小学课堂名师课堂教学展示与研讨

第一篇：小学课堂名师课堂教学展示与研讨

“小学课堂名师课堂教学展示与研讨”

学习心得体会

塘泥小学：余愫

我2012年3月16日——3月18日参加黔南州教育学会和北京志诚育师文化交流中心在都匀举办的“小学数学名师课堂展示与研讨会”，从中有所领悟：以人为本教育理念是以学生为中心定位的指引、学生合作而自我发现创新的过程。

（1）、师生互动，生生互动。新课标教学改革新教学理念体现重在学生参与，“教学”不是仅仅展示的是老师的“讲解”、学生的“听课”和“写作业练习”上，教学的整个过程还应该是教师的“教”和学生的“学”这两者紧密的沟通，教师起“主导”作用，就注重对学生的启发、引导和点拨；学生是“主体”，就应该多在老师的引领下积极主动地去提出问题、探究和研究生活中常常遇到的与生活紧密相关的数学问题，这就更需要在课堂中给予学生相互沟通、交流与合作，以便学生在探究过程中能自我发现、分析和解决问题。

（2）、注重“数”与“形”的结合，从“运作”教学中让学生自主地获取知识。老师要引导好学生通过亲自进入交流学习情景，亲手操作，在合作中相互交流、探索与发现，再拓展提升，展开丰富的联想，从“数”中构建“形”的模块；在“形”中联系到“数”的意义，有助于培养学生分析、解决问题的能力。这学期我在教学完四年级数学第一单元“四则运算”新知识后指导学生完成“练习二”的第“11”、“14”题时，“

11、已知▲+■=●，参与“小学数学名师课堂展示与研讨会”感悟贵定县莫尚义的博客×参与“小学数学名师课堂展示与研讨会”感悟贵定县莫尚义的博客=参与“小学数学名师课堂展示与研讨会”感悟贵定县莫尚义的博客，下面那些”开始学生不知如何下手，我就让学生自己说一个熟悉的算式

（3）、教学中教师并不主要是“告诉”学生什么，而最重要的是怎样让学生通过学习活动，在质疑、合租、交流中自我发现“获取”了些什么，然后师生交流互动，形成“共识”的过程。看的出来，这次在三位名师所展示的课堂教学中，学生亲身参与的研究性学习获取的知识必定要比我们通常常常用到的讲解法的教学得到的收获更多，并且认识深入而终生不忘，“听过”不如“看过”，而“看过”不如“亲身经历实践过”，想必是这个道理吧。今后的动手操作实践能力肯定比“我坐着认真专心听讲”的强得多。

（4）、有无多媒体进行教学并不是课堂教学成功与否的关键，而是是否根据自己和学生的实际采取灵活的教学方法，能否调动学生开展自我积极主动参与学习研究、合作、协作、交流、发现的研究性学习。在这课堂中既不让学生放任自流活动，又要在学生活动中起启发、引领、辅导的作用，为学生的学习活动“把好关”，特别要留心教学中的细节问题的教学，有助于学生在操作中从多方面、多角度地去发现问题。

（5）、反思是力量，反思要留有痕迹。反思就是反反复复地去思考问题。想想每一次教学的不足与成功之处，不足的方面要从哪些方向去作手怎样改进？成功的方面要怎样进一步提高？有时间尽量在自己的年度考核手册中写写自己的教学手记，日常越累便是经验。

（6）、“累”与“不累”的关键是“是否愿意”。做什么事，只要你乐意并且付诸行动，“再累的事做起来也不觉得累！”辛勤劳作、诚恳做人是我一向为人处世的一贯原则，多年来我体会到学校安排的每一次工作任务，当自己心情不好时，再轻松的事做起来好难完成，感觉好累；而心情愉悦时，再艰巨的苦差事做起来也不感觉到很累。是啊，只要你愿意，天大的事只要你乐意去做，这也是小事！

今后，在工作中我要是自己成为注意自己的人，养成“终生学习”的习惯，“为人使者，永远不能停的下前进的脚步！，多年以后，当我”真正做到了上面其中的哪怕是一小点，我可以毫不犹豫地说我正在育人阶梯的道路上茁壮成长！

第二篇：浙江省高中英语新课程课堂教学展示与研讨活动

浙江省教育学会外语教学分会关于举办

“浙江省高中英语阅读教学研讨活动”的通知

学会[2012] 29 号学科：中学英语

各市外语教学分会：

为了深化高中英语课程改革，深入开展高中英语阅读教学研究，探讨高中英语教学材料的解读与使用，我会决定于2012年10月15日—17日在富阳市举行“浙江省高中英语新课程课堂教学展示与研讨活动”。现将有关事项通知如下：

一、活动时间和地点

1．活动时间：2012年10月15日—17日（10月15日下午13：00—18：00报到，17日下午返程）。

2．活动地点：富阳中学（江南中学校区）

二、报到与住宿地点

富阳宾馆（富阳市桂花路1号，富阳中学旁，总台电话：0571-63331888，23272828）。

富阳新车站乘2路公交车到富阳人民医院站下车，往前（上斜坡）走200米到富阳宾馆；或在富阳新车站坐出租车（7元）直接到富阳宾馆。

三、活动内容、形式

本次活动拟以开课、评课、专家讲座和大会发言等形式进行。将采用“同课异构”的形式，开设高

一、高二英语课各2-3节（开课内容为：高一Module 1 Unit 3 Reading Travel Journal；高二Module 4 Unit 4 Reading Body Language）,并进行互动评课。

将安排专家报告，并组织大会发言。

四、名额分配

参加活动的教师以自愿参加为原则，各市代表人数不超过以下分配名额：杭州、宁波、温州、金华、台州、丽水各35人，嘉兴、湖州、绍兴、衢州、舟山各25人，杭州市名额可酌情增加少许，其他10人。

五、活动经费

本次活动由浙江省教育学会外语教学分会主办，富阳中学承办，富阳市教育局教研室协办。为便于统一安排，由承办单位收取会务费、资料费每人200元。参加活动教师的差旅费回原单位报销。

六、注意事项

请各市按通知要求，落实本市参加活动的教师，并填写回执，于2012年10月10日前寄省教育厅教研室葛炳芳老师，或将电子回执发至zjelt@126.com。报到时凭报到证，没有报到证恕不接待。

七、联系人

葛炳芳 浙江省教育厅教研室 0571-56870069 周瑜、吴萍杭州市基础教育研究室 0571-28026025 裘明惠 富阳市教育局教研室 0571-6333171

2附件：“浙江省高中英语阅读教学研讨活动”回执

二○一二年九月二十一日

附件：

“浙江省高中英语阅读教学研讨活动”回执

市

注：回执务必于10月10日前，寄省教育厅教研室葛炳芳老师或用电子邮件将回执发至zjelt@126.com。观摩教师名单不能确定的市可填观摩教师单位及人数。

填表人：电话：

富阳宾馆、富阳汽车西站、富阳汽车新车站和富阳中学江南校区（江南中学）位置示意图：

第三篇：参加小学语文名师课堂教学展示及研讨会心得体会

参加小学语文名师课堂教学展示及研讨会心得体会

王秀芬

9月22日至23日，我有幸到都匀参加了《全国小学语文名师课堂教学展示及研讨会》，聆听了武琼，催云宏，张祖庆三位著名教育专家的精彩课堂及讲座，在两天的学习中，我领略了他们的课堂教学风采,欣赏了他们的课堂教学艺术,他们的课给我全新的感觉，给我印象最深的是他们的课是那样的朴实，那样的简单，让我受益匪浅，为我指明了今后教学前进的方向。

22日上午听取了武琼老师执教的《我是什么》，她的课朴实、真实、自然、细致、实在。她说：“课堂要真实，要实用，不是华丽的演示”。她的语文教学让我明白了学生要读懂课文，教师自身的语文素养也是非常重要的，高素质的教师能通过自己的朗读和适当的讲解感受到文本的情感与写作方法。

22日下午又听取了崔云宏老师执教的《送元二使安西》，他的课充满了想象力，学生在丰富多彩的感情诵读中，领悟古诗的无穷魅力。

最让我佩服的是张祖庆老师的作文课，他大气而细腻、精致而流动的课堂教学风格让在座的每位老师为之称赞，他的课堂似乎充满着魔力，简约但丰满、灵活且又独到。习作讲评课中，他巧妙地引导，审时地渗透，竟让学生文思泉涌、妙语如珠，无不让在座的老师为之折服。最后总结出的三条写人作文小贴士，即：写作第一美德：文从字顺——写完草稿，要“再念、再念、再念”；用真实、鲜活的材料写人——写出生料、熟料、猛料；写好人物语言——让人物张嘴说自己的话。最后，一堂讲座《怎样写好作文》让在座的所有人顿悟出他的课堂魅力源于他深邃的教学思想。结束时，老师们都还余兴未尽，活动效果极佳。

总之，这几位专家向我们展示了什么是充满语文味的语文课，那就是“字词句篇，听说读写”。他们都注重朗读在教学中的运用，以朗读来激发学生的情感，帮助学生理解课文，根据课文提供学生口语表达和书面表达的机会，让学生在“听说读写”上都得到锻炼。以引导为主，让学生真正成为课堂的主人。这些都是我应该学习的，上好充满语文味的语文课也将是我努力的方向。他们的语文课让我感受到：语文课堂只有在学生阅读兴趣的花朵盛开时，才是最美丽的，才是充满智慧的！通过两天的学习，使我学到了许多优秀的先进的教学经验和教学方法，为我今后的语文教学指明了方向。在以后的工作中，我会理论联系实际，化感动为行动，将本次学到的好经验、好方法应用到教育教学工作中，做一个爱孩子、爱语文、爱教育事业的合格的人民教师。

第四篇：名师课堂教学观摩研讨活动有感

名师课堂教学观摩研讨活动有感

名师课堂教学观摩研讨活动有感

2015年9月25日，有幸到xx外国语学校参加“聚焦前沿 名师有约”第八届名师课堂教学观摩研讨活动。在这次听课中，我收获非常多，最有价值的是听了管xx老师的作文讲评课《爸爸或妈妈关心我的一件事》，让我知道了原来作文讲评课如此的精彩和重要。

这堂课的精彩之处就是教学内容的确定不是教师凭空想象的，而是从学生的作文中来，解决学生在习作中出现的问题，这就叫做因材施教。这种教学手段就叫做“先写后教，以写定教”。管老师从学生的作文中发现几乎每一个学生都以“爸爸或妈妈关心我的一件事”为题。课始，管老师众多学生的名字中挑出比较少见过的字，让学生说说为何爸爸妈妈给你取这个名字？让学生体会到爸爸妈妈的用心，以此告诉学生自己写的每一篇作文就像你的孩子，你就是小爸爸或小妈妈，给作文取题目一定要用心，不能千篇一律。关注佳句，欣赏佳句，这是管老师这节作文讲评课一个重要的环节。老师能用赞赏的眼光去评价句子，用实事求是又极富激励性的语言去唤起学生心灵的共鸣。管老师引导学生诵读学生习作中满了现代感的语言，如：“为了不去上课，我开启了‘死缠烂打’模式。”、“那一刻，我的世界崩溃了。”、“朋友圈点赞”„„让学生体会到了运用富有生活气息的语言，会让你的作文更活。学生这次习作大部分是写生病的事，管老师形容犹如进了医院。那么又该如何选材呢？管老师通过讲评学生的习作，让学生明白与众不同的选材思维，就是反着选，反着写。

听完管老师的课和他的习作教学经验分享，我如沐春风，茅塞顿开。管老师上课虽没有华丽的词藻，却有朴实中肯的话语；虽是七尺男儿，却有细腻的情感和可贵的童心。在今后的作文教学中可根据自己学生的实际，开动脑筋多出金点子激发学生写作的欲望，这就是法宝，就是金钥匙，而管老师，无疑给了我一个很好的借鉴！

第五篇：展示名师风采 演绎精彩课堂

展示名师风采 演绎精彩课堂——记我校2009年下半年“名师教学开放周”活动

------------------时间：2009-11-9 20:10:42 来源：孙丹

科研指导中心

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2009年11月2日——2009年11月6日，我校开展了“名师教学开放周”活动。学校共有12位名师及培养对象开放了课堂，涉及语文、数学、美术、科学、综合实践、心理共6门学科。瓯海实验小学全体教师、市第二批“领雁工程”部分培训校长与教师、乐清雁荡小学部分教师以及梧田街道兄弟学校部分教师参加了本次活动。在本次活动中，各名师结合各学科特点，以新颖的教学设计、灵活多变的教学方法和娴熟的课堂驾驭能力，对新课程理念进行了深刻的诠释，表现出扎实的教学基本功和独特的课堂教学风格，充分发挥示范、引领和辐射作用。而听课者则循着名师的课堂教学痕迹，在评析中回味，在借鉴中提高，充分领略了名师的教学风采，享受了课堂教学的无限魅力。

“名师教学开放周”活动是我校以科学发展观为指导，打造“名师团队”建设大行动中的一项重要活动，目的是为了打造一支名副其实的名师团队，充分发挥本土名师的引领示范作用，展示名师课堂教学风采，营造教学研究氛围。通过此活动不仅促进名师审视自己的成长心路历程，客观分析与反思自己的优劣势智能，真正形成具有个性化的教学特色或教学风格。同时，也让其他教师从中获得启示，认真研究反思，尽快实现自我超越。

福州市鼓楼区开展语文名师风采展示活动

2010年3月25日—26日，福州市鼓楼区小学语文名师展示活动在福州市钱塘小学举行。来自鼓楼区进修校的陈弋、江卫红、陈朝蔚，文博小学的陈丽莲，林则徐小学的施燕珍，鼓二小的陈雪玲六位名教师展示了鼓楼区小学语文“名教师”的教学风采，促进“名教师”更快成长。

福建省电教馆原馆长、福建省特级教师协会副会长张大展、副会长林铭荪、秘书长林锋，省特级教师赵矜明、林学舜、林莘、黄国才、姚春杰以及福州市林莘名师工作室等省内专家和团体应邀参加了本次活动。参加本次展示会的教师近700人，除鼓楼区近六百位教师以外，还包括福州五区八县及省内其他各地市在内的100多位教师代表参加本次研讨会。鼓楼区宣传部长、教工委张学勇书记，鼓楼区教育局陈宏鸥局长、方钟成副局长，教育局倪秀云科长、黄国庆副科长、刘焰副主任等有关科室领导也参加了此次活动。

本次展示活动主要有以下特色：

一、追求“高效、本真、情趣”的课堂。六位名师都能正确处理好“教师教什么”与“学生学什么”；“教师怎么教”与“学生怎么学”的关系，注重结合课文的阅读、理解、感悟，适时地联系学生的生活实际，综合性地开展听说读写等语文活动，凸显语文学科的基本特性，将语文教学目标的三个维度有机整合，让学生在这样的语文活动中获得语言的发展，得到情操的陶冶，从而使情感提升与语言发展和谐共鸣、相得益彰。

二、本次活动是鼓楼区“研训一体”教师培训模式的有益尝试。把教师继续教育培训和教学研讨活动紧密结合起来，这种家常味的培训方式贴近教师的教学实际，区域内——区县内的教师互动联评又使得这种培训受到老师们的普遍好评，认为这是培训形式和内容的创新之举。

三、福建省三位特级教师与“名教师”、听课教师展开现场互动评课，台上台下涌动着研究的激情，参与的热情，大家在思维碰撞中不断生成许多有价值的观点，研讨交流的过程气氛热烈，充分体现了“专家引领，同伴互助、平等参与、自我反思”的评课特色。

四、将现场上课及交流实况挂在“鼓楼教育网”，把研讨活动延伸到网络，让更多的教师受益。

方钟成副局长对六位名师的精彩课堂及这种“研训一体”的研讨活动给予了高度的肯定，并对前来听课的省特级教师协会、市语文名师工作室成员及省内各地市、五区八县的教师表示感谢。最后方副局长热切希望鼓楼名教师在不久的将来能为鼓楼教育均衡作出更大贡献，争取在全省甚至全国有一定影响。

展示名师风采 打造精品课堂

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——平岗小学开展名师课堂教学展示活动

5月15日上午，平岗小学开展了名师课堂教学展示活动，全镇教师参加了此次活动。

活动中，首届县一星级名师裴秀竹，第二届县一星级名师谢丽娟，校级名师林玉凤，展示了三个学科风格各异、富有特色的课堂教学。裴秀竹的语文课彰显字理识字理念；谢丽娟的数学课结合学生实际，让生活走进数学课堂；林玉凤的英语课关注学生的口语能力的训练。三位名师以自身的教学实践，将新理念的理解，对教学内容的把握，充分开发课程资源，显示了她们扎实的教学基本功和丰富的专业知识底蕴，使广大教师领略了名师的风采，感受了精品课堂的魅力，也使名师的能力在活动中得到了磨练和提升。

近几年来，平岗小学始终坚持以开展有效的校本教研活动为载体，促进教师教学观念和教学行为的转变，把课堂作为教师专业成长的摇篮，立足课堂，研究教学，提高效益。通过本次活动，值得肯定的是名师对课堂教学做出的有益的探索和努力，此次活动也在一定程度上推动了平岗小学课堂教学研究水平的提高，也必将对做好常规管理年的各项工作起到积极的促进和推动作用。