2015年下半年内蒙古《教育教学知识与能力》：小学语文考试试题

第一篇：2015年下半年内蒙古《教育教学知识与能力》：小学语文考试试题

2015年下半年内蒙古《教育教学知识与能力》：小学语文考

试试题

本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)

1、经典性条件作用论的心理学家是（）A：巴甫洛夫 B：桑代克 C：托尔曼 D：斯金纳

2、以下哪一个不是资源管理策略? A：习惯在固定的一个地方上自习B：相信自己努力就可以学好 C：碰到不懂的问题向老师请教

D：常常思考自己的学习方法是否正确

3、在学校教育中，起关键作用的是__。A．教学媒体 B．教师 C．学生

D．教学环境

4、幼儿掌握的词汇中，所掌握的最多的是____ A：名词 B：动词 C：形容词 D：连词

5、德国教育家赫尔巴特是。A：儿童中心论的代表 B：教师中心论的代表 C：劳动教育中心论的代表 D：活动中心论的代表 E：重视个别差异

6、我国古代教育中六艺中的礼，是包括政治、历史和以“”为根本的伦理道德教育。A：忠 B：仁 C：义 D：孝 E：卢梭

7、”神舟”七号航天员进行出舱活动。这是中国人第一次真正触摸和感受到地球以外的世界。载人航天中三大基本技术是：天地往返、出舱行走和。A：释放伴飞小卫星 B：深空探测 C：在轨试验 D：交会对接

8、（）是提高课堂教学质量的基本保证。A：教学技术手段 B：教具准备 C：教案

D：教师的情绪

9、教育在人的发展中发挥着主导作用，影响这一主导作用发挥的主要条件有（）A：教育的自身状况

B：人的主观能动性的调动 C：家庭环境

D：社会发展的状况 E：气候条件

10、学校各群体所具有的思想观念和行为方式是学校文化的__。A．特征 B．表象 C．核心 D．内容

11、下列选项中，不是制定切实可行的游戏计划的意义的是（）A：保证教学的地位和作用 B：有效促进儿童的发展

C：体现个性化教育，促进每个儿童的发展 D：有效地了解儿童的发展

12、分配学生座位时，最值得教师关心的是__。A．对课堂纪律的影响 B．学生听课效果 C．后进生的感受 D．人际关系的影响

13、在西方，柏拉图对教育学的萌发做出了重要贡献，其代表作品是()A．《理想国》 B．《雄辩术原理》 C．《民主主义与教育》 D．《爱弥儿》

14、把教师看做教育的研究者和课程设计者，这体现的课程改革的理念是____ A：科学与人文整合的课程文化观 B：回归生活的课程生态观 C：民主化的课程政策观 D：缔造取向的课程实践观

15、抑郁症的表现有（）。A．焦虑 B．情绪消极 C．消极认识 D．动机缺失 E．躯体疲劳

16、在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程是____ A：研究型课程 B：特色课程 C：学校课程 D：活动课程

17、狭义教育主要指（）A：家庭教育 B：学校教育 C：社会教育 D：社区教育

18、根据马克思主义关于人的全面发展的学说，实现人的全面发展的惟一方法是__ A．施以全面发展的教育 B．依靠生产力的发展 C．发挥人的主观能动性 D．教育与生产劳动相结合

19、幼儿出现想像的萌芽的年龄是__ A．6个月～1岁 B．1岁～1岁半 C．1岁半～2岁 D．2岁～2岁半

20、关于教师的示范作用，下列说法不正确的一项是。A：教师劳动的示范性，几乎表现在教育活动的各个方面 B：教师的示范是学生最直接、最经常的表率 C：教师的个性品质对学生也具有重要的示范作用 D：教师的示范作用是强加给学生的现成模式 E：重视个别差异

21、学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为属于__。A．直接强化 B．间接强化 C．自我强化 D．替代强化

22、在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是__。A．场独立型 B．场依存型 C．冲动型 D．沉思型

23、给中世纪脱离儿童实际生活的经院式教学以沉重打击的是提出了。A：因材施教原则 B：启发性原则 C：直观性原则 D：巩固性原则

24、在记忆中，小学生善于__ A．具体的词的记忆 B．语词材料记忆 C．抽象图形记忆 D．具体形象记忆

25、下列属于教学活动的是（）A：课前准备 B：上课 C：练习D：评定 E：作业

26、社会学派教育目的论的代表人物是__。A．卢梭

B．凯兴斯坦纳 C．涂尔干 D．沛西·能

27、以下哪一种观点是杜威的主张 A：教师中心 B：儿童中心 C：课堂中心 D：教材中心

28、在教学中教师要求学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力，这遵循的是。A：直观性原则 B：启发性原则 C：循序渐进原则 D：巩固性原则

29、成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少挫败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50％时，他们会。(2009年天津)A：可能选择 B：犹豫不决

C：回避这项任务 D：坚决选择

30、社会观察学习理论的代表人物是____ A：斯金纳 B：加涅 C：托尔曼 D：班杜拉

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。)

1、在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是____ A：道德认识 B：道德情感 C：道德意志 D：道德行为 2、20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是的儿童智慧发展理论。A：桑代克 B：皮亚杰 C：斯金纳 D：杜威

3、教育作为一种特殊的文化现象，具有双重文化属性，即传递和深化文化与____ A：培养文化本体 B：构成文化本体 C：支持主流问题 D：繁荣多元文化

4、教学方法选择的依据主要有__ A．教学目的和教学任务 B．教学内容的性质和特点 C．教师自身的特点 D．学生的可接受性

E．每节课的重点、难点和关键点

5、德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的__功能的两大含义。A．社会性 B．个体性 C．教育性 D．享用性

6、人的身心发展的典型观点有__。A．内发论 B．外铄论

C．多种因素相互作用论 D．性善论

7、学生学习的一般特点是（）A．接受性 B．间接性 C．方向性 D．连续性 E．模仿性

8、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的__。A．直观性原则 B．巩固性原则 C．启发性原则 D．循序渐进原则

9、采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是。A：皮亚杰 B：埃里克森 C：罗杰斯 D：科尔伯格

10、贾德提出的迁移理论是【】 A．形式训练说 B．共同要素说 C．概括化理论 D．关系理论

11、只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于__ A．前运算阶段 B．感知运动阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段

12、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”。家长感到家庭教育力不从心。教师应该____ A：放弃对家长配合自己工作的期望

B：督促家长．让家长成为自己的“助教”

C：尊重家长．树立家长的威信．从而一起做好教育工作 D：在孩子面前嘲笑这些家长

13、基础教育课程改革的核心价值追求是（）A：重建新的课程结构

B：构建促进学生、教师、学校发展的评价体系 C：为了每位学生的发展构建．

D：国家、地方和学校三级课程管理体系

14、出现食物中毒症状或者误食化学药品时，最先采取的急救措施是（）A：催吐

B：吃止泻药物 C：进行人工呼吸

D：向卫生防疫部门报告

15、根据操作对象的不同技能可以分为徒手操作技能与____ A：器械型操作技能 B：细微型操作技能 C：连续型操作技能 D：开放型操作技能

16、用以概括教育与社会发展的关系的两个词是（）。A．“培养”和“推动” B．“制约”和“促进” C．“影响”和“干预” D．“共性”和“个性”

17、韩老师在讲镁条燃烧的特点时，从实验室里给大家拿来了镁条，在教室给我们演示了镁条燃烧的实验，这里韩老师采用的教学法是。A：情景教学法 B：讲授法 C：演示法

D：现场教学法

18、中国近代制度化教育兴起的标志是清末的____ A：复杂性 B：创造性 C：示范性 D：长期性

19、在19世纪50年代马克思就曾经预言，“电力的火花”将取代“蒸汽大王”而统治世界。促使这一“取代”实现的理论突破是。A：法拉第发现的电磁感应现象 B：西门子成功研制的发电机 C：格拉姆发明的电动机 D：爱迪生发明的电灯

20、使遗传提供的发展可能性转变为现实的是（）A：环境 B：教育 C：社会 D：实践

20、使遗传提供的发展可能性转变为现实的是（）A：环境 B：教育 C：社会 D：实践

21、以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果的评价方式称为。A：常模参照评价 B：标准参照评价 C：配置性评价 D：形成性评价

22、《中小学班主任工作条例》规定，班主任工作量计入教师基本工作量，按当地教师标准课时工作量的（）A：三分之一 B：四分之一 C：五分之一 D：一半

23、”先行组织者”的提出者是美国著名心理学家____ A：斯金纳 B：布鲁纳 C：奥苏贝尔 D：桑代克 E：班杜拉

24、咨询者通过为学习者创造适当的学习条件，设计合理的行为程序，提供强化及设立模仿的榜样等方法调节学生的心理和行为障碍，这是咨询方法中的__。A．着重调整情感的方法 B．着重训练行为的方法 C．着重改变认知的方法 D．游戏和艺术活动的方法

25、下列作品、作者、国籍(朝代)对应完全正确的一项是____ A：《天净沙?秋思》——马致远——元代 B：《黎明的通知》——郭沫若——现代 C：《威尼斯商人》——莎士比亚——法国 D：《赤壁》——杜甫——唐代

26、世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点，这主要是因为教育具有__。

A．阶级性 B．生产性 C．等级性

D．相对独立性

27、教学技能在不同发展阶段的表现形态有__ A．教学技巧 B．教学技艺 C．教学反思 D．教学研究 E．教学艺术

28、我国的教育体系分为（）三大阶段。A：幼儿教育 B：初等教育 C：中等教育 D：高等教育

29、孔子提出的教育思想主要有__ A．循序渐进 B．学思结合 C．长善救失 D．启发诱导 E．因材施教

30、中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是____ A：师生关系就是父子关系

B：师生关系基本等同于父子关系

C：教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱 D：教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱

第二篇：内蒙古2017年小学《教育教学知识与能力》：思维试题

内蒙古2017年小学《教育教学知识与能力》：思维试题

一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、比班级上课更切合学生个人的水平和特点的教学形式是__。A．现场教学 B．复式教学 C．分组教学 D．班级授课

2、”提高教学质量，促进一般发展”的思想是__提出来的。A．凯洛夫 B．加里宁 C．赞可夫 D．马卡连柯

3、看到别人穿时装，自己也去买来穿上，属于____ A：服从 B：从众 C：模仿 D：暗示

4、凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学，体现了（）教学原则。A：启发性 B：直观性 C：巩固性

D：循序渐进性

5、对心理发展变化的顺序，下列叙述不正确的一项是。A：反映活动从混沌未分化向分化、专门化演变

B：反映活动从不随意性、被动性向随意性、主动性演变 C：从认识客体的内部现象向认识事物的外部本质演变 D：是对周围事物的态度从不稳定向稳定演变

6、贯穿于各项教学活动中、指导教学工作的基本准则是__。A．教学规则 B．教学规范 C．教学原则 D．教学规律

7、下列不属于教师职业权利的是（）A：生存权利 B：教育权

C：专业发展权 D：参与管理权

8、—Where is the telephone book？—Oh，I left it in the next-door room．I____ it for you．

A：will get B：am going to get C：have got D：got 9、1966年提出动作技能的七层次结构理论的心理学家是。A：安德森 B：韦特海默 C：乌申斯基 D：辛普森

10、惩罚对于抑制学生不良行为有比较好的作用。惩罚的方式有。①谴责②批评③罚站④处分⑤暂时取消个体喜爱的活动 A：①②④⑤ B：①②③④ C：②③④⑤ D：①②③⑤

11、反映少男少女青春期心理世界的小说属于少年小说中的____ A：中庸之道 B：“仁”的学说 C：“生而知之”的唯心主义先验论 D：理学思想

12、信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？__ A．一 B．二 C．三 D．四

13、桑代克曾做过一个实验被试被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段，经过3000多次练习，毫无进步。对该实验的结果最适当的解释是____ A：被试缺乏学习动机 B：练习过多导致疲劳

C：被试不知道自己的练习结果 D：主试未对被试进行学习评价

14、智力发展是掌握知识的__ A．前提 B．基础 C．条件 D．目标

15、以下哪种行为违反了个体身心发展顺序性的规律 A：以刺激性的语言责难学生 B：布置过多、过难的作业 C：体罚学生

D：满堂灌的课堂教学

16、教师要不计较个人得失，以坦荡、无私的心境干好自己的教育教学工作，这指的是教师职业道德修养的（）A：自律 B：慎独 C：内省 D：兼听

17、教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的。A：研究能力 B：学习能力 C：管理能力 D：交往能力 E：重视个别差异

18、西方教育史上，首倡“从做中学”的是__。A．布鲁纳 B．康德 C．杜威 D．卢梭

19、以下不是孔子的教育思想。A：有教无类

B：博学于文，约之以礼 C：不愤不启，不悱不发 D：绝圣弃智 20、教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为__ A．课堂凝聚力 B．课堂控制 C．课堂管理 D．课堂气氛

21、学校教育内容的具体表现形式是__。A．课程计划 B．校舍安排 C．课程标准 D．教科书 E．教学指导书

22、我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于。A：活动课程 B：潜在课程 C：综合课程 D：学科课程

23、根据评价在教学中作用的不同，可分为诊断性评价、（）和总结性评价。A：相对评价 B：一元评价 C：形成性评价 D：绝对评价

二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、智力测验所测量的是__。A．言语能力 B．数学能力 C．记忆能力 D．空间知觉 E．推理能力

2、学前教育要求，要承认和关注幼儿的（），避免用整齐划一的标志评价不同的幼儿。

A：个体差异 B：年龄特征 C：兴趣爱好 D：性别

3、作为一名教育者要适应个体发展的顺序性规律，应做到____ A：导向性原则 B：疏导原则

C：因材施教原则

D：教育影响的一致性原则

4、班级授课制在我国正式实行一般认为是在。A：唐朝中期 B：明朝中期 C：清朝末年

D：辛亥革命以后

5、一般来说，学习一篇文章之后，对这篇文章的记忆效果。A：中间部分内容记忆效果最好 B：开头部分内容记忆效果最好 C：头尾部分内容记忆效果最好 D：结尾部分内容记忆效果最好

6、个体在面对问题情境时，在规定的时间内产生大量不同的观念，说明其思维具有__ A．流畅性 B．变通性 C．指向性 D．独创性

7、布鲁纳的结构课程论可以反映的教学的任务是（）A：教学是传授系统知识、促进学生发展的最有效形式 B：教学是学校的中心工作，学校工作必须坚持以教学为主 C：引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能 D：发展学生智力，培养学生的创造能力 E：发展学生体力，提高学生健康水平

8、在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方式被称为。A：冲动型 B：沉思型 C：场独立型 D：场依存型

9、与学生自主性探索学习方式相适应的课程具体结构以单元形式为最适宜，其结构包括__。A．目标 B．主题 C．情景 D．任务 E．评价标准

10、鼓励表达、深入共感、身体放松的方式属于咨询中的____ A：着重训练行为的方法 B：着重调整情感的方法 C：着重改变认识的方法 D：游戏疗法

11、依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程称为__ A．心理测验 B．心理咨询 C．心理辅导 D．心理评估

12、中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是__。A．孟子 B．荀子 C．墨子 D．孔子

13、小学儿童对描绘在纸上堆积在一起的立方体数常常不能正确辨认，是因为__ A．将非本质特征当作本质特征 B．形状知觉水平低

C．立体几何图形知觉水平不高 D．方位知觉水平不高

14、科学心理学诞生的标志性事件是德国心理学家冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，其建立的时间为__ A．1879年 B．1798年 C．1789年 D．1779年

15、”活到老学到老”是现代教育__特点的要求。A．大众性 B．公平性 C．终身性 D．未来性

16、心理学家研究认为，态度的核心成分是__ A．认知成分 B．情感成分

C．行为倾向成分 D．认知与情感成分

17、北宋张择端的一幅反映当时社会生活的、有很高的艺术价值和史料价值的风俗画作品是。A：《人物龙凤帛画》 B：《洛神赋图卷》 C：《步辇图》 D：《清明上河图》

18、一位胆小的学生一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答，属于____ A：行为塑造法 B：示范法

C：代币奖励法 D：强化法

19、《教师资格条例》规定：被撤销教师资格的，自撤销之日起不得重新申请认定教师资格。A：三年内 B：五年内 C：七年内 D：十年内

20、数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（）A：自上而下的迁移 B：自下而上的迁移 C：正迁移 D：负迁移 E：水平迁移

21、制定我国教育目的的理论依据是（）A：我国社会发展现状 B：教育的方针和政策 C：教育学相关理论

D：马克思主义关于人的全面发展学说

22、下列行为中属于品行性问题行为的有__ A．不守纪律 B．欺侮同学 C．偷窃

D．考试做弊 E．说谎

23、人，就是想探寻宇宙奥秘，觅其所未见，因之为探天险而丧生者已为数众多。人类必须征服自然，金沙江之类的天堑改变成通途，事关国计民生，造福古今后世。不意缆车之发明却大大发展了旅游事业，大量赚钱，满足了弱者也能登临天险的好奇心，后果却摧毁了人间天险。对这段文字的主旨最准确的概括是（）A：缆车的发明可以使自然界的天险变成通途

B：缆车既使旅游业赚钱，也满足了游客探险的愿望 C：缆车可以让弱者登临天险而不必担心有生命危险 D：缆车满足了人的好奇心，也限制了人对自然的探寻

第三篇：内蒙古2015年下半年小学《教育教学知识与能力》：教学过程设计考试试题

内蒙古2015年下半年小学《教育教学知识与能力》：教学

过程设计考试试题

一、单项选择题

1、保密原则应除外__ A．患者隐私 B．家庭隐私 C．告知家属

D．患者提出保密的不良诊断 E．患者提出保密的预后判断

2、由处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为____ A：顺向迁移 B：逆向迁移 C：水平迁移 D：垂直迁移

3、教学具有教育性，这是下列哪一位教育家率先提出的观点____ A：夸美纽斯 B：赫尔巴特 C：杜威 D：凯洛夫

4、生活中。我们应该学会一些自救和互救的技能。下列有关意外事故的处理不正确的是。

A：如发现有人触电。应尽快切断电源，伤者脱离电源后，立即检查受伤情况 B：发生火灾后。首先利用身边的灭火器进行扑救，并及时拨打火警电话 C：食物中毒后．正确的处理步骤是：大量饮水、催吐、送医院急救

D：煤气中毒时。应及时对中毒者进行抢救，然后再关闭煤气，打开门窗

5、一般来说，小学阶段相当于人生发展的__。A．幼儿期 B．少年期 C．童年期 D．青年期

6、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指。A：发展性功能 B：个体性功能 C：教育性功能 D：社会性功能

7、物理学中的“功=力×距离”，根据加涅的学习层次分类方式，这样的学习属于以下哪一类? A：信号学习B：言语联结学习C：规则或原理学习D：概念学习

8、看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用了知觉的。A：选择性 B：恒常性 C：理解性 D：整体性

E：重视个别差异

9、单项选择题制度化教育的标志是（）A：教育实体 B：学校

C：学校教育系统 D：终身教育

10、《礼记?学记》中说：“不陵节而施。”下列与其在思想上一致的教学原则是（）A：启发性原则 B：因材施教原则 C：循序渐进原则 D：巩固性原则

11、幻灯片和教学电影的演示，属于____ A：实物直观 B：模象直观 C：言语直观 D：经验直观

12、新授课不可缺少的因素是__ A．组织教学 B．检查复习

C．学习新的教材 D．巩固新教材 E．布置课外作业

13、贾德的经验类化理论强调以下哪种因素在学习迁移中的作用？（）A：心理官能的发展 B：两种任务的共同要素 C：概括化的原理

D：对各要素间整体关系的理解

14、气质的类型。A：有好坏之分 B：没有好坏之分 C：有强弱之分 D：没有强弱之分 E：重视个别差异

15、捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，把教师赞誉为()A．人类灵魂的工程师 B．心灵的建筑师

C．太阳底下最光辉的职业 D．辛勤的园丁

16、学习动机的强化理论是由______理论家提出的。__ A．建构主义 B．人本主义 C．行为主义 D．精神分析

17、测得一名儿童的智商为60，他属于____ A：正常儿童 B：智力超常儿童 C：弱智儿童

D：聋、哑、盲儿童

18、航天飞机以很高的速度绕地球飞行，宇航员能够离开航天飞机在太空中行走而不被甩掉的主要原因是。

A：宇航员身上都有一根绳子与航天飞机相连

B：他们身上都背着一个火箭助推器使他们的速度与航天飞机相同

C：太空中没有阻力，他们在太空中仍然保持着与航天飞机相同的速度 D：此种传闻不太可靠，人不可能在太空中行走

19、教师在课堂上要求学生列举出日常生活中有关圆形的物体，如球、盘子、碟片等，是采取哪种方法训练学生的发散思维? A：方法扩散 B：形态扩散 C：用途扩散 D：结构扩散

20、下面不属于对“学生主观能动性”描述的是（）A：学生具有自觉性 B：学生具有独立性 C：学生具有创造性 D：学生具有可塑性

21、教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，其中()是我们应该大力肯定和倡扬的。A．厌教 B．功利 C．热爱 D．乐教

二、多项选择题

1、把学习过程概括为“学—思—行”的统一过程的教育家和思想家是__。A．孔子 B．孟子 C．荀子 D．墨子

2、群体的功能是（）A：评价性功能 B：导向性功能 C：生产性功能 D：发动性功能 E：维持性功能

3、学生在遇到有多种可能解答的问题时，有些人倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式称为____ A：场独立型 B：冲动型 C：场依存型 D：沉思型

4、美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于__。A．构造一种完形

B．主动地形成认知结构 C．形成刺激与反应间的联结 D．对环境条件的认知

5、一名学生上课讲话，老师要他写“我上课讲话，真丑”1000遍，这属于__。A．正强化 B．负强化 C．惩罚

D．替代强化

6、完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的____ A：苛勒 B：斯金纳 C：桑代克 D：布鲁纳

7、(2007年4月)教学中教师按照教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并由此引导学生获取知识或巩固知识的方法是。A：讲授法 B：讨论法 C：练习法 D：谈话法

8、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》发布于__。A．1998年 B．1999年 C．2002年 D．2003年

9、范例教学法的创造者是德国教育家__ A．第斯多惠 B．瓦根舍因 C．赫尔巴特 D．韦特海默

10、《学记》中提出：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”这体现了教学中的（）。A．启发性原则 B．巩固性原则 C．直观性原则 D．因材施教原则

11、教师编写一份教案，总有一个核心，它就是____ A：提出教学目标 B：选择教学方法 C：设计教学进程 D：规划板书内容

12、下列图形可以衍变成双向表的是__。A．系统结构图 B．模型图

C．层次结构图 D．流程图

13、__这种教学形式把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。A．个别教学制 B．班级授课制 C．分组教学制 D．道尔顿制 E．特朗普制

14、认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病”“花钱病”“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是。A：陶行知 B：陈鹤琴 C：张雪门 D：张宗麟

15、按照评价的功能来划分，教学评价方法的类型主要有（）A：诊断性评价 B：形成性评价 C：终结性评价 D：相对性评价

16、”教育的关键是为幼儿创设有准备的环境”的观点是由首先提出的。A：福禄贝尔 B：陈鹤琴 C：蒙台梭利 D：陶行知

17、在一次对全市中学假期加课情况的检查后，甲、乙、丙三人有如下结论：甲：有学校存在加课问题。乙：有学校不存在加课问题。丙：一中和二中没有暑期加课情况。如果上述三个结论只有一个正确，则以下哪项一定为真? A：一中和二中都存在暑期加课情况 B：一中和二中都不存在暑期加课情况 C：一中存在加课情况．但二中不存在 D：一中不存在加课情况．但二中存在

18、个体在了解一些基本的动作机制后，试图尝试做出某种动作的行为属于__。A．操作熟练 B．操作整合 C．操作模仿 D．操作定向

19、培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作，班主任应做到（）A：严格要求 B：培养舆论 C：耐心引导

D：保持教师的绝对权威

E：注意学生集体领导机构的经常变动 20、性向测验用以测量__ A．潜在才能 B．能力倾向 C．性别倾向 D．性别态度 E．成就

21、在一次选拔赛中。有评委给所有参赛者都投了通过票。由此可以必然推出的是____ A：所有参赛者都至少得了一张通过票 B：所有的参赛者都通过了 C：有评委没有投参赛者通过票

D：对所有的参赛者投通过票不止一个评委

第四篇：2016年下半年内蒙古小学《教育教学知识与能力》：教案设计与编写考试试题

2016年下半年内蒙古小学《教育教学知识与能力》：教案设

计与编写考试试题

一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这是属于__。A．正迁移 B．负迁移 C．纵向迁移 D．逆向迁移

2、现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的____ A：智慧技能 B：认知策略 C：言语信息 D：动作技能

3、西方第一本以教育心理学命名的专著《教育心理学》的作者是__ A．桑代克 B．斯金纳 C．华生 D．布鲁纳

4、国际货币体系是保证国际交易正常进行的某种世界各国____的制度安排。其主要____有二第一，提供流动性，方便商品、资产跨境交易；第二，提供调整贸易不平衡的某种机制。填入画横线部分最恰当的一项是____ A：遵照、目标 B：遵循、目的 C：遵从、用途 D：遵守、功能

5、传授系统知识、促进学生发展的最有效形式是（）A：课外活动 B：校外活动 C：劳动实践 D：教学

6、被西方称为“物理学之父”，并提出了“只要给我一个支点，我就可以撬动地球”的名言的物理学家是（）A：亚里士多德 B：阿基米德 C：伽利略 D：开普勒

7、创新教育是以为基本价值取向的教育。A：培养人的创新精神和实践能力 B：提高人的综合素质

C：培养人的完善人格和健康体魄 D：促进人的全面发展

8、通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）

A：配置性评价 B：形成性评价 C：诊断性评价 D：总结性评价

9、据记载，我国的小学最早出现于__。A．殷周时期 B．秦代 C．唐代 D．明代

10、在西方教育史上，被认为史现代教育代言人的是__ A．赫尔巴特 B．卢梭 C．洛克 D．杜威

11、通过适当的训练使儿童学会自我服务、独立做事、独立思考，体现了____原则。____ A：活动性 B：发展适宜性 C：独立自主性 D：启蒙性

12、布鲁纳在教学上提倡__。A．指导法 B．讨论法 C．发现法 D．接受法

13、联合国大会通过的《儿童权利公约》体现了国际社会对青少年儿童权利的重视，体现所有儿童都享有生存和发展的权利，应最大限度地确保儿童的生存和发展这一精神的重要原则是（）A：儿童利益最佳原则 B：尊重儿童基本权利原则 C：尊重儿童观点与意见原则 D：无歧视原则

14、个人能用言语进行直接陈述的知识，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，用来区别和辨别事物的知识称为__ A．感性知识 B．理性知识 C．描述性知识 D．程序性知识

15、云南著名的普洱茶属于（）的一种。A：红茶 B：绿茶 C：白茶 D：黑茶

16、如果两个概念之间，一个概念的外延完全包含在另一个概念的外延之中,而且仅仅成为另一个概念外延的一部分，则这两个概念之间的关系是。A：全同关系 B：包含关系 C：交叉关系 D：矛盾关系

17、规章制度属于学校文化中的（）A：学校物质文化

B：学校组织和制度文化 C：教师亚文化 D：学生亚文化

18、被称之为“现代教育学之父”的教育家是____ A：赫尔巴特 B：康德 C：培根

D：夸美纽斯 19、2岁半的豆豆还不会自己吃饭，可偏要自己吃；不会穿衣，偏要自己穿。这反映了幼儿（）。A.情绪的发展  B.动作的发展  C.自我意识的发展  D.认知的发展

20、以下原则与苏格拉底“产婆术”的实质一致的是__。A．启发性原则 B．循序渐进原则 C．因材施教原则 D．系统性原则

21、孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明教师应该具备以下素质____ A：忠于职守 B：团结协作精神 C：人际交往能力 D：良好的道德修养

22、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体的管理方式是__。A．常规管理 B．平行管理 C．民主管理 D．目标管理

23、根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和____ A：感觉登记 B：注意 C：组块 D：复述

24、根据奥苏贝尔的观点，学生课堂学习动机不包括（）A：认知的内驱力 B：自我提高的内驱力 C：情感的内驱力 D：附属的内驱力

二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、一般认为操作技能的形成不可以分为（）A：原型定向 B：操作定向 C：操作模仿 D：操作熟练 E：操作整合

2、当代世界教育改革趋势__。A．教育民主化 B．教育多元化

C．教育技术现代化 D．教育全民化 E．教育终身化

3、促进学生迁移能力的有效措施有__。A．精选教材

B．合理编排教材内容 C．合理安排教学程序 D．教授学习策略 E．提高迁移意识性

4、在西方教育史上，提出“自然教育理论”的教育家及代表作__ A．洛克、《教育漫话》 B．夸美纽斯、《大教学论》 C．卢梭、《爱弥儿》 D．赫尔巴特、《普通教育学》

5、下列关于正负强化与惩罚说法正确的一项是__。

A．正强化的性质与奖励相同，负强化的性质与惩罚相同

B．奖与惩两种手段使用的目的相同，都是制止某种不当的行为 C．在教育中，可以多使用施与式惩罚，少使用剥夺式惩罚

D．在教育上使用惩罚时，只有在积极的目的下，使之符合负强化的原理，惩罚才会产生教育价值

6、普及教育始于（）A：原始社会 B：奴隶社会

C：资本主义社会 D：社会主义社会

7、主张对教育所要根据社会需要来决定认为个人只是教育加工培养的对象，教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育观点：()A．个人本位论 B．社会本位论 C．形式教育 D．实质教育

8、学校的基本功能是。

A：为社会政治、经济制度服务 B：为繁荣文化服务 C：能实现人口的控制

D：培养社会所需的合格人才

9、”我生活中最主要的东西是什么?我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。”这话出自（）

A：苏霍姆林斯基 B：杜威 C：陶行知 D：蒙台梭利

10、铅笔上的“H”或“B”是表示（）A：笔芯硬或软 B：字画强或弱 C：笔芯粗或细

D：铅笔耐用与不耐用

11、学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性 A：选择性 B：理解性 C：整体性 D：恒常性

12、__是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家。A．泰勒 B．桑代克 C．斯金纳 D．杜威

13、因材施教，“长善救失”教育原则的基础是儿童身心发展的______规律。__ A．分化与互补协调性 B．顺序与阶段性 C．个别差异性 D．不平衡性

14、教师可通过__方面培养和树立良好的班风。A．讲清道理 B．树立榜样 C．严格要求 D．召开班会 E．反复实践

15、师生关系在人格上是_______的关系。__ A．长幼尊卑 B．民主平等 C．令出必行 D．相互包容

16、就学生学习过程中知识应用的一般过程而言，智力活动一般要经过__几个基本环节。A．审题 B．构思 C．联想

D．课题类化

17、蒙台梭利把个体一生中发展重要的特性或能力的最佳时期称为。A：高原期 B：最佳期 C：敏感期 D：成长期

18、人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是（）。A．社会性 B．生产性 C．实践性 D．意识性 E．科学性

19、”最近发展区”理论假设的提出者是（）A：赞可夫 B：维果斯基 C：皮亚杰 D：布鲁纳

20、教学策略的基本特征包括综合性、灵活性和。A：可操作性 B：时代性 C：创造性 D：方向性

21、中小学体育的主要任务有__。

A．增强学生体质，促进其身体正常发育 B．提高运动素养，传授必要的知识技能 C．参加各种体育竞赛，选拔运动人才 D．增强体育兴趣，形成良好的精神品质 E．养成运动习惯，培养健康的体育观念

22、上课时遇到幼儿尿裤子这种情况，幼儿教师采取以下哪种做法最为恰当____ A：一边组织教学一边给孩子换裤子 B：责备孩子该上厕所时不去上

C：把孩子领到寝室或卫生间帮他换好裤子并叮嘱他以后想尿尿要告诉老师 D：如果天气比较热就让其自然干

23、对教师威信的形成起决定作用的是__。A．社会对教师的态度 B．家长对教师的态度 C．学生对教师的态度 D．教师本身的条件

24、有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜鸣地哭”，这是使用了（）A：组织策略 B：精细加工策略 C：元认识策略 D：复述策略

第五篇：2015年上半年内蒙古小学《教育教学知识与能力》：班集体的特征考试试题

2015年上半年内蒙古小学《教育教学知识与能力》：班集体的特征考试试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、刺激-------反应联结学习理论最初的代表人物是__ A．桑代克 B．华生 C．斯纳金 D．布鲁纳

2、讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法,它有利于教师主导、主体的实践,但明显不足在于__.A．不利于教师有目的有计划地进行 B．不利于在短时间获得大量系统的知识 C．不利于教师面向全体学生 D．不利于学生主动自觉地学习

3、我国教育目的的理论基础是__。A．我国的政治政策 B．我国的教育方法

C．马克思主义全面发展学说 D．恩格斯个人发展学说

4、班主任既通过集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是__ A．常规管理 B．平行管理 C．民主管理 D．目标管理

5、强调身心和谐发展，教育内容比较丰富，方法比较灵活的教育是（）A：古代印度 B：古代埃及 C：斯巴达 D：雅典

6、《中华人民共和国教师法》适用于。A：各级各类学校的管理 B：中小学学生管理 C：民办学校教学管理

D：各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师

7、德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的功能的两大含义。A：社会性 B：个体性 C：教育性 D：享用性

8、单一课是指（）

A：仅讲授一门知识的课

B：几堂课内完成以一种教学任务 C：一堂课内同时完成两种以上课程

D：一堂课内主要完成一种教学任务的课

9、如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低小平学生只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高____ A：效度 B：信度 C：难度 D：区分度

10、直观行动思维所用的工具主要是__。A．感知和表象 B．表象和动作 C．表象和概念 D．感知和动作

11、教师在与那些认为自己的孩子完美无缺的家长交谈时，采取以下哪种谈话方式较易被接受____ A：首先向家长指出孩子在园的不足之处，让家长明白孩子并非十全十美 B：告诉家长他们的教育观有问题，需要改进 C：向家长介绍别的孩子的长处，建议向他们学习

D：首先肯定孩子的优点，再站在孩子的立场上来谈论问题

12、韦纳归因理论中内部而稳定的归因是。A：能力 B：努力 C：任务难度 D：运气

13、个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。这说明其思维具有。A：指向性 B：流畅性 C：变通性 D：独创性

E：重视个别差异

14、下列哪项不属于智力群体差异的表现（）A：性别差异 B：年龄差异 C：种族差异 D：水平差异

15、学习是刺激一反应的联结，这样的思想是以下哪种理论中所体现的? A：完形一顿悟说 B：尝试一错误说 C：意义学习

D：建构主义的学习理论

16、关于学校文化，表述错误的是。A：校园文化是学校文化的缩影

B：学校制度文化是学校精神文化的物质载体 C：学校硬件设备属于物质文化

D：学校文化并非成员天然形成，而是共同习得的

17、个体发展的差异性要求教师在教学过程中要（）A：一视同仁 B：身教重于言教

C：重视班集体的建设 D：各因其材

18、由个体内在需要引起的动机是__。A．高尚动机 B．内部动机 C．观念动机 D．外部动机

19、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有__。A．逻辑性 B．针对性 C．知识性 D．创造性

20、班集体形成的主要标志之一是__ A．成立了班委会 B．开展了班级工作

C．形成了正确地集体舆论 D．确定了班级工作计划

21、一般认为，态度与品德的形成过程要经历几个阶段。它们是__。A．顺服 B．依从 C．行动 D．认同 E．内化

22、一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和。A：内化 B：行为 C：实行 D：反馈

23、国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区（）A：发展教育事业 B：优先发展教育事业 C：重点发展教育事业 D：快速发展教育事业

24、引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片、电视片等，引起学生的兴趣，再从观察中提出问题，创设研究问题的情境，学生为解决直观感知中带来的疑问，产生了学习新知识的强烈要求。这种导入方式称之为。A：直观导入 B：练习导入 C：事例导入 D：悬念导入

25、我国于1922年颁布的壬戌学制，通称（）。A．“六三三制” B．“五三二制” C．“四四三制” D．“**二制”

26、儿童心理发展存在关键期，这一概念由首先提出。A：皮亚杰 B：劳伦兹 C：桑代克 D：班杜拉

27、”五岳”是我国的五大名山，下列不属于“五岳”的－项是（）A：泰山 B：华山 C：黄山 D：衡山

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、师生关系在人格上是一种____ A：精加工策略 B：认知策略 C：元认知策略 D：调节策略

2、欧洲中世纪教会教育内容为。A：“六艺” B：《论语》 C：“七艺” D：教会规章

3、学生的受教育权主要有__。A．身心健康权 B．学习权

C．公正评价权

D．受完法定年限教育权 E．人身权

4、以下和“张林和王明是同事”判断不同的是。A：李红和王彤是同学 B：张峰和赵勇是朋友 C：胡华和胡康是父子 D：李白和杜甫是诗人

5、对童年期的学生，在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上，应多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展的特点。A：稳定性 B：阶段性 C：不平衡性 D：个别差异性

6、唐代大诗人王维曾有诗句“遍插茱萸少一人”，其中，插茱萸是传统节日的习俗之一。A：元宵节 B：端午节 C：乞巧节 D：重阳节

7、知识分子常有一种错误的想法，以为只有学问、技能、才智之类才算真本事，对于那些手段、权谋、伎俩则不屑一顾。世间凭前三者干出一番功业的确实不乏其人，但拥有现世荣华的还是后三者居多。世间的价值标准混乱不堪。评价起来殊非易事。但无论用冷眼还是用热心肠看世界，有学问、技能、才智的人大多是笑在最后的人，而且他们往往活得更踏实一些，更无愧无怍一些。作者对知识分子的观点所表现的态度是____ A：使用快捷菜单

B：选择【文件】菜单的【新建】命令

C：选择【插入】菜单中的【新幻灯片】命令 D：选择【编辑】菜单中的【新幻灯片】命令

8、以下属于道德讨论中深入提问的策略是____ A：突出道德争端

B：询问“为什么”问题 C：澄清与总结 D：使情境复杂化

9、打篮球属于（）。A．细微型操作技能 B．粗放型操作技能 C．徒手型操作技能 D．开放型操作技能 E．闭合型操作技能

10、内部学习动机中最为核心的成分是（）A：兴趣 B：态度 C：求知欲 D：价值观 E：好奇心

11、学校教育与社会教育相互配合的主要途径有哪些？

12、一位高中教师刚走进教室就看见同座位的小王和小张同学打架，你推我拉，互不相让。下列处理方式，最恰当的一项是____ A：马上制止，让两位同学到班主任办公室解决 B：不予理睬，继续课堂教学 C：批评训斥学生

D：微笑着说“怎么啦，你们俩，都已经是高中生了，有了小矛盾还不会处理?双方冷静一下．相信你们能够自己解决的。”

13、福禄贝尔为儿童创造了一种操作物——“恩物”。不包括将融为一体。A：玩具 B：教具 C：教法 D：教材

14、下列行为中，属于《预防未成年人犯罪法》规定的未成年人严重不良行为的有。

A：旷课，夜不归宿 B：打架斗殴，辱骂他人

C：多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物 D：携带管制刀具

15、近代教育史上，启蒙主义教育的代表人物是____ A：片面追求升学率 B：乱收费

C：唯学历教育 D：辍学

16、据报道，安西有一伙青少年号称“山猪帮”，到处偷骗，那个自称为老大的存在着____心理。A：逆反 B：支配 C：自私 D：随意

17、班规是学生自我管理的重要制度，主要涉及（）A：学习-、纪律、健康、着装 B：学习、健康、出勤、卫生 C：学习、纪律、着装、卫生 D：学习、纪律、出勤、卫生

18、标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体____ A：成就水平的测验 B：能力形成的测验 C：结构的测验

D：智力发展的测验

19、”清高孤傲，自命不凡”，最容易在____亲子关系的家庭出现。A：民主型 B：专制型 C：独断型 D：放任型 20、”尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”中的“此河”是指（）A：黄河 B：大运河 C：淮河 D：长江

21、学生学习直角三角形，这种学习属于____ A：弗洛伊德 B：威尔逊 C：格塞尔 D：皮亚杰

22、马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中____ A：生理的需要 B：自我实现的需要 C：归属与爱的需要 D：安全的需要

23、心理学家研究认为，态度的核心成分是__ A．认知成分 B．情感成分

C．行为倾向成分 D．认知与情感成分

24、在罗马贫民区创办的第一所幼儿学校“儿童之家”和创立以感官为基础的幼儿教育学体系和教育学是（）A．福禄贝尔 B．蒙台梭利 C．马卡连柯 D．卢梭

25、自我肯定行为主要表现在（）A：请求 B：认可 C：拒绝

D：真实地表达自己的意见和情感 E：自我欣赏

26、儿童心理发展存在关键期，这一概念由首先提出。A：皮亚杰 B：劳伦兹 C：桑代克 D：班杜拉

27、”五岳”是我国的五大名山，下列不属于“五岳”的－项是（）A：泰山 B：华山 C：黄山 D：衡山