第六单元 父母的爱 说说心里话

第一篇：第六单元 父母的爱 说说心里话

作文训练六

父母的爱

说说心里话

训练目标

1.能从描写人物的神态、动作、语言、心理等方面写好一段话。2.通过回忆、表达，感受父母的爱，及我对父母的爱。训练重点

抓住人物的神态、动作、语言、心理等方面表现人物特点 训练准备

回顾父母对自己做过的事、说过的话 教学过程

一、情景导入

1.同学们，谁能告诉我上个星期天是什么日子吗？（母亲节）（师：你能记住这个特殊的日子，真是孝顺的孩子。从大家一脸茫然的表情看出你们不知道，那老师告诉你们，是上星期母亲节，每年的五月的第二个星期天是母亲节。）

2.你为没能记住母亲节并献上自己对妈妈的祝福感到遗憾吗？（师：那反你的这种遗憾深埋心底，来年一定补上，不过父亲节还没有错过，是在每年六月的第三个星期天，今天正好六月日。到时一定要向你的爸爸问好哦。因为父母的爱是天地间最伟大的爱）

教师板书：父母的爱

二、激情拓思。

1.同学们拿来了几张自己和爸爸妈妈在一起的温馨照片。想不想和老师一起欣赏？（课件出示温馨照片。学生自己简单描述画面内容。）

2.再出示<校门口接着孩子>图，一边让学生看，师一边描述画面内容。

3.其实，生活中像这样的事还有很多很多。打开你的记忆大门，搜索一下，选一件印象最深的事来说说吧！

出示句式：

当我胃口不好不想吃饭时，妈妈（爸爸）_____________________ 当我生病时，妈妈（爸爸）______________________________ 当我爬山爬不动时，妈妈(爸爸)__________________________ 当我不想学习时，妈妈（爸爸）_____________________________ 当我______时，妈妈（爸爸）____________________________

三、语言训练

1.同学们，你们看，父母的爱无时不在，无处不在。要让大家真切地感受到这份爱，那我们是不是应该把这件事原原本本地说出来呢？我们就来说说喂饭这件事。谁来说说当时是在什么情况下妈妈是怎么说的？

指名交流，教师从两个方面加以引导：（1）清楚。

当发言的学生能把这件事原原本本说出来时，引导其他学生体会怎样说清楚一件事：一步一步说出来，让人听了觉得清楚。

（2）感人。

1）当发言的学生已经能清楚地说一件事时，教师站在一个倾听者的角度，在询问中让学生自己发掘这件事的细微感人之处。

2）如果发言的学生在说一件事时，已经把一些细微感人之处表达出来了，那可以直接引导学生谈听后感受，再顺势点出细微感人之处并板书。

师：妈妈说时是什么表情？妈妈又是怎样做的？你听了妈妈的话心理是怎么想的？（随机板书）

语言 神态 动作 心理（有一次我生病人，没胃口不想吃饭。妈妈在一旁很关键，很我想能多吃一口饭，拼命地劝我：“孩子，你就再吃一口，看，这有你喜欢吃的菜。来，张嘴，再吃这一口。”在妈妈不住的劝说下，看着妈妈一直举着筷子要喂饭给我的情况下，我只好再吃了那么一小口。我心想：妈妈实在太烦人了。后来妈妈把我吃的剩饭都拿去吃了。）

师：瞧，我们只要通过写出人物的语言，神态，动作和心理等方面，就可以写好一段话啦。刚才我们谈到的一些事，如旅游时、生病时、学习上、生活上等方面父母对我们无微不至的关怀中都能体会这种伟大的、无私的爱。我想：此时此刻有一首诗最能代表我们共同的心声。（课件出示《游子吟》，学生齐声朗诵这首诗。）

四、激励习作。

同学读得美，表达的情感更美！小作家们，还等什么！赶紧拿起我们手中的笔把刚才说的事写下来吧！在写的时候，把事情写清楚，通过人物的语言、动作、神态、心理等方面来写，尽量把感人的地方都写出来。如果能用上这首诗或词语，你的文章会增色不少。

出示词语： 生动笔写 师生共同点评

3.父母的爱，情深似海。我们在爱中一天天长大，懂得感受爱，也要懂得回报爱。请看一段录像。（课件：公益广告“洗脚”的录像）

（1）学生观看后，师引导：你为爸爸妈妈做过什么事，送过什么礼物吗？

（2）你们看，爸爸妈妈真是太爱我们了！我们为他们做一点点事儿，都会让他们那么感动，那么高兴！

板书： 父母的爱 生病

语言 学习

神态 饮食

动作 妈妈的爱

一个很热很热的夜晚

我从梦中醒来

妈妈正在给我扇扇子

汗水湿透了她的衣衫

啊，妈妈的爱是清凉的风一个很凉很凉的雨天

妈妈到学校接我 一把雨伞遮在我的头顶

雨水打在妈妈身上

啊，妈妈的爱是遮雨的伞有一回我病了

妈妈抱着我去医院

摸着我很烫很烫的额头

她着急地哭了

啊，妈妈的爱是滴落的泪三八妇女节那天

我给妈妈献上一束鲜花

妈妈把我抱在怀里

轻轻地亲吻我的脸颊

啊，妈妈的爱是甜甜的吻

我在妈妈的爱里一天天长大

父母的爱

父母的爱是天地间最伟大的爱，自从我们呱呱坠地，来到这个世界，父母就开始爱着我们，直到永远。父母的爱，是一种对儿女天生的爱，自然的爱。犹如天降甘霖，沛然而莫之能御。这能够维护生命之最大、最古老、最原始、最伟大、最美妙的力量莫过于父母对我们的爱。

古人云：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”母亲的爱犹如于春天里灿烂的阳光，带给我温暖，带给我光明；母亲的爱，犹如于狂风中的一把稳定而沉着的大伞，为我遮风挡雨；母亲的爱，总在我困难的时候给予我帮助，给予我动力。那股如丝般连绵不断的爱意成为我坚强的后盾，让我时时刻刻不再有空虚的感觉。而父亲的爱，是博大精深的，是不拘小节的。父亲的爱，总在我犯错误时，给予我正确的指导；父亲的爱，总是在我遇到难题时，给予我正确的教导„„如果说，母亲的爱如水一般深远，那么，父亲的爱就如同山一般的厚重了。

说起了我父母，我的心头就涌起无限的感激。父母为了我的成长，呕心沥血，这份恩情该如何报答呢？

从小，父母就教育我如何做事，如何做人。他们给我讲二万五千里长征，给我讲毛泽东、周恩来，给我讲雷锋的故事、董存瑞炸暗堡„„他们告诉我，做事要小心谨慎、对人要诚恳、不可以说谎、要学会宽容、学会尊老爱幼，要懂得知恩图报、懂得无功不受禄„„

这一切的一切都是为了什么呢？以前的我总很天真的认为，父母照顾自己的儿女是很应该的，很自然的事。现在回头想想，这是一种多么伟大的精神，有时，我总在想，到底是一种什么样的力量促使着他们呢，我也很不明白，但这也许是一种责任，一种对孩子的爱，是无私还是爱怜，但不容置疑的是：他们确实对我们很好，确实精心的照顾着我们。就拿每一天来说吧！

每一天的上午，妈妈为我做早餐，每一天的中午，又为我做午餐，每一天晚上，又为我料理晚餐，但每一次在吃饭时，她依然在干活。到了晚上学习时，父亲又来辅导着我，教我要做每一道题的时候都要认真，不能马虎，父母每天都为了我教育着我。

这样的每一天，构成了幸福的我们，这样的每一天都是平凡的，又是不平凡的，每一天的是都是小事，有是大事，面对着父母的这分恩情，我应该以感激的心化为孝敬的实际行动，让我们都来爱护我们的父母吧！

父母的爱 这个世界上，谁没有沐浴过父母的爱，谁没有体会过父母的关怀？我也拥有无时无刻不在惦记着我，关心着我的爸爸和妈妈。

我的爸爸用“严父”形容最恰当不过了。他对我的学习、生活要求很严。他给我制定作息时间表，督促我认真完成家庭作业。除此之外，爸爸还经常让我阅读一些课外书，让我了解课本之外的科学知识。我的玩耍时间因此也大大减少。有时，别的家长问我：“你爸爸对你要求严吗？”幼稚的我用力地点头，以示“特别特别严厉，还不是一般的严厉！”现在，每当我每次考试后面对着全班第一、第二名的好名次时，我渐渐懂得了爸爸做这一切都是为了我好。为此，我对他真是感激不尽啊！

我的妈妈是典型的“慈母”。她对我的吃、穿十分关心，对我总是无微不至地关怀。为了让我吃好，她绞尽脑汁地做一些好吃的，给我解馋。每周周末她顾不上休息，就开始洗我换下的脏衣服，第二天早上又把干净的衣服放在我的床头。特别是在我生病的时候，妈妈又是倒水，又是递药，半夜三更还要起来看看我的被子是否盖好„„

现在我与爸爸妈妈虽然身处两国，当我在他们的来信中看到“学习一切可好？”的字眼，在电话里听到“记着要多穿点衣服”那熟悉而又温和的语气，我立刻感受到了他们对我的牵挂和疼爱。的确，父母的爱就像空气，看不见摸不着，可我却能够时时刻刻感觉到它的存在。

第二篇：和父母说心里话教学设计

《和父母说心里话》教学设计 教学目标：

1.引导学生敞开心扉，选择好倾诉的对象，把最想说的心里话写在习作中，表达自己的真情实感。

2.学习用具体的事例有条理地把压在心里的想法表达出来，鼓励真实而有创意的表达。

重难点：

根据不同对象和情境运用得当的语言，情感表达要真实自然

一、游戏激趣，顺势揭题：“您”字激趣 师：同学们请看，这是什么字？板书：您

没错，心上有你就是您。看到这个您字你的脑海中立刻想到了谁？ 预设：爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师„„(板书)

二、敞开心扉，诉说真情

我想啊，同学们心中一定有许多话想要与长辈们好好地交流、沟通。今天这节课就让我们把自己内心想说的话好好说一说。（板书）

预设：感激母亲：因为妈妈养育了我，对我的照顾无微不至。师：你对母亲满怀感激！（板书：感激）那妈妈为你做的哪件事特别令你印象深刻，让你感受到母亲的关爱呢？（学生说）

教师适时追问：你妈妈当时是怎么说，怎么做的？你当时的心情如何？

那如果现在有这个机会，此时此刻，你的妈妈就站在你的面前，你想对他说些什么？

真好，你能用一个具体的例子把这份感激娓娓道来，很不错，让人印象深刻！

随机板书：结合事例

除了想诉说你的感谢、感动之外，谁还有不同的心情想诉说？

2、爸爸：我爸爸平时对我很关心，很疼爱我，但有时脾气不太好，我犯错误时，他会骂我，甚至打我，所以我对他有些不满。

师：明白了，你对爸爸有些小小的意见，有些不满。（板书）师：能不能也举个例子来说说你爸爸的坏脾气是怎么发作的，你做了什么事情让他对你发脾气了呢？

学生说

教师适当追问如：爸爸当时是怎么说，怎么做的？表情怎样？你的反映又是怎样的？心情怎样？

那现在也给你一个机会此时此刻，你的爸爸就站在你的面前，你想对他说些什么？

说得好，你说出了自己内心最真实的想法，表达了自己的真情实感！师：除了感激和抱怨，谁还想说说其它的？

3、我妈妈有时不太理解我，有时发生一些事情之后，我想跟她解释事情的原委，她总觉得我是在为自己找借口。

师：你有委屈，是吗？你能不能也结合曾经发生过的一件事把你深埋在内心的委屈诉说出来呢？

„„

三、拓展开去，延伸对象

师：看来我们真的很有必要和长辈们好好交流、沟通，把心中想的都说出来，那说心里话还可以说些什么呢？也可以从你自己的角度想一想。

预设：做过的后悔的事情；令人高兴的事；可以诉说自己心中的小秘密„„

是呀，心中的委屈、抱怨、感谢、后悔„„这些你都可以倾吐出来，尽情地说。

四、例文引路，体悟写法 „„

妈妈，您还记得上周末晚上发生的事吗？我做完作业便坐在暖炉边，开始津津有味地吃起橘子。这时，您叫我打扫一下书房的卫生。我马上行动起来。打扫完卫生后，我拖着疲倦的身体再次坐下，拿起电视遥控器准备看一会儿电视。您见了，脸一下子拉了下来，立即夺过我手中的遥控器，对我骂了起来：“看，看，看，就知道看电视，怎么从没有看见你主动学习过，看你这样子，以后有出息吗？快，赶紧回房看书。”听了这一番话，我心如刀绞，伤心极了，可我还是赶快把电视关了，傻傻地坐在沙发上。您看我没有回房看书的意思立即凶巴巴地对我说：“发什么呆？还不快去看书！”我本想跟您解释一下，可我知道这时跟您解释，无疑是火上加油，您又要说我顶嘴了！可我实在很难过。我冲进了房间，眼泪就像断了线的珠子般流下来。我走到窗户前，擦了擦眼泪，听着呼呼的风声，好像在和我一起悲哀；透过窗外望着天上的小星星眨着眼睛，好像同我一起流泪。

妈妈，您知道吗，每次您不分青红皂白就批评我，又容不得我解释时，我是多么难过！每次我做的您不满意时，您就对我大呼小叫，厉声指责，我是多么伤心！妈妈，我想每一个人都渴望被理解，而我也一样，所以我真心地希望您能对我多一分宽容与理解！

五、板书设计

和父母说说心里话

说话对象：

说话内容：委屈、抱怨、感谢、后悔„„ 说什么： 说真话，诉真情 怎么说： 抓事例，说具体

爸爸当时是怎么说，怎么做的？表情怎样？ 你的反映又是怎样的？心情怎样？ 你想对他（她）说些什么？

第三篇：和父母说心里话 教学设计

小学人教版第九册

《和父母说心里话》

异龙小学教师：张 捷习作七 和父母说说心里话

习作要求：

1、与父母进行一次真心的交流，沟通，选择最想对爸爸妈妈说的话，想好后，先和爸爸妈妈说一说，再完成习作。

2、可以从几个方面习作：通过具体的事，体现对父母由不理解到理解，体会到父母的爱；建议父母改进教育方法，劝说他们改掉不良习惯；想同父母说的心里话。

3、不论选择哪一个方面习作，都要在文章中表达真情实感。

4、语句通顺，内容有条理，把该说的话表达清楚。习作重点：

引导学生与父母沟通要真诚，表达真情实感，和父母沟通一下，交流彼此的意见，改善和父母的关系。最后，凭借此次习作增进与父母的了解，体会父母的爱。

教学过程：

一、谈话导入，揭示内容

1、导语：我们在父母的爱中长大。父母的爱，是慈祥的笑容，是亲切的话语；是热情的鼓励，是严格的要求。从这一单元课文的学习中，我们看到了父母之爱的一个个侧面，感受到父母之爱的深沉与宽广。

2、你们是否感受到过父母给予自己的爱呢？今天我们的习作内容，就要与父母进行一次真心的交流、沟通。

3、让我们先弄清什麽是“心里话”？“心里话”就是敞开心扉，毫不保留地把自己最想说的话向对方诉说。在我们的成长过程中，一定发生过许多事情，有欢乐，有痛苦，有迷茫，有委屈，有幸福，也有失落…..。作文的写作是最好的一种宣泄、表达的方法。你可以将你自己内心的真情实感都表达出来，你可以和任何人说，父母、老师、朋友、邻居等。

比如：父母为你付出，你要表达自己的感激、赞美之情；你对父母的教育方式有看法，又不愿意当面说出，你利用这次习作讲出来；与朋友之间有了一点小矛盾，说说自己的想法互相沟通；在学校里，老师多年的关心让你非常感激，也可以写出来给老师表达自己的感激之情；老师可能有件事让你受委屈了，可是老师不理解你的心情，也可以写给老师消除误会等。总之，可以写的事情很多，拿出你的真情，敞开你的心扉吧！

二、出示思考题，引发思索。

1、那天我病了，但妈妈„„

2、您的一句“不行！”使我„„

3、我最想说：“我爱你们”„„

三、敞开心扉，同学互议

1、请同学们结合自己的实际情况选择材料，想清楚自己要沟通什么内容，采用什么方式沟通。（记叙文、书信等方式）

2、以小组为单位，同学之间相互说说心里话。

3、组内同学认真评议、提建议。

4、小组选派代表汇报交流。

5、老师：我们与父母的沟通应该是真诚的，我们此次习作就是要增进与父母的了解，使我们的家庭生活更为和睦。写完后，读给爸爸、妈妈听，和他们交换意见。

四、写作要领和注意事项：

1、此次作文以“说”为题，决定了必须是发自内心的话，写出真情实感是非常重要的。

2、在写作的过程中，思路一定要清晰：（1）“说”的对象是谁？（2）“说”的内容是什麽？（3）为什麽“说”？

（4）怎样“说”才能达到预期的效果？

在叙述时要仔细斟酌使文章做到言之有情，言之有理，言之有序。

3、同时写作时要注意详略得当，简洁、自然、感人。习作提纲示例：

老师，我想对您说 开头： 写出向老师说心里话的缘由。

中间： 可选择两件具体、典型的事例来说明自己的观点。既可以诉说对老师的感激、敬爱之情，也可以说说对老师的一些意见和建议。如果写对老师的感激、敬佩之情，可选取老师对同学学习、生活上的关心等事例；

如果是对老师提建议或意见，可以选择老师对自己的冷淡，偏见等事例。

记住：这部分一定详写.结尾：结尾总结，用真挚的笔调诉说对老师的心声，寻求老师的理解。或寄予对老师的感激、敬爱之情。

四、学生自主习作

第四篇：第六单元作文父母的爱获奖（范文模版）

第六单元作文：父母的爱

1父母的爱

父母的爱，春天里的一缕阳光；像夏天里的一丝凉风；像秋天里的累累硕果；像冬天里的一把火。父母对待儿女的爱的方式也很多，有的是鼓励的话语，有的是严格的要求。而我的父母则是“鼓励+严格”。

这次期中考试，我的语文考了91分，在班级里排名第一。在回家的路上，我沾沾自喜，想尽快得到父母的夸奖。回到家，妈妈得知我考了第一名后，非常高兴，夸道：“孩子，这次考得很不错，下次要再接再厉，争取考得更好！”听到这里，我的心里像吃了蜜一样甜。但是爸爸回来看后，与妈妈的看法截然相反，他说道：“考第一名又怎么样？不还是错了那么多题吗？好好反思一下吧！想想自己为什么会错那么多！”此时此刻，我的心里委屈极了，低头呆呆地看着那张91分的试卷，一边是妈妈对我慈祥温馨的鼓励，另一边是父亲喋喋不休的严格要求，我的心一时无法接受。但随着时间的慢慢流逝，我渐渐理解了父母的良苦用心。妈妈的鼓励是为了我能够获得自信心，而爸爸的严格则是担心我变得骄傲。

一味的鼓励会使人骄傲，而过分的严格又会使人自卑。所以，将妈妈的鼓励与爸爸的严格合在一起，才是一个完完整整的、天地间最伟大的父母的爱！

2、大爱无声

从我们“呱呱”落地的那时候开始，父母就注定为我们操劳。生病了，父母背着我们去医院；遇到困难时，父母为我们排忧解难；无助时，父母给予我们最温暖的关怀。他们包容我的任性和调皮，把我慢慢抚养长大，却从无半句怨言……

记得有一次，我因为高烧不退住进了医院，爸爸妈妈都像热锅上的蚂蚁，急得团团转。虽然他们平时对我凶巴巴的，要求严厉，但到了我生病的时候，他们对我的爱便显露无疑了。

妈妈怕我吃不惯医院里的饭菜，特意从家里烧好饭菜带过来；爸爸怕我在医院闷得慌，特意准备了各种笑话、故事和一些稀奇古怪的玩意儿到医院来给我解闷。有时一篇故事会很长，爸爸却一字不漏地把它讲给我听，真不知道他背了多久……

在他们精心地照顾下，我很快恢复了。出院那天，我无意间惊奇地发现，父母那一头乌黑亮丽的头发，多了几屡银丝和几分暗淡，在仅仅几天的时间内他们苍老了许多！想到这里，我的眼睛不觉得湿润了。

父母的爱如乳汁一般，滋润着我们成长；父母的爱如挡风墙一般，为我们解决了生活的各种困难；父母的爱如黑暗中的一盏灯，为我们前进的道路照明了方向。我们也要用爱供养父母的那颗爱我们的心。

第五篇：第六单元作文写作指导父母的爱

父母的爱：

“你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的那三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦，这个人就是妈，这个人就是爸……”每位父 母都爱自己的孩子，爱的方式却不相同，有慈祥的笑容，有热情的鼓励，有严厉的批评，我们就在这浓浓的爱中长大，这次习作同学们就来和老师一起写写这浓浓的 父母之爱吧！

第一，明确内容和要求。

内容：

（1）你曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父母的爱。

（2）你可以对父母提出一些建议。比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯；

（3）你想和父母说的其他心里话。

要求：选择最想对爸爸妈妈说的话，表达真情实感。写完后读给爸爸妈妈听。

第二，通过回忆，拓展习作思路。

回忆和父母之间发生的事，从中选取你感受最深的，最能表现父母之爱的事。

第三，结合本组课文，运用写法。

1．回忆本组课文是如何表达父母之爱的，《慈母情深》一课作者对母亲的外貌，动作，语言进行了细致描写，体现了母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激，热爱与崇敬之情。如“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”这段话刻画出一位贫苦的母亲形象。

2．习作时，我们就要学习本组课文的表达方法，通过描写人物的外貌，动作，语言，表现人物的内心世界。描写人物外貌时，要注意抓住人物与众不同的外貌特征，使人物形象更加鲜明。人物的动作和语言要根据表达的需要，反映人物的思想品质和个性特征。第四，习作写完后，读给爸爸妈妈听。

让父母为自己的习作指出缺点进行改正，增进与父母的沟通和了解。

父母的爱，既是物质上的关爱，也是精神上的疼爱；既是成功时的喜爱；也是失败时的抚爱。父母的爱如和风般温暖，也如秋月般迷人……父母之爱，是学习的，也是生活的；是严肃的，也是活泼的。总之，我们可以从各方面展示自己父母对自己的关心和爱护。

父母的爱

父母的爱是世界上最美的爱，是世界上最美的温柔。

我有一个温柔的妈妈，也有一个严格的爸爸，他们两个都很爱我。

每天早晨，当我还在睡梦中时，妈妈便跑到房间充当闹钟来叫醒我，春夏秋冬，天天如此。起好床，我边吃饭，每天早上都有好饭菜，那是因为每天晚上妈妈都把食材准备好。当我不在家时，妈妈就会焦急万分，趴在窗台上翘首张望，我只要晚一分钟回家，妈妈就会狠狠的批评我一顿，我明白，这是对我的爱。每当我做作业的时候，就能听见妈妈在厨房切菜的声音。每当爸爸回家后，妈妈

连忙端上香喷喷的饭菜招待我们。爸爸回家后总是一言不发，表现出一种漠不关心也不理睬的样子，这时候，我就会变得心灰意冷，但吃草的时候，如果爸爸找到了一块肉，会立刻放到我的碗里，虽然爸爸没说任何话，但我却能从饭菜里找到浓浓的爱，吃好饭，无论我有多忙，爸爸都会等着我，检查我的作业，有时候我没时间给爸爸看作业，爸爸就不睡觉，直到看完我的作业才肯睡觉，这已成为了一种习惯，但我却从这种习惯中看出了爸爸的爱。

父爱如山，母爱如水，我们要好好学习，少让他们担心，做个听话的乖小孩。

父母的爱

父母总是默默地为儿女做很多事，无私的奉献，不求回报，父母的爱就像是浇灌花儿的雨水，滋养着我们，带我们成长。

“轰隆隆……”，天婆婆不知遇到了什么伤心事，眼泪直往下流。天上下起了倾盆大雨，雷公公不停地打着鼓。

放学了，我在学校门口等妈妈。等啊等啊，还是未见到妈妈的身影，我沮丧地打着伞，向车站走去。雨越下越大，我失望极了，心想：为什么妈妈还不来接我呀?车到站了，一片朦胧中，我隐隐约约看到一个熟悉的身影，啊!是妈妈，只见妈妈衣服湿透了，正着急地走来走去，皱着眉头，嘴里唠叨着：“在哪儿呢?在哪儿……”

我欣喜若狂，赶紧跑过去，扑进妈妈的怀抱。妈妈看见我，满脸担心的脸上，露出了一丝笑容。她来不及甩去发梢的雨珠，便对我说：“来，我背你。”她眼睛里流露出几缕关爱的眼神，像阳光一样暖和。我小心翼翼地爬上妈妈的背。

地上的水洼溅起了一朵朵水花，仿佛是一位位少女在玩耍。妈妈吃力地向前走着，时不时停下来歇一会儿。妈妈的背真温暖啊!这是世界上最温暖的背。看着妈妈那流着汗绯红的脸，我感觉心里涌上了一股暖流。

父母的爱总是带给我们无限的温暖，伴我们成长。

爸爸妈妈，我想对你们说

亲爱的爸爸妈妈：

您们好!收到这封信你们很意外吧。没错，我就是跟你们儿子林啸，一直以来我都有很多话想跟你们说，只是常常话到嘴边又开不了口，所以让我以写信的方式来跟你说吧。

我在您们的眼中是宝贝，是一个小小的古董，是一颗甜蜜的糖果，您们对我可真是“顶在头上怕摔了，含在嘴里怕化了”难道我注定就要做一朵只能盛开在温室里的花朵吗?你们何曾知道，我是多么的想脱去华丽的外衣，换上坚强的心，和长在野外的小草作伴呀!你们又何曾知道，我是多么的想养成一颗独立自主的心，任我在广阔天地间自由成长，狂风为我加油，暴雨为我鼓掌，太阳对我微笑，小河为我感叹。我们是二十一世纪的骄傲，新时代的宠儿，如果还不让我自己独立作一些事情的话，那么我将来连自己都照顾不好，还怎么建设祖国?如果连我连自己都照顾不好，还怎么照顾我的后代?爸爸妈妈，请您们放开手，让我自己去独立实践一些吧!

妈妈，我知道，您的脾气一直不好，经常发火，我和爸爸总是面对您的狂风暴雨，一忍再忍，谁都有生气的时候，总是控制不住自己，对别人，对物体发一发火，也是正常的，可是您呢?总是把我当作一个小木偶一样，生气的时候就骂，高兴的时候就亲，我也不是一只温顺的小猪，也会和您顶嘴，接着的就是一场激烈的搏斗，那时，结果往往都是两败俱伤，在此，我对您说一声：“妈妈，对不起，我不懂事，和您顶嘴，吵架，请您原谅我。”

爸爸，户口本上，您是户主，家庭生活中，您是霸主，房产本上，您是房主，您是一个优秀的爸爸，那一支支香烟，一瓶瓶酒，成了您生活中必不可少的一部分，我和妈妈因此恨透了香烟和酒，尤其是妈妈，一看见您喝多了，气就不打一处来，每当我来到您玩电脑的屋子，就会被浓浓的香烟味所包围，抢得我喘不过气来。而您呢?还是坐在电脑桌前，津津有味的玩着电脑，就是因为这电脑，使得咱们家几乎天天战事连篇，电脑游戏就真的那么吸引人吗?因此，我在门前贴了一张纸条，上面写着“若林伟先生在内„浴血奋战‟，请做鼻部防护措施。”可是这张纸条根本没用，爸爸，您喜欢您的头顶“烟雾缭绕”“青烟袅袅”吗?虽然，我知道，烟并不好戒，但是，阳阳还是请求您，戒烟吧!爸爸，吸烟有害健康，请您为了您的身体健康，戒烟吧!爸爸。

爸爸妈妈，这是我第一次给你们写信说说我的心里话，如果可以我希望以后多多用这种方式告诉你们我的想法。

祝

身体健康，万事如意!