作文比与不比5篇

第一篇：作文比与不比

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位教师说：每个人都是不相同的，用不着和别人比较。活出自己的色彩是一件多么值得骄傲的事情！

一位企业家说：我们经常拿自己最好的产品和别人最好的产品比较，我们是在比较中进步。

要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人信息；书写规范，正确使用标点符号。

近几年高考作文题有不少是两个观点的交锋。针对这样的两类材料，考生可以多元考量。如以上材料中一位教师所说“不与人比，活出自己”，你若支持，就必须找出论据去支撑，就像“拔河”一样，用尽力气往一头拉。同样对于企业家的话“有比较，才有进步”，你也需要找有利于你的素材去增强说服力。当然不管你选择哪个观点，你都应对另一观点“质疑、批驳”。因为“比”和“不比”，是对立的观点。

如此偏执一端的思维，有其存在的土壤，也有其积极意义。但近几年的高考中不招人待见。需要的是守中持正的理性思维。那么就需要辩证析题：“比”和“不比”是相对的，比有比的优点，不比有不比的好处。“保持个性，又参与竞争”“比较，又不失自我”，就是一个讨巧的立意。角度一：“不比”——做最好的自己。人与人之间不必比较，强调尊重人的个性。每个人都是独特的我，因为每个人生活环境、性格、爱好、兴趣都不一样。若不正视自己，盲目攀比，往往不是妄自尊大，就是妄自菲薄。不和他人比较，活出自己的本色，这样的生活才会轻松、快乐。选材小贴士： 正面例子，东晋的陶渊明在彭泽做了八十天的县令，就“不以心为形役”，解授归田。他那不事权贵、不与官场同流合污的个性，真正活出了自己。他寄情山水，艺菊南山，吟诗宥酒，不仅将田园诗开辟到一个最高境界，还成为一代隐宗。

反面例子，从成语“邯郸学步”中可知，燕国一少年，缺乏自信，与人相比，总觉得别人好。当听人说邯郸人走路美时，就到邯郸学人走路。结果别人的走姿没学到，连自己原来怎么走路也忘记了，只好爬回了家。

角度二：“要比”——是进步的动力。企业家强调产品要多做比较，因为通过比较，能发现自己的不足，使自己明确努力的方向，从而促进自己进步。其实人生也是一样，人无完人，只有与他人比较中，方能知自身优、缺点，方能扬长补短，完善自我。同理，社会的发展也离不开比较，有比较才有进步。基于此，文章立意可以是：有比较，才有进步；比较是创新的原动力；比是驱动力等等。选材小贴士：与人相比知不足，方可思齐；与人相比有距离，才要提高。乔布斯的苹果手机，成为全球最为抢手的产品，是因为它的性能优越，又极具人性化。苹果今天的一切，都是与同类商品比较的结果。当苹果克服了其它品牌的缺点时，它自然成了一家独大。可苹果仍不满足，正如它的商标图形——“被上帝咬了一口的苹果”，始终有改进的地方，苹果还要与自己比。

反面例子，晚清时，闭关锁国，自以为天朝为大，没有人能与之比权量力。可结果，几声炮响，山河破碎，至于捶胸顿足，悔之晚矣。

角度三：“比”与“不比”——关键在于你自己。

其实，各执一端的思维都是偏执型的，尽管有典型例子支撑，但不是生活的常态。本材料最好还是要有辩证思维，可以将老师和企业家的观点结合起来，辩证性地立意：在比较中坚守自我；活出本色，比出精彩；当“比”遇上“闭”等等。

选材小贴士：杨绛老人一生不与人比，已过百岁，活得淡然。其实她出名比钱钟书先生还早。她放下蜗角虚名，活在自己的精神世界中。不比，才让她安静，有了安静，就有了强大的内在力量。

邹士民已拿下了他这个级别的拳赛六连胜。一路走来，鲜花掌声，这一切都是“比”的结果。有了比，才有了超越；有了比，才蓄积了斗志；有了比，才知生命体中还有蕴藏的潜力。比，让生命更精彩。

选择此种立意，前面的例子都可以入篇。但比或不比，就如看风景，关键在心。【高分素材】

素材一：“真正的平静，不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。尽管如流往事，每一天都涛声依旧，只要我们消除执念，便寂静安然。”

素材点拨：这是《林徽因传·序言》中的一段话。在物欲横流的当代社会、在心态迷茫的现代人群中，一切都置于攀比之中。官场比位置；职场比奖金；市民比财富；学生比考分„„比，让人不择手段；比，让人躁动不安；比，让人丧心病狂；比，让人茶饭不香„„“不比”的人生，才可能“在心中修篱种菊”“消除执念”，让自己“寂静安然”。

素材二：撒切尔的父亲总是告诫自己的女儿，无论什么时候，都不要让自己落在别人的后面。撒切尔牢牢记住父亲的话，每次考试的时候她的成绩总是第一，在各种社团活动中也永远做得最好，甚至在坐车的时候，她也尽量坐在最前排。后来，撒切尔成为了英国历史上唯一的女首相，众所周知的“铁娘子”。

素材点拨：这段故事，虽没出现一个比字，但每一件事又无不是“比”。优秀是一种习惯。当一个人在每一件事中都争得第一，那么若干个优秀就奠定了你这个优秀的人。撒切尔就是在人生中，与所有对手比，比出了自己的成就，比出了自己的魅力。有比较，方能有鉴别。优秀是比出来的。

比或不比，主动权在你 安徽省示范高中东至三中605班 余

珂

世界上找不出两片完全相同的树叶，一个人也不会拥有一模一样的双手。同一事情总会存在着对立的观点。因为每个人所处的位置不同，对问题的见解自然各有表述。正如诗人苏轼所说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”

有人说：“每个人都是不相同的，用不着和别人比较。活出自己的色彩是一件多么值得骄傲的事情！”其实这样的感叹，中国各朝各代的文人骚客都有，他们不屑与呼风唤雨的大官重臣比权量力，他们坚持自己处世原则，图的是心安理得。东晋田园诗人陶渊明不“比肩”于官场，隐居山水之间，日出而作，日落而息。写出了“云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓”句子，若不是洁身自好、不同流合污，怎么会有如此宁静淡泊之心境。我想他是有桃花源的，不在这茫茫红尘中，只在他“落英缤纷”的心田里。

林徽因说：“真正的安静，不是远离城市的车马喧嚣，而是在心中修篱种菊”。古往今来，不与别人攀比，只问内心，单纯追求自我价值的名人数不胜数。最终也都获得了自己领域的成功。

不比，是一种人生途径。有人说：“我们要常拿自己与他人比较，发挥自己的长处，改善自己的缺点。”《论语》曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”这句话充分证明了在比较中我们能反思、进步。英国前首相铁娘子撒切尔就是一位酷爱“比”的女强人。她自小在学校里成绩拔尖，几乎都是第一，哪怕是由于生病导致她下降到第二，她也会鞭策自己在下一次考试中获取第一。乔布斯的苹果也是从残酷的比较中不断创新的。不比较，就不可能有大的成就，正如冰心所言：“你在角落里孤芳自赏，你的世界便小了。”

比较，或许是永远向上的车轮，它来自于内心原始的一种驱动力，促使你超越对手，超越自我，让你或产品成为你自己都想像不到的优秀。

比，也是一种人生途径。比或不比，这是你的一念之间。一念执着，决定你以后的高度。比或不比，体现的是一种人生态度，或许一个是秋天般娴静恬适，怡然自得；或许一个如夏天般炽热浓烈，酣畅淋漓。但你的人生节奏只有你自己能把握。或轻慢如高山流水，浅吟低唱；或急促悦耳，热情奔放。

但我想在学习或事业方面我们应当比。一般的时候，和自己比进步；好的时候，与强者比能力。在生活方面我们应当不比，你是你生活的主宰者，每份生活都是独一无二的。当然生活是多元的，你可保持自我、活出本色；也可知己知彼、比出精彩。但人生即选择。比或不比，主动权在你。

第二篇：比与不比美文摘抄

比，是必须的；不比，也是必要的

在平时的谈话中，常常听到别人说：“人比人，气死人”和“人比人死，货比货扔”。其实，说的是同一个意思：人跟人没法比。信奉这些“经典”的人，多是在遇到或说起比自己优秀的人时的搪塞，给自己一个心理安慰，找一个台阶下。这不仅凸显出一个人安于现状的心态，更体现出他的局限性和盲目性。

比较是一种需要。在生活中，人们买东西喜欢货比三家，多跑几处、费时费力也是找到物美价廉的商品。人也是如此，从呱呱坠地到照片挂在墙上供后人瞻仰，这个过程有许多东西需要对比。比如最基本的性别、身高、相貌，还有倍受关注的身份、社会角色、能力、财富等。也许你不想比，可多数时候不是你想比就比、不想比就不比的——你活在别人的目光和口舌中，你不对比，别人也会直接或间接地拿你和别人对比。比如，婚姻这个一般人都要面对的终身大事，人人都想找个各方面都很优秀的人选，将长相、工作、车房、财富、家庭背景等一个一个地量化、比较，继而才选择。

比较其实不是坏事，更没什么错。判断的角度不同，注定了结果有好有坏，关键是把握好自己的心态。同时，通过比较，知道了自己处在一个什么样的位置，扮演哪个角色，想干什么，能干什么；想好下一步，是在这个领域奋起直追，还是另辟蹊径从而技高一筹、出类拔萃。在这一点上，姚明是个很好的榜样。自从2002年登陆NBA之后，他不仅球技不断进步，财富也以几何速度突飞猛进。据2009年《福布斯》名人财富排行榜公布的数字，姚明继续保持多年的优势，以将近3。9亿元的收入连续演绎名人财富“状元”一角。但早在2002年，他在面对记者“你现在觉得自己是富人了吗”的问题时，很平静地回答：“什么是富人？一般说，每天坐在办公室，打几个电话，让秘书把事情处理了，自己开着小车，回到豪宅去。按这个标准，我不是。我是蓝领，我现在干的是力气活！要上场打球哇！”姚明有自己的优势，也有自己独特的一面，让人认同、信服。

大千世界，风景迥异；芸芸众生，活法不同。然而面对社会的金字塔，无论处于哪个阶层，心态平和自然是最可贵的境界。孙子兵法曰：“知己知彼，百战不殆”，说的就是了解、比较，继而有所动作、有所结果。临渊羡鱼，不如退而结网。姿态放正，清楚了自己的定位，就有一根弦时时在提醒自己：不要在必败的方面对胜利耿耿于怀，若只凭借匹夫之勇蛮干，无疑是以卵击石，螳臂当车。对于别人的优势也不必耿耿于怀，“尺有所短，寸有所长”，相信“天生我材必有用”。人生的竞技场上，没有真正的全能冠军，与其用“比上不足比下有余”安慰自己，不如集中精力在自己擅长的领域有所建树，即使不是第一，也可做到唯一，独树一帜。

巴金先生说过，生活并不是一个悲剧，而是一个“搏斗”。即使再平凡的经历，生活也会磨砺你、激发你的智慧和勇气，有所为有所不为，有所比有所不比，只不过需要把握一个度，方能仰无愧于天、俯无愧于心，生命从而张弛有致、宁静致远。

第三篇：四比四不比演讲稿 桥下镇演讲比赛

谈谈“四比四不比”

各位领导，各位同事：

大家下午好！今天我演讲的题目是《“四比四不比”》。倘若我没有学历，没关系，只要我不断学习，就会获得学历；倘若我没有资历，别人都叫我小周，没关系，只要我有能力，那么我自信小周也会变老周；前有标兵，后有追兵，你是愿意跑起来向前看呢，还是站在原地向后望？待遇自注定，贡献我自豪。这就是“四比四不比”。比学习不比学历，比能力不比资历，比标兵不比追兵，比贡献不比待遇。它是新时代下社会对我们这些公务员所提出的标准，更是十八大以来，党和政府一直要求的群众路线的体现。它是一面镜子，映照着我们自身不足，更是一根戒尺，督促着我们不断前进。

俗话说的好，“一千个人眼中有一千个哈姆雷特”。在这里，我分别用了四个字来形容我对四比四不比的理解，那就是：难、重、意、情；学习之难，能力之重，标兵之意，贡献之情。

学习之难，难于上青天。这不是我故作惊人之语，危言耸听。现实中，知道学习比学历重要，但仍然不学习的人绝对不在少数。这种明知道学习是对的，但仍然会以各种理由说服自己不学习的情况正是我认为学习之难最直接的体现。原因有两个。第一个是安逸的工作环境让部分人不再拥有学习的动力和压力。不知道大家有没有这样一个感觉，大学毕业了，找到工作了，以前的知识足以应付平常工作了，那么我们还学什么？对此，我的建议是找一个你喜欢的领域、曾经的梦想去学习。比起上学时狭隘的学习范围，现在的我们绝对有更多的选择空间。第二个是没有时间。这绝对是最多人选择的理由。就像我周围一个朋友讲的：“哪有时间给我学习呀！”但其实大家也都知道，时间就像海绵中的水，如果用力挤，总还是有点。所以说，从深层次看，学习之难，难在坚定意志、自我控制和坚持不懈。

其次是能力之重。这里的重，说的是重要。有一次我和一个朋友聊天，他说：“也许有一天，你的财富会消失，你的权力会失去，你的容貌会衰老，你的岁月会逝去，但无论是什么时候，你的能力绝对不会背弃你，离你而去。所以永远不要忘了去增加你的能力。”而与财富、权力、容貌、岁月相比，所谓的资历又算得了什么呢。有了能力，就有了底气，有了自信。这种自信可以让懦弱者变得坚强，让软弱者变得果断，可以让人从容地面对世间的一切磨难挫折。有了能力，你就有着无数次失败后从头再来的机会，而没有能力，你会连失败的机会都不会有。所以，能力之重，重在自信。

三是标兵之意。意义的意。标兵意味着先行者，追兵意味着落后者，比标兵不比追兵就是说工作中，我们要先前看，先前追，而不是沾沾自喜、自我安慰。巴西球王贝利在他踢进第一千个进球后，有人问他：“哪个球踢的最好？”他的回答是“下一个。”这种永不满足的心态正是我们所应该具备的。相信我，把目光落在那些比自己更好的人身上，你才能变得更好；把目光落于后方，那只会让自己坐井观天，固步自封。两者差距可见。所以，标兵之意，意在追求。

四是贡献之情。“为人民服务”这句话不是一句套话，我觉得它恰恰是反映我们公务员本质的一句话。作为一名初任公务员，我认

为公务员不但是党和政府的组成部分，而且应该是人民群众利益的代言人。权为民所用、情为民所系，急民所急，想民所想。公务员有这个责任和这个义务一心为公，无私奉献。贡献之情，“情”在责任感。

学习之难，看的是坚持；能力之重，靠的是信心；标兵之意，展现的是追求；贡献之情，流露的是责任感。我们要“四比四不比”,更要比坚持、比信心、比追求、比责任感。

我的演讲完了，谢谢大家。

第四篇：国旗下讲话：不比基础比进步,浅谈期末复习

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家好！

今天我讲话的题目是：“不比基础比进步，浅谈期末复习”

有句话说：成绩好不好，复习是块宝；成绩提不提，关键在复习。这句俏皮话想要告诉我们的是复习的重要性，我想这个问题不需要我在这里长篇大论，因为我们一进入复习几乎每个老师都会提到，有的同学可能会说耳朵都听出茧子了。还有复习的方法，不外乎课前认真预习，课上专心听讲，课下及时巩固，我不是渊博的学者，讲不出多么高深的复习方法来指导同学们的复习，所以我今天想和大家谈的是复习的心态问题，说白了，你爱做的、发自内心想去做的事情，给你多少的时间你都能做好，而你不爱做的、从心里排斥的事情，给你多少时间你都不一定能做好，因为你从心里就抵触、不愿接受它。

复习，没有了新课的新鲜劲，一上课老师就带领着捋课本的知识点，做习题，老师讲的多了，需要记得也多了，课下的习题量也大了，而且每次做题都有大片大片的红叉，于是乎就有一部分同学自卑了、泄气了、不爱复习了，但是同学们，我认为那一片片的红叉打的好，是好事儿，你想啊，现在的红叉多了，你可以通过找课本、询问同学和老师来改正，然后花一点时间去把错题研究明白，考到了就不会错，如果是期末卷子上的红叉呢，那又有什么方法去弥补呢，所以基于这一点，我说它错的好。

还有的同学认为复习不复习一个样，复习上三四个星期我不及格还是不及格，不及格？10分是不及格，20分是不及格，59分也是不及格，那么你能说这样的不及格不是进步吗？所以我说复习的目的，不仅仅是去追求及格，更多的是追求一种进步和成功的成就感，也就是我想说的：不比基础比进步，复习不再是强调谁的成绩好、谁的成绩差的问题，因为每个人在复习中要去做的都是在自己的那一亩三分地儿里捡自己丢掉的东西，你在新课的学习中丢的东西少那你在复习中就省力一点，你在学习新课的过程中丢的东西多，那么你需要捡的必然也就多，也就需要花费更多的时间和精力，捡不捡随你，反正不捡来年挨饿的是自己。我经常想：要是我们每个同学都能把复习当做是在自己的地里收粮食的话，我想我们的老师们也就不必再苦口婆心的谈复习的重要性了，书归正传，10分是不及格，但是通过复习，考到20分也是一种了不起的进步，我认为，这样的进步，和90分考到100分的进步价值是一样的，只要是进步了，只要是发挥出了自己的极限，那么你就是好样的。

我总爱把学校的学习生活比作是在野外跋涉向着成功的彼岸进军的过程，复习就更是逆水行舟，不进则退。老师们拉着绳子走在队伍的最前面，后面是你们，一路上肯定有的人体力好走的快些，有的人体力不好走的慢些，但是任何人我们都不能落下，越走越累，越走路也越

难走，于是我们就越走越吃力，越走越慢，于是老师们就使劲的在前面拉呀、拉呀，但是大家想单凭老师自己的力量能不能将这50多个同学拉到成功的彼岸，也许可以，但说不定半路上得把他累死，所以我们就要在队伍中找那些体力稍微好的和老师一起努力来拉绳子，路上有的同学走不动了，大家一起对他鼓劲，有的同学受伤了，我们一起七嘴八舌的进行安慰，这样的队伍你好意思赖在地上不走吗？或者是你好意思不往前拼命的挪吗？尽管我们的队伍走的无比艰难，但是我们毕竟是在往前走。学习也是一样，大家都使劲，都往前进步，都没有了斗志，都不会到达成功的彼岸。这么难走的路途我们一起走过来了，如今到了关键冲刺的时刻，我们还有什么理由不去拼、去搏、去证明自己。

席慕容老师有这么一句话：天空没有留下鸟的痕迹，但我已飞过。2010马上就要过去，我们该留下什么，我们又该用什么区拥抱即将来临的2011？我想大家心中都有了答案，最后请允许我用我们的三比三不比来结束我的讲话：不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比基础比进步！预祝我们的同学们在期末考试中都能取得属于自己的那无尚荣光！

我的发言结束，谢谢大家！

宁阳金桥学校

2010年12月20日

第五篇：你不比别人卑微.doc[范文]

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你不比别人卑微

作者：黄斌

来源：《下一代英才》2013年第04期

一天，父亲在办公室查账本，看到一个地方有点小疑问，就喊了一个伙计的名字，让他进去。这个伙计知道父亲最讨厌别人抽烟，于是，他一边跑，一边把正在燃着的烟头塞进了裤子口袋。

很快，这个伙计的裤子开始冒烟了。父亲什么也没说，冷冷地看着这个伙计，既没有让他把烟头拿出来，也没有让他把火拍灭，直到他狼狈地离开。

儿子看到这一幕，气愤不已，他愤怒地对父亲大喊：“你怎么能这样对待别人！”

那是他第一次对父亲发火。从他记事起，父亲给他的印象就是不苟言笑，虽然很严肃，但心地很善良。

等儿子埋怨完后，父亲心平气和地说：“我并没有让他把烟头放进裤子口袋，桌子上有烟灰缸，他可以到门外把烟头扔掉，也可以继续抽。但他自己选择了放进裤子口袋里。”

见儿子还不明白，父亲拉起儿子的手说：“每个人都应有自己的尊严，不要因为别人的脸色而自卑。记住，永远不要低三下四，你不比别人卑微，哪怕一点。”

多年以后，儿子长大成人。虽然他来自贫穷的非洲，可是通过努力，他却成为了联合国第七任秘书长，执掌联合国达十年之久。

他就是联合国前秘书长科菲·安南。谁都清楚，联合国秘书长这个位置并不好坐，尤其是来自小国的秘书长，很多人都可以对他指手画脚。在那些大国面前，安南的策略是，不管谁提意见，他都认真聆听，但是他只按照正确的、符合大多数国家利益的思路做事。

在安南的领导下，联合国每天都有变化，连那些看不起他的人，在评价他的人品时也赞不绝口。

这一切都得感谢父亲当年的教诲，让安南从不低三下四，让他在做事的时候没有心理负担，让他能够坚持自己的想法。