《大器之材 》读后感

第一篇：《大器之材 》读后感

《大器之材 》读后感

教学过程：

1、回顾课文引导学生说：你学了这篇课文有什么启发?或有什么收获？或明白了什么道理？

由此总结几句话：

想成大事，先从小事做起；

做事不能半途而废；

永不放弃才能成大事；

有恒心有决心才能成大器；

有责任心是成才的必备品质。

2、为什么说“想成大事就要先从小事做起”？你从课文中什么地方看出来的？

用几句话概括出来：做个别人不想做的图书管理员，他都很认真，而且是不遗余力。

为什么说“做事不能半途而废”？你从课文中什么地方看出来的？

用几句话概括出来：转学后，家离原来的学校远，但是为了党管理员，宁肯回原来的学校，爸爸不送，就走路来。

为什么说“永不放弃才能成大事”？

比尔盖茨为了党图书管理员，当遇到困难时（搬家）并没有退缩，而是想办法克服困难（让爸爸用车接送），这个办法行不通的时候（如果爸爸不接送），仍然不放弃，自己走路来还要做图书管理员。正因

为比尔盖茨的这种永不放弃的精神，才促使他后来成为信息时代的天才、微软公司电脑的首脑。

„„„„„„„..学生帮个别学生理顺思路，更正表达的句子。

小结：刚才我们是怎么去寻找课文中的内容的？

根据自己的感想和观点到课文中找与之有关 内容，而不是统统概括主要内容。

3、学生自主写作文

自选一个观点作自己的读后感的题目，然后大胆写作文。

4、以《做事不能半途而废》——读《大器之材》有感为例讲解读后感的写法

首先，你的感想就是你读了这篇文章后的观点。那么首先你要找出课文中什么事情说明这个观点，把他概括整理出来，然后对比尔盖茨 的做法作一个分析，得出一个结论。

其次，这个观点比尔盖茨的事列证明是正确的，那么是不是所有成才成功的人的事列都能证明这一点呢？请同学们回忆一下我们读过的名人故事，找出相似的名人事例并加以分析，然后得出结论是正确的。

接着，你自己在这个方面是否有相似或相反的体会呢？结合自己的事例作一分析。

最后，总结自己的观点是正确的，号召大家都来行动起来——做事不能半途而废。

5、集体评改学生的作文

根据老师讲解的读后感的写法要求，进行小组批改。

要求：找出错别字和病句。画出好词语好句子。对作文的好的地方给与评价，不和规则的地方给与建议。

集体交流汇报你评改作文的体会和收获。

6、再次改写这篇读后感

第二篇：《大器之材》阅读答案

《大器之材》阅读答案

1965年，我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天，有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙，并说这个孩子聪颖好学。

不久，一个瘦小的男孩来了。我先给他讲了图书分类法，然后让他把已归还图书馆却放错了位的图书放回原处。小男孩问：“像是当侦探吗？”我回答：“那当然。”接着，男孩不遗余力在书架的迷宫中穿来插去。小休时，他已找出了三本放错地方的图书。

第二天他来得更早，而且更不遗余力。干完一天的活后，他正式请求我让他担任图书馆理员。又过两个星期，他突然邀请我上他家做客。吃晚餐时，孩子母亲告诉我他们要搬家了，到附近一个住宅区。孩子听说转校却担心：“我走了谁来整理那些站错队的书呢？”

我一直记挂着他。但没过多久，他又在我的图书馆门口出现了，并欣喜地告诉我，那边的图书馆不让学生干，妈妈把他转回我们这边来上学，由他爸爸用车接送。“如果爸爸不带我，我就走路来。”

其实，我当时心里便应该有数，这小家伙决心如此坚定，则天下无不可为之事。我可没想到他会成为信息时代的天才、微软电脑公司大亨、美国首富——比尔·盖茨。

1.第四自然段说“我一直记挂着他”的原因是什么？这句话在结构上有何作用？

2.小男孩被称为“大器之材”，在阅读全文的基础上，请你概括一下他的特点。

3.“那边的图书馆不让学生干，妈妈把他转回我们这边来上学，由他

爸爸用车接送。”这句话是用第三人称来转述的，如果改为小男孩自我陈述应怎么说？请在下面横线上写出来。

4.文中详写小男孩整理图书，略写小男孩搬家转学，这样写的用意是什么？

5.从文章的写作顺序看，作者是按照__________顺序来行文的？ 6.本文在表现小男孩时运用的主要描写手法是（）7.比尔.盖茨从一个普通的小男孩成为世界电脑大王，他的成功是否和他小时候所表现出来的性格特点有关？请谈谈你的看法 《大器之材》答案

1.说明“我”对小男孩印象好印象深，有一种盼望他再来的心理；承上启下过渡，增加情节的曲折生动性。2.小男孩认真负责，做事坚定

3.那边的图书馆不让我们学生干，妈妈把我转回这边来上学，由我爸爸用车接送。

4.突出小男孩做事认真、决心坚定的特点 5.时间 6.A

第三篇：《大器之材》阅读试题及答案

1965年，我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天，有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙，并说这个孩子聪颖好学。

不久，一个瘦小的男孩来了，我先给他讲了图书分类法，然后让他把已归还图书馆却放错了位的图书放回原处。“像是当侦探吗？”我回答：“那当然。”接着，男孩不遗余力地在书架的迷宫中穿来插去，小休时，他已找出了三本放错地方的图书。

第二天他来得更早，而且不遗余力。干完一天的活后，他正式请求我让他担任图书管理员。又过了两个星期，他突然邀请我上他家做客。吃晚餐时，孩子母亲告诉我她们要搬家了，到附近一个住宅区。孩子听说转校却担心，“我走了谁来整理那些站错队的书呢？”

我一直记挂着他，但没过多久，他又在我的图书馆门口出现了，并欣喜地告诉我，那边的图书馆不让学生干，妈妈把他转回我们这边来上学，由他爸爸用车接送。“如果爸爸不带，我就走路来。”

其实，我当时心里便已有数，这小家伙决心如此坚定，则可为天下不可为之事。

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可我没有想到他——比尔.盖茨——会成为信息时代的天才、微软电脑公司大亨、美国首富。

《大器之材》阅读题目：

1、联系上下文和生活实际解释词语

聪颖——

大器之才——

不遗余力——

2、请把文中写男孩不遗余力工作的语句划上“曲线”。

3、仔细阅读文中画横线的句子，你认为使我产生如此看法的依据是什么？

大器之材阅读答案：

1.聪明很有才用得一点都不剩。

2.接着，男孩不遗余力地在书架的迷宫中穿来插去，小休时，他已找出了三本放错地方的图书。

3.是那个男孩很有决心...(言之成理即可！)

第四篇：“大器网”职前教育

提高学生就业与职业发展力

提升学校就业率与就业质量

“大器网”职前教育网络课堂

——最专业的职前教育与就（创）业平台

在新技术革命的迅速发展和我国社会主义现代化建设的深入背景下，信息化在各个领域也快速推进，高校就业指导中的信息化也势在必行。近年来，随着高校毕业生就业制度改革的深入和人才市场的日益完善，随着我国信息化建设步伐的加快，传统就业指导模式即将被深刻改变，就业网络化与就业指导与服务的网络化已经开始占据主导地位。

教育部、人事部、劳动保障部在《关于积极做好2008年普通高等学校毕业生就业工作的通知》中明确提出：“将就业指导课程切实纳入高校教学计划，鼓励和提倡所有高校从2008年起开设就业指导必修课或必选课”。通过我们深入调研、多方比较，现向全市高校隆重推荐“大器网（doqee.com）职前教育网络课堂”项目，以辅助我市高校就业指导课程的教学需求，帮助高校学生就业指导与职业发展课程尽快实现信息化、网络化。

目前，全国已有近50所院校引进该课堂并成功应用，其中包括湖南、湖北、四川、广东、重庆、贵州、云南等地部分国家重点高校和职业学院，且受到了一致好评。

已应用该课堂的部分高校名单：黄冈职业技术学院、鄂州职业大学、黄冈师范学院、湖北师范学院、黄冈科技职业学院、鄂东职业技术学院、凯里学院、湖南同德职业学院、广东省经济贸易职业技术学院、广安职业技术学院、黄石理工学院、重庆工商学校、重庆师范大学等......※ 项目简介：“大器网”为专业的职前教育与就（创）业网络平台，设有“职前教育网络课堂”、“生涯规划和职业测评系统”、“校企合作服务系统”、“大学生创业资助”四大核心服务。

“大器网”职前教育网络课堂是一套专为高校大学生和职业指导教师提供立体式就业指导与职业发展教育服务的职前教育整体解决方案。该方案成功借鉴国际先进的教育经验和运作模式，整合了国内优势教育资源和专家资源，将先进的E-Learning学习理念与方式融入大学生职业指导工作的服务平台，充分考虑到了不同年级、不同层次学生的多层次需求，因此，适用于所有在校学生，能充分满足学生个性化、自主化、网络化学习的新特点。

校企合作服务系统是“大器网”为高校和大中型企业搭建的就业/用人网络联盟，帮助校企之间实现信息化的无缝对接。通过“大器网”的企业学院，对学生进行企业文化辅导和定向培训，让学子能很方便找到自己向往的职业，企业能低成本用上称心满意的高素质人才。

大学生创业资助是“大器网”探索大学生与校、企三方合作创业的试点工程。在大学生群体中发掘有能力的自主创业者和有潜力的项目，提供每项目最高100万元的创业投资。力求在不远的将来形成基地化产业链经营，汇聚大学生自己的企业团体。

※ 项目构成体系：由大学生职业测评系统、生涯规划系统、职业解读系统、职前教育专家课程、在线资讯与咨询、网络平台管理系统等一系列专业实用的内容构成。

※ 项目适用对象：

一、所有大学生：通过登录运行平台，建立个人职业生涯发展档案，进行职业测评、职业导航、专家课程学习及效果检测、浏览最新职业资讯，并进行在线咨询等。

二、学校职业指导教师：登录管理后台，发挥网络课堂辅助教学和就业指导的功能，对本学校各院系学生学习状况进行检查和督促，发布重要公告，并接受“大器网”专家的在线咨询、教学备课参考等服务。

※ 网络课堂的课程体系：四大类十六门超过300课时的视频课程，包括求职、礼仪、心理调适、管理和服务技能、创业、理财、励志、公民道德和人格修养等等。

※ 我们推荐该项目的原因：

一、先进的学习方式。通过为学校搭建就业指导课程网络平台，推动就业与职业指导工作的信息化、网络化建设。先进的网络技术不仅为学生提供自由、自主的学习，使学习不受空间、时间的限制，同时，也方便就业指导教师随时对学生学习状况进行检查和督促。

二、权威专业的、适合高校特点的职前教育和就业指导讲师和专家。网络课堂汇聚近百位专注于大学生职业生涯指导的国内外知名职前教育名师和业界专家，共同为学生们提供“专业性强、系统性好、实用性高、权威性强”的职前教育课程体系，使高校就业指导工作更专业、更有效。

三、具有吸引力的名师现场授课。“大器网”签约的知名职前教育名师和业界专家将到签约院校现场授课，并根据学生需求邀请国内外著名学者进行巡回演讲。

四、系统专业的课程学习理念。每个课程设立了课前思考，视频授课，课后练习等模块。

通过“思考－学习－巩固”的三循环步骤来提高学习者对该课程的把握能力，学习一门，掌握一门。

五、广泛的学生用户。适用于各个年级、不同学历层次大学生的全程职前教育。

六、高效的个人学习计划。每位学生可按照自己的实际情况，自主进行课程学习的有效组合，从而能充分实现大学生个性化和自主化学习的新特点，大大提高学习效率。

七、丰富的激励手段。根据完善的职业生涯发展档案，对学生的学习情况进行全面的跟踪和综合考核，优秀学员提供优胜者奖学金和“先人一步”大奖。

八、平台优势方便、实用、成本低。为学校提供了可重复利用并不断更新积累的学习资源库，可以在很大程度上解决由于师资、信息资源限制而产生的指导对象受益面窄、缺乏系统性等“瓶颈”问题，降低师资、讲座等方面的组织和投入成本，且教学效率成倍提高。

第五篇：大器网课程大纲

大器网－职业发展教育与就（创）业平台400-651-9858

大器网职业发展教育课程教学大纲

（高职高专层次）

职前宝典（32门153讲）

职场方略（11门52讲）

自主创业（19门61讲）

注：黑体字为大纲必修课程。