九年级思想政治品德复习提纲

第一篇：九年级思想政治品德复习提纲

九年级思想政治品德复习提纲(鲁教版)第一单元五星红旗我为你骄傲

1、共和国的巨变表现在哪些方面？

（1）百姓生活大变迁。物质方面、精神方面。（2）综合国力显著增强。

2、百姓生活大变迁的表现是什么？

（1）老百姓今天的日子确实殷实多了。（2）居民的精神生活日益丰富，（3）我国人民实现了由贫穷到温饱、再由温饱到总体上小康的历史性跨越。

3、经济力和科技力是综合国力中的决定性因素。

4、综合国力增强的表现是什么？（1）我国国民经济快速发展，经济实力不断提升。

（2）我国的科学技术突飞猛进，某些领域居国际领先地位。（3）我国的国防和军队建设取得了重大成就。（4）国际地位日益提高，成为维护和促进世界和平与发展的坚定力量。

补充：中国取得一系列成就的原因：日益增强的综合国力、中国共产党的正确领导、我国的基本经济制度和分配制度的实施、实行了民族区域自治制度、坚持党在社会主义初级阶段的基本路线、实施科教兴国和可持续发展战略、民族精神的鼓舞等。

5、中国共产党的地位：坚持中国共产党的领导，是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证。

6、中国共产党为什么能成为领导中国特色社会主义的核心力量？（中国共产党的作用）

（1）中国共产党能够成为领导中国特色社会主义的核心力量，源于她的先进性。（2）她始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，（3）党把谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣与富强、人民的解放和富强、人民的解放和幸福作为自己的奋斗目标。（4）中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队。（5）党的宗旨是全心全意为人民服务。

7、指引我们前进的、我们在现代化建设中要高举的旗帜：中国特色社会主义伟大旗帜。

8、高举中国特色社会主义伟大旗帜最根本的就是坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。

9、中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。

补充：科学发展观的内涵：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。第二课全民共同富裕

一、我国经济的百花园里有哪些经济成分？划分他们的依据是什么？

主要有国有经济、集体经济、个体经济、私营经济、外资经济和 混合所有制经济。其中

国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有成分集体成分属于公有制经济，个体经济、私营经济、外资经济属于非公有制经济。依据是生产资料所有制。

二、我国的基本经济制度是什么？公有制和非公有制经济的地位是什么？

1、基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

2、公有制经济地位：在我国国民经济中居于主体地位，是社会主义经济制度的基础，是国家引导、推动经济发展的基本力量，是实现广大人民根本利益和共同富裕的根本保证、3、非公有制经济地位：是我国社会主义市场经济的重要组成部分，是促进我国社会生产力发展的重要力量。

三、我国为什么实行现阶段的经济制度？（综合）

1、我国正处于社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡。

2、发展壮大公有制经济对实现共同富裕、增强我国的经济实力、国防势力和民族凝聚力，提高我国的国际地位发挥了关键性作用。个体、私营等非公有制经济发展迅速，对促进我国经济快速增长发挥着喻益明显的作用。

3、凡是符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。

四、我国为什么允许非公有制经济存在和发展？（综合）

1、我国正处于社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡。

2、个体、私营等非公有制经济发展迅速，对促进我国经济快速增长发挥着喻益明显的作用。非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分，是促进我国社会生产力发展的重要力量。

3、凡是符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。

五、我国的社会主义根本任务和根本目的是什么？判断各项工作成败的标准是什么？

1、我国的社会主义根本任务是解放和发展生产力，根本目的是实现全体人民的共同富裕。

2、是否有利于发展社会主义社会的 生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力。是否有利于提高人民的 生活水平。

六、我国实行什么分配制度？有什么意义（优势和好处）

按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。有利于发挥收入分配的激励作用，极大地调动人们的积极性和创造性，还有利于吸引人才、留住人才，充分发挥人才的作用，促进国家和社会的发展。

七、“共同富裕就是同步富裕”对吗？说明理由。

错。我国的基本经济制度和分配制度允许并鼓励一部分人通过诚实劳动和 合法经营先富起来，然后带动后富，逐步实现共同富裕。

八、君子爱财，取之有道.是否正确？为什么？

错。财富的取得要靠自己的勤劳和智慧，要通过合法正当的方式，我国法律保护一切合法的劳动收入和非劳动收入，打击和取缔非法收入，利用非法手段谋取财富害人害己，危害社会。第三课人民当家作主

9、现阶段,我国形成了什么样的社会主义新型民族关系平等、团结、互助、和谐

10、我国处理民族关系的基本原则和基本政策分别是什么？

我国处理民族关系的基本原则是坚持民族平等、团结、共同繁荣。民族区域自治是我国的一项基本民族政策，也是我国的一项基本政治制度。

11、党中央坚持和完善民族区域自治制度的意义。

妥善的解决了国家的统一和民族自治的关系，既维护了国家的统一和安全，又保障了少数民族管理本民族内部事务的自主权利，使少数民族人民真正当家作主。实践证明，民族区域自治制度有力的促进了各民族的平等、团结和共同繁荣。

12、青少年如何维护民族团结? 自觉拥护我国的民族政策，在日常生活和交往中，做到一言一行都尊重各民族的风俗习惯，不做伤害民族感情的事情，各民族同学平等相处，以实际行动维护民族团结，促进各民族共同发展 第四课 走强国富民之路

1.党的基本路线的核心内容是什么？党的基本路线规定的现代化建设的目标是什么？（1）一个中心，两个基本点；即：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。（2）把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。

2．“一个中心”是指什么？为什么发展才是硬道理（或社会主义现代化建设为什么必须以经济建设为中心）？ 一个中心是以经济建设为中心。因为：(1)以经济建设为中心是兴国之要，是我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。（2）加快经济发展，大力发展生产力，是我们的根本任务。（3）增强综合国力，改善人民生活离不开发展。（4）巩固完善社会主义制度，充分发挥社会主义制度的优越性离不开发展。（5）保持社会稳定、实现国家长治久安离不开发展。（6）提高国际竞争力、掌握国际竞争的主动权离不开发展。（7）完成祖国统一大业、实现中华民族的伟大复兴也离不开发展。（8）发展是我国解决所有问题的关键。4．青少年怎样为国家的发展做贡献？

我们要关注国家发展，努力学习，增长才干，准备将来投身到现代化建设中去，为国家的发展贡献力量。

2、改革的作用？（或为什么改革是我国社会发展的直接动力？）

（1）社会主义基本制度具有无比的优越性，但我国的社会主义制度还不成熟、不完善，存在着体制上的种种弊端。（2）通过改革完善和发展了社会主义制度，给我国社会注入了生机和活力，极大调动了广大人民群众的积极性、主动性和创造性，使生产力得到极大地解放和发展，国家经济得到了迅速发展。（3）改革是我国社会发展的直接动力。（4）改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。3.青少年怎样参与改革？

我们每个人都应以主人翁的姿态正确对待改革道路上的困难和问题，正确对待改革给个人和家庭带来的影响，争做改革事业的拥护者、参与者和推动者。4．.对外开放有哪些基本途径和有效方式？

（1）发展对外贸易，利用外资，引进国外先进技术，创办经济特区和经济技术开发区，到国外承包工程，办企业等。

（2）引进来、走出去

5．为什么要坚持对外开放的基本国策？

（1）当今世界是开放的世界，中国要发展必须走向世界。（2）只有对外开放，才能利用国外的资金、技术和管理经验，才能更好的利用国内国外两个市场、两种资源、才能紧跟新科技革命的发展潮流，追赶世界先进水平。（3）对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策。（4）对外开放是我国现代化建设的必要条件。（5）改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。

5.青少年应怎样参与对外开放？

我们青少年应树立平等、开放、参与的国际意识，全面提高自身素质，为将来参与我国的对外开放事业做好充分准备。

第五课走科教兴国之路

1、科技的重要性P61（1）一个国家和民族的命运与其科技的发展息息相关，一个国家和民族如果输掉了科技也就输掉了未来。（2）科学技术是第一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度。科学技术成为推动经济发展最重要的因素。（3）科学技术日益渗透道经济和社会生活的各个领域，促使经济的飞速发展，给社会生活带来巨大变化。

2、教育的重要性：P62（1）百年大计，教育为本。科技的发展，关键在人才，人才的培养主要靠教育。

（2）教育越来越成为提高一个国家创新能力的基础，教育水平的高低决定人才培养的数量和质量，决定一个国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败。

3、教育的根本任务是什么？ 是培养人，培养全面发展和具有创新能力的人。

4、我国为什么要实施科教兴国战略？

（1）我国科技和教育的整体水平不高，制约这我国的经济和社会发展，使我国在激烈的国际竞争中面临者巨大的压力。（2）为了缩小差距，占据有利地位，就必须实施科教兴国战略，把科技和教育放在优先发展的战略地位。（3）大力发展大力发展科技，尤其是高新科技，可以提高我国的国际科技竞争力；（4）大力发展教育，才能提高我国国民素质，培养更多的人才，把沉重的人口负担转变为巨大的人才资源优势。（5）实施科教兴国战略是时代的正确选择。

5、我国科技教育的现状P64（1）我国在科技教育事业取得辉煌成就，在生命科学、生物技术、能源、载人航天等领域已跻身世界前列，各级各类教育也有了长足发展。

（2）从整体上看，我国科技和教育的发展水平还比较落后，与发达国家相比还有较大差距。

6、为什么要进行科技创新？P66（1）创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。科学技术的本质是创新。（2）要想真正缩小从差距，赶超发达国家关键是靠创新。（3）只有把科技进步的基点放在增强自主创新能力和持续创新能力上，才能实现我国的科学技术的跨越式发展，真正掌握发展的主动权。

7、我国为科技创新采取的措施：P67（1）确定新的科技发展目标（2）发挥企业的创新主体作用，加速培养创新人才（3）全面增强科技创新能力，建设创新型国家

8、为什么要进行教育创新？P69（1）科技创新，人才为本，教育创新是科技创新的基础。（2）只有进行教育创新，才能造就一大批创新型人才，为科技创新提供强有利的人才支持，（3）才能从根本上扭转我国教育落后的局面，提供全民族的创新精神和创新能力。

9、我国在教育创新、教育改革方面采取了哪些措施？P69（1）大力发展基础教育（2）构建职业教育、成人教育和普通高等教育的“立交桥”（3）大力实施素质教育，培养学生的创新精神、实践能力和科学态度。

10、怎样才能成为创新型人才？

（1）在学习生活中从转变学习方式做起，进行创造性学习。

（2）创新就在我们身边，就在我们的日常学习生活中，从今天开始，在实践活动中，培养自己的创新意识和能力。（3）树立终身学习观，不断学习，不断创新。

11、有利于培养创新精神和实践能力的学习方式主要有哪些？ 自主学习，合作学习，探究学习可持续发展---我们面临的重要课题

1、我国资源形势严峻的原因是什么？

答：（1）我国自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少，资源相对短缺。（2）随着我国经济发展和人口增长，对资源的需求量将不断；（3）再加上开发不合理、利用率低、资源浪费严重，更加剧了资源形势的严峻性。

2、说一说我国生态环境的基本状况和环境恶化危害。

答：我国生态环境的基本状况是：总体在恶化，局部在改善，治理能力远远赶不上破坏速度，生态赤字逐渐扩大。

危害：加剧了自然灾害的发生，威胁生态平衡，危害人们的身体健康。

3、我国为什么实施可持续发展战略？

答：（1）我国人口、资源、环境问题非常突出，严重制约着我国经济和社会的可持续发展。（2）人口、资源、环境与经济发展之间的关系是相互作用、相互影响、相互制约的。（3）正确处理好人口、资源、环境与经济发展之间的关系，就要走可持续发展之路。（4）实施可持续发展是贯彻落实科学发展的内在要求，是我国正确的战略选择

5、人口、资源、环境与经济发展之间是什么样的关系？

答：（1）人口、资源、环境与经济发展之间的关系是相互作用、相互影响、相互制约的。

（2）人口增长过快，对物质资料的需求和消耗随之增大，就会造成资源的过度消耗和环境的破坏；而资源的过度消耗和环境的破坏，又会阻碍经济发展和危害人类的生存与发展。

6、人口过多和过快增长给我国带来什么样的影响？

答：（1）人口过多和过快增长，给资源和环境带来了沉重的负担，就业压力越来越大。

（2）影响经济增长的速度和规模。（3）影响综合国力的增强和人民生活水平的提高。我们在行动

1、国家在实施可持续发展方面坚持了什么国策？

答：坚持计划生育的基本国策。坚持保护环境和合理利用的基本国策。

2、为实现人口、资源、环境与经济发展相协调，你认为我国政府应该做些什么？ 答：（1）实施可持续发展战略。（2）坚持计划生育、保护环境和合理利用的基本国策。（3）坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观。

3、青少年为实施可持续发展做些什么？

答：（1）我们青少年应从现在开始树立可持续发展观念，积极向公众宣传保护环境和合理利用资源的基本国策国策。

（2）从身边的点滴小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯，为国家的可持续发展做出贡献。第七课

1．民族精神的内容（是什么）？

以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神 2．为什么要发扬民族精神（为什么）？

（1）民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。

（2）民族精神对内具有凝聚和动员民族力量的作用，对外具有展示民族精神的功能，高昂的民族精神是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度。在我国全面建设小康社会和加快社会主义现代化建设的关键时期，继续培育和弘扬民族精神。3．怎样弘扬民族精神（怎样做）？ 国家弘扬和培育民族精神（四条）

（1）要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，这是我们进行文化建设的“主心骨”。（2）必须充分挖掘中华民族的优秀传统文化遗产。（3）必须充分汲取世界其他民族的优秀文化营养。（4）最重要的是坚持与时俱进，结合时代和社会发展要求，不断为民族精神增添新的富有生命力的内容。青少年弘扬和培育民族精神（三条）

（1）我们要以积极的态度，自觉接受民族精神教育。（2）积极参加弘扬和培育民族精神的社会实践活动。（3）青少年学生弘扬和培育民族精神更多的是表现在日常的学习生活中。我们要从树立爱国主义思想做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起，以实际行动弘扬和培育民族精神。

4、文化建设和民族精神的关系？

① 弘扬和培育民族精神是我国社会主义文化建设极其重要任务。

② 大力弘扬和培育民族精神，才能更好地发展我国的先进文化，促进社会主义精神文明建设。P94 5.自觉接受民族精神教育包括：

a中国历史和国情教育;b优秀文化和传统美德教育;c革命传统教育;d现代化建设和改革开放成就教育。第八课

1.理想的分类：自身理想、家庭理想、职业理想、社会理想

2.现阶段我国各族人民的共同理想：把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家 3.为实现共同理想“三步走”战略的第三步：第三步到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。

4.我国现阶段达到的小康是：低水平的、不全面的、发展很不平衡的。5十七大提出的全面建设小康社会的经济目标：

经济方面：增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展，实现人均国内生产总值到2020年比2000年翻两番。

6.理想的实现必须经过艰苦奋斗（艰苦奋斗的必要性）

（1）艰苦奋斗是通向理想的必经之路，是我们的优良传统，是中华民族的传统美德。

（2）当前我国人口众多、资源短缺、生产力水平低且发展不平衡的基本国情仍未得到根本改变；(3)西方敌对势力还想尽办法遏制我国发展。

(4)实现全面建设小康社会的目标，实现共同理想必然会遇到很多困难和风险

7.时代赋予当代青年的历史责任（是什么）在党的领导下，为实现全国各族人民的共同理想而奋斗 8.青少年为什么要发扬艰苦奋斗精神？

青少年是祖国的未来，民族的希望。在党的领导下，为实现全国各族人民的共同理想而奋斗，是时代赋予当代青年的历史责任。当代青年要实现自己的个人理想，承担起自己的历史责任，就要继承优良传统，发扬艰苦奋斗精神

9..青少年如何发扬艰苦奋斗精神

我们要从日常学习工作和生活做起，自觉磨练自己，再能逐步把自己造就成能担负重任的人。

我们提倡艰苦奋斗，并不是过苦日子，而是反对铺张浪费和贪图享受，是为了培养吃苦耐劳、不畏艰险、不断进取、奋发向上的艰苦创业精神。第九课

1.当今时代的主题是什么？为什么？ 答：⑴和平与发展是当今时代的主题。

⑵①战争曾给人类带来了太多的不幸和灾难，世界各国人民渴望世界持久和平。②世界要和平，人民要合作，国家要发展，社会要进步是不可阻挡的时代潮流。

2、当今世界的发展趋势是什么？其影响怎样？ 答：⑴经济全球化、世界格局多极化.⑵促进了世界的和平、稳定与发展，给广大发展中国家创造了许多新的机遇，也带来了严峻的挑战。

3、我国在世界舞台上的地位如何？作用是什么？（或怎样正确认识中国在国际上的地位和作用？下面的三个方面）

答：⑴地位①我国是世界上最大的发展中国家。②改革开放以来，我国已成为具有全球影响的地区性大国。③我国潜力巨大、前景光明，是一个正在和平发展的大国。

⑵㈠经济作用：我国是世界商品的销售市场；是世界上吸引外资最多的国家，是推动世界经济持续发展的重要动力。

㈡政治作用：①我国在国际事务中发挥着日益重要的作用②已成为维护世界和平与稳定的重要力量，在当今世界树立起了一个负责任大国的形象。

4、我国现在面临哪些战略机遇？

①世界格局多极化为我们争取一个较长时期的和平环境提供了可能； ②经济全球化有利于我们更好地利用国际市场和资源来发展自己； ③世界新科技革命的兴起为我国经济的跨越式发展提供了基本条件；

④我国现代化建设和改革开放的巨大成就为我们实现新的更大发展奠定了坚实基础。

5、我国面临严峻挑战有哪些？

①霸权主义和强权政治又有新的表现，恐怖主义的威胁依然存在，对我国的国家安全影响有所影响； ②经济全球化也给我国带来了一定的风险，某些西方大国，控制国际经济组织，动辄以经济制裁相威胁,给我国的经济发展造成困难；

③我国的科技水平和综合国力总体上与发达国家相比还有较大差距，在激烈的国际竞争中还处于劣势等等。

6、我们应如何抓住机遇，应对挑战？（或面对机遇与挑战，我们怎样做？）

①我们要清醒地认识前进道路上的困难和风险，增强忧患意识和紧迫感,以只争朝夕的精神，集中主要精力，加快经济发展。

②提高抓机遇的本领，增强战胜各种困难和风险的能力。

③青少年应有“勇立潮头敢为先”的精神，勇于担当振兴国家和民族的历史责任。

7、我们怎样走向世界，更好地为祖国服务？

①我们要树立全球意识和国家观念，提高自身素质，积极走向开放的世界，更好地为祖国服务。②走向世界，需要用世界的眼光看问题。③走向世界，需要具有平等意识和参与意识。④走向世界，还需要善于学习。第十课

1.升学考试焦虑现象的表现是什么？影响？P137 心理压力越来越大； 情绪紧张，心慌意乱； 记忆卡壳。

一般的焦虑现象是正常的现象，但是，严重的考试焦虑现象则会影响学业水平的正常发挥，也影响自己的身心健康。

2.怎样正确对待升学考试焦虑现象？ 克服考试焦虑现象的方法?P137－138 拥有乐观积极的心态；关键在平时勤奋学习，把所学知识和技能真正掌握和理解，才能从容应对 正确认识考试的意义，以平常心对待中考

进行自我心理训练(想象训练法；暗示训练法；放松训练法)，必要时寻求心理咨询或者老师的帮助。

3、填报志愿应注意的问题？P138 衡量自身的情况； 接受各方指导； 了解招生信息； 慎重填报第一志愿

4、我国形成的新的就业方式:P139 劳动部门介绍就业;劳动者自主择业和自主创业互相结合、互相补充.5、怎样树立正确的择业观：P141(1)选择职业应树立正确的职业观念；(2)选择职业应正确认识自我，给自己恰当定位；

(3)选择职业还需要正视竞争、敢于竞争.(4)自主创业也是就业的一条重要途径，创业是最大的就业 6.什么人才？成才的关键？

只要具有一定的知识或技能，能够进行创造性劳动，为我国物质文明、政治文明、精神文明作出积极贡献的人 靠自己的勤奋努力和不懈追求

8、成才的有效方式和途径：

学习科学文化与加强思想修养的统一；学习书本知识与投身社会实践的统一； 实现自身价值与服务祖国人民的统一；实现远大理想与艰苦奋斗的统一 9.人生有价值的追求表现在哪些方面？ 学习创造 奉献

10、青少年应怎样实现人生的意义。

（1）不懈追求，实现人生意义，要学会学习、创造和奉献。（2）不懈追求，实现人生意义，应该从现在做起；

（3）不懈追求，实现人生意义，从平凡开始，从点滴小事做起。（4）做负责任的公民，过积极健康的生活.

第二篇：中学生思想政治品德

练市中学206班学生思想政治品德(奖惩分)量化考核细则

考核目的：为了确实加强对学生思想政治品德的考核，坚持实事求是，定性与定量相结合的原则，品德考核与规范养成相结合的原则。减弱思想品德考核的随意性，增强考核的可操作性。

考核依据：练市中学《学生手册》及相关规定。

考核办法：建立学生思想政治品德量化考核档案，由全体教职工对照考核标准参与考核，班主任按月记载并通知学生。学年考核奖惩分的评分=基础分(100)+奖励分(正分)+违纪分(负分)。学年考核奖惩分低于95分或违纪分累计超过10分的，学年考核不能评定优秀；学年考核奖惩分低于90分或违纪分累计超过15分的，不能评定良好；学年考核奖惩分低于80分的，不能评定及格。考核标准：

一、奖励分：

1、做好人好事有记录者加2分/人次，特别突出者加4－5分/人次(有表扬信或在社会上被传颂的)。

2、获市级以上荣誉称号者加5分，区级荣誉称号加3 分，校级荣誉称号加2 分，单项先进折半计分。

3、在市级以上各类比赛中获奖者加3 分，区级比赛中获奖者2分，校级各类比赛中获奖者加1 分。

4、参加学校组织的市级文体比赛者加2分；参加校级比赛的加1分。

5、受校级公开表扬者加2分。

6、在市级及以上刊物发表文章者加2分/人次，在校级刊物上发表文章者加1分/人次。

7、能积极反映学校管理中存在的问题，反映同学中存在的不良风气和行为，发现学校存在的安全隐患并及时上报者，可视情况加1-3分。

8、为鼓励学生的主观能动性，班主任可根据班级的实际情况，对各方面比较突出的学生酌情加分，范围0－3分。

9、通校生若在一月内在班级考核中未扣分者，加1分

二、违纪分

1、团徽和出入证未佩带或佩带不规范的，升旗仪式、广播操、眼保健操无故不参加（未写请假条者）、随便讲话或不认真的，每次扣1分。通校生把出入证私自借与住校生的，扣2 分。

2、不符合学校仪容仪表要求的，第一次扣1分，经教育不及时整改的，第二次起每次加扣2分。

3、凡眼保健操做得不认真被检查人员扣分者，班级考核中相应扣1分。

4、在考试中有作弊现象的，视情节轻重扣3－5分；回家反省并且班级期末考核不能评优。

5、违规使用MP3、MP4、游戏机、随身听，携带不良书籍卡通书到班级，视情节轻重扣1－2分；

6、违规携带、使用移动工具的，第一次扣2次，第二次起每发现一次加扣2分；

7、在食堂就餐时插队、不倒饭盆或未把餐具放入指定位置的，每次扣1分；

8、损坏学校或他人财产、学校花草树木的，视情节轻重扣2－5分；

9、私拉乱接电线或违规使用电器、充电器的，扣1－3分；

10、凡出现不尊重教职工现象者，每次扣1分，情节严重者扣2－3分。

11、违反封闭式管理制度和住校生管理办法者每次扣1分，有严重违反纪律者，每次扣2－3分。

12、违反学校规定，在教职工、值周班学生处理过程中不守诚信、隐瞒事实的，加扣2－3分；

违反学校规定，在教职工、值周班学生处理过程中不尊重教职工或顶撞、谩骂教职工的，加扣3－5分；

有赌博、偷窃、勒索他人钱财、打架、聚众闹事、以大欺小者，视情节轻重一次扣5至10分（情节严重者可回家反省）。

在校内起哄、吹口哨、怪叫、乱丢、说脏话，在教学楼追逐、推撞等发现一次扣1分，认错态度差者扣2分。

有意破坏公物、花草树木者，发现一次扣3分，浪费水电发现一次扣该生2分，该寝室室长扣3分，并按学校制度赔偿或罚款。

穿奇装异服，女生化浓装、男生留长发，穿拖鞋、背心进教室一次扣2分；吸烟、饮酒发现一次扣5分（情节严重者可回家反省）。

13、凡受通报批评、警告、严重警告、记过及以上等处分者依次扣3、5、10、20分。

206班补充细则

一、学习量化考核——由学习委员负责

1、大型考试中进入年级前10名的同学加3分；班中进入前10名的同学加2分（与前一项不累计加分）；上光荣榜的同学每次加一分（与前两项累计加分）。光荣榜设总成绩前5名，单科成绩之星以及进步最快前5名。

2、学习不认真或学习成绩下降者，每次扣1分（班级退步10名以上）。

3、勇于钻研学科知识（勤问，勤钻），因而一月内被科任老师表扬者，加2分（不重复加分，一月一记）。

4、作业不交(含未能及时上交)或有抄袭现象者由课代表记录，每次扣1分。（请各课代表抄两份未交作业名单，一份交老师，一份交学习委员）

5、上课不认真听讲者(以任课老师点名批评为准，扣1分)

二、纪律量化考核——由纪律委员负责

1、早晨6：45到教室，值日生6：35分到校（夏令）。

一周内迟到一次，警告一次；一周内迟到两次，扣1分；无故旷课一次扣2分，早退扣1分。

2、迟到进教室必须从前门进，要喊“报告”，校园内遇到任课老师，要喊“老师好”。

3、上课影响老师教学，或与老师发生顶撞、冲突者，一次扣5分，并给纪律处分。

4、早晚自习课说笑，或影响他人正常学习者，一次扣1分；学习期间看与学习无关的书或杂志，发现一次扣2分，并没收；学习期间玩游戏（包括文曲星中的游戏）、听随身听者，发现一次扣2分，并没收；

5、影响午睡、课堂纪律者每次扣1分，严重扰乱午睡或课堂纪律、情节严重者扣2分。

6、不经批准私自出校门经核实每次扣2分。

7、凡出现课间不文明休息的每次扣1分（以后每次累加扣分，每次累加0.5分，一月一记，上限3分。）。在教室（包括教室门口、楼前广场）或寝室玩蓝球、足球及在非规定时间玩球者发现一次扣2分，并没收。

三、卫生量化考核——由劳动委员负责（班级·包干区由两位劳动委员分工管理）

1、每天应保持教室整洁，值日生凡是因打扫不干净而被老师或劳动委员指出者，按情况严重程度扣0.5~1分。

2、乱扔垃圾的（座位旁有垃圾被值日老师发现的），每次扣1分；从教室或寝室往窗外乱倒乱扔的，每次扣2分；将水直接倒地上或窗外者，每次扣2分。

3、凡教室、寝室、包干区等值日工作不认真的，每次扣1分；值日工作不做的，每次扣2分。（由值日小组长和劳动委员监督）

四、生活量化考核——由生活委员负责

1、获文明寝室的每位学生加1分；获星级寝室的每位学生加2分；获示范寝室的每位学生加2分。寝室分数连续三次38分，寝室长加0.5，室员加0.3；寝室分数连续二次低于36分，寝室长扣0.5分，室员扣0.3分；寝室受公开表扬，寝室长加2分，室员加1分；受公开批评，寝室长扣2分，室员扣1分。（由生活委员及寝室长负责）

2、晚上就寝说话扣2分；寝室长将违反纪律的同学名单第二天反馈给班主任，若是寝室长未反馈，而是被其他同学反映查实或是查寝老师、管理员或班主任发现，则每位室员扣2分。

五、其他方面量化考核——由副支书负责

1、学校组织的各项活动（竞赛、征文、球赛、拔河等文体活动），每参加一次加1分，获校奖加2分，获校级以上者加5分，并给予物质奖励。全校性的集体活动，如果全班取得团体名次，那么全班所有同学都将享受加分。

2、向学校广播投稿一次加0.5分，一月内累计最多加4分；被广播站选中一次加1分。

3、维护学校、班级体荣誉、利益，敢于同不良现象作斗争者加2至5分。

4、因尊师爱校、助人为乐、学雷锋做好事等方面受到班主任、老师表扬者加2分；受到学校表扬者加3分；受到外单位来电或来信表扬者加4分；受到区表彰者加5分。

5、班级实行值日生轮流负责班级的日常工作，由全班同学监督，发现不负责任者，取消其资格，并扣3分。

6、黑板报评比中得分年级前三名获奖者加1分/人次期。（出黑板报小组期末每人各加2分）

特别说明：

值日班长全面管理并记录班级一天的运转状况。（包括早操、眼保健操、纪律等）班级中设信箱，接受学生的监督及对各方面的意见和建议。

说明：每人基础分100分。每周一小评。每月末，由班长及团支书负责统计每个同学的量化考核分，并向同学公布。每个学期末公布全体学生的量化考核总分，并以此为基础，再加上同学和老师的评定，得出学生的总分。学校每学期评出的三好学生按总分的高低推荐。德育成绩记入学生个人档案。

班团委干部如有违纪者，双倍扣分；各项活动获奖，班团委干部组织者不加分。班主任在期末对班团干部进行考评，并相应加分。

希望通过以上的量化考核制度的管理，高二·六班全体同学都能从中受益，不断成长，努力把自己培养成为具有创新精神和创造能力的人才。本条例最终解释权归班主任及班团委所有。班主任及班团委可根据实际情况有所修改。

亮化工程，把工作做亮，让每个同学都看得见。

2010/0

第三篇：思想政治品德鉴定

思想政治品德鉴定

经XXX居委会工作人员深入调查、入户走访，XXX同志热爱祖国、热爱人民、热爱生活，坚决拥护中国共-产-党领导，遵守社会主义制度，关心国家大事，具有良好的思想道德素质，具有正确的人生观、价值观，无论在社会、学校、社区内，都能遵纪守法，爱护公物，尊老爱幼，团结同事，乐于助人，能继承和发扬艰苦奋斗的精神，有坚强的信念，有善良的情感，并能以务实求真的精神参与社会、社区组织的公益宣传和爱国主义活动，有多次献血和参加慈善义工经历，有为人民服务的博爱胸怀和不懈精神!

在学习中能认真践行“三个代表”重要思想，以科学发展观指导现实生活，能准确把握时代要求，不断提高自身理论素养，平时已涉猎了大量文学、心理、医学等知识，有坚强的上进信念，精益求精的专业精神，相信凭其虚心求学的态度，任劳任怨的品质，在专业上会有不断的升华提高，是学以致用的模范!

在生活中崇尚质朴的生活，反对奢侈浪费，有良好生活习惯和正派的作风，重视时间观念，能平易近人，有刻苦耐劳的精神，敢于拼搏，具有较强的创新思维能力，常能在实践中严格要求自己有敏捷的动手能力和灵活智慧应用能力，富有团队意识和协作心态，深受众多人好评，思想政治品德鉴定，思想品德鉴定《思想政治品德鉴定》。

思想政治方面：思想积极进步，政治觉悟较高，始终保持党员的先进性和纯洁性，敢于同各种反动思想作斗争。解放思想，实事求是，与时俱进，能够辩证、理性地看待事物和问题，大事大非面前始终保持清醒的头脑。热爱祖国，热爱人民，坚持四项基本原则，坚决拥护中国共-产-党的领导，积极响应党的号召，对党的事业充满信心。

思想方面：我认真学习马克思列宁主义、##思想、邓-小-平理论和“三个代表”重要思想;关心时事政治，关心学校的改革与发展;拥护党的路线、方针和政策，能认真执行学校、学院的决议;尊敬老师、团结同学、乐于助人、勇于奉献，具有良好的道德品质和思想修养;能遵守国家法律、法令和学校各项规章制度。作为一名中共-党员和一名学生干部，我始终努力学习、积极工作，在自己进步的同时还不忘帮助别人进步，先后担任了几位同志的入党介绍人、充分发挥党员学生干部的模范带头作用。

思想政治素质方面：大学阶段不仅仅是学习专业知识、培养各种能力的时间，积极提高自身思想修养更是大学阶段我们需要去努力做的。在刚刚进入大学的时候我想党组织递交了入党申请书，后又被评为入党积极分子接受党组织的培养教育。感觉就像在自己的生命上添上了神圣的一笔，转化成为一种无形的力量在鼓励我，在督促我，在时时刻刻的检查我，让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。为社会为学校为同学为身边的人做事不再觉得是一种累赘，而是很乐意的去做并且能够得到满足和快乐，并且一直在追求人格的升华，注重自己的品行。

经我XXX严谨慎重考察，XXX同志具有较高的思想政治修养，具有一个优秀公民的道德水平，是具有培养前途的优秀青年!

特此鉴定

XXX年XX月XX日

第四篇：思想政治品德鉴定

经xxx居委会工作人员深入调查、入户走访，xxx同志热爱祖国、热爱人民、热爱生活，坚决拥护中国共-产-党领导，遵守社会主义制度，关心国家大事，具有良好的思想道德素质，具有正确的人生观、价值观，无论在社会、学校、社区内，都能遵纪守法，爱护公物，尊老爱幼，团结同事，乐于助人，能继承和发扬艰苦奋斗的精神，有坚强的信念，有善良的情感，并能以务实求真的精神参与社会、社区组织的公益宣传和爱国主义活动，有多次献血和参加慈善义工经历，有为人民服务的博爱胸怀和不懈精神!

在学习中能认真践行“xxxx”重要思想，以科学发展观指导现实生活，能准确把握时代要求，不断提高自身理论素养，平时已涉猎了大量文学、心理、医学等知识，有坚强的上进信念，精益求精的专业精神，相信凭其虚心求学的态度，任劳任怨的品质，在专业上会有不断的升华提高，是学以致用的模范!

在生活中崇尚质朴的生活，反对奢侈浪费，有良好生活习惯和正派的作风，重视时间观念，能平易近人，有刻苦耐劳的精神，敢于拼搏，具有较强的创新思维能力，常能在实践中严格要求自己有敏捷的动手能力和灵活智慧应用能力，富有团队意识和协作心态，深受众多人好评。

思想政治方面：思想积极进步，政治觉悟较高，始终保持党员的先进性和纯洁性，敢于同各种反动思想作斗争。解放思想，实事求是，与时俱进，能够辩证、理性地看待事物和问题，大事大非面前始终保持清醒的头脑。热爱祖国，热爱人民，坚持四项基本原则，坚决拥护中国共-产-党的领导，积极响应党的号召，对党的事业充满信心。

思想方面：我认真学习马克思列宁主义、##思想、邓-小-平理论和“xxxx”重要思想;关心时事政治，关心学校的改革与发展;拥护党的路线、方针和政策，能认真执行学校、学院的决议;尊敬老师、团结同学、乐于助人、勇于奉献，具有良好的道德品质和思想修养;能遵守国家法律、法令和学校各项规章制度。作为一名中共-党员和一名学生干部，我始终努力学习、积极工作，在自己进步的同时还不忘帮助别人进步，先后担任了几位同志的入党介绍人、充分发挥党员学生干部的模范带头作用。

思想政治素质方面：大学阶段不仅仅是学习专业知识、培养各种能力的时间，积极提高自身思想修养更是大学阶段我们需要去努力做的。在刚刚进入大学的时候我想党组织递交了入党申请书，后又被评为入党积极分子接受党组织的培养教育。感觉就像在自己的生命上添上了神圣的一笔，转化成为一种无形的力量在鼓励我，在督促我，在时时刻刻的检查我，让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。为社会为学校为同学为身边的人做事不再觉得是一种累赘，而是很乐意的去做并且能够得到满足和快乐，并且一直在追求人格的升华，注重自己的品行。

经我xxx严谨慎重考察，xxx同志具有较高的思想政治修养，具有一个优秀公民的道德水平，是具有培养前途的优秀青年!

特此鉴定

xxx年xx月xx日

第五篇：思想政治(品德)说课稿

《走近教师》的说课稿

两城中学 李宁

各位领导、老师们，你们好！

今天我要进行说课的题目是：《走近教师》。首先，我对本框题进行分析

一、说教材的地位和作用

《走近教师》是人教版教材初一道德与法制第三单元师长情谊第六课师生之间的第一课时。本课在情感教育中具有不容忽视的重要的地位。后面是本教材的师生交往部分，所以学好这课为学好以后的课程打下牢固的基础，而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。本框题包含的一些道德情操，是思品教学中不可缺少的部分，也是今后中考的必考内容。

二、说教学目标

根据本教材的结构和内容分析，结合着初一年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：

1、知道教师这一职业的特点以及教师的职责。（重点）•

2、理解有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心是好教师的标准。

3、懂得每位老师有着不同风格，并能够尊重老师的“不同”。•

4、学会正确对待不同风格的老师。（重点）

三、说教学的重、难点

本着初一新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重

/ 6

点和难点

• 教学重点：知道教师这一职业的特点以及教师的职责。重点的依据：只有理解掌握了教师这一职业的特点，才能从心里去尊重老师。

• 教学难点：学会正确对待不同风格的老师。

难点的依据：只有学会正确对待不同风格的老师，才能从心里去欣赏老师。另外教学风格比较抽象，学生没有这方面的基础知识，所以设为难点。

为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本框题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：

四、说教法

我们都知道思品是一门培养人的实践能力的重要学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其师”，还要使学生“信其师”。我们在以学生既为主体的原则下，形成理解尊重老师的情感、掌握解决现实生活中所遇到的实际问题方法。

考虑到学生的现状，我主要采取学生活动的教学方法，让学生真正的参与活动，而且在活动中得到认识和体验，产生热爱老师尊重老师的强烈愿望。培养学生将课堂所学知识运用到解决生活中的困惑的能力，充分引导学生全面的正确的看待发生在身边的老师。

当然教师自身也是非常重要的教学资源。教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生，充分调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理论联系实际的能力，从而

/ 6

达到最佳的教学效果。同时也体现了课改的精神。

基于本框题的特点，我主要采用了以下的教学方法：

1、直观教学法：利用图片和视频等手段进行直观教学，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对教师这一职业的了解。

2、活动探究法:引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。进一步形成尊重老师的情感。

3、集体讨论法:针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。

由于本课内容与学生现实生活的关系比较密切，学生已经具有了直观的感受，可以让学生自己阅读课本，谈一谈自己对教师这一职业的了解。在老师的指导下进行讨论，然后进行归纳总结，得出正确的结论。这样有利于调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，让学生对本课情感的认同更清晰、更深刻。

五、说学法

我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。

最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程：

六、说教学过程

在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。

/ 6

各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。

1、导入新课：（2—3分钟）

由从古到今人们对教师的称谓导入新课。

导语设计的依据：使学生明确本节课要讲述的内容，以激发起学生的求知欲望。这是思品教学非常重要的一个环节。

2、讲授新课：（35分钟）

在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明了地分析教材的难点。还根据教材的特点、学生的实际，我选择了多媒体的教学手段。首先我让学生以小组合作的形式，说一说自己的幼儿园、小学以及现在的老师，每组选一位代表用简洁的语言描述自己遇到的这些老师。从而引起对老师的回忆。接下来我让学生思考教师是一个什么样的职业。

在第一环节的教学过程中，我运用一个现场采访活动让学生真正走进老师了解老师。在第二环节的教学过程中，我以两则生活案例引导学生对不同风格的老师的讨论，并学会正确的面对不同风格的老师。

在教学过程中我运用四段视频，第一段视频由两位老师的谈话引出本课的重点：教师这一职业的特点。第二段视频由学生说所喜爱的老师的风格引出教学难点：学会正确对待不同风格的老师。第三段视频以学生回忆师恩来产生爱老师的情感共鸣。最后以一段汪国真歌颂教师的诗歌达到情感的升华。

/ 6

总之，我既要使每个环节过渡自然环环相扣，又要做到每个环节都要有深度有高潮，最终达到教学目的。

3、课堂小结，强化认识。（2—3分钟）

课堂小结，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质；简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解教师进一步提升热爱老师的情感，并且让学生形成尊敬老师的良好的品质。

4、板书设计

我比较注重直观、系统的板书设计，还及时地体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。

5、课堂作业

针对学生素质的差异，我设计了一道课外拓展题：当今时代，随着

/ 6

信息技术的发展，知识学习的方式有了很大的变化。学习者可以自主选择的空间越来越大，知识获取的渠道越来越多，甚至在某些方面，我们比老师知道得还多。那么，我们还需要老师吗？这样做既可以使学生掌握基础知识，又可以使学有余力的学生有所提初，从而达到拔尖和“减负”的目的。

/ 6