2015年高考语文二轮限时对点规范训练4 特殊句式译到位

第一篇：2015年高考语文二轮限时对点规范训练4 特殊句式译到位

限时对点规范训练4 特殊句式译到位

(用时：45分钟 满分：50分)1．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。(10分)夫风化者，自上而行于下者也，自先而施于后者也。是以父不慈则子不孝，兄不友则弟不恭，夫不义则妇不顺矣。父慈而子逆，兄友而弟傲，夫义而妇陵，则天之凶民，乃刑戮之所摄，非训导之所移也。

笞怒废于家，则竖子之过立见；刑罚不中，则民无所措手足。治家之宽猛，亦犹国焉。孔子曰：“奢则不孙，俭则固。与其不孙也，宁固。”又云：“如有周公之才之美，使骄且吝，其余不足观也已。”然则可俭而不可吝已。俭者，省约合礼之谓也；吝者，穷急不恤之谓也。今有施则奢，俭则吝；如能施而不奢，俭而不吝，可矣。(选自《颜氏家训·治家篇》)(1)笞怒废于家，则竖子之过立见；刑罚不中，则民无所措手足。(4分)译文：

(2)奢则不孙，俭则固。(3分)译文：

(3)俭者，省约合礼之谓也；吝者，穷急不恤之谓也。(3分)译文：

答案(1)家庭内部如果取消责罚，那孩子们的过失马上就会出现；刑罚施用不当，那老百姓就会手足无措。(得分点：“笞怒废于家”，介宾结构后置句；“中”，合适，确当；句意对)(2)奢侈了就不恭顺，节俭了就固陋。(得分点：“孙”，通“逊”，恭顺；“固”，固陋；句意对)(3)俭省，是合乎礼的节省；吝啬，是对困难危急也不体恤。(得分点：固定句式“„„之谓也”；“穷”，困难危急；句意对)参考译文

教育感化这件事，是从上向下推行的，是从先向后施加影响的。所以父不慈爱则子不孝顺，兄不友爱则弟不恭敬，夫不仁义则妇不温顺。至于父虽慈爱而子要叛逆，兄虽友爱而弟要傲慢，夫虽仁义而妇要欺侮，那就是天生的凶恶之人，要用刑罚杀戮来使他畏惧，而不是用训诲诱导能改变了的。

家庭内部如果取消责罚，那孩子们的过失马上就会出现；刑罚施用不当，那老百姓就会手足无措。治家的宽仁和严格，就好比治国一样。孔子说：“奢侈了就不恭顺，节俭了就固陋。与其不恭顺，宁可固陋。”又说：“如果有周公那样的才能和美德，但只要他既骄傲又吝啬，余下的也就不值得称道了。”这样说来是可以俭省而不可以吝啬了。俭省，是合乎礼的节省；吝啬，是对困难危急也不体恤。当今常有讲施舍就成为奢侈，讲节俭就进入到吝啬；如果能够做到施舍而不奢侈，俭省而不吝啬，那就很好了。

2．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。(10分)温造，字简舆。性嗜书，不喜为吏，隐王屋山。寿州刺史张建封闻其名，书币招礼，造欣然曰：“可人也！”往从之。建封虽咨谋，而不敢縻以职事。及节度徐州，造谢归下邳，慨然有高世心。建封恐失造，因妻以兄子。

长庆初，以京兆司录为太原幽镇宣谕使，召见，辞曰：“臣，府县吏也，不宜行，恐四方易朝廷。”穆宗曰：“朕东宫时闻刘总，比年上书请觐，使问行期，乃不报，卿为我行喻意，毋多让。”因赐绯衣。至范阳，总橐鞬郊迎。造为开示祸福，总惧，矍然若兵在颈，由是籍所部九州入朝。还，迁殿中侍御史。(选自《新唐书》)(1)建封虽咨谋，而不敢縻以职事。(2分)译文：

(2)建封恐失造，因妻以兄子。(2分)译文：

(3)臣，府县吏也，不宜行，恐四方易朝廷。(2分)译文：

(4)朕东宫时闻刘总，比年上书请觐，使问行期，乃不报。(4分)译文：

答案(1)张建封虽然凡事都请教他，但不敢以职任束缚他。(得分点：“縻”及介宾短语后置句式)(2)张建封担心失去温造，于是把兄长之女嫁给温造为妻。(得分点：“恐”“因”“妻”及介宾短语后置句式)(3)我不过是府县跑腿小吏，初任要职，不宜担当使者身份前往，恐怕天下轻视朝廷。(得分点：“宜”及判断句)(4)我在东宫时，听说刘总请求入觐，等到我即位，连年上书不断，派人问入觐行期，却不予答复。(得分点：“比”“使”“乃”“报”)

参考译文

温造，字简舆。温造性情喜好学习，不喜欢应试做官，隐居王屋山。寿州刺史张建封听说他的名声，致书信钱财聘请他，温造欣然对家人说：“这是位了不起的人啊！”于是到寿州跟从张建封。张建封虽然凡事都请教他，但不敢以职任束缚他。等到张建封授节徐州，温造回到下邳，有超脱尘世之心。张建封担心失去温造，于是把兄长之女嫁给温造为妻。

长庆初，温造凭借京兆府司录的身份被任命为太原幽镇宣谕使，皇上召见他，温造推辞说：“我不过是府县跑腿小吏，初任要职，不宜担当使者身份前往，恐怕天下轻视朝廷。”皇上说：“我在东宫时，听说刘总请求入觐，等到我即位，连年上书不断，派人问入觐行期，却不予答复。你前去替我说明意图，不要多加辞让了。”于是赐给温造绯衣。温造到范阳，刘总携弓带箭在郊外迎接。温造便宣布圣旨，讲明祸福得失，刘总害怕，仿佛兵刃加于脖颈 2

之上一般，从此率领自己所部九州归顺朝廷。等到温造出使还朝，调任殿中侍御史。

3．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。(10分)郭舒，字稚行。幼请其母从师，岁余便归，粗识大义。乡人、宗人咸称舒当为后来之秀，终成国器。始为领军校尉，坐擅放司马彪，系廷尉，世多义之。王澄闻其名，引为别驾。澄终日酣饮，不以众务在意，舒常切谏之。及天下大乱，又劝澄修德养威，保完州境。澄虽不能从，然重其忠亮。

舒少与杜曾厚，曾尝召之，不往，曾衔之。至是，澄又转舒为顺阳太守，曾密遣兵袭舒，遁逃得免。(选自《晋书·卷四十三·列传十三》)(1)坐擅放司马彪，系廷尉，世多义之。(4分)译文：

(2)澄虽不能从，然重其忠亮。(3分)译文：

(3)舒少与杜曾厚，曾尝召之，不往，曾衔之。(3分)译文：

答案(1)(郭舒)因为犯了擅自释放司马彪的罪过，被廷尉拘囚，当时的人大多认为他为人仗义。(得分点：“系”“廷尉”、意念被动句及大意)(2)王澄虽然没有听从郭舒的劝告，但是敬重他的忠诚坚贞。(得分点：“从”“重”“亮”及大意)(3)郭舒年轻时与杜曾交情深厚，杜曾曾经征召郭舒，郭舒不肯前往，杜曾对他(这件事)怀恨在心。(得分点：“厚”“衔”及大意)参考译文

郭舒，字稚行。他年幼的时候请求母亲让他拜师求学，学了一年多就回家了，粗略懂得了为人处事的要义。乡里人、宗族人都称他会是后起之秀，最终成为国家的栋梁之材。郭舒开始做官担任领军校尉，因为犯了擅自释放司马彪的罪过，被廷尉拘囚，当时的人大多认为他为人仗义。王澄听说了郭舒的声名，征召他担任别驾。王澄整天痛饮，不把政务放在心上。郭舒经常直言劝谏他。等到天下大乱的时候，郭舒又劝王澄修养德行，树立威望，保全州境。王澄虽然没有听从郭舒的劝告，但是敬重他的忠诚坚贞。

郭舒年轻时与杜曾交情深厚，杜曾曾经征召郭舒，郭舒不肯前往，杜曾对他(这件事)怀恨在心。到这时候，王澄又调郭舒担任顺阳太守，杜曾暗中派兵袭击郭舒，郭舒逃走免于灾难。

4．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。(10分)邹与鲁哄。穆公问曰：“吾有司死者三十三人，而民莫之死也。诛之，则不可胜诛；不诛，则疾视其长上之死而不救。如之何则可也？”孟子对曰：“凶年饥岁，君之民，老弱转乎沟壑，壮者散而之四方者，几千人矣；而君之仓廪实，府库充，有司莫以告：是上慢而残 3

下也。曾子曰：‘戒之戒之！出乎尔者，反乎尔者也。’夫民今而后得反之也，君无尤焉。君行仁政，斯民亲其上，死其长矣。”(选自《孟子·梁惠王下》)(1)吾有司死者三十三人，而民莫之死也。(2分)译文：

(2)诛之，则不可胜诛；不诛，则疾视其长上之死而不救。(2分)译文：

(3)凶年饥岁，君之民，老弱转乎沟壑，壮者散而之四方者，几千人矣。(4分)译文：

(4)而君之仓廪实，府库充，有司莫以告：是上慢而残下也。(2分)译文：

答案(1)(这次冲突中)我手下的官吏战死的有三十三人，而老百姓却没有谁死在这件事上。(得分点：“莫之死也”，宾语前置句)(2)杀了他们吧，却又杀不了那么多；不杀吧，又憎恨他们看着长官被杀死却不去救援。(得分点：“长上之死”，意念被动句)(3)歉收饥荒的年头，您的老百姓，辗转饿死丢在沟坑里的年老体弱者，逃散到四面八方的强壮者，接近千人了。(得分点：“凶”，“转乎沟壑”；“壮者散而之四方者”，定语后置句)(4)而您的谷仓里却堆满了谷子，库房里盛满了金银财宝，您的官吏没有谁来把上述情况向您报告：这是在上位的官吏骄纵傲慢，不关心下层百姓而且残害他们的做法呀。(得分点：“莫”，没有谁；“是上慢而残下也”，判断句)参考译文

邹国和鲁国发生了战争。邹国国君穆公问孟子道：“(这次冲突中)我手下的官吏战死的有三十三人，而老百姓却没有谁死在这件事上。杀了他们吧，却又杀不了那么多；不杀吧，又憎恨他们看着长官被杀死却不去救援。对他们该怎么办才好呢？”孟子回答说：“歉收饥荒的年头，您的老百姓，辗转饿死丢在沟坑里的年老体弱者，逃散到四面八方的强壮者，接近千人了；而您的谷仓里却堆满了谷子，库房里盛满了金银财宝，您的官吏没有谁来把上述情况向您报告：这是在上位的官吏骄纵傲慢，不关心下层百姓而且残害他们的做法呀。曾子说：‘当心啊当心啊！你怎样去对待人家，人家也将怎样回报你。’老百姓从今以后会把官吏原来对待他们的态度反过来对待官吏的，您不要去责怪他们。只要您实行了仁政，老百姓就会爱戴他们的长官，甘心为长官效死了。”

5．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。(10分)魏节乳母者，魏公子之乳母。秦攻魏，破之，杀魏王瑕，诛诸公子，而一公子不得，令魏国曰：“得公子者，赐金千镒。匿之者，罪至夷。”节乳母与公子俱逃，魏之故臣见乳母而识之，而求出公子，曰：“今魏国已破，亡族已灭。子匿之，尚谁为乎？”母吁而言曰： 4

“夫见利而反上者，逆也。畏死而弃义者，乱也。今持逆乱而以求利，吾不为也。且夫凡为人养子者务生之，非为杀之也。岂可利赏畏诛之故，废正义而行逆节哉！妾不能生而令公子禽也。”遂抱公子逃于深泽之中。故臣以告秦军，秦军追，见争射之，乳母以身为公子蔽，矢着身者数十，与公子俱死。秦王闻之，贵其守忠死义，乃以卿礼葬之，祠以太牢，宠其兄为五大夫，赐金百镒。君子谓节乳母慈惠敦厚，重义轻财。夫慈故能爱，乳狗搏虎，伏鸡搏狸，恩出于中心也。诗云：“行有死人，尚或墐改)注 墐(jìn)：通“殣”，掩埋。

(1)夫见利而反上者，逆也。畏死而弃义者，乱也。(3分)译文：

(2)乳母以身为公子蔽，矢着身者数十，与公子俱死。(3分)译文：

(3)诗云：“行有死人，尚或墐之。”此之谓也。(4分)译文：

答案(1)那些见到利益而背叛国君的人，是叛逆。怕死而放弃正义的人，是作乱。(得分点：“反上”“逆”“弃义”“乱”，判断句)(2)乳母用自己的身体替公子遮蔽，射到她身上的箭有数十支，(最后乳母)和公子一起死了。(得分点：“以”“蔽”“矢”“俱”)

(3)《诗经》说：“走在路上看见有死人，尚且有人把他埋葬了。”说的就是这种情况。(得分点：“行”“尚”“或”，“此之谓”为宾语前置句)参考译文

魏节乳母，是魏公子的乳母。秦国攻打魏国，攻破城池，杀了魏王瑕，诛杀各位公子，但有一位公子没被抓到，(秦王)对魏国下令说：“抓住公子的人，赏赐金子千镒。藏匿他的人，罪行是灭族。”魏节乳母与公子一起逃跑，魏国的

旧臣见到乳母并且认出她，要求她交出公子，说：“现在魏国已经破城亡国，族人都已经灭绝了。你藏着他还为了谁呢？”乳母叹息说：“那些见到利益而背叛国君的人，是叛逆。怕死而放弃正义的人，是作乱。现在要叛逆作乱并且以此谋取利益，我不做。而且帮人养育儿子，是为了使他活着，而不是为了杀他。怎么可以因为(想得到)赏赐获取利益且害怕被诛杀的缘故，废弃正义做违背节义的事呢！我不能活着而使得公子被抓。”于是抱着公子逃到深泽中。旧臣把这件事告诉秦军，秦军追赶他们，看到(他们并)争相用箭射杀他们，乳母用自己的身体替公子遮蔽，射到她身上的箭有数十支，(最后乳母)和公子一起死了。秦王听说这件事，认为她为了坚守忠心和义气而死很可贵，于是按照大臣的礼仪安葬她，用太牢来供奉，恩赐她的哥哥为五大夫，赏赐金子一百镒。(后世的)君子认为魏节乳母仁慈、恩惠、忠厚，看重正义，轻视钱财。仁慈所以能大爱，(正在)哺乳的狗(敢)跟老虎搏斗，孵蛋的鸡(敢)

[注]

之。”此之谓也。(选自《列女传》，有删 5

跟狐狸搏斗，这种爱是发自内心的。《诗经》说：“走在路上看见有死人，尚且有人把他埋葬了。”说的就是这种情况。

第二篇：高考语文(福建)二轮限时规范训练【9】(含答案解析)

限时综合规范训练9

(用时：45分钟 满分：37分)

一、名句名篇默写(6分)1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)伏清白以死直兮，____________。(屈原《离骚》)(2)暧暧远人村，____________。(陶渊明《归园田居》)(3)____________，秋水共长天一色。(王勃《滕王阁序》)(4)浔阳江头夜送客，____________。(白居易《琵琶行》)(5)____________，横无际涯。(范仲淹《岳阳楼记》)(6)录毕，走送之，____________。(宋濂《送东阳马生序》)答案(1)固前圣之所厚(2)依依墟里烟(3)落霞与孤鹜齐飞(4)枫叶荻花秋瑟瑟(5)浩浩汤汤(6)不敢稍逾约

二、文学名著、文化经典阅读(16分)(一)文学名著阅读(10分)2．下列各项中，对作品故事情节的叙述，不正确的两项是(5分)（）A．众人担忧军队进驻高家。觉新找同学帮忙，拿到了“军长张令：此系民房，禁止驻兵”的告示，使大家放下心来。(《家》)B．慑于赵伯韬的压力，杜竹斋退出了益中公司。为了打破赵伯韬的经济封锁，吴荪甫决定在公债市场上击垮赵伯韬。(《子夜》)C．当流浪汉攻打圣母院时，伽西莫多担心他们会杀死自己的救命恩人克洛德，便拼死抵抗，使流浪汉死伤惨重。(《巴黎圣母院》)D．涅赫柳多夫诱奸了马斯洛娃，然后给她一百卢布。马斯洛娃接受了这些钱，并希望他经常回来看望她，但他却一去不返。(《复活》)E．葛朗台太太提议为自杀而死的葛朗台弟弟戴孝，葛朗台害怕花钱，以“戴孝在乎心而不在乎衣服”为由来搪塞。(《欧也妮·葛朗台》)答案 CD 解析 C项“担心他们会杀死自己的救命恩人克洛德”应改为“担心爱斯梅拉达遭受侮辱”。D项“马斯洛娃接受了这些钱，并希望他经常回来看望她”应改为“她猜到是什么，就皱起眉头，摇摇头，把他的手推开”。

3．简答题。(选做一题)(5分)(1)阅读下面的《三国演义》选段，完成后面的题目。

操省悟，即唤庞德至阶下，令纳下先锋印。德大惊曰：“某正欲与大王出力，何故不肯见用？”(第七十四回)

曹操为何不让庞德担任先锋？庞德后来如何“与大王出力”？请复述原著相关情节。(2)阅读下面的《红楼梦》选段，完成后面的题目。

宝玉忙道：“你不识字看书，所以不知道。这原是有的，不但花有一个神，一样花有一位神之外，还有总花神。但她不知是做总花神去了，这是单管一样花的神？”这丫头听了，一时诌不出来。(第七十八回)这丫头随后怎样回答了宝玉的问话？为此，宝玉当夜做了什么事？请复述原著相关情节。答第()题：

答案(1)第一问：于禁说庞德的亲兄及故主马超都在辅佐刘备，庞德不宜当先锋。第二问：①庞德抬棺材赴战场，誓与关羽决一死战；②大战关羽，一箭射中关羽左臂；③水淹七军后，仍死命抵抗，直至遭擒；④宁死不屈，最终被杀。

(2)这丫头说晴雯死后做了芙蓉花神。为此，当夜宝玉撰写了《芙蓉女儿诔》，又备了四样晴雯素喜的吃食，在芙蓉花前，祭奠晴雯。

(二)文化经典阅读(6分)4．阅读下面的《论语》和《孟子》选段，完成后面的题目。

①子曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。”(《论语·雍也》)②孟子曰：“中也养不中，才也养不才，故人乐有贤父兄也。如中也弃不中，才也弃不才，则贤不肖之相去，其间不能以寸。”(《孟子·离娄下》)注 ①中：合乎中道的人。②养：教育、熏陶。③贤不肖之相去，其间不能以寸：贤能的人如果不教育、熏陶不贤能的人，那么他们就违背了中道，有伤德行，与不贤能的人没有什么区别了。

(1)请概括两个选段观点的共同之处。(2分)答：

(2)两个选段中，孔子与孟子的话的侧重点有什么不同？请简述。(4分)答：

答案(1)要推己及人(或：要行恕道)。

(2)孔子的话的侧重点是，推己及人是行仁的方法。孟子的话的侧重点是，贤能的人很有必要教育、熏陶不贤能的人(或：教育、熏陶不贤能的人，是贤能的人的道德责任)。

参考译文

①孔子说：“仁德的人，自己想要立身，就要先帮助别人立身；自己想要通达，也要帮助别人通达。凡事都能从切近的生活中将心比心，推己及人，可以说是实行仁的方法啊。”

②孟子说：“合乎中道的人要教育、熏陶不合乎中道的人，有才能的人要教育、熏陶没有才能的人，所以人们都乐于有贤能的父亲和兄长。如果合乎中道的人鄙弃不合乎中道的人，有才能的人鄙弃没有才能的人，那么贤能的人与不贤能的人之间的距离，就近得不能用寸来

③①

②

度量了。”

三、小说阅读(15分)阅读下面的文字，完成文后题目。

坐大巴 范子平

娘家舅舅摔伤了，金爱听说了，恨不得一下子跑过去看望。舅家在赵村，和娘家李村相邻，金爱就想坐大巴过去。

金爱老公叫郭为民，是这个县级市的“老一”。金爱想用车不用给老公说，一个电话打过去，机关事务局保证会以最快速度开过来。但金爱一是平民意识强，从心底里不爱搞特殊化；二是逆反心理强，用小车越方便越想坐大巴新鲜一下。另外这次坐大巴还有政治意义呢。这几天上级正在考察班子，要推荐一位德才兼备的副厅级领导。金爱想，关键时刻，没准儿自己坐大巴走亲戚，会成为老公廉政建设的又一个闪光点，为他的副厅级增加票数呢！为了躲避干扰，趁早饭时街上人少，金爱拎了礼品就走，万幸没碰见熟人。她步行到一个站点，等了一辆大巴上去。车上就有迟迟疑疑的目光扫过她的脸，金爱回看觉得其中一个面熟，就主动打招呼。一搭话才知是小学时的同班同学，几十年没见面了，这个小菊四十好几了还得来城里打工，人呀真是没法说。

坐大巴其实挺方便，赵村村口下车，拐两个弯儿就是舅舅家。但刚拐过村口，就见一辆摩托车呜呜叫着迎面过来，金爱认得正是表弟老胖。她打招呼说，老胖，你爸腿伤好些没？老胖一听喊才转过头，好像大吃一惊的样子说，我姐夫„„？金爱嗔道，光记得你姐夫，我不是来看你爸么？老胖就拐过车头，把金爱的东西放车上，推着往家里送。路上碰到辆捷达车迎面过来，到他们跟前刹住车，一张年轻的脸从车窗口伸出来道，老胖，来贵客了？老胖闷着头说，我表姐来了。对方立即现出吃惊模样：郭书记家你表姐？咋来的呀？老胖低头走路。金爱不无骄傲地说，坐大巴来的呗！到家门口，老胖把东西拎屋里，说姐你跟老爸说话，我跟别人约好得走。金爱赶忙过去问舅舅的伤势，谁知道舅舅也是先问她咋来的。金爱不由得叹气道，管我咋来干啥！你的腿受伤才是大事。谁知舅舅就有些急，反驳说我这条老腿算啥？就是折断也不会要老命，你坐啥车来才真是要紧，你坐辆好车来一趟，乡里村里头头至少一年都不敢低看咱家！你也坐大巴来，不是跟咱乡下人趟齐了？

谁知事情远比舅舅说的要严重——两天后推荐副厅级老公差了几十票！以至于落到“老二”后边去了，以前从没出过这种情况呀。老公暗让亲信了解。了解来了解去，问题竟然出在金爱身上！原来有些人见堂堂“第一夫人”坐大巴走亲戚，就想当然认为“老一”出事了，反正这年头出事的“老一”也不少，于是一传十十传百，竟然闹得满城风雨，这次投票就直接受到了影响。从来对夫人说话和风细雨的老公终于发了脾气：你做事怎么这么欠考虑，一点政治也不懂！你看你带来多大的危害！

后悔莫及的金爱满腹委屈：我本想„„谁知„„好，从今再不坐大巴！(选自2013年1月

1日《平原晚报》，有删改)5．下列对文章的分析和概括，不符合原文意思的两项是(5分)（）A．金爱想坐大巴新鲜一下，考虑到老公的因素，为了躲避干扰，故趁人少时走。这样写为文末出现意外结局埋下了伏笔。

B．舅舅关心金爱坐啥车来，是希望乡亲们知道自己有个有权有势的亲戚。从一个侧面表现了社会上某些人炫耀权势的错误观念。

C．金爱堂堂“第一夫人”坐大巴走亲戚，遭遇了人们异样的眼光，是因为人们的思想境界低，不能理解她的平民意识。

D．主人公金爱坐大巴是有她的政治考虑的，最终却被斥为“一点政治也不懂”。这里两个“政治”的含义是相同的，只是认识不同罢了。

E．小说写了金爱“坐大巴”去探望舅舅的普通事情，折射了社会百态，从而揭示了廉政建设工作的艰巨性，发人深省。

答案 CD 解析 C项“人们的思想境界低”的说法过于绝对化。D项两个“政治”的含义是不同的。

6．本文在写作上有什么特点？请结合文本，列举两个特点并举例说明。(4分)答：

答案 ①以小见大。本文写的是金爱“坐大巴”的小事，反映出现实生活中人们存在的某些错误的思想观念。②层层铺垫。金爱坐大巴先是图新鲜，接着感到挺方便，然后舅舅不高兴，最后影响到老公的仕途。揭示了社会上某些急需改变的错误观念。③前后呼应。文章以金爱坐大巴开篇，以“从今再不坐大巴”结束，浑然一体。(答出任意两点即可)解析 本题设问角度较大，设问方向不太明确。“写作上”的“特点”其实可以理解为在写作时运用的表现手法。但是“表现手法”这个概念范围较为宽泛，内容较多。不过，根据经验，一般来说问“写作上有什么特点”，通常主要考虑在选材构思、结构布局方面的手法，或者其他的涉及整体上运用的手法(如象征、托物言志等)。

7．结合文本，说说文中主人公金爱坐大巴的遭遇带给你的深刻思考。(6分)答：

答案(示例一)坐大巴本来挺方便，但不同的人有不同的看法。正常的事情，闹得满城风雨，反映了人们思想状态的复杂性。

(示例二)因为金爱坐大巴，影响了老公的仕途，这是社会的悲哀。

(示例三)坐大巴事小，闹得满城风雨事大，“坐大巴”反映出廉政建设极其需要培养廉政的土壤。

解析 作答本题，可以从多方面、多层次来进行思考。最直接的答题点就是其体现出的官场中的深层弊病；也可从社会层面来思考其反映出的国人的思想方面的痼疾；还可以从中

解读一些生活哲理，如事与愿违、阴差阳错的命运等。

第三篇：2015届高考语文第1章 文言文阅读 限时对点规范训练1

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限时对点规范训练1　文言实词理解

(用时：45分钟　满分：36分)

阅读下面的文言文，完成文后题目。

元褒，字孝整，便弓马，少有成人之量。年十岁而孤，为诸兄所鞠养。性友悌，善事诸兄。诸兄议欲别居，褒泣谏不得，家素富，多金宝，褒无所受，脱身而出，为州里所称。及长，宽仁大度，涉猎书史。仕周，官至开府、北平县公、赵州刺史。及高祖为丞相，从韦孝宽击尉迥，以功超拜柱国，进封河间郡公，邑二千户。开皇二年，拜安州总管。岁余，徙原州总管。

1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()

A．性友悌

悌：敬爱兄长

B．家素富，多金宝

素：一向，向来

C．及长，宽仁大度

及：趁着

D．开皇二年，拜安州总管

拜：授予官职

答案　C

解析　本题可采用“课本联想法”。A项可以联想到《寡人之于国也》中的“申之以孝悌之义”。B项可以联想到《鸿门宴》中的“楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良”。C项可以联想到《过秦论》中的“及至始皇，奋六世之余烈”，是“到了，等到”的意思，选项解释为“趁着”是错误的。D项可以联想到《廉颇蔺相如列传》中的“廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿”。

参考译文

元褒，字孝整，擅长骑马射箭，年少时就有成人的器量。十岁丧父，被几个兄长养育。性情和顺敬爱兄长，也很会服侍几位兄长。兄长们想分家，元褒哭泣劝谏，但没能阻止这件事，家境一向富有，有很多金银财宝，元褒都没有要，只身从家里出来，被州里人称赞。长大后，宽仁大度，博览群书。在北周为官，官至开府、北平县公、赵州刺史。高祖(杨坚)做丞相时，元褒跟从韦孝宽攻打尉迥，凭功绩破格提拔为柱国，进封河间郡公，食邑两千户。开皇二年，担任安州总管。一年以后，调为原州总管。

阅读下面的文言文，完成文后题目。

花云，怀远人。貌伟而黑，骁勇绝伦。至正十三年杖剑谒太祖于临濠。奇其才，俾将兵略地，所至辄克。太祖将取滁州，率数骑前行，云从。猝遇贼数千，云翼太祖，拔剑跃马冲阵而进。贼惊曰：“此黑将军勇甚，不可当其锋。”兵至，遂克滁州。

2．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()

A．杖剑谒太祖于临濠

杖：拿着

B．太祖将取滁州

取：攻取

C．猝遇贼数千，云翼太祖

翼：翅膀

D．兵至，遂克滁州

克：攻下

答案　C

解析　本题可采用“位置定性推断法”，四个选项加点的词语，根据后面都是明显的名词作宾语可知，它们应该都是动词。所以C项解释为名词，是不正确的，应该是“保护”的意思。

参考译文

花云，安徽怀远人。身材魁伟，面色黝黑，作战非常勇敢，无人能够抵挡。至正十三年，花云佩着剑，到临濠投奔朱元璋。太祖赏识他的才能，让他率领军队作战，兵到之处，城池都被攻破。朱元璋将要攻打滁州，率领数名骑兵先行，花云一同前往。突然遇到数千敌军，花云用身体挡住太祖，拔剑跃马向敌人发起冲击。敌军大惊道：“这个黑将军非常勇猛，不能正对他的锋芒。”等到大部队抵达后，很快攻克了滁州。

阅读下面的文言文，完成文后题目。

阳子之宋，宿于逆旅。逆旅人有妾二人，其一人美，其一人恶，恶者贵而美者贱。阳子问其故，逆旅人对曰：“其美者自美，吾不知其美也；其恶者自恶，吾不知其恶也。”阳子曰：“弟子记之，行贤而去自贤，安往而不爱哉？”(《庄子·山木》)

3．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()

A．阳子之宋，宿于逆旅

之：到、往

B．其一人美，其一人恶

恶：凶恶

C．其美者自美

美：认为……美丽

D．安往而不爱哉

安：哪里

答案　B

解析　B项可采用“结构句式推断法”，“其一人美”“其一人恶”两句话结构一样，意义相对，所以“恶”的意思应和“美”相对应，解释为“丑陋”。

参考译文

阳子(杨朱)到宋国去，住宿在客栈里。客栈的主人有两个妾，其中的一个很美丽，另一个很丑陋。丑的受宠，美的反倒不受宠。阳子问为什么这样，客栈的主人回答说：“那个美的觉得她自己很美，可是我并不感到她美；那个丑的觉得她自己很丑，可是我并不感到她丑。”阳子说：“徒弟们记住这句话，品行贤良但去掉自以为贤明的行为，这样的人到哪里不受人爱戴呢？”

阅读下面的文言文，完成文后题目。

江上丈人者，楚人也。楚平王以费无忌之谗杀伍奢，奢子员亡，将奔吴。至江上，欲渡无舟，而楚人购员甚急，自恐不脱。见丈人，得渡，因解所佩剑以与丈人，曰：“此千金之剑也，愿献之。”丈人不受，曰：“楚国之法，得伍员者爵执珪，金千镒，吾尚不取，何用剑为？”不受而别。莫知其谁。员至吴，为相，求丈人，不能得，每食辄祭之曰：“名可得闻而不可得见，其唯江上丈人乎？”

4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()

A．楚平王以费无忌之谗杀伍奢

谗：谗言

B．至江上，欲渡无舟

渡：过河

C．得伍员者爵执珪

珪：玉器

D．名可得闻而不可得见

闻：嗅到

答案　D

解析　D项可采用“字形推断词义法”，“闻”的形旁是“耳”，所以它的基本意思是“听到”；其余三个选项加点词的意思也都和它的形旁相关。

参考译文

江上的那位老者，是楚国人。楚平王听信费无忌的谗言而杀害了伍奢。伍奢的儿子伍员(即伍子胥)逃生，将逃往吴国。到达江边，要渡过江去，但江上无舟，楚王悬赏捉拿伍员，情形十分紧急，伍员自叹道，恐怕逃不脱了。危急之时遇见老者，才得以渡过江去。伍员解下佩剑送给老者，说道：“这是一把价值千金的宝剑，我愿将它赠送给您。”老者不肯接受，说道：“楚王悬赏，捉到伍员者，封以最高爵位，赏金千镒，我都不要，难道还会收下你这把剑吗？”老者没有接受宝剑，然后转身告别而去。伍员也不知道他是谁。伍员后来到吴国做了国相，就派人到处寻觅老者，始终也没能寻找到。每逢吃饭就祭这位老者说：“只能怀念而不能相见，恐怕是只有这位江上老者啊！”

阅读下面的文言文，完成文后题目。

李景智略非所长，而忠直为时所许，帝甚信之。帝曰：“公诚直天然，我之梁栋也。”帝每呼李大将军而不名，其见重如此。会幽州贼杨仲绪率万余人来攻北平，景督兵击破之，斩仲绪。于时盗贼蜂起，道路隔绝，景遂召募，以备不虞。武贲郎将罗艺与景有隙，遂诬景将反。帝遣其子慰谕之曰：“纵人言公窥天阙，据京师，吾无疑也。”后为高开道所围，独守孤城，外无声援。岁余，士卒患脚肿而死者十将六七，景抚循之，一无离叛。(选自《隋书》，有删改)

5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()

A．而忠直为时所许

许：赞许

B．景遂召募，以备不虞

虞：预料

C．帝遣其子慰谕之

谕：告诉

D．景抚循之

循：遵循

答案　D

解析　循：安慰。

6．翻译文中画横线的句子。(5分)

帝曰：“公诚直天然，我之梁栋也。”帝每呼李大将军而不名，其见重如此。

译文：

答案　皇帝说：“你天生诚实正直，是我(倚仗)的栋梁啊！”皇帝常常称呼李大将军却不直呼其名，他被皇帝敬重到了这个地步。

参考译文

李景的才智谋略并不出众，但他的忠诚正直被当时的人赞许，皇帝非常相信他。皇帝说：“你天生诚实正直，是我(倚仗)的栋梁啊！”皇帝常常称呼李大将军却不直呼其名，他被皇帝敬重到了这个地步。恰巧幽州盗贼杨仲绪带领几万人来进攻北平，李景带兵击破贼军，斩杀了杨仲绪。当时盗贼蜂起，道路被隔绝，李景于是招募壮丁，以备不测。武贲郎将罗艺和李景有矛盾，就诬告李景将要谋反。皇帝派遣自己的儿子安慰李景说：“即使有人说你觊觎皇宫，想占据京师，我也不会怀疑你。”后来李景被高开道围困，一个人防守孤城，外无援兵。一年多后，士兵患病脚肿而死的十有六七，李景一一安抚他们，一个士兵都没有叛变。

阅读下面的文言文，完成文后题目。

贺循，字彦先，会稽山阴人也。族高祖纯，博学有重名，汉安帝时为侍中，避安帝父讳，改为贺氏。循少婴家难，流放海隅，吴平，乃还本郡。操尚高厉，童龀不群，言行进止，必以礼让，国相丁乂请为五官掾。刺史嵇喜举秀才，除阳羡令，以宽惠为本，不求课最。后为武康令，俗多厚葬，及有拘忌回避岁月，停丧不葬者，循皆禁焉。政教大行，邻城宗之。然无援于朝，久不进序。

7．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()

A．循少婴家难

婴：蒙受

B．操尚高厉

厉：严厉

C．邻城宗之

宗：效仿

D．久不进序

序：次序，这里是“官职”意

答案　B

解析　厉：严肃。

8．翻译文中画横线的句子。(4分)

刺史嵇喜举秀才，除阳羡令，以宽惠为本，不求课最。

译文：

答案　刺史嵇喜推举他为秀才，授官阳羡县令，他把宽恕恩惠当作根本，不苛求在考核中最好。

参考译文

贺循，字彦先，是会稽郡山阴县人。宗族里高祖贺纯，学识渊博，德高望重，汉安帝的时候担任侍中，(因为)要避开汉安帝父亲的名讳，于是改姓贺氏。贺循从小蒙受家庭大难，被流放到海边，吴国被平定，才回到家乡。贺循操行崇尚高洁严肃，小孩子都不敢和他聚在一起，言行举止，一定按照礼仪谦让，国相丁乂召请贺循担任五官掾。刺史嵇喜推举他为秀才，授官阳羡县令，他把宽恕恩惠当作根本，不苛求在考核中最好。后来担任武康县令，当地民俗大多喜欢厚葬，还有拘束于禁忌，回避年月，因而停办丧事不埋葬死者的，贺循都严加禁止这样的事情。政治教化得以大力推行，相邻的城市都效仿他的做法。但是，贺循在朝廷没有后台，长久不能加官晋爵。

阅读下面的文言文，完成文后题目。

古之所谓公无私者，其取舍进退无择于亲疏远迩，惟其宜可焉。其下之视上也，亦惟视其举黜之当否，不以亲疏远迩疑乎其上之人。故上之人行志择谊，坦乎其无忧于下也；下之人克己慎行，确乎其无惑于上也。是故为君不劳，而为臣甚易：见一善焉，可得详而举也；见一不善焉，可得明而去也。

9．解释下列句中加点的词。(4分)

①其取舍进退无择于亲疏远迩：

②其举黜之当否：

③下之人克己慎行：

④可得详而举也：

答案　①近　②罢黜　③约束　④详细地知道

10．翻译文中画横线的句子。(5分)

故上之人行志择谊，坦乎其无忧于下也。

译文：

答案　所以上司选择合理的标准实施自己的想法，内心坦荡不用担心下属(猜疑)。

参考译文

古代所说的公而无私的人，他选取、舍弃、举荐、辞退官员，不把亲疏远近作为选择的标准，只要他适合就可以了。那些下属看待上司，也只看他荐举与罢黜(人员)是否得当，不因(此人)与上司关系的亲疏远近对上司产生怀疑。所以上司选择合理的标准实施自己的想法，内心坦荡不用担心下属(猜疑)；下面的人员约束自己谨慎行事，对上司确信无疑。所以，做君主的不用辛劳，做臣子的非常容易：看见一个适合的人(擅长此事的人)，能够详细了解后加以举荐；看见一个不适合的人(不擅长此事的人)，能够弄清楚后就不任用他。

第四篇：2015届高考语文第1章 文言文阅读 限时对点规范训练3

限时对点规范训练3 文言语句翻译

(用时：45分钟 满分：60分)1．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

隋大业末，主昏时乱，四海之内，兵革咸起。夏王建德以耕氓崛起，河北山东，皆所奄有，筑宫金城，立国布号，岳峙虎踞，赫赫乎当时之雄也。是时李密在黎阳，世充据东都，萧铣王楚，薛举擅秦，然视其剙(同“创”，开始)割之迹，观其模略之大，皆未有及建德者也。唯夏氏为国，知义而尚仁，贵忠而爱贤，无暴虐及民，无淫凶于己，故兵所加而胜，令所到而服，与夫世充、铣、密等甚不同矣。行军有律，而身兼勇武，听谏有道，而人无拒拂，斯盖豪杰所以勃兴而定霸一朝，拓疆千里者哉！(选自唐·殷侔《窦建德碑》)(1)立国布号，岳峙虎踞，赫赫乎当时之雄也。(4分)译文：

(2)知义而尚仁，贵忠而爱贤。(3分)译文：

(3)斯盖豪杰所以勃兴而定霸一朝，拓疆千里者哉！(3分)译文：

答案(1)(窦建德)建立国家，颁布号令，像山岳一样对峙，像老虎一样盘踞，声势显赫，是当时的英雄人物。

(2)知晓礼仪，崇尚仁爱，看重忠诚，爱惜贤才。

(3)这就是这位豪杰勃勃兴起称雄一方，拓疆千里的原因啊！参考译文

隋朝末年，皇帝昏庸，时局混乱，四海之内，农民起义蜂拥而起。夏王窦建德以农民身份起家，黄河以北，崤山以东，都被他占有，建造宫殿，修筑城墙，建立国家，颁布号令，像山岳一样对峙，像老虎一样盘踞，声势显赫，是当时的英雄人物。这时李密坐拥着黎阳，王世充占据着东都，萧铣在楚地称王，薛举拥有秦地，但是看看他们割据一方的势力，地盘规模的大小，都赶不上窦建德。只有夏王窦建德治理国家，知晓礼仪，崇尚仁爱，看重忠诚，爱惜贤才，对待百姓不残暴，对待自己不放纵，所以兵所到之处无不取胜，号令所到之处无不令人叹服，与王世充、萧铣、李密等很不相同。军纪严明，自身勇猛，善于听取他人意见，没有人拂逆他，这就是这位豪杰勃勃兴起称雄一方，拓疆千里的原因啊！

2．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

夫风化者，自上而行于下者也，自先而施于后者也。是以父不慈则子不孝，兄不友则弟不恭，夫不义则妇不顺矣。父慈而子逆，兄友而弟傲，夫义而妇陵，则天之凶民，乃刑戮之所摄，非训导之所移也。笞怒废于家，则竖子之过立见；刑罚不中，则民无所措手足。治家 1 之宽猛，亦犹国焉。(选自《颜氏家训·治家篇》)(1)夫风化者，自上而行于下者也，自先而施于后者也。(5分)译文：

(2)笞怒废于家，则竖子之过立见；刑罚不中，则民无所措手足。(5分)译文：

答案(1)教育感化这件事，是从上向下推行的，是从先向后施加影响的。

(2)家庭内部如果取消责罚，那孩子们的过失马上就会出现；刑罚施用不当，那老百姓就会不知如何行为才好。

参考译文

教育感化这件事，是从上向下推行的，是从先向后施加影响的。所以父不慈爱则子不孝顺，兄不友爱则弟不恭敬，夫不仁义则妇不温顺。至于父虽慈爱而子要叛逆，兄虽友爱而弟要傲慢，夫虽仁义而妇要欺侮，那就是天生的凶恶之人，要用刑罚杀戮来使他畏惧，而不是用训诲诱导能改变了的。家庭内部如果取消责罚，那孩子们的过失马上就会出现；刑罚施用不当，那老百姓就会不知如何行为才好。治家的宽仁和严格，就好比治国一样。

3．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

天道不言，而品物亨、岁功成者，何谓也？四时之吏，五行之佐，宣其气矣。圣人不言，而百姓亲、万邦宁者，何谓也？三公论道，六卿分职，张其教矣。是知君逸于上，臣势于下，法乎天也。(选自宋·王禹偁《待漏院记》)(1)天道不言，而品物亨、岁功成者，何谓也？(5分)译文：

(2)是知君逸于上，臣势于下，法乎天也。(5分)译文：

答案(1)天道不说话，而万物却能顺利生长，年年有所收成，这是为什么呢？(2)所以我们知道，国君在上清闲安逸，臣子在下勤于王事，这就是效法天道。参考译文

天道不说话，而万物却能顺利生长，年年有所收成，这是为什么呢？那是由于掌握四时、五行的天官们使风雨调畅的结果。皇帝不说话，而人民和睦相亲，四方万国安宁，这是为什么呢？那是由于三公商讨了治国纲要，六卿职责分明，伸张了皇帝的教化的结果。所以我们知道，国君在上清闲安逸，臣子在下勤于王事，这就是效法天道。

4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

宗炳，字少文，南阳涅阳人也。妻罗氏，亦有高情，与炳协趣。罗氏没，炳哀之过甚，既而辍哭寻理，悲情顿释。谓沙门释慧坚曰：“死生不分，未易可达，三复至教，方能遣哀。”衡阳王义季在荆州，亲至炳室，与之欢宴，命为谘议参军，不起。好山水，爱远游，西陟荆巫，南登衡岳，因而结宇衡山，欲怀尚平之志。(选自《宋书·隐逸传》)(1)罗氏没，炳哀之过甚，既而辍哭寻理，悲情顿释。(5分)译文：

(2)西陟荆巫，南登衡岳，因而结宇衡山，欲怀尚平之志。(5分)译文：

答案(1)罗氏死后，宗炳十分悲痛，后来停止哭泣，用佛理自遣，悲哀的情绪立即减轻了许多。

(2)(宗炳)向西到过荆巫地区，向南登过衡山，并在衡山上盖屋居住，心怀前人尚平那样的隐居志向。

参考译文

宗炳，字少文，南阳涅阳人。妻子罗氏，也有高尚的情怀，和宗炳趣味相投。罗氏死后，宗炳十分悲痛，后来停止哭泣，用佛理自遣，悲哀的情绪立即减轻了许多。对和尚慧坚说：“生与死的区别，不容易明白，再三思考，才能排遣心中的悲哀。”衡阳王刘义季在荆州时，亲自到宗炳的家里，和他一起欢聚，并任命宗炳为谘议参军，宗炳依然没有接受。宗炳酷爱山水，喜欢远足，他向西到过荆巫地区，向南登过衡山，并在衡山上盖屋居住，心怀前人尚平那样的隐居志向。

5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

孔奋字君鱼，扶风茂陵人也。奋少从刘歆受《春秋左氏传》，歆称之，谓门人曰：“吾已从君鱼受道矣。”时天下未定，士多不修节操，而奋力行清洁，为众人所笑，或以为身处脂膏，不能以自润，徒益苦辛耳。奋既立节，治贵仁平，太守梁统深相敬待，不以官属礼之，常迎于大门，引入见母。(选自《后汉书》卷三十一)(1)吾已从君鱼受道矣。(2分)译文：

(2)时天下未定，士多不修节操，而奋力行清洁，为众人所笑。(4分)译文：

(3)太守梁统深相敬待，不以官属礼之，常迎于大门，引入见母。(4分)译文：

答案(1)我已从孔君鱼那里学到了大道。

(2)当时全国仍未安定，士大夫都不注重操守，而孔奋却尽力实行清正廉洁，因此被众人讥笑。

(3)太守梁统对待他深为敬重，不以官属的礼节对待他，常到大门口迎接，领入内室引见给自己的母亲。

6．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

呜呼！五代之乱极矣，《传》所谓“天地闭，贤人隐”之时欤！当此之时，臣弑其君，子弑其父，而缙绅之士，安其禄而立其朝，充然无复廉耻之色者皆是也。五代之乱，君不君，臣不臣，父不父，子不子，至于兄弟、夫妇，人伦之际，无不大坏，而天理几乎其灭矣。(选自欧阳修《新五代史·卷三十四》)(1)《传》所谓“天地闭，贤人隐”之时欤！(2分)译文：

(2)而缙绅之士，安其禄而立其朝，充然无复廉耻之色者皆是也。(4分)译文：

(3)至于兄弟、夫妇，人伦之际，无不大坏，而天理几乎其灭矣。(4分)译文：

答案(1)(这就是)《易传》上所说的“天地间(的光明)被封闭，高洁的雅士都去隐居”的时代吧！

(2)而那些士大夫们却安享着国家的俸禄，占据着朝堂，心满意足地不再有廉耻之色的人到处都是。

(3)一直到兄弟间、夫妇间的人伦关系，没有不严重毁坏的，而天理几乎要灭绝了。

第五篇：高考英语二轮专题限时训练动词与动词短语(含答案)

专题限时训练(五)[动词与动词短语(一)]

(限时：10分钟)

1．I don't feel I can ________ on their decision.A．recommend B．order C．comment D．summarize 2．As you ________ new words in the passage, it is a very good method for you to guess their meanings.A．come about B．come across C．come out D．come up 3．When I visited her, she was ________ in writing a lecture speech on AIDS prevention.A．occupied B．occupying C．taken up D．absorbing 4．Though having lived abroad for years, many Chinese still________the traditional customs.A．observe B．possess C．perform D．support 5．The 2012 Nobel Prize in Literature ________ to Mo Yan, Chinese writer，whose novel Red Sorghum was successfully filmed in 1987.A．returned B．distributed C．awarded D．went 6．Most young people can easily ________ the new life abroad.A．adjust to B．refer to C．prefer to D．look forward to 7．I'm writing to apologize for my absence from last week's meeting.I was unexpectedly ________ at work.A．picked up B．given up C．held up D．made up 8．Legal experts are ________ the Criminal Law to be changed after a number of incidents have come to light.A．looking for B．standing for C．sending for D．calling for 9．More and more rich people have promised to ________ their wealth after death to help the poor and the disabled.A．give away B．give up C．give out D．give in 10．It is the duty of the police to ________ social order.A．deserve B．reserve C．preserve D．conserve 11．This will be a year of action, and that action should begin by extending unemployment insurance for Americans who were________ in the economic slowdown.A．laid out B．laid off C．laid on D．laid down 12．Korea returned to China the remains of the Chinese soldiers killed in the Korean War，________ the friendly ties between the two countries.A．distinguishing B．highlighting C．examining D．updating 13．To my surprise, at yesterday's meeting he again ________the plan that didn't sound reasonable.A．cheered up B．settled down C．brought up D．put up 14．Chinese vessels have ________ 646,000 square kilometres in the southern Indian Ocean in search of the missing Malaysia Airlines flight MH370.A．covered B．looked C．travelled D．searched 15．Meeting again by chance, Lucy and Amy are delighted to________ the friendship where it was left out years ago.A．break up B．pick up C．bring up D．build up 16．As a leading producer of greenhouse gases, China________ the United States as the largest consumers of energy.A．describes B．joins C．controls D．influences 17．Going into a supermarket without a clear list, you might ________ picking up what you wouldn't necessarily want.A．give up B．take up C．make up D．end up 18．Traditionally, local midwives would________ all the babies in the area.A．handle B．produce C．deliver D．help 19．To ensure that children from poor areas can receive fair education, the government has planned to ________ more money to improve the miserable conditions of local schools.A．announce B．allocate C．advocate D．accumulate 20．—You've been in college for half a year.Are you familiar with your principal? —Yes.He is an outstanding leader who ________ his reputation.A．looks out for B．comes up with C．lives up to D．looks forward to 专题限时训练(五)【动词与动词短语(一)】

1．C 考查动词词义辨析。句意：我不觉得我可以评论他们的决定。recommend 推荐；order命令；comment评论；comment on就„„发表看法；summarize总结。根据句意可知C项正确。

2．B 考查动词短语辨析。句意：当你在文章中遇到新的单词时，对你来说猜测它们的意思是一个好的方法。come about发生；come across偶遇；come out出版；come up走近，出现。根据句意可知B项正确。

3．A 考查动词词义(短语)辨析。句意：我去拜访她的时候，她正在忙着写预防艾滋病的演讲稿。be occupied in doing sth忙着做某事；be absorbed in sth专心致志做某事；take up从事。故选A项。

4．A 考查动词词义辨析。句意：尽管在国外生活多年，很多中国人仍然遵守中国的传统风俗。observe观察，遵守，服从；possess拥有，占有；perform表现，表演；support支持。根据句意可知A项正确。

5．D 考查动词词义辨析。句意：2012年诺贝尔文学奖授予了中国作家莫言，他的小说《红高粱》在1987年被成功地拍成了电影。return归还；distribute分配；award奖励；go to被授予，被„„获得。根据句意可知D项正确。

6．A 考查动词短语辨析。句意：绝大部分年轻人能很容易地适应国外的新生活。adjust to 适应，习惯；refer to 涉及，参考；prefer to更喜欢；look forward to盼望，期待。根据句意可知A项正确。

7．C 考查动词短语辨析。句意：我写信是为我上个星期缺席会议道歉，我在上班的时候没有想到被耽搁了。pick up捡起，恢复，习得；give up放弃；hold up举起，耽搁；make up组成，化妆。根据句意可知C项正确。

8．D 考查动词短语辨析。句意：一系列的事件曝光后，法律专家要求改变刑法。look for寻找；stand for象征；send for派人去叫；call for要求。根据句意可知选D项。

9．A 考查动词短语辨析。句意：越来越多的富人已经许诺去世后把他们的财产捐赠出来帮助穷人和残疾人。give away赠送，分发，泄露；give up放弃；give out分发，发出；give in屈服，上交。根据句意可知选A项。

10．C 考查动词词义辨析。句意：维持社会秩序是警察的职责。deserve值得，应受；reserve保留，储备，预约；preserve保护，保持，保存；conserve保护，保藏，保存。reserve比较常见，指为留作后用的保留，可指保留座位、权利、意见等；preserve强调保留下来收藏，使东西完好无损，侧重为了不至于灭绝、损坏而进行保护；conserve侧重为了减少浪费而进行的保护，而且强调对有价值的东西非常珍惜，并合理使用。根据句意可知C项正确。

11．B 考查动词短语辨析。句意：这将是行动的一年，而这个行动应该从扩大在经济减缓中被解雇的美国人的失业保险开始。lay out设计，陈列，展示； lay off解雇，裁员；lay on提供，安排；lay down放下，规定，放弃。根据句意可知B项正确。

12．B 考查动词词义辨析。句意：韩国把在抗美援朝战争中牺牲的中国士兵的遗骸归还给了中国，突出了两国之间的友好关系。distinguish区别，分清；highlight强调，突出；examine检查，考试；update更新。根据句意可知B项正确。

13．C 考查动词短语辨析。句意：让我惊讶的是，他在昨天的会议中再次提出了那个听起来不合理的计划。cheer up高兴起来，振作起来，打起精神；settle down定居，安顿下来，冷静下来，平息；bring up提出，抚养，呕吐；put up举起，张贴，搭建，提供食宿。根据句意可知C项正确。

14．A 考查动词词义辨析。句意：中国的海事船已经覆盖了南印度洋64.6万平方千米的海域，为了搜寻失联的马来西亚航空公司客机MH370。cover覆盖；look看；travel旅行；search搜索，搜寻。根据句意可知A项正确。

15．B 考查动词短语辨析。句意：再次偶然相遇，露西和埃米很高兴能重拾多年前的友谊。break up关系破裂，结束，放假，(使)散开；pick up拾起，捡起，用车搭载，偶然得到，无意学会；bring up提出，抚养，呕吐；build up逐渐建立，增强。根据句意可知B项正确。

16．B 考查动词词义辨析。句意：作为温室气体的重要排放国，中国继美国之后成为能源消耗大国。describe描述；join加入；control控制；influence影响。根据句意可知B项正确。17．D 考查动词短语辨析。句意：没有清楚的购物清单就进入超市，结果你可能会选购你并非真正需要的东西。give up放弃；take up占用，拿起，开始从事；make up组成，补足，编造，化妆；end up结束。根据句意可知D项正确。

18．C 考查动词词义辨析。句意：传统上，当地的助产士会负责接生该地区的所有婴儿。handle处理；produce生产；deliver传递，发表演讲，接生；help帮助。根据句意可知C项正确。

19．B 考查动词词义辨析。句意：为了确保贫困地区的孩子也能接受公平的教育，政府计划分配更多资金来改善当地学校悲惨的条件。announce宣布，声称；allocate分配，分派；advocate提倡，拥护，鼓吹，为„„辩护；accumulate堆积，积累。根据句意可知B项正确。

20．C 考查动词短语辨析。句意：“你进大学已经半年了，你对你们校长熟悉吗？”“熟悉。他是一位优秀的领导，能够符合他的名望。”look out for小心，当心；come up with提出，想出；live up to符合„„的标准，不辜负，实行，履行；look forward to盼望。根据句意可知C项正确。