冯子材读后感（范文）

第一篇：冯子材读后感（范文）

读《抗法老英雄冯子材》有感

今天老师给我们发了一本书，叫《刘永福冯子材小故事》，拿到书本那一刻，我就迫不及待地翻看起来。很快，我就被书中的民族英雄冯子材深深震撼和打动了。

冯子材是一个年近七十岁的老人。那时，由于他看不惯清政府的腐败，官场的黑暗时时想报效祖国又得不到重用，但又愿和贪官们同流合污，加上年高多病，一气之下便告老还乡。听到镇南关失守的他，便招兵买马，一切准备就绪，为了了解作战地形，年近70的他走遍了每个山头，选好了作战场所。

他了解到法国士兵，大多是天主教徒，星期天做礼拜，于是他抓住了这次机会，深夜偷袭法军，随让有些小成功，但随后法军的支援部队很快赶来。冯子材便借助有利地形，将法军一举歼灭，镇南关大捷，大快人心，但他并没有被胜利的喜悦冲昏头脑，但他乘胜追击崩溃的法军，最终获得了胜利。

正是有了像冯子材这样的爱国志士才有了我们国家的伟大胜利，挺起了中国的脊梁。生活在21世纪的我们，应时刻提醒自己我们的生活来之不易，不应该忘记英雄志士的努力。一切仁人志士是中国的脊梁，革命先烈是中国的脊梁，无数英雄是中国的脊梁，才有了今天的幸福美满的生活是他们用生命为我们创造的。“将军气涌高于山，看我驱出玉关。平生蓄养生死士，不斩楼兰今不换。”这是黄遵宪赞美冯子材老先生的。

佛子中心小学五（2）班 袁海兰

指导老师：练晓雯

第二篇：子材学校四清

子材学校“四清”制度

“四清”具体操作办法

一、“四清”符合自主学习、学而时习之、循序渐进等教学原则,“四清”是教学过程管理,是夯实基础、提高教学质量和综合素质、教好每个学生的必由之路。

二、坚持“堂堂清”。

每堂课上,都能正确理解、准确记忆知识点、口答课本中的基本题,做对作业;每堂课下,学会同时做两件事:即利用去厕所等零星时间“过电影”,回忆易记错、做错的知识点,并在课本有关处画个大“?”;每天课间操前后“过电影”,回忆一节课刚学过的易错的知识点;每天午饭前后利用零星时间,回忆上午每堂课所学易错的知识点。

三、坚持“日日清”。

每天晚饭前后各班教师组织学生“日清”,即学生自背、互背、教师抽背当天所学各科知识点,并在“四清表”上作记号,如忘记的,则在课本有关处画“?”;学生在来回宿舍、睡前或起床后都利用零星时间过电影,重点反复回忆当天那些记错、做错的知识点;第二天早读课上教师先引导学生重点背诵、记忆前天各科记错、做错的知识点(10分钟),再书面检测语文或英语的易错题(10分钟),最后预习未学的课文。

四、坚持“周周清”。

周末,严格“周清”:以课本为本,学生自背、互背、教师抽背本周所学知识点,并在“四清表”上作好记号;达不到“周清”者不回家,在校补差,直至“周清”(任课教师负责学生食宿,确保安全)

周四晚自习可“周考”(“周考”试题多数是课本上的易错、难题,少数是教材外的拔高题),但不得以此代替“周清。

五、坚持“月月清”。

每月底学生自背、互背、教师抽肯当月所学的知识点;学校组织月考(试题80%为类似课本上的易题、难题,20%为课本外的灵活题、拔高题),查漏补缺,确保“月清”。月考后认真开好质量分析会,出实招,解决存在问题,力求实效

六、考核、检查。

学校校长、教务主任每天、每周、每月都要认真检查、考核“四清”(方法:可普查、抽查或组织班与班互查)如发现走过场,则如实记载,列入任课教师和有关人员的当月考核。

四清

考核办法

一、“四清”适用对象

1、全体小学有任教语文、数学、英语的科任老师和班主任。

2、全体中学有任教语文、数学、英语、物理、化学、历史、品德、地理、生物的科任老师和班主任。

二、“四清”检查内容

1、根据每周每个任课老师的周计划授课内容，从教材内部抽取相应知识点进行考核，出题内容是课本知识点、原题或者是变形题，不得超出本周周计划的内容。考核题目类型不能单一化，凡是期中期末考试中常见的题型都可以。

如原题：小明家有小鸡10只，小东家有小鸡20只，请问小明和小东家一共有小鸡多少只？

变形题:

小明家有5只鹅，小东家有8只鹅，请问小明和小东家一共有鹅多少只？

2、检查老师要根据周计划在周五之前做好检查试题（建议打印，手写一定要注意书写工整，只能使用楷书，防止学生不认得字）

3、一年级学生考核时视情况进行读题。

4、考核题目一般10小题，总分50分。

三、“四清”检查周期

1、每周五的晚自习第一、第二节。

2、每个班级每个科目每周检查一次。

四、“四清”检查小组成员

组

长：赖

攸

组

员：张远泽

刘泽凡

黄宗佳

包成美

卢

红

五、检查人员的确定

1、检查老师的确定：

A、每周日晚上所有任课老师从检查小组成员里随机抽取本周的检查老师，检查老师确定之后，由卢积体老师统一汇总后公布在子材教师群，相应的任课老师要在周二中午前把自己本周的教学计划（最好是本周的教学知识要点，以便检查老师检查）交给相应的检查老师。周三中午之前未交者，视为放弃本周“四清”检查。

B、段长的“四清”检查由校长或者是教务负责。

2、班级学生的确定

每周五晚读时间，各检查老师要到有自己检查任务的班级与相应的任课老师一起随机抽取（可以拿一副扑克牌在牌上写上所有学生的名字）10名学生，并指导学生到相应的考核点集合进行检查，可以多班级同时进行。

六、考核评定

1、检查的老师批改自己所负责的所有试题，并计算出“四清百分比”。

（备注：）

2、鉴于八（1）和九（1）的特殊情况，四清百分比计算调整为

3、考核试题批改完成，算出结果后，把试题装订好交给教务保存，以便核查。

4、检查老师把结果交给卢积体老师汇总，每周教师例会上公布上一周的四清排名。

5、卢积体老师负责每月四清百分比的汇总，把每人每月四清百分比的平均数作为本月四清奖励的参考依据。

四清考核奖惩标准：

一、奖励方案

1、四清奖金：300元/月·人

2、评奖方式：

A、每月四清百分比低于60%（不含），该月四清奖金为0元。高于60%（含）按B方案评定。

B、本月四清奖金=本月四清百分比*300元

C、每月四清百分比排在前三名的，第一名150元，第二名100元，第三名50元

二、惩罚方案

1、每个任课老师累计两次（含）以上不参加“四清”检查的，取消该学期所有“四清”检查。并取消该学期所有评优资格，含期末绩效评定。

灵山县子材学校

2019/2/15

第三篇：冯子玥观后感

电影《小兵张嘎》观后感

冯子玥

看了《小兵张嘎》这部影片，主人公张嘎的聪明、机警和勇敢给我留下了深刻的印象。

记得影片中有这样一个片段，就是张嘎到了县城，发现有一个起着自行车的“坏蛋”腰间别着一把手枪，张嘎便心里盘算着如何把这枪弄到手好去打日本鬼子。于是他便偷偷跟在这个“坏蛋”后面，可是一不小心却跟丢了，就在嘎子懊恼不已、灰心丧气的时候，他瞅见了“坏蛋”的自行车，嘎子脑子一转，计上心来。他找来一根槐树刺，刺破了自行车的轮胎。“坏蛋”发现车子骑不动了，正想看看怎么回事。这时嘎子一步冲上去用他自制的木头枪顶住了“坏蛋”的腰部。就在他准备拿“坏蛋”腰间的手枪时，“坏蛋”一用劲把他甩了下来，这时他才发现这个“坏蛋”原来是罗队长——罗金宝。

这个片段充分体现出了嘎子的聪明、勇敢还有调皮可爱，让我们在看这部电影时被嘎子这个主人公的形象深深吸引住了。

嘎子肯定也想上学，可是战争使他失去了上学的机会，他知道国家太平了，他的愿望才能实现，因此他和大人一样，拿起武器，跟敌人斗智斗勇。在抗日战争中正是有了像嘎子这样无数的小英雄们，才赶走了日本小鬼子，才换来了我们今天的和平环境和幸福生活。

假如给我三天光明

作者：海伦．凯勒

我常想，要是每个人都会在成年早期突然失明、失聪几天，也许是好事。漆黑会令人更珍惜视力；静寂则能让人明白听到声音是多么美妙。

我经常问视力正常的朋友看到些什么。最近，我问一位刚去过树林散步的朋友，在树林里看见什么?“没什么特别的。”她答。

“怎么可能呢?”我心想，“在树林里走了一个小时，怎么可能没见到值得注意的东西?”我虽然失明，但凭着触摸，也能发现数之不尽的有趣事物。我能感到树叶柔嫩而对称，又喜欢用手抚摸白桦光滑的树干，或松树粗糙的树皮。春天时我顺着树枝摸过去，希望找到个新芽，找到大自然从冬眠醒来的征兆。有时，如果运气好，我只须把手轻搭在一棵小树上，便能感受到高歌小鸟的喜悦。

我常渴望能见到这些事物。既然光凭触摸已得到那么大的乐趣，那么，能看见就必然可发现更多更精彩美丽的东西。因此，我常想像，假如我有三天时间视力正常，最盼望看见什么? 我会把这三天分为三部分。第一天，我要看看每一个一直善待我、陪伴我的人，感谢他们让我的生命变得有意义。

我设法子用“心灵之窗”——眼睛去洞察朋友的内心世界；我自小就只能用指尖去“看”人家的脸，只能觉察欢喜、悲痛，以及其他明显的情绪变化。我须借触摸朋友的脸去认识他们。视力正常，便一下子能看到眼前的人微妙的表情变化、肌肉的轻颤、手的摆动，从而更容易了解对方，那是多么令人愉悦的事啊。

但是，你可曾用眼去看过朋友的内心世界?你看人时，是否总是随便看看，仅仅记得住一些外在的特征?譬如，你能准确描述五位好朋友的相貌吗?我做过试验，问一些男人可知道妻子的眼珠是什么颜色。那些男人大部分都面露尴尬或困惑的神情，承认不知道。

啊，要是我有视力，哪怕只不过三天，要看的东西多得很!第一天我会很忙碌。我要把所有好朋友都请来，细看他们的脸，铭记他们种种源自内心的漂亮的外在特征。我还会把眼光落在婴儿的脸上，捕捉那种充满渴望、天真无邪的美——人一旦成长，这种美就荡然无存了。我也会去找一些书读一读，这些书都是别人给我朗读的，让我从而明白了一些深邃的人生道理。我还要看看两头忠心爱犬的眼睛，一只是娇小的苏格兰犬，另一只是壮硕的大丹狗。下午我会到树林里去散步，让眼睛尽情享受大自然之美。我还会祈求上天赏赐一个五彩缤纷而壮观的日落让我看看。当晚，我想我一定舍不得入睡。

第二天我会黎明即起，望着黑夜渐渐转变为白天。好好欣赏那动人心弦的奇景。我会满怀敬畏，静看太阳用灿烂光芒唤醒沉睡的大地。这天我要匆匆浏览地球的过去与现在，看看人类发展的历程。我会去历史博物馆，在那里我会看到浓缩了的地球史——各人种和动物留下的生活痕迹。我也会看到巨大的远古动物如恐龙、乳齿象等的化石；在人类凭智慧征服动物世界之前，这两种动物曾主宰地球。然后我会去参观艺术博物馆。我曾经摸过埃及古尼罗河流域的神雕像，对这些雕像颇为熟悉。我也摸过希腊巴特农神庙中楣的复制品，感受过雅典武士冲锋陷阵的动感。我尤其喜爱荷马那满面皱纹并有大胡子的雕像，因为我知道他明白失明是怎么一回事。在这第二天，我会细看人类制作的艺术品，希望借此探索人类的心灵。我要亲眼看看我以前靠触摸而认识的各种事物。更妙的是，壮丽的绘画世界会在我面前敞开。可惜我只能看到表面。艺术家曾告诉我，想深入并真正了解艺术，首先必须培养出鉴赏力，必须从经验而学会如何欣赏线条、构图、造型和色彩。我要是视力正常，一定会投身此令人神往的研究工作，这该是多么令人开心的妙事啊!

第二天傍晚我会在剧场或电影院里度过。我渴望看到由真人扮演而风度翩翩的哈姆雷特，也渴望看到身穿伊丽莎白女王时代花花绿绿服饰的胖武士福斯塔夫。过去我无法欣赏到有节奏动作之美。我只能从地板的震动去感觉音乐的节拍，大约领略韵律带来的喜悦，但是对于俄罗斯芭蕾舞蹈家巴甫洛娃的优美舞姿，就只能想像。我想像她的舞姿一定悦目无比，是世界上最令人陶醉的景象。我曾从大理石雕像约略体会这种美；既然静态的美已如此可爱，亲眼见到动态的美，就更叫人激动了。

翌晨我会再次早起迎接黎明到来，急于发掘新的喜悦、新的美感。今天是第三天，我要在俗世里生活，置身于奔波营生的人群中。纽约市市区就是我要去的地方。首先，我会站在热闹的街角望着其他人，试图从他们的举止动作和面部表情，去了解他们的日常生活。看到笑容，我会开心；看到坚决的眼神，我会引以为荣；看到痛苦神色，我会同情。我会沿着第五大道漫步，游目骋怀，双眼不聚焦于任何物体，而只是见到一片流淌不息、千变万化的色彩。我相信，妇女衣服颜色形成的斑斓彩云一定蔚为奇观，让人百看不厌。不过，我要是视力正常，或计也会像大多数女人一样过于注重款式，忽略了整个色彩的绚丽。离开第五大道，我会去游览纽约市，包括贫民区、工厂，以及孩子爱去的公园。我前往移民聚居的地区，不用出国就领略到异国风情。我会一直睁大眼睛，将一切幸福和痛苦景象都看个仔细，希望可以助我深入了解别人的工作和生活。我视力正常的第三天就要结束了。在这最后一天的晚上，在这余下的几小时里，尽管也许还有很多严肃问题亟待我挤出一点时间去看看，我大概还是会跑进剧场去看一出热闹的滑稽剧，好帮助我了解人类喜剧的真谛。午夜来临，永恒的黑暗又再把我重重包围。在那短短三天里，我当然无法看尽我想看的事物，但一直等到黑暗再次降临，我才明白实在有太多东西来不及看。要是你知道自己三天之后就失明，你争取时间去看的事物，也许跟我在上面所简述的不一样，但我确信，万一你真的不幸遇上这种命运，你想要看的东西——定和以往的截然不同。你会觉得眼前的一切都很珍贵，眼睛会把视野内所有东西一一仔细观赏。然后，你终于真正看到一个美丽的新世界。我想给有视力的人一个忠告：仿佛你明天就要失明，好好运用眼睛吧。对其他感官也应该这样。你要好好聆听人类悦耳的说话声、鸟儿的啁啾、交响乐团气势盛大的音乐，仿佛你明天就要失聪。要仔细触摸每一件物体，仿佛你明天就要失去触觉。要细嗅花的芬芳、细尝每一口食物，仿佛你明天就再也没有嗅觉和味觉。让每一种感官都充分发挥功能吧，大自然赐予人类各种感觉能力，人类才能体验这个世界的欢乐与美，所以你应非常感激、喜悦。不过，我相信，在各种感觉中，最令人开心的一定就是视觉。

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向TA求助 回答者： 薄_颜 | 一级

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不会写作文该怎么办

http://www.xiexiebang.com 2006年12月06日 15:59 《小学生十万个怎么办》

对于四(2)班学生李亮来说这无疑又是一个痛苦的周末，因为语文老师又给他们布置了一篇大作文。李亮平时是一个挺能说会道的孩子，可是不知为什么作文就是写不出来。发展到后来，一提起“作文”两个字，他的脑袋就立刻大了一倍。

星期五回到家，李亮先写其他作业，决定把作文留到明天去做。就这样，作文一直构思到星期天的中午还是没有写。

吃完午饭，李亮躺在床上就睡着了。迷迷糊糊他来到了一座城堡的门前，上面写着四个大字“作文城堡”，大字下面还有一行小字“孩子们的乐园”。看到这几个字以后，李亮气愤得热血沸腾，平时他为了写作文着了多少急，真可以说痛苦得不得了，这里凭什么把“作文城堡”叫做“孩子们的乐园”？这不是骗人吗！李亮决定去找城堡的主人好好理论一番。

李亮冲进城堡，发现他的眼前是一座五彩斑斓的“写作素材迷宫”，迷宫是由一块块五彩石搭建而成，每一块石头都有许多平面，平面像镜子一样光滑，反射出七彩的光芒。迷宫入口处有几行闪闪发光的字：每天都会发生许多令我们产生喜怒哀乐等多种感受的事情，这些都是有趣的素材，我们可以把它写下来。

李亮走进迷宫，惊奇地发现每一块石头都在放映着一个故事，而这些故事都是他自己每天做的事。发红光的石头演的是他快乐的事情；发蓝光的石头演的是他生气的事情，有一块石头演的就是他和大头吵架、打架的事；发

紫光的石头演的是令他烦闷的事情„„一会儿李亮看到了一个有趣的画面：为了完成作文他想尽各种办法，一会儿抓耳挠腮，一会儿在屋子里来回踱(duó）步„„李亮被自己的怪模样逗得哈哈大笑。这时，又有一块石头发出了红光。李亮走过去一看，原来就是自己刚才哈哈大笑的情景。李亮忽然明白了，他跳起来：“我知道了，原来这些事情都可以写进作文呀！原来不会写作文，最主要的原因就是总觉得没得可写，这下我可知道写什么了！”

迷宫突然消失了，他眼前又出现了两座宫殿，这两座宫殿造型一模一样，但奇怪的是一座被建造得金碧辉煌，另一座只把宫殿的支架搭好了，却连一片砖瓦都没有。李亮正奇怪，这时从宫殿中走出一位大哥哥，样子很像周杰伦，他看到李亮高兴极了：“欢迎和我一起建造宫殿。”

“建造宫殿我可一点儿都不会。”李亮连连摇头.“没建好的宫殿就好像我们写作文的提纲，只要我们把作文内容一点一点填进去、写具体，宫殿也就建成了。”

“可是怎样才算写具体呀？”

“不同的文体，写作的方法是不一样的，写景的文章要抓住景物的特点，把自己看、听、闻、尝、摸到的感受写具体；写事、写人的文章要把人物的语言、神态、动作、心理活动写具体。”

“原来是这样，您是城堡的主人吗？”

大哥哥点点头。

“我原来最怕写作文了，刚到这的时候，对大门前‘孩子们的乐园’这句话非常不满意，现在我真的觉得这里的确是一个乐园！”

大哥哥笑了：“你现在不想找我吵架了，其实写好作文除了要做到：选好材、写具体，还要注意有顺序。另外还要做到多读书，多积累。现在，你可以完成自己的作业了吗？”

“当然！”李亮忽然觉得有人在推他，他睁开眼一看，原来是妈妈。

李亮跳下床，拿起笔开始完成他的作文。

第四篇：冯念读后感

《复兴中华，从我做起》读后感

坪上乡坪上小学五年级(一)班 冯念

“什么叫价值，什么叫报国，要到哪里去奉献，我终于明白了，有个地方渴望着我。啊，家乡，啊，祖国，”《志愿者之歌——这里需要我》。

最近，我读了一本《复兴中华，从我做起》的书，书中的一课——《志愿者在行动》深深的感动了我。志愿者的志愿凸显了他们高尚的品质，没有人强迫，没有人动员，他们自觉自愿用善举，打破人与人之间的樊篱，用微笑融化了心与心之间的坚冰。

志愿者更有资格配这个名字的是雷锋。曾有人说过，“雷锋出门一千里，好事做了一火车”，但他并不骄傲。也有人说他是傻子，可他却说：“能做对社会有用的傻子，我宁愿做傻子。”

有一种生活，你没有经历就不知道其中的艰辛，你没有体会就不知道其中的快乐；有一种快乐，你没有拥有就不知道其中的纯粹。

读了这一课，我觉得志愿者是多么的高尚。我长大以后，会帮助别人读书，让别人过上好的生活；我死以后，我要把眼睛角膜捐献出去，让盲人能看到五彩缤纷的世界；我还要捐出我所有完好的器官，让那些饱受疾病折磨的人能过上正常人的生活。我之所以这么做，是因为我也要做一个普通的志愿者。

第五篇：迷人的秋天——冯子洋

迷人的秋天

三年级冯子洋

秋风悄悄地吹，秋雨轻轻的下，秋天在不知不觉之中已经来到了我们的身边。今天，妈妈带着我踏着秋的足迹，寻找秋的身影。

我和妈妈走进树林寻找秋的身影。树林里的柳树犹如一个美丽的仙女，树林里的菊花都开了，有紫红色的、淡黄色的、雪白的……菊花颜色真是五光十色，犹如一盒五彩缤纷的颜料。枫树的叶子渐渐变红了，从远处一看，漫山遍野像是披上了一层火红色的纱衣，真是美丽极了！难得古人说：“霜叶红于二月花”呢！

我和妈妈走进农村寻找秋的身影。农村里的苹果红彤彤的让人忍不住流口水！黄澄澄的橘子犹如一个个大大的仙丹。一串串火红火红的辣椒犹如一串串鞭炮。在小河里的小鱼自由自在的游着，水面上游着争气洁白的鸭子，犹如一艘艘的军舰。

妈妈看天色不早了说：“回家吧！”我和妈妈依依不舍的回家了。我和妈妈在回家的路上路过市场，我看见市场上到处都是大石榴，他们在箱子里你挤我碰，笑得合不拢嘴，露出晶莹透亮的石榴籽，吃一口，真是酸甜可口，美丽极了！

秋天让树林变成美丽的仙境，让农村变成五光十色的丰收之季！我喜欢秋天！