我的责任

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第一篇:我的责任

我的责任 156班

如果有人问我“什么是责任?”我会毫不犹豫地说:“责任就是做好每一件小事。”

记得初一的时候,老师任我为组长,要我带领我们小组去打扫学校的水泥路,并说明天教育局要来检查。要把路旁的树叶、落下的樟树种子、垃圾彻底打扫干净。我感觉自己的责任重大。

一放学,我们手持扫帚、垃圾箱奔向我们的打扫区域,立刻开始清扫行动,我一边指挥一边劳动,可垃圾之多出乎我的意料之外。特别是樟树种子就像小球一样在地上滴滴的转,滚到沟里的要用铲子铲出来,急得我们团团转。我们每个人干得汗流浃背,通过努力我们终于把我们的区域清扫得很干净。

我们把工具拿回教室,背着书包依次回家,当我走到校门口前,发现刚打扫的沟边上还有许多杂草没拔,正打算回教室叫同学拔草,却发现学校里空无一人。我心想:“清扫马路,那杂草也要拔啊,而且明天要检查。不行,我身为组长,老师对我很信任,我的责任还没完成,还不能走。”于是我便弯下腰,又开始扯草。我在沟里慢慢地走,一边走一边扯,同时检查有没有不干净的地方。正当我扯到一半时,天空不作美,下起了雨,还要不要继续干下去呢?我犹豫着。不行,我的责任还没完成,老师是那么信任我,我绝不能放弃。我迈出坚定的步伐,加快了扯草速度。雨水击打着泥土溅到我身上,裤腿已变成黄色,我依旧未停下脚步,杂草沾满水珠,我竭尽全力,埋头苦干,在黄昏时,我终于完成了任务,望着干干净净的包干区,我满心欢喜地回了家。

清扫包干区是一件非常小的事,在这次活动中,我尽到了我的责任,赢得了老师的表扬。

我的责任,我担当。

第二篇:我的责任是什么

我的责任是什么

我的责任是什么

我们的责任有很多,但是在中小学生这个范围之内只要是以学习为主。学习品德、知识„„家长把所有的希望都寄托在我们的身上。

老师,每天都要把新的知识传播给我们。例如:

老师,有时候上课稍一走神儿,老师教育他或点他的名字;有时候,某人给班级减了分老师,进行批评教育。有时候,调皮捣蛋了老师进行教育;有时候,有人犯了错就给老师还犟嘴。老师对我们负责,有的同学老师不管他;不关心他;纵容他。他认为很好,我却认为这不是好事而是坏事。因为,老师管不了你了才会不管你了。让我们从今天开始,从现在开始。让我们不再和老师犟嘴,老师批评完了之后并说一声谢谢。这就是什么?这就是责任。除了老师对我们有责任,还有父母对我们有责任。

记得有一次:那是一个深冬的夜晚北风呼啸,下着鹅毛大雪,得了重感冒的我躺在床上不断的发烧,此时,你放下手里所有的活,端来一杯热气腾腾的姜糖水让我喝,并让我吃了退烧药。又轻轻的搂在怀里,不一会儿,您有披上大衣,给我穿上防寒服背着我出去,去医院,冒着纷飞的大雪。加上路上很滑,走在回来的路上我对您说:“妈妈,您歇一下吧,我自己走,没事。”妈妈严肃的说:“不行,你还感冒呢,怎么让你自己走呢。”过了20多分钟我们到家了,回到家妈妈,您身上,头发上全部都是雪花,冷的直发抖。我对妈妈说:“妈妈,您也感冒了。”妈妈坚强的说:“没关系”。那时您心里只是想治好我的病,自己不顾一切。

妈妈您太伟大了,我把病传给了您,您却一点也不责怪我,妈妈我感谢您对我的照顾,给了我一个生命,是您让我留在这个世界上。妈妈我想对您说:“妈妈谢谢您照顾了我,这些事情都是用金钱买不到的。”这都是每一个母亲才能这么做的,换了别人,谁也不这么做。

妈妈,我太感谢您多年的照顾。虽然您有时严肃有时放松但是您是为了我的学习着想。这就是妈妈对我的关心的责任。这种责任是无人能给的责任。这是母爱的责任。

我的责任是什么?我的责任是好好学习,考上理想的大学,找一个好工作。长大后来孝敬父母,报效祖国。为祖国做出更多的贡献。让我们从现在开始不让父母生气;不让父母着急;不让父母操心的好孩子。不让老师生气;不让老师着急;不让老师操心。做一个好学生。

天津静海县天津市静海县实验小学六年级:马舒蕾

第三篇:我的责任是什么

我的责任是什么

作为一名医疗保险工作者,我们的责任就是落实医保政策,服务参保对象,切实维护好参保对象的各项合法权益。身为医管科的工作人员,我的岗位职责就是做好以下几点:一是为参保对象提供高效优质的服务。作为一名窗口工作人员,我的行为代表着医保局的形象,我的语言代表着医职局的利益,因此,在工作中我首先牢固树立一种责任意识,树立一种参保对象至上的意识,认真做好各项服务工作。对前来咨询政策的人员,热情耐心的为参保对象解答相关医保政策,做到有问必答,一次告知,详细得体;对前来办事的参保对象,不推诿责任、不弄虚作假,做到我接待,我处理,自己不能够解决的,也要告知该如何办理;对不符合政策要求的,耐心做好解释工作,让各种矛盾解决在萌芽状态。及时办理异地居住审批、转疹病人的审批和医疗费用的审核,缓解病人的经济压力。

二是严格执行医保政策,认真审核参保病人的住院费用。对定点医院报审的资料,严格把关,逐条审核,确保政策落实到位。对普通住院病人,认真审核各项医疗费用,扣除不合理的医疗费用,并对不下常的医疗行为及时向领导反映,做出处理办法。对单病种资料,按照文件规定,严格把关审核,落实审批制度。对异地就医的医疗费用报销,按照医保

规定,以认真负责的态度,一视同仁,认真审核,切实防止医保资金流失。

三是做好每季度的各种报表。按时做好每季度的报表,为领导提供可参考的数据。

四是努力学习医保知识。随着医疗保障体系的不断完善,医保政策不断更新,新的政策不断出台,这就要求我们每个医保工作者,必须与时俱进,认真学习各项医保政策,正确掌握和运用各项医保政策,提高自己的工作能力,更好地服务参保对象。

李华敏

第四篇:我的责任

谁是家庭的责任,班级的责任,学校的责任,祖国的责任,我们是太阳的八点,祖国的未来,尼禄齐超曾经说过少年智慧是国家,少年丰富的国家丰富少年强国是强国,我们只有学会以值得我们的国家的高期望,一个很好的把握,珍惜好时代抓住时间学习可以值得的国家,有价值的祖先与血液为我们换取这个来之不易的学习时间,我们必须与感激的心去学习。n很难学会是有一个良好的学习环境,因为我们现在的类,看起来有点凌乱,如果不是治理,恐怕每个人都会受到影响,每个人都不能逃避它。自我研究当我们组织一次类会议,没有教师,我们可以建立我们自己的类来表达他们的意见,从类委员会开始我们表达了自己的意见,但后来成为组织护航队伍,学校团队还是听得很清楚,但这听起来还是很少听,下面的讨论已经成为一个辩论会演变成这样,这是令人难以置信的,将自然以失败告终。我们的班级是如何管理的问题也是搁置的。我们班级的学生,我们的责任是建立我们的班级,让我们八个班级已知远近,而不是臭名昭着,我们在操场独自呆在身边感觉好吗?是气体生物学老师不给我们班,让我们觉得好想想,难道我们真的不想郁闷吗?这么大的困难点可以让我们淘汰六十人的熔炉?醒来,八课我们等待我们建立它,等待我们恢复它成一个团结和友谊,相互帮助,共同的班级的来回,这是我们的责任,你还好吗?

第五篇:我的责任

《我的责任》教学设计

执教者:民乐小学 程玉华

教学目标:

初步形成责任意识,知道自己的事情能做的应该自己做,作为家庭、学校、社会的一员还应该承担相应的责任。

教学重点:帮助学生增强责任意识,热心参与家务劳动和学校、社会的活动。教学难点:培养学生的责任意识,针对学生的实际问题,引导学生承担的不同责任。教学过程:

一、创境激趣,设疑引思。

1、师:同学们,我们在不同的场合中都有不同的角色,每个角色都承担着不同的责任。那么同学们,我们真的能承担起、承担好这些责任吗?我们今天就来学一学我的责任。板书:我的责任(齐读课题)

2、播放简短的录像。

首先看这段录像,在生活中有很多人,你了解以下这些叔叔、阿姨的工作吗?你知道他们的责任是什么?

(1)农民伯伯在田地里除草、施肥,辛勤的劳动着。(生:耕种土地、生产粮食和蔬菜)(2)工人叔叔在忙碌地生产工作。(生:完成工作任务,安全生产)

(3)银行职员在为人们办理存款、取款业务。(生:认真细心做好自己的工作,维护银行利益,解决客户需求)

(4)医生在细心地为病人看病。(生:救死扶伤、为病人着想,千方百计为病人解除病痛,让大家变得更加健康)

(5)交警叔叔在马路上指挥交通,帮助人们疏导交通。(生:防止出一些交通事故、维持交通秩序,护卫人民的生命安全)

二、观察分析,学文明理。

1、家中的事情该谁做

不同的角色,有不同的责任。那么,以下这些事情该谁来做呢?(1)①房间该谁收拾?②书包该谁收拾?

生:房间应该自己收拾。因为我们已经是三年级的学生了,叠被子,叠衣服、收拾房间这些会做的事自己已经会做了。还有衣服、袜子、鞋子不要到处丢,要放好。

师:你自理能力真强,自己会叠被子,叠衣服、收拾房间。还提醒我们用过的衣袜要放 好。

生:书包应该自己收拾。每天学习完后,自己应该把学习用品收拾好,整理好,分科目放进书包,这些事在一年级的时候,老师就教会我们了。

师:你能自己收拾整理书包,还养成习惯,真是好样的。

小结:自己的事情,能做的应该自己做。因为这是自己的责任。(板书:自己做)(2)③家务该谁来做?

生:收拾饭桌应该由爸妈自来做。因为我们还小,不会收拾碗筷,也不会洗碗。生:我有不同的看法。收拾饭桌应该由我们自己来做。我们应该要做一些家务,不要给家长添加负担。不会收拾碗筷和洗碗,可以学习。(你真是个孝顺父母的好孩子。)

生:我来补充:饭桌如果仅仅是我们收拾的话,那些碗、碟,如果我们稍微一不小心摔在地上,那些碗碟打碎了,就不好了。所以我们应该做一些力所能及的事情,比如爸妈把碗碟弄得厨房里,由我们来洗碗,这样就非常安全了。

师:你说的也有道理,用了一个词来形容这件事该由谁做,他说应该做力所能及的事情。比如说:饭前的做饭的环节,我们都可能承担下来吗?因为我们现在还太小,可能做不好饭,怕出现一些危险,但是饭后不如说筷子、勺子、碗,我们可以做的,我们是不是要去做呢?所以要去做一些力所能及的事情,不会的事情学着做、家中的事情积极参与。(板书:学着做、大家做)

(3)课前老师布置了一个调查的作业,请大家拿出调查表,在组内交流。

生:父母为我们做的事,早上我还没起床,就为我做早餐;我起床后,就为我叠被子收拾床;接送我上下学;放学时带我去市场买菜或去超市买东西;回到家为我们做晚饭;晚饭后收拾碗筷、洗碗洗衣服收拾屋子;晚上等我做完作业,还为我收拾书包。我会做的:

一、孝顺父母,以好成绩回报他们,不要气他们不让他们操心。在父母为我做的事情里,我会做的是早上起床要早一些,自己叠被子,收拾床;晚上写完作业后收拾书包,收拾屋子,扫地。我不会做的:买菜、做饭、洗碗。但洗碗我要学会,做力所能及的家务。

生:我会做的:洗衣服,但是不是洗那些大件的,要不然洗不过来,我可以洗一些小件的,比如说袜子、红领巾之类的;还有叠被子和收拾书包都应该自己做不能让家人再为我们操心了;还有检查作业,如果让家人为我们检查作业的话,因为他们工作也有工作上的事情,不能总是陪着我们做。我做饭可能不太好吃,要请家人帮我做。

(4)看来同学们已经能体谅到父母的辛苦了,让父母少为我们操心,正如《不再麻烦好妈妈》这首歌中唱的那样。齐唱《不再麻烦好妈妈》

师:从刚才的歌声中老师也听出了同学们的心声,我们都是家庭的小主人,自己的事情自己做,力所能及的事情自己做,不会的事情学着做,不再麻烦我们的好妈妈。

2、④教室该谁打扫?

(1)出示课件,教室又脏又乱,该谁打扫?

生:我觉得应该由我们班级里所有人收拾。因为这个班级都是我们的大家庭,我们每天都生活在这里,而且掉在地上的纸张垃圾也不能它本来就在那儿,也是我们把桌椅给弄乱的,所以教室应该我们打扫。(大家同意—所说的吗?我也非常同意。)

生:我们是学校的一员,我们的教室,每个同学都有责任和义务收拾干净它,并保持课室清洁的。学校的事情应该积极参与。

小结:班级环境靠大家,这也是我们的责任。(2)遇到下列情境,你该怎么做? 情境一:学校的水龙头没有关; 情境二:扫把、拖把乱了、倒在地上;情境三:教室走廊的地上有垃圾; 情境四:图书角的书乱了;

小结:学校像个大家庭,学校的事情应该大家做。

3、社区的事情该谁做

(1)播放简短的录像,保护环境,自己该怎么做。

生:公园里花草树木很多,湖里的水很清,环境很美,我们不能只顾为了自己的方便,随便丢垃圾。我觉得应该保护环境。(我们有责任保护公园的环境。)

生:不能只为了自己的好看,随便摘花草树木,或乱涂乱画,破坏公园环境。(不能为了一己之私,破坏公园环境。)

生:不要随地吐痰,吐口香糖,这样为清洁工人带来很大麻烦。(你真会为他人着想。)生:见到垃圾主动捡起,用自己的行动保护环境。(用自己的行动保护环境,这是我们的责任。)

小结:保护环境,人人有责。(2)遇到下列情境,你该怎么做?

情境一:出外游玩,留下吃零食、喝饮料的垃圾,可是路上没发现垃圾桶„

4、在不同的场合,我们应该做什么?

归纳、思考一下,在不同的场合,我们应该做什么?分组讨论、交流,然后共同完成P63页的表格。

生:自己收拾房间,整理学习用品。

生:在家应该一个孝顺父母,能体谅家人的人。因为如果父母帮我们做的很多事情,为我们付出很多,自己会做的事和力所能及的事都应该做,如果父母都帮你把你应该做的所有事都做完的话,那你长大以后该谁再帮你做呢,万一父母有事晚回家,我们应该自己照顾好自己,而且能让家长很放心。(你真懂事,能为父母负担家务。)

生:在学校、班级里应该要帮助同学,因为同学有时候会有一些困难或者不会的东西,我们又会的话,就应该帮助这些同学。(你真是个乐于助人的孩子。)

生:认真学习,上好每一节课,认真做作业。

生:在班集体,每个人都有自己的职务,所以我们要负起自己的责任。生:关心集体 生:热爱劳动,生:团结同学

生:在社会上,我们要保护各个场所的环境卫生。如果我们不保护的话,我们也要坐在那里的,如果你看见那么不干净的场所,你会愿意去吗?何况我们是地球人,我们一定要保护好环境。我们长大了还要在那里生活。

生:我们要懂得尊老爱幼。生:遵守交通,生:爱护公共设施

小结:在我们的生活中,所做的事情,绝不仅仅是这么几件事而已,所以用省略号表示。

5、老师的话:自己的事情,能做的事情应该自己做;不会做的事情学着做。家中、学校、社区的事情应该积极参与。

三、联系生活,深化导行。

(一)在家庭中承担责任。

1、同学们明白了许多做人的道理,就应该积极的去做,可是,在现实生活中还有这样的情况,如果是你,该怎么办呢?

(1)小明的头发脏了,正当他自己洗的时候,妈妈过来要帮忙,说:“不行,你洗不干净。”(2)小军很想帮奶奶择菜,奶奶却说:“你还小,以后再帮奶奶择菜。”

生:妈妈,我会认真一点,多洗几次就干净了„„)

2、自由发言:(同学们真会动脑筋,想办法。)你在生活中遇到过其它类似的事情吗?你是怎样解决的?

(1)饭后,我想帮妈妈收拾碗筷,妈妈不肯,说怕打碎餐具。(2)我想帮奶奶去买菜,奶奶说她太小。

(3)我很想为家里做事,可是家里人说怕耽误孩子的学习。(4)我的扣子掉了,想自己学着钉,可妈妈非不让。

(5)我洗自己的衣服,妈妈担心洗不干净。我可以学着大人洗衣的方法,洗干净了再让妈妈检查„„

小结:大家的办法真多,既做好了事,又锻炼自己。

(二)在学校承担责任。

在学校,哪些事情是我们必须做的?哪些事情是我们可以参与做的?

1、帮小红找岗位

三年级的小红想为班集体做事,可她却不知道该做些什么?如果是你,你会做些什么呢?分小组讨论、交流。

个别汇报:

(1)认真做好值日工作,轮到你值日时早点回校,到扫教室、公区、抹窗台、浇花(做好本职工作,是每个人的责任。)

(2)认真做好两操。(遵守学校各项纪律,也是我们的责任。)

(3)为班活动付出实际行动,例如:民小大舞台展示活动、跳绳比赛、口风琴比赛、写字比赛、朗读比赛、口算比赛等都应该全力做好,为班集体争光。(为班集体争光,也是我们的责任。)

(4)遵守纪律,做好每一件事,使班集体不会因为我而扣分。(遵守纪律,做好自己,也是关心集体的表现。这也是我们的责任。)

(5)地上有纸张、粉笔主动捡起。(学校环境有赖大家齐保护。)

(6)积极参与布置班级文化、出黑板报、手抄报(我们的班级文化被学校评为示范班级,有赖于同学们的积极参与)

(7)互帮互助,团结同学,共同进步。有同学需要帮助时,及时给予帮助。(我们的飞鸿精神里就有一条:关爱弱小,帮助有困难的同学,让全班都共同进步,也是为集体做事。)

师:听了你们的提议,小红一定知道怎么做。小结:同学们都牢记了自己的责任,你们真棒。

(三)在社会中承当责任。

1、作为一个小公民,我们应尽怎样的责任呢。

在旅游区,(严格遵守各名胜景点的规则,不到危险地方拍照,爱护公共设施,不在建筑物上、碑文上乱写乱画,保持旅游区的环境卫生,不乱丢垃圾。)

在超市,(应遵守商店的制度,不乱放选择不当的物品;结账时自觉排队不插队。)在电影院,(对号入座,不随便串动;礼貌观看,不在剧院内大声喧哗;自觉保持室内卫生;演出结束后,有秩序退场。)

小乘客,(遵守乘车秩序;主动给老、弱、病、残及抱小孩的人让座;保持车上卫生。)做小公民,(遵纪守法;诚实守信;文明礼貌。)

小结:大家真棒,不仅是家里的小帮手,更是学校的小主人,社会的事情大家齐来参与,这是我们的责任。

四、总结提高,课后延伸。

1、学生小结自己的收获。

生:我们有责任为父母分担家务,会做的事情自己做,不会的事情学着做。生:社会的环境卫生,我们都有责任保护它。

生:我收获了:要认真读书,学好知识,这也是我的责任。

生:我收获到:关心集体,积极参与学校活动,这也是我们的责任。

4、老师总结,提出希望。

通过今天的学习,我相信大家也更加明确了自己的角色和责任,希望我们从今天开始,在各个方面担当好自己的责任,做一个有责任感的好孩子。板书:

我 的 责 任

自己做

学着做

大家做

2、回家和父母商量一下,给自己找一件具体的事做一做(扫地、饭后收拾碗筷)。

3、在学校和家庭之外还有一个更广阔的天空,是我们的大社会。下面给你们一个调查任务:到社会中观察,去发现,了解一下社会中的每一个场所都对我们有什么要求,我们怎样做才能做好。

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