学校教育现代化培训心得体会

第一篇：学校教育现代化培训心得体会

学校教育现代化培训心得体会

前段时间，宁罕书记给我们做了几期的学校教育现代化的培训。她把在上海现代化的学校教育中的所见所闻所学都详细地告知我们，并与我们分享她的所感。听完后，对我感触很大，让我对自身的教学有了一个新的认识。

我认识到随着时代的发展，作为一位教书育人，奋斗在一线的老师，必须要与时俱进，更新自己的观念，不然就会被时代淘汰。再也不能用那些陈旧的方法来组织教学。要充分认识到学生在课堂的主体地位，老师只是主导作用，不能只是机械地把知识传授给学生，让学生被动地接受。要想尽各种方法去调动学生的积极性，搞活课堂氛围，提高学生的自主性，让学生积极参与到课堂中来，充分享受学习的乐趣，这样才能更加构建有效课堂。

我还认识到，现代社会对人才的需求是多种多样的。我们要转变那种以分数来衡量一个学生优劣的观念。相信每个学生都是会发光的金子，只要充分激发他的潜能，把他放在适当的位置。有些学生他可能成绩不好，但是他能歌善舞，这就是他的优点，就应该得到鼓励，有些学生可能成绩不理想，文艺方面也不行，可是，他的思想品德非常好，善良，爱帮助同学，那么他也是一个不错的学生。

总之，宁书记的培训让我学到很多新的知识，更新了我一些陈旧的观念，让我在以后的课堂中更加注重营造鲜活的气氛，构建有效课堂，也让我的信心大受鼓舞。

第二篇：充分利用现代化信息技术,加强学校教育管理

充分利用现代化信息技术，加强学校教育教学管理

广西梧州市振兴小学

龙玲 摘要：

随着现代化信息技术的不断普及推广，学校的教育教学管理也将从传统的管理模式转到应用现代化信息技术进行管理的模式上来，我们要充分利用现代化信息技术加强学校的管理，搞好资源库的建设，构建现代化管理平台，全面推进网络信息技术与学科的教学整合，从而实现教师管理的现代化，教研现代化，学生管理现代化，校财务管理现代化，构建现代化平安校园，使信息技术装备能积极为教育教学服务，提高管理效能，提高学校的管理能力。关键词：

现代教育技术

学校管理

教学整合 现代化

管理效能

管理能力

《国家中长期教育改革与发展规划纲要（２０１０－２０２０年）》中明确指出：加快学校管理信息化进程，促进学校管理标准化、规范化。二十一世纪是信息时代，网络时代，现代教育技术不仅改变了人们工作、学习和生活的方式，也将改变学校的管理形式。随着现代化信息技术的不断普及推广，学校的教育教学管理也将从传统的管理模式转到应用现代化信息技术进行管理的模式上来，我们要充分利用现代化信息技术加强学校的管理，使信息技术装备能积极为教育教学服务，提高管理效能，提高学校的管理能力。

一、完善管理制度，保障现代化教育技术的正常使用

为了更好地开展信息技术辅助教育和利用现代教育技术开展学校管理，学校要根据《广西基础教育技术装备工作手册》中的有关要求，建立了学校现代化教学技术设施设备的账册，做到登记规范，账务相符。学校还要根据有关管理规定建立了科学的管理体系，做到整体布局合理，相关设备存放得当。有完善的借还登记、赔偿制度，保障了学校现代化教育技术手段的正常使用，有效地提高了教育教学质量。

二、规范管理，构建现代化管理平台

在学校现代化信息技术硬件逐渐到位的基础上，我们要加大对设备的管理力度，构建现代化信息技术装备的管理体系。学校要成立现代化信息技术教育管理工作领导小组，指导将学校所有的教仪教具、图书资料、音像资料等教育技术软件、硬件进行分类，规范登记，并全部聚到学校的管理网络中，形成学校的图书教仪管理平台，教师电子备课平台，FTP资源共享平台，家校联系平台，自动化办公系统、以及数据库模块，里面包括校务管理、学籍管理、人事管理、财务管理、后勤管理等，全面构建数字化校园、信息化校园。

三、实现教师管理的现代化

教师管理是学校管理的重要组成部分。现代化信息技术的发展，迫切需要实现教师管理的现代化。因此，在教师的管理中，我们要充分利用现代化的管理软件，建立网上电子化的教师业务和人事管理系统，实现对教师的个人档案的管理，教务的管理，教学的管理。如绩效工资的考核，出勤情况的考核，代课情况的统计，教学进度，班级学生的教学成绩等，动态地掌握教师的工作情况。

四、开展网络教研活动，实现教研现代化

为了更大面积地提高教师的教育教学水平，我们可以充分利用网络资源，开展各种教研研讨活动。学校开辟教师博客群组，让每个教师开通博客，把自己的教育心得体会、感悟、叙事反思都写在上面；学校创建BBS论坛，开设网络教研版块，进行教研活动，有效地解决教师参加教研活动的时间不一致的问题，实现异地交流；还可以通过教师QQ结对子，实现本校教师和农村（外地）教师进行信息交流，共享教育资源的优势。多种形式的网络交流活动，成为教师培训和教研的信息平台，资源平台，促进教师向专业化道路发展。

五、全面推进网络信息技术与学科的教学整合

在教师掌握了信息技术理论和信息技术素养后，我们引导教师们在课堂教学中全面推进网络信息技术与学科的教学整合，让以运用计算机为核心的信息技术成为学生自己学习的认知工具与情感激励工具，创建新型的、既发挥教师的主导作用又充分体现学生为一体作用的“主导——主体”教学结构，形成一种崭新的将书本知识与社会信息相结合，教师传授与自我探索相结合，课内与课外相结合，校内与校外相结合，人机互动，师生互动的网络自主学习模式，使信息技术真正成为学生学习的工具，在与教师、同学的协作交流下，进行自主学习和网络协作，以达到建构知识体系，提高学习能力的目的上。根据教师们的学习，理解，通过教师们的实际操作，来实现推进推进网络信息技术与学科的教学整合，达到提高教学质量的目的。

六、学生管理的现代化

现代教育理念，非常重视学生的道德发展，促使学生全面素质的形成。学校要利用现代化教育技术手段，以教育管理软件为基础，不但要建立学生学籍管理系统和各类考试信息、考试分数的管理系统，还要以校园局域网，红领巾电视台，红领巾广播站，电子阅览室等现代教育设施为平台，开展各种教育活动。在校园网上，开辟“学生天地”、“校园论坛”、“个性空间”、“作文天地”、“校园新闻”、“在线交流”、“网上心理咨询室”、“班级主页”、“学生个人主页”等栏目，让学生参与各栏目的学习、交流活动，并组织教师适当点拨指导，培养学生积极向上的网络观和良好的个性心理品质，引导学生和其他同学协作交流，互相学习，共同提高。帮助学生慢慢形成正确的是非观、学习观、世界观、人生观和良好的人格。

七、学校财务管理现代化

提高财务工作的效率，离不开现代化的手段。学校要利用财务软件，对账本、报表、凭证、工资、资产等进行管理，并进行财务分析，实现财务管理电子化。校长、教师都能通过校园网及时了解情况，为校长决策提供快捷的资料。教师可以通过网络快捷地查阅自己的工资状况，提高了财务管理的透明度，真正做到校务公开。

八、搞好资源库的建设

学校要充分发挥网络的优势，将相关的教育资源放在网上，逐步完善优秀教学设计、优秀课件设计脚本、优秀教育教学论文集、优秀多媒体课件和网络课件库和电子图书馆的建设，从而构建优质高效、有序的网络教育资源库或资源中心，使师生都能共享网上教育资源，在教学全过程实行备课、讲课、考评电子化，各类资源共享和交流。同时，还要建立适合小学生上网的、内容安全的、家长放心的绿色网络工程，让学生学习，让教师使用，让家长查阅，将学生、学校、家长整合到一个大的教育社区中去，实现虚拟校园，扩充学校基本功能，真正使学校教育走上社会，走入家庭。

九、构建现代化平安校园

积极构建现代化的安全技术防范体系，安装视频监控系统，红外线报警系统，周界侵入报警系统，大力推广和完善以教育主管部门指挥中心为枢纽，实现视频信号的远程传输，以学校为主体的集人防、物防和技防于一体的校园治安防控体系，为师生提供了全方位的安全防范保障服务，确保平安校园的落实，为学校的现代化、信息化、规范化管理奠定坚实的基础。

学校运用现代化信息技术对教育教学工作的管理，是学校提高教育教学质量的有效保证，是学校发展的需要，也是社会发展的需要。

第三篇：以信息化促进学校教育现代化

以信息化促进学校教育现代化

--红圪垯小学宽带项目典型材料

一、前言

2011年6月，我校被教育局确定为宽带项目试点学校后。我们按照教育局的总体部署，结合教育辅导站制定的学校发展规划，围绕工作目标任务，把设备安装、安全运行、科学管理、校本培训、服务师生作为试点工作的切入点，在中国移动天祝县分公司的大力支持下，取得了显著成效。

宽带网络全面覆盖农村中小学实验试点项目的目的是试验在农村地区利用中国移动信息化基础设施和技术，对农村中小学宽带网络全面覆盖的可能性、效果和可持续发展机制，同时探索在农村中小学网络全覆盖的条件下优质教育资源共享、促进教育公平、提高教育质量的思路和模式。

实验项目由中国移动集团甘肃有限公司负责搭建实验试点硬件环境，省电教中心将组织试验区的各级教育部门和项目领导小组对各实验试点学校开展信息技术环境下的教育教学指导，推进各实验试点学校的现代远程教育教学水平发展，同时，通过组织相关的教学教研活动，进行监测、评估分析和总结，为促进全省中小学现代远程教育发展提供可以借鉴的经验。

在实验中要注重日常教育教学和管理现代教育信息技术与设施深入应用的探索和实践，通过系统的实践，提高教师对信息化环境在工作、学习、生活中的依赖程度和应用能力，促使其转变传统的教育教学理念和行为，提高教育教学的有效性；充分利用现代信息技术加强对课堂教学的科学诊断和研究，增强研修目标、功效实现的达成度，参与和深入反思程度，切实优化课堂教学，促使师生在课堂教学中真正有效的互动；通过实践，能有效的影响和培育学生的信息素养和技能。

二、学校现状分析及项目设备的应用

（一）现有学校信息化环境分析

1、基础设施

硬件建设：2011年6月学校实施了“宽带网络全面覆盖农村中小学实验试点”项目，进行了校园网整体改造，改造后校园内骨干网网速为100M，连接因特网网速为4M。学校现有7个教学班，学校现有两台大屏幕投影仪，一台电子白板、一台数字电视，能满足信息化教学基本硬件需求；学校现有计算机专用教室1间，共12台电脑，1个多媒体数字化教室，能开展远程视频教研；2间教室能播放课件，有兼职教师对硬件设施维护；学校教师共有笔记本电脑6台，其余可用于办公用电脑2台，办公室能直接上网；教师宿舍全部接入宽带。

软件设施：学校现有电子白板软件一套、office软件一套、优课数字教学应用系统一套、畅言交互式多媒体教学系统一套。

2、师资情况

学校共有教师12人，在职称上，小学高级教师2人，从年龄上看，35岁以下教师9人、35—45岁有2人、45岁以上有1人，绝大部分都为青教师。在计算机应用能力上看，取得市级计算机能力证书二级的有1人、参加过Intel未来教育11人，占92%。我校大多数教师已经具备一定的信息技术能力，对应用教学媒体，上网查找资料，制作基本的教学课件等比较熟悉；大部分教师都在自己教学中尝试过信息技术与课程整合活动，并认识到其重要性，但是由于在教育信息化方面缺乏统领学校研究课题的引领，在整体上没有一个强有力的推进，因此教师们的应用还是属于低层次，无论是在理论层面上，还是在技术应用层面上，难以持续产生实质效果。

（二）项目设备在教学中的应用情况 1.教学应用

红圪垯小学一直致力于全面推广远程教育教学，大力提倡利用网络资源和设备，进行教育教学资源与各学科的整合。每位教师利用多媒体教学每周不少于两节，学校积极鼓励教师在课堂教学的各个环节充分利用现代信息技术，在备课环节让教师到计算机教室通过互联网查阅资料，提高了备课的效率，开阔了教师的视野；展示和反馈环节在多媒体教室进行充分的展示、尽情的表现，极大的提高了学生学习的兴趣，提升了他们的自信心。开展“五个一”(教学设计、教学课件、课堂实录、教学反思、研究论文)的评比，不断提高研究水平。我们立足校本研究。加强学校教师之间的合作、交流与对话，引导教师以自己的教学过程为思考对象．对自己的教学行为、教学结果进行审视和分析，从而改进自己的教学实践，使教学实践更具合理性。教师们在这些活动中，做到了：(1)充分利用网络资源，拓宽信息渠道；(2)运用建构主义理论进行教学设计；(3)强化课程意识，自制电教素材。

2.培训工作

为了更好地应用网络资源，让网络教育资源真正为农村教育服务。我们三名教师到天祝二中进行白板操作培训。曹经理从安装白板、使用、问题处理等方面给我们进行了详细的讲解。尤其是他讲了自己运用白板教学的点点滴滴，让教师们感受到移动宽带试点项目的优越性。三名教师回到学校后对其与教师进行了再培训，截至目前，我校除一名年过50的老教师外，其余教师都能运用自如。学校管理员培训教师优课数字化教学系统和畅言交互式多媒体教学系统，教师的反应强烈。运用网络教育资源，可以足不出户，享受名师的风采。

3、开展活动

为了使宽带项目试点项目真正应用起来,我校在10月21日进行了课堂评优与“电化教学研讨会”活动，其目的在于检验半年来教师们掌握和熟练运用电子白板程度。首先,听了六年级刘永玉老师的数学课，课题为《圆柱的表面积》。教师上课都充分运用了网络资源，用课件向学生们展示，通过音频、视频、动画的有机结合，让学生们快乐地学习新的知识。一节节生动的电教课，学生们积极地思维，热烈地讨论，默契地配合，教学效果良好。远程教育资源的运用，使课堂变得有声有色，图文并茂，有利于引起学生的有意注意，引起学生的高度集中，极大地调动了学生们学习的积极性，起到了事半功倍的效果。通过网络资源的应用，让师生都尝到了甜头，学校已形成了老师们抢着上多媒体课的喜人局面。董校长兴奋地说：“今后一定要发动全体教师运用网络资源，给师生们创造条件，让宽带试点项目真正发挥作用。”

（三）项目工作所取得的教学效益和社会效应 1.教学应用

为了使远程教育工程发挥最大的作用，我校开展了递进式的“看、议、课”活动。

（1）看：首先改变教师观念，让教师从传统的教育观念和课堂模式走出来，充分认识和体会课改的精神，学校充分运用现代远程教育的资源优势，组织师生进行“看”活动。看什么？一是看课程资源，让广大教师目睹名师风采，学习先进的教育理念、教学方法、教学手段，博采众家之长，在看中学、在看中交流，提高课堂教学艺术。二是看专题教育，指导教师学习班级管理的成功经验，认识德育教育的长期性、重要性和艰巨性；要求教师结合自己的实践经验，班级的现状，制订切实可行的班级管理方案，创造有自己特色的班级文化。三是看教师发展。了解最新教育动态，学习先进的教育理念，加强自身的业务培训学习，总结教育经验，促进自己的专业化成长。

（2）议：学校开展一看活动，只是学习的一种方式，为了更好地把别人先进的教育思想、高超的课堂教学艺术，转化为教师的教学能力，开展了“二议”活动，实现网络教育资源与学科教学的优化整合，全面提高教学质量。一议教育资源，哪些对我们有用，哪些适合我们学校的教育现状，进行筛选整合,用于实际教学中；二议教师与名师课堂相比较,反思在教育教学中存在的问题，找出差距,确定提高方向，一句话，议如何学为己用。

（3）课：看、议只是方式，不是目的。组织活动的关键是使教师通过学习能指导我们的教学实践，最终提高教师的课堂教学水平和日常班级管理能力。为此，学校组织了“两课”活动，以此深化远程教育资源在学校中的应用。一是观摩课，学校组织能力强，特别是在信息技术应用方面有特长的，具有奉献精神的骨干教师上观摩课，以点带面，全员参与。二是汇报课，对象是参加工作不满三年的青年教师，让教师在实践中再学习、再提高，用信息技术优化课堂教学。通过“两课”活动的开展，90%的教师能熟练使用设备，所有教师已经建立了自己的资源库。积累实践研究资源，建设校本资源库

指导教师充分应用信息化实验中各层面提供的各种资源库中的资源，学会应用，学会选择，学会判断，学会修改。

在实践应用的基础上，不断征集收集教师在教育教学、工作活动中产生的金点子：优秀课件、精编练习、优秀备课、优秀教育活动设计和资料等，包括某一教学环节的精彩设计、某一教学过程的成功视频等，逐步形成比较完善的适合本校情况的学校教育教学资源库。本学年主要侧重于两项资源的收集，即学校在“以准确制订与学生实际相匹配的各课时的三维目标为备课的突破口，以精选练习、精编练习、精心布臵作业为切入口，促动教学五环节实施的有效性”实施过程中，对各课时不同班级情况三维目标的确立和练习两项建立起学校各学科的资源库。

2、学生应用

教师应用网络资源进行辅助教学时,学生已经间接收益,除此之外,学生还在以下两方面直接使用网络教育资源。

一是通过网络教育让我们农村孩子也享受到和城里孩子一样的优质教育资源，缩小了城乡差距，实现了教育均衡化发展，提高了孩子的认知水平。

二是宽带网络的开通，让学生开阔视野，了解少儿文化和科普知识，激发学生的学习兴趣,体会学生时代的优越感，激发他们对生活的热爱。如今年的7月2日组织部分学生代表观看“感动中国”的专题片，学生感受很深，效果很好。

3、社会效应 自项目在我校建成以来，不仅使学校的教学效益最大化，而且还惠及本村村民。主要体现在三个方面：一是通过学校的宣传和学生告诉家长等方式，让家长了解到了互联网的神奇，一些思想较为开放，见识较广的村民开始到学校下载歌曲，红圪垯村主任马长山在淘宝网上购物三次，给人寿保险公司发照片6次，村医胡勇下载食品安全宣传资料。由此逐步地来查询一些实用技术诸如养殖、畜病防治等方面信息。二是校讯通的开通为家长联系学校和学生提供了便捷，可以使家长及时地了解到学生在校情况，深受家长的认可和欢迎。三是闭路监控设施的安装让所有家长更放心地让自己的孩子在学校寄宿上学，不在存有任何担心和顾虑。

4.办公网络化

宽带网络全面覆盖农村中小学实验试点项目的进程对我校办公带来极大地方便，如收发文件、资料、工作安排等方面，快捷准确地传给我校，因而各项工作都有所提高。

5.加入宽带项目qq群（191040684）

我县电教中心为宽带网络全面覆盖农村中小学实验试点项目专门建立了技术交流群，方便管理员交流，将一些应运心得发到网上与大家分享。附件：1.账户及密码

2.常用教育教学网址大全 3.各类设备联系电话及qq号

抓喜秀龙乡红圪垯小学

二○一一年十二月七日 附件：1.教师校讯通账户

抓喜秀龙乡教育辅导站信箱zxxlxq@126.com 密码：

红圪垯小学邮箱hgdxxdxbcr@163.com 学校管理员邮箱437960277@qq.com

教师优课数字教学应用系统

账号或邮箱：620000ABB***@qq.com（只选其一）密 码：

畅言交互式多媒体教学系统 机器码： 激活码：

班班通备课客户端（郑州市教育局资源库）

学校编号： 姓名：

账 号： 密码： 附件：2常用教育教学网址大全

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第四篇：学校教育培训心得体会范例

从生命、职业、生涯、工作的概念区分，到生涯发展的具体实践点，再回到理论层面上的分析，看到的是一种趋势，一种明朗、分层、专业化的生涯教育趋势，下面是小编给大家整理的“学校教育培训心得体会范例五篇”，希望对大家有所帮助！

学校教育培训心得体会范例五篇【一】

作为一名刚走出校园的大学毕业生，现在再次走进校园，走进那个无比熟悉的教室，心中的激动难以按捺，只是唯一不同的是身份的转化，从坐在教室接受知识变成了站在讲台之上传授知识，我的内心是无比激动和骄傲的。为了使我们这些新教师们能尽快适应教学工作，学校让我们参加为期1个月的高校教师岗前培训。这次新教师培训内容丰富，包括对高等教育学、心理学、教育法规概论和职业道德修养等诸多方面的系统学习。

作为一名即将走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些认识模糊的问题，现在搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

首先，本次的岗前培训最重要的是让我对教师这个职业有了全面的认识。

教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。教书育人是教师的职业特点。就我从事的飞行教员最主要的工作任务是教授学员飞行实践技术，让他们能成为一名合格的民航飞行员。这也就是传道、授业。

教师是榜样。学高为师，身正为范正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感。同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。

教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。

教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。这也就是解惑。

作为一名飞行教员，由于行业的特殊性，加上军事化得管理，使得我们和学生可以说是朝夕相处，在飞行上又是一对一的教学模式。所以随时与学生保持者联系，只要学生有事，都应该及时在他们的身边。了解学生、关心学生、引导学生，站在学生一生发展的角度对学生负责。这个一名成功的飞行教员应该具备的。

其次，本次培训让我明白今后的教学除了技能以外，还应该讲究方法和策略。

在培训中，几位老师根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好高校教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法经验方面，培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课，通过这次课，我们认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。并且高校教师应该与时俱进，自身就应该走在学术的前沿，将最前沿的知识带到课堂，传授给自己的学生，让他们在毕业后能很快的适应社会的发展。

最后，本次的培训让我对未来的工作充满信心。

对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境。鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活态度。鼓励我们要做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。

学校教育培训心得体会范例五篇【二】

在整个培训中，我们不仅仅对国家电网的各种规章制度以及企业文化有了系统的认识和体会，我想更重要的是，在四个月的培训中我们获得了彼此之间的友谊，以及在此之间迅速凝聚的团队精神，这在我们以后的工作中将会受益匪浅。四个月的培训眨眼就过去了，经过这次培训之后，又使我重新对自我的职业规划进行了认真的总结。懂得了一个人的成功与否不在于挣了多少钱，而在于在自我的岗位上能为公司，为社会做出多大贡献，这才是我在我自我岗位上所能体现出的价值。由此，我给自我定了一个目标，就是在一到两年内，不断地充实自我的理论知识，提高自我的技术水平，能在自我的部门内成为骨干员工。在此基础上，透过自我的不断努力，再继续向技术专家的方向迈近。而实现这一切，自我本身的潜力是一方面，另一方面则是对工作的态度，认真是一切工作的基本原则，仅有认真地对待每一项工作，努力把每一个细节都做好，才能不断在自我的岗位上前进，不断接近自我的目标。

合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。回首四个月的培训历程，我感觉十分地充实，这次培训令我终身难忘。我要从小事做起，从工作中的点点滴滴开始，向着自我的目标而前进！

人生在勤不索何获

从3月31日到7月31日，我们参加了国网技术学院进行的新员工入岗培训。由于这次培训是国网首次举办的，将祖国各地的新学员聚在一齐，带来了不一样的文化，而文化的差异不会挡住交流的热情，更不会阻碍友谊的建立。我相信，一个团结大家庭的建立正是这次培训的目的之所在。

培训的资料

这次培训总体分为两个部分：第一部分是公共课程的学习，透过专家讲授，多媒体学习等教学方式生动而全面地给我们展示了国家电网的企业文化、团队建设。

1）透过深入学习国网公司企业文化，对国网公司的核心价值观、企业宗旨、企业精神及理念、奋斗方向、战略目标及实施举措、发展要求、工作思路、电网发展战略等有了深入的理解，个性是透过学习员工守则、供电服务“十项承诺”、“三公”调度、以及员工服务“十个不准”，让大家对供电企业员工的行为规范有了清楚的认识。透过对安全文化、服务文化、管理文化、廉洁文化、职责文化等国网公司企业子文化的学习，强化了大家对建立统一优秀企业文化必要性的认识。

在学习国网公司概况及发展规划中，对国网公司的结构和经营发展状况有了比较清晰的认识，全面学习了国网公司建设“一强三优”现代公司的战略目标以及国网公司“十一五”发展规划，个性是深入学习了“一特四大”国家电网建设的总体目标。

2）进一步强化安全生产知识、紧急救护和电网反措知识，透过学习安规、安全工器具使用以及紧急救护知识使大家对保护人身和设备安全有了更深的理解。透过电网反措知识的学习，对电网各种事故产生的原因以及预防和处理方法有了初步的认识，这将有助于指导我们将来进行安全生产工作。

3）透过学习员工职业生涯规划和自我管理，学会如何建立职业生涯目标，规划好职业生涯的各个时期和如何解决职业生涯之路的5个W。透过团队建设与沟通学习，以及户外拓展训练，学习如何组建团队，如何协调好团队来解决各种任务，从而提升了大家的团队意识和沟通潜力。透过学习电力法和合同法，提高了大家依法治企、依法维权的意识和平等、协商、风险防范意识。应用文写作的学习，则帮忙大家学会如何写作各类公文，从而有助于规范写作、提高大家的写作潜力和意识，让大家在今后的工作中既要学会做也要学会写。

第二部分是专业实际操作学习。实训主要分为电能表检定、互感器检定、电能表现场检定和错接线仿真、电能计量装置安装接线，电力营销知识学习。

电能表的检定，主要是学习了单相和三相电子式电能表的校验。需注意的问题：通讯接线要正确，否则会出现仪器与被检表通讯错误，无法读数的问题。并且需要手动录入被检表的参数和设定类别，但在试验中，每个数据得来的原理还是要清晰明确，个性是检定时间的设置，要明确其由来，以便机器发生故障时，能明确正确与否。例如启动时间的计算方法，就是要透过脉冲常数，算出一个脉冲对应的功率值，乘上时间，除以对应等级的启动电流下的功率值，得出启动时间。

由于条件的有限我们学习电流互感器的检定。在练习时主要出现的问题是，升流器和被检设备接线时同名端要接正确。在使用升流器时需要按被检设备的电流大小选者接线，个性是穿心接线时，穿心扎数需要准确把握，切实到达所需检定电流大小。

电能表现场检定和错接线仿真，首先要明确三相电路的有功和无功计算方式。并且要明确向量图的画法和所代表的含义。现场检定中主要是仪器设定和电流拨片的打开和合上的问题。即是电流互感器二次侧不能处于开路的状态。在错接线仿真中，原以为没有基准点，完全透过万用表的测量数据画向量图来决定接线方式，感觉难度很大。而在操作和工作中都是又基准的电压点作为参考。能够快速得到电压单元的接线方式，而后再决定电流的接线，难度也就降低了很多。仿真平台几乎能够模拟全部的错接线状况，在课程要求之外，自我设置了电压互感器回路出现开路，电流互感器二次短路等多种状况进行练习，并掌握。

在这次培训中，让我受益匪浅的是电力营销知识的学习。学校给我们请来了x供电公司营业厅的班长给我们上课，让我们全面了解国网公司供电企业的业务流程，透过培训认识到，供电企业市场营销的最终目标是满足各类电力客户（商业用户、工业用户、居民用户）对电力产品的需求，在满足客户需要的同时企业本身获取利润，所以其基本任务是使电力需求与电力供给顺利、完美的结合。这一目标的实现也是透过交换来完成的。我们也进行了简短的讨论，关于供电公司提倡优质服务的必要性。在现今电力行业竞争日益激烈状况下，电力作为商品供销给用户，要使用户用的满意，这就要求我们工作做的认真，服务也要到位。加强优质服务，对外不仅仅提升我们的服务形象和企业竞争力，对内还能增进企业与员工，员工与员工间的和谐、团结。而营业厅作为服务窗口，加强优质服务势在必行，这个讨论虽然简短，却也极大的增强了我们的企业归属感，明白了今后工作中的学习方向。

培训的认识

从早春的3月到x，结束于活力的7月，在这120个培训的日子里，我学习着，感悟着，怀着感恩的心努力掌握每一个知识点，就像是生活、工作道路上的一个驿站，给我补充能量，增强信心。这次培训让我认识到，对于我们这些刚从学校毕业的新员工而言所有一切务必从零开始，每位新员工都务必理解工作实际的检验。以前的知识并不能直接转变为工作需要的技能，思考问题的方式在具体的工作岗位中变得并不适用，我务必要做出一系列调整，诚实地应对自身的不足并严格要求自我，诚恳地向身边的前辈学习并努力找出差距，透过深刻地自我反省找到问题的症结并坚决地改正。踏踏实实地做好每一件小事，从努力做一名合格的新员工开始，找准自我的位置，明确自我的方向，时刻持续谦卑的态度和踏实的作风。我也会不断提升自身水平，踏踏实实的工作，为公司的明天做出自我最大的贡献。

学校教育培训心得体会范例五篇【三】

一、机会难得，学习气氛浓厚。

参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时刻内完成了由教育工作者到学生的主角转换，认真、虚心、诚恳地理解培训，态度端正、学习专注，从教育局领导到学校校长都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地理解着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。

二、异彩纷呈，讲座全面系统。

专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈此刻我们的面前，真是听君一席话，胜读十年书。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。刘华蓉教授报告：教育管理中的危机和舆论应对和李雯教授的学校安全工作理论、政策与实践；，对指导实际工作有较大帮忙，使我们不仅仅了解了全国学校安全的现状，也对如何做好学校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理校园突发事件和应对各种媒体，明白什么叫媒治。做好学校安全工作，需要脚踏实地，持之以恒，不能心存侥幸。余祖光副所长的讲座，使我对职业教育人才培养模式、影响因素及改革走向有了新的认识，明白了什么叫工业文化缺失。聆听了孙霄兵副部长对《国家中长期教育发展纲要》的解读，明白了基础教育改革的重点，知道了做为一个人才，不只要懂外语，更要懂国际规则、懂中国国情。

三、学无止境，更新学习观念。

听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话：人生是一个长跑，要一向坚持下去。；学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我能够从此刻起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。

培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行！路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。让我们借市教育局开展学习工程；的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者发奋学习，为培养出更多创新人才发奋工作。

学校教育培训心得体会范例五篇【四】

短暂的暑期学习使我受益匪浅，感触颇多。通过这次学习使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。下面就谈谈我对暑期学习的点滴体会：

1、发展的教师教学观

处于这种职业境界的教师认为，教师是一种发展学生、完善自我的职业，能以服务社会为自己的职业理想，并从服务社会的高度赋予自己发展、完善的实践意义，明确自身发展与学生发展的互动关系，在发展学生中发展自己，在发展自己中服务社会。他是以一种高度的责任感从专业角度来审视自己的教学，反思自己的情感，净化自己的品德，完善自己的智慧。他能够自觉地注重教育行为的科学和教育情感的理性，并不断地追求着学生发展和自我发展的更高效益。

2、教师角色的转变

在过去的教学实践活动中，很多教师只满足于在其中扮演“教材的执行者”的角色，这和教师本身的教学观有关，也和课改以前我国的大教育体制环境以及其对教师的相应要求有关。但在新的课程改革的要求下，再走老路，在教学中按照课程的严格规定亦步亦趋地进行操作，而很少发挥教师的自主性，那就很难再适应新课改的要求了。那么新课程对教师新的要求是什么呢?

通过魏书生老师的讲座我认为新课程要求教师努力和学生建立平等互动的师生关系，教学过程首先是师生交往互动的过程，这种交往主要表现为以语言为中介进行沟通，教师与学生凭借自己已有的经验，用各自独特的精神表现方式，在教学过程中通过心灵的对话、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨，实现知识的共同拥有与个性的全面发展。它要求教师不仅有教学策略和教学方法的改变，而且要有角色的转化——从传授者、管理者变为引导者和促进者，同时还有个性的自我完善—民主的精神、平等的作风、宽容的态度、真挚的爱心和悦纳学生的情怀。此外，在这个过程中教师也会受到很多启发，对学生有更多的了解，这些无疑对教师的专业化发展也是十分有益的。

3、学生地位的转变

变过去传统的被动学习状态的客体地位为主动学习的主体地位，变“要我学”为“我要学”、“我爱学”、“我会学”，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。学生是共同管理学习过程中的参与者，这个观点必须牢固地札根于教师的头脑中，切实贯彻于课堂教学的实践中，这是培养学生主体的必然要求。因为只认识到这一点，教师传统的一些做法才会相应地改变，才不会像以往那样强迫

4、在学习新教师法、义务教育法的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，每个人都享有一定的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务。

总之，这次学习是我收益很大，我一定要加强学习，努力做一名合格的人民教师。

学校教育培训心得体会范例五篇【五】

20XX年7月10日至24日，我非常幸运地参加省级骨干教师培训学习。在学习中，聆听了专家与名师的报告，每一天都能感受到思想火花的冲击，也开阔了眼界；结交了一群优秀的同行朋友，探讨了疑惑。让我对我们的教育与新课程又有了一个新的认识，现将我的学习心得小结如下：

一、在读书中反思

本次课程学习，让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力――广博的知识积累和深厚的文化底蕴。刘松老师完全通过自身的努力，从一个普通数学老师成长为一名全国著名特级教师，他从多方面的角度给我们阐述了“恰当把握教学生成，切实提高教学实效”，使我的心灵受到了很大的冲击。让我印象深刻的是刘良华教授的讲座：强调广泛的阅读是多么的重要。这些专家与名师都有一个共同的嗜好——读书，他们充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们读书。读书，可以让自己从不同层面得到丰厚；读书，可以加深自身文化底蕴，提高自身专业素养。几乎每个专家在讲座结束之前都向我们推荐了几本好书，让我觉得自身知识的贫乏的可怜。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要读书，只要坚持，哪怕读一点点都是好的。在读书的过程中，还必须要学会思考，在思考中进步。

二、在教学中反思

教师，尤其是一线教师，重要的工作阵地就是课堂。教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，避免出现形式上的整合――教师跟着课件走，学生跟着鼠标走，教学跟着电脑走的现象。刘松老师的报告“恰当把握教学生成，切实提高教学实效”更直接的指我们在教学中所需要思考的方向：教学中预设与生成的矛盾。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。教师要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。

培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。

第五篇：2012年师宗学校教育干部培训心得体会

2012年师宗学校教育干部培训心得体会

师宗县丹凤一中 李忠书

我县教育局领导高瞻远瞩，为谋划新形势下师宗教育的发展，谱写师宗教育未来的灿烂篇章，做到了长远规划、高屋建瓴，引领深化师宗教育改革，不断拓新领导模式，创新学习和管理机制。不仅采取城乡互派挂职副校长（校长助理），整合全县教育资源，加强了交流与合作，储备了一批优秀的教育后备干部，让一些德才兼备的人脱颖而出，充实和优化了师宗教育管理队伍，更连续三年组织了全县性的学校教育干部培训学习活动，有效的提升了我县学校在职领导干部（中层以上）的管理理念，提高了管理水平，为师宗的教育发展，实现长远目标，打下了坚实的基础。我作为丹凤一中的一名普通的中层领导，有幸参加了历次培训活动，通过认真学习，用心感悟领导及专家的讲座，真是受益匪浅，感慨良多！

在学校教育工作中，无论你是何种职务，首先必须是一个合格的教育者。教育是我们的核心任务，教书育人是我们的天职。必须永远铭记“教学有法，教无定法，贵在得法”，并要终生努力实践和探索，用灵活多变、恰当适用的方法去对待和教育好一批批不同的学生，这应该成为每位教师毕生追求的目标。

作为一名普通的中层领导，也经历了二十多年的教学实践和探索。通过此次培训活动，认真学习，用心领悟了各位领导及专家的讲座，使我更深刻的认识到，一个学校的成功与发展固然有诸多因素，但学校领导班子的个人素养和管理水平无疑起着举足轻重的、甚至是决定性的作用。然而，一个优秀的领导班子的形成，真正考验的是一位校长的道德水准、业务水平、办学理念以及管理能力。有人说，一个好校长就是一所好学校。这话有道理！本人不揣冒昧，对在新形势下如何当好校长，成为一个真正的教育者、管理者，略抒浅见。

一个“校长”，首先应是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。校长作为一个思想者是非常重要的。学校的远景规划、发展方向和发展速度无一不受到校长思想水平的制约。站得高则看得远，校长只有具备了高屋建瓴的认识水平，才有可能提出宏伟远大的发展构想，提出切实可行的发展思路，制定科学有效的发展规划，一步步实现学校的分期发展目标。

其次，校长应该努力成为全校教职工道德的模范，行动的楷模。校长不可能是个完人，但要努力追求完美。一个道德高尚、言行统一、知人善任、宽厚体贴的校长，必将赢得学校中层及全校教职工的尊敬和热爱，管理得到支持而不是被动执行，制度得到落实而不是敷衍塞责。如果校长以官员自居，高高在上，目中无人，只说不做或是乱说乱做，不懂得尊重和宽容，不懂得关心和帮助，不懂得交流和融洽，满嘴污言，满腹娼盗，满身粗俗，满眼功利，戴着有色眼镜看人，怀着偏见和自私整人，喜怒无常，急功近利。。。那么，学校领导班子会怎样看，怎样做？将会形成一个什么样的班子呢？又怎能带领教职工干好工作，搞好教育呢？其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。中层领导与校长接触多，交流多，了解多，校长的德行直接影响到班子的整体素养和制度的执行力。校长打造不出一支具有高尚的奉献精神，高度的凝聚力和向心力的班子队伍，一切口号终将只能是一句空话。

学校管理要坚持德法兼治的原则，营造学校良好的氛围。无德治，就没有崇高的思想境界，没有积极向上的良好风气，就不可能使全体成员形成合力，各项工作就会一盘散沙。无法治，则不会有条理，无规矩不成方圆。没有健全完善的规章制度，学校的各项工作就失去了顺利实施的有力保障。

另外，校长要牢固树立并倡导“人本管理”思想。新形势下，作为校长，是否成功，其中一个很重要的方面是看其治校理念中能否牢固树立“以人为本”的思想。以教职工为本，以学生为本。既然教育是农业，不是工业，老师和学生就不是可以随意摆弄的零部件，他们是有血有肉有灵魂、有个性的活生生的人。他们有自己生命发展的规律，需要天空、大地、阳光、雨露、空气等工作和成长环境。既要加强管理，更要突出服务，坚持“人本管理”的思想，始终把教师的需求、学生的需要放在学校教育和管理的首位，校长的成功和教育目标的实现将指日可待！

认识浅陋，诚请斧正。

2012年7月26日