855-联想 让我心飞扬 (第一课时)

第一篇：855-联想 让我心飞扬 (第一课时)

* 联想 ――让我心飞扬(第一课时)曾燕环 天荣中学 全班齐读 想想诗句运用什么思维方式来写作。远远的街灯明了，好像闪着无数的星星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。―― 由眼前事物触 发而想到其他事物的思维过程，也就是由“此”及“彼”的思维过程。联想 数字联想：(1)“0”(2)“888168”(3)“0” 提示：（从形、音、意三个角度联想）练习： 请运用刚才学到的思维方式进行联想。图形联想 声音联想 夜来风雨声，花落知多少？ 文字联想 听歌曲 ,小组讨论，可以根据歌词、画面、音乐，展开丰富的联想，写成200字左右的短文。练习： HTTP://max.book118.com.CN/SXRL179 《鲁冰花》 鲁冰花 啊„„夜夜想起妈妈的话，闪闪的泪光鲁冰花。天上的星星不说话，地上的娃娃想妈妈；天上的眼睛眨呀眨，妈妈的心呀鲁冰花。家乡的茶园开满花，妈妈的心肝在天涯；夜夜想起妈妈的话，闪闪的泪光鲁冰花。啊„„我知道半夜的星星会唱歌，想家的夜晚，它就这样和我一唱一和。我知道午后的清风会唱歌，同年的船声，它总是跟清风一唱一和。当手中握着繁华，心情却变得荒芜，才发现世上一切都会变卦。当青春剩下日记，乌丝就要变成白发，不变的只有那首歌，在心中来回地唱。学习完后你觉得有 什么收获?你还有更好的联想方法吗? 反思: 作业: 以“青春”为话题,写一篇 600字左右的文章,要求:

1、题目自拟；

2、文中要运用联想的思维方式；

3、主题自定。联想 ――让我心飞扬（第二课时）对上节课同学们上传到班级论坛的“青春”为话题的联想作文总体评价 优点 1都能围绕“青春”这个话题展开思路； 青春的快乐、青春的忧伤、青春的短

暂、青春的希望„„ 2联想相当丰富(1)由青春的短暂联想到生命的短暂;(2)由青春感悟联想到可乐、咖啡的味道，写出青春期的体会；（3）说起青春,就想到春天.说起春天,就想到绿色.说起绿色,就想到活力.（4）青春，青涩的春天：像刚长出来的刚泛出一点墨绿的果子，绿绿的，带着清香，而吃起来却是一股涩涩的味道。„„

3语言优美，引用诗词、名言(1)少壮不努力，老大徒伤悲；(2)迁延蹉跎，来日无多，二十丽姝，请来吻我，衰草枯杨，青春易过；（3）人不轻狂枉少年；（4）宝剑锋从磨砺出，梅花香字苦寒来；（5）轻倚斜阳、一瞬间；（6）多少烟花事，尽付风雨间；多少尘间 梦，尽 随水东转 ；

（7）抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁；（8）忧不尽，乐未央。红颜恃容色，青春矜盛年 „„ 好句：(1)刚出生的婴儿，一步一个脚印的匍匐成长；天真的少年，走出了欢乐的童年时光，便踏入了人生重要的时期：青春期„„(2)果子总有成熟的一天，花也有谢掉的一天，花季会不会离我而去？青春可不可以重头再来？„„(3)青春气贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安。青春是汗水在挥洒，青春是热血在奔流，青春是生命的源泉在涌流„„(4)然而14岁毕竟只有一次，她会像花一样凋零；会像云一样飘走，只有在你心中一粒种子并不时地去用心浇灌，这样，即使14岁过得太匆匆，也没关系，总会有一天你心中的花朵灿烂如霞„„(5)然而年华似水，青春必将是一本翻过的书。星灿星暗，唱 着永恒的旋律。花开花落，演绎同样的美丽„„

不足 1题目不抢眼 2结构简单 3形式单一 表扬名单 梁芳菲 车颖诗 林大岳 张帆 刘思余 14号 13号 19号 谭 航 26娟 29商 27威 楣 42超超 撒旦的猫 佳作欣赏 请同学们从语言修辞、内容、结构形式、联想方法等方面评价同学的作品，你能从品味同学佳作时总结出写联想作文的方法吗？（先在班

级

论

坛

上

讨

论

再

回

答）

青春（梁芳菲）（广播）总是沉吟着――

青春，青春。

仿若穿透于指间缝隙中的几缕阳光，温暖得让人绽放出最甜美的微笑，觉得那是世上最柔软的触手，却也明亮得令人睁不开眼睛，一旦睁开双眼，泪水就会止不住地自脸庞滑落。又似一片涟漪泛动的清水塘，当你走进去想要抓那些绚丽斑斓的小鱼，却注意不到塘底湿滑的水草，就惊诧地滑倒在水中，游鱼也不留情地从你手中游走。

青春的日子里，我们痛并快乐着，忧不尽，乐未央。红颜恃容色，青春矜盛年。夏花般的青春，但青春更甚烂漫娇美于那小小的初绽之花。

我们总是快乐着逍遥着。侧耳倾听，你会听到阵阵如涛似浪般起伏的笑声自我们传来，也许就连我们也忘了，这些兴奋得癫狂的笑声是如何莫名地发出；抬眼细望，你能看到我们奔跑的身影在空中勾勒出充满快意的完美弧线，也许就连我们也感到惊奇，鲜活的力量竟从我们身上透显得淋漓尽致。青春如此快乐，幸福像氧气一样充满周围，令人不禁赞道，少年不识愁滋味。

但是乍眼下兴闲得意的我们，真的是快乐不识愁吗？或许在快乐同时，蕴藏在心的是另一份不为人知的忧伤。我们要面对的，太多。伤害，失败，挫折，重压„„没有任何预知，亦容不得半晌间的喘息，它们像炮弹一样在身边炸开了。我们措手不及。毕竟不是懂得承受的大人，更不是吵嚷哭闹的小孩，即使再失意，再沮丧，像残兵败将一样失望、悲伤，我们也不得不将伤痛裹藏起来放在心底。但伤痛像漏气的气球，一点一点的将不快散放。于是我们甚至觉得，快乐毕竟短暂，忧伤十分漫长。又不禁叹道，便是青春少年，少年也愁难过。

青春是悲喜交织的。但青春的悲伤，真的是漫长的吗？也许，不。它像一杯苦茶，慢慢啜饮，苦味当然久缠舌尖不散，但若是一饮而尽，想必也只是瞬间的苦涩罢。快乐亦如此，只要细细体会，瞬间也会化成永恒。而这一切最后留下的，将会是生命中最明丽的轨迹。

等到青丝化雪的时候，我们追寻这段豆蔻春初的记忆，一定会感叹――

青春是一曲扣人心弦的咏叹调，是一支曼妙优美的华尔兹，更是一场盛大华丽的舞台剧。写联想作文的方法 1切题（中考注重）2题目鲜明、吸引人； 3语言形象生动（诗句、名言，用修辞、多种表达方式等）； 4形式多样（小标题、题记、日记体、书信式等，详略得当）5内容上从形、音、意进行联想，注意几点： A书本知识和生活经验相结合（由雷锋事迹联想到身边的活雷锋）、B主观和客观的相结合（感时花溅泪，恨别鸟惊心）、C抽象和形象的相结合（把青春的感悟比喻成可乐和咖啡的味道）、D正面和反面的相结合（由青春的美好想到青春的短暂）。看动画片《魔法SNOOPY》，小组讨论确定主题，并以此为出发点构思一篇联想作文。反思 学习完后你有什么收获？ 作业 请以《魔法SNOOPY》为出发点，写一篇500字左右的联想作文，课后上传到班级论坛。联想----让我心飞扬(第三课时)*

第二篇：让感恩的心飞扬

让感恩的心飞扬

初二（7）班 宋欣汝

水滴感激大海，因为大海让它永不干涸；花朵感激绿叶，因为绿叶使它如此艳丽；小鸟感激蓝天，因为蓝天任它自由翱翔„„自然界中的动物、植物尚且知道感恩，那我们岂不更应该学会感恩，常怀感激吗？

感恩更是中华民族的传统美德。“饮水思源”的古训家喻户晓，“滴水之恩当以涌泉相报”的思想老少皆知。千古绝唱“谁言寸草心，报得三春晖”，表达了儿女对母亲的恩惠报答不尽的感情，让感恩的思想深深根植于每个华夏子孙的心中。

每人都应怀揣一颗感恩之心。感谢生活、感谢父母、感谢师长，感谢朋友等，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都 应该学会感恩。我们做教师的更应该教育孩子从小知道 感恩。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己 也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。同时也应对其他的需要帮助的人奉献自己的爱心。

感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。我们应该感谢亲人、感谢朋友、感谢反对者、感谢陌生人，感谢集体、感谢国家、感谢人类、感谢自然。我们对许多我们认为是理所当然的事都应怀有一颗“感恩的心”。人生在世，不如意事十有八九。如果我们囿于这种“不如意”之中，终日惴惴不安，那生活就会索然无趣。忘恩原是天性，它像随地生长的杂草；感恩则犹如玫瑰，需要细心栽培及爱心的滋润，并将感恩之心付诸行动。既要心存感激，也要能学会回报，将感恩之心付诸行动。“谢谢你”，“我很感激你”，这些很普通的话是多么的容易说出来。在父母操劳了一天，在老师奖了一天的课，在你困惑的时候，朋友温暖的像一江春水的安慰，在一个素不相识的弯腰帮你拣起散落在地上的书本„„生活，无处都需要感恩。

与感恩一路同行，与感恩一起成长，让我们一起放飞感恩之心吧！

第三篇：我心飞扬作文

我心飞扬作文

我心飞扬作文

（一）那天，我飞快地写完作业，然后高兴地跑出去玩了，开心极了。

第二天，黑阴阴的下午，灾难降临在我的头上。一阵阵电话铃敲敲我的小耳朵，我迅速地打开我的耳朵，拿起银色的话筒。只听妈妈急忙地说到：“儿子，隋老师找你有事，快给老师回电话。”妈妈吩咐道。

顿时，我心里立刻冻僵了，难道我又惹祸了吗？没有啊。我忐忑不安地给老师回电话，电话接通了，传来老师柔和的声音，我的心顿时平静了下来。老师说我的作文选材不合适，没有突出中心词“感动”，让我想想怎样写出“一件感动的事”，我冥思苦想，左思右想，就是怎么也想不出来。沉默，沉默，沉默是水波荡漾的康桥。

老师在电话那边耐心地等待，等待！等待！接着，老师给我讲了吕昀桐的例子，她生病了同学们送给她贺卡，她很感动的事。老师给我讲了这件事后，我恍然大悟，一下子想起了妈妈冒雨给我买鸡米花的事，让我非常感动。老师一听，只夸我聪明，我兴奋就像脚下踩了云朵。

片刻，老师温柔地对我说：“有很多人都写这个作文，要写的具体生动些才能打动读者，细节描写要生动啊。”我满口答应。坐下来，用心地写。第二天，我兴冲冲地交给老师，老师摸摸我的头，夸我细节描写很生动，就是体现妈妈感动的情景，还要再具体。老师提示得清楚明白，我也把那天的情景像放电影一样，在我脑中由放映一边，然后一气呵成，大作一挥而就。

没有想到，老师看后，在我日记本上写了两个醒目的大字“打印”，哦，我的作文终于选入班级作文集了，那时，我真想跳起来，欢呼“耶！”更让我兴奋不已的是，老师居然因为这件事为我写博客了，这可是全班同学都羡慕哦。

云儿在飘，我心飞扬！

我心飞扬作文

（二）“我们站在时光的河岸，细数成长的悲伤„„”每当看到这句话，都不由地想起《飞花轻梦》这本书了。

“青春是人生中最美妙的时光。”一翻开《飞花轻梦》，显入眼帘的，就是这句我一直都迷糊的话了。“青春”是什么？或许还没有几个人可以准确回答上来。我的印象中，大概18岁这个年龄段是青春之际吧。上网一查，不错的，12岁是金钗之年，16岁是碧玉年华，而18岁至24岁是花蓓年华，又是青春之际。

细细地去品着书中的一篇又一篇美文。仿佛让我在这些>故事与感想中，懂了“青春”是什么。

在青春中。有伟大的理想，有亲密的玩伴。有渊博的知识，有小小的秘密。有许多，许多„„总之，自己已不是为一个棒棒糖而开始缠着父母要买的小娃娃。>长大了，要懂事了。

喜欢《飞花轻梦》。喜欢它漂亮的封面，喜欢它整齐的排版。喜欢文中细腻的情感，喜欢文中开朗的喜悦。喜欢一翻开书，就看到的那句话；喜欢《序言》中的那首小诗„„

总之，喜欢《飞花轻梦》中的点点滴滴。

当看到作者用手中的笔写下的细腻情感，就由衷地感到，身边也充满情感。当品到编者的感受，不由地觉得，生活就是这样„„

我有伟大理想，就像《飞花轻梦》中那么多作者的理想似的，想去实现。我有许多情感，想像作者似的抒发出来。

青春，向郁金香一样，美丽；青春，向马蹄莲一样，清雅。青春，又像红舌花一样，火辣„„

《飞花轻梦》，我心飞扬！

我心飞扬作文

（三）哲学家说过：人是世界的灵魂，自己是人的生命的体现者。

文学家说过：人是阑珊的灯火，自己是人的梦想的实现者。

大千世界，人充斥着它的角角落落。我是多么的渺小啊！然而，在渺小中我窥视到了我的伟大。我是一支小小的火柴，可以照亮心灵的天空；我是一片嫩绿的新叶，可以倾倒多情的季节；我是一朵洁白的浪花，可以飞测博大的海洋。我还是我，我无法去申审视自己。我不知道如何摆正自己的位置？

我总是在犹豫中徘徊。然而却由此想到一些事情，譬如某种襟怀和精神。于是，我重翻“人生历程”，如吹皱春池，涟漪四起。

在《橡胶树下》我读懂了舒亭甘愿做橡胶树下的木棉的执着。在《蜀道难》中我读懂了李白“安能催眉折腰事权贵”的愤世疾俗。在《交响曲》中我读懂了贝多芬琴架上飘出的铿锵有力的人生激情。

合上厚厚的书本，仰望苍穹，星光穿越数万年的距离投射进弥望者的视野，心潮起伏中，我似乎感觉到在先人们一次次演绎人生境界中透露出的精神积淀亦越过茫茫历史长空，汇聚在夜幕之上照耀着我们。

我重新走向现实生活。用微笑>温暖世界，因为李素丽在这样做着，因为希望工程在提倡着„„啊！世界，我需要拥抱你。

而如今，年代被历史的潮水淹没了，史料覆盖上青苔。走进复杂的社会。人生发生了扭曲——或慑于权势，或媚于孔方，或囿于圈子，或限于眼光，于是，美丽的心灵陷入泥潭，不能自拔。但，阅尽古今，真理告诉我们，这只是少数迷途羔羊。多数还是踏实的迈向远方。有“见”之才多乎亦哉。他们的可贵之处就是钱潮拍岸，我自笑傲人生„„想到这些，我心田由一些舒缓。因为世界是美丽，人生境界是高尚的。我怎摸不笑队人生。

“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”此为吾座佑铭，我仰望珠穆拉玛峰的雄伟壮丽，恍惚中，我看到峰巅金光闪闪。那是我人生最高境界啊！

身披一袭灿烂，心系一份执着，趁着青春的梦想，让我心飞扬。

在下一个清晨来临，燕生呢喃之前，打开天窗，你可听到松涛中蝉儿鸣叫的声响。那便是我，一夜长大的鸣叫

第四篇：我心飞扬

我心飞扬

心若在，梦就在！

自从踏进师大这方神圣的土地，我的心就在这里的上空自由翱翔了，因为我知道我的梦将要在这里绽放光芒„„

对老师有一种独特的钟情，或许是因为启蒙老师那甜美的声音，中学老师那耐心的教导，大学老师那睿智的箴言„„我的姑姑就是一位教师，每当与我谈起她的学生时，那种溢于言表的喜悦深深感染了我。教师意味着奉献，呕心沥血终不悔！相信有那么一天，桃李满天下时，教师获得的是一份成功与骄傲！我喜欢教师，我也立志成为一名优秀的人民教师，过去是这样想的，现在是，以后也是。用我们数学术语来说就是，当N趋于无穷大时，我的心无限接近三尺讲台。

虽然现在我还只是一个纯粹的学生，离三尺讲台还有不短的一段距离，但我一直在努力，一直在耕耘，因为我知道，人生的“季节”是不等人的，只有坚持不懈，勇往直前，才能赶上最好的播种时节，最终收获累累硕果。

师者如何育桃李，方能芬芳满天下？

每一位学生都有自己最喜欢的老师，而大多数学生都会喜欢豁达大度，平易亲和，风趣幽默，善于沟通交流，富有人文情怀的老师。当然，这成了我努力的方向„„

学为人师，行为世范。老师的魅力来自美德。我要做一名爱生如子的老师。

教师对学生的爱，学生对教师的情是教师与学生心理产生和谐共振的过程。当师生能默契地发生这样爱的共振时，蕴含的力量是巨大无比的。

爱学生，才会了解学生的需要；爱学生，才会带着微笑给他们上课；爱学生，才会耐心地给他们讲解，一遍又一遍„„

爱是那厚厚的老花镜，爱是数十年如一日的坚守，爱是谭千秋老师雄鹰展翅般的胸怀„„爱是平凡的，爱也是伟大的„„

爱是沟通的桥梁，让学生感受到你的爱，才能自然而然地走进学生的心灵世界。亲其师，信其道。不要再吝啬心中的爱，把它洒向每一个花蕾吧！一个内心充满爱的园丁才能培育出最美的花朵！

我要做一个尊重学生，待人公平的老师。

世界上没有完全相同的两片叶子，也没有完全相同的两个人。每一位学生，不管成绩好坏，都渴望得到老师的关爱。，因为他们都是一块块待琢的璞玉，一棵棵需要修剪的树苗，都需要我们用心去呵护。身为老师的我们有什么理由让心中的天平倾斜呢？

不仅如此，老师是学生学习的模范，只有尊重学生，才会让学生也学会尊重人，这是身为师者给学生的最基本的影响，也真正体现了“学位人师，行为世范”的重要性。

我要做一个认真负责的老师。

我知道，每一节课都会有几十双渴望知识的眼睛注视着我，我得对他们的未来负责，我肩负着吧他们雕琢成美玉，培养成大树的重任。这是沉甸甸的担子，这也是三尺讲台的宿命。这是压力，但也是动力：

好好备课，把我的课堂变成师生情感交流的磁场；好好上课，让我的微笑折服每一位学生；好好改作业，坚决不让有且仅有的“阅”字成为给学生唯一的“恩赐”。

我还要做一个永远学习的老师。

活到老，学到老。向学生学习，我会学到青春与活力；向同事学习，我会学到经验与借鉴；向社会学习，我才能跟上时代的步伐。与时俱进，才能培养出更多创新型人才。我认为，作为老师，保持“职业青春”常在的唯一秘诀就是终身学习，不断进取，带着学生学习，带着学生进步。

人们喜欢把老师比作蜡烛，“蜡炬成灰泪始干”，但是其实，我们老师在默默奉献的同时也会收获很多感动：孩子们一声声清脆甜美的问好，学生们婉转悠扬的琅琅书声，一张张金光闪闪的大学录取通知书„„如此种种都让师者自豪无比，感动无比，付出再多也无怨无悔„„

这一切的诱惑是那么的大，尽管深知前往三尺讲台的路崎岖坎坷，却也义无反顾，勇往直前。我相信只要自己真正有了内动力，才能发现机会，珍惜机会，抓住机会，甚至创造机会。机会总是垂青于有准备的人，不是吗？

教师这个职业是人文交流较强的职业，一名优秀的教师应该懂得如何更好地与学生交流，与家长交流，与同事交流。只有通过交流，才能与学生进行心灵的沟通，才能把知识更好地传授给我们的学生，也才能真正激发学生的兴趣，让学生真正喜欢我，喜欢我的课堂„„这当然也成为了我大学四年的“必修课”。

大学是追梦的地方，在这说长不长，说短不短的四年里，我们要完成最后的蜕变。四年后，我们就不再是无忧无虑的小孩，我们的肩上多了一份责任。给学生一滴水，老师需要一桶水。大学四年不是给我们浪费的，我们要充分利用好在这里的每一分，每一秒，给

自己充满电，尽全力用知识武装自己，用知识延长自己的待机时间，为人生交上一份满意的答卷。

梦想不只是一个传说，否则生命本身将失去意义！我的教师梦是一个真实的梦，我一定要让梦想的种子长成参天大树。

心灵在飞翔，追寻着我一生的追求和梦想！梦在师大，我心飞扬！让我们一起为梦想努力吧！

姓名：谭月影 学院：数学科学学院 专业：数学与应用数学 电话：***

第五篇：演讲稿：我心飞扬

我心飞扬

------感恩、守纪、目标、飞扬 新智学校·周 全 同学们，下午好！

很高兴与大家在这个特殊的时间和特殊的地点一起交流。看到你们青春年少、意气风发，我非常羡慕你们。在我的眼中，我们8年级的学生，男生都是最帅的，女生都是最靓的，你们就像是早上八、九点钟的太阳，朝气蓬勃，拥有无限可能。

不知道从什么时候开始，这个世界变得越来越浮躁，我们开始学会用利益来衡量彼此之间的距离，在放纵自私的同时，我们渐渐忘记了什么叫感恩。我们只顾着朝向即定的目标而努力奋斗，却遗忘了在前行的道路上还有那么多曾经帮助、扶持和关注我们的人——我们的家人、朋友、同学和老师，忘记了我们应有的感激和感动，世界在忘记中变得冰冷无情。你若盛开，蝴蝶自来，让我们懂得感恩吧，多一份付出，少一份索取；多一份承受，少一份抱怨；多一份宽容，少一份计较；多一份关爱，少一份憎恨……请让我们把帮助和鼓励别人当成自己的快乐，请对那些弱者伸出你援助的双手；你若飞翔，清风自来，让我们学会感恩吧。感谢太阳，给我们温暖，感谢风儿，给我们清凉，感谢父母，给我们身心，感谢师长，给我们智慧，感谢同学，给我们真诚，感谢失败，给我们经验，感谢苦难，给我们坚强；面朝大海，春暖花开，让我们心怀感恩吧，感恩会让我们的心灵变得像湖水一样清澈透明，感恩会让我们的社会更加和谐。

我们曾经在国旗下庄严宣誓：我立志做一名新时期中华人民共和国守法的好公民，忠于宪法、遵守法纪，认真学习，掌握本领，为中华人民共和国的复兴而努力奋斗。铿铿誓言，犹在耳边，同学们认真想一想，这些你都做到了吗？迟到、旷课、打架、上课说话、上课睡觉、不写作业、顶撞老师、不服管教、谈情说爱、小偷小摸……这种种不良行为和习惯，这像一个阳光少年吗？有的同学心比天高，谁都瞧不起，好像世界上所有人都欠他的一样；有的同学大言不惭的说，错的是这个世界，错的不是我，为自己的过错行为找借口，这像一个好孩子吗？这个社会，能管教孩子的只有三个地方，家庭、学校和监狱。倘若家里管不了，学校不能管，那以后等待孩子的一定是社会的大棒砍刀，以及监狱的手镣脚铐。我的话是不是说的很严重了?我就是要说的严重一点,给你们敲敲警钟。在学校，所有学生都必须严格遵守校纪校规，都必须服从管理，违者接受处罚。学校就是一个大团体，班级就是一个小团体，套用游戏里面的一句话：我不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友。我们每一个人都是团体的一员，我们的一言一行都代表我们的班级、我们的学校，我希望所有同学一定要有团队精神，而不是个人英雄主义。

很多学生到现在读书读了8年，还没有明白为什么要读书，好像是为了爸妈而读书，因为是爸妈天天逼着把我从被窝里叫起来来学校的；好像是为了老师而读书，因为是老师每节课都要我们完成作业的；好像为了将来找个好工作、找个白雪公主、嫁个白马王子而读书……学习和生活也没有任何目标，成天混日子、玩游戏，不学无术。同学们，你的父母还有老师----我，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来拥有选择的权利，你只有拥有比别人更丰富的知识、更出色的能力、更灵活的方法，你才能选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。同学们，你是在为自己而读书。你是独一无二的，你选择读或不读，你的人生也将是不一样的独一无二。

我心飞扬，我希望我的学生都能够展翅高飞，但是在高飞之前，你们一定要练好本领，好好学习，不能好高骛远，记住，当你的翅膀没有足够硬之前，你飞得越高，你摔得就越惨。我希望我的学生，你可以有傲骨，但是绝对不能有傲气。

感谢所有同学的聆听，谢谢大家。

2018年1月19日星期五