无私奉献上海高考自主命题20年作文试题一览

第一篇：无私奉献上海高考自主命题20年作文试题一览

词·清平乐

禁庭春昼，莺羽披新绣。百草巧求花下斗，只赌珠玑满斗。

日晚却理残妆，御前闲舞霓裳。谁道腰肢窈窕，折旋笑得君王。

上海高考自主命题20年作文试题一览

1985年 《知足常乐的争论》

1986年

1987年

1988年

1989年

1990年

1991年

1992年

1993年

1994年

1995年

1996年

1997年

1998年

1999年

2000年

2001年2000年回母校》

<自尊>的评论》

2010年世博会确立一个主题》 《 《有感于五十年前的今天》 《清流与活源》 《中学生活的回顾与思考》 《时间啊时间》 《我们生活在同一块土地上》 《遥望星空》 《机遇》 《父辈》 《责任》 《我的财富》 《我看课外阅读》 《日本电影 《回声的启示》 《给上海 《关于文化遗产的话题》

2002年 《面对大海》

2003年 《杂》

2004年 《忙》

第二篇：关于针对上海高考自主命题20年作文试题一览

HR Planning System Integration and Upgrading Research of

A Suzhou Institution

上海高考自主命题20年作文试题一览

1985年 《知足常乐的争论》

1986年 《2000年回母校》

1987年 《有感于五十年前的今天》

1988年 《清流与活源》

1989年 《中学生活的回顾与思考》

1990年 《时间啊时间》

1991年 《我们生活在同一块土地上》

1992年 《遥望星空》

1993年 《机遇》

1994年 《父辈》

1995年 《责任》

1996年 《我的财富》

1997年 《我看课外阅读》

1998年 《日本电影<自尊>的评论》

1999年 《回声的启示》

2000年 《给上海2010年世博会确立一个主题》

2001年 《关于文化遗产的话题》

2002年 《面对大海》

2003年

2004年 《杂》《忙》

第三篇：上海高考考自主命题20年作文试题一览试

上海高考自主命题20年作文试题一览

1985年 《知足常乐的争论》

1986年 《2000年回母校》

1987年 《有感于五十年前的今天》

1988年

1989年

1990年

1991年

1992年

1993年

1994年

1995年

1996年

1997年

1998年

1999年

2000年

2001年

2002年

2003年

<自尊>的评论》

2010年世博会确立一个主题》

《清流与活源》《中学生活的回顾与思考》《时间啊时间》《我们生活在同一块土地上》《遥望星空》《机遇》《父辈》《责任》《我的财富》《我看课外阅读》《日本电影《回声的启示》《给上海《关于文化遗产的话题》《面对大海》《杂》

2004年 《忙》

一、职业生涯规划的意义

1、以既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策略。

2、突破生活的格线，塑造清新充实的自我。

3、准确评价个人特点和强项。

4、评估个人目标和现状的差距。

5、准确定位职业方向。

6、重新认识自身的价值并使其增值。

7、发现新的职业机遇。

8、增强职业竞争力。

9、将个人、事业与家庭联系起来。

二、正确的心理认知

1、认清人生的价值

社会的价值并不被所有的人等同接受“人云亦云”并不等于自我的人生价值人生价值包括：经济价值、权力价值、回馈价值、审美价值、理论价 值。

2、超越既有的得失每个人都很努力，但成就并不等同。后悔与抱怨对未来无济于事，自我陶醉则像“龟兔赛跑”中的兔子。

人生如运动场上的竞技，当下难以断输赢。

3、以万变应万变

任何的执着都是一种“阻滞”前途的行为想想“流水”的启示“学非所用”是真理

三、剖析自我的现状

1、个人部份健康情形：身体是否有病痛？是否有不良的生活习惯？是否有影响健康的活动？生活是否正常？有没有养生之道？自我充实：是否有专长？经常阅读和收集资料吗？是否正在培养其他技能？休闲管理：是否有固定的休闲活动？有助于身心和工作吗？是否有休闲计划？

2、事业部份

财富所得：薪资多少？有储蓄吗？有动产、有价证券吗？有不动产吗？价值多少？有外快吗？社会阶层：现在的职位是什么？还有升迁的机会吗？是否有升迁的准备呢？内外在的人际关系如何？自我实现：喜欢现在的工作吗？理由是什么？有完成人生理想的准备吗？

3、家庭部份

生活品质：居家环境如何？有没有计划换房子？家庭的布置和设备如何？有心灵或精神文化的生活吗？小孩、夫妻、父母有学习计划吗？家庭关系：夫妻和谐吗？是否拥有共同的发展目标？是否有共同或个别的创业计划？父母子女与父母、与公婆、与姑叔、与岳家的关系如何？是否常与家人相处、沟通、活动、旅游？家人健康：家里有小孩吗？小孩多大？健康吗？需要托人照顾吗？配偶的健康如何？家里有老人吗？有需要你照顾的家人吗？

四、人生发展的环境条件

1、友伴条件：朋友要多量化、多样化、且有能力。

2、生存条件：要有储蓄、发展基金、不动产。

3、配偶条件：个性要相投、社会态度要相同、要有共同的家庭目标。

4、行业条件：注意社会当前及未来需要的行业，注意市场占有率。

5、企业条件：要稳定，则在大中型企业；要创业，则在小企业。公司有改革计划吗？公司需要什么人才？

6、地区条件：视行业和企业而定。

7、国家（社会）条件：注意政治、法律、经济（资源、品质）、社会与文化、教育等条件，该社会的特性及潜在的市场条件。

8、世界条件：注意全球正在发展的行业，用“世界观”发展事业。

五、人生成就的三大资源

1、人脉：家族关系、姻亲关系、同事（同学）关系、社会关系。

[解决方案]沟通与自我推销

2、金脉：薪资所得、有价证券、基金、外币、定期存款、财产（动产、不动产）、信用（与为人和职位有关）。

[解决方案]储蓄、理财有方、夫妻合作、努力工作提高自己的能力条件及职位。

3、知脉：知识力、技术力、咨讯力、企划力、预测（洞察）力、敏锐力。[解决方案]做好时间管理、安排学习计划、上课、听讲座、进修、组织内轮调、多做事、反复练习、经常做笔记、做模拟计划。

第四篇：1010100上海高考自主命题20年作文试题一

上海高考自主命题20年作文试题一览

1985年 《知足常乐的争论》

1986年 《2000年回母校》

1987年 《有感于五十年前的今天》

1988年

1989年

1990年

1991年

1992年

1993年

1994年

1995年

1996年

1997年

1998年

1999年

2000年

2001年

2002年

2003年

<自尊>的评论》

2010年世博会确立一个主题》

《清流与活源》《中学生活的回顾与思考》《时间啊时间》《我们生活在同一块土地上》《遥望星空》《机遇》《父辈》《责任》《我的财富》《我看课外阅读》《日本电影《回声的启示》《给上海《关于文化遗产的话题》《面对大海》《杂》

2004年 《忙》

1、对格式的要求

知网学位论文检测为整篇上传，上传论文后，系统会自动检测该论文的章节信息，如果有自动生成的目录信息，那么系统会将论文按章节分段检测，否则会自动按每一万字左右分段检测。格式对检测结果可能会造成影响，需要将最终交稿格式提交检测，将影响降到最小，此影响为几十字的小段可能检测不出。都不会影响通过。系统的算法比较复杂，每次修改论文后再测可能会有第一次没测出的小段抄袭（经2 年实践经验证明，该小段不会超过200 字，并且二次修

改后论文一般会大大降低抄袭率）

第五篇：无私奉献2006论年高考命题评价暨2007年高考

词·清平乐

禁庭春昼，莺羽披新绣。百草巧求花下斗，只赌珠玑满斗。

日晚却理残妆，御前闲舞霓裳。谁道腰肢窈窕，折旋笑得君王。

2006年高考命题评价暨2007年高考复习研讨会

新学期，新学年已经开始，为了总结经验，统一思想，打好07年的高考战役，经市局领导的大力支持和市教研室的多方努力，8月27日我市2006年高考命题评价暨2007年高考复习研讨会如期举行。这次语文分会、数学分会、英语分会、化学分会分别在临汾一中、临汾十中、临汾三中、市教育局同时进行。其余五科分会将于9月17日举行。

参加研讨会的老师们一致反映：各位专家对06年的高考试题“全国卷”进行了详细的分析，对高三的教学和复习工作专家们提出的意见和建议非常宝贵，对教师的教和学生的学专家们都拿出了非常具体的解决方案，从回收的意见反馈表来看，各位老师感觉很有收获。

本次会议是市局教研室07年高考复习、备考工作的一次重要会议，各高中领导和老师都非常重视，有些学校领导亲自带队参会，一些学校甚至高一的老师也都来学习。这对整个高中的教学都具有非常重要的意义。但也有个别学校领导对此认识不足，实足惋惜。9月17日的五科研讨会，我们请到了王树声等一批名师亲临讲解，请浏览后附专家名单。

临汾市教育局教研室2006.8.28 ***后附专家名单***

2006年高考命题评价暨2007年备考复习研讨会（临汾分会）

专家简介

***8月27日专家名单

语文——梁

捷

北京五中语文特级教师，东城区有突出贡献的优秀知识分子，东城区政协委员，北京市政府特约教育督导员，全国知名中学科研联合体理事，北师大发展心理研究所研究生班兼职教师，北师大中文系兼职教师，首都师大教育硕士班导师。中国教育报刊社高考研究专家组成员。参加国家“七五”“八五”“九五”教育科研重点科研课题研究。

数学——常毓喜

中学特级教师，中国数学会会员，国家级骨干教师，山西省学科带头人．现任北京工大附中数学教研组组长，北京市朝阳区高考模拟考试命题专家组成员，朝阳区中学数学兼职教研员．出版著作多部．主编的著作有《优质课堂》、《数学总复习》等十余部，发表论文十余篇。已连续十几年担任高三年级的教学工作，对高考有深入的研究。

英语——胡小力

海淀进修学校特级教师，英语教研室副主任。海淀区学科带头人，对英语教学研究有着独到的见解，经常在英语教学刊物上发表论文，多年来注重英语高考命题研究和高考复习与教学研究，经常应邀到各地讲学。

化学——冬静寰

北京西城区教研科研中心化学教研员，化学教研室主任，特级教师，中国教育学会化学教学专业委员会理事，长期从事中学化学教学研究工作，连续十二年参与北京市暨全国高考命题研究工作。

***9月17日专家名单

物理——朱爱农（9月17日）

北京101中学，北京市中学高级教师，海淀区学科带头人、北京市中青年骨干教师。北京市物理学会理事，中国教育学会物理教学专业委员会理事。《北京名师教案》（物理）主编。长期执教高三，研究高考，对高考备考有很深的理解和掌握。

生物——董志刚（9月17日）

天津市教研室生物教研室主任，特级教师。享受国家特殊津贴的专家。全国生物教学研究委员会常务理事，天津市专职教研员。

政治——季亚利（9月17日）

北京二中政治教研室主任，高级教师，北京市市级中青年骨干教师，东城区教研中心兼职教研员，常年从事高中政治教学，积累了丰富的教学经验，特别是国家实行考试制度改革以来，注重对考试命题和考前复习策略的研究，在北京市及国家级教学刊物上发表论文多篇。

历史——姚岚（9月17日）

北京市特级教师,历史学科带头人。北京市高考评价组成员，在高考研究和辅导实践中经验丰富，在区高考复习指导中，多次创出北京市的最佳成绩。先后参加北京“九五”课题“中学生历史学习心理和教学对策”和北京“十五” 课题“人文社会科学学科探究教学的研究”的研究和实践，并获得北京市教育科研成果一等奖。著有《高中双综合能力培养与测试》、《聚焦新题型》等丛书，与同行合作出版过《历史典型课示例与分析》、《国家课程标准（历史与社会）解读》、参与北京市21世纪《历史》教材、人教社高中新课程教材的编写工作。

地理——王树声（9月17日）

北京师大附中特级教师,享受政府特殊津贴。“3+x”综合研究室主任，并任北师大、首师大、北京教育学院兼职教授。著有《中学地理教材教法》、《特级教师导学丛书·地理 》、《全国著名特级教师教学思想录 》、《素质教育丛书·中学地理》、《教海求索五十年——我的地理教学实践与思考》、《综合科目考试与命题研究》等多部著作。