当代大学生就业状况分析及应对策略

第一篇：当代大学生就业状况分析及应对策略

当代大学生就业状况分析及应对策略

内容提要

曾几何时，被誉为“天之骄子”的大学生找工作时，是“皇帝的女儿不愁嫁”，可如今这种优越感几近消失，面对就业却眉头紧皱。大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。大学生的就业问题，不仅关系到千家万户的切身利益，更关系到国家的经济建设和社会稳定，关系到社会主义和谐社会的构建。近年来，大学生就业一直遭遇“寒流”，而且一年“寒”过一年，已经引起社会各界的高度关注。

大学生就业面临的困境，“毕业即失业”，这种离中国大学生曾经非常遥远的现象，随着我国高等教育由“精英教育”向“大众化教育”的急速推进，如今已经真实地出现了。

近年来，中国高校毕业生数量逐年增多，大学生面临严峻的就业形势，加之当前金融危机的影响，毕业生的就业受到前所未有的挑战，大学生在毕业后能否顺利就业，已成为全社会普遍关注的热点问题。大学生就业难既有社会原因、政策原因，也有大学生自身的原因。解决大学生就业难的问题事关大学生的切身利益，更关系到社会的和谐稳定，需要政府、企业、高校和大学生共同的努力。

关键词：大学生 就业 高等教育

当代大学生就业状况分析及应对策略

当代大学生就业问题的形成不可避免的受到社会各方面因素的影响，这些影响主要包括：高等院校的不断扩招给大学生就业带来的压力，就业制度的不完善对大学生的就业产生了巨大的冲击，市场经济的发展带来的负面影响扭曲了当代大学生的就业观以及招聘歧视的存在对毕业生就业的不良影响，而华尔街金融风暴的来袭使得原本就已很严峻的就业问题更加艰巨，与此同时大学生的就业心理问题也因此而更加凸显。

一、近年来大学毕业生的就业概况

随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立、人事制度的改革，高等学校毕业生就业制度已完成由国家统一分配向供需见面、双向选择、在一定范围内自主择业，直到不包分配、自主择业制度的转变，建立了“市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择”的就业机制。这对毕业生的择业产生了根本的变化，由单一的卖方市场转入买方市场。近几年，大学扩招后的毕业生就业工作，既面临着比较严峻的就业形势，又面临着适应市场经济发展进行改革的考验，更面临着管理体制和就业观念上的重大转变任务。目前我国大学毕业生就业市场已经初步形成，大学毕业生的就业环境已经发生了根本性的变化；每年大学毕业生的数量都在逐步增加，使我国社会对大学毕业生就业稀缺程度逐步下降；随着各项社会改革措施的出台，使传统的毕业生就业主渠道的吸纳能力下降；目前毕业生供需结构不平衡的矛盾越来越突出，毕业生就业由卖方市场过渡到了买方市场，已经成为不争的事实，大学毕业生就业各个方面的竞争将会越来越激烈。面对目前全国大学毕业生就业的严峻形势，在不同地区、不同院校、不同专业和不同性质单位之间存在着严重的需求不平衡现象，大学毕业生总体的就业形势不容乐观。

（一）大学毕业生就业的结构性矛盾突出

从学历看，由于受经济体制和用人机制的影响，不同学历层次的毕业生初次就业率存在着明显的差异。普遍情况是毕业生学历层次越低，初次就业率也越低，尤其是高职（专科）毕业生的就业形势一直呈现比较低迷的状态。根据劳动社会 保障部科研所的数据显示：我国在“十一五”时期，计划年均新增劳动力1800万，但“十一五”期间每年新增劳动力供给为2000万，每年将出现200万富裕劳动力。根据中国人事科技研究院《中国人才报告》预计，到2012年我国专业技术人才供应总量为4000万，而需求总量为6000万。以上两项数据表明：我国劳动力总体有富余，但专业技术人才仍将出现供不应求的局面。

（二）大学毕业生就业缺乏相应的指导

清华大学人文社会科学学院金蕾莅和樊富珉曾共同完成了“高校与大学生对就业指导实践的双向反馈”的调查，据调查表明，有56.3%的学校将就业指导作为“一项日常工作”，但仍有56.9%的学生认为学校只是在“毕业前进行就业指导”，更有9.7%的学生认为学校“不提供任何指导”。而一项针对北京16所高校调查表明，有40.7%的学生认为自己没有能力完成职业生涯规划。大学生对传统的就业指导内容，如就业政策、就业信息指导、求职技巧训练等需求仍然显著；有些学生在面临职业选择时很茫然，有时甚至发生心理问题。

（三）大学毕业生就业目标更加务实

就业形势严峻，毕业生对理想工作是否放低了要求？据有关调查显示，整体看来毕业生的就业变得更加务实。30%的求职者认为理想的工作就是在有前途行业里谋职，15%的毕业生不要求高薪资，但强调公司要有激励员工的良好机制；要求专业对口、能学以致用以及要求薪资、福利好的毕业生分别有19%和17%；另有10%的毕业生要求在优秀的企业就职；9%的毕业生期望能在理想的城市工作，并能落户。

（四）大学毕业生就业地区流向发生变化

随着高校连续几年的扩招，近两三年来，大学毕业生就业的地区发生了变化，在大城市及东南沿海就业的人数相对减少，中小城市及中西部就业的学生在逐步增加。据复旦大学职业发展教育服务中心的统计数字，2009年到外地工作的学生总是为892人，比上年增长了17%，去西部工作的人数首次达到了180人；上海交通大学2009年本科毕业生中有30%去了外地，比上年增加了18%；上海市教委透露，2010年有15%上海籍生源的毕业生到长江三角洲就业，这是过去从来没有过的事情；北京市教委公布，“十一五”期间，北京高校毕业生到西部就业人数已由2006年的5384人增加至2011年的10012人，增幅达85.96%，西部就 业人数比例也由2006年的3.1%升至2011年的4.7%，而毕业生到郊区县就业的人数与过去相比有明显增加。

二、大学生就业难的原因

大学生就业为什么难？难道中国的大学生数量已经供大于求了吗？难道中国社会中大学生这样的人力资源已经成为劣质资源了吗？难道中国大学的教育收益和社会效用已经降到了“白菜”的地步吗？究竟是什么使大学生成为“鸡肋”的呢？

（一）高校扩招带来巨大的就业压力

从2000年开始，我国高等院校连年扩招，致使高校毕业生规模持续大幅度增长。其带来巨大就业压力的因素主要有：一是扩招增加了大学生家庭的教育成本，提高了他们的就业预期。由于上大学的费用越来越高，巨大的经济投入迫使大学生和其家庭把毕业后的经济效益放在非常重要的位置，一些全家举债助读的学生更迫切希望获得高薪和具有发展前途的职业。二是从社会对大学毕业生就业的容纳能力角度看，普通高等教育过快增长造成大学生贬值现象；三是扩招导致教学班级规模扩大、教师授课任务加重、学生学习和生活环境恶化等，不同程度上影响教育教学质量等等。这些因素，无疑是导致大学生就业难的重要原因。虽然我们不能把大学生就业难的原因全部归结于扩招，但它的确与扩招有很大的关系，这是不容否认的事实。

（二）高校专业设置与市场需求变化的错位带来的就业压力

我国目前的就业矛盾既存在总量问题，也存在结构问题。在计划经济体制下，高校专业设置与市场完全脱钩，因为“皇帝的女儿不愁嫁”，——高校毕业生统由国家分配，根本不用考虑就业问题。随着计划经济向市场经济的转轨，市场需求对大学生就业产生了决定性的影响。而高校专业设置并不能适应市场的需要，重理论轻技能的现象非常突出，从而造成供与需之间的矛盾。一方面，某些专业过剩致使一批大学生成为失业者；另一方面，由于某些专业技术工种断档而导致技术工人严重不足。人才培养结构的严重失衡，加大了国内的就业压力。

（三）经济发展不平衡对大学生就业带来的压力

改革开放以来，我国经济保持高速发展态势，但同时也出现了结构不平衡等问题，以致带来经济高增长与就业增长脱节的矛盾。比如持续上涨的房价，使城 市第三产业的培育、转型、增长缓慢，而第三产业的就业弹性指数高达0.57，远高于第二产业的0.3。因此，当固定资产投资、房地产经济、进出口、部分工业行业（汽车、钢铁）成为城市经济，乃至全国GDP增长的“核心引擎”时，关联性、内生性工作岗位却很难被经济增长带动，以致出现经济高速增长而就业岗位却增长缓慢的现象。

（四）国际金融危机带来的就业压力

金融危机直接影响行业就业，并可能引发大规模的就业冲击。美国次贷危机引发的金融风暴直接影响到我国实体经济，从沿海波及内地。企业倒闭，农民工返乡。外资企业和国有大中型企业开始裁员，调整和大幅度压缩招聘进人计划。这使得本来严峻的就业问题“雪上加霜”，面临近年来最冷的寒冬。目前各大高校校园招聘企业呈减少姿态，比往年来的少来的慢，有的专业甚至无人问津，毕业生即使是想降低身价，也很无奈，因为毕竟可雇用的岗位少。

（五）用人单位的不合理要求带来的就业压力

劳动力市场供大于求的现实加大了毕业生之间的竞争，就业空间的狭窄为用人单位人为地提高就业门槛提供了条件。有的用人单位设置的招聘岗位，本科大学生甚至大专生已经是足够胜任，但其往往一味地给自己树“金字招牌”，体现领导在形式上对知识的尊重，纷纷打出“招研究生”、“招名校生”等招牌。有的人为地设置性别、身高、年龄等限制条件，门槛越来越高，致使不少大学遭遇就业歧视和就业难。还有一些用人单位盲目提高用人标准，出现了“人才高消费”。另外，有些用人单位没有长远人力资源管理战略，为节约员工培养成本，只看重工作经验，这也给刚走出校门没有工作经验的大学生就业造成了一定的困难。

（六）大学毕业生的过高期望带来的就业压力

现在我们所说的就业难，很大程度上不是找不到工作，而是找不到“理想”的工作。相当多的大学毕业生存在明显高于社会现实的期望值，主要体现在薪酬、工作单位和工作区域等方面：一是毕业生期望的薪酬明显高于用人单位的薪酬定位；二是毕业生在工作单位的选择上，一般要求在国家机关、事业单位、国有大中型企业和“三资”企业，对民营和中小企业不屑一顾；三是在工作区域上普遍要求到东部发达地区以及大中城市，而不愿到西部欠发达地区就业。由于大学生就业的期望值过高，既给个人、学校和用人单位带来不必要的麻烦，同时也进一 步加剧了大学毕业生的就业压力。

三、大学生就业难如何解决

目前就业形势不容乐观，甚至叫人胆寒。2011届大学生就业情况比2010届要严峻得多。据统计，2011应届毕业生人数再创新高，已达到660万人次，加上2010届300多万没有找到工作的毕业生，在2011年大学生就业年度，涌入就业市场的大学毕业生人数已达到史无前例的千万人。多么可怕的数字，就是如此真实的出现在你我身边，不做好准备的话，于国来说，将会有更多的人失业；于大学生自身来说，将会无法养活自己，这些都可能会引起国家秩序的**和人心所向问题。大学生就业难问题的原因非常复杂，而且还隐含着深层次的社会问题。在当前新形势下，解决高校毕业生就业难问题也需要政府、学校及整个社会的努力，要解决这些问题也不能是一蹴而就，只能通过全社会的共同努力，创新观念，完善制度和改进工作方式，不断深化改革来完成。

（一）政府应不断深化改革，完善就业市场

要解决高校就业问题，政府要加强经济调控手段，对去西部地区和条件艰苦的一些重点单位和行业就业的大学生，在工资、待遇和生活条件上给予较大的优惠，采取措施鼓励大学生去那些地方就业。

在完善就业市场方面，政府部门要采取有效措施扫除体制性障碍。通过深化改革，对于那些有碍于学生就业的政策、制度等要逐步的取消；各级政府要开放毕业生就业过程中的种种政策限制，加强部门之间的协调与沟通，积极疏通就业渠道，不断完善就业市场。

政府还应加强对高校办学的指导，在宏观上加强人才预测和对专业设置的调整，以及对各类人才培养规模的调控，指导高校的改革，避免高校盲目的专业设置。另外，政府还应发挥自制优势，主动为高校和学生提供必要的信息服务和就业指导。

（二）用人单位要树立科学的人才观

“树立适应新形势新任务要求的科学人才观，克服在人才问题上的各种不合时宜的观念。”这是胡锦涛同志在全国首次人才工作会议上的讲话所要求的。科学人才观是指导人才工作的世界观和方法论的集中体现，是科学发展观在人才工作上的深化和拓展。在大力实施人才强国战略、全面建设小康社会的进程中，必 须深化对科学人才观基本内涵和精神实质的认识，坚持一切从实际出发。用人单位要改变自己的人才观，鼓励人人都做贡献，人人竞相成才。在选人才上要合理，不要盲目追求人才的高消费，不要让那些博士和硕士来装点门面，而应根据自己的实际情况，合理置换冗员。用人单位要从长远考虑，建立人才储备机制。毕业生从高校毕业，缺乏实际经验，而且他们要发挥出价值也需要一个过程，对其进行培训，形成梯队。准确把握、牢固树立科学人才观，必须深刻理解、牢固树立“人才资源是第一资源”、“人人都可以成才”、“以人为本”的观念。总之，用人单位要改变自己的人才观念，一定要做到人尽其才，物尽其用。

（三）高校要强化内部改革

高校应转变观念，把握教育国际化的潮流，加强世界高教领域的交流与合作，全面提高办学水平。高校应树立正确的教育目标，积极培养大学生知识和能力，培养具有不断追求真理、追求科学精神，能为祖国健康工作五十年以上的综合素质优秀的大学生。大学毕业生是高校产出的最终“产品”，其就业率与就业层次的高低，是一所高校办学是否成功的重要标志，关系到学校的社会声誉和生源，也影响着在校学生的学习动力与学习情绪，因此学校要深化自己内部改革。很多大学毕业生反映，现在很多企业单位都要求大学毕业生有一定的实践经验，有动手的能力。中国的经济、社会都在快速发展，但是我们的教育基本上没有很大的变化，培养出的学生与社会的需求有一定的差距。高等院校在注重理论知识培养的同时，要加强实际应用技能的锻炼，切实做到与社会需求衔接。同时，要不断完善高校就业指导与服务体系，加强高校就业服务信息化建设等。

高校要主动适应市场，适时地调整专业结构，加强基础学科、应用学科的建设，不断更新教学内容，重视教学方式的改革，提高教学质量，培养出高素质的毕业生；同时还要根据市场需求，开设新专业，灵活地调整专业设置。

高校要建立大学生就业工作的有效机制。理顺就业指导工作的体制，建立相对独立的就业指导机构，并充实人员与配备，充分拓展机构职能。不仅要管理就业工作，还应加强市场调研和就业工作的研究，掌握该工作的特点、规律及发展趋势，制订和实施就业指导工作方案。就业指导机构还应充分了解市场需求，在涉及到学校调整专业结构工作时，提出建设性的意见，最终促使学校培养的人才能充分就业。

（四）加强对大学生的就业指导

就业指导工作的目的就是促进毕业生充分合理地就业。将就业指导贯穿于大学生活的全过程，根据学生成长和发展规律，将大学教育过程分为几个阶段，分别确定工作重点，合理安排不同阶段就业工作的内容。根据学生的自身情况，加强对大学生的职业生涯规划设计，让他们知道为实现自己的目标要做好哪些准备。将就业指导渗透到教学中去，强化学生自学成才的意识，也让学生了解所学领域的发展前景，从而提高学生的实践能力。加强就业指导课程建设，在教材选择上，要充分考虑到理论联系实际；在教学形式上，要引入多媒体技术，生动形象，增强对学生的吸引力。同时不要把就业指导课拘泥于课堂，要采用多种形式，如请一些优秀企事业人士做报告，开设模拟招聘活动，还应注意网络资源的利用，组建网上论坛，让师生可以在网上进行探讨。针对就业岗位的需要，学校在毕业学期应开展急性培训，使学生在就业前就能成为某些岗位的“熟手”。同时，还可以聘请成功人士到校作报告，使毕业生改变传统的就业观念，树立“大众化的就业”的理念，走“先就业、后择业、再创业”的就业道路。大学生应转变就业观——先就业、后择业，求职择业不可再像过去那样追求一步到位，如果斤斤计较眼前的职业岗位是否理想，那就会失去许多起步的机会，可以在先就业过程中积累工作经验，使自我价值得到较大的提升，为以后找到理想的工作奠定基础。

（五）大学生应提高自身素质，更新就业观念

首先，努力提升自身的综合素质，包括素质与能力。当代大学生必须有把自己事业与国家进步、社会的发展及人类的文明融为一体的品格，崇尚真善美，坚持真理，有强烈的事业心和责任感，并具有良好的职业道德，树立正确的世界观、人生观、价值观。大学生要争取知识广博，具备合理的知识结构，有一定的科学文化素养，具有创新精神以及随机性、灵活性的思维方式，做到因人、因时、因事而异。有良好的心理素质，面临更加激烈社会竞争，能视变化为机遇，视困难为坦途，有顽强的自制力、坚定的信念及对生活充满期望、充满热情。目前就业市场上的激烈竞争，实际上是能力与素质的竞争，大学生要把就业的主动权掌握在自己的手上。在大学生涯中，要全面提高自己的综合素质，要充分利用高校这一平台，不断地塑造自己，完善自己，在提高自己学习成绩的同时，还要注意培养自己的动手能力。

随着就业形势的变化，大学生们应更新自己的就业观念，革除那些陈旧的观念，使自己从那些条条框框中解脱出来，把目光由原来的国家机关、重点单位转向那些民营企业和中小企业，就业地区由那些经济发展地区转向西部地区和经济欠发达地区，那些地方更能发挥自己的聪明才智。另外，大学生们要认清就业形势，主动学习和掌握就业技巧，提高择业能力，对自己要有正确的认识，合理地确定就业期望值。在竞争同趋激烈的时代，社会需要的是能够适应知识时代要求高素质的人才，大学生只有不断地提高自身的综合素质，才能在激烈的竞争中把握时机，发挥自身的价值。只有这样，才能摆正自己的位置，在就业竞争中处于主动地位。

实事求是地说，大学生找个工作并不难，难的是找一个理想的工作。作为朝气蓬勃、风华正茂的年轻人，没有必要“一叶障目不见森林”，也没有必要患得患失、畏缩不前或自暴自弃，要有长远的眼光，多积累社会经验，客观地看待高校毕业生就业面临的形势，迎难而上，做出无愧于时代的光荣抉择。

相信通过大学生以及全社会的共同努力，大学生就业难的问题一定能够妥善解决，高校毕业生一定能够实现充分就业。高校毕业生作为中国巨大人口和庞大劳动力队伍中一支活跃的生产力，在各自的工作岗位上，一定会为社会主义现代化事业做出应有的贡献！

参考文献：

1.胡志宇:当前大中专毕业生就业难的原因[D]．创造.2003.12 2.胡解旺:中国大学生就业报告[R]．北京，中央编译出版．2004.(2)3.田丽娟:试析人才市场中的结构性失业[J]．唐都学刊．2001.(5)

第二篇：2013年大学生难就业情况分析及应对策略

2013年大学生难就业情况分析及应对策略

班级：姓名：学号：

根据某知名社会调查机构的跟踪调查，受宏观经济形势影响，企业用人规模缩减，2013届毕业生求职难度增加，有实习或工作经历者签约率较高。

“就业难”有九大原因：原因

一、高校扩招影响。虽然国家已经停止了扩招，但是这几年扩招的影响依然存在。原因

二、学生就业渠道不畅目前的就业渠道无非是学校推荐、熟人介绍、校园和社会的招聘会、人才或就业网站、报考公务员，服务西部等。对大多数人来说，网站和招聘会才是最主要的就业渠道，还不能满足毕业生的需求。原因

三、企业用工制度不合理一些私营企业用工制度极不合理，不但不和员工签订劳动合同，而且社会保险、养老金、公积金等一系列社会福利也没有。另外，起薪较低，升幅不大，并伴有苛刻的罚款制度，让大学生确实受不了。用人单位在招人时追求实用和低成本，存在眼光短视和心态浮躁的情况。原因

四、高校专业设置错位一些大学的专业及课程设置有较大盲目性，专业趋同现象十分严重，造成供给严重大于需求。原因

五、学生缺乏就业培训机会不少企业拒绝承担大学生就业后的“在岗培训”费用，招聘中普遍要求有“数年工作经验”。原因

六、学生仍然期望过高大学生就业理念也存在一些误区，如“宁到外企做职员，不到中小企业做骨干”，“创业不如就业”，“就业难不如再考研”等。原因

七、学生缺乏求职技巧用人单位表示，部分学生在求职时往往表现得不够自信，过分紧张，回答问题时支支吾吾，表现不出自己的实力。原因

八、市场对白领需求不足由于中国国际分工地位的处于国际分工的底部，新增加的劳动就业岗位，主要是劳动密集型的就业岗位，使得中国就业上呈现“白领需求不足”的状况，这是中国大学生就业难的主要原因。原因

九、文科教育质量低下由于教学内容，几乎不针对中国的政治经济现实，学生经过大学数年的学习之后，对于现实社会的状况仍然是十分隔膜，这也严重不利于学生的就业。

近几年来，随着高校大规模的扩招，毕业生数量日益增多，大学生就业难问题也越来越成为热点话题，在大学期间提高自身的就业能力是解决大学生就业难有效途径。那么当代大学生应该如何在大学期间提高自身就业能力呢？

我国人口众多，由于人口膨胀，就业负荷加重。随着高校大规模的连年扩招，在校大学生人数急剧增加，毕业生人数也越来越多。据统计至2009年，我国大学毕业生面临就业的人口累积达到800多万。在毕业生数量日益增多、就业难日益明显的情况下，大学生在校期间就应提早做好就业的准备，努力提高自身的就业能力，更好地就业。基于此有五方面需要注意：

一、提高规划学习的能力，提高就业能力。规划学习的能力即大学生应根据其职业发展的趋势,并结合个人发展的需要,选择学习内容、学习方法或方式的能力。而且,这是一项长期的活动,大学生必须懂得学什么、何时学、何处学等。要时常反思现在的知识结构是否能胜任现在或将来不久的职位。只有这样,才能懂得学习要求、控制学习过程,并及时调整自己的学习方法,灵活的适应自己所处的复杂环境,最终使学习活动达到预期目的。

二、认真做好自身的职业生涯规划，提高就业能力。首先,要树立正确的职业理想。大学生一旦确定自己理想的职业,就会依据职业目标规划自己的学习和实践,并为获得理想的职业做好积极准备。其次,正确进行自我分析和职业分析。自我分析即通过科学认知的方法和手段,对自己的兴趣、气质、性格和能力等进行全面分析,认识优势与特长、劣势与不足。职业分析是指在进行职业生涯规划

时,充分考虑职业的区域性、行业性和岗位性等特性,比如职业所在行业的现状和发展前景,职业岗位对求职者的自身素质和能力的要求等。第三,构建合理的知识结构。要根据职业和社会发展的具体要求,将已有知识科学地重组,建构合理的知识结构,最大限度地发挥知识的整体效能。第四,培养职业需要的实践能力。除了构建合理的知识结构外,还需具备从事本行业岗位的基本能力和专业能力。大学生只有将合理的知识结构和适用社会需要的各种能力统一起来,才能立于不败之地。

三、提高自我的社会适应能力，提高就业能力。虽说大学是个“小社会”，学校和社会的运行规则却有很大不同。许多大学生对社会的看法趋于简单化、片面化和理想化。一些企业在挑选和录用大学毕业生时，同等条件下，往往优先考虑那些曾经参加过社会实践，具有一定组织管理能力的毕业生而不挑选刚毕业的大学生缺乏工作经历与生活经验。这就需要大学生在就业前就注重培养自身适应社会、融入社会的能力。借助社会实践平台，可以提高大学生的组织管理能力、心理承受能力、人际交往能力和应变能力等。此外，还可以使他们了解到就业环境、政策和形势等，有利于他们找到与自己的知识水平、性格特征和能力素质等相匹配的职业。适者生存，生存是为了发展。对社会和环境的适应应该是积极主动的，而不是消极的等待和却步。大学生只有具备较强的社会适应能力，走入社会后才能缩短自己的适应期，充分发挥自己的聪明才智。因此，在不影响专业知识学习的基础上，大胆走向社会、参与包括兼职在内的社会实践是大学生提升自身就业能力和尽快适应社会的有效途径。

四、培养良好的心理素质，提高就业能力。近几年来，大学生自杀、杀人事件时有发生。这不得不敲响我们的警钟：大学生的心理健康需要关注！大学生承担着建设祖国的重任，更是社会的顶梁柱。而大学生在求学期间，只注重专业知识、忽视心理素质的情况，使一些人在面对困惑或逆境时，总是不知所措，影响到自己的择业选择。尤其在求职过程中，有些学生抗挫能力差，这也是大学生就业难的原因之一。因此，大学生在求学过程中应注意提高心理素质，尤其是在日常生活中注意锻炼自己坚忍不拔的性格；在求职中，充分了解就业信息，沉着、冷静应对所遇到的困难，用积极的乐观心态克服一切困难。针对该问题，有五点需要做到。首先，要改革教育模式结构，增强大学生的综合能力。其次，要实施职业生涯规划，改变大学生就业的错误认知。再次，要开展心理健康教育，及时调节大学生的情绪状态。第四，要加强素质教育实践，养成良好的就业心理素质。第五，要推进社会实践活动，促进大学生对国情社情民情的了解。

五、培养良好的职业精神，提高就业能力。大学生要想在事业上取得成功,就必须树立正确的职业理想、职业价值观和人生观；具有忠于职守,献身事业的乐业和敬业精神,实事求是、严肃认真的劳动态度,刻苦钻研、精益求精的工作作风以及在职业活动中团结协作和全心全意为人民服务的精神。在职业活动中,无私、正直、勤奋、诚实、守信、坚定、勇敢等优秀职业品质是人们在工作上做出成绩的必要条件。同时,良好的职业精神同时也是处理好各种人际关系所不可少的。面对严峻的就业形势以及激烈的竞争，我们在校大学生要能结合自身实际在各方面提高自身的就业能力，做到“未雨绸缪”，根据自身的兴趣和专业规划好大学生涯，在能力和心理上做好择业、就业和创业的准备。

除此五方面外，还应做到形成合理知识结构，增加就业筹码。大学生应充分认识知识结构在求职择业中的作用，根据现代社会的发展需要，塑造自己，发展自己，建立合理的知识结构，以增加自己在就业时的筹码。毕业生能增强自身专

业知识的弹性和应变能力，在就业市场上往往会受到青睐。一个人的知识结构应该是动态的、可变的，能够根据社会需要进行定向调整，以保持知识结构的弹性。现代社会要求毕业生具有相当宽广的知识面，能懂得较多的知识，能胜任多方面的工作。一方面向书本学习，一方面向实践学习，是建立合理知识结构的正确途径。在建立合理知识结构的过程中，要不断地进行知识调节，一方面要更新知识，防止知识老化；另一方面要增强目标性，防止与自己专业方向无关的知识比例过大，以致降低自己的专业岗位能力。

大学生在找工作前还应建立明确的职业定位。职业定位就是在了解自我的基础上确定自己的职业方向与目标，并制定相应的计划，避免就业的盲目性，降低就业失败的可能性，为个人走向职业成功提供最有效的途径和方法。做好职业定位，必须做到了解自我。正确评价自己的核心价值观念、个性特点、天赋能力、缺陷、性格、气质、兴趣等。对自己各方面能力进行摸底，了解自己能力的大小，明确自己的优势和劣势，根据其他应聘者的经验、经历，选择推断未来可能的工作方向。了解职业，包括职业的工作内容、知识要求、技能要求、经验要求、性格要求、工作环境、工作角色等。仔细地分析比较自己和职业要求的差距，根据自己的特点仔细地权衡选择不同目标的利弊得失，还要根据自己的现实条件确定最终达到目标的方案。

面对严峻的就业形势以及激烈的竞争，在校大学生应该结合自身实际在各方面提高自身的就业能力，做到“未雨绸缪”，根据自身的兴趣和专业规划好大学生涯，在能力和心理上做好择业、就业和创业的准备。

第三篇：大学生就业形势及应对策略

大学生就业形势及应对策略

摘要：高校扩招的政策使大学生的人数飙涨，同时也对大学生毕业后的就业形势造成了极大的影响，就业难早已成为一个不争的事实。“毕业就失业”似乎也已经成为大学生的普遍心理。对每个大学生来说，及早规划自己的职业生涯，对决定自己的职业生涯的主客观因素进行分析，总结和测定，确定奋斗目标，才能在竞争激烈的就业环境中处于不败之地。

关键词：就业形势大学生调查报告

高校毕业生是人才市场上非常重要的人力资源，近年，随着高校大规模的扩招，在校大学生人数急剧上升，毕业生人数也逐年增加，随之而来的就是毕业生就业问题。而事实上，在毕业生和企业之间缺少有效的沟通渠道，企业的用人标准、企业人才的选择条件没有在有效的时间的传递给大学生，大学生的培养缺乏市场导向。这使大学生就业时缺乏足够信息，从而产生就业盲目性。

一、激烈的市场竞争情况

我们的人力资源，尤其是大学毕业生不是太多而是太少。我国7亿多庞大的从业人员中，高层次人才稀缺，受过高等教育的仅为5%左右，那为什么还出现大学生就业难呢？除了思想认识上的问题外，主要是难在就业市场机制不完善。在物价日益增加的基础上，大学生要求这样的工资是不高的，可以看见竞争的大学生的影响。第一，随着企业改革的深化，还会不断有一些工人下岗或者失业，这批人的就业难度是非常大的。第二，城镇新增劳动力就业人数比较大。第三，中国农村有大量的富余劳动力要转移到城市里就业。基于这三条原因，做好就业工作，今年要付出更大的努力。当前社会普遍压迫大学生，尤其是刚毕业涉世未深的大学生，他们的能力还只浮于理论上，社会经验不足，处事和办事能力不够，况且每年有那么多大学生，供大于求从而造成当前的局面。

二、学校对安排大学生就业方面指导不足

教育导致大学生就业难的因素还有很多，我们主要从以下三点进行分析：

首先，根本的问题是，教育与生产相脱离。我国现在生产模式是“世界加工厂”,主要需要的是廉价劳动力的“血汗工人”和有经验的技工，是体力劳动者，而大学教育培养的是高价劳动力的脑力劳动者。所以，要说“头脑还缺乏市场经济意识”,那不是大学生，而是指责大学生的专家、学者和领导者自己。但这不是我们认识问题的出发点，我们认识问题的出发点应当是：中国不应该是大学生供过于求，需要降低大学生的价值体现，而是要尽快改变我国的生产模式，使大学生的价值能够充分体现；使中国能够自主创新，发展生产。党中央一再强调发展自主创新经济，但大学生就业难却成了问题，这种情况说明发展自主创新经济还没有落到实处，还是停留在文件上。“实践是检验真理的标准”.大学生就业的实际，可以检验党的发展方针。

第二，重要的问题是，教育之本是育人。教育产业化要“正义”,说法可以不改，但含义要矫正：教育产业化是为社会生产人才。那种为学校、校董和一些教授生产利润，应该叫做“教育资本化”;现在许多学校名曰“产业化”,实质资本化。而社会培训机构被“产业化”人士评为资本化，是为自己谋利益，却为市场化人才做出了具大贡献。像我们最熟悉的北大青鸟教育就可以称得上IT教育航母。教育改革要拨乱反正，要改变对学校乱扩大升级，对学生“广种薄收”的状况；要学习培训机构，根据社会发展的进程需要，决定学校培育人才的结构，各专业的高、中、低人才要有比例。

第三是观念问题。中国是有社会主义特色的国家。因此，中国的教育应当是“公有制为主体”,为人民服务为宗旨。教育不应该是个人的投资，而应当是社会对发展的投入，是一种社会积累。教育费用应当由国家、社会承担，从物质基础上培养学生的为祖国、为社会“回报”而学习的思想观念。教育费用由国家、社会承担之后，还缩小了脑力劳动和体力劳动的劳动力的生产价值的个人差别。这不仅有现实的意义，而且有很深远的意义。

三、大学生自身素质因素

我们大学生还存在以下问题：

（1）、诚信问题，不少毕业生发现求职时有一定的证书、文凭、履历能为找工作带来方便，有的大学生凭勤奋刻苦，在大学期间努力争取获得相关证书，不刻苦学生则通过投机取巧或造假来骗取企业初步信任，对大学毕业生整体形象造成一定的损害。

（2）、大学生整体素质有下降趋势。由于近几年公办高校扩招，加之民办高校急增，招生规模不断扩大，招生分数不断降低，加上不少大学生大学学习不认真，动手能力差，缺乏实践经验，大学生整体素质有下降趋势。

（3）、大学生自身定位偏颇。都希望找收入高、待遇好的单位。由于我国不同地区经济发展的不平衡性，东西部地区之间、沿海地区和内地之间的差距较大，大学毕业生选择就业区域时，过度集中于北京、上海、深圳等热点地区，造成这些地区的就业压力明显增加。同时，大学生“高不成，低不就”心理定位严重影响就业。据中新网报导造成本科学就业难的最主要原因之一是“目前本科生‘高不成、低不就’”的心理状态。

四、用人单位误区

（1）、过分关注文凭。不少用人机构认为，学历越高越好。选人学历化，造成受聘人员水平和能力与岗位不相适应，或人才浪费，（2）、存在性别歧视。女大学生明显处于劣势，不少用人单位考虑女大学生生理因素、婚姻因素、成就动机，以及生育保险费和女工劳动保护费用等。同等情况下女大学生将来工作成本比男大学生大，这是女大学就业难的主要原因。

（3）、生源地域歧视。不少用人单位考虑到本单位的业务情况与当地联系紧密程度，希望招聘的大学生熟悉当地方言及风俗，甚至有一定的人际关系网等，选用人才时优先考虑本地人才。甚至一些地方政府招聘公务员时也存在生源地域歧视，实行地区保护主义，不利于大学生公平竞争。

五、结论

在我们的调查中，可以很清楚的发现当前就业形势严峻，并在大学生之中形成了一种“谈就业色变”的状况。但是从另一方面，大学生对自己和就业形势有了一个很清晰的认识和认真思考，这对他们以后他们的努力方向和激励都是很好的。总之，大学生就业形势已清楚的摆放在面前，学校、社会和大学生们应该找到合作点，达到共赢。

六、建议

1、学生应努力提升综合素质。

（1）、注重专业学习。专业强、基础实、理论深、技能佳，是每个用人单位渴望的人才标准。大学期间的专业学习是学生走上工作岗位，实现人生价值的重要基础，大学生在校期间必须注重加强专业知识的系统学习，苦练内功，提升素质，培养能力，掌握技巧，为顺利就业打基础、创条件、做准备。

（2）、加强实践锻炼。从进入大学起就要有意识的进行就业规划，通过各种途径寻求实践机会，为将来的就业竞争增加砝码。要在加强专业学习的基础上，重视校内和校外的社会活动，这些活动特别是社会兼职可以引导大学生走向社会，加强实践学习，熟悉工作流程，丰富社会经验，拓宽人际关系，是大学生进行能力锻炼、施展个人才华的重要舞台。

（3）、还应在大学时全面关注社会动态，早早做好职业规划，并不断朝着这个方向奋斗。同时在不影响学业的情况下，适当的做些兼职工作，增加对社会的认识和经验的积累。充分利用大学的资源，全面掌握知识，以便在各行各业都能够快速接手工作。同时大学生们也应避重就轻，不要总涌往发达城市，西部地区更有利于发挥大学生的抱负和才能，而且薪酬待遇普遍高于东部，为西部发展做出贡献。

2.大学生应加强就业工作的对策

（1）坚持理想教育确定正确的职业理想，道德修养在掌握的所学专业要求的各项准予技能重点培养学生适应心环境和动手创造的能力。

（2）紧跟时代步伐，更新大学生就业观念，目前的社会强调的是以创业带动就业，勇于挑战，不怕失败，随着改革开放农村经济有了突飞猛进的发展也创造了大量的就业机会。

只要我们大学生都有积极的心态，正视社会适应社会，你就会越来越尊重知识，尊重人才，社会将会尽可能的为大学生求职择业提供合适的环境，大学生得以施展自己的才华。所以大学生本身应对就业只是有一定的了解，才能使自己在今后的就业中有立足之地。

第四篇：当代大学生就业现状及其应对措施范文

当代大学生就业现状及其应对措施

徐庆华

摘要：高校毕业生是我国巨大人口和庞大劳动力队伍中一支最活跃的生力军，是我国实现科教兴国、人才强国战略的基础力量。然而，随着“扩招”，随着大学教育由精英化走向大众化，大学生仅不再像过去那样享有“天之骄子”的地位，甚至在毕业时还遭遇就业的“寒冬”，就业形势越来越严峻已经是不争的事实。本文简要分析了当前大学生就业面临的形势以及大学生在择业时存在的几种现象和择业“误区”，提出新形势下大学生就业的应对措施。

关键词：大学生；就业；措施

高校就业体制改革的历史进程是伴随着国家经济体制改革的进程不断深化的。国家经济体制由计划经济走向有计划的商品经济，再到今天的市场经济，高校就业体制也由“计划分配”到“供需见面”、“一定范围内双向选择”，并逐步实现“自主择业”。高校毕业生就业制度改革正积极稳妥地不断前进。自2002年国办发19号文件明确提出高校毕业生“以市场为导向、政府宏观调控、学校推荐、毕业生和用人单位双向选择”的模式就业以来，我国的高校毕业生就业制度改革进入了一个新的阶段。作为思政工作者，也必须适应这种体制的转换，必须脚踏实地做好毕业生就业工作。实现人尽其才，才尽其用，这是贯彻“三个代表”重要思想，牢固树立和全面落实科学的发展观的内在要求，也是实施科教兴国和人才强国战略和全面建设小康社会的现实要求。

1.当前大学生就业面临的形势

伴随着1999年普通高等学校的扩招，我国的高等教育已从“精英教育”阶段逐步过渡到了“大众化”的教育阶段，高校毕业生的数量也从1999年的90万上升到了2005年的340万，大学生不再是计划经济体制下的“宠儿”，也不再是“时代的骄子”。另外，高等教育的培养目标也更加广泛、更加普及。过去高校培养的是白领，甚至是金领，现在高校要培养大量的白领、蓝领和灰领。中央教育体制改革的决定也明确指出，高校既要培养数以万计的高层次、高素质的专门人才，同时也要培养数以亿计的高素质的劳动者。

首先，高校毕业生的总体供给与社会经济的发展存在着阶段性的矛盾。

一方面，我国正处于人口高峰期，有着大量的新增劳动力需要就业。另一方面，社会和经济发展总体是处于转型期，政府职能的转变，科研，文教等单位的改革、三次产业结构的调整等，在人员配置方面主要表现以提高效率为核心的定岗、定编、优化人员结构，减员增效等。1

据预测，在今后相当长的一个时期内，我国GDP的增长将保持在7%—8%。社会每年能够提供的新增职位数量是一个约在600万—900万之间的“常数”。与改革开放初期相比较，经济发展的高增长，并不能够带动就业岗位的高增长，当前GDP每增长1%，对就业的拉动效应比改革开放初期下降了2/3。所以，当前社会就业岗位增加趋缓与高校毕业生快速增加形成了剪刀差型矛盾。

其次，高等教育的快速发展与社会和经济发展存在着不配套的矛盾。

在高等教育快速发展的同时，教育人才培养模式出现了专业教学改革、课程体系建设与市场要求不能完全适应的情况，这严重影响着学校的培养质量。所以，培养的专业结构调整由于教育的滞后性和高等学校主动调整培养结构的步伐不快，也是造成高等教育的快速发展与社会和经济发展所处的发展阶段不配套矛盾的原因。

2.当代大学生择业的“误区”

当代大学生就业面临的形势本应使当年考上大学时的“精英”光环完全褪去，毕竟在现在形势下，只有少部分大学毕业生在“精英”职位上就业，绝大部分要在非“精英”职位上就业。但是，家长、学校、社会舆论环境都还没有从传统的就业观念中转变过来，思想观念还停留在精英就业的阶段。

其主要表现在择业时的畏难性、浮躁性、依赖性、功利性和从众性，就业的理想化等“误区”。

面对就业形势的一组数据，许多大学生感到就业压力空前增大，面对市场经济下的人才竞争，裹足不前，畏难情绪油然而生。其实，大学生不切实际或不甚正确的就业观才是开成大学生所谓就业难的主要原因。

几千年“学而优则化”的封建“官本位”观念在当今大学生中仍有一定的影响，其浮躁性表现在“学而优”就一定要做“自领”，而不想也不愿意从生产第一线的“蓝领”做起，心无定所，“这山望着那山高”。

近几年来，大学生中的独生子女比例逐年增大，毕业前夕，面对激烈竞争的就业市场，这些被过分溺爱的学生不是自己主动寻找工作，而是把希望寄托于学校、教育部门、家长身上，缺乏主动出击推销自己的勇气，总想依赖别人达到自己就业的目的。有时择业机会就在手中，不能正确把握，表现出无立场、欠主见、心事重重，总想与家长、朋友、老师商量，甚至让他们做决定，完全没有认识到激烈的竞争就是市场经济的本质，完全不知道，等是等不来的，靠

是靠不住的，惟有自己主动争取才能把握自己的现在和未来。

随着利益观念的增强，一些大学生在择业时，价值取向出现扭曲，形成了很有代表性的“沿海热”、“三资热”、“高薪热”、“大城市热”，以及经济待遇作为择业唯一的标准。其功利性表露无疑。

还有部分大学生不从自身实际和社会需求出发，而是随大流，跟着感觉走，自己该做什么不该做什么，没有一个完整的认识，存在着大众心理，盲目追求社会的各种热潮。实际上，确定就业目标，有依据无原则不对，无依据更不对。

国内有关大学生创业优惠政策的推出，以及比尔·盖茨等成功榜样的示范，让新一代大学生无不热血沸腾，摩拳擦掌，立志干出一番自己的事业。一些大学毕业生更是喊出“毕业就是创业”的响亮口号，这令人鼓舞，也令人振奋。但理想与现实毕竟有差距，如果不顾具体的客观条件，不切实际，一门心思只想搞伟大的创业，而没有科学的计划、顽强的毅力和艰苦奋斗的精神，那么伟大的理想也只是美好的愿望和海市蜃楼般的幻想。不少大学毕业生记不住“千里之行，始于足下”这一古训。

3.新形势下就业的应对措施。

中共中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》文件（16号）指出，“要进一步建立健全大学生就业指导机构和就业信息服务系统，提供高效优质的就业服务”。大学生是我国十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。因而，在新的就业形势下，高等学校，甚至全社会都有责任和义务，采取积极有力的措施，为大学毕业生提供高效优质的就业服务。

首先，要培养和建立全新的就业观念。高校作为承担社会教育的主体，不光存在着传播知识，培养技能的职能。同时，还有培养学生建立全新的就业观念的责任和义务。要让大学生明白，就业难是必然存在的，但从横向看，在需要求职的各社会阶层中，大学生还有着明显的群体优势。所谓的就业难，其实是大学生们不切实际或不甚正确的择业观形成的。我国现阶段的人才积累还没有富裕到大学生群体都难以找到工作的程度，从根本上讲，当前社会对大学生的需求远远大于现有高校毕业生的供给。如果说有什么问题的话，那也只是人们的认识上有问题，高校在大学生就业教育指导上有问题，大学生在择业观上有问题。因而，高校应利用一切教育手段，帮助学生树立正确的世界观，人生观和价值观，积极开展就业形势教育和择业指导教育，并将此教育贯穿于整个大学教育过程中，帮助学生

作好职业规划。大学生恰当的定位，合理的选择，然后付诸于行动，这样在就业时就会充满自信，从容应对。

其次，要树立“以学生为本”的思想。切实从学生的根本利益出发，采取切实有效的措施，努力为学生提供高效优质的就业服务。就业服务包括就业信息咨询，就业手续办理，就业信息网建设等，就业服务关系到每个学生的切实利益，以学生为本，就要“急学生之所急，想学生之所想”。如开展远程面试，开放专用机房供毕业生查询信息，加强与报刊媒体的合作，及时向社会提供毕业生信息等。要设置专门的机构，配备专职的人员和配置足够的资金，积极拓展就业渠道，建立相对稳定的人才市场网络。构建以“全过程抓就业，全员抓就业”，“全面抓就业”的“三全”就业工作体系。全过程抓就业，就是要把就业观念贯穿于思想教育，课程设置，毕业教育等环节；全员抓就业，就是要调动全社会，全体教职工的积极性，采取奖励措施，激励大家共同关注，共同参与就业工作；全面抓就业，就是要以学生就业为主线，不断优化学科建设，专业设置和人才培养模式。

再次，大学毕业生应注重职业素质的培养与形成。作为职业化的社会群体，企业只有集合具备必要素质的人员并加以职业化训练，才能达到生存与发展的目的。而作为个人，则只有在就业的过程中不断地修炼和完善自己以提高职业素质，才能获取稳固的生活保障以至较为优越的生活条件，进而在精神上得到升华。职业素质日益成为一个成功的大学生的事业基础，职业素质包括职业道德、职业礼仪、职业知识、职业技巧等。在“自主择业”过程中，大学毕业生的个人素质正逐步演变成了择业的关键，所以，对于一名大学生而言，在日常生活中就要开始注意有意识地培养自己的职业素质，其中着重要注意的是情商的培养，培养那些与认识自我、控制情绪、激励自己以及处理人际关系等相关的个人能力。大学生要增强竞争就业意识、不断提高自身的竞争力，不断补充以实用为导向的职业知识，以专业为导向的职业技能，以价值为导向的职业观念，以结果为导向的职业思维，以敬业为导向的职业态度，以成功为导向的职业心理，不放弃任何一个职业素质的培养与形成的机会，一点一滴地吸取，为自己的职业生涯发展积蓄含金量。

总之，在现阶段，对高校的就业形势应有一个客观而清醒的认识，当代大学生面临就业的重大挑战，同时也拥有得天独厚的机遇，不能掉以轻心，也不能人为夸大其困难。要把握高校毕业生的就业观念，正确引导，消除大学生在择业时的种种“误区”。采取切实、有效的措施，构建以学生为本，适应市场需求的毕业生就业体系。同时，也要积极引导学

生，提高内在的职业素质和综合竞争能力，在经历十年寒窗苦读后，能够在自己的职业生涯中走出扎实的一步。

参考文献：

[1] 雪梨·王（加拿大）、赵北平怎样获取你的职场比萨.武汉理工大学出版社.[2] 曹殊我国高校毕业生就业难的解析.中国大学生就业.2004,7

[3] 张丽梅高校毕业生就业指导的规划与建设.中国大学生就业.2004,7

第五篇：当代大学生就业形势分析

当代大学生就业形势分析

摘 要：90年代末开始的大学扩招造成大学生毕业过剩，就业压力增大；今年的金融危机更使大学生就业难上加难。本文从多个方面对大学生的就业形势进行分析，以求让大学生们认清当前社会形势，从而更好的解决就业问题。

关键词：经济原因 社会原因 自身原因 政府方面 社会方面 大学生方面

中图分类号：G473 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）07-0147-01

一、当代大学生就业困难的原因

造成当代大学生就业压力增加的原因是多方面的，包括经济原因、社会原因和自身原因，下面将从这几个方面进行深入分析。

1.经济原因

金融危机直接影响行业就业，并可能引发更大规模的就业冲击。因美国次贷危机而引发的国际社会金融海啸导致了金融机构的连锁性破产，引发了金融行业的裁员风潮。金融危机渗透到实体经济领域，会对整个经济增长带来巨大的负面影响。就中国而言，作为国际金融体系的组成部分，行业性的冲击不可避免，尽管由于资本市场“防火墙”的存在而在程度上有所减缓。此外，与国际贸易相关的行业就业会受到最为明显的冲击。如果这个过程继续影响到经济增长，这对就业增长将是一个非常不利的信息。

2.社会原因

在大学毕业生“就业难”的同时，用人单位也普遍存在着“选材难”的问题。好多企业虽明知其公司的栋梁和骨干是大学生，企业的发展离不开大学生，但是，他们每年基本上不要应届大学生。这将是应届大学生值得思考的一个问题，企业是不会无缘无故不要应届生的。

大家都知道，大学毕业为的就是能找到好的工作，可是，为什么大学生就业问题一直让大家困扰呢？从经济学的角度来说，就是供过于求。每年毕业的大学生的数量比社会上所需要的就也岗位数量多的多；而且，这个差距还在逐年的增大。

此外，大学没有迅速适应就业市场对高等教育所提出的日益苛刻的要求。从传递知识的角度上看，在整个大学教育中，知识教育仍然是非常大的一个比重，理论功底及其相应的分析解决问题能力的构建仍然极为薄弱；持续的扩招可能进一步稀释了大学既有的教育资源。对于大学生从学校到工作的转换，大学缺乏系统的职业指导与服务规划，导致学生或许有专业能力，但是缺乏获取职业信息，展示专业能力，适应实际工作以及应对职业转换的能力。

3.自身原因

很多大学毕业生，尤其是名校的毕业生，刚刚毕业，刚刚踏入社会，就认为自己高人一等，希望自己的薪水高出社会现实水准。从而对一些企业的相对较低的薪水不屑一顾。其实，这就象军人打仗一样。能带兵打胜仗的将领，不一定受过什么好的教育，但通过实践，他们可以带兵打出漂亮的一站；而那些从学校里学出来的将领却未必有那样的本领。因为他们只是通过理论来看战争，很少付诸实践，只是纸上谈兵，真要上战场的时候，有些事情跟纸上的并不一样。所以，即使是名校毕业的学生，也不能自以为是，有些事情并不象想像中的那样。所以，也不能期望太高。

二、当代大学生如何应对就业难问题

看清问题是必要的，然而如何解决问题才是最关键的。既然知道了原因，那就要求相应方面共同努力，解决当代大学生的就业问题。这就要求以下方面做出相应的举措。

1.政府方面

政府要发挥它的宏观调控作用，就要通过各种经济的，行政的，法律的手段进行调节。首先实现经济稳定发展，提高经济增长的就业含量；其次面向社会经济发展需要，进一步深化高等教育改革，开展积极有效的思想政治教育，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，树立市场竞争意识；第三，积极拓宽就业渠道鼓励大学生自主创业，缩小自主创业制度的门槛，同时减轻能扩大就业微型企业和中小企业的税负，大力支持和发展我国的服务业、中小企业、集体经济和个体私营经济；第四，加强社会保障制度改革，完善社会保障体系；第五，健全市场法制建设维护企业和大学生的合法权益，努力规范就业市场；最后，完善高校毕业生就业服务体系，发挥市场服务功能改善就业评估体系和加强高校毕业生的就业指导。

2.社会方面

企业应提供尽可能多的就业岗位，在保证企业利益的前提下接纳更多的大学生。在这一点上，企业领导人应该设身处地的为大学生们着想。也许他们也是从大学里走出来的，也面临过就业的问题，也许这些大学生就是他们的师弟师妹，他们难道就不念同门之情，就不能做点力所能及的事来报答自己的母校。

作为工作第一线的各高校，更是把毕业生就业工作摆在更加突出的位置，以更积极的态度，更有力的措施，更扎实的行动做好就业工作。各高校均成立以党政一把手牵头的就业工作领导组织，内设专门的办事处室。注重对毕业生就业咨询与指导工作，广泛搜集信息，形成信息传递网络，建立实训基地和内部常设市场。

3.大学生方面

大学毕业生要充分利用整个社会营造的就业市场，按市场规律办事，把个人融入其中。也就是说，面对就业形势和就业市场，大学毕业生不能“等、靠、要”，更不要指望天上会掉馅饼。要以积极态度，树立市场经济观念，不断提高自己的竞争意识和综合竞争能力。毕业生应该先就业后择业。作为高校在校生或即将走出校门的毕业生，要认清就业的大众化和市场化，要强化自身的素质，要明明白白知道用人单位选用什么样的人才。用人单位的用人原则通常是：挑选最能胜任本工作岗位的人选。具体的讲：有学识有才干有素质，敬岗敬业，吃苦耐劳，有团队合作精神和开拓进取精神。其次对文明礼貌、气质和语言表达、沟通能力等也很讲究。这就要求毕业生既要有扎实的专业知识，又要有实践技能，更要有很高的个人素质。

三、结语

毕业生应该先就业后择业.作为高校在校生或即将走出校门的毕业生，要认清就业的大众化和市场化，要强化自身的素质，要明明白白知道用人单位选用什么样的人才。用人单？位的用人原则通常是：挑选最能胜任本工作岗位的人选.具体的讲：有学识有才干有素质，敬岗敬业，吃苦耐劳，有团队合作精神和开拓进取精神。其次对文明礼貌，？气质和语言表达，？沟通能力等也很讲究。这就要求毕业生既要有扎实的专业知识，又要有实践技能，更要有很高的个人素质。

同时大学生还要树立崇高的职业理想，重视人生价值的实现。职业活动是人们谋生的方式和手段，是人们奉献社会、完善自身的必要条件。因此不应单纯地仅把就业看成是谋生的手段，而应把就业视作为社会服务、体现人生价值的渠道。