中教杯中小学生创新作文大赛活动的通知

第一篇：中教杯中小学生创新作文大赛活动的通知

关于组织开展第二届全国“中教杯”中小学生创新作文大赛活动的通知

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，各直属学校单位：

为贯彻落实中办、国办《关于做好新时期教育对外开放工作的若干意见》和教育部相关文件精神，为推进新时期作文教学长足发展，激发学生作文兴趣，实施全面科学素质行动计划纲要和科教兴国战略，同时为了配合全国招考制度改革，在教育部、共青团、《人民教育》杂志社、《年轻人》杂志社的支持下，经研究决定，由北京中科育德教育科技研究院、中国学术期刊研究中心共同主办，全国教育改革发展研究大赛组委会承办，组织开展全国 “中教杯”中小学生创新作文大赛评选活动。

现将具体参赛事宜通知下：

一、参赛对象

全国中小学在校学生

二、参赛组别

1、小学生组：小学在校学生

2、初中生组：初

一、初

二、初三在校学生

3、高中生组：含普通高中、中专、职业高中

三、参赛形式

1、本次作文大赛全部提交电子稿，参赛方式为以下两种：

A、通过关注公众号：中教杯大赛组委会，直接提交电子版，积赞增加人气，其中网络人气占比30%，大众评审（50位名校语文教师）占比30%，专家审稿占比40%。

B、邮箱投稿，稿件请发送至全国“中教杯”中小学生创新作文大赛组委会统一信箱（附后）。题目下请依次写清所在省市、学校、班级、作者姓名、指导老师、联系地址、邮编、家长手机及电子邮箱；大众评审（50位名校语文教师）占比40%，专家审稿占比60%。

2、本次论文评选结果将在“中教杯”全国教育改革发展研究大赛官方网站公布；

3、大赛活动将会通过腾讯教育网、中华教育新闻网、华夏教育网、教育联展网、21CN 教育、中国教师人才网、中讯网、北方网、红网、华声在线等相关教育网站联合全程跟踪报道。

四、参赛要求

1、每人仅限一篇参赛作品；

2、本次大赛不固定文体，除诗歌外，可为记叙、写人、议论、抒情等；

3、作品要求立足于生活，以爱祖国、爱生活、有梦想及素质拓展等为主题，内容积极向上，富有时代气息；

4、鼓励创新（创新作文、性情作文、特色作文）；

5、小学作文不少于 300 字，初中作文不少于 600 字，高中作文不少于 800 字。

五、奖项设置

1、学生奖

大赛首先以省为赛区，每个赛区共评选出特等奖，一等奖，二等奖，三等奖；特等奖占参赛总数比例不超过 2%，一等奖不超过 5%，二等奖不超过 10%，三等奖不超过 20%；组委会将为获奖者颁发荣誉证书，获奖作品有机会推荐至相关作文选及杂志上发表，我们还将随机抽取参赛选手来首都北京参加全国的颁奖典礼；

2、省赛区中获奖者入围参与全国评选活动，将评选出特等奖 10 名，一等奖 50 名，二等奖100 名，三等奖 300 名，优秀奖 500 名；颁发荣誉证书及奖杯；

3、获奖作者将成为北京中科育德文化院“签约小作者”，文章有机会入编《全国中小学生优秀获奖作文选》；

4、教师奖

六、相关事宜

组委会地址：北京市海淀区中关村大街 18 号 11 层

纸质通知详情见《人民教育》杂志及共青团主管的《年轻人》杂志，各单位请登陆“中教杯官网”下载相关赛事文件通知并转发相关下属单位。

北京中科育德教育科技研究院

中国学术期刊研究中心

全国中教杯教育改革发展研究大赛组委会

二零一八年二月一日

对于积极组织参与本次大赛的个人、单位或机构，将授予“优秀组织奖”及“优秀辅导奖”，并颁发荣誉证书和奖杯。

第二篇：第三届中少杯全国中小学生作文大赛征稿启事

第三届中少杯全国中小学生作文大赛征稿启事

主办单位：团中央中国少年儿童新闻出版总社

大赛理念：抒发最朴素的情感

参赛题目：

1、假如我是__________

2、给______________ 的一封信

3、看____________（一部电影）有感

大赛介绍：

“中少杯”全国中小学生作文大赛是良性的课外活动，是课内作文教学的补充和延伸，是实战性的演练考场，同时是涌现人才的最佳平台。大赛始终贯彻 “作文创作带动德育教育”的方针，通过整合中国少年儿童新闻出版总社和国内知名作家、知名教师资源，立志于成为青少年作文素质教育改革和创新的风向标。活动每年举办一次，截至目前，“中少杯”已成功举办两届。为进一步推广大赛理念，征集全国中小学生的优秀作文同场博弈，发掘未来的作家之星，现启动第三届“中少杯”全国中小学生作文大赛。

中少作文网（）作为“中少杯”全国中小学生作文大赛的活动官方网站，是以发现、培养、扶持文学新人为目的的专业作文培训网站。参赛对象：全国中小学生及职高生、中专生

征稿时间：2010年9月15日—2011年3月31日

征稿内容：

题目任选其一，体裁不限。大赛设小学（低年级、高年级）、初中、高中三个组别，字数要求不少于500字。鼓励内容活泼、写法新颖的文章参赛。参赛方式：

为了便于核实信息和身份，在网站注册时必须完善个人真实信息，包括真实姓名、学校班级、邮编、联系电话、辅导教师（家长辅导的注明家长的联系方式）等。投递稿件时，请同时注明必要信息，包括姓名、学校、年级。组委会为选手信息做保密措施。

评选办法：

团体及个人参赛由征稿初选和决赛两个阶段构成，大赛评审委员会统一评审。征稿初选截止时间为2011年3月31日。

决赛名单公布时间：2011年4月15日。

奖项设置：

全国总决赛将在2011年暑期进行，为了给所有获得决赛资格的选手公平的参赛机会，第三届“中少杯”作文大赛将开设两种决赛形式：

一、“中少杯”全国现场总决赛：为全面提高选手作文水平，组委会组织著名儿童文学作家、知名作文专家、特级教师在现场总决赛期间面授指导；同时，为开拓选手眼界和创作思路，组委会将组织丰富的采风活动。决赛当天现场公布决赛命题，选手现场角逐总决赛一、二、三等奖，现场颁发奖杯和证书。全国现场总决赛具体安排将在全国初选（分赛区复赛）结束后，在中少作文网进行公布。

分组别评奖，共设优秀奖40％，三等奖30％，二等奖20%，一等奖10%。从一等奖中产生特等奖，各组别1名，单项奖若干名。

同时评选优秀辅导教师奖若干名、优秀组织单位奖若干名、优秀基地校奖若干名。

二、中少总社和“中少杯”作文大赛组委会充分考虑到部分获得决赛资格的选手不能到现场参赛，特开办“中少杯”全国网络总决赛。决赛时间和决赛命题公布与全国现场总决赛同步一致。为提高参加全国网络总决赛的选手参赛水平，组委会将组织著名儿童文学作家、知名作文专家、特级教师在中少作文网名师大讲堂栏目开设网络授课指导。

分组别评奖，设特等奖、一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖，并设单项奖若干名。

同时评选优秀辅导教师奖若干名、优秀组织单位奖若干名、优秀基地校奖若干。

中少总社将于2011年底出版《2011全国青少年优秀作文选》，全国现场总决赛一、二等奖作品及全国现场总决赛三等奖部分作品、全国网络总决赛一等奖及二、三等奖部分作品选入发表。中少总社对积极组织本次活动的青少年文学写作基地校和组织单位、参赛指导的优秀教师和先进个人，将授予“优秀青少年文学写作基地校”、“优秀组织单位”、“中少作文优秀辅导员”称号，颁发获奖证书并在《2011全国青少年优秀作文选》中进行介绍。

中少总社还专门为本次大赛组织“丁丁故乡行”中国少年儿童国际交流团，赴比利时、法国等国家进行文学采风和教育交流，将邀请部分获奖选手和优秀辅导老师、优秀青少年文学写作基地校、组织单位领导参加，具体参与办法另行通知。

总 顾 问：卢 勤 张定远 张之路 金 波 高洪波 崔 峦 葛 冰（按姓氏笔画为序）

评审委员会：

主 任： 金 本 《中国少年报》原主编，小作家协会秘书长

首席专家： 张伯华 教授，《语文导报》原副总编，中国写作学会青少年 写作研究专业委员会副秘书长，中少作文网《名师大讲堂》首席专家 评 委：（按姓氏笔画为序）

丁燕伟 中国儿童文学研究会员，现任《语文导报》执行主编

毛洪其 《百家作文指导》杂志编辑，参与过人民文学出版社、人民教育出版社教材、教参的编写

王晓仪 《语文导报》编委，北京语言文字测试员

安武林 著名儿童文学作家，中国寓言文学研究会副会长兼秘书长

邢冬方 全国优秀教师，《中学生》杂志“初中作文”版顾问

陈延军 北京市特级教师，中国写作学会青少年写作学会副秘书长

张 杰 北京市特级教师，中国教育学会中学语文教学专业委员会理事 张建初 中国教育学会中学语文教学专业委员会教学艺术中心理事，《创新写作》杂志专业编辑，《中国校园文学》杂志顾问兼栏目主持

宗介华 著名儿童文学作家，中国儿童教学研究会副理事长

葛 竞 著名儿童文学作家，中国作协第六次全国代表大会最年轻的代表 韩静慧 著名儿童文学家，作品曾获“冰心儿童文学图书新作奖”等国家级、省级等文学奖励十几次

注意事项：

本着学生自愿的原则，各学校自行组织报名；同时接受个人报名，不收取任何参赛报名费用。建议使用网络投稿，并自留底稿。严禁抄袭，一经发现，即取消参赛资格。

大赛组委会联系方式：

联 系 人： 赵 莎 杨 娜

办公电话： 010——58205670

通讯地址： 北京市朝阳区建国路93号院万达广场3号楼802室（100022）官方咨询邮箱：tougao@zszww.com

第三篇：2011全国中小学生作文大赛通知

附件1：

教育部司局函件

教语用司函[2011]11号

教育部语用司关于开展2011全国中小学生

作文大赛的通知

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、语委，新疆生产建设兵团教育局、语委：

为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要

（2010-2020年）》中提出的“加强中华民族优秀文化传统教育和革命传统教育”、“加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育”的战略主题，提高中小学生语言文化素质，提升国家通用语言文字应用水平，促进学校“中华诵〃经典诵读行动”试点工作的深入开展，我司决定举办“中华诵〃经典诵读行动”之2011全国中小学生作文大赛。现将有关事项通知如下：

一、活动宗旨和作文主题

2011年，教育部、国家语委、中央文明办将继续实施“中华

诵〃经典诵读行动”，各地学校诵读行动试点工作也要继续深入推进。学校经典诵读工作是“中华诵”各项活动开展的基础，各项活动的开展又反过来促进学校经典诵读工作的深入扎实推进。本届全国中小学生作文大赛是继诵读大赛、规范汉字书写大赛之-1-

后，与学校经典诵、写、讲工作更为密切结合的一项全新活动，是诵读行动中社会性参与活动的重要组成部分。学生作文水平是语言文字应用能力的重要体现之一，写好作文是学生语言表达能力的基础。通过举办作文大赛，能够进一步激发学生的写作热情、促进提高作文水平。

今年恰逢中国共产党建党90周年。90年来，中国共产党领

导中国人民摆脱贫困和压迫，走向民主、富强，构建和谐社会，创造美好生活。毛泽东等老一辈无产阶级革命家的红色革命诗文，也已经成为不朽的经典篇章，是中华经典不可或缺的组成部分。本届作文大赛的主题为“诵读经典，感悟成长”，旨在鼓励和引导中小学生在诵读、书写、讲解等学习中华经典的过程中，用文字记录下所思、所感、所悟，既可以是对作品和作者本身的认识、理解，也可以是对作者精神追求、传统文化思想、革命主义情怀的感悟，还可以是对祖国、对家乡、对父母、对教师的热爱、感激之情或对美好生活的赞美、憧憬之情的表达。让孩子们用笔写下真情实感，用笔画出美好生活。

二、组织形式

1．参赛对象：各地义务教育在校学生，分为甲、乙、丙三组（甲组为1-3年级，乙组为4-6年级，丙组为7-9年级）。

2．作品要求：

甲组：作文要求200－500字，可以《我学×××（经典作品）的故事》《母亲》《我的经典启蒙教师》《家乡的春节（清明节、端午节、中秋节、重阳节、国庆节等）》等为题；

所有参赛作文都可以结合本次大赛的作文主题自定题目。所有参赛者均可为参赛作文自配插图，作文一旦获奖，配图可作为文集出版时的插图优先选用。

3．参赛方式：参赛者需将作品（作文和配图）上传至本次大赛官方网站http://jiaoyu.139.com，具体方式见网站说明。每人参赛作品数量不限，但参赛者获奖只以获得最高奖项等次为准，不重复得奖。本次大赛不接受纸制版本作文投稿。

4．评比规则：比赛成绩由网络投票（权重5%）、手机短信

投票（权重15%）和专家评审（权重80%）三项成绩综合确定。所有参赛作品上传至网站，经审核后，即在网上进行公开展示，并开始接受网络和手机短信投票（投票规则详见网站说明）。

三、奖项设置

本次大赛面向参赛者、指导教师和全国基层学校分别设置奖项，分设“省级奖”和“全国奖”两个级别。

（一）省级奖

1．参赛者奖：每个组别设一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名。参赛作品数在20万份以上的省份，每个奖项可增加10个名额。

获奖者均可获得由教育部语用司颁发的证书一份，奖品一份。获得一、二等奖的作品推荐参加全国奖评选。

（二）全国奖

1．参赛者奖：每个组别设一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名，优秀奖50名。

全国一、二、三等奖获奖作品将入选作品文集，由出版社正式结集出版。

获奖者可获得由教育部语用司颁发的证书一份，优秀文集一本。

2．特等奖：各组获得全国一等奖的选手，将受大赛组委会邀请，参加“中华诵〃2011全国中小学生口语作文大赛”，现场角逐全国作文大赛特等奖。

特等奖获奖者将获得由国家语言文字工作委员会颁发的获奖证书一份及由大赛组委会提供的奖品一份。

特等奖比赛规则及时间安排等事项另行通知。

四、比赛进程

1）作品上传时间：5月25日－5月31日

2）省级奖专家评审、网络和手机投票期：5月15日－6月15日

3）省级奖揭晓时间：7月15日前

4）全国奖评审、网络和手机投票期：7月15-31日

5）全国奖揭晓时间：8月初

6）全国口语作文大赛比赛时间：8月上、中旬

7）优秀作品文集出版时间：9月

8）省级奖颁奖时间：9月

五、其他事项

1．本届大赛由我司主办，中华书局〃阳光润智文化公司承办。本赛事得到了天津、山西、内蒙、辽宁、吉林、福建、江西、海南、云南、贵州、西藏、甘肃、宁夏、青海、新疆等省移动公司的大力支持，在以上地区本赛事可冠名为“中国移动校讯通杯”或“校讯通杯”。其他省（区、市）语委办可自行与当地中国移动分公司洽谈合作事宜，如需冠名须再向我司报批。文化部中华

儿童文化艺术促进会、中国教育报、中国少年报、语言文字报、中华活页文选、中国教育新闻网、中国教育在线、新浪网、搜狐网、腾讯网等媒体单位对本赛事予以支持协助。

请各级语言文字工作部门予以高度重视，充分认识大赛对促进经典诵读行动开展的推动作用，做好组织宣传工作，扩大活动影响力，保障活动规模和效果。

2．评选组织：“校讯通杯”冠名省（区）的省级奖评选，由该省（区）中国移动分公司负责组织。其他省（区、市）的省级奖评选和全国奖评选，由大赛组委会负责组织。

3．版权声明：本次大赛组委会对全部参赛作品具有收藏、发表、出版、宣传等处置权以及网络发表权、其他出版权；如因作者抄袭带来的版权纠纷，由作者本人负全责；参赛者享有自己作品的署名权。凡参加此次活动的参赛者，均视为已确认并遵守本通知的各项规定。

4．活动平台：本届大赛官方网站为http://jiaoyu.139.com。参赛作品及省级奖和全国奖获奖名单均通过大赛官方网站予以公布或告知。

中华诵官方网站http://zhonghuasong.edu.cn也设有上传作品入口，中国教育在线和新浪网都设有大赛官网链接。

5．联系人及联系方式：

1)语言文字应用管理司 吴蓓

电话及邮箱：66097810，***，tuipuchu@moe.edu.cn

2)平台支持 刘茵杨文敬

电话及邮箱：***，liuyin@staff.139.com

***，yangwenjing@staff.139.com

教育部语言文字应用管理司 二〇一一年四月二十八日

第四篇：创新杯教师说课大赛总结(汽修)

2015“创新杯”全国说课大赛

汽车类赛后总结

德昌县职业高级中学 杨 健

11月20日到23日，我很荣幸地参加了马鞍山市承办的全国2015年创新杯教师说课大赛汽车类比赛，我感悟颇深。下面我将从备赛到比赛在到观看比赛后的体会和心得总结如下: 首先是感谢：感谢学校的积极组织，让我们有机会站到这个平台上展示和学习。感谢学校领导的关心和指导，多次的听我们的说课不仅提出了宝贵意见，还提高了我们应赛的信心和勇气。感谢我的指导老师和团队，参加这个比赛真不是我一个人能够完成的。感谢很多同事的悉心指导帮助，还有不厌其烦的听我说课，从普通话到说课内容，提出了诸多宝贵意见。

其二，对说课本身有了更深层次的认识和了解。自从年初申报教师资格证说课，第一次接触说课以来，这是我第二次再与说课“会面”。参与预赛的时候我都对什么是说课没有明确的概念。这一次的学习，我在很多同事的帮助和指导下，进一步地透析说课的内涵。说课关键在于说出教什么、怎么教以及为什么这么教三个方面。同时，教学过程设计必须强调教学方法的创新。而且作为专业课的说课，设计课堂尽量采用理实一体教学，注重工学结合，教学过程与生产实际相结合，与行业对接。在有限的时间里向同行及评委们说清楚课，说好课。

其三，对创新教学方法的感悟。在积极的备赛过程中已经让我不得不考虑选用或者参照各种先进的教学方法进行教学达到既定的教学目标，让学生更好的掌握知识和技能。比如“项目教学法”和“引导文教学法”等发达地区职业学校早已在用的教学方法，我们在专业教学中却运用很少，没有开发学生自主学习的能力。职业教育既然是针对学生以后的职业就必须对接行业，而两年的时间要让学生完全掌握所有专业知识是困难的，所以更重要得是通过理实一体教学让学生掌握学习方法，养成主动学习习惯。

其四，对专业课老师参加说课大赛的建议：

1.选题尽量切合行业的需求和考虑行业发展之后是否需求改变，即工学结合。

2.专业课说课尽量选择理实一体课，理论与实践相结合是职业教育的必然。

3.创新教学方法，包含教法和学法的创新，强调学生主体地位，教师主导。

4.教学组织采用小班教学，利于引导和课堂控制。5.教学过程要做到清晰明了，动画或者视频演示最佳。6.其中必须包含自主拍摄的微课。

其四，对此次说课大赛的赛后反思。不可否认我们和发达地区存在很大的差距，发达地区的职业教育发展较早，专业教学资源建设完善，包括硬件资源和师资建设。更重要的是行业对接，产学结合的建设。分析主观原因，还是对比赛的把握不够到位，关键是在选题上出现了不与发达地区行业接轨的问题。

“台上一分钟，台下十年功”。这次备赛阶段我和我的团队做了大量的准备工作，虽然成绩不佳，但我们真的做到了能做的最好了。无数次修稿，修改课件，而且精心准备好了微课视频。作为一名教龄不足三年的年轻教师，有机会参加此次比赛我已经倍感荣幸。在这次比赛前后的这段时间也是我在这三年来收获最多的时间。

以上是我对这次参加此次全国说课大赛的总结，希望自己在以后的教学中能乘这次比赛的东风，认识问题，改进问题，对自己今后的教学有一个完整的规划，成长为一名合格的专业课教师。

2015年12月1日

第五篇：第九届全国中小学生创新作文大赛

第九届全国中小学生创新作文大赛

过去

在老北京过去的巷子里，几个小男孩，踢着足球，欢乐地跑着。一会，你转我，我传你，足球也在他们之间跳来跳去，仿佛是他们这几个小男孩友谊的见证。跑累了，大家伙找到了一个小土坡，坐下来休息，不知不觉便聊了起来：哎！对啦，这回数学你考多少？你还记得小高跑步的姿势吗？你和那个女生怎样啊？……欢乐的笑声和金色的阳光洋溢着整个巷子，那时的童年是那样清纯，那样的质朴，更是那样欢快而使人难忘。

现在

喧闹的大都市里，只有伫立的高楼大厦，汽车无止尽的笛鸣和嘈杂的人海。

明明，刚刚，强强，各自坐在自己的家里，对着电脑，打着团队游戏。三个男孩拼命的敲打着键盘和鼠标，咬着牙，咧着嘴，下定决心一定要赢！一个小时过去了，两个小时过去了，三个小时多去了，他们仍然没有赢，反而倒是精疲力尽，双眼酸疼，最终他们决定放弃了。时间在过去，世界在发展，但是孩子的童年却好像变得劳累了许多，失去了以前的那种纯朴与真实，更从心里感觉少了许多友情的意义

未来

我不知道在未来会怎样，会有更先进好玩的游戏吗？还会有别的运动吗？更不知道孩子们之间的友谊是质朴的还是劳累的。但是我由衷的希望我们的童年友谊是快乐的。可能在50年以后，孩子的童年只有上学，读书，没有别的东西，会是快乐，纯朴的。走过所有的岁月里回味着以前，童年的友谊就像沙滩上的珠贝，闪烁着耀眼的光芒