感悟[共5篇]

第一篇：感悟

个人感悟

前世的五百次回眸换来今生的一次才肩而过。那么，前世需要多少次的回眸才能换来今生共在同一屋檐下生活四年的那种缘分呢？在很多人眼中大学的生活往往都是用温馨、浪漫等词语来形容的。可是谁又能知道温馨浪漫别后的那份伤感与无奈呢？人与人之间的交往不是单纯的付出就会得到回报的。但是，如果不付出就一定不会的到回报的。所以无论什么时候，无论多么艰难，要对自己有信心，要坚持，请相信，阳光总在风雨后、、、、大千世界，红尘滚滚，朋友能够彼此遇到，能够走到一起，彼此相互认识，相互了解，相互走近，实在是缘份。在人来人往，聚散分离的人生旅途中，在各自不同的生命轨迹上，在不同经历的心海中，能够彼此相遇、相聚、相逢，可以说是一种幸运，缘份不是时刻都会有的，应该珍惜得来不易的缘。有一句话说：“有缘千里来相会，无缘对面不相识。” 有些时候似乎真是这样，茫茫人海，比肩接踵，擦肩而过者数不胜数，然而相 识相知者又有几人，竟真是那道不清的缘份在那偶然的瞬间，连起原本陌生的你我。或许只是一眼深情的凝视，或许只是无意的一瞥，或许只是一次偶然的相遇，或许只是偶然说起的一句话语，或许……

缘分真的是一种可与而不可求的东西。对于我来说给我留下最深的一次交往应该就是从我这一年的大学寝室生活吧！从走进大学第一天开始，就决定了我将要离开那生活了十几年的温室。从此我自立自强的生活将从这个从未接触过的寝室生活开始。因为从小到大习惯了自己的房间，习惯了自己不被别人打扰的生活，所以刚刚走进大学的我真的很不习惯自己的私生活暴露在别人的眼前，但后来，我慢慢的学会了习惯，习惯了和大家一起打闹，一起嬉笑，一起吃饭，一起逛街、、、、、但是，寝室的生活好像不是想象中的那么好，姐妹们的想法也并不想象中的那么单纯，每个人都有着自己的想法，有着自己的私心。慢慢的开始出现了矛盾。因为来自不同的地方，有着不同的生活方式，又在不同的家庭环境下长大，每个人的性格都存在着很大的区别，谁都有着属于自己的个性，在发生矛盾时谁又都不愿意退让，所以就这样一直僵持着、、、、可是在我的心里面一直都希望我们可以向亲姐妹一样交往，彼此之间没有秘密，没有排斥，也没有任何的矛盾。因此，我开始努力，努力去调节他们的 关系，希望他们可以从归于好，一段时间之后我感觉到了我的努力好像没有白费，他们之间也不那么针锋相对了，这给了我心里很大的安慰。可是渐渐地我才发现，原来不是我表面上看见的那样，他们的好只是外表的敷衍，而不是真正内心的那种好。慢慢的我也只能接受这种寝室的生活了。可是，我并没有完全的放弃，在某些特殊的情况下我还是会去调节，尽管效果不是很好可是我也还是一直努会力。每个人有困难我都会去帮忙，每个人难过我也都会去安慰，因此，我感觉每个人都和我的关系都很好也和他们一起分享我个人的喜与悲。时间一分一秒的流过，日历一页一页的翻过。最后我终于明白的什么是“路遥知马力，日久见人心”渐渐地我才发现我傻的真的是可爱，居然会把所有的事情都想得这么的单纯，一直都认为只要自己对别人好，别人就会对自己好。于是我尽量去对每一个人好，希望他们的生活因为我的存在热变得更加开心。现实的生活真的很残忍，现实的人们真的也很无情。当他们需要你的时候会尽力的和你搞好关系，而当他们不需要你的时候就不会记得你是谁，无论曾经你为他付出过什么他都会忘得一干二净。这就是现实，这就是当今的社会。于是我开始不断的反问自己为什么要这样的傻?为什么要一次又一次的让自己受伤？我给朋友打电话问他们这究竟是为什么，他们给我的答案就是因为我的想法太单纯了，现在的社会只有相互利用，尔虞我诈，要想找到真正的朋友不是那么简单的。其实他们说的那些我都懂，可是我感觉既然能从茫茫人海中相遇就是一种很可贵的缘分，人们都说：前世的五百次回眸才换来今世的一次擦肩而过。那么我们要在前世回眸所少次才能换来今世在一个屋檐下共同生活四年的缘分呢？所以我真的很珍惜这份来之不易的缘分，所以我不会去计较他们是否是真心的和我交往，我也会一如既往的去对我身边的每一个人好。因为我相信，每一个人都是善良的，每一个人都需要别人的理解与帮助。我不会求任何的回报，只求自己内心的那份安慰、、、、、、也许，相聚时我们不会觉得什么是深厚；但离别时，思念的滋味我们会彼此感受。那么，聚，不是开始；散，也不是结束。我会珍惜现在与大家交往的的每分每秒，让感情在无声无息中交流；让友谊在默默中成长！

第二篇：感悟（共）

感悟“后茶馆式”教学

听了张老师的“后茶馆式”教学讲座，则如一阵清风，给盛夏时节难耐酷暑的我们带来丝丝的清凉。将自身教学实际情况与“后茶馆式教学”做比较，发现暴露了许多的问题，即有茅塞顿开之感。

“后茶馆式教学”是一种关注学生学习获得知识的方法过程，提高学生学习效能的教学方式。其中相当重要的特点是教学中学生已懂的知识不讲，而主要是尽可能暴露学生的潜意识，尤为关注“相异构想”的发现与解决。关注每一个学生，暴露问题，解决问题，使教学价值取向更加明确，从而保证课堂教学的质量，也就是提高学生认知效果,减少无效劳动。

张老师针对目前存在的教育教学现状，高屋建瓴，精辟地指出老师教学中存在的问题：

1）教师总体讲得太多。但是,大部分教师没有认识自己讲得太多.学生自己能学懂的，或大部分学生能学懂的，教师还在讲；而学生搞不明白的，教师没讲，或者讲了，讲不透，没时间讲透。

2）学生的“潜意识”暴露不够，特别是“相异构想”没有显现出来，更没有得到解决。课堂教学追求学生回答正确。教师乐意重复，或是多次重复教师自己的思维和正确的结论。

3）教师对在第一次教学中的学生差异问题常常束手无策。

4）许多教师不明白自己每一个教学行为的价值取向究竟何在，常常带有盲目性。

学生学习过程中“暴露问题”，教师予以解决，学生的学习效果即可达到“高效能”。那么，我们老师教学中暴露的“问题”，张校长已经清楚地予以呈现，为了使我们的工作也更有效能，就需要我们多方面努力，来解决存在的问题。的确，教学的终极目的即为将不懂的知识搞懂。而教师所传授的内容只有是针对学生的学习需求而进行的，才是是有实效的，才能真正体现了以学生为主的教学理念。这就对我们教师提出了更高的要求。

从教师具备的素质上来说，要求我们知识渊博，素养深厚，做一个杂家。一个知识贫乏单薄的教师，是不可能针对学生的相异构想进行分析及有效引导，完成语文课程复杂而艰巨的教学任务的，以便能够应付裕如地掌握教材，在当今开放型的教学课堂上，学生思维活跃，见识广博，什么奇怪的问题都可能提出来，要“对付学生”，需要教师的真才实学，需要“一桶水”的知识储备来应对“多杯水”教学课堂。

从教师备课这一层面来说，我们再也不能凭着自己所谓的教学经验，简单地翻翻教参就敷衍了事。必须做到精致解读文本内涵，全面解读文本及文本派生出的所有知识点，包括学科知识和跨学科知识。全面分析学生基础，哪些知识学生可能学会，哪些不可能学会，哪些知识会产生“相异构想”。对学生上课时临时提出的问题，都要进行预设。这和2011版语文新课标的要求是一致的。上课一篇课文前要做好充分的准备，准备资料包。“备课要武装到牙齿”“深度备课、适度教学”。特级教师赵群筠上《盲孩子和他的影子》要准备两个月的时间，定是在备课上下足了功夫，名师尚且如此，何况是我们普通教师呢！

从课堂驾驭这一角度来讲，教学机智显得尤为重要。面对目前较大的班额，如何做到关注每个学生的相异构想；如何提高、保证小组讨论的效率等，教师根据课堂“生成”而随机应变的那种能力，那种可以意会不可言传的课堂掌控能力，在无形中会助教师轻松驾驭课堂。这种能力，源于教师自身丰厚的积淀，源于教师自身通透的思想，源于教师厚积薄发的自信。有了教学机智，教师就能机智地处理课堂教学中的偶发事件，或因势利导，或抛砖引玉、或移花接木，巧妙地转移话题，摆脱眼前的窘境，左右逢源，化险为夷。这是对教师能力的更高要求。

“后茶馆式”教学让我们清醒地认识到自己的不足，让许多老师有了危机意识。那么，从现在开始，正视自己，努力行动。教学之路尽管荆棘丛生而漫长，我们还得坚定地走下去。就借伟大的屈原先生的话来勉励自己吧：路漫漫而修远兮，吾将上下而求索。

第三篇：雷锋精神感悟

他是一种无形的力量

——雷锋叔叔的影子永不减

记不得是哪一年知道雷锋叔叔的，现在留在脑海中的印象则是，提起“雷锋”便不由的想喊声：雷锋叔叔，那种对他始终不改的崇敬之心。

关于雷锋，是老师，是电影，还是爸爸妈妈在无形中传授的，好多正面的思想给我，感染着我们这八十年代的孩子们要学习雷锋，关于那首歌曲的旋律还总是在回荡在耳边“学习雷锋，好榜样，忠于革命忠于党„„”唱着这首歌，回忆起他的光荣事迹，人们所广为流传的：雷锋出差一千里，好事做了一火车，帮助老奶奶，热心于群众，爱学习爱劳动，做好事不留名等等，等等。

这些或许就是无形之中引导我树立好品德的旗帜，在世风日下的社会，还能独立自己的思想，遇到需要帮助的人，毫不犹豫的就伸出援手：雪天里帮助老奶奶推车；遇到送煤的老爷爷，顺手就帮助他将车子推上桥；看到路边有自行车倒了，顺便扶起来；车站里碰到一位阿姨昏倒，我们照样照顾着，打电话叫急救车，这些事虽然说微不足道，但起码做起来自己的内心还是暖暖的。这不是为了故意学习雷锋精神的表现，这是备受影响的我们八零一代，自然而然会做的事，它微不足道，但它却不应被丢弃。

第四篇：家长会感悟

《家长会》感悟

明光市女山湖小学

阚凤

这学期的家长会在我们年级组九位老师的共同努力、配合下，于今天下午在农远教室隆重召开了。我负责拟写家长会发言稿，并代表年级组老师发言，其他老师负责布置会场。

开会前，家长们在我们年级组老师的引领下，井然有序地进入会场，并坐整齐。几盆鲜艳的菊花摆放在主席台上，为我们这次家长会增添了和谐欢乐的氛围。

四点左右，我们年级组的家长会开始了。看着济济一堂的家长们，我的心怦怦乱跳。因为我这是第一次给这么多的家长，而且还当着一个年级组老师的面发言。呵呵，开场白写得不错，就是说的时候有点紧张。两三分钟后，才稍微平静下来。我共谈了四个方面。第一，安全方面，讲的很全，特别建议家长们不要让孩子坐“三无车辆”；第二，学生心理方面，剖析了四年级学生的心理状态；第三，学习方面，怎样关心孩子的学习，除了共同探讨教育教学方法，还给家长们提了几点建议；第四，支持学校和老师的工作方面。最后，我请家长们要经常给学校和老师提“有关教育教学方面的建议”，以便我们学校的领导和老师及时改进。总之，一句话，“一切都是为了教育好孩子”。家长们都很自觉，没有说话的，听得很认真！家长代表说的也很中肯，赢得了其他家长和老师的热烈掌声。会后，家长们又各自进入自己孩子的班级，跟孩子的课任老师进行面对面的交流、沟通。

这次家长会开得非常及时，也非常有必要，因为还有一个多月就要期末考试了。大部分孩子都是爷爷、奶奶带的，留守儿童也不少，不识字的家长也较多。家长们通过这次家长会，了解了教育孩子的方法，并掌握了怎样指导、督促孩子学习。这就是召开家长会的好处！

我坚信，只要我们老师经常和家长联系、沟通，老师之间再互相关心、互相帮助、同心协力，我们四年级组的成绩会追回以前的“辉煌”！

2011-12-8

第五篇：实习感悟

实习初感

这是实习的第一个礼拜，也是我在东海外国语学校的第一个礼拜。在这一个礼拜里，遇到了形形色色的人，遇到了各种各样的事，真正以一个老师的身份站在教室里，感触颇深。2月26,日中午，学校的大巴车送我们到了东海学校，眼前随处可见的美丽建筑打破了我们对实习学校恶劣环境的猜测，阳光很灿烂，似乎预示着我们接下来的两个月美好的日子。校长助理小姐很热情的接待了我们，倒让我们忐忑的心平静了不少。由于不是上班时间，给了我们一张饭票后，便叫我们去吃午饭，下午两点再去校长室开会。

去食堂的路上，是一条长长的，黄白相间，是欧式风格的长廊。校园里很安静，我们纷纷表示对学校的满意。

下午一点半，我们已经在会议室等待了。心里很忐忑，想起学院老师说的：学校领导很热情，但是条件有限。。我们现在学校条件是不错了，但是遇到的老师会怎样？学生会怎样？我能适应本社会本学生的身份吗？我能在这里学到一些东西吗？

思索间，漂亮的校长助理小姐领我们倒了校长室。校长很和气，询问了一些无关紧要的问题，便让人安排我们住宿生活方面的事。下午四点，我和室友（生物系的女生）已经整理好宿舍了。躺在床上，打电话给爸妈报平安，跟他们抱怨了一下没有网线，很无聊，老豆训斥了我：这一点点苦都吃不了，以后呢？

进入梦乡之前，想了很多，不管明天是怎样，我都要以一颗平静，勇敢的心去面对。2月27号的下午，我才见到了我的指导老师——姜德杰，一个有着男生的名字却是个漂亮的女生。她很热情，一点儿也不介意我因咽喉炎说出的支离破碎的声音，给我介绍了很多学校的，学生的，教学相关的情况。中文系的实习女生嘴很甜，和别的老师打招呼，聊天，我想说点什么，但是因为嗓子的关系，说不出来，另一方面也是我性格安静，不懂得说好话的原因，面对姜老师的热情，我只会说谢谢。自我感觉很挫败，很呕恼为什么自己不学得嘴甜点，圆滑点。这个下午，我都在看初中历史教材，并迫切希望自己的嗓子快点好起来。晚上回到宿舍，和室友交流了下彼此的情况，有别于她的如鱼得水，我就显得平淡了些，告诉自己，一切都会好的。

2月28号早上第三节，我去听了王晓燕老师的初一三班的历史课，这节课主要讲的是开元盛世。王老师很温柔，和学生之间相处很融恰。首先她在课前三分钟，让学生朗读了上节课的课文，我觉得这一点很值得借鉴，朗读让课堂气氛很热。然后提问上节课的内容。导入新课，王老师用的是复习导入法。一节课下来，收益颇多。王老师的课详略度得当，张驰有度，对整节课把握得很好。在课堂多次运用了提问的方法。

第四节是姜老师的课，和王老师一样，都是讲开元盛世，但是同一节课，不同的老师有不同的风格。如果说王老师是温柔型，那么，姜老师就是稍微有点严肃。姜老师由于带初三的原因，她在讲课的过程中穿插了很多考点。和王老师总结的有一些不同，但大体上还是一样的。姜老师节奏把握得很好，详略得当，站在讲台上的时候，似乎她就是女王。衷心得希望我可以在这里可以学到更多。我也确定自己会用心的去学。