小学英语书写大赛总结专题

第一篇：小学英语书写大赛总结专题

掌握正确英语书写格式 培养良好的书写习惯

---记宁强县北关小学第三届英语书写大赛

心 海

为了丰富小学生的英语学习，进一步规范学生的英语书写要求，培养小学生良好的英语书写习惯，激发我校学生的英语学习的兴趣。2013年5月18-22日，宁强县北关小学英语组利用了一周时间初赛，在周三至周五上午举行了全校三至五年级学生第三届英语书写决赛活动。

这次比赛以年级为单位，首先在班级内经初赛层层筛选评比后，参加全校的决赛。必写字母、单词、句型、对话，短文抄写为比赛内容，三、四、五年级均要求用四线三格抄写。学生们对这次活动非常重视，在平时的作业和课堂练习中都有意识地加强了书写练习的训练。在这次比赛中，评委老师们发现学生的书写有了较大的进步。字母书写标准，字迹流畅端正，卷面整洁漂亮，令人赏心悦目，同时也受到了家长的大力支持和一致好评。其中令人欣慰的是，有些学生平时书写马马虎虎的，但在这次比赛中却脱颖而出，获得了名次。为了公平起见，任课老师进行交叉评卷的方式。最后，经过各位评委老师的认真细致、公平公正的裁决,分别评选出了一等奖 30名、二等奖 30名、三等奖30名。并将获奖学生的优秀书写贴在各班的宣传栏展板上供同学们学习欣赏。瞧！他们写的多好啊！

从每一个字母书写开始；从笔顺开始；从每一天开始；从细节做起，希望每个孩子能够在老师的正确指导下，书写优秀孩子们的榜样带动下，掌握正确书写格式，养成良好的书写习惯,为规范化书写的养成打下坚实地英语书写的基础，使学生的英语学习越来越棒！越来越自信！“相信我写得最棒！”

瞧！写的多美啊！

2013年5月23日

第二篇：英语书写大赛方案

妙隘乡完小学生英语竞赛活动方案

一、活动目的：

提高学生学习英语兴趣，规范学生英语书写格式，提高学生的英语书写、听读技能，养成良好的英语学习习惯。

二、参赛对象： 三、四、五、六年级全体学生，初赛在本班进行，然后每班推荐5名学生参加全校决赛。

三、比赛地点：

初赛：各班教室（各班主任负责）

决赛：录播室（英语老师负责监考和改卷及评分）

四、比赛时间：

初赛由各班班主任自行安排，决赛定于2017年9月25日，星期一。

五、比赛形式：

1、内容：听力，交际用语搭配，抄写。其中三四年级在规定的时间内抄写26个英文字母大小写，五六年级在规定时间内抄写一段英文段落。

2、用笔要求：黑色钢笔，黑色签字笔或铅笔。

3、纸张要求：参赛学生抄写在大英语纸上（英语教师统一发纸），分年级密封装订后统一改卷评分，确保大赛公平公正。

4、书写英文段落内容在比赛前2分钟通知学生。

六、评委：

英语教师，负责准备试卷，抄写材料和评分标准。

六、奖项设置：

全校评出团体一、二、三等奖，并按年级评选出个人一、二、三等奖若干名。

八、评分标准：

1.听力30分，口语交际20分，书写50分。

2.书写要求：字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求；25%。根据实际情况分别给分秀30分，良好25分，合格20分。卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹；25%。根据实际情况分别给分：优秀20分，良15分，合格10分。

贵州省松桃县妙隘完小

2017年9月21日

第三篇：小学英语书写比赛总结[范文]

活动总结

写一手漂亮的英语是每个学生所希望的，也是每个家长和老师所期望的。为了进一步规范英语的书写要求，培养良好的英语书写习惯，加强学生的英语学习兴趣。近日，我校举行了四至六年级全体学生英语书写比赛。

这次比赛以年级为单位进行评比，以句子和短文抄写为比赛内容，要求用四线格抄写。学生们对这次活动非常重视，在平时的作业和课堂练习中都有意识地加强了书写练习。在这次比赛中，评委老师们发现学生的书写有了较大的进步。字母书写标准，字迹流畅端正，卷面整洁漂亮，令人赏心悦目。为了公平起见，任课老师进行交叉评分的方式。最后，经过各位评委老师的认真细致、公平公正的裁决,分别评选出了一、二、三等奖。获奖的作品将展示在学校的宣传栏展板上供同学们学习欣赏。

存在不足：(1)个别学生的整洁程度不够，有涂抹现象。

(2)书写基本功方面仍需加强:学生书写时倾斜程度不一致，而且几乎倾斜程度

都为零；还有个别字母的书写不够规范。

(3)书写粗心，导致大小写和标点符号不对，教师平时要在批阅时对这些方面

严格要求。

(4)个别同学抄写得很慢，一个字母一个字母的抄写。教师平时要教育学生记

整个单词或整个句子来抄写。

希望孩子们能够在老师的正确指导下，书写优秀孩子们的榜样下，坚实地打好英语书写的基础，使英语学习越来越棒！

活动照片见下一页

永康市溪岸小学 2014年12月19日

第四篇：2018年英语书写大赛方案

六盘水市第一中学高中生英语书写比赛

活动方案

一、指导思想

为了规范我校学生的英语书写，培养良好的英语书写习惯，为高考书写整洁打好坚实的基础；同时丰富学生的学习生活，调动学生学习英语的积极性，激发学生学习英语的兴趣，促进学生的全面发展，提高我校英语教育教学质量，经学校究决定，由我校国际部主办，高中英语教研组承办六盘水市第一中学高中生英语书写比赛活动。现将比赛活动方案制定如下：

二、活动名称

六盘水市第一中学高中生英语书写比赛

三、大赛主承办单位

主办单位：市一中国际部 承办单位：市一中高中英语教研组

四、比赛时间、地点

比赛时间：2018年5月30日下午自修课

比赛地点：另行通知

五、比赛流程

1.训练活动阶段(2018年4月19日—5月19日）各英语教师利用课堂或者自修课为学生进行英语书写规范讲解，之后进行为期一个月的课外训练，各班自行组织练习，每天坚持练习15分钟。

2.预赛（2018年5月23日下午自修课）

全校进行统一预赛比赛，以班为单位，统一印纸（四线三格）。选手自带0.5mm黑色签字笔，在30分钟内完成指定内容。高一高二各英语教师在每个教学班评选出两位学生参加全校总决赛，高三年级不做硬性要求，可自愿参加。各班可开辟专栏攒出本班的优秀作品，供学生观摩学习。

3.决赛（2018年5月30日下午自修课）

进入决赛的选手将统一参加学校书法现场比赛，决赛地点待定。决赛统一印纸（四线三格），选手自带0.5mm黑色签字笔，在30分钟内完成指定内容。

六、奖项设置

比赛设一等奖8名，二等奖12名，三等奖20名，优秀奖若干。师生同奖。

七、教师任务分配

1.比赛总筹划（李大方 蒋明香）

2.决赛评委（蒋明香 曹清义 杨建新 李娟 方文 王艳 马圣凯 肖本宏 牛煜霞）

3.预赛书写材料准备（朱媛）4.决赛书写材料准备（李霞）5.摄影摄像及简报（姚玲 严红艳）

7.决赛场地准备及布置（曹清义 刘胜江 黄韦 田维娜 赵泽梅）

8.决赛获奖作品布展（李大方 钱恩美 舒琴 王钰 何元府）

八、书写规则及要求：

1.书写要规范整洁、美观、大方，不得有错字、别字； 2.不漏字添字，不涂改；标点正确； 3.字体美观、大方，标点正确，间距适中； 4.倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强。

九、评分细则：（满分100分）1.卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹；（50%）2.字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字；（20%）

3.字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求；（15%）

4.倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强。（15%）

六盘水市第一中学国际部、高中英语教研组

2018年4月19日

第五篇：书写大赛活动总结

为丰富同学们的生活和培养书写英语的专业态度，宣传“好字好分数”的口号，更为了让大家认识到一手好字的重要性，增强同学们对英语各方面的兴趣，我们如期举办了这次英语书法大赛，现将活动具体事项总结如下：

一． 活动过程

首先我们完成了大赛的宣传工作，通过广播的方式向全校宣传这次活动；其次完成了大赛预期的相关工作；然后是评审阶段，学生参赛的所有稿件全部有专业的老师评审，确保公平公正公开；最后我们评选出了优秀作品，并做了赛后总结，整理保存了作品资料。

二． 活动意义

本次活动丰富提高了学生的文化素养，丰富了同学们的业余文化生活，活跃了校园文化氛围，也展示了当代中学生积极向上的.精神风貌；其次英语书写大赛为我校一批热爱文学艺术书法的同学提供了一个展示自我的舞台；最后，通过本次大赛，产生了一大批富有创新性的优秀作品。同学们尽情书写，把英语字母同中国的传统书法融为一体，可谓中西合璧。

三． 活动成果

通过这次征集作品比赛，我们看到了广大同学们明白了如何正确规范书写英文，表现在:

1． 卷面整洁，书写工整。

2． 字母书写合乎手写体的要求。

3． 标点正确，无滥用现象。

4． 字母美观、大方，间距适中。

5． 字母书写饱满，符合四线三格的书写要求，并有适当倾斜。

四． 成功之处

对活动的整体策划，是保证活动顺利开展的基础。本次活动宣传到位，参与的学生人数多，达到了宣传英语书写的目的，继而在学生中掀起了练习英文书写的热潮。在评选方面，我们不仅请专业英语老师做评委，还请学生代表为学生自己的作品打分，让学生真正体验阅卷老师的感受。

总之，我们的这次书写大赛是在综合实践课-----英文衡水体讲座之后，开展的一个后续活动，是课程的延伸和检验，最终达到了让同学们对英语书法产生极大的兴趣，培养了同学们书写英语的积极态度，并激发了大家对英语各方面的兴趣，让大家认识到了一手好字的重要性。

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