第一篇：2012年高考语文重庆卷作文报告
2012年高考语文重庆卷作文报告
◣真题回放◢
2012年重庆高考作文题（材料作文）
这是一个发生在肉类加工厂的真实故事。
下班前，一名工人进入冷库检查，冷库门突然关上，他被困在了里面，并在死亡边缘挣扎了5个小时。突然，门打开了，工厂保安走进来救了他。
事后有人问保安：“你为什么会想起打开这扇门，这不是你日常工作的一部分啊！” 保安说：“我在这家企业工作了35年，每天数以百计的工人从我面前进进出出，他是唯一一个每天早上向我问好并下午跟我道别的人。”
“今天，他进门时跟我说过‘你好’但一直没有听到他说‘明天见’。” “我每天都在等待他的‘你好’和‘明天见’，我知道他还没有跟我道别，我想他应该还在这栋建筑的某个地方，所以我开始寻找并找到了他。”
根据这篇材料考生自拟题目，写一则文章，题材不限，字数不少于800字。
◣高考作文题回顾◢
◣写法揭秘◢
审准材料，营造亮点，写出精彩
2012年高考重庆卷作文题解析
重庆市璧山中学研究员
特级教师
高考阅卷组组长
巫正鸿
【命题综述】
今年重庆高考作文题秉承了这几年重庆高考作文的命题理念，关注社会，关注人生，关注学生的道德发展。我们回忆一下重庆近几年的的作文题，不难发现个中奥妙，07年恢复高考三十年，当年的重庆作文题就是“酸甜苦辣话高考”。08年当时重庆市委提出建设五个重庆，其中之一这就是建设森林重庆，当年的高考作文题就是“在自然中生活”。09年重庆市委大力提倡唱红歌讲故事传箴言，当年的高考作文题就是“我与故事”。10年中国的改革、楼市、股市都遇到了很多困难，10年的作文就是“难题”。面对着国人道德的沦丧，11年的作文题就是对材料所反映的坚守工作岗位，在平凡中奉献精神的“情有独钟”。12年，出题的人继续关注学生的人文精神。特别是引起世界广泛关注的小悦悦事件，让我们都在反思究竟应该怎样对待生命。今年就出保安拯救工人的作文题，通过对几年重庆高考作文题的回顾，我们不难发现，每一年重庆的高考作文题都有时代的影子。不管是材料作文还是话题作文，【阅卷场见闻】
今年重庆市一共有20多万人参加考试，本市负责作文的是西南大学文学院的黄大宏教授，教科院的钱金涛老师和育才中学的熊少华。今年作文评卷教师达202人，分五个评卷组。给人的整体感受是纪律严，任务重，强度大，热情高，评卷细，赋分准。6月10日下午，赶往西南大学报到。6月11上午，阅卷老师集中，分配任务，开培训会，讲解评分细则。大会结束后，作文组的老师又开会，阅卷负责人专门就今年作文评卷作了报告。分析了今年高考作文题的内涵，并对作文评卷的合理性、公正性、科学性作了阐述。本次高考作文阅评卷，按照作文题的要求，拟定出这样的评卷五个步骤：模拟评卷——讨论——制定样卷——试评——正评
第1步，教师先解读试题，根据自己的体会与理解进行模拟评卷，得出一个分数，然后就教师的评卷情况作出一定的解读与评价。
第2步，作文评卷组的专家从作文库中众多的文章中筛选出10篇作文，经202位教师仔细阅读，逐一进行讨论。
第3步，就每一篇作文找出3-4位评卷教师作出点评，其讨论过程及内容大到谋篇布局，行文思路，立意的深刻性与表达的丰富性；小到注意修辞的运用，情感的流露，句子的呈现，字形标点的对错。然后结合作文试题的要求，确立评卷样卷，进而制定出评分标准，最后作文评卷组委员作分析总结定出五个等级的“标杆作文”，它们分别是：一类卷60-56分，评分依据（1）扣题；（2）两个或两个以上亮点。二类卷55-49分，评分依据（1）扣题，（2）只有一个亮点。三类卷48-43分，评分依据（1）扣题，（2）泛泛而文。四类卷42-36分，评分依据（1）扣题，（2）有严重问题，如结构混乱，文不对题，思路不清，语病较多等。五类卷35分及其以下，偏题，跑题。另外，字数不足，每差50字扣1分，全文不足300字评15分以下，50字者5分以下，只有标题得2分，无标题要扣2分。抄袭超过400字者10分以下；错别字1个扣分，最多扣3分；文体，写成诗歌者36分以下。以此类推，确立出10篇“标杆作文”，共五个类卷，每个类卷议论文和记叙文各一篇。
第4步，采用“先定等，后赋分”的原则进行试评，给予评分。每位教师要试评50卷，然后根据电脑监测的情况进行辨析，分别监测出“一评”“二评”“三评”的评分吻合度与误差值，每位教师的评分差值不得超过6分，否则视为无效卷，送入“三评”，并请每位教师说出自己评分的依据与扣分的理由。然后由评卷委员会成员就此类问题进行指导，坚守“给分有理，扣分有据”“一把尺子量到底”的原则进行评卷工作。
第5步、最后进入正评阶段。
6月12日围绕下面一篇作文，阅卷场炸开了锅，激烈的争辩，反映了不同作文理念的碰撞。有的老师认为这篇文章，学生能用文言文写作，反映了学生的语文功底，可以给高分；但指导委员认为只能给35分。并由此提醒老师们，在今后的教学中，一定要学生根据材料审好题立好意。
寻找老屋
“雨纷纷，旧故里草木深„„”
单曲循环。
这就是老屋。三月里的一天，淫雨纷纷。稻未香，麦未明，杂草与人齐。撩开迷雾，寂听鼠相闹鸣。黑尉迟，老秦明，蜘网层层以持宁。摇头以叹息，静听炊烟卷卷绕天明，环睹肃静。
记往日三月里，欢声笑语。爹爹耘里以启明，娘亲忙与尘清。姐姐抱书以求宁，怒骂闹弟。最喜小儿，扰乱一顷晨明。细细想来，仿若还萦绕身际。
记得，父母暗自泣寒，三亩薄田难以撑到天明。遂很（狠）心，弃而远去。吾自远离以求学，待吾归来，坐与把玩杂草与人齐。
不多不少，两年光阴，幕幕在历。曾发短信：我只想要炊烟袅袅的家，而不是冷冷瓦片下空空旷旷的房子，没有欢笑，没有生机。回信：今年不回。独自也亦抚平，想哭想笑，扶锄除杂草、担水、拂尘。独自寻炊烟。欢笑深深地觅。又回信：孩子，你已长大。我想，钥匙为成绩。遂，早鸡鸣，晚狗吠，奋战到安宁，红喜以送爱，表愁心。三更灯火五更鸡，每日往复行。卷子、资辅层层叠叠，只为最后一击。再苦再累，把那远方父母忆一忆。其苦其累心累行。钱财以资书籍，精力以注身里。即使疲身心，苦心志，劳筋骨，饿体肤，也是天降大任于斯人，行拂不抚逆。
又曾笑语，算是年少荒唐事迹。父母以远离，形影以单只。见路中行人三三两两搂搂抱抱，生好奇。于班中某某人，奋力追寻，却言已被摘取，深深附依。吾苦言苦语，却似挽不回、黄连似清。后想来，吾有至亲，亦不违心违情以再寻，害人以害己。
其实，只想来，于纷世里，一知心，高山流水不停息。父母来信：好好学习，待欲行。
今回望，记言行。忐忑忆前，不翻新以求。只是深深记得“明天见”的地方，只有我一人独行。我奋斗追求争取，以成绩，换取炊烟袅袅以天明，欢笑一盈盈。
或许，这又是那么不真实。
家贫，无以为计。
吾只是默默祈祷，吾父吾母，深念你。
孩儿这行亦记得家门前草满径、花满场、芳香满迹。
老屋为奇迹。
待岁尾，齐聚欢笑待天明。
单曲，可以和音；
单行，可以为邻；
单檩，可以为架；
单人，至有双亲。
这是偌大的喜。
这是指导委员的判决书：这篇用半文不白的语言写的作文，晃眼一看，好像很有文采，仔细推敲，内容严重偏题，表达的意思混乱不清，语言疙疙瘩瘩，不顺畅。这样的伪文化作文能得高分吗？
重庆市是文化作文的发祥地，也是文化作文的重镇，以往，好多考生在高考场上写文化作文得了高分，今年，也有学生写文化作文得高分的，但是，我们反对伪文化作文，像这种伪文化作文得低分是应该的。
一席争辩，老师们豁然开朗。【审题关键点】
本材料作文题的审题可以从两个角度入手分析：一是工人角度，从道德价值的层面，有“尊重、友爱友昂善、关爱关怀、文明重礼”等含义的理解；从方法论层面，有“坚持”的含义。二是保安角度，从道德价值的层面：有“细心、回报、关心、善良”等含义的理解；从方法论的层面有“智慧、细致、小中见大、细节决定成败”等含义的理解。三是工人与保安之间有一个因果关系在里面。因为工人每天的问候（理解、尊重、关爱、友爱、友善、礼貌、坚持等）所以保安的寻找（细心、回报、关心、善报等）。作文题干中有明确的要求：根据材料的内容和含义立意作文。所以，这就要求要结合整个材料的文意关系去理解，体会出材料中的两个要素：一个是因，一个是果。即（什么）是（什么），（什么）会（什么）。如：尊重会产生（什么）——尊重是相互的；细节、习惯、坚持、细小中会带来（什么）——送人玫瑰，手留余香。（与人方便就会与己方便）；坚持会带来（什么）——坚守善念之重，打开生命之门。心中有他人就会有回报；善有善报；呼唤美的人性。另外，还可以从哲理方面思考：见微知著。
【立意角度】
（1）重庆卷作文审题立意的倾向性。
重庆作文题秉承有限制的开放这一命题理念，通常作文题里都有两个要素。07年“酸甜苦辣话高考”，“酸甜苦辣”是一个要素，“话高考”是一个要素。08年“在自然中生活”，“自然”是一个要素“生活”又是一个要素。09年“我与故事”“我”是一个要素“故事”又是一个要素。11年材料是一个要素，“情有独钟”又是一个要素。12年“门卫”是一个要素，“工人”又是一个要素。
我们的审题立意要切合题意就必须要突出这“两个要素”。否则就只能是基本符合题意，甚至不符合题意。如本次作文题里的“一因一果”——善有善报„„。抓住了两个要素去立意作文，才能算是切合题意的。
（2）作文写作要求细化。
立意须准，否则一票否决，杜绝抄袭与套作；文体突出，思路才清晰，结构才完整；逻辑严密，要文与题对，不写病句错字。要求教师阅读仔细，很容易发现问题。
【误区提醒】
1，对材料含义理解错误偏离，理解能力弱，是导致五类卷产生的缘由之一；即使部分理解正确，写作过程中又不能正确表达，导致四类卷。
2，教学误导。对写作能力差的学生，不是从表达正确要求着手，而是鼓励套作，宿构，甚至照抄阅读文字，这是五类卷产生的又一原因。
3，表达能力差，言不及义。
4，学生积累不够，语言材料匮乏，事例单薄，并且不能正确使用文章，文章表达平淡。
5，缺乏观察生活，思考问题的训练和习惯，文章立意平淡。
【2013年备考建议】
1，命题要降低理解难度
2，教学中要不断提高学生的理解能力
3，训练学生文从字顺的表达，提高表达准确性
4，纠正一般学生“做作文”的映像和做法，从“你想说什么”“你想对谁说”“怎样说效果更好”“你说这些想达到什么目的”等基本角度入手，让学生回到作文正途，而不是片面的从形式上让学生“依葫芦画瓢”，从而导致学生最终手里只有一堆砖，始终成不了一幢房。
5，重点训练学生动口用心，阅读感受，积累语言材料。引导训练学生观察，思考，分析生活现象，热点事件，提高其思辨能力。
今年，重庆作文平均分：含零:44.99分；除零:46.04分
◣考场佳作◢
得分亮点：审题精准
赠人玫瑰
手有余香
重庆一考生
每天清晨的“你好”与微笑，加上下午的“明天见”，温暖了保安的心，也救了他自己。
世人都说：赠人玫瑰，手有余香。
烤羊肉串支持学子读书梦的叔叔，在烟与火中为别人的梦添上一双翅膀，也换来了欢笑与温暖。汪伦对李白的深情，于桃花岸边飞奔送别，得到了李白的真意。鳄鱼张开的嘴，为小鸟提供了食物，自己也少了痛与疼。
阳光本就温暖，空气阻挡不了这份温暖的漫延；流水本就欢腾，冷剑割不断这份欢腾的喜悦；玫瑰本就芬芳，围墙挡不住这份芬芳的侵入。
那个年轻时穷困的作家马尔克斯，每天生活在老板与他妻子吵闹的旅店里——老板妻子不愿收留这身无长物的落魄者，老板却执意让根本付不出账的马尔克斯留下。善良和蔼的老板，给了潦倒作家容身之所，虽然数月后马尔克斯悄然离去，但是不久，他带着《百年孤独》，不尽的谢意和大笔的报酬回到了旅店，《百年孤独》乃旷世名作，报酬可安享晚生，谢意可照亮人心，这朵玫瑰，芳香永存。
世界上玫瑰本只有一处有，送走的多了，芳香便流通于世。
当第五十个雷锋学习月乘着春风到来的时候，你可感受到玫瑰留下的余香？或微不足道之事，或动人的行为。雷锋叔叔用双手将玫瑰送向四方，他把玫瑰的余香灌入墨里，一笔一笔记载，欢乐无处不在。
圣人也如此，周游列国的孔子，路遇知己，畅抒情感，他会不假思索的取出珍爱之物赠予知己，坚信自己的收获不少——快乐与认可。
于春风中种一粒种子，灌溉施肥，夏日里支起帐篷架遮住热光，秋日里采下一把玫瑰，冬日里赠送，冬天还会冷吗？那炽热如火的红色，如跃动的欢笑，把冬日寒风驱散，留下余味于空中徘徊。
赠人玫瑰，手有余香。看那大海，为欢快的鱼虾提供安乐之所，自己也更宽广。看那深山，为参天大树展开自己胸脯，少了水与土的离别。看那蓝天，允许白云恣意漂浮，自己也添了色彩。
独乐乐不如众乐乐，孤单守着玫瑰园，只有一处芬芳。当你离开这片土地时，采下玫瑰，笑着相送，手指间的芬芳便会浓郁，有一天你便可被芬芳包围。
玫瑰，流淌起你的芬芳吧！
【考场得分】内容20分 表达20分 发展20分 总分60分
【得分关键点】
1、审题精准。这篇作文审题立意抓住了材料的要害。工人与保安的关系，就是赠与与回报的关系，赠人玫瑰，手有余香，这虽然是一个老题目，可是，用在这个材料上，是比较恰当的。
2、材料丰富。作者才情横溢，从现实中的烤羊肉串大叔资助学生到汪伦对李白的情谊，从马尔克斯受人恩惠，知恩图报，到孔子周游列国，四处散财，作者论述了玫瑰只有送得越多越越远，才能香飘四溢，爱心善心四处播撒，才会温暖人间。
（点评
巫熙）
得分亮点：立意高远
这里丰厚
救 赎
重庆一考生
我曾长久地驻立在祖父的中药房门外，贪婪地闻着浓浓的药香，灵魂仿佛也在这一刻得到救赎。
那是祖父的中药房，病人们亲切地称它是“杏林”，我仿佛能感受到这中药房后有一片杏林，在阳光的照耀下，发出明媚的光芒。
望闻问切，我看见祖父微眯着眼睛，用一只布满皱纹的手轻按着病人的脉搏，那像是把握住了五千年中华之脉，延绵至今。
祖父说：“这是在救人，也是在自救。”
我被祖父的话深深打动，看着底部泛着煤黑的药罐被明火温柔地舔着。里面的药汁咕噜地冒着泡，升起袅袅的药香
我想这用三碗水熬成三口的药汁，正是中医珍贵精华所在：救赎与自我救赎。
中医在救人的同时，也洗涤了自我的良心。
祖父说：“如今的社会人情淡漠，在那些西方的医院，医生与护士戴着口罩，病人好像从不曾见过。他们的仪器固然先进，但却冷冰冰，不也少了点人情味吗？”
说着祖母从里面端出来一碗刚熬好的中药，递到一位病人手中，满眼是关怀的微笑。
我失神，那一刻如沐春风。
是啊，商品经济日益发达，可人与人之间的沟通变得越来越欠缺，人们之间少了那份原始纯朴的人情味，好像世界都暗淡无味了。
有人说，这是良知的缺席，这让我们变得如此孤单与孤寂。
中医仿佛就是这样一个民族的救赎者，在人与人之间，以一碗满是药香的中药传递着，解救灵魂，在救赎别人的同时，一颗医者接济苍生，悬壶济世的悲悯之心也被救赎。
付出了温暖便会得到温暖，救赎了别人也是一种自我救赎，这是我从祖父看到的，也是每一个中医身上传递着的。延续了千年的人文关怀渗透着中华民族悠悠的悲悯之心。
我盼望着有一天，我也会成为这样一个医者，像我祖父或者更多同样祖父那样；也盼望着像我那样更多的孙女会懂得这份救赎。
让中药之珍贵在这一份救赎中，再续浓香。
【考场得分】
内容20分 表达20分 发展20分 总分60分
【得分关键点】
1、题目简洁，内涵深刻。这篇作文，阅卷组公认的满分作文。这位考生在审题立意方面有独到的见解。材料中的两个人物，一个是保安，一个是工人，工人每天的问候，实际上有恩德于保安，保安救工人的命，实际上是对自己的救赎。
2、立意高远，哲理丰厚。这位考生，选取最具有中国传统文化的中医为题材，细写了中医所包含的人生哲理。立意高远而又有醇厚的文民族化底蕴，读这篇文章如饮香茗，越砸越有滋味。
（点评
巫熙）
得分亮点：文笔优美，富有意蕴。
让爱永驻人间
重庆一考生
用第一抹光线的纯净为世界画一双眼睛；用第一朵花开的声音，为世界唱一支歌，用我们初次触碰的一颗心灵，在紧张的考场写出一段话：让爱永驻心间。因为善是人间永不改变的真谛!
那名肉类加工厂里的工人正是心中有善，才日复一日，年复一年地给保安打招呼，最终救了自己的性命。善不是虚伪，自大，做作，不是只索取，不给予回报，而是平日里的善言善语，是博大、深远、平凡的。
真正的善是博大的。
姚明的善是博大的，不仅仅为人类奉献自己精彩的球技，而重要的是他呼唤我们要保护自然，关爱动物，那不吃鲍鱼鱼翅的公益广告多么震撼人心，让多少麻木的人重拾了那份对自然生物的爱心，避免了多少动物被残杀与死亡。姚明的善，我们需要推崇，请记住：没有买卖，就没有杀害!
真正的善良是深远的。
“人人生而平等！”听，这是马丁在呼吁，呼吁我们种族平等和谐，互助团结，当前种族问题愈演愈烈，而马丁百年前就呼吁我们要心存善意，善待他人，善待异族，这是深远的爱。这种爱会随着时代绵绵流长。
真正的善是平凡的。
人常道:“出门走好路，出口说好话，出手做好事，这寥寥数语包含了人们多么至真的善。“良语一句，三冬亦暖，恶语一言，六月犹寒。”这体现了说话有多么的重要。这是生活的善，处事的善。
看，那踏着三轮车拾破烂的老人是谁啊!是白芳礼爷爷，他日复一日地拾破烂以供大学生读书，他的每一张钱里都有善的汗水，灵魂的香味。我们对这平凡的爱萧然起敬。
孟子曾曰:人有四心——谦让之心，善意之心，羞耻之心，恻隐之心。这就是善，就是人间真“爱”，无论是一生只做一件事的科技领航人朱光亚，还是坚守藏区12年的高原并蒂莲胡忠、谢晓君夫妇，无论是绿了青山，白了头发的人民好书记杨善洲，还是临阵火灾现场指挥的铁血将帅刘金国，无论是托住生命的最好妈妈，还是悉心照料生病养母12年的孟佩杰，他们都启示我们：让善永驻人间。“不求大爱无疆，但求小爱有情。”
“但愿人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”
【考场得分】
内容20 表达18 发展19 总分57分
【得分关键点】
这是一篇阅卷专家组评定的标杆范文，也是一篇考场优秀作文，主要有以下几点特色：
1．逐层深入，条理清晰。文章围绕“善良”构思，中心突出。文章以“善是博大的、深远的、平凡的”、为线索，条理清楚。
2．贴近生活，事例翔实。文中那名肉类加工厂里的工人、姚明、马丁、白芳礼爷爷、胡忠、谢晓君夫妇、杨善洲等的例子均与“善”相关，且贴近现实，大家耳熟能详，很有时代针对性，同时，又引用孟子的经典名言，整篇文章就显得既有现实的针对性，又有文化的厚重感。
3．文笔优美，富有意蕴。“让爱永驻心间”让人想起“真正的善是博大的”“真正的善良是深远的”“ 真正的善是平凡的”，而结尾“不求大爱无疆，但求小爱有情”“但愿人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，既深化了文章的主旨，更能激发人们对“善良”的人们的尊敬之情
（点评
巫熙）
得分亮点：
痛砭时弊，鞭辟入里
大爱无言
重庆一考生
“如果我能帮助一颗心，免于哀伤，平息一种酸楚，帮助一只昏蹶的知更鸟，重新回到巢中，那么我就不虚此生。”这是美国女诗人狄金森的一首诗，诗中无不表现了她对人，对动物的爱，这种爱虽不那么轰轰烈烈，不曾那么惊心动地，但足以使人温暖感动！
大爱无言，我这里所说的爱并不是强调，他的范围有多广，影响有多大，有时小小的关怀，也是一种爱，只要给他人带来阳光，带去温馨就行了，是大爱，大爱无言！
在青海玉树地震中，有一只叫科拉多的狗，在他主人的“战场”一片废墟中，死死守候了整整一个多月，这份在人与动物之间的爱，是无与伦比的美丽，试问，如果没有主人平时对它的爱和无微不至的关怀，又怎能收获小狗的爱，动物等人间有关爱为，大爱无言！
不仅有人与动物的爱，这也有人与人之间的关爱。一个发生在肉类加工厂中，一名工人对保安的天天问候，救了工人的性命。人与人之间本身就应互相关爱、互相赠予温暖，让温暖的阳光撒满大地每一个角落。
但这有一个反例，佛山市的“小悦悦”事件，让人无不惊颤，如此一个很小的生命，人们怎么熟视无睹啊，或许是物质生命，让她们失去了人性的本质，或许又是那一颗颗冷漠的心，正被物欲横流的金钱迷失了本质，侵蚀了内心。幸好，还有陈贤妹这类好心的群众在，才让人性的光芒得以发辉，大爱无言啊！
人与人之间的关怀，与双方给予的温暖，正在消融那一块块厚实的冰层，那人在社会中应当扮演什么样的角色，我认为，只要对社会有所贡献，对社会有关爱，有爱心，有价值，都应该称得上是大爱的一种，大爱无言，让你我一起去承担自己的责任。乔布斯，一生创办了“苹果”，推动了人类社会的进步，当他用疯狂的心，富有创造力的行动改变“苹果”时，也在改造你我，这是一种人类的关怀，更是人性的美好，大爱无言！
爱是荒原蕴育着的崛起，只要你肯开拓；爱是泥土蕴育着收获，只要你肯耕耘；爱是水潭蕴育着深邃，只要你肯积累。让爱的种子撒向各地，光明普照万家。
【考场得分】内容20 表达18 发展19 总分57分
【得分关键点】
这是一篇阅卷专家组评定的标杆范文，也是一篇考场优秀作文，主要有以下几点特色：
1．深刻诠释，理解到位。这篇作文在审题立意上反映了材料的内涵。在材料的运用上很有层次:先引用美国女诗人狄金森的一首诗入题，从对动物的关爱再到对人的关爱，由浅入深，层层展开，深刻的阐述了自己的观点。
2．痛砭时弊，鞭辟入里。文章在号召人与人之间应互相关爱、互相赠予温暖，让温暖的阳光撒满大地每一个角落时，也例举了佛山市的“小悦悦”事件这样一个反例，对“被物欲横流的金钱迷失了本质，侵蚀了内心”的人们提出了警告。
3．排比句式，气势如虹。文章结尾恰到好处地运用排比手法，主要是提醒现实社会中的我们，只要我们肯行动，爱将会撒满人间。
（点评
巫熙）
得分亮点：立意深邃
语言灵动
善意为你我开启一扇门
重庆一考生
当你朝我微笑那一刹那，即使我心如磐石，也会为你动容，当你向我问好那一瞬间，即使我气愤恼怒，也会为你舒展笑颜，善意为你我开启一扇门！
对陌生的你我来说，一个微笑，一声问候，便如那春日和煦的阳光照进了彼此冰冷的心中，融化了一切坚硬寒冷的武装，打开了心灵的枷锁，为你我开启了一扇欢迎的大门。
人性本善，只是现在太多的污烟蒙蔽了我们的眼睛，害怕与恐惧便为我们架起了一道道防线，此时此刻，一次微笑，一次问好，一次握手便拉近了人与人的距离，正如那名肉类加工厂的工人一样，是他的善意的问候，拉近了他和保安的距离，给了他一次重生的希望，他的问候换来了他人的帮助，也救了他自己。
善意给你我开启了一扇门，即使你我陌生也倍感亲切，阳光仿佛透过我们的身体，照射到我们的心灵，那颗热血勃发的心便如金子般耀眼。
在美国一位富人，他总是担心别人抢夺他的财富，对别人从来不信任，又吝财小气，没有人愿意和他说话，一天，他在街上散步，遇到一个小姑娘，他和他迎面走来，小姑娘对他微笑，眼睛里充满了笑意。他顿时觉得这个小姑娘仿佛如天使般美好，那个微笑简至堪比蒙娜丽莎的微笑，那么纯洁，后来他经常出去散步，为了经常能遇到那天使般的小姑娘，小娘娘每天都会对他微笑，他每当这个时候，就会感受到一种心灵的愉悦和身心的放松，卸下了全身的戒备，从来没有人对他那样微笑，后来，他去世了，遗嘱的受益人居然是这个小姑娘，这时，全镇都轰动了，人们都想知道是怎么回事，记者也来采访，她说“我不认识他”，原来是小姑娘的微笑让这位富人感到了温暖，感到了人间的爱。说完小姑娘笑了，人们顿时明白。
虽然感情并不能用金钱来衡量，但是在这里小姑娘的微笑却赢得了巨额遗产，赢得了他人的心。
善意给你我开启了一扇门，即使你我从无交集，也感亲近，它融化了一切坚冰，穿透了层层心防，带给我们最深刻的感动。
【考场得分】内容18 表达18 发展16 总分52分
【得分关键点】
这是一篇阅卷专家组评定的标杆范文，也是一篇考场优秀作文，主要有以下几点特色：
1．立意深邃。本文立意不凡，开篇直奔主题“善意为你我开启一扇门”，中间以对陌生的你我来说，一次微笑，一次问好，一次握手便拉近了人与人的距离。尤其是作者联想到你我陌生也倍感亲切，从中我们看到了作者独具慧眼的构思立意，深邃的目光着实让人钦佩。
2．选材新颖。本文选取富有时代气息的热点事件作为写作素材。文章选取美国一位富人为题材，写出了“小姑 娘的微笑却赢得了巨额遗产，赢得了他人的心”，汲取新鲜养料，写作视野就会十分开阔。
3．语言灵动。本文语言十分讲究，或简洁精炼，或精警绝伦，或清新自然，都投射着一种灵动，融入了作者一份浓郁的情怀，读来韵味无穷。
（点评
巫熙）
得分亮点：拟人运用 感动人心
疯子与竹林
重庆一考生
竹林是疯子的孩子。初夏的晨雾，在繁郁的竹林上方飘逸，像是静谧的田园、寂静的山村未醒的梦，竹林此时正在享受的吮吸着甘甜的雾，而疯子正在梦中。
疯子把家建在竹林的怀中，那绿墙青瓦，木窗木檐，全是疯子亲手创造的。竹林也是疯子一株一株植种的。他像一位慈祥的父亲，一直庇佑这方净土，让竹林一天天越发葱茏。
听母亲说，疯子是不疯的，可后来竟一夜神经错乱，至此也没清醒过来，而这一片竹林是疯子未疯前种的。我不明白，疯子忘了一切，却为什么没有将这片竹林忘掉，而是更加爱护他们。小时候，上学的路就在疯子的门前。疯子家前院种满了果树以及一小片竹林，而后院则是满满一园子竹林。
我说竹林是疯子的孩子是有原因的。
春天里，有些秃了头的竹子更显得格外脆弱，这时，疯子就手提着他那把破旧的弯刀，一步一步踏着青石砌成的台阶，走进竹林里，双手背在身后，把拿着弯刀的手放在最外面。一遇到秃了头的竹子，他便停下来，那舒展的眉头一下便皱成纸团似的，他放下弯刀，用他长着老茧的手摸着竹子的腰肢，好像在安慰竹子，不要伤心，他蹲下身去，把竹子周围的野草一株一株的拔去，扔得远远的。他站起身来，回头看看竹子再往前走，看到秃了头的竹子，动作又重复。可当他遇到长得生机勃勃、竹子下还长着竹笋的竹子时，他会裂开了嘴，露出早已掉了好几颗牙的笑容，高兴得像小孩子一样手舞足蹈，口里念着一些我们听不懂的东西。他就这样一干就是几十年，却从不知道疲惫。疯子是真的爱那片竹林。
而对于竹子来说，这位父亲显然是十分合格的。于是，为了报答父亲的养育之恩，懂事的竹子总是比别人家的竹子长得茂盛，颜色永远是最苍翠的，阳光下，就像一大片闪着翡翠般清澈之光的海洋。竹子在春季，生命力变得旺盛，他们也开始养儿育女，也许就在今夜，春雨悄然降临时，第二天疯子便会惊喜的发现，竹笋像新生儿般纯朴地对他笑，疯子就会用小铁锹挖几株回家作午餐，当然，大多数时候，疯子是不会的，他更多的是用泥土轻轻将竹笋围绕，以保护他长得更加茁壮。而到了夏天，当别家的村民感叹叫嚷着天气闷热时，竹林却敞开了怀抱，将无毒的阳光挡在了窗外，让疯子一直感到阴凉。秋天到了，门外那几棵果树在欢快地叫着父亲，那一颗颗饱满的果实正是回馈疯子最好的礼物。
如今，疯子老了，被孩子接进了城里，然而那片竹林，那几棵果树，还有那座破屋，都在等待，它们望向通往城里的那条路，希望能迎来父亲拄着拐杖，蹒跚归来，因为还要用它们自己的方式报答父亲的付出。
可爱的疯子父亲，您听见了吗？您的孩子们还在呼唤您的名字，等您归去。
【考场得分】
内容20 表达20 发展20 总分60分
【得分关键点】
1、故事感人，抒情味浓。本文写“疯子”是竹林的“父亲”，他像照顾孩子般细心呵护这片竹林；竹林是“疯子”的“孩子”，用常年的苍翠回报“父亲”的养育之恩。对“疯子”的慈爱，对竹子的孝敬描绘得生动感人。
2、拟人手法，描写生动。本文之所以情感真挚，令人动容，最重要的手法就是运用拟人，将“疯子”与竹子之间的情感交流生动地传达出来。而细致的描写，也是重要因素。
（点评
巫熙）
得分亮点：立意深刻
标题醒目。
最美是那一声问候
重庆一考生
工作累了，免了那一声声问候；
生活忙了，忘了那一声声问候；
人心冷了，烦了那一声声问候；
可又有谁清楚的知道，最是那一声声问候，这世界才春暖花开；最是那一声声问候，这人间才处处充满温暖的气息；最是那一声声问候，这大地才风光无限。
最是那一声声问候，得以将你从死亡的边缘拉回。
一个公司该有多少员工啊，就像花丛中无数只翩翩起舞的五彩蝴蝶，可是他们都忙着采蜜，就算是相见过无数次的同伴也不互相问候。而只有你，每天上下班都问候门卫，“您好”“明天见”，多么简单的几个字，也只有你每天坚持说出。
所以，当你被关进冰库时，当你在死亡的边缘挣扎时，外面有一个人在苦苦寻找你，就是那个你天天问候的人——门卫，把你从悬崖边拉回。
最是那一声声问候，得以让你的心中春暖花开。
蓬首垢面，衣衫褴褛的你，坐在路边，俨然生活的重负已使你早已不堪重负，你望着眼前一个个行人，无人愿意停住脚步，好不容易看到一双脚，充满期望的抬起头，还没有看清模样，那人早已离去，只留下两行失望的泪。
直到有一人向你走来，他停在你的面前，你还是鼓起勇气看着他，仿佛他就是你的救星，他在身上搜索了一遍，但还是一无所有，就当你正准备低下头时，他一把抓住你的手：“兄弟，对不住，我身上没有钱。”
最是那一声声问候，拉近了你我之间的距离。老师，你原是我心中可望而不可即的一个人。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是你工作的信念，你的宗旨是把每位学生培育成国家栋梁，所以每次看到你，我都躲开，我的胆小羞涩，使我连叫你一声的勇气都没有。
后来，我第一次鼓起勇气问候您，您开心的抚摸我的头，那是我像您喷在手心的小孩，以后每次见到您，我都会开心的上前问候一声：“老师您好”，我俩之间的距离拉近了。您从那个我不敢触摸的太阳，成了我拥抱的母亲。
【考场得分】内容20 表达18 发展19 总分57分
【得分关键点】
1．立意深刻。开篇指出“工作累了，免了那一声声问候；生活忙了，忘了那一声声问候；人心冷了，烦了那一声声问候”，这种立意并不新奇。然后指出“最美是那一声问候”，这就找到一个细小的切口：最是那一声声问候，得以将你从死亡的边缘拉回。最是那一声声问候，得以让你的心中春暖花开。最是那一声声问候，拉近了你我之间的距离。这样使得文章立意顿时深邃起来。原材料您好”“明天见”本身就蕴含着“最美是那一声问候”。如此，文章就显得高人一筹。
2．标题醒目。标题以呼唤语的形式出现，表现一种赞赏、推崇的心情，既切合材料，又饱含寓意。考场作文的标题先声夺人，也能为文章增色不少，但拟题时要注意从原材料出发，暗含主旨，切不可故弄玄虚，因小失大。
第二篇：2012年高考语文重庆卷作文报告
2012年高考语文重庆卷作文报告
重庆高考语文阅卷组长
◣真题回放◢
阅读下面的材料，根据要求作文。
这是一个发生在肉类加工厂的真实故事。
下班前，一名工人进入冷库检查，冷库门突然关上，他被困在了里面，并在死亡边缘挣扎了5个小时。
突然，门打开了，工厂保安走进来救了他。
事后有人问保安：“你为什么会想起打开这扇门，这不是你日常工作的一部分啊！”
保安说：“我在这家企业工作了35年，每天数以百计的工人从我面前进进出出，他是唯一一个每天早上向我问好并下午跟我道别的人。”
“今天，他进门时跟我说过‘你好’但一直没 有听到他说‘明天见’。”
“我每天都在等待他的‘你好’和‘明天见’，我知道他还没有跟我道别，我想他应该还在这栋建筑的某个地方，所以我开始寻找并找到了他。”
要求：（1）结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；（2）自拟标题，自选文体（诗歌除外），不少于800字；（4）不得套作，不得抄袭。◣高考作文题回顾◢ ◣写法揭秘◢
审准材料，营造亮点，写出精彩
2012年高考重庆卷作文题解析
【命题综述】
今年重庆高考作文题秉承了这几年重庆高考作文的命题理念，关注社会，关注人生，关注学生的道德发展。我们回忆一下重庆近几年的的作文题，不难发现个中奥妙，07年恢复高考三十年，当年的重庆作文题就是“酸甜苦辣话高考”。08年当时重庆市委提出建设五个重庆，其中之一这就是建设森林重庆，当年的高考作文题就是“在自然中生活”。09年重庆市委大力提倡唱红歌讲故事传箴言，当年的高考作文题就是“我与故事”。10年中国的改革、楼市、股市都遇到了很多困难，10年的作文就是“难题”。面对着国人道德的沦丧，11年的作文题就是对材料所反映的坚守工作岗位，在平凡中奉献精神的“情有独钟”。12年，出题的人继续关注学生的人文精神。特别是引起世界广泛关注的小悦悦事件，让我们都在反思究竟应该怎样对待生命。今年就出保安拯救工人的作文题，通过对几年重庆高考作文题的回顾，我们不难发现，每一年重庆的高考作文题都有时代的影子。不管是材料作文还是话题作文，【阅卷场见闻】
今年重庆市一共有20多万人参加考试，本市负责作文的是西南大学文学院的黄大宏教授，教科院的钱金涛老师和育才中学的熊少华。今年作文评卷教师达202人，分五个评卷组。给人的整体感受是纪律严，任务重，强度大，热情高，评卷细，赋分准。
6月10日下午，赶往西南大学报到。6月11上午，阅卷老师集中，分配任务，开培训会，讲解评分细则。大会结束后，作文组的老师又开会，阅卷负责人专门就今年作文评卷作了报告。分析了今年高考作文题的内涵，并对作文评卷的合理性、公正性、科学性作了阐述。本次高考作文阅评卷，按照作文题的要求，拟定出这样的评卷五个步骤：模拟评卷——讨论——制定样卷——试评——正评
第1步，教师先解读试题，根据自己的体会与理解进行模拟评卷，得出一个分数，然后就教师的评卷情况作出一定的解读与评价。
第2步，作文评卷组的专家从作文库中众多的文章中筛选出10篇作文，经202位教师仔细阅读，逐一进行讨论。
第3步，就每一篇作文找出3-4位评卷教师作出点评，其讨论过程及内容大到谋篇布局，行文思路，立意的深刻性与表达的丰富性；小到注意修辞的运用，情感的流露，句子的呈现，字形标点的对错。然后结合作文试题的要求，确立评卷样卷，进而制定出评分标准，最后作文评卷组委员作分析总结定出五个等级的“标杆作文”，它们分别是：一类卷60-56分，评分依据（1）扣题；（2）两个或两个以上亮点。二类卷55-49分，评分依据（1）扣题，（2）只有一个亮点。三类卷48-43分，评分依据（1）扣题，（2）泛泛而文。四类卷42-36分，评分依据（1）扣题，（2）有严重问题，如结构混乱，文不对题，思路不清，语病较多等。五类卷35分及其以下，偏题，跑题。另外，字数不足，每差50字扣1分，全文不足300字评15分以下，50字者5分以下，只有标题得2分，无标题要扣2分。抄袭超过400字者10分以下；错别字1个扣分，最多扣3分；文体，写成诗歌者36分以下。以此类推，确立出10篇“标杆作文”，共五个类卷，每个类卷议论文和记叙文各一篇。
第4步，采用“先定等，后赋分”的原则进行试评，给予评分。每位教师要试评50卷，然后根据电脑监测的情况进行辨析，分别监测出“一评”“二评”“三评”的评分吻合度与误差值，每位教师的评分差值不得超过6分，否则视为无效卷，送入“三评”，并请每位教师说出自己评分的依据与扣分的理由。然后由评卷委员会成员就此类问题进行指导，坚守“给分有理，扣分有据”“一把尺子量到底”的原则进行评卷工作。第5步、最后进入正评阶段。
6月12日围绕下面一篇作文，阅卷场炸开了锅，激烈的争辩，反映了不同作文理念的碰撞。有的老师认为这篇文章，学生能用文言文写作，反映了学生的语文功底，可以给高分；但指导委员认为只能给35分。并由此提醒老师们，在今后的教学中，一定要学生根据材料审好题立好意。寻找老屋
“雨纷纷，旧故里草木深„„” 单曲循环。
这就是老屋。三月里的一天，淫雨纷纷。稻未香，麦未明，杂草与人齐。撩开迷雾，寂听鼠相闹鸣。黑尉迟，老秦明，蜘网层层以持宁。摇头以叹息，静听炊烟卷卷绕天明，环睹肃静。记往日三月里，欢声笑语。爹爹耘里以启明，娘亲忙与尘清。姐姐抱书以求宁，怒骂闹弟。最喜小儿，扰乱一顷晨明。细细想来，仿若还萦绕身际。
记得，父母暗自泣寒，三亩薄田难以撑到天明。遂很（狠）心，弃而远去。吾自远离以求学，待吾归来，坐与把玩杂草与人齐。
不多不少，两年光阴，幕幕在历。曾发短信：我只想要炊烟袅袅的家，而不是冷冷瓦片下空空旷旷的房子，没有欢笑，没有生机。回信：今年不回。独自也亦抚平，想哭想笑，扶锄除杂草、担水、拂尘。独自寻炊烟。欢笑深深地觅。又回信：孩子，你已长大。我想，钥匙为成绩。遂，早鸡鸣，晚狗吠，奋战到安宁，红喜以送爱，表愁心。三更灯火五更鸡，每日往复行。卷子、资辅层层叠叠，只为最后一击。再苦再累，把那远方父母忆一忆。其苦其累心累行。钱财以资书籍，精力以注身里。即使疲身心，苦心志，劳筋骨，饿体肤，也是天降大任于斯人，行拂不抚逆。
又曾笑语，算是年少荒唐事迹。父母以远离，形影以单只。见路中行人三三两两搂搂抱抱，生好奇。于班中某某人，奋力追寻，却言已被摘取，深深附依。吾苦言苦语，却似挽不回、黄连似清。后想来，吾有至亲，亦不违心违情以再寻，害人以害己。
其实，只想来，于纷世里，一知心，高山流水不停息。父母来信：好好学习，待欲行。今回望，记言行。忐忑忆前，不翻新以求。只是深深记得“明天见”的地方，只有我一人独行。我奋斗追求争取，以成绩，换取炊烟袅袅以天明，欢笑一盈盈。或许，这又是那么不真实。家贫，无以为计。
吾只是默默祈祷，吾父吾母，深念你。
孩儿这行亦记得家门前草满径、花满场、芳香满迹。老屋为奇迹。
待岁尾，齐聚欢笑待天明。单曲，可以和音； 单行，可以为邻； 单檩，可以为架； 单人，至有双亲。这是偌大的喜。
这是指导委员的判决书：这篇用半文不白的语言写的作文，晃眼一看，好像很有文采，仔细推敲，内容严重偏题，表达的意思混乱不清，语言疙疙瘩瘩，不顺畅。这样的伪文化作文能得高分吗？
重庆市是文化作文的发祥地，也是文化作文的重镇，以往，好多考生在高考场上写文化作文得了高分，今年，也有学生写文化作文得高分的，但是，我们反对伪文化作文，像这种伪文化作文得低分是应该的。一席争辩，老师们豁然开朗。【审题关键点】
本材料作文题的审题可以从两个角度入手分析：一是工人角度，从道德价值的层面，有“尊重、友爱友昂善、关爱关怀、文明重礼”等含义的理解；从方法论层面，有“坚持”的含义。二是保安角度，从道德价值的层面：有“细心、回报、关心、善良”等含义的理解；从方法论的层面有“智慧、细致、小中见大、细节决定成败”等含义的理解。三是工人与保安之间有一个因果关系在里面。因为工人每天的问候（理解、尊重、关爱、友爱、友善、礼貌、坚持等）所以保安的寻找（细心、回报、关心、善报等）。作文题干中有明确的要求：根据材料的内容和含义立意作文。所以，这就要求要结合整个材料的文意关系去理解，体会出材料中的两个要素：一个是因，一个是果。即（什么）是（什么），（什么）会（什么）。如：尊重会产生（什么）——尊重是相互的；细节、习惯、坚持、细小中会带来（什么）——送人玫瑰，手留余香。（与人方便就会与己方便）；坚持会带来（什么）——坚守善念之重，打开生命之门。心中有他人就会有回报；善有善报；呼唤美的人性。另外，还可以从哲理方面思考：见微知著。【立意角度】
（1）重庆卷作文审题立意的倾向性。
重庆作文题秉承有限制的开放这一命题理念，通常作文题里都有两个要素。07年“酸甜苦辣话高考”，“酸甜苦辣”是一个要素，“话高考”是一个要素。08年“在自然中生活”，“自然”是一个要素“生活”又是一个要素。09年“我与故事”“我”是一个要素“故事”又是一个要素。11年材料是一个要素，“情有独钟”又是一个要素。12年“门卫”是一个要素，“工人”又是一个要素。
我们的审题立意要切合题意就必须要突出这“两个要素”。否则就只能是基本符合题意，甚至不符合题意。如本次作文题里的“一因一果”——善有善报„„。抓住了两个要素去立意作文，才能算是切合题意的。（2）作文写作要求细化。
立意须准，否则一票否决，杜绝抄袭与套作；文体突出，思路才清晰，结构才完整；逻辑严密，要文与题对，不写病句错字。要求教师阅读仔细，很容易发现问题。【误区提醒】 1，对材料含义理解错误偏离，理解能力弱，是导致五类卷产生的缘由之一；即使部分理解正确，写作过程中又不能正确表达，导致四类卷。
2，教学误导。对写作能力差的学生，不是从表达正确要求着手，而是鼓励套作，宿构，甚至照抄阅读文字，这是五类卷产生的又一原因。3，表达能力差，言不及义。
4，学生积累不够，语言材料匮乏，事例单薄，并且不能正确使用文章，文章表达平淡。5，缺乏观察生活，思考问题的训练和习惯，文章立意平淡。【2013年备考建议】 1，命题要降低理解难度
2，教学中要不断提高学生的理解能力
3，训练学生文从字顺的表达，提高表达准确性
4，纠正一般学生“做作文”的映像和做法，从“你想说什么”“你想对谁说”“怎样说效果更好”“你说这些想达到什么目的”等基本角度入手，让学生回到作文正途，而不是片面的从形式上让学生“依葫芦画瓢”，从而导致学生最终手里只有一堆砖，始终成不了一幢房。5，重点训练学生动口用心，阅读感受，积累语言材料。引导训练学生观察，思考，分析生活现象，热点事件，提高其思辨能力。
今年，重庆作文平均分：含零:44.99分；除零:46.04分 ◣考场佳作◢ 得分亮点：审题精准
赠人玫瑰 手有余香
重庆一考生
每天清晨的“你好”与微笑，加上下午的“明天见”，温暖了保安的心，也救了他自己。
世人都说：赠人玫瑰，手有余香。
烤羊肉串支持学子读书梦的叔叔，在烟与火中为别人的梦添上一双翅膀，也换来了欢笑与温暖。汪伦对李白的深情，于桃花岸边飞奔送别，得到了李白的真意。鳄鱼张开的嘴，为小鸟提供了食物，自己也少了痛与疼。
阳光本就温暖，空气阻挡不了这份温暖的漫延；流水本就欢腾，冷剑割不断这份欢腾的喜悦；玫瑰本就芬芳，围墙挡不住这份芬芳的侵入。
那个年轻时穷困的作家马尔克斯，每天生活在老板与他妻子吵闹的旅店里——老板妻子不愿收留这身无长物的落魄者，老板却执意让根本付不出账的马尔克斯留下。善良和蔼的老板，给了潦倒作家容身之所，虽然数月后马尔克斯悄然离去，但是不久，他带着《百年孤独》，不尽的谢意和大笔的报酬回到了旅店，《百年孤独》乃旷世名作，报酬可安享晚生，谢意可照亮人心，这朵玫瑰，芳香永存。
世界上玫瑰本只有一处有，送走的多了，芳香便流通于世。
当第五十个雷锋学习月乘着春风到来的时候，你可感受到玫瑰留下的余香？或微不足道之事，或动人的行为。雷锋叔叔用双手将玫瑰送向四方，他把玫瑰的余香灌入墨里，一笔一笔记载，欢乐无处不在。
圣人也如此，周游列国的孔子，路遇知己，畅抒情感，他会不假思索的取出珍爱之物赠予知己，坚信自己的收获不少——快乐与认可。
于春风中种一粒种子，灌溉施肥，夏日里支起帐篷架遮住热光，秋日里采下一把玫瑰，冬日里赠送，冬天还会冷吗？那炽热如火的红色，如跃动的欢笑，把冬日寒风驱散，留下余味于空中徘徊。
赠人玫瑰，手有余香。看那大海，为欢快的鱼虾提供安乐之所，自己也更宽广。看那深山，为参天大树展开自己胸脯，少了水与土的离别。看那蓝天，允许白云恣意漂浮，自己也添了色彩。
独乐乐不如众乐乐，孤单守着玫瑰园，只有一处芬芳。当你离开这片土地时，采下玫瑰，笑着相送，手指间的芬芳便会浓郁，有一天你便可被芬芳包围。
玫瑰，流淌起你的芬芳吧！
【考场得分】内容20分 表达20分 发展20分 总分60分 【得分关键点】
1、审题精准。这篇作文审题立意抓住了材料的要害。工人与保安的关系，就是赠与与回报的关系，赠人玫瑰，手有余香，这虽然是一个老题目，可是，用在这个材料上，是比较恰当的。
2、材料丰富。作者才情横溢，从现实中的烤羊肉串大叔资助学生到汪伦对李白的情谊，从马尔克斯受人恩惠，知恩图报，到孔子周游列国，四处散财，作者论述了玫瑰只有送得越多越越远，才能香飘四溢，爱心善心四处播撒，才会温暖人间。（点评 巫熙）
得分亮点：立意高远 这里丰厚
救 赎
重庆一考生
我曾长久地驻立在祖父的中药房门外，贪婪地闻着浓浓的药香，灵魂仿佛也在这一刻得到救赎。
那是祖父的中药房，病人们亲切地称它是“杏林”，我仿佛能感受到这中药房后有一片杏林，在阳光的照耀下，发出明媚的光芒。
望闻问切，我看见祖父微眯着眼睛，用一只布满皱纹的手轻按着病人的脉搏，那像是把握住了五千年中华之脉，延绵至今。
祖父说：“这是在救人，也是在自救。”
我被祖父的话深深打动，看着底部泛着煤黑的药罐被明火温柔地舔着。里面的药汁咕噜地冒着泡，升起袅袅的药香
我想这用三碗水熬成三口的药汁，正是中医珍贵精华所在：救赎与自我救赎。
中医在救人的同时，也洗涤了自我的良心。
祖父说：“如今的社会人情淡漠，在那些西方的医院，医生与护士戴着口罩，病人好像从不曾见过。他们的仪器固然先进，但却冷冰冰，不也少了点人情味吗？”
说着祖母从里面端出来一碗刚熬好的中药，递到一位病人手中，满眼是关怀的微笑。
我失神，那一刻如沐春风。
是啊，商品经济日益发达，可人与人之间的沟通变得越来越欠缺，人们之间少了那份原始纯朴的人情味，好像世界都暗淡无味了。
有人说，这是良知的缺席，这让我们变得如此孤单与孤寂。
中医仿佛就是这样一个民族的救赎者，在人与人之间，以一碗满是药香的中药传递着，解救灵魂，在救赎别人的同时，一颗医者接济苍生，悬壶济世的悲悯之心也被救赎。
付出了温暖便会得到温暖，救赎了别人也是一种自我救赎，这是我从祖父看到的，也是每一个中医身上传递着的。延续了千年的人文关怀渗透着中华民族悠悠的悲悯之心。
我盼望着有一天，我也会成为这样一个医者，像我祖父或者更多同样祖父那样；也盼望着像我那样更多的孙女会懂得这份救赎。
让中药之珍贵在这一份救赎中，再续浓香。【考场得分】
内容20分 表达20分 发展20分 总分60分 【得分关键点】
1、题目简洁，内涵深刻。这篇作文，阅卷组公认的满分作文。这位考生在审题立意方面有独到的见解。材料中的两个人物，一个是保安，一个是工人，工人每天的问候，实际上有恩德于保安，保安救工人的命，实际上是对自己的救赎。
2、立意高远，哲理丰厚。这位考生，选取最具有中国传统文化的中医为题材，细写了中医所包含的人生哲理。立意高远而又有醇厚的文民族化底蕴，读这篇文章如饮香茗，越砸越有滋味。（点评 巫熙）
得分亮点：文笔优美，富有意蕴。
让爱永驻人间
重庆一考生
用第一抹光线的纯净为世界画一双眼睛；用第一朵花开的声音，为世界唱一支歌，用我们初次触碰的一颗心灵，在紧张的考场写出一段话：让爱永驻心间。因为善是人间永不改变的真谛!那名肉类加工厂里的工人正是心中有善，才日复一日，年复一年地给保安打招呼，最终救了自己的性命。善不是虚伪，自大，做作，不是只索取，不给予回报，而是平日里的善言善语，是博大、深远、平凡的。真正的善是博大的。
姚明的善是博大的，不仅仅为人类奉献自己精彩的球技，而重要的是他呼唤我们要保护自然，关爱动物，那不吃鲍鱼鱼翅的公益广告多么震撼人心，让多少麻木的人重拾了那份对自然生物的爱心，避免了多少动物被残杀与死亡。姚明的善，我们需要推崇，请记住：没有买卖，就没有杀害!真正的善良是深远的。
“人人生而平等！”听，这是马丁在呼吁，呼吁我们种族平等和谐，互助团结，当前种族问题愈演愈烈，而马丁百年前就呼吁我们要心存善意，善待他人，善待异族，这是深远的爱。这种爱会随着时代绵绵流长。真正的善是平凡的。
人常道:“出门走好路，出口说好话，出手做好事，这寥寥数语包含了人们多么至真的善。“良语一句，三冬亦暖，恶语一言，六月犹寒。”这体现了说话有多么的重要。这是生活的善，处事的善。
看，那踏着三轮车拾破烂的老人是谁啊!是白芳礼爷爷，他日复一日地拾破烂以供大学生读书，他的每一张钱里都有善的汗水，灵魂的香味。我们对这平凡的爱萧然起敬。
孟子曾曰:人有四心——谦让之心，善意之心，羞耻之心，恻隐之心。这就是善，就是人间真“爱”，无论是一生只做一件事的科技领航人朱光亚，还是坚守藏区12年的高原并蒂莲胡忠、谢晓君夫妇，无论是绿了青山，白了头发的人民好书记杨善洲，还是临阵火灾现场指挥的铁 血将帅刘金国，无论是托住生命的最好妈妈，还是悉心照料生病养母12年的孟佩杰，他们都启示我们：让善永驻人间。“不求大爱无疆，但求小爱有情。” “但愿人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。” 【考场得分】
内容20 表达18 发展19 总分57分 【得分关键点】
这是一篇阅卷专家组评定的标杆范文，也是一篇考场优秀作文，主要有以下几点特色： 1．逐层深入，条理清晰。文章围绕“善良”构思，中心突出。文章以“善是博大的、深远的、平凡的”、为线索，条理清楚。
2．贴近生活，事例翔实。文中那名肉类加工厂里的工人、姚明、马丁、白芳礼爷爷、胡忠、谢晓君夫妇、杨善洲等的例子均与“善”相关，且贴近现实，大家耳熟能详，很有时代针对性，同时，又引用孟子的经典名言，整篇文章就显得既有现实的针对性，又有文化的厚重感。3．文笔优美，富有意蕴。“让爱永驻心间”让人想起“真正的善是博大的”“真正的善良是深远的”“ 真正的善是平凡的”，而结尾“不求大爱无疆，但求小爱有情”“但愿人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，既深化了文章的主旨，更能激发人们对“善良”的人们的尊敬之情（点评 巫熙）
得分亮点： 痛砭时弊，鞭辟入里
大爱无言 重庆一考生
“如果我能帮助一颗心，免于哀伤，平息一种酸楚，帮助一只昏蹶的知更鸟，重新回到巢中，那么我就不虚此生。”这是美国女诗人狄金森的一首诗，诗中无不表现了她对人，对动物的爱，这种爱虽不那么轰轰烈烈，不曾那么惊心动地，但足以使人温暖感动！
大爱无言，我这里所说的爱并不是强调，他的范围有多广，影响有多大，有时小小的关怀，也是一种爱，只要给他人带来阳光，带去温馨就行了，是大爱，大爱无言！
在青海玉树地震中，有一只叫科拉多的狗，在他主人的“战场”一片废墟中，死死守候了整整一个多月，这份在人与动物之间的爱，是无与伦比的美丽，试问，如果没有主人平时对它的爱和无微不至的关怀，又怎能收获小狗的爱，动物等人间有关爱为，大爱无言！不仅有人与动物的爱，这也有人与人之间的关爱。一个发生在肉类加工厂中，一名工人对保安的天天问候，救了工人的性命。人与人之间本身就应互相关爱、互相赠予温暖，让温暖的阳光撒满大地每一个角落。但这有一个反例，佛山市的“小悦悦”事件，让人无不惊颤，如此一个很小的生命，人们怎么熟视无睹啊，或许是物质生命，让她们失去了人性的本质，或许又是那一颗颗冷漠的心，正被物欲横流的金钱迷失了本质，侵蚀了内心。幸好，还有陈贤妹这类好心的群众在，才让人性的光芒得以发辉，大爱无言啊！
人与人之间的关怀，与双方给予的温暖，正在消融那一块块厚实的冰层，那人在社会中应当扮演什么样的角色，我认为，只要对社会有所贡献，对社会有关爱，有爱心，有价值，都应该称得上是大爱的一种，大爱无言，让你我一起去承担自己的责任。乔布斯，一生创办了“苹果”，推动了人类社会的进步，当他用疯狂的心，富有创造力的行动改变“苹果”时，也在改造你我，这是一种人类的关怀，更是人性的美好，大爱无言！
爱是荒原蕴育着的崛起，只要你肯开拓；爱是泥土蕴育着收获，只要你肯耕耘；爱是水潭蕴育着深邃，只要你肯积累。让爱的种子撒向各地，光明普照万家。【考场得分】内容20 表达18 发展19 总分57分 【得分关键点】
这是一篇阅卷专家组评定的标杆范文，也是一篇考场优秀作文，主要有以下几点特色： 1．深刻诠释，理解到位。这篇作文在审题立意上反映了材料的内涵。在材料的运用上很有层次:先引用美国女诗人狄金森的一首诗入题，从对动物的关爱再到对人的关爱，由浅入深，层层展开，深刻的阐述了自己的观点。
2．痛砭时弊，鞭辟入里。文章在号召人与人之间应互相关爱、互相赠予温暖，让温暖的阳光撒满大地每一个角落时，也例举了佛山市的“小悦悦”事件这样一个反例，对“被物欲横流的金钱迷失了本质，侵蚀了内心”的人们提出了警告。
3．排比句式，气势如虹。文章结尾恰到好处地运用排比手法，主要是提醒现实社会中的我们，只要我们肯行动，爱将会撒满人间。（点评 巫熙）
得分亮点：立意深邃
语言灵动
善意为你我开启一扇门
重庆一考生
当你朝我微笑那一刹那，即使我心如磐石，也会为你动容，当你向我问好那一瞬间，即使我气愤恼怒，也会为你舒展笑颜，善意为你我开启一扇门！
对陌生的你我来说，一个微笑，一声问候，便如那春日和煦的阳光照进了彼此冰冷的心中，融化了一切坚硬寒冷的武装，打开了心灵的枷锁，为你我开启了一扇欢迎的大门。
人性本善，只是现在太多的污烟蒙蔽了我们的眼睛，害怕与恐惧便为我们架起了一道道防线，此时此刻，一次微笑，一次问好，一次握手便拉近了人与人的距离，正如那名肉类加工厂的 工人一样，是他的善意的问候，拉近了他和保安的距离，给了他一次重生的希望，他的问候换来了他人的帮助，也救了他自己。
善意给你我开启了一扇门，即使你我陌生也倍感亲切，阳光仿佛透过我们的身体，照射到我们的心灵，那颗热血勃发的心便如金子般耀眼。
在美国一位富人，他总是担心别人抢夺他的财富，对别人从来不信任，又吝财小气，没有人愿意和他说话，一天，他在街上散步，遇到一个小姑娘，他和他迎面走来，小姑娘对他微笑，眼睛里充满了笑意。他顿时觉得这个小姑娘仿佛如天使般美好，那个微笑简至堪比蒙娜丽莎的微笑，那么纯洁，后来他经常出去散步，为了经常能遇到那天使般的小姑娘，小娘娘每天都会对他微笑，他每当这个时候，就会感受到一种心灵的愉悦和身心的放松，卸下了全身的戒备，从来没有人对他那样微笑，后来，他去世了，遗嘱的受益人居然是这个小姑娘，这时，全镇都轰动了，人们都想知道是怎么回事，记者也来采访，她说“我不认识他”，原来是小姑娘的微笑让这位富人感到了温暖，感到了人间的爱。说完小姑娘笑了，人们顿时明白。虽然感情并不能用金钱来衡量，但是在这里小姑娘的微笑却赢得了巨额遗产，赢得了他人的心。
善意给你我开启了一扇门，即使你我从无交集，也感亲近，它融化了一切坚冰，穿透了层层心防，带给我们最深刻的感动。
【考场得分】内容18 表达18 发展16 总分52分 【得分关键点】
这是一篇阅卷专家组评定的标杆范文，也是一篇考场优秀作文，主要有以下几点特色： 1．立意深邃。本文立意不凡，开篇直奔主题“善意为你我开启一扇门”，中间以对陌生的你我来说，一次微笑，一次问好，一次握手便拉近了人与人的距离。尤其是作者联想到你我陌生也倍感亲切，从中我们看到了作者独具慧眼的构思立意，深邃的目光着实让人钦佩。2．选材新颖。本文选取富有时代气息的热点事件作为写作素材。文章选取美国一位富人为题材，写出了“小姑娘的微笑却赢得了巨额遗产，赢得了他人的心”，汲取新鲜养料，写作视野就会十分开阔。
3．语言灵动。本文语言十分讲究，或简洁精炼，或精警绝伦，或清新自然，都投射着一种灵动，融入了作者一份浓郁的情怀，读来韵味无穷。（点评 巫熙）
得分亮点：拟人运用 感动人心
疯子与竹林 重庆一考生
竹林是疯子的孩子。初夏的晨雾，在繁郁的竹林上方飘逸，像是静谧的田园、寂静的山村未醒的梦，竹林此时正在享受的吮吸着甘甜的雾，而疯子正在梦中。疯子把家建在竹林的怀中，那绿墙青瓦，木窗木檐，全是疯子亲手创造的。竹林也是疯子一株一株植种的。他像一位慈祥的父亲，一直庇佑这方净土，让竹林一天天越发葱茏。听母亲说，疯子是不疯的，可后来竟一夜神经错乱，至此也没清醒过来，而这一片竹林是疯子未疯前种的。我不明白，疯子忘了一切，却为什么没有将这片竹林忘掉，而是更加爱护他们。小时候，上学的路就在疯子的门前。疯子家前院种满了果树以及一小片竹林，而后院则是满满一园子竹林。
我说竹林是疯子的孩子是有原因的。
春天里，有些秃了头的竹子更显得格外脆弱，这时，疯子就手提着他那把破旧的弯刀，一步一步踏着青石砌成的台阶，走进竹林里，双手背在身后，把拿着弯刀的手放在最外面。一遇到秃了头的竹子，他便停下来，那舒展的眉头一下便皱成纸团似的，他放下弯刀，用他长着老茧的手摸着竹子的腰肢，好像在安慰竹子，不要伤心，他蹲下身去，把竹子周围的野草一株一株的拔去，扔得远远的。他站起身来，回头看看竹子再往前走，看到秃了头的竹子，动作又重复。可当他遇到长得生机勃勃、竹子下还长着竹笋的竹子时，他会裂开了嘴，露出早已掉了好几颗牙的笑容，高兴得像小孩子一样手舞足蹈，口里念着一些我们听不懂的东西。他就这样一干就是几十年，却从不知道疲惫。疯子是真的爱那片竹林。
而对于竹子来说，这位父亲显然是十分合格的。于是，为了报答父亲的养育之恩，懂事的竹子总是比别人家的竹子长得茂盛，颜色永远是最苍翠的，阳光下，就像一大片闪着翡翠般清澈之光的海洋。竹子在春季，生命力变得旺盛，他们也开始养儿育女，也许就在今夜，春雨悄然降临时，第二天疯子便会惊喜的发现，竹笋像新生儿般纯朴地对他笑，疯子就会用小铁锹挖几株回家作午餐，当然，大多数时候，疯子是不会的，他更多的是用泥土轻轻将竹笋围绕，以保护他长得更加茁壮。而到了夏天，当别家的村民感叹叫嚷着天气闷热时，竹林却敞开了怀抱，将无毒的阳光挡在了窗外，让疯子一直感到阴凉。秋天到了，门外那几棵果树在欢快地叫着父亲，那一颗颗饱满的果实正是回馈疯子最好的礼物。
如今，疯子老了，被孩子接进了城里，然而那片竹林，那几棵果树，还有那座破屋，都在等待，它们望向通往城里的那条路，希望能迎来父亲拄着拐杖，蹒跚归来，因为还要用它们自己的方式报答父亲的付出。
可爱的疯子父亲，您听见了吗？您的孩子们还在呼唤您的名字，等您归去。【考场得分】
内容20 表达20 发展20 总分60分 【得分关键点】
1、故事感人，抒情味浓。本文写“疯子”是竹林的“父亲”，他像照顾孩子般细心呵护这片竹林；竹林是“疯子”的“孩子”，用常年的苍翠回报“父亲”的养育之恩。对“疯子”的慈爱，对竹子的孝敬描绘得生动感人。
2、拟人手法，描写生动。本文之所以情感真挚，令人动容，最重要的手法就是运用拟人，将“疯子”与竹子之间的情感交流生动地传达出来。而细致的描写，也是重要因素。得分亮点：立意深刻 标题醒目。
1、最美是那一声问候
重庆一考生
工作累了，免了那一声声问候；
生活忙了，忘了那一声声问候；
人心冷了，烦了那一声声问候；
可又有谁清楚的知道，最是那一声声问候，这世界才春暖花开；最是那一声声问候，这人间才处处充满温暖的气息；最是那一声声问候，这大地才风光无限。
最是那一声声问候，得以将你从死亡的边缘拉回。
一个公司该有多少员工啊，就像花丛中无数只翩翩起舞的五彩蝴蝶，可是他们都忙着采蜜，就算是相见过无数次的同伴也不互相问候。而只有你，每天上下班都问候门卫，“您好”“明天见”，多么简单的几个字，也只有你每天坚持说出。
所以，当你被关进冰库时，当你在死亡的边缘挣扎时，外面有一个人在苦苦寻找你，就是那个你天天问候的人——门卫，把你从悬崖边拉回。
最是那一声声问候，得以让你的心中春暖花开。
蓬首垢面，衣衫褴褛的你，坐在路边，俨然生活的重负已使你早已不堪重负，你望着眼前一个个行人，无人愿意停住脚步，好不容易看到一双脚，充满期望的抬起头，还没有看清模样，那人早已离去，只留下两行失望的泪。
直到有一人向你走来，他停在你的面前，你还是鼓起勇气看着他，仿佛他就是你的救星，他在身上搜索了一遍，但还是一无所有，就当你正准备低下头时，他一把抓住你的手：“兄弟，对不住，我身上没有钱。”
最是那一声声问候，拉近了你我之间的距离。
老师，你原是我心中可望而不可即的一个人。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是你工作的信念，你的宗旨是把每位学生培育成国家栋梁，所以每次看到你，我都躲开，我的胆小羞涩，使我连叫你一声的勇气都没有。
后来，我第一次鼓起勇气问候您，您开心的抚摸我的头，那是我像您喷在手心的小孩，以后每次见到您，我都会开心的上前问候一声：“老师您好”，我俩之间的距离拉近了。您从那个我不敢触摸的太阳，成了我拥抱的母亲。【考场得分】内容20 表达18 发展19 总分57分 【得分关键点】 1．立意深刻。开篇指出“工作累了，免了那一声声问候；生活忙了，忘了那一声声问候；人心冷了，烦了那一声声问候”，这种立意并不新奇。然后指出“最美是那一声问候”，这就找到一个细小的切口：最是那一声声问候，得以将你从死亡的边缘拉回。最是那一声声问候，得以让你的心中春暖花开。最是那一声声问候，拉近了你我之间的距离。这样使得文章立意顿时深邃起来。原材料您好”“明天见”本身就蕴含着“最美是那一声问候”。如此，文章就显得高人一筹。
2．标题醒目。标题以呼唤语的形式出现，表现一种赞赏、推崇的心情，既切合材料，又饱含寓意。考场作文的标题先声夺人，也能为文章增色不少，但拟题时要注意从原材料出发，暗含主旨，切不可故弄玄虚，因小失大。（点评 巫熙）◣阅卷专家发言台◢ 营造亮点，超越二类卷
重庆市璧山中学 巫正鸿(中学研究员、特级教师)高考作文具有极强的功利性，就是要阅卷老师青睐自己的作文，给一个高分。阅卷场上，几十万份作文，浩如烟海，阅卷教师看一篇作文，时间长的一两分钟，时间短的只有几秒钟，怎样抓住阅卷老师的眼球，让阅卷老师给一个高分，文章就必须要有亮点，平淡无奇的文章，只能得一个平淡无奇的分数。高考作文的评分标准分为基础等级和发展等级，其中发展等级15个采分点实际上就是15个亮点。所以，面对高考作文，我们阅卷老师常常发出这样的感叹:没有太阳(比喻高考作文各方面都有亮点)，你要给我一个月亮(比喻高考作文有很多亮点)，没有月亮，你要给我一个星星(比喻高考作文有几个亮点)，没有星星，你要给我一个萤火虫(比喻高考作文有一点亮点)。你给我亮点，我就给你高分。从中，可以看出高考阅卷教师对高考作文亮点的渴求。一个聪明的考生应该知道，高考作文最大的特点就是要炫示自己的智慧、才情、知识、语言魅力、人格魅力。亮点一 思想深刻，立意脱俗
高考作文立意的“有无高下”，是决定文章成败的关键。古人云:“意犹帅也。”立意的统帅作用,不仅表现在它决定着材料的取舍,还表现在它影响着文章的谋篇布局、表达手法等方面。因此,作文不但要求做到主题明确、正确,还要求做到主题深刻高远。实践证明,正是由于一些学生善于激活思维,勇于表达自己对生活的独特认识和感悟,使得充满个性色彩的立意成为文章的第一得分亮点。
怎样让自己的文章立意高远、深刻、不落俗套? 一是要揭示揭示事物的本质。文章如果仅仅停留在对现象的描述上,而没有透过现象深入本质,去揭示事物内在的关系,文章的立意就不会深刻。所以,这就要求考生要能透过事物的现象去挖掘其内在的本质,思考出对人生、对社会有意义和价值的东西。
二是要富于思辨。观点鲜明深刻的文章往往洋溢着哲理的光芒。这样的文章具有很强的思辨性,缜密的思维、发展的眼光、全面的独到的视角都会让读者信服。因此,文章的立意应该体现一种辩证思维,不武断,不偏激,显现出理性思辨的色彩。对一个材料,如果从一个角度去思 考,往往会妨碍学生对事物全面的理解,而从不同的角度去思考,便可获得丰富、深刻的认识。古人云:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”同一题目,同一材料,可以从不同角度、不同侧面、不同层次去观察、去思考、去分析,提炼出鲜明、有见地、有价值的观点来。这样写出来的文章定会突破思维定势,富于思辨性，比如2011年重庆作文题“情有独钟”，从所给的材料到话题，一般考生都把“情有独钟”理解为喜欢好的东西，而上文考生批判国人对麻将的情有独钟，逆向立意，给人耳目一新。
三是要启迪人的心灵。立意深刻的文章可以启悟读者的心灵,使其心灵得到净化,精神得到升华。这启迪往往来源于具有启发意义的观点。因此,在考场上要避免观点平庸,力求观点富有启发性。就是说,文中的观点新颖独到,使人看后豁然开朗;或者观点较为辩证,使人加深对某个问题认识的深度;或者观点虽不全面,但能使人产生对某个问题其他侧面的思考,拓展读者对该问题认识的广度;或者观点引发人们的联想,从而丰富该观点的内涵。亮点二 选材新颖，具有震撼人心的效果。
选材应立足于现实、关注生活、与时俱进，反映不断发展变化的现实生活，感受时代前进的最强音，发现不断涌现的新人、新事、新气象。只有这样，作文才具有强烈的时代感、震撼力。选材要准确典型性。所选取的材料应该紧扣文章中心，准确无误的表现主题，且具有很强的代表性、典型性，不能搞同类材料的堆砌，坚决去除与中心无关的材料。选材要独特新颖。“文贵于新”，这“新”不仅指立意，也指选材。这里，新颖的材料绝不是仅就时间而言，它有三层含义：①当今时代刚刚出现的材料；②一些鲜为人知的旧材料；③溶进自己独到见解的人所共知的材料。选取新颖的材料能使文章增色、引人入胜。选材要符合文体特征性。不同的文体对选用材料有不同的要求。议论文要求列举引用材料简明扼要，不纠缠于个别事例，不陷入对具体人事的叙述和描写；记叙文要求形象生动，在表象和过程上多做详细刻画。需要指明的是，目前高考作文淡化了文体要求，但淡化不等于可以无视文体的区别，相反，我们还应加强文体特征。高考作文怎样选材才能震撼人心? 面向积极的人生。分析近年来高考作文的题目，“诚信”、“ 遭受挫折和放大痛苦”、“情有独钟”。我们不难发现，它们都直接或间接地将话题置于人生的大背景下，考查着考生的生活态度、生活信念、看问题的方式方法、为人处世的准则等。因此，高考作文的选材，应该面向积极的人生，展现一个乐观积极、胸怀大局、兼顾大家的“大我”。
选材要面向“深厚的文化”，可使作文一扫稚嫩与单薄，呈现出一派生机勃勃的景象。在这方面，中华五千年灿烂辉煌的历史文化为我们提供了永不枯竭的作文选材源泉。考生作文如果能较为集中地选取这些经典著作、文化名人、历史掌故，他的文章就往往会拥有很深的文化底蕴，闪耀着人文精神的光芒。这些素材就成了学生语文素质的一个标志，文化作文为什么能频频得高分，个中奥妙，不言而喻。作文的选材应尽可能地展示自己广博的知识，让人能从作文中领略其丰富博学。能从作文中看出你读了许多书，也是你作文的高分的一个“潜规则”。
作文的材料有正面的，也有反面的。如果仅从正面（或反面）去阐述事理，有时难免会顾此失彼，使文章的论述缺乏严密性。这时，最需要做的就是正反结合。
作文的话题有大有小，大的话题不一定非要用大的材料，小的话题也不一定非要用小的材料。在作文的选材上，我们有时可以化大为小，有时可以化小为大。注意虚实结合。实的材料是指现实生活中具体的人、事、物，虚的材料是指通过作者联想想象虚拟出来的人、事、物。有时，作文但从“实”的角度难以写好写深，此时就应该从“虚”的角度入手，从而跳出“实”的束缚，为作文开辟一个广阔的空间。亮点三 风情万种的语言，千姿百态
高考作文的语言应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”，这样才能先声夺人，引人入胜。语言运用一般要注意以下几个方面： 一是语言贴切、规范、准确。
语言表达要与反映对象基本一致、吻合。莫泊桑的“一字说”就是从准确性方面对语言提出的要求。他说：“不论一个作家所要描写的东西是什么，只有一个词可供它使用。用一个动词使对象生动。一个形容词使对象性质鲜明。因此就是去寻找，直到找到了这个词，这个动词和形容词，而决不满足于‘差不多”’。这一点在高考作文中显得尤为重要。二是摒弃苍白，追求表现力
“文句有表现力”应从两个方面理解：一是思想感情的丰富性，即文句情感真挚、哲理丰富、韵味悠长；二是语言形式的形象性，即能通过生动的语句表现事物的状态、性质或人物的言行、思想等。清代诗人袁枚说：“一切诗文总须字立纸上．不可字卧纸上。人活则立，人死则卧，用笔亦然。”要使文句鲜明有味，新颖脱俗，应尽可能选用那些能调动读者感官体验的词语来写景状物、表情达意，尤其要重视对动词、形容词的锤炼。考场作文语言，要么细腻委婉，要么犀利尖刻，要么文雅简洁，要么嬉笑怒骂，句式或散或骈，长句短句相间，最忌讳通篇都是半死不活的陈述句。三是注重新奇组装
组装是一种创新过程，其方式多种多样。
①错位搭配。例如:一道道幽怨的眼神凝成丝线，织成网，网住了班主任的脚步。“眼神”可以“凝成丝，织成网”，还能 “网住”“班主任的脚步”。这样临时的错位搭配，使句子情韵醇厚。
②巧用熟语。例如:美国之所以多年与台湾保持着暧昧关系，全然是为了自己的被窝温暖。换句话说，如果台湾这只热水袋不能保障美国伸在亚太地区的脚趾暖和，甚至还倒灌冷风，他马上就会把台湾蹬出被窝去。作者把“被窝”热水袋”“灌冷风”等日常生活用语，转用在分析美国与台湾的关系上，极尽揶揄嘲讽之能事。
③移用术语。例如:小学时，桌上的“三八线”总是一厘米、一毫米量得丝毫不差，常常由于同桌不慎侵入自己的“领土”，爆发了“自卫反击战”„„“天下大势，分久必合，合久必分。”到了初中，同桌间就有了两种关系：一种是民族融合式，一种是和平演变式。将“三八线” “自卫反击战”等军事、政治术语运用于同桌之间，诙谐风趣，绽露出全新的格调。四是力求摹形绘色
描写事物的语言要具体、形象，叙事写人应避免使用抽象的字眼，尽量选用图画般鲜明的语句。例如:“山中梨树经常受山雨的滋润，所以枝叶繁茂，但枝干却不如想象中的那么大，很像文人的气骨，颇带一味清高。梨树开花也多，点缀着树叶儿，可真能够成一幅画，但这画是飘着清香新香味的，此香不算过浓，有点儿淡雅，亦有些许脱俗罢。”这样的描写有形有神，简洁明快。五是力求含蓄蕴藉
含蓄的语句，用于开头、结尾或其他关节处，或起笔脱俗，或收束有味，凝聚文章的精神，点题明旨，令人遐思迩想。例如:“传教士刚到非洲时，他们手里有《圣经》，我们手里有土地。传教士说：‘让我们祈祷吧。’我们就闭目祈祷。待我们睁开眼睛一看，我们手里有《圣经》，而土地都到他们手里去了。”此句揭露西方帝国主义利用宗教侵占非洲的罪恶，一下子便撩开了侵略者虚伪的面纱。
六是力求风趣活泼
语句风趣，能使文章不觉呆滞。例如: “一天之计在于晨，可是他一起床就是馒头太硬，豆浆不够甜，或是空气不够新鲜，昨晚蚊子太多，睡得不好，半夜三更邻居家的孩子又开始哭闹，真是讨厌。本好好的一个早上，被他抱怨得一无是处。早饭一过，就是一天的工作时间，他匆忙赶到工作地，又开始向同事抱怨今天的公交车有多挤，被领导发现，叫到办公室一顿臭骂，一出来就又开始抱怨今天领导一定是吃了火药，拿自己开刀。一天的工作就在口水飞溅中过去，脑子里都是昨晚的蚊子和领导的苛刻。终于到了晚上，本来是一天中做悠闲的时光，他却无心和家人散步，想起种种遭遇，他总觉得一定是上辈子造的什么孽。我突然想起一句话：君子报仇，十年不晚；小人报仇，从早到晚。那从早到晚喋喋不休的是不是小人呢？” 作者夸张性的用词，调侃的语调，使文章具有了特有的氛围和情调，读之令人忍俊不禁，庄谐之间，个性尽显。
考场作文中，我们也应打破死板乏味的语言套路，争取以独创的词语、句式把作文写得绚丽生辉，灵动活泼。
第三篇：2014年高考语文(重庆卷)解读
2014年高考语文(重庆卷)解读
今年高考语文（重庆卷）体现了新课程标准和考试说明的精神，贴近高中教学，考查了高中语文的主干知识及高中生应该具备的语文基础知识及能力。试卷格局基本稳定，难度适中。在考点、材料性质、试题命制思路以及整体架构上与去年保持了相当大的承继关系。试卷梯度合理，部分题目设计有所创新，没有偏题、怪题，切合学生备考实际，有利于高校选拔人才，对中学教育具有指导意义。今年的高考语文试卷还凸现了几个特点：
1、更加注重学生对母语综合应用的能力考查。
2、更加注重对学生认知、情感、态度的引导，试题材料的选择上除了继承以往贴近生活，把握时代脉博，体现地方特色的特点外，加强了对学生人生观、价值观的引导。
一大题分别考查学生对字音、字形、词语应用、文句衔接、标点符号的掌握，考点明确，题目不偏不怪，是备考复习的范围。
二大题的阅读文段，材料选择贴近学生生活，题目设置注重学生的阅读层次。三大题第一次选择了古代小说，通过删节处理，适合高中生的阅读水平，根据材料设计的题目要求有良好的文言语感和扎实的基础知识，有一定难度。文言断句，考生只要认真读几遍就能断出，难度不大。
诗歌鉴赏回避了唐诗宋词，选择了清代散曲，具有新颖性。要求考生进行赏析，所设两小题测试目标明确，难度适中。默写填空考生认真仔细就可完成。五大题（现代文阅读）与去年试题基本一致，考查小说阅读，设题平实，考点设置明确合理，梯度明显，18小题的设置体现了试卷的开放性，考查学生的阅读、分析、思考能力，体现了新课改的教学要求。
六大题设题贴近生活，注重重庆特色，测试目标明确，具有一定的覆盖面，赋分合理。
总之，今年的重庆高考语文试卷，总体结构匀称，节奏流畅，从知识类题目到能力型题目，跳跃台阶不大，较好的体现了梯度性。试卷目标取向是考生的语文素养。命题者的取材视野开阔，关注社会，关注考生，表现了较好的地方特色。
第四篇：2014年高考语文重庆卷解读
2014年高考语文(重庆卷)解读
今年高考语文（重庆卷）体现了新课程标准和考试说明的精神，贴近高中教学，考查了高中语文的主干知识及高中生应该具备的语文基础知识及能力。试卷格局基本稳定，难度适中。在考点、材料性质、试题命制思路以及整体架构上与去年保持了相当大的承继关系。试卷梯度合理，部分题目设计有所创新，没有偏题、怪题，切合学生备考实际，有利于高校选拔人才，对中学教育具有指导意义。
今年的高考语文试卷还凸现了几个特点：
1、更加注重学生对母语综合应用的能力考查。
2、更加注重对学生认知、情感、态度的引导，试题材料的选择上除了继承以往贴近生活，把握时代脉博，体现地方特色的特点外，加强了对学生人生观、价值观的引导。
一大题分别考查学生对字音、字形、词语应用、文句衔接、标点符号的掌握，考点明确，题目不偏不怪，是备考复习的范围。
二大题的阅读文段，材料选择贴近学生生活，题目设置注重学生的阅读层次。
三大题第一次选择了古代小说，通过删节处理，适合高中生的阅读水平，根据材料设计的题目要求有良好的文言语感和扎实的基础知识，有一定难度。文言断句，考生只要认真读几遍就能断出，难度不大。
诗歌鉴赏回避了唐诗宋词，选择了清代散曲，具有新颖性。要求考生进行赏析，所设两小题测试目标明确，难度适中。默写填空考生认真仔细就可完成。
五大题（现代文阅读）与去年试题基本一致，考查小说阅读，设题平实，考点设置明确合理，梯度明显，18小题的设置体现了试卷的开放性，考查学生的阅读、分析、思考能力，体现了新课改的教学要求。
六大题设题贴近生活，注重重庆特色，测试目标明确，具有一定的覆盖面，赋分合理。
总之，今年的重庆高考语文试卷，总体结构匀称，节奏流畅，从知识类题目到能力型题目，跳跃台阶不大，较好的体现了梯度性。试卷目标取向是考生的语文素养。命题者的取材视野开阔，关注社会，关注考生，表现了较好的地方特色。
碎的是玻璃，不碎的是责任
——2014年重庆高考作文点评
如果说2011年的重庆市高考作文“情有独钟”传递了生命的热度与理想信念，2012年的“拯救冷库工人”体现了浓厚的人文情怀，2013年的“大豆”彰显了思维的创造性，那么，今年的“玻璃碎片，危险！”则体现了一种责任与关怀、宽容与原则。
材料丰厚，富有深意。“文似看山不喜平”，今年的材料作文可谓一波三折，情节跌宕，有波澜、有起伏。一个游客去波罗的海海滨度假，打算同一位和蔼可亲的老人签下租房合同。老人则友善地建议游客先“试住几天”再作决定。几天后，深感满意的游客准备签合同，却不小心打碎了一个精美的玻璃杯，“你不是故意的”，老人原谅了他。但情节一转，老人却因为游客把玻璃杯碎片和其他垃圾一起装进垃圾袋，放到门外，而拒绝游客的租房请求。结尾处可谓“柳暗花明又一村”，它体现了一种价值引领，彰显了一种责任担当，让人深受触动。
这个材料贴近生活，耐人寻味，具有多元化的含义。考生可以从多个角度去思考与挖掘，诸如关爱与责任、善良与宽容、尽职与原则、以及生态与环保等。这一材料有叙述、有对话、有起伏，有冲突，易激活学生思维，让学生有话可说，而且说真话、说实话，利于考察学生真实的作文水平。
意蕴丰富，立意深远。小材料蕴涵深主题、小细节彰显厚关爱、小对话体现大境界。这一作文可以发掘出一个人的精神世界，一个人的文明素养，一个人的道德情操。它体现了一种友善、敬业的做人准则，启示我们修德明辨，将关爱化作言行，将责任注入品质、将原则铭记心扉、将道德提升为境界。
关爱与责任：游客打算租房，老人劝他“不妨先试住几天，看究竟合适不合适再做决定”。老人的提议展示了为他人考虑的一种人文情怀，也体现了一种关爱从点滴开始的素养，更蕴含了消费时代的道德价值观念。
善良与宽容：当游客忐忑不安地打电话告诉老人，他打碎了一个精美的玻璃杯时，老人则说：“不要紧，你又不是故意的，我过来签合同时再拿一个来。”老人宽慰的话语不仅抚慰了游客的心，也揭示了他的善良。这个世界上善良的情怀会让人永远记住。
尽职与原则：老人进屋后，首先询问游客：“玻璃杯碎片呢？”当得知游客已把碎片和别的垃圾一起装进垃圾袋放到门外了，老人拒绝把房屋租给游客。然后，老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来，放入另一个垃圾袋，写上：“玻璃碎片，危险！”这个细节、这个举动，不仅将老人的尽职行为、原则风范、敬业做派表现得淋漓尽致，也蕴涵了一种生态环保的担荷意识。
这个作文引导我们关注生活、关注自我成长，遵守社会规范，让道理变成人格，让规范变成尊严。它启示我们：做人，要做一个充满关爱的人！做人，要做一个坚持原则的人！做人，要做一个坚守责任的人！
第五篇：2013高考重庆卷优秀作文
2013年高考重庆卷优秀作文（含点评）2013年重庆高考作文真题再现:阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)
大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。可它的境遇曾一度尴尬，煮熟的大豆难以引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气。人们需要更好的大豆食用方式，后来，用盐卤点制豆浆而发明了豆腐。
豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用，变得更加容易;豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间，豆腐也因此被制作出品类繁多的菜肴，以适应不同地区人们的口味和喜好。所有这些，让普通的大豆得到了升华。
要求:
1、结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意;
2、自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字;
3、不得套作，不得抄袭。
满分作文（含点评）
第一类：记叙类
蜕变
榆树开满了洁白的花，那一刹，时间都好像停止了，只有微风掠过，吹起的朵朵小白花在空中旋转着飘落在绿草地上，还是那个人的身上。那是我第二次见到她，突然觉得，与第一次见到她时相比，她好像换了一个人似的，无比的美丽，让我的身心都不禁颤动起来。
一本书，一首曲，一篇佳作，一点小事总是能勾起我心中无限的记忆，就像在心里装了一个大大的而又厚实的笔记本，写着我记忆中的事。
第一次见她，是在医院的病床上。那时，我生病住院，在四楼的二十四号床。她是二十五号床，是我的同室病友。那时，她的上身裹着纱布，看上去，半截人就像木乃伊。她苍白的脸上没有一丝血色，嘴唇干皱，不像一个少女，倒像一位古稀老婆婆。从我见着她的那天起，就没看见她展开过紧皱的眉头，我问妈妈，这是谁？她怎么了？看起来好痛苦的样子。妈妈跟我讲了她的故事。她家就在我们家对面那条街上，她在跟一位优秀的老师学钢琴，她母亲说，弹钢琴是她最大的快乐，可前些天，不小心碰到了大街上断下来的高压线，失去了双手。她母亲说，她一直很乖巧，又一直懂事，从小总是爱跟在母亲身后，帮着做家务。现在，她失去了双手，不知道今后的路该怎么走了。
母亲在给我讲她的故事时，恰是正午时分，金日悬空中，蝉虫发出一声声刺耳尖叫，混着日光，仿佛是要穿破大树上的嫩叶，但最后他们也没有成功。母亲在讲述女孩的故事时，脸上不禁浮现出惋惜的神色。我的心紧了，隐隐的，有些痛。她要怎么办？她能怎么办？一股莫名的悲伤涌上心头，尽管我与她素昧平生，但我也为她难过地掉下了泪水。
转眼间，两年过去了。
这天，阳光铺洒大地，一颗接一颗的幼苗从湿润的泥土中钻新奇的脑袋，而对这磅礴的世界，迎头微微地轻轻摇曳，享受着一天之中最舒适的时光。
在榆树的绿荫下，见到了满脸笑容的她，她很安静地坐在草地上绣着十字绣，我以为眼花了。可是，她的的确确是在用双脚绣着十字绣，高考满分作文虽然很多人观看，但她旁若无人，从容不迫地分针走线。
我远远地站着，看见她身边围着的人越来越多，不知是谁带头开始称赞她，然后，她便在掌声和称赞中继续绣着，微微向上翘的嘴角，满意地看着自己的作品，就像是在欣赏自己的未来。
“她一直都很努力，兴趣也从钢琴转移到这上了。我打算帮她开一家店，只属于她的十字绣店。”我转过头，看着那眼里早已闪着泪花的母亲。母亲最后说：“她将是我最大的骄傲。”
她就像一只将破茧而出的美丽的蝶，在成长的路上，就要从漆黑的茧中，从毛虫蜕变成一只可以随心飞舞的蝶了。
在阳光下，在花香中，我仿佛听到了破茧而出的声音。
点评：高考阅卷评分：内容20分，语言20分，发展20分，总分60分
1、主题积极，突显题旨，本文讲述了一个不幸的女孩，在一次意外中失去了双臂。她是一个酷爱钢琴的女孩，没有了双手，生命的意义又何在？她只好忍痛放弃了对钢琴的热爱，用顽强的毅力，战胜了身体的残疾，更战胜了心理阴影，完成了人生的升华。经刻苦训练，用脚绣着十字绣，也许，她的十字绣未必最好，但她的精神绝对可以鼓励无数的人乐观生活。
2、描写景物，以景烘托。文章一大技巧是对景物的描写。全文共四处景物描写。集中在第一次见到她，和第二次见到她的场景中。每次的景物，都是刻意精心安排的，但在文章中的作用不尽相同。第一次安排见她的景物描写，用来衬托她受伤后失去双臂的悲伤，第二次见她时的景物描写，则是用美景来烘托她健康的心境与乐观的生活态度。
3、制造悬念，引人入胜。文章第一段，用美丽的景色衬托出“那个人”的身影，她是一个怎样的人？为什么考生要如此隆重地写入自己的作文中？考生还说自己这是第二次见到她，那第一次是什么样子呢？这一连串的问号，自然而然地引人故事。并让人急切知晓故事的缘由。于是，一种迫不及待的阅读心理油然而生。
第二类：议论文
方式改变命运
周国平说:“人生由命运和对待命运的方式决定。相同的命运，方式不同，就成了本质上不同的命运。”正如营养丰富而又廉价的大豆，煮好的豆子让人肠胃胀气，而当豆子换一种方式，做成美味豆腐，它的命运就发生了翻天覆地的变化。方式改变命运，方式成就命运。信哉，不虚言也!
最初，人生之为人，受造化的揉搓捣炼而万代延衍，革故鼎新，存续不断。千百年以来，代代相承，正因为有一群人不放弃寻找最佳的方式。
犹如最初的陶器，被用作水器、米器，卑微不过如此，但经过烈火拉坯，终至成型成器。点点色釉，就使脚下的黄泥焕然而成瓷器，被奉之庙堂，受千万人追捧。仅因方式不同，命运便重新洗牌，让人不禁感慨:方式改变命运。
然而，有多少人囿于平凡惨淡，终此一生?是的，不可否认，改变方式自有它的危险性，如跋山涉水或易坠入更黑暗的深渊，但是，仅因畏惧，我们就该墨守成规吗?
纵使寻找最佳方式需要背负百座十字架，需要戴上荆棘冠，但只要心中有光，坚信方式铸就命运，我们就能心怀坚毅，奋力前行，无惧无畏，终至那绚烂辉煌之境。
不论寻找的过程有多么艰辛，也一定不可放弃，就算找到天之涯、海之角，找到生命的终结，也一定要坚信最佳的方式才是生命的金钥匙，是它让陈旧别开生面，让希望蓦然绽放，让未来豁然在眼前。
如果有人问:“一滴水可以穿越沙漠吗?”墨守成规者一定哑口无言，然而试着将一滴水化为冰，那么，用冻成冰的水跨越沙漠，如何?最佳的方式，可以改变一滴水的命运，也可以改变一个人的生命。
哪怕生命是一匹千疮百孔的绸子，有太多的破洞需要缝补，有太多的褴褛需要整葺，只要找到最合适的方式，也可以织出经纬，织出灿烂华章。
涨潮时，鱼吃蚂蚁;退潮时，蚂蚁吃鱼。选择退潮时出行的蚂蚁就可以通过抓住最佳的方式从盘中餐变为对手的主宰者，蚂蚁和鱼并无绝对的强大，有的只是思维的强大方式改变命运，方式铸就命运，于斯可见。
破碎的葡萄可以成为甘醇的红酒，轧碎的甘蔗可以酿出玉液琼浆，……唯有改变，才有醍醐灌顶的醒悟;唯有改变，才有天眼乍开的洞见;也唯有改变，才有命运不败的盛放。
【点评】【得分】58。高考文章的模板化，一直是语文
界深恶痛绝的现象，而应试标准化的存在又让人无法彻底阻止一些学生甚至教师的投机行为。真正愿意主动抛弃范式而写出自己个性的文字，是十分难得的。本文亮点就在于抛弃应试作文的套路，尊重思维的基本流程，准确选取意象而成文;而且本文不是按并列式的思维建构文章，而是按照层递式的结构行文，循序渐进，更显深刻。考生紧扣话题重点的能力，远超很多仅以文采取胜的学生，后者常见的问题是在论述时有游离于话题之外的感觉。另外，简洁的语言中，暗藏力量，这也是文章的一大亮点。
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