感统游戏---森林探险记

第一篇：感统游戏---森林探险记

森林寻宝记

适合班级：中班

活动目标：1.情感目标：在寻宝过程中，体会闯关成功的喜悦，以及收获宝藏的开心。激发幼儿游戏的主动性和积极性。2.知识目标：能够灵活地解决在活动过程中产生的问题。

3.能力目标：促进幼儿前庭平衡能力及稳定性的发展，钻爬能力促进幼儿全身皮肤的触觉训练，活跃大脑神经系统。活动重点：幼儿能够自主的顺利通过游戏关卡

活动难点：教具较多，场面易混乱，对教师的组织能力有一定要求 活动准备: 环境准备：音乐、森林装扮PPT（树木若干、花朵若干等）物质准备：宝藏盒子（糖果、卡通玩偶、宝剑、小汽车若干）、平衡木、乒乓球、勺子、障碍物若干、各种动物头饰（小狗、猫、乌龟、大象、小白兔等）。活动过程: 导入部分：

老师：小朋友们，你们都看见后面的森林了吗？今天呢，老师给大家带来了很好玩的森林寻宝游戏。你们想不想玩呢？如果大家都想玩的话，那小朋友们必须要跟着老师做一下热身运动，放松放松身体才能玩游戏。

1、准备活动 播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。

2.老师在每一个环节进行示范动作，并讲解其规则。并告诉幼儿在游戏过程中，寻找宝物，并在宝盒里选取一样宝物，不能多拿，不然就取消游戏资格。并在讲解过程中提醒幼儿游戏的安全性，不能影响到其他小朋友的游戏。

3.让幼儿自我选择自己喜欢的动物头饰进行角色扮演进行游戏。

游戏过程: 1.魔法变变变

师：欢迎小动物们来到森林王国开启寻宝之旅。这就是我们的森林大门，现在让我们喊出我们的魔法口号，大象转转转——变身。游戏开始。给小朋友们分发头饰。2.独自过独木桥-----平衡木

师：接下来，来到我们的第二个环节，独木桥。在这个环节是十分锻炼小动物的平衡能力，以及勇敢。小动物们完成了第二环节。

3.跳跃障碍物-----由材料做成的类似石头的障碍物

师：好的，小动物很厉害的就闯到第三关，这一关比较难，就是传说中的跨越障碍物。需要小动物们很好的弹跳能力，以及果断的起跳决心。

小动物们完成了第三环节。师：不错，小动物完美的完成了任务。咦，小动物还是很精明的，观察能力很强，找到了宝藏盒，那么我们看看小动物会选择什么样的宝藏呢！很好，宝剑。可以消灭敌人的宝剑。说明小动物很勇敢，敢于同敌人做斗争。

小动物们完成了第四环节。

4.森林出口穿越时光隧道----乒乓球接力

小朋友们，相互配合，用勺子进行乒乓球接力，保证乒乓球不能掉落哟~相信宝贝们可以顺利通过的，祝你们顺利走出森林。师：好的，到啦最后一关时光穿越机，来到了森林出口。小动物完成的寻宝之旅。

师：好的，我们来给小动物们鼓掌祝贺。5.自由活动

小动物们可以自由的根据游戏环节进行活动十分钟。结束部分：

放松运动：在柔和的音乐中做放松运动，幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。

活动延伸：让每个小朋友回家之后与父母分享在森林寻宝游戏中找到的宝藏。游戏的注意事项

1.游戏的道具确保安全，没有尖利的棱角。

2.游戏前，交代游戏名称，明确游戏目的、规则、玩法。3.在游戏前，教师要做出示范，是幼儿明白游戏规则。4.确保幼儿在游戏过程中的安全问题，避免发生踩踏。5.在游戏时，要让幼儿排队玩，井然有序。6.在游戏时，尽量让更多的幼儿参与其中。

第二篇：感统游戏

一、顶娃娃

目的：

1、练习近平衡动作，培养感觉统合，发展大动作协调性。

2、培养与他人合作，激发愉快情绪。教学准备：平衡台 独木桥 娃娃

玩法：

1、教师示范教学，讲解目的、步骤及关键要点。

2、让宝宝坐成一排，每两位宝宝一组。

3、每次请出一组小宝宝，把娃娃顶在头上走，由起点至终点，绕过平衡台回起点。

4、每次请出一位小朋友，把娃娃顶在头上在独木桥上走。

5、游戏重复进行。

注意要点：宝宝如在半途娃娃落下，家长应拾起再放于宝宝头上，鼓励其继续走下去。

二、接球

目的：促进孩子手眼协调性和双手灵活性的发展。

教学准备： 球平衡台

玩法：

1、成人与孩子相对，孩子蹲着接成人滚过来的球。

2、成人与孩子相对站立，间距1米，成人向地面呈45¡角扔球，球落地后反弹起，让孩子接反弹起的球。注意，成人扔球不要用力过猛，以免弹伤孩子面部。

3、成人与孩子相对站立，间距0.5~2米，成人把球呈弧线抛给孩子，孩子接住后再抛给成人，如此反复练习。

4、同 1 2 3 但是要求在平衡台上进行

5、两个孩子之间进行

三、松鼠运松果

目的：培养幼儿的观察力和灵敏度。

加强社会性

教学准备：（1）废报纸若干张（约15张）。

（2）大塑料筐1只（有条件可在筐外挂一串能发声的小玩意，如铃铛）。

玩法：

（1）海洋球池是一片“松树林”，孩子做小松鼠，妈妈做松鼠妈妈。“小松鼠”和妈妈各拿5张废纸，一起把报纸捏起团做松果。各自把“松果”在松树林里藏好，藏松果的地方可任意（如海洋球池各个角落）。

（2）球池外放着大塑料筐，小松鼠跟着松鼠妈妈在松树中找松果。找到松果后，由小松鼠把松果扔到筐内，然后再跟着松鼠妈妈去找松果，直到把松果运完。

注意：游戏过程中，孩子能力好的可以独自寻找。妈妈可将筐放在头顶上、胸前、腰间、肩上、脚边等等让孩子投球。

四、小兔拔萝卜

目的：

1、练习向前跳跃，促进大运动发展。

2、培养自信心和愉快情绪。教学准备：

1、在感统室设起点与终点。

2、在起点处放大、小篮一个

3，在终点处放若干的“红萝卜”。

4、跳袋

玩法：

1、教师讲解目的、步骤及关键要点。

2、宝宝分成两队，由两个宝宝同时进行练习。

3、家长引导宝宝提起起点处的小提篮，学“小兔”跳至终点处“拔”一根“萝卜”放入小篮后，跳着返回起点，把“萝卜”倒进大提篮，小篮交给下一位宝宝。

4、游戏接力进行。

5、能力好的宝宝可以在跳袋里进行跳跃

关键要点：家长指导宝宝双足起跳。

第三篇：感统游戏

感 觉 统 合 家 庭 亲 子 游 戏

大班2015年4月

袋鼠跳

游戏目的：

通过“袋鼠”似的跳跃来提高孩子肌肉的协调性和力量。强化幼 的前庭感觉，促进本体感觉的输入。游戏玩法：

1、爸爸妈妈与孩子每人准备一个大袋子，颜色不同，爸爸妈妈的要比孩子大，站进去后能到腰部即可，还要是先用东西装饰出一条小河，小山。爸爸妈妈和孩子玩游戏，爸爸妈妈说：“宝贝今天天气真好，我们一起出去玩吧，宝贝我们要去一个特别好玩的地方，不过啊，中间要经过一条小河，还有一个小山坡，” 我们一起跳过小河，绕过小山一起去美丽的森林好不好。

2、爸爸妈妈可以和孩子一起比赛，放一段欢快的音乐，音乐响起，比赛开始，看谁最先到达美丽的森林。小提示：

1、家长和孩子比赛时，要积极鼓励孩子，让孩子体验成功的快乐。

2、在游戏时，家长应注意孩子的安全，以免摔倒。给与正确的提示。

感 觉 统 合 家 庭 亲 子 游 戏

中班2015年4月

羊运草

游戏目的：

通过“羊运草”游戏训练孩子手脚协调的向前爬。提供前庭水平面的刺激。游戏玩法：

1、妈妈用长8厘米，宽5厘米左右的绿色纸，卷成圆柱形当小草，在准备一个小布袋，挂在孩子的脖子上。

2、游戏开始，孩子当小羊，羊妈妈让小羊把小草放在小布袋里，准备帮羊妈妈运草。

3、羊妈妈在离小草10米左右的地方，手拿空盘子等着小羊运草，小羊在脖子上挂好放有“小草”的小布袋，向前爬行10米左右，把小草放进妈妈手中的盘子里。

4、爸爸可以共同参与，比比谁的小草运得多。（小羊可以手脚着地爬，也可以手膝着地爬）

小提示：游戏时提醒孩子将头抬起，锻炼孩子颈部肌肉的力量，并播放一些有节奏的音乐，提高游戏的乐趣。

感 觉 统 合 家 庭 亲 子 游 戏

小班2015年4月

拍球

游戏目的：

1、加强手臂的控制能力，发展手眼协调能力。

2、孩子能连续拍3次中型球。游戏准备：篮球大小的球。

游戏玩法：

家长可以根据幼儿自身情况进行游戏难度设置：A只拍1次；B拍2-3次；家长在游戏过程中帮助给予幼儿1.家长拍一下，等球弹起后把着孩子的手拍一下；2.把着孩子的手教孩子拍2-3下，球要尽量弹高，便于孩子的手有足够的时间调节。小提示：

家长要提醒幼儿拍球时五指分开，掌心不要碰到球。

第四篇：亲子感统游戏

亲子游戏——感统游戏系列

A——大龙球压滚游戏

目的：锻炼孩子触觉，发展身体协调性

准备：大龙球，地垫或在地毯

游戏方法：

让孩子俯卧或趴在垫子上，大人将大龙球放置在孩子身上，前后左右滚动或在中间轻轻挤压。

注意事项：

1.对触觉敏感的孩子，压背部（趴卧）更容易接受些

2.可以在孩子身上加一块毛巾，或把大龙球的气体只装到一半，让孩子感到重力的变化。

B——俯卧大龙球

目的：锻炼孩子触觉，发展身体协调性

准备：大龙球，地垫或在地毯

游戏方法：

让孩子俯卧在大龙球上，头部抬高，视线向前，教师由后方抓住幼儿双脚，配合大龙球的滚动，前后拉动。

注意事项：

1、刚接触游戏时滚动速度不要太快，熟练后可以逐渐改变速度，让孩子体会身体的平衡感。

2、可以让孩子在大龙球上练习自己用双手、脚、头部力量保持平衡。

C——仰躺大龙球

目的：锻炼孩子触觉，发展身体协调性

准备：大龙球，地垫或在地毯

游戏方法：

让孩子仰躺在大龙球上，教师握住幼儿双腿或腰部，作前后、左右快慢地滚动。

注意事项：

1、刚接触游戏时滚动速度不要太快，熟练后可以逐渐改变速度，让孩子体会身体的平衡感。

2、可以让孩子在大龙球上练习自己用双手、脚、头部力量保持平衡。

D——坐上大龙球

目的：提高孩子身体协调能力，发挥身体的自我保护功能。

准备：大龙球

游戏方法：

协助孩子坐上大龙球，教师放手，协助保持大龙球稳定，孩子做上下振动。

注意事项：

1、孩子前后左右摇晃时，教师可以用手握住孩子的腰部或双手，协助孩子不至于倒下来。

2、孩子可以在球上，双手伸向两侧保持平衡，另一位老师与孩子做抛接球游戏，或让孩子将球投入指定的篮或筐里。

3、根据孩子自身能力和对游戏的熟悉程度，在球上摇晃的速度可以有变化。

E——俯卧大龙球抓东西

目的：身体平衡能力、手眼协调、双侧均衡操纵能力的提高。

准备：大龙球、目标物（积木、娃娃、球类等）

游戏方法：

孩子俯卧在大龙球上，保持平衡姿势，将目标物放在孩子前后滚动时可以触摸得到的位置。协助孩子前后滚动，使孩子可以触摸到物体。

第五篇：感统训练游戏课程

感统训练游戏课程

一． 使用各种感统训练器材进行的活动设计：

1.大滑板上的倒滑溜滑梯（前庭不足，平行杆不足，本体感不足）30分钟。

2.圆形滑车游戏(前庭重力感不足，本体感觉不足)每天10-15分钟。

3.趴地推球（前庭不足）每天20-500次

4.大陀螺游戏（前庭感觉不足，平衡感不足）每次50-70下。

5.吊缆系统游戏（前庭觉不足，触觉敏感，身体协调不良）顺逆时针方向交替进行，每天20-30分钟每周2次，让儿童俯卧在网袋时要抬高头或蜷曲仰躺方式。6.圆筒抱筒游戏（前庭觉不良，触觉敏感，本体感不足）每次10-30分钟。

7.圆筒吊缆（触觉敏感，身体协调不良，前庭平衡不足）每次30分钟。

8.平衡踩踏车游戏(平衡感不良，本体感不足)每天5次。9.大龙球(前庭平衡感不足，本体感不足，触觉敏感)每天10-15分钟。

10.蜗牛平衡板游戏（平衡感不良，本体感不良）每天5次。

11.触觉球游戏（触觉不足，本体感觉不足）每次10-20分钟。

12.羊角球（本体感不足，触觉敏感）每天15-20分钟。13.跳床游戏（平衡感不足，前庭觉不良，本体感不足）每天15-20分钟。