第一篇:我来说说中秋节
我来说说中秋节
驻马店时第二十五小学 五(1)班 张钰婷
同学们,你们知道今天是什么节日吗?是的,今天就是一年一度的中秋节,那你知道中秋节的来历吗?今天,就由我来给你们讲一讲中秋节的来历吧!
中秋节,又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节,是流行于中国众多民族与汉字文化圈诸国的传统文化节日,时在农历八月十五;因其恰值三秋之半,故名,也有些地方将中秋节定在八月十六。中秋节始于唐朝初年,盛行于宋朝,至明清时,已成为与春节齐名的中国传统节日之一。受中华文化的影响,中秋节也是东亚和东南亚一些国家尤其是当地的华人华侨的传统节日。
中秋节自古便有赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗,流传至今,经久不息。中秋节以月之圆兆人之团圆,为寄托思念故乡,思念亲人之情,祈盼丰收、幸福,成为丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。中秋节与端午节、春节、清明节并称为中国四大传统节日。
同学们,听了我的介绍,你们对中秋节应该有了更深的认识与了解了吧?在这一天你会吃着月饼赏月吗?
指导老师:施庆伟
第二篇:雷锋精神我来说策划书
郑州职业技术学院
学习
雷
锋
策
划
书
级机电一班团支部
2014年3月7日1
3雷锋精神我来说
为学习雷锋精神,把握精神实质,培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观,并使雷锋精神赋予时代内涵。我们机电一班决定于2014年3月13号在2#402教室举行“雷锋精神我来说”的演讲比赛.一:活动目的“学习雷锋”,使雷锋深入到每一个同学,从自我做起,从身边小事做起,像雷锋那样干一行爱一行,不流于形式。二:活动要求
每个人都要努力学习,互相帮助,做德才兼备的好学生。每一个寝室都要派出一个代表,演讲雷锋精神的种种好事,助人为乐的事迹。
三:活动成员
机电一班的全体同学
四:活动时间、地点
2014年3月13号2#402教室
五:活动规则
①主持人致演讲比赛开始
②主持人介绍比赛规则、评分标准。
③选手抽签决定顺序,依次进行亮相,做自我介绍。④选手依次进行演讲比赛时长不得超过五分钟,评委打分。同时主持人公布每位选手得分情况。
⑤评委及嘉宾进行点评。
⑥评委及嘉宾为选手颁奖。
⑦主持人宣布比赛结束。
六:活动规则
1、参赛选手为本班学生。
2、演讲内容必须紧扣主题、健康向上。
3、参赛者必须准时参加,延误比赛者弃权处理。
4、参赛者要求着装规范,脱稿演讲,独立完成比赛。七:奖项设置
一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、优秀奖若干 最后由班长宣布比赛结果和颁布奖品
第三篇:我来说“两会”
我来说“两会”
“两会”在中国年年开展,同时也年年受到高度关注,原因何在?所谓“两会”是指全国人大的会议和政协的会议共同开展,今年开展的“两会”分别是十一届全国人大五次会议和政协十一届五次会议,但是这两个会议的时间并非完全相同,十一届全国人大五次会议开展的时间是2012年3月5日—14日,为期是9天;政协十一届五次会议的开展时间是2012年3月3日—13日。在会上,全国人大的工任务主要是听取和审议个部门的工作报告,而政协的任务是听取并讨论政府工作报告、最高人民法院工作报告、最高人民检察院工作报告和其他报告等,“两会”上的问题都是关系到民生问题,时时关民,事事关民,解决民生问题是“两会”的主要任务。
今年“两会”,PM2.5这个流行词首次写进了政府工作报告中,所谓的PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也就是我们平常所说的可吸入性颗粒物。PM2.5一般是富含大量有毒、有害的物质,而且它可以远具体长时间停留在空气中的颗粒,所以有必要将其加入政府的工作报告中。会上,温家宝总理铿锵有力的说:“我们要用行动昭告世界,中国绝不靠牺牲生态环境和人民健康来换取经济增长,我们一定能走出一条生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。” 但是说的好,中国的环保之路还该怎么走还是一个让我们真真头疼的问题,它的难就像人大代表、江西省委书记苏荣说的:“我们是在破解经济学的“哥德巴赫猜想”。
当然也有人提出了解决的意见,比如转变发展方式。有人说:‘其实“两会”就是环保的呼吁场所,也是践行之地,比如在会场和就餐的时候,给瓶装水写上“给水瓶做记号,请喝完”,做记号是为了即便弄乱了也方便找到,不用因弄乱找不着而丢弃剩下的水,还有工作时的笔可以用报纸做笔壳,印双面文件在纸张上···等等
之所以与环境问题有关的问题是我想说的两会内容,是因为环境对我们太重要了,虽然我人在南方学校,可我也感受到了环境的威胁,因为在学校,我们随处可以看到垃圾的随地“躺”,就连本该举手之劳就能放到垃圾桶的奶茶空盒,牛奶空盒什么的都会在绿茵茵的草地上出现,难道它们有脚会走路?还有一次性袋子的满天“飞”,这个有可能是风吹出了垃圾桶的,虽然学校雇佣了许多搞卫生的阿姨,但垃圾出现的速度远远超过她们一天捡三次的次数了,其实如果同学们弯弯腰,伸伸手就能把脚边垃圾放入垃圾桶,这真的只是举手之劳而已。
还有就很多同学在学校搞生意,需要用到纸张做宣传,在这些宣传纸上,我看到许多都是印单面的,或者留出许多多余的地方,其实同学们可以两面都用的,只看你会不会用电脑排版了,还有奶茶的吸管,我们可以把它剪成两截一排粘着做笔筒···等等
我们生活的周围有许许多多的东西可以循环利用,动起来吧同学们,真正检验我们队环境的贡献不是言辞,而是行动。
太阳系中的地球有个梦想,它要从新穿上那绿油油花衣和天蓝色的短裙;保护环境的责任心,从我做起,从小事做起,你还在犹豫什么?
第四篇:责任教育我来说
责任教育我来说
三年级高武斯睿我长大了,从一个无知无识的婴儿长到了九岁,迎来了如火如荼的青春在成长过程中,我感受到了生命的美好,生命的灿烂,生命的辉煌与壮丽,我要大声地礼赞生命,为生命喝彩。
我长大了,从一个无知无识的婴儿长到了十二岁,迎来了如火如荼的青春。在成长过程中,我感受到了生命的美好,生命的灿烂,生命的辉煌与壮丽,我要大声地礼赞生命,为生命喝彩。
我为生命喝彩。蚕奉献出自己的生命,结为茧而变成蛹。蛹破茧而出,化而为蛾,蛾产卵,孵为蚕,生生不息,代代相衍,这是多么豪迈的生命之歌。
我为生命喝彩。螳螂捕蝉,那是为了维持生命。当我看到雌雄螳螂我为生命喝彩。在交尾之后,雌螳螂竟大口吞掉自己的丈夫,不禁为其残忍而震颤,而当我知道它们这样做是为了繁衍后代,延续生命时,心中莫名地产生一种“崇高”。这是何其悲壮而又惨烈的生命之歌。我为生命喝彩。滚滚洪流中,有两个少年不慎落水。为了救这两个少年,许多人连衣服都没脱就跳进了水中。结果,两个少年得救了,而许多救他们的人却献出了宝贵的生命。这是多么高尚的生命之歌。花谢了还会再开,月缺了还能再圆,但生命一但终结却在也无法复生。生是一次,死是一次,生命只有一次。但我不会因为生命只有一次而惋惜而悲伤,恰好相反,我为生命只有一次而欢欣鼓舞,而引吭高歌。物以稀为贵,唯其一次,才显得崇高,才显得珍贵。我们每一个珍爱生命的人才有可能写出生命的辉煌赞歌,弹奏出生命的绝响。
责任教育——珍爱生命
三年级高子路
同学们,你们看,碧绿的大海里,鱼儿在自由自在地遨游;你们听,蔚蓝的天空下,鸟儿在欢快地鸣唱……哦!这个世界最生机盎然的就是生命!正是这一条条鲜活的生命啊,让我们的整个地球也鲜活起来。
我一直喜欢那一首歌:《在我生命中的每一天》,歌中唱道:“看时光飞逝/我祈祷明天/……每当那熟悉的旋律响起,我就感到生命的可贵。每天清晨,当朝霞映红了我的双颊,当树上的小鸟叫醒了我的梦想,我知道新的一天又开始了。我感谢我的爸爸、妈妈——是他们给予了我宝贵的生命,是他们让我感受这美丽的地球。我还要感谢我的爷爷、奶奶,他们的慈爱像阳光一样照亮了我心灵的每一个角落!是啊,生命就像一朵花,生命之花是绚烂的,也是脆弱的,稍不珍惜就会枯萎,凋零。
同学们,让我们吸取生活中教训,珍爱生命中的每一天。看时光飞逝,我祈祷明天,愿我们每个小小的梦想,都能够慢慢地实现!从现在开始,从我们做起:不要因贪玩,而是去了宝贵的生命,健康成长,让生命之花永远绽放!
责任教育——伸出你的双手,共建美丽校园
三年级高思玉
亲爱的同学们,和煦的春风吹拂着我们美丽的校园,鲜艳的红领巾在胸前飘舞。我们是骄傲的红领巾。
当你踏着光洁的地板走进教学楼的时候,你是否会想起那位经常手拿拖把,埋头辛苦擦地同学;当你在操场上与朋友尽情嬉戏的时候,你是否看见学校老师栽培草坪的背影;当你在干净、整洁的校园里漫步徜徉的时候,你是否感觉到那位拖垃圾车的老爷爷的艰辛。
我们知道,春天是美好的,可你更应该知道春天的校园是纯洁、文明的!
在这么美丽的校园里,当你看见春风中肆意飞舞的纸盒纸屑,洁白的墙壁上那一串串的脚印,操场上干枯的果皮,灰蒙蒙的糖纸,你能不伸出双手吗?我想每一位同学都是喜欢我们的校园的,所以,我们每一位红领巾都应该伸出双手。
同学们,美丽的校园不仅仅只需要别人的付出,更需要你我的文明举止呀!
文明是风,它可以吹拂每一位学子的心;文明是花,它能将校园装扮得更加美丽。同学们,让我们在春天宁静的早晨里,在三月明媚的阳光下宣誓:从小事做起,从身边做起,引领文明风气、创建文明校园、争做文明学生!我相信通过我们的努力,我们校园会更加的美丽,会使我们的大家庭像春天一样充满希望、充满活力!
第五篇:我的班级我来说
我的班级我来说
我们的六(*)班是一个大家庭,老师则成为了大家的家长,把母亲般的一腔爱给了我们。
我们的六(*)班还是一个团结向上的集体呢。
当班里有哪位同学表现不佳时,我们的班干部和其他同学就会督促他帮助他;当我们班里有哪位同学生病了,我们这些同学就会给予无微不至地关心;当我们的同学碰到困难时,我们这些同学就会及时伸出援手,帮他解决难题……
这就是我们的六(*)班——团结的六(*)班;充满爱的六(*)班;努力奋斗的六(*)班!
浙江衢州江山市江山解放路小学六年级:学生