小课题船的发展史[推荐阅读]

第一篇：小课题船的发展史

中国是世界上最早制造出独木舟的国家之一，并利用独木舟和桨渡海。独木舟就是把原木凿空，人坐在上面的最简单的船，是由筏演变而来的。虽然这种进化过程极其缓慢，但在船舶技术发展史上，却迈出了重要的一步。独木舟需要较先进的生产工具，依据一定的工艺过程来制造，制造技术比筏要难的多、其本身的技术也比筏先进得多，它已经具备了船的雏形。

在中国，商代已造出有舱的木板船，汉代的造船技术更为进步，船上除桨外，还有锚、舵。

唐代，李皋发明了利用车轮代替橹、桨划行的车船、桨划行的车船。

宋代，船普遍使用罗盘针（指南针），并有了避免触礁沉没的隔水舱。同时，还出现了10桅10帆的大型船舶。15世纪，中国的帆船已成为世界上最大、最牢固、适航性最优越的船舶。中国古代航海造船技术的进步，在国际上处于领先地位。

春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。

——韦应物《滁州西涧》

孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

——柳宗元《江雪》

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

——李白《赠汪伦》 乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

——李白《行路难》 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

——杜甫《绝句》 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

—— 《枫桥夜泊》张继

野径云俱黑，江船火独明。

—— 《春夜喜雨》杜甫

1912年4月15 日，载着1316名乘客和861名船员的豪华巨轮泰坦尼克号与冰山相撞而沉没。这场海难被认为是20世纪人间十大灾难之一。1985年，泰坦尼克号的残骸在北大西洋两英里半的海底被发现。美国探险家洛维亲自潜入海底在船舱的保险柜里发现了一幅画。这幅画引起了一位102岁高龄的老妇人的注意。这位老妇人叫露丝，她声称自己就是画中的少女。在房间里，露丝开始讲述她当年的故事。1912年4月10日，泰坦尼克号从英国南安普顿出发驶向美国纽约。贵族少女露丝和母亲及未婚夫卡尔一同登上了泰坦尼克号。另一边，年轻的画家杰 克在码头酒吧里靠一场赌博赢得船票。露丝厌烦了乏味的贵族生活，也从心底里不想嫁给卡尔这个势利小人。一天晚上，露丝在船尾准备跳海自尽，杰克一把抱住了她，救了露丝。两个年轻人由此相识。那天晚上，卡尔为了让露丝开心。把打算一星期后才送给露丝的项链送给了露丝。第二天，露丝和杰克在甲板上聊天，露丝并向杰克道谢。晚上，卡尔为了感谢杰克救了自己的未婚妻，邀请杰克在头等舱餐厅里聚餐。用餐后，杰克又带着露丝在三等舱里玩乐。次日，露丝的母亲和卡尔都知道了昨晚的时，责备了露丝。露丝因为家庭原因，被迫与杰克分手。夕阳时分，露丝来到船头，美丽活泼的露丝和英俊开朗的杰克相爱了。卧室里，露丝带着卡尔送给她的项链，让杰克给她画像，以此作为他们爱情的见证。不幸的事终于发生了，泰坦尼克号以高速撞上了冰山，杰克和露丝打算回去告诉还不知道这件事的大家。不料，杰克被卡尔诬陷，被关进了船上监狱。在露丝即将登上救生艇时，露丝逃跑了。她去救杰克。她依然相信杰克是无辜的。她拿着救生斧帮助杰克逃离监狱。他们来到甲板上，卡尔和杰克都极力劝说露丝上救生艇。救生艇上么露丝放弃了机会，跑到甲板上，与杰克紧紧相拥在一起。泰坦尼克号在不久后终于沉没了，在冰海上，杰克把一块木板给了露丝，让露丝趴在上面，可是木板只能承载一个人的重量。杰克把生存的机会给了露丝，自己则在冰海中活活冻死。老态龙钟的露丝讲完了这段悲伤地爱情故事后。在夜晚，她来到84年前泰坦尼克号沉没的地方，把那条自己珍藏了84年的项链扔进了大海，让它陪着杰克和这段爱情长眠海底......由于船舶的发展，现代船舶的种类很多，可以有各种各样的分类方法，如按船体材料分，有木船、钢船、水泥船和玻璃钢船等；按航行区域分，有远洋船、近洋船、沿海船和内河船等；按动力装置分，有蒸汽机船、内燃机船、汽轮机船、电动船和核动力船等；按推进方式分，有明轮船、螺旋桨船、平旋推进器船和风帆助航船等；按航行方式分，有自航船和非自航船；按航行状态分，有排水型和非排水型船。而最能说明船舶特征的是按照船舶的用途来分类，首先可分为军用和民用两大类。

(一)民用船舶的分类：

运输船——客船、客货船、货船(杂货船、散货船、集装箱船、滚装船、载驳船、油船、液化气体船、冷藏船等)、渡船、驳船等。

工程船——挖泥船、起重船、浮船坞、救捞船、布设船(布缆船、敷管船等)、打桩船。

渔业船——网类渔船(拖网渔船、围网渔船、刺网渔船等)、钓类鱼船、捕鲸船、渔业加工船、渔业调查船、冷藏运输船等。

港务船——破冰船、引航船、消防船、供应船、交通船、工作船(测量船船、航标船等)、浮油回收船等。

海洋开发船——海洋调查船，、深潜器(艇)、钻井船、钻井平台等。拖船和推船——海洋拖船、港作拖船、，内河拖船、海洋拖船、内河拖 船等。、灯标发展中的高速船艇——水翼艇(划水式水翼艇、全浸式水翼艇)、气垫船(全浮式气垫船、侧壁式气垫船)、冲翼艇、半潜式小水面艇、穿浪船等。

(二)军用舰艇的分类：

水面战斗舰艇——航空母舰、直升机母舰、战列舰、巡洋舰，驱逐舰、护卫舰、导弹艇、鱼雷艇、猎潜艇、护卫艇等。

水中战斗舰艇——攻击型潜艇(柴油机动力、电动机动力)、战略导弹潜艇(常规动力、核动力)。

特种战斗舰船——两栖舰艇(两栖指挥舰、两栖攻击舰、船坞登陆舰、两栖船坞运输舰、坦克登陆舰、两栖货船、车辆人员登陆艇、通用登陆艇)、布雷舰艇、扫雷舰艇、猎雷艇。

辅助舰艇——后支援船(运输船、舰队补给船、供应维修船、卫生勤务船、捞雷船)、海上救助船(近岸救助船、远洋救助船、潜艇救助船、破冰船)、情报支援船(海洋调查船、侦察船、通讯船、测量船)、试验训练船(导弹靶船、导弹测量船、兵器试验船、海军训练船)，港务支援船(港口建设船、港口作业船、港口勤务船等，这类船同民用船如勘探船、打桩船、起重船、驳船、拖船、挖泥船、交通船、引水船、供水船、航标船、灯船、消防船、浮船坞等)。

21世纪初，世界上一共有十个国家拥有航空母舰：阿根廷、法国、意大利、俄罗斯、西班牙、巴西、印度、泰国、英国和美国以及日本、韩国。世界各国海军一共有数十艘在使用。美国拥有世界上最多的和最大的航空母舰，其它国家的航空母舰比美国的都小得多。作为世界上最大的军舰，其运营开支同样数目庞大。美国的尼米兹级航空母舰由2座核反应堆和4座蒸汽轮机推动，全长340米，载员6300人，该舰艇价值50亿美元，每月的开支需要至少1300万美元。

美国：共拥有“小鹰”级、“尼米兹”级和“企业”级在内的13艘大型航母（现役11艘）。

英国：无敌级航空母舰系列，现共有3艘，即“无敌”号、“卓越”号和“皇家方舟”号

法国：现役只有1艘3.6万吨级“戴高乐号”核动力航母。

俄罗斯：现役只有1艘排水量为6.5万吨的“库兹涅佐夫元帅号”航母。

意大利：现有 “加里波第号”“加富尔伯爵号”“凯沃尔号”3艘轻型航母。

西班牙：现有1艘满载排水量1.69万吨的 “阿斯图里亚斯亲王号”轻型航母。

印度：3艘常规动力航空母舰，“维克兰特”号、“维拉特”号和“戈尔什科夫海军元帅”号（苏联建）。

韩国：现有1艘满载排水量1.9万吨的“独岛号”轻型航母。

巴西：现有“圣保罗号”一艘航母。

泰国：现有1艘航母，即1997年8月从西班牙购买的满载排水量为11485吨的“加克里?纳吕贝特号”轻型航母。

日本：现在自称拥有3艘“大隅”级“输送舰”，其规模和作战能力接近航母。另有1艘所谓的--16DDH“直升飞机驱逐舰”“日向”号。

阿根廷：“五月二十五日”号航空母舰是阿根廷海军最大的战舰，也是阿根廷唯一一艘航空母舰。该航空母舰原为英国皇家海军“巨人”级航空母舰，1948年荷兰购入并改装，后于1968年10月又转卖给阿根廷，1969年2月开始在阿海军中服役。该航母虽经过三次现代化改装，但性能仍然较差。阿海军原计划80年代末期对它再进行一次现代化改装，后未进行。

中国：曾从前苏联购买了瓦良格号、基辅号、明斯克号等航空母舰，但这些航母都未作军事用途。

一般船舶是由船壳、船体骨架、甲板、船舱和上层建筑所组成。船壳又称船壳板，船的外壳，它包括船侧板和船底板。船体的几何形状是由船壳板的形状决定的。船体承受的纵向弯曲力、水压力、波浪冲击力等各种外力首先作用在船壳板上。

船体骨架是由龙骨、旁龙骨、肋骨、龙筋、舭龙骨、船首柱和船尾柱构成，它们共同组成了船舶骨架。甲板位于内底板以上的平面结构，用于封盖船内空间，并将其水平分隔成层。甲板是船梁上的钢板，将船体分隔成上、中、下层。

船舱是指甲板以下的各种用途空间，包括船首舱、船尾舱、客舱、货舱、机舱、锅炉舱和各种专门用途船舱。

上层建筑是指主甲板上面的建筑，上层建筑位于上甲板围成、主要用于布置各种用途的舱室，如工作舱室、生活舱室、贮藏舱室、仪器备舱室等

第二篇：出示图片——船的发展史[推荐]

出示图片——船的发展史

单桅船

明轮船 独木舟

木筏 皮筏 竹筏

内燃机船 小木船 原木

人力加帆船 多桅船

[学生]原木、独木舟、木筏、竹筏、皮筏、小木船、人力加帆船、单桅船、多桅船、明轮船、内燃机船

第三篇：《小 船》教案

《小 船》教案

教学目标：

1、学会歌曲，能够较熟练地演唱歌曲,体会歌曲所表达的对爸爸妈妈，对家的爱的情感。

2、认识4/4拍，感受它的强弱规律。

教学重点：歌曲的演唱

教学难点：认识4/4拍，感受它的强弱规律。

教具准备：钢琴

教学过程：

一、组织教学

二、出示课件，播放《可爱的家》音乐，（师：同学们，你们每天放学后马上要去的地方是 哪里？对，是家！家是一个温馨的代名词，家是一个心灵的港湾，家更是一个温暖的小窝。每当日落西山，华灯初放，街上如水的车流，行人匆匆的脚步，都是向着一个方向，那就是 家。家里有爸爸妈妈的笑脸，有冒着热气香喷喷的饭菜，在家里我们无拘无束，自由自在。家不一定是一间宽敞明亮的房间，不一定是美丽豪华的布置，但家一定是歇脚的驿站、避风 的港湾，更是温暖的依靠。

今天，老师给大家带来一首和家庭有关的歌曲《小船》出示课件，初听歌曲

问：听完后谈一谈：歌曲中的小船指什么：爸爸和妈妈

歌曲唱的是什么：父母的爱，温暖的家

歌曲的情绪速度：优美深情，中速 学生回答后，教师总结：这首歌表现了小主人公感受到家庭的温暖，得到父母无微不至的爱，相信有爸爸妈妈为我们撑起爱的小船，我们一定会感到非常幸福的。

三、难点处理：考一考同学们的耳朵。

1.请同学们听个节奏（3拍子）师问：几拍子？强弱有什么规律？

2.再放4拍子节奏，仔细听，四拍子后三拍有什么不同？启发4/4拍有什么强弱规律）

师：我们一起拍拍手。跟老师做个律动。（让学生运用第一拍拍手、第二拍拍手心、第三拍拍腿、第四拍拍手心 出示课件：4拍子

师：让我们一起随音乐做律动。（出示课件，教师弹奏）师问：请同学们简单的看下曲谱，看看歌曲曲谱中有没有不懂得地方吗？（前倚音和全音符）全音符是音符当中的老大，当然也是时值最长的音符，在遇到全音符时要唱四拍

（2）第二遍加上倚音等知识完整教唱乐谱

四、学唱歌词：

（1）第一遍学生随录音用la”模唱旋律。

（2）第二遍教师弹奏，学生演唱歌词

强调弱起的地方有哪些，用换气可以表现出来，要求唱准确。

（3）第三遍完整演唱，注意前两遍纠正的问题。

五、出示课件 师：同学们，你们还记得08年5月12日汶川地震吗？在那场灾难中，有许多像你们一样可爱的同学在一瞬间失去了生命，永远离开了我们，还有一些同学失去了父母

和亲人，成为了孤儿，和他相比，你们觉得自己幸福吗？所以我们要珍惜自己现在拥有的幸福，爱我们的爸爸妈妈，更要去关心、爱护和帮助那些失去亲人的同学。那你觉得应该如何用歌声来报答父母对你的爱呢？）

1、学生回答之后怀着对父母和家庭的爱在教师的伴奏下再次演唱歌曲。

2、刚才我们用齐唱的方式演唱了这首歌曲，还能不能用其他的演唱方式来表达这首歌曲呢？分组讨论演唱形式

3、如有时间还可领唱与齐唱形式再演唱一遍，给学生创设展示自己的舞台。

六、结束部分：

师：我们每个人除了生活在自己的小家庭，其实我们还共同拥有并生活在一个大家庭，这 个大家庭叫什么名字？叫中国！今天，老师用一首歌颂祖国的歌曲〈大中国〉作为我们这节课的结束，会唱的同学可以一起唱！

播放完歌曲后教师总结：同学们，我们不但要爱自己的小家，更要热爱我们共同的大家，因为没有大家就没有小家，希望你们好好学习，长大以后报效祖国，下课！

第四篇：小课题参考课题

山王庄中心小学小课题选题参考目录 参考课题：

1、提高学生习作能力的研究

2、班干部的培养

3、提高学生规范书写能力的实践性研究

4、课堂激励性评价方法研究

5、提高“天天清”效果实践性研究

6、高效“周清”的实践性研究

7、培养学生阅读兴趣的实践性研究

8、提高学生数学解题能力的实践性研究

9、数学错题永不再错的实践性研究

10、提高学生语文（英语）口语交际能力的研究

11、提高学生英语朗读能力的研究

12、提高学生语文阅读能力的实践性研究

13、微课程与学科教学

14、提高班级凝聚力的研究

15、培养学生责任意识的研究

16、班级礼仪教育的实践性研究

17、打造良好班风（学风）的实践性研究

18、留守儿童的心理健康问题研究

19、转化问题学生的实践性研究

20、后进生的特长培养研究

（可以根据班情、学情自定课题，根据课题研究领域最多邀请2人参与研究）

第五篇：小课题

小学二年级语文识字教学研究

一、课题研究的背景和意义

识字教学是小学语文教学的重要组成部分，识字是阅读和写作的基础，培养读写能力，识字是前提。新的课程标准明确提出，小学1-2年级认识常用汉字1600-1800个，这占六年识字总量的50%还多。新课程对低年级写字的要求也是很明确的：能正确工整地书写汉字，并有一定的速度；第一学段（1—2年级）关于写字的要求有：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美；养成正确地写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。可见识字和写字是低年级教学中的重点。

现在新课程区域内，对识字教学开展了较多的专题性研究，在识字教学上也总结出了很多好的经验。新课程中成长起来的孩子，识字量大，积累的词汇多，开始了较之老课程孩子更多的阅读，使得知识面更加开阔。学习的兴趣也大大提高了。但是在实践教学中，出现了识字严重的两极分化。孩子的接受有很大的差异，低年级孩子的注意力又是以形象思维发展为主，注意力集中和保持的时间不能长久。大量的生字不经常去复习和巩固，很大部分学生存在生字回生率高的现象。一部分孩子在生字学习中，显得力不从心，学习困难很大。怎样化难为易，有效地提高低年级识字教学的效果，探求出既减轻学生负担又提高识字效率的方法，使学生自主高效地识字，是我们很多老师探究的问题。

二、研究的目标

1、有效识字

通过本课题的研究，逐步改变识字过程中学生的死记硬背的机械识记，只会写而不懂得其义，探究并研究目前小学语文识字教学中集中识字与分散识字所表现出的各自利弊，结合教材进行合理安排，遵循一般的认识规律，充分依据不同年龄阶段儿童思维水平发展的不同特征，结合汉字固有的字理特点，加深学生的情感体验，让学生带着浓厚的兴趣认识汉字、理解汉字、欣赏汉字。

2、注重课堂教学。以课堂教学为主线，向四十分钟要质量。课堂是教学的主阵地，课堂教学改革离不开课堂教学的实践。所以我们必须弄清楚孩子的识字心理，顺应孩子的识字心理，这样才能事半功倍。孩子的识字心理一般分为四个阶段：初步感知——具体细化——复习巩固——指导写字。

3、重视写字教学

“不是用手写字，而是用心、用眼写字！”观察是认识事物的基础，写字教学首先要指导学生观察字形，弄清汉字在田字格中的位置，注意间架结构，感受汉字的形体美。养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，书写规范，端正，整洁，并养成好的保管学具的习惯。教师的示范和指导也是很关键的，只有提高认识，加强指导，严格训练，才能提高写字教学的质量。

三、研究实施目标

1、能激发学生识字兴趣，创设生活化情境，为学生的识字提供自主探究的空间。

2、有利于培养学生思维能力和创新精神。

3、能提供丰富的学习资源，启迪学生思维，有效地帮助学生突破识字写字难点和进行拓展创新性的学习。

4、教会学生识字生活化的方法，掌握科学地写字方法。

四、课题研究的主要内容

1、随文识字

2、依据字理识字三法

3、在生活中识字“三步曲”.4、“汉字开花”，联想识字。

五、研究的对象 对象：二年级学生

六、研究的方法

以行动研究法为主，辅以调查法、观察法、文献法、经验总结法等方法。

七、课题研究的时间和步骤

1、时间：2013年9月——2014年7月

2、具体步骤： 第一阶段：准备阶段

(1)确定课题研究方案，明确研究方向。(2)申报实施方案 第二阶段：实施阶段

(3)构建新教材识字教学的新途径；

(2)探索研究落实有效识字教学策略和操作方法。(3)进行有效识字的课外辅导与实践等活动；

(4)及时记录与整理教学的体会与经验并撰写案例、论文。

第三阶段：总结阶段

(1)整理分析与处理有关数据、材料；

(2)整理相关的教学论文、案例、课件等；(3)撰写结题报告。

八、预期成果

我们希望经过这样的实践研究，最终让孩子们对识字充满兴趣，他们的字越来越漂亮，让他们变得越来越喜欢读书了。

九、研究条件分析

以语文新课标为理念，以教材研究为重心，着力提升课堂效率。扎扎实实地开展语文教学研究，引导学生主动求知，促进学生和谐发展，努力优化语文课堂教学，提高语文教学质量。