小班美术活动教案:毛绒绒的小狗(纸团印画)

时间:2019-05-13 04:38:51下载本文作者:会员上传
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第一篇:小班美术活动教案:毛绒绒的小狗(纸团印画)

活动目标:

1、能够运用纸团尝试进行两两合作活动。

2、迁移已有经验,用纸团在小狗身体范围内印出许多绒毛。

3、乐于参加印画活动,并从中体会到成功的乐趣。

活动准备:大报纸若干张:红黄蓝颜料每组两盘;抹布;大的白纸两人一张;画有小狗的纸人手一张;

活动过程:

一、出示报纸,引导孩子制作纸球

1、“小朋友们看,老师手里拿的是什么?报纸有什么用呢?”(幼儿根据已有经验回答)

2、“老师还会用报纸边魔术呢”老师从大报纸上撕下一块边念儿歌边示范:报纸报纸,变变变。将报纸捏成纸球。

3、“你们想不想来班啊”(引导幼儿从椅子下拿出报纸,撕下一块和老师一起做成纸球)在制作时提醒幼儿有力捏紧。

4、幼儿和老师一起把纸球放在手心,看一看,谁的纸球捏的最紧。

二、尝试第一次操作

1、“报纸变成了小纸求,要玩游戏了。跟谁做游戏呢?”(出示颜料,让幼儿说说是什么颜色的)

2、“看老师现来玩这个游戏:蘸颜料、舔一舔、印一下、印两下、印三下„„再蘸颜料、印一下、印两下、印三下„„”

3、“谁也想来玩的?”(请一位幼儿上来印画)

4、简单评价:有没有印在外面。

三、幼儿尝试第一次操作

1、“我们一起用刚才学的方法来玩一玩,两个小朋友印在一张纸上。”

2、幼儿两两合作在一张纸上随意印画。

3、印好后,老师带领幼儿走到桌子边集体参观、评价

四、出示小狗,引导幼儿在小狗身体范围内印画

1、“呜„„谁在哭啊”(出示小狗)“小狗为什么哭啊”(引导幼儿观察小狗的衣服)

2、“是啊,天气越来越冷了,小狗没有衣服,怎么办呢?”(鼓励幼儿想出各种个样的办法)

3、“我们就用小纸球来帮小狗穿上衣服吧”

4、老师示范几下后,请一位幼儿来完成。

5、简单评价:穿的衣服很干净,没有引导黑线外面,小狗最喜欢干净、漂亮的衣服。

五、幼儿第二次操作

幼儿单独操作一张纸,教师巡回指导。

六、集体参观、评价

全体走到桌子边,觉得干净、漂亮的给它拍照。

七、把小狗送回家,结束活动。

第二篇:小班美术教案——揉纸团和纸团印画

托班美术教案:

纸团画《一碗白米饭》

活动目标:

1、学习揉团和粘贴的基本方法。

2、愿意用白色皱纹纸揉成团,粘贴成一碗白米饭。活动准备:

1、每组两筐白色皱纹纸,两盘浆糊和两块抹布;

2、许多画着大碗的白纸

3、范例大碗一个。活动过程:

1、讲述故事《宝宝吃饭》,引出主题。

教师(边翻书边讲故事):吃饭了,宝宝跑来跑去。他一会儿……奶奶来了,对宝宝说:“都怪你自己不好”。后来,宝宝愿意变好了,我们给他做一碗白白的米饭好吗?

2、出示范例,了解制作的基本方法和过程。

教师:这是一个大碗,这里有许多白纸,怎样变出一粒粒的白米饭呢?让宝宝说说自己的想法,教师示范揉团一用纸团沾浆糊——将纸团贴在碗里。

3、宝宝操作活动《一碗白米饭》。

宝宝搓纸团,贴在宝宝用书的大碗上,教师巡回观察,提醒宝宝在大碗里贴许多米饭,让碗装得满满的。

4、展示宝宝的操作材料,增强宝宝的自信心。

5、教师:宝宝说:“谢谢宝宝给我做这么多香喷喷的白米饭”,宝宝还说“我们一起来吃饭吧!”

6、教师带领宝宝一起念儿歌《白米饭》。

8、活动结束.活动二: 小班美术教案:

纸团印画《花手绢》

活动目标

1、学习用纸团印画,能尝试装饰出一条花手绢。

2、能大胆的操作,保持衣服与画面干净。

3、喜欢绘画,激发对美术活动的兴趣。活动准备

范例,纸团若干,红、黄、绿、蓝颜料每组一盘,正方形宣纸与幼儿人数相等 活动过程

一、欣赏教师范例:花手绢,激发幼儿兴趣。

二、请幼儿观察教师示范花手绢的装饰过程,教师提醒幼儿画画时注意不要弄脏衣服,并且保证画面的干净。

三、教师指导幼儿动手进行操作。1.每人一张印有轮廓的正方形宣纸。

2.鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色,并且每个颜色用一个纸团印画。提醒幼儿保持画面的干净。

3.指导能力强的幼儿在手绢的中心、四周进行装饰,能力弱的幼儿可任意印画。

四、欣赏自己制作的花手绢

亲子作业:家长和宝贝共同完成一副纸团印画,可以在小动物身上用纸团印出不同的颜色。

第三篇:大班美术:纸团印画

大班美术:纸团印画

大班美术:纸团印画

活动目标

1、能自由选择色彩进行纸团印画的游戏。

2、尝试用纸团蘸水粉颜料印画的方法来装饰围裙。

3、培养对色彩的兴趣。

活动准备

经验准备:见过围裙,知道它的作用

材料准备:一条没有装饰图案的围裙和一条有明显的装饰花纹图案的围裙、水粉颜料(红、黄、蓝),报纸团若干,已剪好的围裙每人一份,用于展示作品的绳子、夹子若干。

活动过程

一、谈话导入

1、依次出示没有装饰图案的围裙和有明显装饰图案的围裙,引出主题。

指导要点:对比两条实物围裙,引导幼儿观察发现它们的不同处,知道装饰图案能增加物品的美感。

指导语:老师有两条围裙,你们觉得哪条围裙漂亮些呢?为什么?

2、交流讨论,幼儿讲述已有经验。

二、探索发现

1、欣赏教师作品,激发幼儿装饰围裙的乐趣。指导语:这个围裙漂亮吗?上面有哪些颜色?有时知道它是用什么方法装饰的?

2、感受纸团印画的操作方法。

小结:小朋友拿起报纸揉成一个纸团,用食指捏着,任意蘸一种颜色,颜色不能太多,然后轻轻把她放在围裙上按一下,一个漂亮的图案就出现了儿歌呈现:小小一张纸,轻轻揉成团,颜料蘸一蘸,围裙印出来。

3、引导幼儿讨论:如果我要换一种颜色怎么办?

教师总结:一个纸团只能蘸一种颜色,要换颜色时就要换一个纸团。

三、创作表现

1、引导幼儿在已备好的纸上进行创作。

指导要点:提醒幼儿在更换颜色时更换纸团。/

2、交代操作要求:废纸放入框中;在蘸色时不要蘸得太多,注意提醒幼儿用多种颜色装饰可以让围裙更漂亮。

3、教师巡回指导,提供帮助。并提醒幼儿注意保持画面、桌面的干净。

四、展示幼儿作品,说说你最喜欢哪个围裙?

五、整理材料,结束活动.

第四篇:小班美术活动教案:彩色的树(纸团印画)

活动目标:

1、学习在一定的范围内用纸团印画装饰树叶。

2、尝试选择不同的颜色在指定范围内印画。

3、将用过的纸团放进篓子中,保持桌面的整洁。

活动准备:

1、事先搓好的纸团若干。

2、水粉颜料4盘(红、黄、蓝、绿),篓子若干,彩色纸片若干,蜡笔若干,抹布若干。

3、范画五张,空画一张。

活动过程:

(一)导入激发幼儿学习兴趣:

(听声音)今天,老师带来了一段音乐,请小朋友听一听,是什么声音?(幼儿猜测)除了小朋友的哭声,还会有谁在哭呢?让我们一起来看一看。(出示没有树叶的大树妈妈)问:是谁在哭呀?噢,原来是大树妈妈在哭。那你们知道它为什么哭呢?(幼儿自由回答)因为大树妈妈没穿上漂亮的衣服,所以哭了。

(二)示范和讲解:

1、师:那我们用什么给大树妈妈做衣服呢?(幼儿回答)(教师分别出示画好树叶的大树妈妈)让幼儿数一数,共有几种方法?(教师指出印好的树叶)让幼儿说说有哪些颜色的树叶?

2、师:这么多漂亮的树叶是怎么印出来的呢?除了颜料,我们还要用一样工具,(出示纸团)问:这是什么?告诉幼儿:纸团。今天我们就要来学用纸团来印画树叶。请小朋友看好了(边念儿歌边示范)“拿起小纸团,轻轻蘸一蘸,放到树冠上,轻轻点一点,拿起小纸团。”漂亮吗?教师示范两种颜色印染的方法,请个别幼儿示范印其他的颜色。在幼儿印染过程中,教师对其进行指导。

(三)幼儿操作活动,教师个别指导:

看,一棵美丽的大树我们印好了,你们想自己做一棵吗?那就去试试吧!印画的小朋友注意颜料轻轻的蘸,千万别弄到身上哦。

幼儿操作,教师巡回指导。

(四)评价作品:

大树妈妈都穿上了漂亮的花衣服,让我们一起去看一看谁帮大树妈妈穿的新衣服最漂亮?(幼儿相互欣赏作品,自由说说那棵树最漂亮?)

(五)延伸活动:

如果你们还想用别的方法帮大树妈妈穿上漂亮的新衣服,等一下请你们区域活动时来做吧。

第五篇:幼儿园小班美术活动《毛绒绒的小鸡》教案

幼儿园小班美术活动《毛绒绒的小鸡》

教案

幼儿园小班美术活动《毛绒绒的小鸡》教案

设计意图:

小鸡是乡镇上孩子每天常见的事物,而《指南》中又指出“让幼儿学会发现和感受自然界与生活中美的事物”,所以通过引导幼儿观察认识小鸡,让孩子们发现小鸡的美,对小鸡产生热爱。从而引导联想小鸡与毛线的关系,让孩子们自己去动手尝试。

活动目标:

1.进一步了解小鸡的外形特征。

2.能用剪碎的毛线粘贴出小鸡的绒毛。

3.对粘贴活动感兴趣。

活动重、难点:

重点:能用剪碎的毛线粘贴处小鸡的绒毛。

难点:粘贴时不超出黑线,能留出眼睛。

活动准备:

物质:

1.课件

2.剪碎的毛线,装在盒子里每桌一份

3.浆糊、抹布

4.小鸡图案的操作纸

5.成品画一幅

6.展示板:布置有草地、公鸡和母鸡。

经验:对小鸡的一家有初步的认识。

活动过程:

一、游戏导入,引起兴趣。

1.提问:孩子们,你们知道公鸡长什么样吗?母鸡长什么样呢?它们是怎么叫的?

2.集体游戏:我们一起来学一学公鸡、母鸡的样子呀。

二、播放课件,观察认识。

1.观察课件,讲述:今天唐老师把公鸡爸爸和母鸡妈妈请来做客了。

2.讲述故事并提问:看。公鸡爸爸和母鸡妈妈,今天可开心啦。因为母鸡妈妈生了蛋宝宝了。你们猜猜,里面是什么?

3.继续讲述并提问:鸡蛋破了,孵出了好多的小鸡宝宝。看看,小鸡宝宝都长什么样子的?

引导仔细观察,大胆表述。

4.继续讲述并提问:可有些鸡宝宝却长成了这样,它们怎么了呀?(是白色的,没有黄黄的绒毛。)

5.提问:你想怎么帮助它们呢?

引导幼儿大胆发挥想象,尝试去帮助他人。

6.讲述:你们的方法都很好,唐老师也想了个办法帮助它们。唐老师需要用到毛线和剪刀。

三、示范讲解,幼儿操作。

1.出示操作材料:唐老师用剪刀呀,把毛线剪碎,就像什么啦?(小鸡的黄绒毛)。那我们怎么装在小鸡身上呢?要用到什么?(浆糊、抹布)。看,老师帮助小鸡把绒毛装好了。你们想试试吗?

2.示范讲解:先拿一张有小鸡的纸,然后蘸点浆糊涂在它身上,再抓一点毛线放在涂过的地方,轻轻的压一压。手擦一擦,再蘸点浆糊涂一涂,抓点毛线压一压。要注意哟,我们不能把小鸡的绒毛装到外面去了,不然多难看呀。而且呀要留出小鸡的眼睛,如果眼睛上也蘸满了绒毛,那小鸡就看不见了。

3.幼儿操作,巡回指导。

四、作品反馈,结束活动。

贴完了,就把小鸡送回母鸡妈妈身边。让他们一家人开开心心在一起。

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