园教师专业标准》解读[M].北京：北京师范大学出版社，2013.55.教育部基础教育司编.《幼儿园教育指导纲要》解读[M].南京：江苏凤凰教育出版社，2013.拓展阅读

56.陶行知著.陶行知教育文集[M].成都：四川教育出版社，2005.57.方明编.陶行知教育名篇[M].北京：教育科学出版社，2005.58.叶澜著.教育概论[M].北京：人民教育出版社1991.59.刘晓东著.儿童教育新论[M].南京：江苏教育出版社1998.60.单中惠.福禄培尔幼儿教育著作精选[M].上海: 华东师范大学出版社，2009.61.单中惠.让我们与儿童一起生活吧：幼儿园之父福禄培尔[M].上海：华东师范大学出版社，2008.62.[意]玛丽亚·蒙台梭利著，刘建芳，邱宏等译.蒙台梭利儿童教育经典原著（套装６册）[M].天津：社会科学院出版社，2010（包括《童年的秘密》、《发现孩子》、《有吸收力的心灵》、《儿童的自发成长》、《蒙台梭利早期教育法》、《蒙台梭利儿童教育手册》六册。）

63.陈鹤琴、钟昭华、屠哲梅.儿童韵律曲及歌曲集（光盘1张）.南京：南京大学电子音像出版社，南京师范大学出版社，2008.64.陈鹤琴.百年钩沉•民国儿童教育大系•幼稚生工作簿（套装3册）[M].北京： 海豚出版社，2012.65.陈鹤琴.家庭教育与父母教育[M].上海：上海人民出版社，2012.66.陈鹤琴.陈鹤琴全集[M].南京：江苏教育出版社，2008.专业刊物： 教育研究 教育学报 比较教育研究 学前教育研究 教师教育研究 全球教育展望 幼儿教育 早期教育

第五篇：学前教育专业学习推荐书目

学前教育专业学习推荐书目

一、国内学前教育著作

理论阅读

★刘晓东著：儿童教育新论，江苏教育出版社1998年版

★刘晓东著：儿童文化与儿童教育/教育智慧与智慧型教师研究丛书(教育智慧与智慧型教师研究丛书)，教育科学出版社(2006-07出版)

★虞永平著：学前课程的多视角透视/学前教育新视野丛书，江苏教育出版社 2006年版)

★虞永平著：幼儿教育观新论/幼儿园教师教育丛书，人民教育出版社(2006年版)

★虞永平著：学前课程价值论(新世纪版)/当代教育新理论丛书，江苏教育出版社

★朱家雄著：幼儿园课程，华东师范大学出版社（1999年版）

★朱家雄主编：中国视野下的学前教育，华东师范大学出版社(2007-11出版)

★冯晓霞主编：幼儿园课程，北京师范大学出版社，2000—10版★丁海东编著：学前游戏论，山东人民出版社，2001年版

★薛烨、朱家雄等编： 生态学视野下的学前教育，华东师范大学出版社(2007-08出版)

★朱家雄、汪乃铭、戈柔：学前儿童卫生学（修订版），华东师范大学出版社(2006-07出版)

★郑三元著：幼儿园班级制度化生活，北京师范大学出版社，2004年版★王振宇编著：儿童心理发展理论，华东师范大学出版社，2000年版★朱智贤著：儿童心理学，人民教育出版社，1993年版

★刘焱著：儿童游戏通论，北京师范大学出版社，2004年版

★黄进著：游戏精神与幼儿教育，江苏教育出版社，2006年版★屠美如主编：向瑞吉欧学什么，教育科学出版社，2002年

★边霞著:儿童的艺术与艺术教育，南京师范大学出版社，2000年版★张奇编著：儿童审美心理发展与教育,北京师范大学出版社，2002年版★刘云艳编：幼儿园教学艺术，西南师范大学出版社，(2007-02出版)★黄瑾：幼儿园教育活动设计与指导，华东师大(2007-07出版)

★袁爱玲等著：幼儿园教育活动指导策略，北京师范大学出版社，2007年版

★许卓娅著：学前教育与历史生态观，江苏教育出版社2006年版★李季湄著：回到基本元素去，北京师范大学出版社2008年版

二、国外学前教育著作

★[德国] 福禄培尔著:人的教育/外国教育名著丛书，孙祖复译，人民教育出版社（1991—11版）

★[意] 玛利亚·蒙台梭利著:童年的秘密.中国人民大学出版社(2008-04出版)

★[意] 玛利亚·蒙台梭利著：蒙台梭利早期教育法.中国发展出版社

(2006-01出版).★[意] 蒙台梭利著、任代文等译：蒙台梭利幼儿教育科学方法/外国教育名著丛书.人民教育出版社(2001-05出版)

★[意]马拉古齐：孩子的一百种语言，光佑文化事业股份有限公司，1998年版

★ [美]约翰.杜威著：学校与社会——明日之学校.人民教育出版社，1994年版.★[美]林秀锦著：美国的早期保育与教育.江苏教育出版社，2006年版★[加拿大]培利.诺德曼著：阅读儿童文学的乐趣，刘凤芯译，台北：天卫文化图书有限公司，2003年版

★[英]约翰.洛威.汤森著：英语儿童文学史纲，谢瑶玲译，台北：天卫文化图书有限公司，2003年版

★[美]尼尔.波兹曼著：童年的消逝，吴燕莛译，广西师范大学出版社，2004年版

附：学前教育期刊杂志

1.学前教育研究，中国学前教育研究会主办2.幼儿教育，浙江省教育厅主办3.早期教育，江苏教育厅主办4.学前教育，北京市教育厅主办.5.学前课程研究，安徽少儿出版社主办6.幼教园地，山东省教育社主办