第一篇：菊花(带拼音)
菊 花
tángyuánzhěn唐
元稹
qiūcóngràoshâsìtáojiā秋 丛 绕 舍 似 陶家，biànràolíbiānrìjiànxiã
遍 绕 篱 边
日渐 斜。búshìhuāzhōngpiānàijú
不是
花
中 偏爱
菊，cǐhuākāijìngângwúhuā
此 花 开 尽 更 无
花。
一丛一丛的秋菊环绕着房屋，看起来好似诗人陶渊明的家。绕着篱笆观赏菊花，不知不觉太阳已经快落山了。不是因为百花中偏爱菊花，只是因为菊花开过之后便不能够看到更好的花了。
第二篇：画花带教学设计
江西版三年级美术下册第21课 《画花带》教学设计
课题：设计.应用
课标要求与教材分析 《美术课程标准》以学生的活动方式来划分学习领域，注重了美术课程与学生经验的紧密联系，注重学生创造力的培养，无疑这是新课程以来的重大变化。设计应用承担了重要的作用，其中“设计·应用”的课程内容占到了30%。“设计·应用”课到底承担什么作用，是值得我们认真思考的。
常锐伦先生认为：“所谓设计是指根据实际需要，将构成作品的材料、元件或单元，通过策划、安排构成协调统一的整体，旨在功能适用、舒适，又给人以美观，且取得与环境与人相协调的艺术效果。“应用即实用于生活，强调设计要联系生活实际需要。联系实际应用的设计，需要动手制作的实践。这是预想、策划、创意、制作等整体构成的统一，是解决实际问题的能力训练。”显然，设计并非是一味去创造新的东西。关键是要从人的需要角度出发，培养人的一种创新意识，培养解决实际问题的能力。
本课是江西美术出版社出版教育部审订，义务教育教科书三年级下册中的第二十一课，属于“设计·应用”学习领域。通过教学，培养学生分析、观察能力。了解设计与应用之间的关系，明确“物以致用”的设计思想。启发学生通过各种设计的手段，从实际出发进行花带的设计，体验美术活动的乐趣。
学情分析 学生多对设计的理解有偏差，设计并不是要创造新的东西，而关键是创新意识的培养和建立。创新设计就是要体现个人的特色，本课围绕创新进行课堂设计，较好的完成了创新这一设计理念的表达。目前学生自主性学生比较差，不能从生活中发现问题解决问题。在本课的教学设计 当中采用了小组学习的方式。各组分别对花带的造形、材质、功能、进行讨论、分析、概括。学生在合作交流的过程中得到的，教学设计采用这样的方式达到了比较好的效果。
教学目标：
1、知识目标：在学习中体验设计与生活的关系，以及设计的方法和 设计的知识，并理解物以致用的设计理念。
2、技能目标：在通过设计操作和材料的使用，提高学生的动手操作能力。
情感目标：引导学生欣赏苗族花带，感受苗族民族服饰的独特韵味，培养学生热爱民族文化，传承民族文化。苗族花带是二方连续，即一个图案向左右或上下重复组成的纹样，通常在服装、包带等上起装饰作用，是少数民族传递友情的礼物。
课时课题：画花带
教学重点：运用二方连续纹样的形式设计制作苗族花带，感受苗族花带的美。
教学难点：采用二方连续的形式设计制作一条花带。教学方法与手段：
1、教学方法：情景设置法，谈话法、讲授法、观察法、随堂欣赏法、比较欣赏法等。
2、手段：视听教学手段、人工智能教学手段
使用教材的构想：《课标》中指出“设计·应用”领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递、交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。正因为设计与生活的紧密联系，所以，设计应用课对培养学生的实践能力，特别是对创新能力的培养有着重要的作用。
3、《画花带》课堂设计以学生探究为切入点，通过师生的互动交流，感受不同的花带设计的微妙之处，从而体验设计者表达的设计思想，使学生了解花带和二方连续的广泛运用，方面的知识，运用所学知识，设计出简单、美观的花带。了解设计与应用之间的关系，明确“物以致用”的设计思想，启发学生通过各种设计的手段，从实际出发进行花带的设计，体验美术活动的乐趣。逐步培养学生分析、观察能力和创新意识。
教学准备：范作、步骤图、苗族舞曲、图像、水彩笔（油画棒）、铅笔、橡皮擦、直尺。
教学时间：1课时 教学过程：
一、激趣引入
同学们，你们有谁知道我们黄平什么民族最多啊？ 对，我们在我们黄平苗族最多。
黔东南苗家服饰:我们生长在苗族地区，这里是苗族同胞聚居地，风景优美，人们热情好客每到节假日苗族同胞会穿上节日胜装欢迎远到的客人。
二、感受民族服饰特点
师：下面我们来欣赏一下我们苗族的民族服饰，大家仔细看看这些服装有什么特点？
师：这些服装上有好看的花纹，特别是裙子上的花带，图案丰富、色彩鲜丽。老师想让大家欣赏一下花带，大家看看这些花带有什么特点？生答。引导学生：花带上的图案是由一个图案向左右重复排列成一条。
师： 苗族小姑娘手最巧，把花、草、鱼、鸟和一些图形绣成漂亮的花带当作送给好朋友的礼物。今天我们也来当当设计师，设计一条花带，送给来我们的老师。板书：画花带
三、感悟学习
师：看看我们手上的白纸条，现在哪位设计师告诉大家这些纸条要怎样才能变成一条条花带呢？
学生思考并回答，注意表扬学生：你最聪明、你是点子王。教师同时引导学生制作方法。
学生在与教师的互动中同时完成作业，教师边巡视边引 导学生制作方法。
1、折出图案区域
板书：折，板贴步骤图一
首先要把纸条对折，注意每块区域大小一致。
2、画出图案
板书：画，板贴步骤图二
现在设计师就要把自己的图案画出来。图案简洁一些。花带是把一个图案重复排成一串，那哪位设计师有好方法让我们一次画出几个图案？让我们节约时间。
抽生答。对，看来我们这些小设计师都有好好动脑筋，真棒！下面请同学们拿出蓝色的薄纸，它是一张特别神奇的纸，先看看老师是怎么做的。
在一张和折出区域一样大小的纸画出图案，然后用拓蓝纸拓印，这样一次可以画出几个图案。
3、上色
板书：上色，板贴步骤图三
大家在组长的指挥下分工合作，两个同学一起上色，就能很快涂好颜色。比一比，哪一组的花带最好看。学会了以后，大家可以回家继续设计更漂亮的花带。
四、作业设计
1、设计建议：设计一条美观的画带。并注意涂上鲜艳的颜色。
2、学生创作设计。
五、引发创造：我们除了使用画的方法还可以利用身边的许多材料来做花带。比如：剪纸、拼贴、编织花带可以来装饰服装、黑板报、手抄报、墙报、提包等等。
六、小结：同学们，我们家乡美，服饰更美，你们看那一条条花带，因此，美在生活中无处不在，就靠大家去创造。
七、板书设计： 画花带
1、折
2、画
3、上色
苗陇九年制学校：龙素婷 2017年 3 月 6 日
第三篇：菊花展
菊花展
菊花展1星期五，我和爷爷、奶奶到阅马场去看菊花展。
一到广场，就像过节一样热闹，真是人山人海，个个笑逐颜开，在一片喧闹声中，还有腰鼓队欢快的鼓点声更增加了欢快的气氛，原来这里正在举行今年菊花展的开幕式。
我们来到了首义广场中心的大喷泉旁，喷出的喷泉有高的、有低的，在太阳光的照跃下，反射出五颜六色的光。喷泉周围摆满了许多粉红色和火红色的四季海棠，还有紫红色和米色的矮牵牛花，放眼望去真是万紫千红，这景象仿佛现在的季节一下子由深秋回到了春天。
这次菊花展的特点是品种多而名贵，色彩丰富，造型生动。如“东海得亮”是浅紫色的，它的花瓣就象条条长舌，前瑞弯曲，最外层向下散开，上面的花瓣合拢成一个紫球。“万胜”是鹅黄色的，花瓣好象一个毽子。“若松”是桃红色的，花形如同一个果盘。“汴梁银宝”的花瓣形如一条条细丝，只是它们并不张开，好像一个绣球，洁白如玉。“冲天”也是黄色的，就像朝一边梳得整整齐齐的蓬松的头发……总之，各种各样的菊花尽收眼底。
菊花造型更是十分生动，引人入胜。熊猫戏球，憨态可掬；展翅开屏的孔雀，神采奕奕；公鸡啼晓，昂首挺立；双龙戏珠，栩栩如生；洁白的和平鸽，温柔美丽；多彩的蝴蝶，展翅欲飞……真中我最喜爱的是“远征号”战舰和宇宙飞船。“远征号”战舰是最特别的战舰、零排放”战舰。船体上还用行书书写着几个金色大字——“远征号”。“宇宙飞船”，我是多么想坐着它去环游宇宙呀！
美丽的菊花，我永远忘不了它！
菊花展2深秋来临，风中的寒意越来越浓，路边的绿叶也一天天暗下来，准备迎接寒冬的到来。听说五柳公园的菊花开得特别美，清晨，我就拉着妈妈一起来到公园，噢，原来正是市第二届菊花展。
早上零星下过小雨，空气特别清新，广场上一片姹紫嫣红，让人眼前为之一亮，心情也明亮起来。
公园已经变成了菊花的海洋，一盆盆秋菊竞相怒放，让人目不暇接。大门口的圆形花圃中央，一位美丽的仙子亭亭玉立，妙手园丁们给她穿上绿叶编织的长裙，更显得身姿婀娜，一朵朵红的、黄的、白的小花儿像彩钻点缀在绿裙上，脚下大片菊花正开得泼泼洒洒，好一个举袂飞生的花仙子啊！
主道的两边站满了巨大的花篮和花瓶，正中是一块刻着“五柳公园”的横卧的巨石，上有两把大扇子，用花朵装扮出“菊花”、“幸福”四个大字。环顾四周，错落有致地排列着十来个景点：“鲤鱼跃龙门”栩栩如生；“双龙戏珠”热烈喜庆；“太极八卦”意味深远；“七夕鹊桥”精致典雅；“五谷丰登”宏大壮观。我在其中留恋忘返，不由感叹园丁的别出心裁，眼前的处处美景可都是由盆景裁剪摆放而成，真是巧夺天工啊！
我穿梭在花的海洋中，想找到一朵最美的菊花，朵朵菊花像绣球，一团团，一簇簇，让人眼花缭乱，竟无法分辨哪一朵才是最大最美的。黄的淡雅，白的高洁，紫的深沉，红的热烈，秋风中开的正烂漫。我伸出手去抚摸，肥厚的花瓣柔软而光滑，层层叠叠的花瓣向内卷起，优雅而富丽，在瑟瑟秋风中显得如此娇艳，怒放的生命力令人惊叹。
我徜徉在花海中，摆出种种造型让妈妈拍照。不时有小朋友牵着气球，在花丛里穿来穿去，洒下银铃般的笑声。一位年过六旬的老奶奶在花圃前留影，她身穿驼色的羊绒大衣，饱经沧桑的脸上绽放出幸福的笑容。我久久不忍离去，今天的枝江正变得越来越美丽，我们更应该为她争光添彩！
菊花展3“好哇！去看菊花展了！”我高兴的欢呼着，来到了深圳的大型菊花展，刚来到门口，到处都是闹嚷嚷的。装着也是千奇百怪，“咚—咚咚—咚咚咚—”听到几声钟声响后，就听到一洪亮的声音：“菊花展开始了，游客们请进！”
我和爸爸妈妈一起走在了最前面，门口中间用各色菊花装扮的“欢迎光临菊花展”特别耀眼。花丛中几朵红衣少女含苞待放，活像红色的蝴蝶翩翩起舞，让人感到温暖和美丽。我们继续前进，看到金色的“金蛇狂舞”正随风飘舞呢！一朵朵花瓣像一片片秋叶在空中飘。我们在“金蛇狂舞”的指引下前进。前方迎接我们的原来是一个红红的很大很大的“
我们来到单品区，我看到荷花型的菊花，穿着美丽的粉红裙子头上戴着黄色的花朵，在泥土舞台中翩翩起舞；一朵球状似的菊花把我吸引了，金黄色的皮球微微动摇，几朵墨菊又昂首怒放，迈着绅士般的脚步，穿着西服，向那位姑娘走去…，我像一块磁铁，被吸过去吸过来，我都快收不住了，一阵风刮来，姑娘和绅士跳起了舞，皮球使劲的蹦了起来…我完全被吸住了。
一位工作人员阿姨拉着告诉我：小妹妹，这是
美丽的菊花展，真让我难忘！
菊花展4我们穿过熙熙攘攘的人群，徒步来到南山公园，观看菊展。一进大门，在几棵苍翠挺拔的松树下，“菊满南山颂祖国”几个字在花丛中显得格外醒目，开封悬崖菊组成的黄色“龙”花架，包围在“菊满南山颂祖国”的两旁。“龙”花架两旁还有两个由国庆黄菊组成的花瓶形盆景，花团锦簇，分外妖娆。在它们前面，有红菊、黄菊和紫菊组成的半圆形彩色花坛，为节日增添了很多气氛。
沿着铺满石头的小路，品着淡淡的菊香向前走，路的两旁，零零星星的种有几片菊花，在菊花的旁边有几棵红彤彤的枫树，它们的叶子纤细，身姿挺拔，像一个个亭亭玉立的少女，在绿树中显得格外美丽。
来到猴山旁边的菊展中心，首先是两头“大黄牛”，似乎在用心耕耘，然后是四条弯弯曲曲的“长龙”，似乎在努力的向前移动，两只“凤凰”在争先恐后的喝着瓶子里的水，还有“济小红”、“灯塔”和“滑梯”等，都在争相怒放，串串红为这次花展，付出了很多心血，这里真是红、黄、绿的世界，花的海洋。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂在花丛中辛勤的工作。大自然真美啊！
我们沿着台阶向下走，来到了南山公园北门。好大一个花坛里，白色的“金香万胜”围绕在“大象”周围，由串串红和不知名的绿叶组成的花柱，从低到高，不正像团结柱吗？看花墙上洁白的和平鸽也在飞舞，为国庆六十周年喝彩！
天气渐渐冷了，其它花都败了，只有菊花在瑟瑟秋风中怒放，这种不畏严寒的品格是值得我们学习的，我们也应该有面对困难和战胜困难的决心，向自己人生理想努力奋斗！
菊花展5“采菊东篱下，悠然见南山。”背着这耳熟能详的诗歌，我想起来了几天前的那场菊花展。
说来有些遗憾，去已是黄昏了。我和妈妈刚从天马山回来，便去看菊花展。刚进门便看到了那五颜六色的菊花组成的大标致，我们还在感叹，进去后发现，里面真的好美啊！我感觉自己像是进入了花的海洋，看着、看着仿佛变成了一条鱼，自由地在花海中游着。
随着我继续往前走，我看到了一条龙，一条花龙，一条由菊花组成的龙，那小花如鳞片般嵌在“龙”的身上，五颜六色简直比彩虹的颜色还多，真是美爆了。看着、看着我好像又变成了一只蜜蜂，在这花中飞啊飞，和这条花龙打招呼，和它聊天，和它一起享受着这花的美。原本一朵朵的毫不起眼的小花，经过艺术家的手变成了一条龙、一只蝴蝶、一只孔雀……它们个个栩栩如生，似乎有了新的生命，让它们从另一种形式展示给世界，展示给我们看。
紧接着，我的目光被几个白点给吸引住了，那是什么呢？我带着疑问向它跑去。啊！原来它叫满天星，它的花瓣和枝叶一样伸出来，在末端又有个小白球，许多花瓣组合在一起。还真是和天上的星星一般绚烂美丽呢！
我怀着希望向台阶下走去，一眼就看见那巨大的花篮，一整个篮子由多姿多样的菊花组成，花的颜色也各不相同，有粉的，黄的，红的……各色的菊花，多么像是天上的神仙，用来采菊的篮子啊！还有很多花在旁边簇拥着呢。其中最奇特的要属一种锈红色的花，远远看，以为是干花，走进一看，原来是生命力旺盛的鲜花，哇！一整片，简直就像天空中的晚霞，多么壮观啊！
当然，美丽的景色不止这几处，要写，真是三天三夜也写不完。菊花的美是无与伦比的，但我更爱菊的品质“予谓菊，花之隐者也。”正如我这一学期所学的文言文一样，它在万花凋零时悄然开放，来让这深秋美丽起来，不正如那些默默贡献的人一样吗？
菊花展6阳光明媚，天高云淡，凉爽的秋风微微地吹着，空气中弥漫着果实的香味。
下午，我和爸爸一起来到美丽的凤凰广场观看“‘情满镇山、扮靓临沂’金秋菊花展”。还没看到菊花，先闻到菊花的香味，清淡而绵长。我们不由加快了步子，而我终于忍不住跑了起来。
远远地看见凤凰广场中央的空地上，人头攒动，穿行于几座彩色的“宝塔”之间。到了，终于到了!原来这“宝塔”竟然是由菊花搭建起来的，足有四、五米高。一座塔一种菊花一个颜色，看得我惊讶不已。
穿过“塔林”向北，迎面是两头“雄狮”分列左右两边。要不是亲眼所见，我怎能相信这“雄狮”竟然也是由无数棵菊花错综复杂编织而成的呢?菊花的枝条架起了“狮子”的身躯，浓密的叶子是“狮子”的皮肤，那无数怒放的铜钱大小的金黄色小菊花，便是“狮子”的绒毛。阳光下，两头“雄狮”泛出细碎的金光。参观者无不啧啧称赞。
再往里，两边整整齐齐排列着各种颜色的菊花，足有几百棵。白色的如雪似玉，细长的花瓣晶莹透亮，纷纷向里弯曲，围拢成一个碗口大小的圆;黄色的灿烂如金，向四周展开的花瓣雍容华贵，末端卷成一个个小旋涡;紫色的艳丽如霞，钢丝一样的花瓣尽情炸开，如同礼花绽放;红色的鲜亮如火，花瓣狭如柳叶，周围布满毛刺，密密层层，真像一只只小刺猬……“咔嚓、咔嚓……”快门声不断。参观者个个喜笑颜开，纷纷与花合影，留下自己最灿烂的笑脸。看那位叔叔，把镜头对准了花上的精灵——小蜜蜂。你看他，曲腿弓腰，屁股翘得比头还高，而镜头眼看着就要触到蜜蜂的屁股了……
“妈妈，这里有一只‘凤凰’!”一个小女孩的喊声把我的注意了吸引了过去。循着声音望去，在东南角，一丛花前围满了人。我瞥了一眼“太阳”和“花伞”，欣赏了片刻“孔雀开屏”，驻足观望了一下腾云驾雾的“龙”，向那只“凤凰”跑去……
参观者来了又去，去了又来，而我始终不想离去。
菊花展7今天，我与我的好闺蜜一起去看菊花展。尽管已经到了秋天，可天气还是万里晴空，火辣辣的太阳像是在想把大地烤了似的。我的闺蜜许锦铭穿着一身厚厚的毛衣，热的她满头大汗，连知了也叫：“热死了，热死了，这是什么鬼天气呀？”
一进公园，所有的秋菊好象都在赶集似的争先恐后地张开了它们最美丽的一幕。白如雪，红似火，绿象玉，黄塞金，粉似霞……有的像亭亭玉立的小姑娘；有的像栩栩如生的龙；有的像一只美丽的蝴蝶；有的像毛茸茸的小猫小狗；还有的像天上五彩缤纷的烟花……各式各样，美不胜收！
菊花的品种更是多姿多彩：有多米菊、丝菊、满天星、大黄菊、墨菊……共有500多种，真是看也看不完。这五百多种菊花一起绽开，香气扑鼻，满脑子都被甜蜜的往事堵住了，真让我动弹不得。陶醉在一幅幅的画面里，就连一直嬉皮笑脸的许锦铭也被这迷人的风景给吸引住了，我怎么叫，她都好象听不到。
听着妈妈给我们介绍着各种菊花的来历，惊叹于菊花的造型真是巧夺天工：那精巧的瓷瓶象征着德化瓷都；一个婀娜多姿的女郎象征着“服装之城”石狮；用那光滑的木版搭建成一个精致的桥梁，那是晋江的跨海大桥呢！
我走着看着，心理也在想着，春天是开花的季节，夏天是结果的季节，秋天是丰收的季节。菊花顽强的生命力竟能在这丰收的季节里开放！秋风萧瑟，而它却傲然挺立，不就像那中华儿女顽强拼搏的精神吗？在那抗日的日子里，如菊花一样尽情地开放！
中午了，太阳落在半空中，我和许锦铭也要回家了，我们依依不舍地迈出了回家的脚步。
菊花展8今天，我和妈妈去参观菊花展。
进园，迎面是一座长长的展览台，上面高低错落的摆放着许多菊花，这一片金黄灿烂、那一丛洁白无暇、有的是高雅的淡紫、有的则是娇艳的粉红、还有的竟红艳如火，真是五彩缤纷，美不胜收啊。万菊丛中，最别致的当数“金发女郎”了：一条条细细的花瓣低低地向下垂挂着，那花瓣细极了，大约像春天的雨丝那么细，最顶端还带有一个个弯弯的小钩，真像刚烫过发一样，加上淡淡的浅黄色，不愧叫“金发女郎”呢！
还有更好看的菊花呢！瞧，那里的菊花正在争纷斗艳呢！有的像一位亭亭玉立的小姑娘；有的像一位害羞的小姑娘；有的像一个个毛绒绒的雪球；还有的像天上那五光十色的烟花。各种各样的秋菊形态不一、大小不一、五颜六色，很独特。
瞧！那一朵粉红色的`菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣紧紧簇拥在一起，远远望去，既像一个小绒球，又像一个大家族围坐在一起商议什么事情。再瞧那儿，一簇簇菊花堆在一起，在听秋风老师为她们讲故事呢！看她们一个个扬着脑袋，挺着胸脯，坐得端端正正的，大概都想得到秋风老师的表扬吧！美丽的菊花散发出诱人的香味，每一个人到了这里都要弯下腰来闻一闻，仿佛吸足了氧气，站起来就觉得心旷神怡，走起路来显得那么精神。
这么多美丽的菊花在阳光的照耀下，在秋风的吹拂下，绽放自己的笑脸，为秋姐姐演奏一曲—求之歌。
菊花展9国庆放假期间，约了三个小伙伴一起去看菊花展。在家长的陪同下，我们到达了目的地，我们一个个整整齐齐地排好队，在导游的带领下来到了景区。
啊！进入景区后，我一下子惊呆了，熙熙攘攘的人群汹涌而来。我想，人这么多，菊花一定是很美丽的吧。果然，菊花的美很出乎我的意料呢！我们沿着一条数米长，用菊花铺成的花廊走着，五颜六色的美丽菊花纷纷映入眼帘，红的、黄的、橙的、粉的……数都数不清呢！来到“喜庆花篮”的菊花景点前，我们眼前忽然一亮。哇，这个巨大的“花篮”竟然是用无数的菊花拼成的，第一次见到这么美的花篮，真让我们大开眼界啊！五色花环，搭配着大型花篮，成为景区最抢眼的鲜花美景。我们又到了“秋人树梢”的景点，“秋人树梢”是以三株大型樁景菊为主，四周以各品种和造型的植物进行点缀，突出了人与自然和谐共存的情景。后来，我们又参观了“孔雀呈祥”和“美好一家”。用菊花装扮成的孔雀和蜗牛是多么栩栩如生、惟妙惟肖啊，我们纷纷拿起相机把这美景拍了下来。人们用美丽的菊花装扮古城，增加了浓厚的节日氛围，突出了城市的美，让我们的国庆过得更丰富多彩！一起为我们的伟大祖国庆祝生日，共祝祖国繁荣富强！
最后，我们来到了儿童乐园和健身馆，开开心心地玩了个痛快。午餐时间到了，我们的肚子都开始抗议了。大家在车展现场找了一块宽阔的地方，把带来的食品放在铺好的地毯上，丰盛的野餐开始了，大家痛快地吃了起来。玩够了，吃饱了，我们也该各自回家了。互相说了再见，我也依依不舍地回家去了。
今天，我玩得很开心！
菊花展10在这个秋高气爽的十一月，妈妈要带我去看菊花展。我听了这个消息后不禁一蹦三尺高：“耶！可以去看菊花啦！”
我们坐上刚通车的地铁，向天府广场进发。到了天府广场，我们便急急忙忙地奔向人民公园，去看菊花展了。
“哇！”一到达目的地，我就马上发出一声赞叹“真美呀！”这不，你看，一片菊花铺展在土地上，红的、白的、紫的、橙色的、黄的，令人目不暇接。令人惊异的是，里面还有一丛绿菊花——这不是你眼花，它是真的存在！我问妈妈：“你见过绿菊花吗？”“没见过。”妈妈如实答道。
走了一会儿，我们看见了一只大“孔雀”躺在地上。我用DV横拍竖拍，就是拍不下来。看看周围，其他人也急得跺脚。我看了又看：孔雀的头是一个塑料壳，脖子由金黄色的菊花围成，它还有一个浅红色的“项圈”。它的身子是五颜六色的，绿色、玫瑰红、白色、金黄、橙色、粉红，每一种颜色都异常艳丽，看不出一丝单调。
我们边走边欣赏路边的菊花：有一些长着细丝，尖儿上是金黄色的，中间的花蕊紧紧地挨在一起；有些还未开放，但已经红了；有些散发着诱人的香味，怒放了……
没走多远，我们又看见了一个花篮子，里面的菊花排列有序，让人看着很舒服：外围是一些波丝菊，比较小，星星点点的；第二圈是绿菊花加金黄的菊花，像是在结伴跳舞；第三圈是细丝紫菊，给人一种淡雅的感觉；在中间，有一朵特别大，很美丽的洁白菊花。我想给它取个名儿，突然想到“众星捧月”——是呀，不同颜色的小菊花像小星星，围拥着那颗又大又白的“月亮”，真是恰当的形容。
回家时，妈妈说：“真是‘采菊东篱下，悠然见南山’啊！”我也不甘示弱，说道：“我觉得应该是‘不是花中偏爱菊，此花开尽更无花’才对。”“好，好。”妈妈听了连忙附和我。
啊！菊花真美丽，它不和百花争艳，只是在深秋吐着芳香。我爱菊花！
菊花展11“八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放……”金秋九月，菊花已经开放了，爸爸带着我来到森林公园，刚到公园门口中，就看到了很多好看的菊花，还摆出了山的造型，好看极了，大门口还用菊花摆成了的醒目大字：第八届菊花展。
进了公园，我首先发现了黄金菊，类似小黄豆，漂亮之处，就数那顶“小花帽了，往前继续走，我又看见了大大的，粉红色的菊花，真美。最有趣的，是一种我并不知道的菊花，乍一看，像是长了刺，一摸，竟是软的，它真聪明，嘿！
菊花们都争相开放，我回到了春天一般，辛勤的小蜜蜂吃足喝饱后，躺在花芯里，小蝴蝶也重现身影，吸吮着香喷喷的花粉……。
鲜花争奇斗艳，散发出了淡淡的清香，在我们走过的长廊上，镶着各种各样的花朵，人造模型上长满了花，更衬托出了它的美丽，当我们看见两条龙飞在空中，被惊呆了，上前一看，原来是两条假龙，周围摆着许多花，龙和另一只龙的嘴上含了两颗珠子，漂亮的菊花簇拥着两条龙，才使我们看到了“假象”。
菊花没有全部开放，有的是黄黄的小苞，有的已经绽开了一半，还有的长成了花骨朵儿，含苞欲放。
欣赏过美丽的菊花，我和爸爸看了漂亮的小鸟，它们被关在笼子里，向往蓝天，向往大自然，向往自由，我想：小鸟不能在枝头欢叫，不能在天空飞翔，和菊花一样，却带给了我们很多乐趣。
以后，我要向菊花学习，做一个对社会有用的人，现在我还是一个不起眼的小花骨朵儿，但我相信，只要能坚守信念，努力争取，一定会变成美丽的花朵儿！
菊花展12冯老师说西湖公园要举行菊花展了！今天我们就奔向西湖公园。
我们走进后大门，看到有些植物已慢慢枯萎，没有看见菊花，顿时有些失望涌上心头，找人一打听才知道原来菊花展在前大门，于是，我们就风风火火地向前门走去，到了前门果然两旁摆着整整齐齐的菊花盆，在风中微笑地向我们招手好像在说：“欢迎你们来观看菊花展！”
我们一下子仿佛进入了花的海洋，我们走着走着来到一个大花坛前，花坛中间有座假山，假山旁边有许多亭亭玉立的菊花，你瞧，朵朵缤纷多彩个个争齐斗艳，芬芳迷人。我不由地惊叹这真是菊花的世界：朵朵五颜六色的菊花千姿百态，红的像熊熊燃烧的火，黄的像闪闪发亮的金子，白的像纷纷扬扬的雪花，粉的像又大又甜水蜜桃，蓝色像波涛汹涌的大海，淡紫的像像一朵朵的蘑菇云。它们形状各异有的像碗倒扣着，如丝般的花瓣向外伸展着；犹如一位亭亭玉立的少女正低下头梳理着长发；有的像向日葵；有的像小太阳；有的卷卷的像那美国姑娘卷曲的金头发其中最多最为好看的要数黄色的，它是球形的，摸上去软软的闻上去还有淡淡的清香，每朵菊花根白色绒毛都有许许多多的花瓣组成的，只要用手轻轻地拨开就会里面有许许多多地花芯一根根一条条相互交错，美丽极了，我还发现花芯里面的颜色可以分成三圈分别从面到外是深绿色到浅绿色到淡黄色。远远看像一个个球，近看才知道是一朵朵菊花。再看看这朵朵紫色的菊花，它含苞欲放，好似一个害羞的女孩，用手捂着脸。那些花蕾好像一个个沉睡着的小婴儿的脸，可爱极了
这时我们来到了喷泉旁边，有围着一圈一圈的菊花，各种颜色摆成一块块方形的，三角形还有是梯形，形状不一，奇形怪状的铺上了一层五彩缤纷的地毯。有的菊花摆成孔雀形，有的摆成蝴蝶形状，还有摆一条一条的好象从青山上流下来的"瀑布”汇成了一幅幅五彩的图画！
天色不早了，我们就恋恋不舍地回家了。
菊花展13今天上午，和奶奶一起来到了植物园，听爷爷说植物园举行菊花展，所以我才和奶奶过来凑凑热闹，赏一赏菊花。
刚一下车，就看到植物园门口有2个大红狮子，仔细一看，都是用红色的野菊花围成的，两双大大的眼睛，吸引了无数游人的目光，走到狮子前，还有淡淡的花香。在往里面走走，有一个用五颜六色的菊花拼成的“菊”字，尤为突出，它的周围拿各式各样的菊花装扮着，野菊花在这里也有了一份纯洁的美丽。绕过了“菊”，就看到了一条金色的长龙，仰望着天际，发出了长啸，金色的身体蜿蜒曲折，仿佛一直延伸到天边。长龙的身体是用黄色的野菊花围成的，走在龙的旁边，就好像看着一副长长的画，画还带着清香。“看哪！前面有好多种菊花！”我急忙拉着奶奶走了过去，我看着菊花，“一种，两种，三种。呀，我数到哪里了啊？”
各种菊花多的让我数不清，各种颜色都呈现在我的眼前，有的有着“纤细的腰身”，有的有着“粗壮的身体”，有的含苞欲放，有的濒临凋谢。其中给我印象最深的菊花是：她有着许多叶子，叶子上面只有一个还没有来得及开放的花苞，白色的花苞仿佛在绿色的海洋里漫游，给我清新、纯洁的感觉。突然有觉得她是多么的孤独，独自一人在一个“海洋”里漫游。“看啊！孔雀啊！”我又急忙拉着奶奶往那边走。孔雀，“金光闪闪”的身体，高贵的头看着天空，红色的，黄色的菊花组成了它的身体和羽毛，是它的身上增加了许多平时看不到的美丽。
菊花，我今天终于认识到了你的美丽，你的魅力，在此给你献诗一菊：秋之香色菊中现，各式各样尽显秋。
菊花展14“千花万卉凋零尽，始见闲人把一枝。”——这是王安石《晚菊》中的诗句。从古至今，人们都十分喜爱菊花。不仅是因为它千姿百态、五彩缤纷，还因为“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”人们都说尚志公园里的菊花展览很美。今天下午我和妈妈去参观了一次，果然名不虚传。
来到尚志公园门口，就闻到了一股沁人心脾的菊花香味。呀！这香味简直令人陶醉，我都有些飘飘然了。
一进门，映入眼帘的便是一朵朵、一束束、一盆盆怒放着的菊花，那万紫千红的颜色令人眼花缭乱，美不胜收。眼前仿佛是一片花的海洋。展台两侧是两条金光闪闪，威风凛凛的“菊花龙”栩栩如生惟妙惟肖。白的菊花如寒霜初盖，黄的菊花如金谷飘香，黑紫的墨菊浓艳无比，清雅的碧芯玲珑剔透……姿态万千，鲜艳夺目。
公园里的游人川流不息，每个人的脸上都带着陶醉了的微笑。他们有的和菊花合影拍照，有的摄影爱好者专心致志地拍着菊花，定格这一美丽瞬间，还有的用彩笔描绘了菊花的婀娜身姿。真是令人心旷神怡。
最吸引人的要数那几株精品菊花了。瞧！那种叫“富贵常春”，它的花瓣一层层，一圈圈，围成一个圆形。形若牡丹，雍容华贵，象征着祖国繁荣昌盛。“玉露蟠桃”形似一个鲜嫩的大蜜桃，“桃”尖白中透红，简直像王母娘娘蟠桃盛会上的大蟠桃，看了它，直叫人嘴馋。“麦浪”仿佛一片片丰收的金秋！“太白积雪”洁白无瑕，好像一座被积雪终年覆盖的雪山，给人一种纯洁美丽的感觉。
还有许多菊花，我都叫不上它们的名字，只觉得到处是菊花的天地。耳边不时传来人们的赞叹声。
菊花栽培已有三千年历史，人们这样喜欢它，敬慕它，这究竟是为什么呢？常听人们吟诵“秋菊能傲霜，风雪重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何？”我想：这就是人们爱菊花的原因吧！
我爱菊，我要做一个有菊花品质的人。
菊花展15我喜欢菊花，它虽然没有牡丹那样婀娜多姿，没有荷花那样冰清玉洁，也没有玫瑰那样芳香浓郁，可是我还是喜欢你，可爱的菊花！
一个凉风习习的星期六，我和爸爸来到公园里参观菊花展，这次让我更进一步地被它的美陶醉了。一走进公园，一阵秋风向我迎面吹来，让我和爸爸都心旷神怡。我和爸爸沿着鹅卵石铺成的小路往公园里走去，不一会儿就来到了公园内。我们往前走了几步，就看见了我期盼已久的菊花展。看菊花展的人川流不息，数不胜数。
首先映入我眼帘的是“万众一心”的菊花造型，远远望去，真像许多菊花姐姐把许多菊花妹妹捧在头上。菊花的颜色并不单调：红的像火，粉的似霞，白的像雪，黄的像金……真是多姿多彩，迷人极了。这美丽的菊花也为秋天增添了勃勃生机。
还有更好看的呢。瞧，那里的菊花正在争奇斗艳呢，有的像一位亭亭玉立的小姑娘，有的像一位害羞的小姑娘，有的像一个个毛绒绒的雪球，还有的像天上那五光十色的焰火。一阵风吹来，菊花轻轻地摇摆，与蝴蝶为友，与蜻蜓做伴，就像一个个快乐的音符在跳着欢快的舞蹈。这就是颇为出名的“生态音符”菊花造型。
更有趣的是“秋韵”的菊花造型。这菊花姐妹们全部依偎在一起。它们正是盛开的时期，好像把它们的全部生命力都展示给我们看。那么多的菊花，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那么多的颜色，随着阳光的照耀着我们的眼睛，似乎每一朵菊花都有一个新的生命跟着秋天的韵律在颤动。在旁边，两位稻草人笔直地站在那儿守卫着菊花姐妹们，给菊花姐妹们带来了安全感。
这么多美丽的菊花在阳光的照耀下，在秋风的吹拂下，绽放着自己的笑脸，为秋婆婆演奏着一首动听的歌曲——秋之歌！
第四篇：百合花带颜色一步一步画简笔画怎么画
盆栽百合的品种繁多，花色多样。用它摆放宾馆大堂、机场候机厅、商厦橱窗，清新悦目、质朴自然。数盆点缀居室或小庭园，绚丽夺目，富有质感。那么百合花的简笔画要怎么画呢？小编今天教大家画百合花，步骤很简单，一起来学习吧！
百合花的简笔画成品图：
百合花的简笔画步骤如下：
百合花简笔画步骤1
百合花简笔画步骤2
百合花简笔画步骤3
百合花简笔画步骤4
百合花简笔画步骤5
关于百合花的作文：
关于百合花的作文一：
我家的阳台上有一盆百合花，它的花瓣是淡粉色的，其中有带一点白色。花蕊是白色的，活脱脱像一位落入凡间的天使。
刚买回来时，百合花还是一根毫无光泽的茎，上面零星的长着三片绿色的叶子，再加上一些棕色的泥土在花盆里，一点也不好看。我对这盆花毫无兴趣地转过头去继续看书。可是妈妈告诉我这是百合花，等到开花时就会好看了！我一听高兴极了，因为我一只想要一株百合花。
我把这个不起眼的花盆放在家里的阳台上，并定点给它浇水，希望他在阳光和水的陪伴下能早点开花。盼望着、盼望着，我做梦都希望有一天那个不起眼的花盆里能开出一朵漂亮的百合花。每天给它浇水的时候，我都对它说：“百合啊，百合啊，你什么时候才能开花呢？”
终于，功夫不复有心人。花茎上冒出几颗花苞，这给了我很大的信心，让我能够耐心的等待百合花绽放。
那是一个星期天的早上，我起床闻到一股清香，以为是妈妈做早饭的味道，可厨房并没有任何食物。我顿时感到很迷惑……我顺着花香走到阳台，被眼前的一幕惊呆了！六朵百合花正向我招手呢！微风吹过花香更浓郁了。我想：百合花给我带来的不仅是香气吧！
从花茎到花苞再到花朵，大约也已经过去半年了！他一直都在慢慢的改变自己，一步一步实现它的梦想，花如此，我有何不可！
关于百合花的作文二：
我家有一株美丽的百合花。
百合花的茎直直的，像正在站岗的威风凛凛的战士。鳞茎的鳞片有点弯，手摸起来滑滑的。
百合花刚长出来的叶子是浅绿色的，老叶子是深绿色的，叶子上有着清晰的叶脉，就像穿上一件衬衫。
百合花的叶子是长长的椭圆形的。百合花有六片花瓣，五颜六色的，有白边带粉色的，粉边带红色的……展开花瓣的百合花就像展翅欲飞的老鹰，又像一把把小伞……
百合花的中心有七根花蕊，长长的是花柱，六根雄蕊上面有棕黄色的花粉。凑上去闻有一股诱人的清香，花蕊的颜色会随着花瓣的深浅发生变化。
百合花真美呀！我喜欢百合花！
好了，百合花的简笔画学会了吗，更多简笔画学习，可关注写写帮文库【简笔画频道】
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百合花带颜色一步一步画简笔画怎么画
第五篇：浅谈拼音教学易忽视的错误---(梅孝菊) 2
编号：
题 目：科 目：学 校：姓 名：联系电话：
浅谈拼音教学易忽视的错误
语 文
奉节县康乐镇希望小学
梅 孝 菊
***
编号：
浅谈拼音教学易忽视的错误
拼音是小学教学的第一道难关，也是小学教学中最枯燥、乏味的内容之一，再加上教学对象是刚入学的一年级新生，这就使得原本就不吸引人的拼音教学难上加难。然而，拼音教学又是帮助学生识字，学习普通话的有效工具，是以后一切学习的基础，如果学不好，它会影响一个人的一生。这些，足以证明学好拼音的重要性。因此，如何最大限度地搞好拼音教学工作，使学生更好地掌握汉语拼音知识是所有语文教学工作者一直思考的问题，更是所有小学一年级语文老师探索的课题。
在此，我就以最近一年来所从事一年级语文教学的经历和感受，来谈几点拼音教学中易忽视的错误。
第一，无四线格时，拼音书写格式上出偏差。
在拼音书写占格这一知识点上，每个老师都是很严谨的。在教学第一个拼音a时，老师就一再强调它只占中格，并且板书示范，外加作业展示，使出种种招数，为的就是让孩子们记住它的格式。从此，每教学一个拼音字母，老师都会如此去做，直到后来写字教学时，老师也还在四线格中示范拼音的书写格式。老师们的严谨态度和良苦用心都是令人敬佩的！
这一年来，我也是这么做的。记得学习k这个拼音字母时，我也是一边强调一边示范，可在作业中，却出现了令人啼笑皆非的一幕：有的同学是按要求占的中上格，可却让右边的两个折线越了界，这两个小折只能集中在中格的，却把上格的位置也霸占了。看着孩子们这样的错误，我真是嘴角露着笑，心里窝着火，哎，真不知该怎么对付这群粗心的孩子们！当作业发下去让他们改错的时候，还居然有家伙拿着作业跑到我面前，振振有词地说：“老师，我是占的中上格啊，您怎么给我算错的？”
一直以来，我都为自己这样的做法感到骄傲，直到有一天，一个孩子的质疑让我发现，我忽略了一个关键的细节，这也是个大大的错误。那是一次评讲练习题的时候，我将正确答案lu板书在黑板上，突然，一个孩子站起来，大声地说：
“老师，你写错了。”我马上仔细看了看我写的lu，并没发现什么错呀。我急忙问：“怎么错了？”她马上说：“你把格子占错了。”这时我才恍然大悟，因为黑板上没有四线格，我写lu时，l写得短，u写得大了些，就看不出什么格式了。
我马上承认了自己的错误，并提醒孩子们不要像我刚才这样写，激动地带领大家为这个了不起的孩子鼓起了热烈的掌声。
我忽然觉得，我们所有的老师，都值得为这个细心而大胆的孩子鼓鼓掌，因为这样小的一个孩子，却在提醒我们一个拼音教学中易忽视的错误，没有拼音四线格时，我们也要做到心中有它，书写时规范、标准，防止偏差。
第二，在平时的造句、写话训练中，过多追求写字，而轻视了拼音的使用。对于这一点，也是可以理解的，刚入学的娃娃，总想炫耀自己会写的字多，所以，在造句、写话本可以用拼音代替不会写的字时，他们也往往想方设法写汉字。有时，为了一个本不着急学的难字请教好几个同学，被问到的同学都乐此不疲，这本是好的学习态度，也有些作用，但过于追求学写字，甚至不惜用同音字代替想写的字，反倒影响效果，还不如写拼音好。再说，对于刚学拼音的他们，在造句、写话中使用拼音，本就是个重要的巩固拼音知识的机会，如果因过分追求写字而浪费掉这个机会，就有些舍本逐末了。
因此，我们要正确引导孩子们，鼓励孩子们在平时的造句、写话中用拼音代替不会写的字，从而达到复习巩固拼音知识的目的。当然，我们也不能因这点而压制了孩子们学汉字的热情，对于刚入学的他们而言，汉字与拼音没有孰轻孰重，我们两手都要抓，并且两手都要狠。这就需要我们这些一年级的语文老师好好把握这个度了。
也有人认为用拼音替代汉字写作在学术上是不严肃的，这样做混淆了“拼音”与“拼音文字”两个本质上不同的概念，会强化孩子们“拼音可以替代汉字书写”的意识，会助长孩子们对字音的依赖和不负责任的学风。我觉得我们大可不必有此顾虑，更不必杞人忧天。我们鼓励孩子们在造句、写话中用拼音代替不会写的字，只是暂时的策略，大不必上升到学术的高度，更何况，在这么小的孩子面前谈学术，也是无用的。若孩子们遇到不会写的字，自觉地运用工具书以求会写，我们也是大力提倡的。
说到底，我们还是谈论的汉字与拼音的问题，我想说的是我们应要求孩子们
不过多追求写字，不能轻视了拼音的使用。
第三，因教学进度问题，加快拼音教学速度，使得拼音教学匆忙，学生学得不踏实。
拼音教学一直是重点，也是难点，我们一定要让孩子体验到成就感和学习的乐趣。这就需要老师们多花精力，多多辅导，让学生对拼音知识掌握得熟练而牢固，不然在课堂和作业中经常受挫，怎么会有成就感呢？这还需要老师们不断变换教学方式和策略，将枯燥无味的拼音学习换成找朋友、开火车、比赛、猜谜语、变魔术等形式，不然，枯燥而抽象的拼音知识怎么能激发孩子们学习的兴趣？不管是花精力辅导，还是在教学上玩花样，都得需要时间。所以，一年级的拼音教学一定慢慢教，慢慢学，甚至耐心去磨，不少老师将拼音这个部分安排了六周，甚至七周的时间，我认为是有必要的。
可是，计划往往赶不上变化。许多情况的出现使得我们这些做老师的心有余而力不足。拼音教学正值下半年，这学期往往本来就比上半年学习时间短，再除去国庆、中秋等一系列的法定假日，学生在校的学习时间就更短。一年级上册语文科目的教学内容除了拼音教学，还有两个单元的识字，四个单元的课文，任务可谓之重。时间紧，任务重，教学工作的完成容不得大家有一点耽搁，一年级的语文老师们都深知这一点，从开学第一天就加班加点，兢兢业业，生怕有差池。然而，事情往往不安你想的去发展。记得我一个朋友的女儿读一年级，那学期，一开学就放八天高温假，又碰巧她们语文老师因人事调整，晚了两星期才到位。这样一来，语文老师为了完成教学任务，其他老师用六周完成的拼音教学，她们班只用了五周，其实也只缩短了一周。后天我同事只要说起女儿的成绩，就念叨她的拼音基础没打好，所以语文成绩一直不理想。这件事又一次让我们深刻地体会到拼音教学的重要性。
我在想，如果我是那个语文老师，或者我遇到情况突变，不得不加快教学进度的时候，我千万不能缩短拼音教学的时间，一点儿都不能。因为拼音教学是语文教学最根本的基础，更是一个人一辈子学习语文，甚至其他科目的基础！拼音教学不得因任何理由而缩短时间，它必须慢慢教，慢慢学，耐心磨！我一定会做足了拼音教学工作，再去考虑后面的识字和课文部分，加快完成后面的任务。因为，识字和课文，大多数家长都可以辅导，只要家长有心，而拼音讲究发音及书
写格式，极少有家长能做好辅导，反倒有些家长因似懂非懂而误导孩子。
以上三点，仅为我闲暇时所发感想，特意记此，只为抛砖引玉。
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