大爱无言——地震中的感动

第一篇：大爱无言——地震中的感动

大爱无言——地震中的感动

自从我在珠峰奥赛学校看了四川汶川5·12大地震以后，我的心久久不能平静。

让我最感动的是地震中有这样一为母亲，当地震来临的一瞬间，她本能的将自己仅三个月大的孩子藏在了怀里，用自己那并不强壮的脊背挡住了塌下来的碎石。她知道自己的人生将要在这个时候被定格。但是，对自己的孩子，她是那样的不舍与留恋，还有多少的话语还没来得及告诉他。她匍匐着，支撑着，用仅剩的一点体力与毅志掏出手机，艰难地写了一条短信，送给自己那最亲爱的孩子。短信的内容是这样的：“孩子，如果你还活着，你一定要记住，妈妈爱你！”这虽然只是短短的几句话，却包含了一份浓厚的母爱，当救援人员赶到现场时，这位平凡而又伟大的母亲已经离开了她最亲爱的孩子，而她的孩子却毫发未损，幸运的活了下来。或许这个孩子并不知道这场灾难对他来说意味着什么，但是他一定知道他的母亲是爱他的。母亲留给他的爱一定会让他享用一生的。

多么伟大的母爱，多么幸运的孩子。谁能想到，5月12日，母亲节刚刚过去了一天，就让汶川的母亲们经历了大难。母亲啊，您用柔弱之躯扛住钢筋混凝土的重量，把一掬空间和软玉温香，留给幼小的孩子。

大爱无言，母爱永恒！我们要永远感谢我们的母亲，感激世界上所有的母亲。

阳光小学 王茜雯

第二篇：地震中的感动作文

地震中的感动作文5篇

在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的地震中的感动作文，希望对大家有所帮助。

自从我在珠峰奥赛学校看了四川汶川5·12大地震以后，我的心久久不能平静。

让我最感动的是地震中有这样一为母亲，当地震来临的一瞬间，她本能的将自己仅三个月大的孩子藏在了怀里，用自己那并不强壮的脊背挡住了塌下来的碎石。她知道自己的人生将要在这个时候被定格。但是，对自己的孩子，她是那样的不舍与留恋，还有多少的话语还没来得及告诉他。她匍匐着，支撑着，用仅剩的一点体力与毅志掏出手机，艰难地写了一条短信，送给自己那最亲爱的孩子。短信的内容是这样的：“孩子，如果你还活着，你一定要记住，妈妈爱你！”这虽然只是短短的几句话，却包含了一份浓厚的母爱，当救援人员赶到现场时，这位平凡而又伟大的母亲已经离开了她最亲爱的孩子，而她的孩子却毫发未损，幸运的活了下来。或许这个孩子并不知道这场灾难对他来说意味着什么，但是他一定知道他的母亲是爱他的。母亲留给他的爱一定会让他享用一生的。

多么伟大的母爱，多么幸运的孩子。谁能想到，5月12日，母亲节刚刚过去了一天，就让汶川的母亲们经历了大难。母亲啊，您用柔弱之躯扛住钢筋混凝土的重量，把一掬空间和软玉温香，留给幼小的孩子。

大爱无言，母爱永恒！我们要永远感谢我们的母亲，感激世界上所有的母亲。

一切都来得是那样突然，始料未几的灾难就从天而降。地震——这个自然的魔头，让生活在平静中的老百姓感到由衷的恐慌。面对它所带来的毁灭性的灾害，人们束手无策。生命的重量此时轻薄的就如一粒微尘。

还有什么比死亡更为沉重的事情吗？还有什么比地震带给人的震撼更大的吗？没有！成千上万个鲜活的生命在一刹那间就被埋葬消失，来不及喊叫，来不及控诉。他们的家园，曾经寄托了他们梦想的一切在顷刻之间化为乌有。学校在地震中垮塌，学子被埋在了废墟。我的心在滴血，刀绞般的疼痛，揉碎了，化成一瓣瓣伤残的花儿，在白昼和黑夜无休止地黯然开放。

无心去做任何事情．来自灾区的报道让我的心一次比一次地沉重。死亡数字的增加，灾区受难同胞的哭声牵动着我的心。地震刚来临时的感觉又像过电影似的历历在目。那是怎样的恐慌和畏惧呀！心跟着地的震动而震动，思维一瞬间停止了工作，大脑处于休克状态．在意识到需要跑到空旷地带才可以安全时，地的心脏已暂时停止了呼吸。尽管是短短的五六分钟时间，也足以让人们感受到地震来临时的恐惧。接着便是对亲人对朋友的牵挂。一遍遍地拨电话，一遍遍地不通，一次次地心焦。网络电话的短线加深了人们的恐惧心理。亲戚朋友是否安然无恙，已经成了众人第一时间关心的事情。在得知自己的亲人平安时，所有人的心里才有了些许的慰藉。

然而更大的悲情在震撼着我们的心，蜀川地震造成的伤亡事件使全国人民与灾区受难同胞的心脏连在了一起。两万多无辜生命的消失让我们的心如刀剜一般难受。已经有100多个小时了，灾情还没有减退，余震还在不时地摧残着人们的生命。每一分每一秒钟我们的心都跟着钟摆一起摆动。多少的伤痛、多少的期盼、多少的欣喜都使我们的心起伏不定。对于死难者的哀悼，对于生存者的祝福已经成为我们每天必做的功课。手捧一本《圣经》，为那些天国的同胞们祈祷！高举爱心蜡烛，为那些在死亡线上挣扎的同胞们照亮生命的希望！

感动，是一种语言，一种无声的语言，我们听不到却感受得到，在汶川的地震中，感动带给我们的是震撼。

那一幅幅触目惊心的画面；那一个个忙碌不知疲倦的身影；时不时触动着我的心灵。

看着那一张张可爱的小脸，身上满是土灰，就那样静静地躺在那里，毫无表情，那一双双曾经闪烁着对世界满怀好奇的眼睛已经不可能再睁开了，他们还那么小，才刚来这世上没多久而已，转眼间又将离去，幸存下来的父母则在一旁为他们擦拭身上的泥土，哭声在天空中回旋着，我不禁想：”天堂里还会有地震吗？但愿他们能成为快乐的小天使，享受在人间还没享受完的快乐。”

地震灾难的残酷，它是那么的直白，那么的鲜红，那么的震撼。那一具具尸体装在白色袋子里，红色把白色袋子染成了红色袋子，多么触目惊心啊，在那一块块石头下，在自然的灾难中，人的生命显得是如此的脆弱，如此的不堪一击，但是，看那一双双手，看那从四面八方递过来的温暖，我们能感受到，此时，人们是如此的团结，如此的可爱，如此的友善。

无论是死者带给我们的震撼，还是生者带给我们的感动，地震中的感动，催人泪下的画面，这一切的一切，不都是为了告诉我们，在自然灾难面前，人的生命固然脆弱，但我们的意志却很坚强，我们虽然住在不同的地方，却可以不约而同的奔赴到危险的地方去帮助那些需要我们帮助的人，所以，我们都应该对世界充满希望，我们都应该好好对待那来之不易的生命。

2008年5月12日下午2时28分,四川省北部遭遇8.0级特大地震。大地剧烈的震动，瞬间将一座座风景秀丽的城镇化为一片片废墟。这场突如其来的灾难，使得许多人妻离子散，家破人亡；使得许多孩子无家可归，失去了亲人；使得许多父母失去了孩子，而痛不欲生。当我看到这一幕幕令人揪心、感动的场面时，不禁潸然泪下。

那是地震发生后的第五天，搜救人员在受灾最重的北川县一堆废墟中，发现了一位已经遇难的阿姨，她双膝跪地，整个上身向前匍匐，双手扶地支撑着身体，像宫庭行跪拜礼，坍塌的水泥石块无情地压在她的背上。翻开她的身躯，搜救人员惊奇的发现，下面竟然找到一个正在安静入睡的.婴儿，看上去四、五个月大。这时，小孩已经熬过了105个小时，居然还活着。当医生为婴儿检查身体时，发现襁褓里有一部手机，手机屏幕上留着一条写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住妈妈爱你！”此时，我被这位伟大的母亲所震撼，她用自己的生命延续了一个幼小的生命！

地震发生那天下午，德阳东汽中学优秀教师谭千秋正在上课，突然山摇地动，教学楼随之倒塌。当救援人员后来找到他的遗体时，都被现场震惊了：“他拼命的张开双臂，趴在课桌上，身下紧紧地护着四名学生，四名学生全部获救，他却不幸遇难。汶川遵道镇欢欢幼儿园五名老师，在灾难降临时，临危不惧，井然有序地做好孩子们的逃救工作，而其中三名老师遇难。还有许许多多叔叔阿姨，自己的亲人遇难了，他们让泪流在心中，却参加到自愿救援的行列中，协助救出受灾的人们……一个个可歌可泣的感人事例，举不胜举，足以让人在一丝寒意中感到春天的温暖。他们在灾难中释放的人性光辉，成为我们战胜灾难的强有力号召。

一个月来，我紧跟电视镜头，关注抗震救灾中一个个令人感动的身边故事。当我看到众志成城的号角响彻神州大地：一笔笔善款汇入灾区，一支支救援队伍奔赴灾区，一批批救援物资送往灾区。“一方有难，八方支援”的场面如火如荼，我为之感动，因为汇聚了四面八方的无尽的感动……

悲伤与爱心同在，灾难与希望共存。我坚信，因感动而流的泪，将汇聚成爱的海洋，成为增强我们中华民族凝聚力的法宝，帮助我们击退摆在面前的这场灾难！

感动有许多种，对一件事情的感动，对一个微笑的感动，对一句话的感动……我却被去年的一件大事所感动了。

去年发生了以汶川为中心的8.0级大地震。汶川曾是一个宁静的小城，后是青山，东西是都江堰和成都。然而这座宁静的小城，却被突如其来的地震所打破了。

三天后，解放军战士进入了这座小城，他们发现了汶川中心小学，学校已经被水泥板紧紧压住，他们只好用吊车把水泥板吊起来。然而，就在抢救到最关键的时刻，突然教学楼的废墟因为余震使机吊发生了移动，随时有可能再次坍塌，再进入废墟抢救将十分危险，几乎等于送死。当时消防部门下了死命令，让进入废墟的人马上撤出来。然而此时，几个刚从废墟里出来的几个战士又发现了几个孩子。这几个战士不顾自己的安危，转头冲向废墟，这时坍塌发生了。一块巨大的混凝土块眼看就要陷下去，那几个战士被其他战士紧紧拖住，他们拼命的挣扎，最终被其他战士拖到了安全地带。先前一个刚救出孩子的战士跪了下来，大哭着对拖住他的人说：“你们让我再去救一个，我求求你们，我还可以再救一个！”全场三十多人，看到这情景，全场人都哭了，可所有人都无计可施。

看到这里，我不禁泪流满面。多么感人的场面！多么无畏的战士！他们在火辣辣的太阳下，在大雨倾盆里，在连续不断的余震里，用自己的生命来挽救人民群众的生命安全；多么感人的事迹，多么无私的举动，他们放弃休息，为灾区的人民抬起一块块的水泥板，给灾区人民带来了生的希望；多么感人的事迹，多么无私的奉献，他们体现了中华儿女坚贞不屈、甘于奉献的崇高精神，他们用爱拯救受灾群众。

现在虽然我们不用在烈日炎炎中抢救群众，也不用在洪水中帮助群众，但是我们在学习中也应该具有这种恒心和毅力，只有这样才可以成功。那些感人的形象和事迹深深印在了灾区人民的心中，也深深印在了我的心里！

第三篇：汶川地震中的感动（最终版）

2008年5月12日发生在汶川的大地震牵动着亿万中国同胞的心，虽然现在距离汶川地震已经过去了一百多个小时，但是人们依然没有放弃对生命的希望，总理的那句话成为了抗震救灾的最高原则，救人永远都是最重要的，宁可多救一个也不能少救一个，灾区的群众只要有生还希望的都要抢救，正如总理所说的，只要有一线希望我们就要投入百倍的努力去抢救，汶川地震波及了大半个中国，这样的自然灾难在中国的历史上也是罕见的，温家保总理在接见记者时说：“汶川地震的破坏程度已经超过了唐山大地震”，回忆起唐山大地震，可能很多人还记忆犹新，可能很多人都在那次地震中失去了亲人，朋友，同事，可能很多人在那次地震中失去了美满幸福的家庭，唐山地震一瞬间就毁灭了人们幸福的家园，那场灾难至今还深深的印刻在很多人的记忆里，而4天前发生在汶川的大地震又一次让中国亿万同胞的心牵挂着灾区的人民群众，地震前，汶川是一个美丽的家园，锦绣山河，风光无限，地震中，人们在恐惧中呼喊着，期盼着希望，地震后全国同胞和党中央把温暖与爱源源不断的送到灾区，爱与感动从地震发生的那一刻就在废墟中不断的传递，为灾区的人们鼓励着希望，奔赴地震第线采访的记者们对眼前发生的灾难有着很多感慨，而最多的感慨就是感动，在每一刻都有许多许多感动人心的故事在救灾第一线发生。地震发生后，最先感到灾区的就是人民子弟兵，这些最可爱的人在和平年代里默默保护着人民群众的生命财产安全，而当人民群众的生命遇到危险的时候，这些可爱的人总是冲锋在最前，汶川地震发生后，解放军和武警官兵在最短的时间内就到达了地震现场，看着一片片建筑物倒塌的废墟，这些最可爱的人都奋不顾身的抢救被埋群众，虽然余震还在不断的继续，没有完全倒塌的建筑物随时都可能倒塌危及战士的生命，但是此时此刻，在战士的心里，灾区的群众生命才是最宝贵的，而自己的生命此时已经与灾区群众的生命紧紧的维系在一起了，战士们为了不伤到被埋在废墟中的群众，而采用了用手扒，一块块的瓦砾，一块块的石头，战士们双手都扒出了鲜血，但是想到废墟里被埋的群众，战士们又继续扒，鲜血染红了白色的手套，但是没有一个人叫苦叫痛的，这不仅正体现出战士们与灾区百姓鱼水一家亲的同胞亲情，而当地震发生后，全国各地的救援物资也是源源不断的送达灾区，飞机，列车，汽车，船只，只要是能利用上的救援交通工具几乎都用上了，温总理说：”一切都是为了灾民”，而世界各国也在中国发生地震灾难后，纷纷伸出了友谊的援助之手，帮助中国度过难关，此刻，全世界都在关注着汶川地震，一场地震不仅牵动了亿万炎黄子孙的心，也牵动了世界的心。在地震中，感动随时都在发生，在一处废墟之中，记者看到，很多武警战士都在奋力抢救被埋的群众，一位正在参与抢救的战士说，现在我们正在抢救一位被埋的年轻姑娘，这位姑娘恰好今天要过十八岁生日，如果不是这场突然发生的灾难，或许今天是她一生中最幸福最美好最快乐的一天，可是突然发生的灾难让她的十八岁生日变得悲哀痛苦，或许这位姑娘的亲人都被埋在了废墟之中，时间在一分一秒的过去，抢救也在继续着，由于那位年轻的姑娘被埋的太深，救援人员经过几次现场开会讨论救援方案，最终那位年轻的姑娘终于被武警战士从死神的手里救了出来，当人们把那位姑娘抬到救护车上的时候，所有的人默默的祝福着那位年轻的姑娘能尽快康复起来，重新找回自己美好的青春，当救护车载着那位年轻的姑娘远去的时候，所有参与救援的战士都唱起了”祝你生日快乐“的歌，我想这个生日一定让那位年轻的姑娘一生都难以忘记，因为有爱所有灾区处处都有感动的故事在发生。还有一个故事是真实的也是让人感动的，在一座受灾县城的中学废墟里，战士们挖出了几名被埋的学生和老师，而一位老师在地震发生时用自己的身体掩护了三名小学生，当救援人员发现的时候，只见那几名被老师掩护的学生都幸运的活了下来，但是那位老师却永远的闭上了眼睛，很多战士都落泪了，在这样危急的关头，老师把生的希望留了学生，这样感动人心的故事还有很多很多。当地震发生后，互不相识的人们都在默默的帮助别人，在新闻里听到有一位受灾县城的县委书记当得知自己的一家人都遇难的时候，只是掉了泪，又继续投入抗震救灾的战斗中去，还有很多老师和家长明明知道自己的孩子也被埋了，但是却在救其他的孩子，地震灾难发生后，爱与感动就在废墟里弥散。一场突然发生的灾难，让爱心在神州大地上涌动，许多人都踊跃的献血捐款，大家的心此时与灾区百姓的心紧紧的维系在一起，中华民族此刻与灾区百姓一起风雨同舟，共度难关。温家保总理为灾区百姓带来了党的关怀和温暖，每到一处灾区，总理都要亲自踩着危险的瓦砾走到废墟上，亲自向废墟里被埋的群众群众大声喊话，鼓舞群众坚强的活下来，而不要丧失了希望，每到一处，总理的声音总能激励人们坚强起来，用勇气战胜灾难，总理的话就是力量，帮助在灾民们重新树立起生活的信念。现在，救援依然在紧张的继续，只要有一线希望，人们就会用百倍的努力去抢救，不让一个灾民因为耽误了时间而失去宝贵的生命，从四面八方运送来的救援物资，正发放在灾民手中，在抗震救灾第一线，无论是将军还是士兵，都会冲锋在最前面，此时，身份已经不再重要，重要的是能多救出一个人就不能少救出一个人，时间此刻就是生命，而爱就是阳光，带给灾区百姓生活的希望。爱在地震后的灾区弥散，爱是一种力量，爱是一份责任，爱是一个感动，爱是心与心的牵挂，爱是手与手的相牵，爱就是阳光，带给灾区百姓无限的光明和希望，有爱，就会有感动，有爱就会有希望，有爱就会有未来更加美好的家园。

第四篇：大爱无言

大爱无言

-----庆祝建党九十周年华诞

我，作为一个生活在和平而富裕年代的大学生，不需要为衣食住行而烦恼，不需要为国家独立而斗争，那么，我时常在想，我为什么活着？人生的最大意义是什么？我既没有生活在战争年代，也未生活在艰苦创业年代，这到底是幸还是不幸？我想，这也是人类一个永恒的话题吧，当人类脱离野蛮状态进入文明以后，就开始思考这个问题了，物质生活越来越富舒适，精神心灵却越来越累，我们几乎每个人都面临着精神寄托的问题，因为，我们都开始深刻体会到把人生幸福看成是一种肉体享受是一种错误的人生哲学，物质文明的高度发达和身体的享受，并不能带给我们真正的幸福，特别是受过高等教育的人群，即使他们用暂时的物质享受来麻痹自己，也终究逃不过精神上内心深处灵魂寄托的问题，而《牛虻》很好的为我们揭晓了答案，牛虻用他艰辛的一生告诉我们人为什么而活着。

《牛虻》一书作者伏尼契受当时身边革命者的献身精神的激励写成，它生动反映了19世纪30年代意大利革命者反对奥地利统治者争取国家独立统一的斗争，成功的塑造革命党人牛虻的形象。主人公牛虻出生在意大利一个英国富商家庭，他曾天真的以为这个世界多么美好，但实则自己是母亲与神父主教蒙泰尼里的私生子，牛虻从小在家里受异母兄嫂的歧视，精神上很受挫伤，却始终不知道事情真相，牛虻崇敬蒙泰尼里神父的渊博学识，把他当做良师益友，已一片赤诚之心回报他对自己的关怀，但当他接触青年意大利党人，认清自己忏悔神父的间谍行径，认清教会和反动当局狼狈为奸镇压革命的残酷现实后，他大彻大悟，从而走上与他们进行义无反顾不屈不挠的斗争道路，而在这条道路上，不管经历多少艰难险阻，都未阻挡他前进的脚步。蒙泰尼里神父曾是他的榜样和偶像，是他立志长大后要成为的人，然而他未曾想到自己竟是他和母亲的私生子，这种毁灭性的打击让他的信仰彻底崩溃，这一事件直接导致亚瑟时代的结束，牛虻时代的到来。信仰破灭后，他伪装自杀的现场，只身流亡到到南美洲，在那里，流浪生活锻炼了他，回到意大利后，他已经是一个坚强冷酷老练的革命党人了。外表桀骜不驯的他内心却有一颗比谁都刚强炽热的革命之心。十三年后，父子再次相遇，但父子之情已经在各自信仰的极端冲突中痉挛与压抑，他们谁都不肯放弃自己的信仰，最终，牛虻被蒙泰尼里亲判死刑，蒙泰尼里自己也痛苦的发疯致死，牛虻最后在遗书里的那段话，至今仍是经典：我没想到他们这么快就重新动用审讯手段和处决手段，我知道如果你们这些留下来的人团结起来，就会给他们猛烈的反击，你们将会实现为之奋斗的宏伟大业，至于我，对待死亡将会怀着轻松的心情，走进院子，就像是一个放假回家的孩童，我已经完成了我的这份工作，死刑就是我已经彻底完成这份工作的证明，他们杀了我，因为他们害怕我，我心何求？这些字，个个铿锵有力，深刻体现牛虻视死如归完成革命任务后欣慰轻松的心情。

世界上的爱有两种，大爱和小爱。对周围亲友的爱是小爱，这是一个正常社会人生理所需的；还有一种爱超越自我，跨越种族和国界的爱世上一切人，这种爱，外柔内刚，最具渗透力和亲和力，它通达而广济天下，奉献却不图回报，从不嫌贫爱富。对比这两种爱，我们大多数人局限于第一种小爱中，而《牛虻》一书更加使我们看到自己的渺小：为死亡所掩饰的肉体和灵魂何其痛苦，我们有什么理由为身边那一点点轻如尘埃的小事而埋怨、哀叹！没有什么事能使我们放弃对信仰的追求与生之希望，没有什么沟壑是不能逾越的，即使是在自己挚爱的生父面前，牛虻最终也选择了信仰，残酷的封锁父爱。面对困难很难突破已经在世人眼中信奉成真理和希望的不公平制度或体系，因为这些毒害人心的东西已经渐渐麻木世人的心，然而，在这些芸芸中，总有些内心深处还隐藏着爱和人性光辉的人，一旦他们为黑暗而残酷的现实所击醒，他们会站起来，毫不犹豫的为所认定的方向而努力拼搏，直到付出生命。固然，第一个走出这一步人很艰难，可是再困难也得朝前走，即使没有志同道合的人甚至有人嘲讽与阻挠，但这也要坚定地走下去，要坚信没有什么能让你瞻前顾后犹豫不决，坚信困难挫折是磨刀石，他会让我们变得更加锋利和刚强，越挫越勇，在激流中成长为一名坚定的革命战士。

犹记得保尔临死前说过的那句话：人最宝贵的是生命，生命对于我们来说只有一次。一个人的生命应该这样度过，当他回首往事时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力都已奉献给这份世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。这句话同样和牛虻的遗言一样，曾经鼓舞了多少青年为革命事业奉献一生，只有经历无数的磨练才会有精彩完美的人生。

牛虻，作为一名富家子弟，却自愿放弃舒适的贵族生活，放弃对生父的爱，愿意为革命事业而奉献自己的一生乃至生命，这是需要一种怎样的勇气啊，面对悲惨的人生，这种力量是来自对生命的执着，对生活的渴求，对民族的至爱，对国家的忠诚，这些力量唤醒了他并一直支撑着他，使他愿意为之付出，他的生命是永恒的，因为，他死后，还有无数被他精神所感动鼓舞的一批后继之士，每一次翻开历史，看到中华民族血迹斑斑硝烟弥漫的故乡，听到流亡中撕人心肺的哭喊，我的心都会哭泣，我都会想到牛虻。在祖国最关键最危急的时候，总会有像他这样的人站出来，坚毅挺拔，置生死于度外，救人民于水火之中。我知道，因为中国人都流淌着五千年的炎黄血脉，都有一种爱国魂。后来，这些人大多数都有一个共同的名字——共产党。这些共产党人在那个黑暗的年代，在帝国主义疯狂侵略的时候，在封建势力横行的年代，放弃了无数的小爱。在共产主义信仰面前，在民族独立国家解放面前，在他们眼中人的爱生之念思苦之情又算得了什么呢？这些可歌可敬的共产党人，演绎了一幕幕动人的爱国主义故事，他们前赴后继，生生不息，而爱国主义信仰贯穿于中华民族斗争史的始终。

忆往事，心潮澎湃；看今朝，我要拼搏进取。无数次凝望鲜艳的党旗，那鲜红的颜色是无数烈士用鲜血染红的，共产党这个神圣的名字在我的内心深处燃起一把星星之火，指引着我前进的方向，我知道，纵使我生命渺小，力量有限，我也会为祖国统一社会主义现代化建设世界和谐尽我所力贡献我的力量。

时间如信风拂过耳际，生命的旋律在眼前闪烁，在这个世界上已生活二十三载的我，在书本中在无数真实的故事中找到了人生的意义，我知道，接下来，我再不需要那些华丽的语言，而是合上书本，用实际行动来证明一个共产党员大学生的誓言。

第五篇：大爱无言

《大爱无言》演讲稿

尊敬的各位领导、各位评委、各位朋友：

大家好，我是来自乌鲁木齐第十中学的教师周新国，今天我演讲的题目是《大爱无言》，讲述一下我们学校优秀的回族教师展长秋老师的动人故事。

三月的天山南北，微风拂面，大地充满了无限的生机和活力，正如展长秋老师所说：小草选择了大地成就了博大，白云选择了蓝天成就了寥廓，而他选择了三尺讲台就注定一辈子无怨无悔。在我们学校一提起展长秋老师没有人不伸大拇指的，和他打过交道的各族老师、学生感触最深。他凭着对教育事业的强烈责任感，凭着一腔矢志不渝的信念和热情，把对事业的忠诚，对本职工作的热爱，对民族团结的热心，全部默默溶铸于自己从事的事业中。用自身一点一滴的言行诠释着教师这一职业的内涵。

展老师自2000年响应国家西部大开发的号召来到新疆，至今已有十五个年头，工作中他时刻不忘当年恩师的谆谆教诲，家乡父老的殷殷期望，时时处处事事以学高为师、身正为范的标准严格要求自己，踏实工作，默默付出，无怨无悔。

新疆是一个多民族聚居的大家庭，我们学校也是由汉、维、回、蒙、锡伯、哈萨克、柯尔克孜等民族的师生员工组成的小家庭。展老师工作中时刻不忘教师的身份，更是时刻不忘回族人的身份，与同事、家长、学生的交往中，维护双重身份的形象，得到了大家的认可与尊重。在与学校领导同事的交往中，展老师以任劳任怨、敢挑重担为基

本处事原则，与大家步调一致，团结协作。在与家长的交往中，对汉族家长以情、以理为原则；与其他少数民族家长、学生的交往，更是注重以穆斯林的身份处处拉近心理距离，收到很好的效果。平时对自己任教两个班级的学生，不分民族，一视同仁，尤其对家庭困难和特殊的学生时刻给予关爱.在展老师2005届的学生中，有维吾尔族烈士的女儿、有汉族的打工子弟、也有家境困难的回族孩子近10人学习成绩不是太理想，于是从初三下学期的寒假，展老师在自己租的房子免费义务为他们补课，直到毕业，这些孩子现在大部分已大学毕业，有的孩子在伊犁做公安工作，有的孩子在三尺讲台与我们并肩奋斗„„这些孩子不管走到哪里，从事何种职业，他们都是展老师的骄傲。

在2005届、2008届的学生分别有一位家境特别窘迫的孩子，在他们初中三年的学习生活中，展老师为其中一个孩子办了农业银行的储蓄卡，每月初打入五十元生活费；坚持为另一个孩子垫付学校的学杂费，并且把学校中秋、元旦发放的福利作为班级的节日礼物送到孩子家中，直到孩子们顺利毕业。培养学生是事业，关爱学生是本能，一切为了孩子是展老师永恒的追求。

在展老师担任班主任，大胆任用少数民族同学担任班干部，引导鼓励少数民族同学积极参加班级、年级、学校、区市的集体活动、竞赛比赛，和全班同学一起帮助、鼓励，争取次次凯旋，共计有汉、维、回、蒙等多个民族的近20人次的个人获奖，并且由此带动了班级民族团结、互帮互助的班风。

2011年下学期，展老师去了71中交流，与兄弟学校的领导和同事和睦相处，对该校初三两个班的孩子投入了和自己学校的孩子一样的爱和心血，其间还鼓励帮助一位回族女孩报考了内地高中班，最后八月份孩子高兴地打电话向展老师报喜——她被录取了。

2012年9月份，展老师回到单位，接任初二四班的班主任。之前假期他就对班里部分学生的情况有所了解，其中一位叫苏比努尔的维吾尔族女孩子，让展老师很是担心：美瞳、耳钉、黄发，说话粗声大气，对老师同学基本无礼节可言。是一个让很多老师都头疼的孩子。

开学后，展老师尽量多接触、多聊天、多引导，逐渐了解这个孩子的经历，并且决定家访。于是展老师开始了第一次家访。

孩子的家原来就在学校的对面不足500米的地方。家里奶奶60多岁，爸爸做生意经常不在家，妈妈在孩子三岁的时候离开了他们。家访中，展老师了解到，爸爸爱孩子，但是时间和距离造成教育管理的疏漏，亲情逐渐疏远，教育管理效果不明显；奶奶为人要强，对孩子既爱又严格，但是年龄和方式造成教育的低效。

针对以上情况，展老师决定从感化、软化、变化的角度逐步引导教育这个令人同情又头疼的孩子。学习上，抓住她字迹工整的优点，与其他老师“密集型”地公开表扬、鼓励，巩固对学习的积极性。生活上，展老师坚持家访，多次为她垫付书费、校服费；在家里促膝谈心，和孩子奶奶一起做她的朋友，解决思想上的结。大约一个月后，渐渐有同学和老师反馈，苏比努尔同学平日待人接物有了明显的改观，正在逐步融入班集体，尤其是对即将到来的校运会更是热心无比，积极与其他同学商量、讨论，出谋划策。此后的校运会期间，她的表现得到老师和同学的一致好评。在校运会后的家访中，展老师主动向孩子的奶奶和远在千里之外的爸爸报喜，孩子也异常兴奋，甚至有点不好意思，害羞地低下了头。随后一年半的时间里，展老师坚持一月两次左右的家访。在此期间，更加注重对学习的要求，帮助树立目标，制定计划，随时监督，及时修正。在班级，明确班干部与课代表对苏比努尔同学的不同学科的帮教，和其他任课老师一起辅导加引导，共同教育这个孩子。

一年半的时间里，苏比努尔同学的学习和生活基本稳定，奶奶也经常在周末和展老师通电话，聊聊孩子的家庭表现，表达对所有老师和学校的感谢。是展老师一次次的家访，一次次的劝说，让苏比努尔改变了以往，看到了希望，变得越来越优秀。

像这样的例子在展老师身上不胜枚举，没有惊天动地，只有朴实无华，正如大爱无言，上善若水，真正的善如同清水一般,滋润万物却不求从中得利。真正的爱无需太多言语,却能潜移默化的顾及一切。最后我想为展老师这样的热爱学生，维护民族团结的优秀老师赋诗一首：沧海桑田话英雄，锦雕铁骑挂玉弓。三尺讲台亦如何，一朝得见万山红。我的演讲到此结束，谢谢大家！