第一篇：一年级作文 我是环保小公民
一年级作文：我是环保小公民
一天，我和大家来到了未名湖，刚进门就有一些垃圾袋。我急忙就用手去捡，小林说：用手捡不卫生。幸好小强手里有两个塑料袋可以用。
我就拿这塑料袋，边走边检，走着走着白色塑料袋已经快捡完了。但还有几个在两位老奶奶做的石凳下，我就把它捡了起来。然后，两位老奶奶夸起我来。最后，我在回家的路上我心里特别高兴，再一次我还会做环保小公民的
第二篇：我是环保小公民
我是环保小公民
白沙中心小学五（1）班 陈静茹
周末的傍晚，我和爸爸妈妈到村边的小溪边去散步。我们刚刚到小溪边，迎面就看见了很多不同颜色的塑料袋散落在地上，显得特别刺眼。“哼，那些乱丢垃圾的人真不文明！”我心里气愤的埋怨他们，又转念一想：“对了，我是环保小公民，何不帮忙捡垃圾呢？” 首先，我捡起一个大的塑料袋盛垃圾。让爸爸妈妈和我一起捡垃圾，我弯腰捡起塑料袋来。妈妈说：“用手捡垃圾多不卫生啊！来，用树枝！”。嘿，这倒是一个好主意！于是，我捡起来两个干树枝，双手一夹，塑料袋就乖乖的跑到袋子里了。我们走到小溪边。这里，草丛中，石缝里到处都有塑料袋。我用木棍把他们一个一个的夹起来，放到垃圾袋里。我们一边走一边捡，来到了小溪的北岸，我一眼就看见石桥下面有很多白色的塑料袋，他们像狡猾的敌人一样躲在阴暗处瞧着我。我刚冲过去，忽然看见了桥上面坐着一对散步的老爷爷和老奶奶。我想：“如果我去捡的话，他明天会不会笑话我呢？”我犹豫了一下，我又想：“我保护了环境，老爷爷老奶奶一定会支持我的。”于是，我轻手轻脚的走过去，用树枝往外扒拉塑料袋，我刚刚挑出来一个塑料盒，就被老爷爷老奶奶发现了。他们连忙站起来，伸出大拇指对我说：“你做地真好啊！这里的居民们都应该向你这个小学生学习啊。”我听了有点不好意思。低下头一口气扒出桥底下所有的塑料袋，然后朝两位老人家笑了笑，又向前走去。
小溪像一面镜子，平时清澈见底，漂亮极了。可惜今天的小溪都
被污染了。河面上飘着很多塑料袋，冰棍等垃圾，使得小溪黯然失色。小溪里的水一天比一天浑浊了，脏了，黑了，臭了。小溪从早到晚散发出一股股呛人的气味。鱼儿难养，可都绝迹；绿草枯黄，鲜花凋谢；蜻蜓远飞，蝴蝶迁居，留恋小溪的只是一群蚊蝇。小溪的水灌溉庄稼，庄稼干枯；灌溉果树，果树枯黄。小溪里的水完全成了废水，失去了往日的青春面貌。如今，有谁会理睬它呢？我想人们应该清理这些垃圾，放置垃圾堆人民的侵害。
这时，我看溪边还有一些废纸，就飞快的跑过去，把它们捡起来了。就这样，我们刚刚沿着小溪走的不太远，垃圾袋就满当当了。我把垃圾袋打了个结，爸爸就用打火机把垃圾袋给焚烧了。
在回去的路上，看着被捡拾干净的小溪，我心里舒畅极了。当我们走到村里，多远就看见路边的垃圾很多，于是，我和爸爸妈妈把垃圾捡起来了。并做了一个警示牌，警告人们：“不要乱丢垃圾，要爱护家园”。看着这些干净的地方，我的心里高兴极了。我是环保小公民，有义务维护环境卫生。虽然今天只有我们一家在清理垃圾，但我相信，人们的环保意识会一天天增强，会有更多的人来做环保公民。
通信地址：濉溪县白沙中心小学
辅导老师：李心红
联系电话：7867146
第三篇：我是文明小公民
我是文明小公民
版书中心小学程优亮
基本目标：
1、通过各种形式的班级活动，陶冶学生的文明品格
2、增强文明行为意识，能够从身边、自己做起，养成良好的文明卫生习惯
3、积极同不良的语言、行为做斗争
4、提高学生的表演能力
核心内容：
1、勤学行为规范，争做文明学生
2、谁是文明小公民
3、门诊室里求康复
4、争做文明小星
活动准备：日常行为规范，音乐卡带，表演小品的道具，确定4-5名学生表演小品 注意事项：
1、在准备阶段里，要排好相应的小品
2、平时让学生背背行为规范，为活动做准备
3、活动要收到效果，平时在班集体里要结合实际，宣传讲文明行为的好人好事
（1）勤学行为规范，争做文明学生
活动目的：借助此次班会，让《小学生日常行为规范》得到更多的贯彻实施
活动要求：人人参与，活动有序，有声有色
活动程序：
一、揭题
同学们，《小学生日常行为规范》是国家对我们小学生日常行为最基本的要求，它教育我们养成良好的行为习惯，成为德、智、体、美、劳全面发展的一代新人，我们今天的班会将围绕“规范”展开活动，请班长上台为我们主持。
二、一分钟目标考核
主持人先把全班同学分成四组，指定组长负责，并注意讲清考核事项，十分钟后，主持人请各组长汇报考核结果，做出简单小结，提出希望。
三、小品《小刚》
内容：小刚和同学约好，星期六，同学们到小刚家来玩，那天妈妈说要带小刚去他早就想去的儿童乐园玩，可是，小刚不同意---------
主持人小结：讲信用就是说话算数，也是一种美德，答应了别人的事，就一定要做到，希望同学们向小刚学习。
四、竞赛
主持人：我们是未来的主人，任重而道远，我们不仅要有良好的行为习惯，还要了解社会，丰富自己的知识。
班主任宣布竞赛规则及奖励办法，竞赛开始：
主持人念题：
1、礼貌待人的好处是什么？
2、良好的公共秩序与人们的生活有联系吗？
3、说说什么叫课前预习及好处？
4、预防近视要做到几要几不要？
主持人公布抢答结果和得分情况，接着进行必答，用抽签的方式答题（必答题为行为规范全文，抽到哪一条就答哪一条）
公布最后得分
六、小结
今天的班会，同学们的表现都非常好，希望同学们能够通过这次班会，思想文明素质更进一步提高，爱党爱社会主义，爱祖国，爱家乡，有民族自豪感，守信用，善于竞争讲求实效，立志为四化，振兴中华而学习。
（2）谁是文明小公民
活动目的：通过活动，让学生懂得在公共场合应该自觉遵守规章，讲文明，讲礼貌，守公德，共同
创造和维护美好，舒适，愉快的环境。
活动准备：全班同学分为4组，每个小组排演一个在公共场所发生的小故事
活动程序：
一、第一组表演发生在公园的故事
春天到了，公园的花都开了，非常美丽，老师带大家到公园里去游玩。
小华看到枝头盛开着的桃红，忍不住摘了一枝，玩耍累了，小明抢先霸占公园的椅子，一个人躺在上面，别人没法坐。
小芳渴了，拿去一盒饮料，咕都，咕都喝完，找到果皮箱将盒子扔进去-------
二、第二组表演发生在电影院的故事
学校组织大家看电影
进到电影院，淘气的小龙在椅子上跳上跳下，大声尖叫，与别的同学逗乐。
李刚把剥下的冰淇淋纸顺手丢在地上-------
小元个子小，前面的观众把他挡住了，文文主动和他换位子。
三、第三组表演乘坐公共汽车的故事
汽车要进站了，刚刚走来的小红主动站到了队尾。
小刚站起来将座位让给了满头白发的老奶奶。
四、各小组表演完毕，请大家谈谈，哪些行为美，哪些行为不美，在公共场所我们应该怎么做？看
到不美的行为我们又应该怎么做？
五、最后老师总结在各个场合应遵守的秩序，常用的礼貌用语
（3）门诊室里求康复
活动目的：培养健康向上积极进取的品格，养成文明礼貌讲求自律的习惯
活动程序：
第一步：
1、结合全班实际，召开班会，制定相应的实施方案和医疗措施，成立“红领巾门诊室”
2、利用班会和黑板报，广泛宣传开展这项活动中来
3、要求每个人认真阅读，领会《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，在头脑中形成主观印象
第二步：
一、开设“门诊部”诊室，制定“门诊条例”
1、口腔科：本科专治口说脏话，出言无礼的症状，对不善于用礼貌用语的“患者”也有很好的辅助疗效
2、内科：对学习态度不端正，不重视学习的人有很好的疗效
3、外科：本科专治衣冠不整，指甲不洁，长发不剪，领黑不洗
二、成员对照“门诊条例”逐一自查，自纠
条例以张榜形式公布，要求每个成员对照“门诊条例”对自身进行检查，并用书面形式确定自己“患病”的方案，并在实际行动中加以体现。
三、“大夫会诊”
通过自查，自纠活动后，使许多队员改掉身上的一些缺点，自觉地认识这些不足之处对自己的影响，比如，爱给别人取绰号的人，检讨过去的行为，并保证今后不在重犯。对问题比较严重的成员，则采取“大夫会诊”由老师带头，以优秀成员为“大夫”对他们进行耐心地帮助工作，以“一帮一”的形式结成对子，限期改正。
第三步：
通过活动，每个成员受到了一次深刻的教育，增强了学习的自觉性，从而培养了自我约束能力，在此基础上，总结评比
（4）争做文明星
活动目的：通过活动让学生知道文明礼貌是中华民族的优良传统，教育学生要讲文明，懂礼貌，从身边小事做起，做文明小星
活动程序：
第一部分：对不文明现象的思考
1、主持人：大家都知道《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，都要求我们做一个讲文明，懂
礼貌的小学生，可是，我们班还是出现了一些不文明的现象，请看：
（2个同学表演）这2个同学为了一件小事，由于没有使用礼貌用语，不能互相谦让，争吵起来，大家说，他们行为文明吗？
2、主持人：对，他们行为是不文明的，有的同学在学校还能讲文明，讲礼貌，可在校外呢？却不
一样，不信，我把小明叫来，让你们看看（走几步，喊——小明，小明，该上学啦！）
小明：听见了，你先走，我马上就来！
（小明上场表演，大意是小明从车上扔香蕉皮，打着了别人，后来自己也滑倒了）
看了这个小品，我们应该引以为戒，要讲文明，懂礼貌，否则，就会像小明那样既害了自己，又害了大家。
第二部分：到文明王国去取经
1、主持人：那么，应该怎样做才是一个讲文明，讲礼貌的孩子呢？让我们乘火车到文明王国去旅
游吧。
（在歌声中到达文明王国，文明王国的市民来来往往，十分有礼貌，公主上场）
公主：朋友们好！欢迎你们来文明王国做客，（一群小动物手持花束跑上场，不断的说：“欢迎，欢迎！热烈欢迎！）
2、主持人：小动物的表演真实精彩极了，让我们懂得了怎样做一名文明的小星。
公主：朋友们，我们国王听说出现了许多文明小星，他特意来给大家发奖呢！
（国王上场，与来宾问好，并给近期班上涌现的十佳小朋友发奖）
第三部分：宣布文明公约
1、主持人：同学们，我们该回去了。（在歌声了回到现实）
2、主持人：我们到文明王国旅游了一趟，大家有什么收获呢？在日常生活中应该怎样做一个文明的小学生呢？请小组讨论
3、班长宣布班级公约
第四篇：我是文明小公民
我是文明小公民
大家好，我是陈奕雪，来自上海市崇明县实验小学四五班。今天我演讲的题目是“我是文明小公民”。
从今年开始到2017年，我县将全面推进全国县级文明城市创建工作。创建文明城市，人人有责。首先我们要做文明的公民，而我作为一名普通的小学生，当然要成为一名文明的小公民。况且，做文明的公民也不是件难事，就让我们从身边的小事做起吧
比如说，每当我在公交车上看见有老年人上车时，便会毫不犹豫的起身，讲自己的座位让给他们。再比如说，每当我看到花园里的小树苗被坏脾气的风吹的七歪八倒时，总会不管三七二十一跑回家，找来工具将小树苗重新符号，为了以防万一，我还特意为小树苗绑上竹竿，做他的拐杖呢。也许我就是这么“爱管闲事儿”吧！
然而有些人却从来不把“文明”放在心里，只放在了嘴上。比如有些人人来及是，会因为嫌垃圾桶又脏又臭，明明再走一步两步就能到垃圾箱前的，却还是在远处想投篮似地扔过去，然后也不管是否扔进没就一走了之。我看到了，就会忍不住跑过去请他回头再看一下，总不能让垃圾洒出来了，也置之不理吧。再比如说，图书馆里一般都有“不要大声喧哗”的标志。可是，有些人偏偏装没看见那么醒目的标志，时不时就会与别人大声地讲话，也不管是否会影响其他人看书。如果你碰到了，会怎么做呢？对这样的人我们都会反感吧！
许多人可能会认为这些不文明的事是微不足道的，但是在做的小朋友们，大朋友们，我们可千万不能学他们。让我们从身边的小事做起，去看看小区的小树苗，去帮助下路过的老人，扔好垃圾，读好书，做文明的小公民。让我们共同为创建文明城市而努力吧！
谢谢大家！
第五篇：我是守法小公民
我是守法小公民
三（1）班 张督玺
作为一个公民，最基本的素质、义务就是遵章守法。无论在什么场合、情况下，都要讲文明、讲诚信、遵老爱幼、遵守法律。记的有一次，爸爸送我一只小鸟，那一只小鸟可漂亮了，全身的羽毛软软的，滑滑的。头上的羽毛呈银白色，身体上的呈浅蓝色，翅膀上的呈粉红色，还有一双小脚和一个小巧玲珑的嘴巴，别提有多美了！我非常喜欢它们。我把它们养在笼子里的小木屋里，天天喂它们小米和水。可是，过了几天，我喂它们东西它们不吃，一直向窗外看。这时，我想起了一部宣传片，讲的是人们纷纷在树林里为鸟筑巢。我想到，小鸟想家了。我又想：“小鸟也有思想，也有自己的家园。我们应该还它们自由，让它们在自己的世界里自由地飞翔。”想着，我把笼子拿到阳台上，打开小门，放出了小鸟。看着它们自由地飞翔，我心里也很高兴。
还有一次，我和一个小伙伴约好去图书馆看书。可是我身体不舒服，再加上电视里有好看的节目，我真不想去了。可我又一想：“如果我不去，小伙伴不是白等我了吗，那以后他们怎么信任我啊，我一定要做一个讲信用的人。”于是，我穿好衣服，收拾好东西，从家里去图书馆了。
同学们，让我们从自己做起，从小事做起，做一个文明守法的小公民吧！
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