高三的五个心理时期

第一篇：高三的五个心理时期

聆听花开的声音——高三学生的心理特点及应对

作品摘要：

高考是学生年轻的生命面临的第一场人生的角逐，在社会、家庭、学校和自身的多种压力的作用下，学生年轻的心不断的经受着来自不同方向的挤压。在7年的从教经历中，送走了四届高三，两届担任班主任工作，我深深地感受到教育就是要引导人生、培养人生、提高生命的品质的过程。不断的回到自我，回到人生，认识自我，是教育对人生引导的一个重要的方面。作为一名高三教师我们责无旁贷必须肩负起引导学生、帮助学生成长的使命。

根据高三学生不同时期的心理特点，我把高三分为五个时期：新鲜期、坚持期、彷徨期、冲刺期、调试期。下面我就每个阶段学生的特点说一说我的具体做法。

第一时期新鲜期（6月——8月）学生怀着一颗期待的心情，迈进高三的教室，面对高三的一轮复习，有太多的冲动，憧憬和幻想。在这一时期，我的做法是立志与学法指导并重。

第二时期：坚持期（9月——11月）进入9月学生明显出现一次学习态度、身体状态的下滑。在这一阶段我每周在班级树立一个到两个进步的榜样，我会为每一个榜样写推荐词，往往为了这些推荐词要辗转反侧几个晚上。激励学生，让他们有一种赶超的欲望，点起他们的求胜心。

第三阶段：彷徨期（12月至春节前）班主任必须时时关注班级的微小变化抓住松懈的苗头，及时地制定对策，保证班级的上升势头。

第四阶段：冲刺期（春节后——第一次模拟）班主任的工作重心在学法的指导：如何让每一个学生利用好这段时间查漏补缺，如何在有限的时间里高效复习。

第五阶段：调试期（一模后至高考）这是整个高三学生心理波动最大的时期，也是最为重要的收关时期。这个时期必须要让学生看到希望，他才会走下去，否则他就会一落千丈前功尽弃。这个时候学生需要更多的个体的关注，需要针对他自身的学法和知识的指导，所以这一阶段个人谈心的强度是最大的。

聆听花开的声音

——高三学生的心理特点及应对 哈一中

语文组

孙丹

人的一生就是一个发现自我、认识自己的过程，在这个过程中人不断的挑战自我、完善自己最终走向成熟。而高考则是学生年轻的生命面临的第一场人生的角逐，在社会、家庭、学校和自身的多种压力的作用下，学生年轻的心不断的经受着来自不同方向的挤压，在高三特殊的一年中开始第一次认真地审视自己、认识自己、设计自己、实现自我。

作为一名教师我的教龄并不是很长，但7年的从教经历中，有四年是在高三度过，其中两届是担任班主任工作，回顾与学生一起摸爬滚打度过的四年高三生活，我深深地感受到教育就是要引导人生、培养人生、提高生命的品质的过程。不断的回到自我，回到人生，认识自我，是教育对人生引导的一个重要的方面。作为一名高三教师我们责无旁贷必须肩负起引导学生、帮助学生成长的使命。

回顾四年高三，根据高三学生不同时期的心理特点，我把高三分为五个时期，下面我就这五个时期自己的一些做法同大家来共同探讨。这五个时期我称为：新鲜期、坚持期、彷徨期、冲刺期、调试期。下面我就每个阶段学生的特点说一说我的具体做法。

第一时期新鲜期（6月——8月）

这一阶段大概出现在6月——8月底，学生怀着一颗期待的心情，迈进高三的教室，面对高三的一轮复习，有太多的冲动，憧憬和幻想。跃跃欲试，在内心暗暗发誓：要在接下来的高三十个月里，打一个彻底的翻身仗。加之此时老师都进行了最充分的发动和思想动员，还有刚复习高一的课程，相对简单。每一个学生都产生一种上升的渴望，都会觉得自己是有希望的。应该说此时学生的学习劲头和学习状态是比较好的一个阶段，学习效率普遍较高的一个阶段。但此时的学生大多对于如何渡过高三很迷茫，嘴上都在喊努力，但却不知道应该如何努力。在这一时期，我的做法是立志与学法指导并重。

在这一时期教师应更多的关注学生学习上的困惑，给学生以指导和帮助。在这一时期我搜集了大量的学习指导性文章和高三立志文章，我将它们进行分类归纳，并结合本班的实际情况加以甄别筛选，在不同的时机印发或是诵读给学生，以达到最好的走进学生内心，震动学生心灵的作用。

在高三的一次家长会上，我针对当时学生数学、地理学科在平行班级中成绩较差的情况，给每一个学生、家长下发了《文科数学应如何学》《高三地理复习》的书面资料，领着家长认真学习，引起家长的重视，进而影响学生。给当时焦急迷茫的学生和家长以指导，并要求家长努力的督促学生按学习方法的指导坚持实行。

在这一时期我先后给学生读了两篇文章分别是《花开不败——我的复旦梦》、《一米远的天堂》。我用《花开不败》这篇文章告诉我的学生一个学年200名的学生是通过怎样的努力实现自己梦想的，告诉他们高三的努力到底是什么，什么样的付出才会有丰厚的回报，高三没有人不付出，处于劣势的他们只有拼命才有奇迹，至今我还能记起当时教室里出奇的宁静。我们班的李昭璇在很久以后跟我说，“老师我要上复旦，《花开不败》点燃了我心中一团火”她的母亲告诉我，她 把“杀进复旦”的字条贴在了自己卧室的墙上，这个学生在模拟中考了1次学年第一，2次学年前五，最后以596分成绩进入中国矿业大学德语系。读 《一米远的天堂》我想告诉学生，我们离梦想并不遥远，其实就看你有没有勇气、决心、毅力战胜自己。我还利用中午训导的时间给学生放《隐形的翅膀》等歌曲，当然在每首歌的后面我都会跟学生说一说我的想法。比如在这首歌之后我说到：我的学生都有一双隐性的翅膀，这一年的时光就是你们羽翼丰满的时光，你们距离天堂只有一米，跨过去就可展翅，就可以拥抱天地，我愿做一真好风送你上九霄，展翅吧！！事后学生在周记中写道：“我想她说的是对的，我不能给自己留太多的后路。我需要真正把自己绷起来，我需要真正放弃一些，我现在把我暂时想做却不能做的事都一一记下来，我相信只要有机会以后都会做到的，现在的我不能再分心了。”

这一期间我请比较有经验的老教师分别对学生进行学科学法指导，让单科较为优秀的学生进行学习经验介绍。使学生较为稳定的渡过了这一时期，为下一阶段的工作打下良好的基础。

第二时期：坚持期（9月——11月）

进入9月学生明显出现一次学习态度、身体状态的下滑。可以说高三的学生经过7、8两个月的酷暑补习，这种学习的强度和枯燥程度是他们在高

一、高二都不曾经历过的。到了9月新高一到来，高二上课，寂静的校园开始喧闹起来，教师节、艺术节对他们都充满了诱惑，已经“麻木”的心又活起来。这是我当时班级工作计划中的一段记录从此可见当时班级的状况。

“开学了，在短暂的5天休息过后，学生们又回来了，可以看出来休息尽管短暂，但对他们来说却是一场“及时雨”，班级终于又全员上阵了。班级问题：

班级为文科班，女生多，进入高三学习压力大，有些学生注意力转移，女孩子开始注意自己的衣着，打扮自己。（眼镜的颜色、镜框、发卡、校服穿不住）教师节即将到来，这是一项大型活动，学生有分心现象 我当时的对策：

结合学校团委的“庆祝教师节，感念师恩”的主题活动，结合本班的情况变换重点，以“教师之美”为主题展开对老师的怀念，寻找老师的美，进而阐释“什么是美”，端正学生的认识，为下一步明确要求打下基础。结语：

教师的力量不是来自于强健的身体，不是来自于丰厚的物质，而是来源于内心，“心不尽，火不灭”。

美丽在于内心的挚着的追求，这种追求使人短暂的生命可以暂放出炫目的光芒，在你们身上也有这种美丽，这美丽的瞬间就是你们在上课时专注的眼神，就是你们在自习课上专心致志的身姿，那一时刻的你们是最美丽的，因为你们的生命在这一刻正在升华。

本周最美丽的人：王帆、赵司聪。和家长

我希望你们都能发现自己身上真正的美丽，成为老师眼中最美丽的人。” 下步计划: 严要求：头卡全部黑色，在教室内校服统一。

在那以后的岁月里，我没有再在公开的场合说过班级的着装问题。在这一阶段我每周在班级树立一个到两个进步的榜样，我会为每一个榜样写推荐词，我往往为了这些推荐词要辗转反侧几个晚上。我用这种方法激励学生，让他们有一种赶超的欲望，点起他们的求胜心。

第三阶段：彷徨期（12月至春节前）

进入12月，黑夜变长，天气变冷，学生更是一群疲惫之卒，伤病急剧增加，经过几次考试的洗礼，学生们更是“几家欢喜几家愁”，一般是不满意的居多。成绩原来优秀的学生，由于眼高手低，轻看对手，在此时翻车的大有人在。更有不少的同学，满怀信心地奋战了一个月，真是付出不少，但收获惨淡，颇受打击，学生当初的雄心和热情都已冷却，对未来又产生了些许的彷徨。可以说是此时的高三真的是人困马乏了，进入了高三的高原期。

学习信心和效率的下降直接导致学生行为的松懈，班级管理出现困难，这一时期班主任必须时时关注班级的微小变化，抓住松懈的苗头，及时地制定对策将这种松懈扼杀于萌芽状态，保证班级的上升势头，否则将功亏一篑。

这一时期班级管理出现的最为明显的问题就是迟到学生人数的上升。在整个高三一年的学习中，我所带的班很少有迟到，除下雨、下雪七班7点05都是全勤，而在整个高三期间我只说过三次迟到问题。第一次，是在进入高三的第一天，我对学生重申到校时间，我的一句话学生至今仍然记得“7点05我等你”。应该说新班任学生是怕的，从那天开始学生没有迟到，我也保证每天比他们早到。第二次说迟到，是在暑期补课结束，我高度评价了他们43天没有迟到的结果，我说“鲁迅在书桌上刻早，周恩来崇尚早，凡成大事者都是早起、早动之人，所以我对七班充满信心，我们最终会成就大事！我们不是一个人，而是一个班级行动如此一致，更是了不起，七班是了不起的！”可以说前两次都是在为这一时期打预防针，真正的迟到苗头就出现在这一时期。这一时期的班主任也是最辛苦的时候，我清楚地记得高三值班时，冷风习习的走廊，每天到了晚上六七点钟视力就开始下降，三米以内眯起眼睛看人都看不清楚，但作为班主任是没有退路的，所有的学生都在看着你，只要你有一丝的懈怠，马上这种影响就会在学生身上放大，此时只有用班主任的“意志”支撑学生的意志了。“坚持”成为这段生活的主题。我的学生在毕业之后是这样说这段日子的“那是一段黑色的日子，每天按闹钟起床了但心迟到，不是怕挨批评，而是看到老师天天都到的很早，迟到就不好意思了。”此时身教重于言教。这一时期我还制作了一个幻灯课件《坚持》利用训练材料作文的机会放给学生，学生开始并不知情，看到最后恍然大悟，这样的班会收到了出奇制胜的效果，它更容易被学生接受。我想这一阶段的心理战应该多出奇兵。在这一阶段我要求学生制定个人阶段目标，即月考目标，期末目标，复习计划等等，始终让学生有明确的方向感，虽然疲惫但不放弃处于一种慢跑不停状态，当然计划不代表行动，所以我在这一阶段采取盯人的做法，前中后三个层次各盯几个，来带动全班，学生都有攀比之心，只要班级各个层面都有学生在上升，那么他身边的一群就不会闲着，所以我的盯人保证了班级的正向运动。

第四阶段：冲刺期（春节后——第一次模拟）

我觉得这一阶段的我是最为轻松的，此时我的工作重心在于学法的指导，如何让每一个学生利用好这段时间查漏补缺，如何在有限的时间里高效复习。在这一阶段我给学生制定了百天计划，对于他们的在各学科上时间的分配提出了自己明确的意见。每个学生根据我的计划再次制定一摸前的学习计划，我强调心中有数的复习，不推不骗，不推着干，不欺骗自己，没看会要重看，少睡一小时完成计划。

第五阶段：调试期（一模后至高考）

这是整个高三学生心理波动最大的时期，也是最为重要的收关时期。这个时 期必须要让学生看到希望，他才会走下去，否则他就会一落千丈前功尽弃。这个时候学生需要更多的个体的关注，需要针对他自身的学法和知识的指导，所以这一阶段个人谈心的强度是最大的，哪个层次的学生都想约你谈一谈，基本全班谈个遍，而且个别学生都得达到5到6遍，每一次的模拟过后都是一次谈话的高峰，在这一阶段单凭班主任单枪匹马的做思想工作是远远不够的，这时的班科任必须紧密团结成为一个整体，共同面对这场庞大、复杂的心理战争。

在第一次代班的时候就听老教师说“好的班主任就像一个高超的木偶艺人，并不出现在前台，用几根线就可指挥全盘”，我觉得“语言”就是我们班主任手中的线。当老师越久就越感到学会说话的重要性。这也是我一直都在探索的问题，今天提出来和大家一起探讨。我觉得在说话的过程中有三点最难控制，一是说话的时机，二是说话的准确度，三是精炼程度。时机不对等于白说，不够精准不解决问题，不够精炼等于丧失主题，说服力就会减半。一个优秀的班主任应该是一个会说话的老师。在这最后时期语言成为了班主任的最后进攻手段。我的语言分为两部分，一部分是班级语言面向全体学生的，进入高三之后我只有三个时间在班级公开发言，其他的时间我只是看，我只是巡视，用我的眼睛记录，只有在有特殊情况时才会打破的这一习惯。这三个时间是周一的训导、周六的最后一节自习、每次考试成绩出来之后。周一我结合学校的要求提出本班班级要求和这周学习上的目标，周六的最后一节自习，我对本周总结，指出不满意和欣慰之处。每次的考试之后我都会在成绩出来的第二天进行关于质量分析和今后的努力方向的班级发言。记得我第一次在周末总结本周多少人各迟到几分钟，测验作业上交情况的时候，所有的学生都傻了，她们背后叫它“秋后算账”，但秋后算账却让学生学会小心的自我约束。慢慢的学生在周一训导时变得认真了用心了，开始期待周六的总结了。而每一次的考试分析是我给学生培养的一种习惯，9次大考每一次我都会认真分析比较列出班级的取得的成绩、现在的问题、今后一个时期在学习上的努力方向，进步较大的同学、退步同学，给班级和每个学生以公正评价，我的分析最后都会以书面的形式出现在班级的墙报上，我平时没有说的在总结和墙报上会以书面呈现，我的态度影响着学生，学生对我的话语开始重视，开始入心，开始化为一种行动，学生开始按照老师的意图行事，不再是个干个，她们在同一个时间内作一些相同的事情，可比度大大增加了，她们的行动是相互比照的，大家都动起来了。这种对于老师话语的尊重直接影响着我的另一部分语言面向个别学生的谈话，跟学生谈话我的思路是，你的问题是什么，你想怎么办，要我做什么。对于主动找我的学生，这三个问题由他来回答，我是个倾听者和下结论的人，你想得对或不对，为什么，我的想法是什么。对于被动的我约来的学生，三个问题我来回答，要他表态。当然说起来容易，其实每一次谈话都是智力体力的较量，学生是千姿百态的，如何在各别谈话中取得最大效果我想会是一个见仁见智的问题，在这里我只是提出我的一点思考，希望得到大家的帮助。

在这一最后的阶段我也是我不断学习，不断总结的时期。在这一时期我写下了《百天复习计划》《考前三十天各科的复习指导》《考前十天各科复习指导》《一二模之间心理指导》《考前三十天心理指导》《高考最后几天如何调节心理》《临考指导》《如何应对考场偶发事件》等文章或是讲解或是印发给了学生。

花开不仅是万紫千红，争奇斗艳；花开更是含苞有声，声起花开。所以一个优秀的园丁应有一颗善感的心聆听花开的声音。高三是学生重要的成人阶段，此时的学生需要教师全身心的投入，观其行推其心，以自己旺盛的生命激情，稳定成熟的心态引导学生度过这一人生的特殊阶段。希望我的这点小小经验教训可以 得到更多同行的帮助指教，使自己能够在今后的教学工作中取得更大的进步，给学生提供更多的、更好的成长建议和帮助。

第二篇：高考前心理指导

高考前心理指导

“不打无准备之战”，“预则立，不预则废”，“知己知彼，百战不殆”等熟语，都告诉我们无论做什么事都要事前做好准备和安排，这样才能把事情做好。考试也一样，也要做好考试前的各种准备，才能在考场上发挥才能，考出理想的成绩。下面就对我们文秘专业课谈谈怎样使我们在考试中正常发挥，取得更好的成绩。

一、考前充分准备

1．思想、心理准备

对待考试要有正确的思想指导。有正确的思想指导，才有正确的行动。所谓正确的思想，就是怎样看待考试。升学考试是人生道路上的一件大事，它对个人的发展起着重要的作用，所以我们要把它作为一件大事来对待，只有思想感情上重视了，平时才能认真去复习，掌握每一个知识点。但是，它虽然是一件大事，我们不要把它看得太重，要把看成也是人生过程中的一件平常事，以平常心看待它，这样有利于正常发挥。这看起来好像矛盾，其实不然。这就是所谓的“在战术上重视敌人，在战略上藐视敌人”，这是一个辩证法。通俗讲就是在复习过程中要认真对待，考虑好每一个细节，做好充分准备，胸有成竹地走进考场。另外要充分相信自己，人家也是和我一样，甚至还不如我（事实也是这样，其他职校生真不如我们），考试我怕谁？这里讲的是自信是考试成功的秘诀。再则即使考砸了，升学又不是唯一的人生之路，我要走的路多着呢。有这种正确的思想、心理准备的人就会正确对待考试，他们在考场往往能正常发挥，取得满意的考试效果。

2．身体、物质准备

足球、篮球、拳击比赛，没有良好的身体素质，那就没有资格讲取胜。其实考试也一样，没有良好的身体状态支参加考试，很难取得理想的效果。临近考试，要把自己的身体调节到最佳状态，以最佳的考试状态投入到考试中。这段时间，要适当加强营养，十分注意饮食卫生；坚持每天有一个时间段进行锻炼，以增强身体免疫力，即劳逸结合；保证睡眠，以提高复习的效率；注意安全，乘车、活动要小心，防止自身受到伤害而影响复习和考试；经常与同学、老师沟通，谈心及时排解心理的烦恼，以愉快的心情投入到复习考试之中。总之，我们要以最佳的精神状态和身体状态参加考试。

考试的物质准备也很重要，这和打战一样，上战场前要准备好一切战斗武器。考试必备的物质：笔、橡皮擦、透明胶带、三角板、圆规、直尺、量角器、手表等，高考天气热，还要准备毛巾、矿泉水、消暑药等，另外还要备些零用钱，以备急用。

3．考试知识、技能准备

考试的知识技能准备这是考前准备中最重要的部分。如果考前知识没有落实，考技没有掌握，心里总是不踏实，考试效果就不会理想。这就是“巧妇难为无米之炊”的道理。

考试知识准备。近段时间，我们必须根据考纲所列的考点，逐一进行对照，逐一进行落实，不要放过任何一个考点内容。对各个章节的知识进行梳理，找出之间的联系点，做融会贯通。在此基础上有目的地做几套综合练习，以期达到熟练掌握。另外把以前做过练习整理出来，然后认真看二到三遍，对以前做错的题目加以分析，找出错的原因然后巩固它。到考试前的一二天在把所有的知识点再过一遍，好像放电影一样，在头脑中回放一次，达到全面回顾的作用。

技能准备。考试的技能讲通俗一点就是，考试的方法。不同的题型有不同的答法，这些答题方法要靠我们平时的考试、练习中去掌握它的要求、要领、格式、步骤，不能凭自己的感觉来答题，这样往往会造成失分。文秘专业课试题有：填空题、单选题、多选题、简答题、材料分析题、操作题、改错题、写作题等八种题型。填空题的答法：要把试题的整句话看完，明确要填写的内容，在填写时弄清填写词句的语法结构，然后再下笔填写，切忌略写、语法结构不一致、错别字2012年龙二高文秘专业考前指导 第1页

等。单选题的答法：先把题干看清楚，再看选择支的内容，弄清题干与选择支的关系，特别要看清楚题干中的“是”、“不是”、“正确”、“不正确”等关键词，然后再进行做题。多选题的做法：多选题的做法与单选题的做法基本相同，但要注意的是多选题必须选两个或两个以上的答案。简答题的做法：这类题目往往比较简单，一看题目就知道答什么，但要注意的是，必须要写“答”，然后接问题再答内容，如果有几点的要标清楚要点序号，答好后再看一遍，检查是否的要点遗漏，语句是否通顺。在答题时如果不能断定几点，这时要把不能确定的要点也答上为好。材料分析题的答法：第一步看材料充分理解材料的内容，然后判定是《秘书基础》还是《公共关系基础》的内容；第二步根据材料确定用什么知识或相关的原理进行理论分析，第三步是联系实际（材料）指出案例中的问题错误或值得肯定的地方。要求答题要具体，语句要通顺，条理要清楚，并有一定的字数，切忌三言两语。操作题的答法：根据题目所提示的内容，运用相关的知识，列出操作的步骤，在操作步骤中结合材料的实际内容。如危机处理中“控制事态，真实传播”第一个小点是“传播真实的信息”，在这一点中协助新闻媒介真实传播危机事件。总之把课本的条目化解为结合事实的具体内容。这题分值大，答题时尽量考虑全面周到，步骤清楚，合乎常理，符合实际。改错题的答法：改错题其实就是改应用文中觉的错误。这就要求我们21类应用文的格式、特点、适用范围、语言特色等方面的常识滥熟于胸。这题的规律是①文种是否错误，如通报与通知，报告与请示，贺信与祝词，感谢信与慰问信等文种是否误用；②格式上的错误，如标题、文件字号、上款、结束语、落款等错误；③语言错误，根据文种对语言进行修改。20分一般有5个错误。答题时先在原文上改，然后誊写，千万不要以为没时间而不誊写，誊写后再读一遍。写作题的答法：写作题55分，有2个小题，分值大，考试时要认真对待，千万别掉以轻心。答题要领是根据题目提供的材料选定文种，拟好标题，注意格式（标题规范、格式正确，要素齐全——文件标题、文件字号、上款、结束语、落款等，正文每部分内容齐全，语言符合文种要求），语句通顺，文面整洁。

二、进考场前30分钟注意事项

考场前30分钟对参加考试的人来说非常重要。在这段时间内要做的事情有：检查准考证考、用品是否带齐；解大小便，以免中场上厕所而延误考试时间；避免与同学谈论考试情况，以影响考试心情；最好在安静的地方，看看远处保持良好的心境。如出现心情烦躁，心跳加快，应该做深呼吸稳定情绪。

三、进场后开考前应做的工作

进入试场后马上坐下来，把考试物品放好，认真听从人员的令，不要与其他考生交谈，自觉遵守考场纪律。当试卷发下来后，可以看试卷，听从监人员的令，按指令填写好准考证号姓名等考试信息。在两个指令之间的空余时间可以看试卷以赢得考试时间。

四、考试答题过程

开考后先把整份试卷游览一遍，对考试的内容大致有个了解，做到胸中有底。答题时先易后难，有答不出或有疑问的题目先放一放，把能答的题材做完再回过头来做这些题目。试卷做好了要认真检查，确保万无一失，对难题要坚持到最后一分钟，绝不轻易放弃。对这些难题可以用“放电影”的方法，想以练习中有无类似的题目，老师上课有无讲过相关的内容，课本中有无相近的内容，实在无办法就把这些相关的内容答上，绝不要让试题空着。

最后建议：

在考前这段时间里，每起来对自己说一句“我能行”，每天对同学老师笑一笑，每天有一个锻炼时间，每天睡个好觉，放松心情备考。祝大家考试成功！

2012年龙二高文秘专业考前指导 第2页

第三篇：高考前心理辅导

考前15天

今天离高考还有大约15天，在这段时间内，考生如何将自己的身心调整到“最佳”状态？

（一）把“紧张”控制在适度范围内

在高考成功的各个因素中，学会调整心态是非常重要的因素。心情紧张是考生普遍存在的问题。紧张是正常的，紧张程度适度，考生的学习成绩也会提高。

但是，过度焦虑是有害的。考试过度焦虑表现在：考前，担心、忧虑、心情烦躁、思绪混乱，看书看不进；考试中，情绪慌张、手忙脚乱、出汗头晕、分心走神；考后，害怕听与考试有关的信息、心情遗憾、沮丧。

怎样摆脱过度焦虑？

——强化自信。考生要根据自己的学习实力和心理素质的水准，实事求是确定自己的高考目标；进行有的放矢的复习，要学会运用已有的知识解决问题；不要盲目地与比自己强的同学攀比，每个学生只要发挥出自己的平时水平就是成功。

——进行积极的“自我暗示”。面对考试，如果出现过度焦虑，可以通过一些自我暗示来排解。如“今天精神真好，我能考好”、“紧张是正常的，没关系，做个深呼吸，放松”、“太棒了，我又做完一题”……——调整和优化情绪。最后的复习阶段应该每天做点题目，但不要太多、太难，时间不要太长。要注意变换复习形式，可以将几门课程交替进行，最好是文理相间。

（二）让“最后复习”实现更大效益

高考考生现在进入了最后复习阶段，如何好好把握这段时间，使自己有所收获和提高？上海中学教学处主任陈虹建议，考生要把“考试手册”好好看一遍，明确各科考试的内容和要求，并据此梳理、归纳学过的知识，构建起完整的知识结构网络。同时，这段时间内，要找出近期做过的一些模拟考卷，特别是“经典”考卷，熟悉这些试卷的基本结构，解题思路和技巧，特别要关注那些曾经解错的题目，以查漏补缺。在复习数学、物理、化学等科目时，不要一味地做那些课外辅导书上的怪题、偏题。英语要考听力，因此考生每天要进行听力训练，使自己不至于“耳生”；在这段时间考生还可以多准备一些写作材料，如人物故事、典故，报纸上新鲜的千字新闻和评论等，以便在写作文时充实论据。

（三）坚持合理的饮食结构

对于迎考期间考生的膳食营养问题，华山医院临床营养科主任刘景芳认为，坚持合理的饮食结构，有针对性地补充营养才能真正“加油”。

只要不挑食、不偏食，完全可以在日常饮食中充分获取人体必需的多种营养成分。高蛋白质、高碳水化合物、低脂肪是理想的健康饮食结构。瘦肉、鱼类、豆制品、牛奶等能够提供优质蛋白质；米、面等粮谷类食物带来的碳水化合物可以保证人体血糖水平。

一些食物有“特殊功效”。比如蛋黄、花生、核桃仁、粗粮、杂粮等富含微量元素锌是人体产生各种酶的主要材料，鱼类、鸡蛋中大量的磷脂是细胞合成的重要物质，两者对思考和记忆都有好处。

考前７天

考前７天，心理问题专家建议考前做好10件事

距离高考仅1个星期，各所学校都已停止授课，由教师答疑，但据不少老师介绍，答疑中面临最多的是考生心理问题。为此，他们建议考生做好10件事，以饱满情绪迎考。

（一）制定作息时间计划。在最后一个星期内，有的考生离校回家复习，老师们建议这些考生，把每天的复习功课、文体活动、休息与睡眠的时间安排合理，防止复习忙忙乱乱，按计划行事，使生理节奏感

与心理节奏感增强。

（二）把生物钟调向高考日。按照高考上午开始时间与下午开始时间复习功课，有助于进入高考状态，充分发挥已掌握的知识。

（三）抓住最佳记忆时间。心理学研究证明，早晨起床后半小时及晚上睡觉前半小时由于不受前摄抑制、后摄抑制的影响，记忆效果最好。建议考生在早晨起床后半小时及晚上睡觉前半小时复习最关键、最重要的课程内容。

（四）以高考心态做卷。一些考生认为自己已经做了好几个月的卷子了，临考前一个星期不做，看看就行了，这可能会导致考试时手生，影响发挥。老师建议考前以高考的心态做些试卷，到高考时就会以平常心态做卷子。

（五）可适当参加自己喜欢的文体活动，以调节情绪、消除疲劳、养精蓄锐，以稳定的、饱满的情绪迎战高考。但活动时，切忌剧烈运动，防止受伤。

（六）少玩电脑和上网。玩电脑、上网容易上瘾，影响考生复习时间，也会抑制考生对已掌握知识的发挥。

（七）注意饮食卫生，防止胃肠疾病。考生回家复习，家长往往会给他们准备大鱼大肉，但暴饮暴食会引起胃肠功能紊乱，影响情绪安定，不利于考试。建议按照平时的饮食习惯吃饭就可以，没有必要因加强营养去吃大鱼大肉。

（八）调整睡眠。从现在起切忌再“开夜车”。6月6日晚上不必太早上床，否则很容易辗转反侧难以入睡，使心绪烦躁不安，影响考试。

（九）不想考试后的事。随着高考日的临近，不少考生开始想起考后的安排了，容易分散注意力，老师们建议考生在考前应集中心思，全力以赴迎考。

（十）不再做难题，不再做新的题目，以免自信心受打击。

考前3天

高考前三天如何调节？注意三方面

临考前最后几天，心理如何调节？华中师大考试科学研究中心，有关专家给考生及家长提出了建议。该中心主任廖平胜教授称，“事败先败于心，效高首高于法。”这几天主要做好三个方面的调节。

1.心态的调整。没考前是怕考；临考了，又希望早考。多数考生会产生或多或少的焦虑情绪，这很正常。此时，最重要的是建立“自胜心理”，防止“自败心理”，相信自我。每个考生都应相信，只要发挥出自己的正常水平，就能获得满意效果。

2.调整生物节律。这段时间学生基本自主学习，可以适当放松一下，但放松不是放纵，切勿完全睡觉，或通宵上网，外出闲逛，过分运动。合理的做法是按时作息，每天用6个小时左右复习，具体做法是，根据考试科目的时间安排，每天上午、下午、晚上各花2个小时过电影式“反思”，一门一门地回顾，这样可以形成完整知识链，以避免进入考场后，出现暂时遗忘。

3.饮食的调节。切忌暴饮暴食，无需大鱼大肉，过冷过热的食品最好也不要涉及，以防出现身体不适。这段时间的食品以清淡、合口味为主，食物的选择标准是有利“益智”和充实体力。

考前１天

6月6日蓄势待发。考生要有计划的度过考前最后一天，考生及考生家长要从三个方面着手安排：

（一）生活上要正常化、规律化。要按时起床，按时进餐，保证午休。

（二）心态上要保持常态。可以一家人聊聊天，也可以到户外适当的散散步，放松心情。要把文具整理好，准考证准备好，再一次进行清点核查。依计天气预报准备好第二天要穿的衣服，不要穿新衣服，要选平时最喜欢，最舒适的衣服，这样可以提高自己的自信心。

（三）复习上切记大运动量。复习时间不必太长，千万不要从早到晚弄的晕头转向。要放松复习，上午、下午、晚上分三个单元最多安排5－6小时学习，以第二天考试科目为主，以语文、数学为主，再看看本区，外区一模，二模或三模的试卷。语文主要看基础知识，再放点时间在作文上，重点看看历年高考的优秀作文的行文、布局、立意。数学可以做一点容易的、中档的题，千万不要再做难题。抠自己不会做的题，只会使自己的信心下降。

还有两点要注意：

一、对题目不要有定势，你希望出什么？觉得出什么？一定考什么？试卷发下来一旦和你预期的不一样，心理就会不平衡。

二、6日这一天不要只看、只读，要适当的动笔，使自己逐渐进入高考状态。

考试前一天的晚上

考试前一天的晚上则应注意学习与休闲相结合，以休闲为主，但不能太兴奋。睡觉时间应与平时差不多或稍微早一点，睡前可用热水洗洗脚。

考前1小时

7日开始考试，提前1小时到考场，最好一个人在附近散散步，或看大的条条杠杠，或几个好朋友们一起聊其他轻松话题，而不应谈及与考试有关的东西。

考试过程中

该拿的分先拿，不要硬钻一道难题而损失其它容易做的题。题做不完了、没有时间检查了、有题不会做了，其实这都是正常现象。“不是每个题都是为考生预备的”，考生必须明确这个道理。有的题会做、有的题不会做、有的会做一点、有的做不下去，都没关系！高考是选拔考试，每一道题都将考生的层次区分开。有的考生觉得发挥的不十分理想，不要气馁。发挥不好的也不只是你一个人，别人怎么样，你也不清楚。因此不管理想不理想，一定要对自己有信心，要扎扎实实的答好每一个学科的试卷，千万不要因为城池（一块领地）的得失，思前想后、斤斤计较。对于优秀的考生要注意中、低档题的得分，万万不能难题得分了，中、低档题跑分了，那就太遗憾了。另外，考试过程当中，最好是每科考前要总结出考试策略：包括时间的把握，答题的顺序。考试第当天要坚持中午适当的休息，保证精力充沛，否则不利于下午的精力集中，不利于下午的考试。

一科考好后

避免自己翻书对答案和相互对答案，以免扰乱自己的阵脚。所有对答案的工作都应放在结束最后一门考试之后。

相信同学们这几个时段处理好了，一定能够充分发挥自己的真实水平，达到高考中的最佳自我状态！

第四篇：东高村镇十一五时期儿童发展规划

东高村镇“十一五”时期儿童发展规划

目

录

●前言 ●总目标

●主要目标与策略措施

一、儿童与健康

主要目标

策略措施

二、儿童与教育

主要目标

策略措施

三、儿童与法律保护

主要目标

策略措施

四、儿童与环境

主要目标 策略措施

●组织与实施

●监测与评估

前

言

儿童是祖国的希望，做好儿童工作是历史赋予各级政府的重要责任。2001年，东高村镇政府按照《中国儿童发展规划纲要（2001-2010年）》和《平谷区“十五”时期儿童发展规划》的要求,制定了《东高村镇“十五”时期儿童发展规划》。

五年来，镇政府各有关部门本着“儿童优先”的原则，从法制化、科技化、规范化入手，做到认识到位、领导到位、宣传到位、经费到位、工作到位，高标准、高起点、全方位地推进了“十五”儿童规划的实施，使儿童成长环境日趋优化；儿童教育、卫生保健事业发展迅速；儿童权 益依法得到保护；构建了全社会共同关注儿童发展的工作格局，儿童事业发展取得了显著成绩，基本实现了“十五”时期儿童发展规划确定的目标。到2005年底，婴儿死亡率、五岁以下儿童死亡率等指标均达到全区领先水平；教育现代化迅速发展，素质教育全面深化，九年义务教育得到普及；儿童生存、保护和发展环境得到进一步优化。

未来五年，是实现“新北京、新奥运”战略构想的关键时期，也是率先基本实现社会主义现代化、着力构建社会主义和谐社会、实现“富民强镇”目标的关键时期。儿童工作和其他工作一样，既是难得的历史发展机遇也面临着问题和挑战。我们需要采取有利措施，促进全镇儿童事业的健康发展。

为此，依据《中国儿童发展纲要（2001—2010年）》、《平谷区“十一五”时期儿童发展规划》和《东高村镇国民经济和社会发展第十一个五年计划纲要》的要求，根据我镇的实际情况，制定《东高村镇“十一五”

4时期儿童发展规划》。

总 目 标

到2010年东高村镇儿童发展的总目标是：坚持“以人为本”和“儿童优先”原则，在构建社会主义和谐社会的进程中，促进儿童事业全面发展。提高儿童的健康水平和生活质量，为儿童提供优质教育，依法保护儿童合法权益，优化儿童的生长环境，使儿童事业发展与东高村镇经济社会发展协调一致，儿童事业发展的主要目标达到《平谷区“十一五”时期儿童发展规划》所要求的水平。

主要目标及策略措施

一、儿童与健康

保障儿童生存、健康、发展的权利及获得平等的卫生保健服务，进一步完善儿童保健服务体系，提高儿童的健康水平和生活质量。

主要目标

1、提高出生人口质量

——出生缺陷监测率达到98%以上。——新生儿疾病筛查率达到98%以上。——高危儿智力监测覆盖率达到75%以上。——提高艾滋病母婴阻断水平，有效控制母婴传播。

2、降低婴儿和5岁以下儿童死亡率 ——婴儿死亡率控制在6‰以下。——5岁以下儿童死亡率控制在7‰以下。

3、加强儿童卫生保健工作

——儿童保健覆盖率达到90%以上。——儿童系统管理率达到95%。

——四个月内婴儿母乳喂养率达到85%以上。——0—6岁儿童听力筛查率达到85%以上。——加强流动人口儿童保健管理服务。

4、提高儿童健康水平

——创建安全环境，普及安全知识，预防儿童伤害发生。——提供多种形式的儿童心理健康咨询指导和儿童早期发展服务。——加强营养转型期儿童疾病的预防，控制儿童肥胖等疾病的增长。

策略与措施

1、贯彻实施《中华人民共和**婴保健法》、《北京市实施<中华人民共和**婴保健法>办法》、《中华人民共和国传染病防治法》等相关法律法规，执行保护妇女儿童健康有关的配套法规和业务技术标准，建

7立综合监督体系，加强监督执法力度，严格依法办事。

2、加大政府投入，充分保证妇幼保健网络的建设和妇幼保健队伍建设，改善镇、村妇幼保健基础设施条件，提高妇幼保健人员技术水平。落实卫生保健工作经费，加大业务知识、技能培训力度，保障预防保健工作的落实。

3、加强妇幼卫生信息化建设，逐步建立完善母子健康档案系统、出生缺陷监测信息系统、新生儿疾病筛查信息系统，提高管理水平、工作效率和服务质量，初步实现妇幼卫生信息交流与信息共享。

4、加强母乳喂养知识宣传和技术指导，建立儿童常见疾病和慢性病的监测，开展儿童营养转型期疾病的预防与管理，加强健康教育。

5、广泛开展儿童健康教育，对儿童进行青春期教育、预防吸烟和吸毒的教育。倡导科学、文明、健康的生活方式，提高儿童的自我保健能力和卫生服务的能力。

86、加强对流动儿童的卫生保健服务，将流动儿童纳入计划免疫管理。

二、儿童与教育

保障儿童受教育权利，为儿童提供优质教育。

主要目标

1、普及学前教育，提高学前教育水平

——加强对婴幼儿监护人教育指导，促进0-3岁婴幼儿早期教育发展。

——全面普及学前三年教育。

——力争到2010年镇中心园达到一级一类标准。

2、实施高标准高质量的义务教育

——保证适龄儿童按时入学，接受义务教育。

——义务教育均衡发展，全体适龄儿童享受免费义务教育的程度进一步扩大。

——保障流动人口中适龄儿童接受义务教育的权利。

3、提高特殊教育水平

——有学习能力的适龄视力、听力、智力等残疾儿童基本普及 2—3年学前教育，义务教育阶段入学率达到适龄健全儿童同等水平。

——完善特殊教育体系。

4、提高家庭教育水平

——建立学校、社区、家庭协作的新型家庭教育机制。——普及科学育儿知识，提高家长家庭教育知识水平和能力。

策略与措施

101、认真贯彻党的教育方针，落实《中共中央关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》精神，全面推进素质教育。整体构建德育内容体系：幼儿园以启智、健心、养成为主要内容；小学以培养学生良好的行为习惯、激发学生浓厚的学习兴趣为主要内容；中学以世界观、人生观、价值观及理想信念和公民基本道德素养教育为主要内容，重点在文明礼仪、诚实守信、心理健康、法制教育等方面取得突破性进展。努力实现弘扬民族精神、培育文明素养的德育工作目标。

2、加强教师队伍建设，大力提高教师师德水平和教学能力，培养一批高水平的学科带头人。从2005年起，初任的小学教师要具备本科以上的学历，并使小学教师中的60%以上达到大专以上的学历；初中教师中的80%达到本科以上学历。

3、合理配置教育资源。按照教育现代化要求，统一规划，合理布局，加快学校布局调整，优化资源配置。坚持逐步缩小区域差距、校际

1差距，提高办学整体质量和效益的原则，促进强弱联合与合并，扩大优质教育服务面。积极推进九年一贯制学校建设，促进小学和初中在布局调整、学校建设和教育、教学安排上的紧密衔接。学前教育走“规模办园、质量兴园”之路，到2008年，集中力量办好1所中心园、1—3所村办园。在巩固学前三年教育的基础上，积极下调幼儿园的入园年龄，向托幼一体化迈进。

4、建立以社区为依托，学前教育机构为中心，向家庭辐射的多样化启蒙教育和指导服务网络，开展0-3岁早期教育服务。完善学前教育管理体制，办好各类幼儿园。

5、加大信息化教育投入力度。加快信息化建设步伐，不断完善校园网建设，力争实现小学全部建立计算机房，中学每个教室都有接点、每节课都能上网，每百人拥有电脑数不低于50台的目标。

6、深化教育教学改革，构建新型育人模式，全面提高教育教学质

1量。根据学生年龄特点，提出不同的读书数量和内容要求，不断丰富学生思想内涵，增加人文底蕴和发展后劲。依据国家和北京市的新课程标准，逐步形成时代发展要求的新的基础教育课程及市教委指导下的教材多样化格局。积极推行启发式、讨论式、探究式等教学方法与学习方法，把激发学生学习兴趣、培养学生自主学习能力放在教改首位，着力培养学生的创新精神和实践能力。

7、重视和改进家庭教育，深化家教理论研究，利用多种形式宣传家庭教育知识，发挥学校、家庭、社会各自的优势，形成教育合力，促进学校教育、家庭教育、社会教育一体化。中小学、幼儿园全部开办家长学校。发挥家长委员会的作用，加强学校教育与社会教育和家庭教育的有机结合，形成合力。每年对学生家长进行系统培训，努力提高家长素质。

8、加大教育执法力度，推进依法治教，构建“三位一体” 的法制教

1育网络。健全聘请法制校长制度，与社区和管片派出所建立共建关系。发挥课堂教学主渠道作用，认真上好“四课”（思想品德、禁毒、法制教育、安全教育），增强学生的法制观念和安全意识。

9、充分保障在东高村镇合法居住的流动儿童接受义务教育的权利，满足他们的教育需求。

10、对有学习能力的适龄视力、听力、智力等残疾儿童实行“零拒绝”，不允许以任何理由拒绝残疾儿童就近入学。幼儿园开展随园就读工作研究，发展残儿学前研究。

三、儿童与法律保护

依法保障儿童的合法权益，预防和控制未成年人犯罪。

主要目标：

1、依法保护儿童的合法权益

1——控制并减少以儿童为侵害目标的各类刑事案件发生，依法保护儿童人身权益。

——依法保护儿童的合法民事、行政、诉讼权益。——杜绝使用童工。

——为儿童提供便捷的法律服务和法律援助。——建立和完善对流动人口中儿童的登记管理制度。

2、预防和控制未成年人违法犯罪

——加强儿童法制教育，提高儿童社会防范意识和自我保护能力。——加强综合治理，预防和控制未成年人违法犯罪。——加大对失足青少年教育。

策略与措施：

1、认真执行《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和

1国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国收养法》等法律法规。完善镇村未成年人保护机构，负责协调未成年人保护事宜。

2、严厉打击各种以儿童为侵害对象的刑事犯罪，重点打击危害儿童生命安全，引诱、教唆或强迫未成年人犯罪的刑事犯罪。控制危害儿童人身健康和生命安全案件的发生，对侵害儿童合法权益的案件做到快查、快办、快审、快诉。做好失足少年的教育转化工作。

3、针对未成年犯罪嫌疑人、被告人的生理心理特点，在侦查、起诉、审判各阶段都要给予特殊的、有别于成年人的待遇。做好违法犯罪及失足未成年人的教育、感化和挽救工作。

4、预防和打击校园及周边的违法犯罪活动，加强中小学周边治安巡逻，加强盘查检查，有效震慑违法犯罪。工商、派出所等部门对校园周边治安秩序开展综合整治活动，取缔无照商贩、黑网吧，处理校外违章停放车辆，净化校园周边环境。

165、加强对用工单位的管理和监督，及时发现和查处非法使用童工的问题，对情节严重构成犯罪的，依法惩处。

6、加大对未成年人的法律宣传力度，做好对未成年人及其监护人的法制宣传教育，增强未成年人及其家长的法律意识和儿童的自我保护意识，提高防范能力，积极为经济困难和特殊儿童提供法律援助和司法救助。

7、加强综合治理，发挥各有关部门职能作用，建立预防未成年人犯罪、失足青少年教育工作网络体系，有效控制未成年人犯罪。

四、儿童与环境

坚持实施可持续发展战略，改善儿童生存的自然环境，优化儿童发展的社会环境，促进儿童的健康成长。

主要目标：

171、改善儿童生存的自然环境 ——普及环境保护知识。

——改善空气质量，提高林木覆盖率，加大垃圾无害化处理力度，改善农村地区卫生条件，为儿童创造适合成长的良好自然环境。

2、优化儿童成长的社会环境

——在创建和谐社会、和谐村镇、和谐家庭中为儿童提供良好的成长环境。

——建立完善妇女、儿童活动阵地，提高各类儿童文化体育活动场所对儿童提供免费服务的程度和服务水平。

——普及科普知识，多组织一些健康向上、形式丰富、具有时代特点的儿童活动，减少不良文化特别是网络不良文化对儿童的影响。

——保证儿童享有符合其年龄必需的闲暇、娱乐时间，实现儿童参与家庭、社会和文化生活的权利。

183、帮助困境儿童

——改善孤儿和弃婴的供养、教育条件，提高孤残儿童康复率。——及时做好流浪儿童的救助教育工作。

策略措施：

1、树立“儿童优先”原则，将儿童发展规划纳入东高村国民经济和社会发展总体规划，促进儿童发展。

2、大力实施可持续发展战略，开展全民生态环境意识教育，改善区域生态环境。积极治理水质、大气、工业、噪音等环境污染，建设良好的生态环境。

3、完善儿童校外活动设施和场所，将儿童校外教育、文化、科技、体育、娱乐等设施建设纳入本地区建设规划。

4、各级学校在管理和使用好学生课外场所的基础上，向社区青少

年开放。主管部门不断提高儿童活动场所的管理水平和服务质量，加强师资培训和从业人员职业道德教育，确保儿童活动场所的社会效益。

5、加强儿童生存、保护、发展领域的理论研究，提高服务儿童的能力。

6、鼓励创作有益于儿童身心健康的优秀儿童图书、影视、音乐、戏剧、舞蹈等作品。开展丰富多彩、健康有益的文化、体育、科技、娱乐等活动，丰富儿童精神生活。

7、广泛开展和谐社区、和谐村镇创建活动，丰富五好文明家庭活动时代内涵，完善标准，倡导平等、文明、和睦、稳定的社区和家庭关系，为儿童健康成长营造良好的环境。

8、完善儿童社会保障体系，完善孤儿与弃婴供养、教育、康复、医疗服务体系。开展对流浪儿童的救助与教育工作。

组织与实施

一、镇政府负责本规划的实施

1、把儿童发展的目标纳入镇国民经济和社会发展的总体规划，将实施工作列入政府的议事日程，作为主管负责人政绩考核的内容之一。

2、镇政府要因地制宜,制定体现本地区特色的儿童发展规划或实施方案,并纳入当地工作计划和考核目标。

3、各有关部门要根据本规划的要求，结合各自的职责范围及目标，制定出具体的实施方案，并纳入本系统的工作计划和考核目标。

4、镇政府要为实施规划提供组织、物质和经费保证。在纳入财政预算的同时，要针对难点、重点指标进行专项拨款。

5、镇政府要接受人大和政协对实施规划、保障儿童合法权益的监督和检查，推动本规划的实施。

21二、东高村镇妇女儿童工作委员会负责协调、督促本规划的实施

1、建立健全实施规划的工作机制。各成员单位每年向镇妇女儿童工作委员会报告实施规划的工作情况。

2、镇妇女儿童工作委员会要建立相应的工作制度和报告制度。

3、加强调查研究，坚持分类指导、示范先行的工作方法，及时掌握规划实施情况，总结推广经验。

三、本规划由东高村镇妇女儿童工作委员会办公室负责解释。

监测与评估

一、目标

通过搜集和整理反映儿童发展规划执行情况的各项数据资料，分析

2儿童发展现状和趋势，评估本规划的实施效果，监督和推动有关政策措施的落实。

二、原则

1、全面性原则。监测评估应全面体现本规划主要目标的实施状况。

2、科学性原则。监测评估工作要实事求是，数据准确、客观，手段与方法先进、科学。

3、可操作性原则。监测评估方案要切实可行，易于操作和监督检查。指标尽可能量化，并设立统计指标，纳入政府和各有关部门的常规统计和统计调查；非量化的指标应在分解立项的基础上提出对策，适时评估。

三、组织机构与职责

1、东高村镇妇女儿童工作委员会设监测评估领导小组，负责监测评估工作的组织领导和协调，审批监测评估方案和监测评估报告，监督计划执行情况，根据监测评估结果提出相应对策。

232、监测评估领导小组下设统计监测组和专家评估组。统计监测组由镇统计科牵头，相关部门共同组成。其职责是： ——制定本规划的监测统计指标体系，提出监测的重点领域和重点指标，并将监测指标纳入成员单位常规统计和统计调查。

——指导各部门的监测统计工作，组织有关人员的业务培训。——收集监测数据，建立和完善数据库。

——定期向镇妇女儿童工作委员会提交儿童发展状况监测统计报告。

专家评估组由镇妇女儿童工作委员会办公室牵头，相关部门推荐专家组成。其职责是：

——负责制定实施规划的监测评估方案和工作计划。

——审评监测统计报告，并对重点、难点问题进行分析，提出意见和建议。

2——组织中期和终期以及专项督查，向镇妇女儿童工作委员会提交评估报告。

——负责儿童发展规划的评估检查工作。

3、镇妇女儿童工作委员会各成员单位要建立儿童发展规划的监测评估机构和制度，及时、准确、全面地反映本系统、本地区规划的实施情况。

四、建立健全工作制度

1、监测信息定期报送制度。镇妇女儿童工作委员会各成员单位及有关部门，每年定期向镇妇女儿童工作委员会办公室和统计科报送监测数据及目标实施进展情况。

2、定期数据分析制度。镇统计科每年对报送的监测数据进行分析，评估规划的实施效果。

3、不定期数据分析制度。对于热点问题和突发性问题，统计部门

随时搜集和整理有关数据进行分析。

第五篇：2015高考后加拿大留学：黄金时期已经到来!

最权威的国际教育服务平台

2015高考后加拿大留学：黄金时期已经到来！

加拿大优质的教育质量与安定和谐的社会环境，是长久以来吸引中国家长的最大优势。无论是留学还是移民，加拿大都被列为独一无二的理想国度。

而今年以来，加拿大留学方面更是利好政策不断，当下正是赴加拿大留学的黄金期，为什么这么说呢?具体体现在以下几个方面。

留学费用降低：加币持续贬值

自2014年6月份以来，加币一直处于一个持续贬值的状态，与2013年同期相比，加币对人民币汇率从5.8到如今的4.9多，留学成本降低了不少。这对准备赴加留学的家庭来说，无疑是个好消息。

加币贬值之后，在加拿大读中学和大学的几年里，想必可以省出不少费用。

留学政策宽松：签证申请可不需资金证明

只要是接触过办理加拿大签证的人，应该都知道，加拿大签证办理一直以来都是比较麻烦的事情，一不小心，可能就被拒签。因此，为了保障留学签证申请能够顺利通过，留学顾问们总是要求家长们跟着她们的步伐来，材料证明的准备来不得半点虚假，否则“拒签”二字就找上你了。这也足以证明，加拿大留学签证的材料有多繁杂，同时又强调一个合理性。

资料来源：教育优选 http://www.xiexiebang.com/

最权威的国际教育服务平台

但是近期，加拿大移民部在网上更新了关于中国公民赴加拿大申请材料清单，其中最引人注目的是：申请人财力证明/资金证明和担保人收入证明不再是必须提供的材料，流程和准备工作大大简化。

此消息一出，让不少人松了一口气。此次政策调整后，特别是那些有过美国或者加拿大任何签证(探亲、旅游、商务、留学、甚至转机签证)并且去过美国和加拿大的学生来说，仅仅提供其支付第一年就读加拿大院校的学费证明即可，不再像以往那样需要提供各种资金担保和证明。另外，对于获得学士学位、硕士学位、博士学位、课程录取的学生来说，也只是需要提供高中毕业证书中英文的公证件，资金证明上也只需要提供其支付了第一年加拿大院校的学费证明或者有支付这一年学费的存款即可。

简而言之，一句话，那就是像以前银行流水等等繁琐的材料将被节省了。

大家是不是觉得现在去加拿大留学容易多了呢?现在正是留学加拿大的黄金时期。同时，提醒家长和同学们，虽然加拿大留学签证申请难度大大降低，但是对材料的审核严格度不会打折扣的，为了不影响正常入学，如期拿到签证，大家最好还是咨询有经验有资质的办理机构，确保过了签证这道“坎”。

以上就是“加拿大留学黄金时期已经到来的简要介绍，希望能对有意申请加拿大留学的中国学生有所帮助。

资料来源：教育优选 http://www.xiexiebang.com/