讲故事演讲比赛（样例5）

第一篇：讲故事演讲比赛

孝顺镇中心小学

“乘着梦想的翅膀”讲故事、演讲比赛方案

为丰富学生的校园生活，帮助孩子们树立远大的理想。我校将开展以“乘着梦想的翅膀”为主题的1—3年级讲故事比赛，4—6年级演讲比赛。

一、活动主题： “乘着梦想的翅膀”

二、活动时间：

初赛：2013年11月11日——11月22日 决赛：11月底或12月初

三、活动地点： 智信楼三楼多功能厅

四、参加对象和方式：

第一阶段为初赛：班主任老师组织各班学生在班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出1名优秀者参加学校比赛；

第二阶段为决赛：以班级为参赛单位参加学校比赛。

五、比赛要求:

1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，主要以中外名著、童话故事或自己亲身经历的童年趣事为内容，可以尝试有创意的表演形式。

2、演讲稿要求主题鲜明，内容充实具体、条理清晰，逻辑较严

密，结构较精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。演讲稿必须由自己组织撰写，禁止从网络上全盘抄袭。

3、参赛选手服装与外表要朴素、大方、端庄；

4、参赛选手必须在4分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。可以运用音乐伴奏或制作ppt课件渲染效果，将酌情加分。

5、决赛时按年级的顺序轮流进行，抽签决定同年级各班出场顺序。

六、组织分工：

评委：郑跃飞、姜诧、傅燕珍、庄晓倩、夏秋虹、张莹悦等 主持人：大队委（张莹悦负责）音响、ppt：徐国 摄影：范振威 信息报送：夏秋虹 带队：各年级组长 奖状打印：金龙 附录：(转载于:讲故事演讲比赛)1．讲故事比赛报名表。2．演讲比赛报名表。3．讲故事比赛评分表。4．演讲比赛评分表。5．讲故事比赛顺序表。6．演讲比赛顺序表

“乘着梦想的翅膀”讲故事比赛报名表

年级： 参加人数：

“乘着梦想的翅膀”演讲比赛报名表

年级： 参加人数：

“乘着梦想的翅膀”讲故事比赛评分表

班级： 学生姓名

孝顺镇中心小学

“乘着梦想的翅膀”讲故事比赛评分表

班级：

学生姓名 篇二：讲故事、演讲比赛获奖稿件

思宇的环保梦

尊敬的老师，亲爱的同学：

大家好

今天我要给大家讲的故事是《思宇的环保梦》。思宇是我的表弟，一个小学三年级的学生。故事要从他的一篇作文讲起。这是一篇关于垃圾王国颁奖典礼的作文，小思宇在作文中描述了自己参加垃圾王国颁奖典礼的情形。这篇作文在学校作文比赛中荣获一等奖。小思宇说，他经常做梦，梦到作文里写到的那些塑料袋、一次性饭盒、废电池给家乡环境造成严重污染，梦境是他这篇文章的灵感来源。小思宇生活在县城旁边的一个小山村，有一条小溪从村边流过。妈妈常常和思宇聊起小时候去溪边玩的情景：大人们在小溪旁洗衣服、洗菜，小孩子都在小溪里打水仗、捉鱼虾。爸爸也说，那时村的人几乎个个都会游泳。每当爸爸妈妈说起这些的时候，小思宇的眼中便充满的向往，他做梦都想着能像爸妈一样到小河里去游泳，去嬉戏，去体会那畅游的乐趣。但是，不知从什么时候开始，建在小溪两岸的房子越来越多，村里的人们开始把垃圾丢进溪里，破鞋子、脏毛巾、空牛奶盒子??这些垃圾让小溪变得臭气冲天，引来了成千上万只苍蝇。思宇放学经过这条小溪，都要捂着鼻子走过。再也没有人在溪水中玩耍了，再也没有人坐在小溪边悠闲地钓鱼了。

家乡的改变，让小思宇觉得很难过，他经常做梦，梦见小溪、梦见小鱼躲在水边枯黄的小草下面伤心地哭泣，多么可怜。思宇觉得，再也不能这样下去，为了小溪的清澈，为了家乡的青山绿水，也为了让自己的梦想有一天能够成真，小思宇决定，勇敢的站出来，伸出自己的双手，为家乡有美好明天而努力！

说干就干，小思宇当起了环保小卫士，无论是在学校、家里，还是大街上，一看到有不文明的行为，他就会站出来劝导，却经常失望而归。但小思宇并没有灰心，他想了个办法，首先从自己身边的人开始“教育”。他给家人制定了新规矩，如果谁有不文明的行为，就要罚做家务，现在全家都得听小思宇的号令。爸爸妈妈对小思宇的行为也很支持，还加入了县里的青年志愿者团队。在小思宇的带动下，他们学校的同学也开始重视环保。他们自发办起环保手抄报，还经常对低年级的同学进行环保劝导。说到这，小思宇嘿嘿笑了起来，脸上洋溢着成功的喜悦。他相信他的梦想，不再遥远。

谢谢！篇三：讲故事演讲比赛方案

“最美阳光少年”讲故事、演讲比赛活动方案

——“践行‘两个最美’，争做最美少年”系列活动

一、活动目的为贯彻党的十八大关于“全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神”，倡导社会主义核心价值观，为“建最美上饶市，做最美上饶人”培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。

二、活动主题：“我心目中的阳光少年”

三、活动时间：6月9日早上8时（星期日）

四、活动要求

1、一至三年级，每班选出一名学生参加讲故事比赛，时间限制在3-5分钟。

2、四、五年级，每班选出一名学生参加演讲比赛，时间限制在3-5分钟。

五、评比方法

评选办法：语文老师采取不记名打分，去掉一个最高分，一个最低分，平均分作比。每个年级取一名。李乔珍、邹桂文老师算分，填写《讲故事演讲比赛得分统计表》。

评选标准：

1、吐字清晰，有感情，普通话标准。（3分）

2、服装整洁、得体。（2分）

3、内容生动有趣，健康、积极向上。（3分）

4、动作、表情自然大方，不做作。（2分）

教导处、语文组 2013、5、29 有关讲故事、演讲的知识

演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。而讲故事显得没有演讲那么正式，比较随意。讲故事让人感觉到故事中的起伏曲折，让人有身临其境之感，可以说，讲故事更像是一种说者和听众都在进行的一场游戏。讲故事注重点在于故事的情节，人物性格，气氛的渲染。注重讲说员的口才表达能力，和表情辅助。

演讲没有一定的情节，但是有一定的逻辑，这个要记住，不然会让人觉得你所说的东西很混乱，没有条理，就像故事没有了情节。

在台上讲故事时，有一定的表情，动作辅助，演讲也一样。当你用心去沉浸在自己的演讲当中，你的一举一动都可能牵动台下观众的心情，和讲故事一样，叫做感染力，能够让对方听你演讲就好像讲故事一样，你就真正成功了大半。

两者也有很大的区别，其中有一个，一般故事是靠自己领悟道理的。而演讲则要你把道理通过一定的故事、实例、佐证等等去说服你的听众，使得他们认同你的观点。

讲故事要动情，演讲要激情。篇四：讲故事演讲比赛小结

讲阳光少年 学阳光少年 做阳光少年

——葛仙山乡中心小学讲故事、演讲比赛活动小结

结合县委宣传部、县教育体育局部署的“践行‘两个最美’争做‘最美少年’”系列活动，为进一步培养学生良好道德修养和品质，丰富同学们的课余生活，锻炼提高同学们的语言交际能力和水平，我校在6月9日上午举行主题为“我心目中的阳光少年”讲故事及演讲比赛。

这次比赛共有十四名学生参加，经过一个多小时的紧张比赛，十三位评委的评判，五年级施雯以9.48分胜出，四年级赵紫微以9.39分获优胜奖，三年级杨佳慧以9.53分胜出，二年级梁佳宁以9.31分胜出，一年级陈勇康、吴佳怡分别以9.42分、9.35分胜出。

比赛获奖者 杨佳慧讲海迪 这次参加比赛的表演者都能围绕主题或讲述身边的阳光少年，或从古人的故事受启发身体力行，不过数三（1）班杨佳慧讲的《张海迪的故事》最精彩，故事讲的是海迪小小年纪被病痛折磨着，但她是那样的坚强，一直与病魔作斗争，情节完整、起伏曲折。再说杨佳慧同学讲故事表情丰富，当讲到幼儿时活泼可爱的海迪时，她的高兴之情溢于言表；当讲到海迪忍受病痛的折磨时，杨佳慧的脸上自然流露出痛苦之色；当讲到海迪接受脊椎穿刺手术时，杨佳慧脸上那痛苦而又坚定的神色将听众带进了病房。而施雯的演讲从“阳光少年须具有‘五态’”，再到“阳光少年”须从小事做起，鲜明、完整地发表自己对阳光少年的理解，号召大家学做“阳光少年”。

从这次比赛可以看出，学生们对讲故事的要点非常明确，都能从一个完整故事来讲述某个阳光少年的优秀品质，不过也有几位学生讲故事就像朗读；而演讲者大多数又像是在讲故事，缺少了激情。篇五：讲故事演讲比赛方案

湖北省通用技术学校关于举办首届“故事王”比赛的通 知 为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富具有我校特色的的校园文化生活，以活动促阅读，以阅读促活动，特举办本次比赛。

一、故事选材：从我校自编的《中职生德育小故事精选360》 一书中任选一篇作为演讲题目。

二、活动时间：2015 年3月-4月 第一阶段：报名阶段，各班挑选2-3名学生报名，将报名表于3月20前交至学生办。第二阶段：初赛：3月20日-4月20日，由教务办负责组织，具体时间地点，另行通知。

第三阶段：决赛：5月初，具体时间地点，另行通知。

三、参赛对象：通校全体学生

四、参赛要求: 1.各班须广泛动员，积极响应，认真组织学生参赛。2.参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。

五、奖项设置

一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖若干名。教务办、学生办 2015年3月15日

“故事王”比赛评分标准

1.内容健康，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。1分 2.语言表达：脱稿演讲，语言规范，口齿清晰，普通话标准，流畅。6分 3.表演技巧：表情自然、神态大方、语速得当，富有表现力。2分 4.服饰得体，举止自然大方，上场要报参赛序号和故事名字。0.5分 5.时间应控制在5分钟以内。0.5分（超出时间将酌情扣分，最多扣0.5分。

第二篇：讲故事演讲比赛方案

“最美阳光少年”讲故事、演讲比赛活动方案

——“践行‘两个最美’，争做最美少年”系列活动

一、活动目的为贯彻党的十八大关于“全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神”，倡导社会主义核心价值观，为“建最美上饶市，做最美上饶人”培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。

二、活动主题：“我心目中的阳光少年”

三、活动时间：6月9日早上8时（星期日）

四、活动要求

1、一至三年级，每班选出一名学生参加讲故事比赛，时间限制在3-5分钟。

2、四、五年级，每班选出一名学生参加演讲比赛，时间限制在3-5分钟。

五、评比方法

评选办法：语文老师采取不记名打分，去掉一个最高分，一个最低分，平均分作比。每个年级取一名。李乔珍、邹桂文老师算分，填写《讲故事演讲比赛得分统计表》。

评选标准：

1、吐字清晰，有感情，普通话标准。（3分）

2、服装整洁、得体。（2分）

3、内容生动有趣，健康、积极向上。（3分）

4、动作、表情自然大方，不做作。（2分）

教导处、语文组2013、5、29

有关讲故事、演讲的知识

演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。而讲故事显得没有演讲那么正式，比较随意。讲故事让人感觉到故事中的起伏曲折，让人有身临其境之感，可以说，讲故事更像是一种说者和听众都在进行的一场游戏。讲故事注重点在于故事的情节，人物性格，气氛的渲染。注重讲说员的口才表达能力，和表情辅助。

演讲没有一定的情节，但是有一定的逻辑，这个要记住，不然会让人觉得你所说的东西很混乱，没有条理，就像故事没有了情节。

在台上讲故事时，有一定的表情，动作辅助，演讲也一样。当你用心去沉浸在自己的演讲当中，你的一举一动都可能牵动台下观众的心情，和讲故事一样，叫做感染力，能够让对方听你演讲就好像讲故事一样，你就真正成功了大半。

两者也有很大的区别，其中有一个，一般故事是靠自己领悟道理的。而演讲则要你把道理通过一定的故事、实例、佐证等等去说服你的听众，使得他们认同你的观点。

讲故事要动情，演讲要激情。

第三篇：文明礼仪讲故事演讲比赛

“我文明，我懂礼”演讲比赛活动方案 ——五年级年级组活动方案

一、活动目的：

为了进一步推进学校开展“文明礼仪”主题教育，加强学生品行养成教育，强化学生的文明礼仪意识，从思想上提高学生对文明礼仪的认识，根除不文明的现象，培养师生庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，营造文明、健康、和谐的校园。经学校决定由校广播站组织举行“文明礼仪伴我行”演讲比赛活动。

二、活动时间：

（1）2015年12月1日下午班会课布置任务、提出参赛要求，进行文明礼仪教育（2）2015年12月8日下午班会课“我文明，我懂礼”故事演讲比赛

三、参加对象：五年级学生

四、活动准备：

1.参赛学生准备好“我文明，我懂礼”演讲故事材料。2.PPT准备

五、参赛要求：

1．演讲（诗歌）符合主题，体裁不限。主题鲜明、观点明确、文字简洁，具有较强的创新性、严肃性和时代感，演讲（朗诵）富有感染力。

2、表达形式多样，选手可以从各种角度阐述文明礼仪对社会、对校园、对个人的重要作用。

3．穿戴整齐，言行文明有礼。

4．普通话标准，语言流利，富有感情。（脱稿加分）5．时间大约为三——五分钟。（超时或时间太短酌情扣分）

六、奖项

每班一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名

七、人员安排：

1、方案撰写：俞明芬

2、准备PPT: 陈萨

3、摄影：各班班主任（每班2 —3张）

4、报道撰写：陈萨

唯亭学校五年级组

2015.11.30

第四篇：学雷锋讲故事演讲比赛、

学雷锋讲故事演讲比赛

三堂中心学校

2013年4月

学雷锋讲故事演讲比赛

一、活动主题

学雷锋精神，树时代新风

二、活动目的

为了进一步“弘扬雷锋精神，寻找雷锋足迹”，让雷锋潜移默化地在每个人的心里生根，特举行学雷锋讲故事演讲比赛。

三、活动时间：2013-4-18下午2:30（星期四）

四、活动地点：中心小学教学楼前广场

五、参加对象：全镇小学生

六、活动过程

以校为参赛单位，参加镇级比赛

讲故事演讲比赛，在校级选拔的基础上，每校按分配名额选手参加决赛，讲故事演讲时间控制在5分钟。

七、参赛要求

内容健康，积极向上，适宜小学生思想、身心健康的学雷锋事迹。

十、评分标准 讲故事比赛 满分为10分制

1、普通话标准，语言流畅。（3分）

2、内容真实，富有感染力。（3分）

3、精神饱满，感情真挚，肢体语言使用恰当。（2分）

4、仪态大方，表情自然。（1分）

5、脱稿讲述，时间不超过5分钟。（1分）

三堂中心学校 2013年4月

附：学雷锋讲故事演讲比赛评分表等

第五篇：讲故事演讲比赛主持稿

讲故事、演讲比赛活动主持稿

尊敬的老师、亲爱的同学们，上午好！

结合县委宣传部、县教育体育局部署的“践行‘两个最美’争做‘最美少年’”系列活动，为进一步培养学生良好道德修养和品质，丰富同学们的课余生活，锻炼提高同学们的语言交际能力和水平，今天我们在这里举行主题为“我心目中的阳光少年”讲故事及演讲比赛。

讲故事着重点在于故事的情节，人物性格和气氛的渲染，也就是要通过一个完整的故事，让人有身临其境的感觉，让听众明白“你心中的阳光少年”是怎样的。而演讲则是针对“你心中的阳光少年”鲜明、完整地发表自己对阳光少年的理解，可以没有情节，但要有一定的逻辑。

老师们，同学们，比赛就要开始了，我们用热烈的掌声请我们的评委老师上台就座。

下面比赛正式开始，先是演讲比赛，下面请五（1）班的李涵给我们进行演讲《做一个阳光少年》，大家掌声欢迎！五（2）班的施雯做好准备。

——李涵同学的演讲真好！下面让我们来聆听施雯的演讲《做一个阳光少年》，请四（1）班的黄珞玢做好准备。

——刚才施雯的演讲很精彩。大家用热烈的掌声请上黄珞玢同学，四（2）班的赵紫微做好准备。

——黄珞玢的演讲说出了她心目中的阳光少年。下面请赵紫微同学为我们演讲，请三（1）班的做好准备。

——赵紫微同学从发生在同班同学张颖琪身上的事，来说明一个阳光少年品德。下面请各位评委为刚才演讲的同学亮分：李涵、施雯、黄珞玢、赵紫微。（等待）

接下来是讲故事，第一个讲故事的是三（1）班的杨佳慧，她为我们准备的是《张海迪的故事》，三（2）班的徐丽萍做好准备。

——《张海迪的故事》听了让人揪心，小海迪被病痛折磨着，但她是那样的坚强，真不愧是阳光少年！好，刚才演讲的得分已经出来了，李涵同学的最终得分（），施雯同学的最终得分（），黄珞玢的最终得分（），赵紫微同学的最终得分（）。

下面我们来听听徐丽萍带来的故事，掌声欢迎！三（3）的麻巧巧做好准备。——《发生在身边的故事》让人明白阳光少年无处不在。现在我们来听听麻巧巧讲的故事《天才的造就》，二（1）班杨多甜做好准备。

——现在请评委为三位讲故事的同学亮分：杨佳慧、徐丽萍、麻巧巧。（等待）

下面我们来听杨多甜讲故事，掌声欢迎！二（2）班的梁佳宁做好准备。——“诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。”所以诚实的少年就是阳光少年，请评委为杨多甜亮分。三年级的讲故事评分结果已经出来，杨佳慧最终得分（），徐丽萍的最终得分（），麻巧巧的最终得分（）。

下面梁佳宁为我们讲故事，掌声欢迎！一（1）班的陈勇康做好准备。——请评委为梁佳宁亮分，而杨多甜的最终得分（）。大家掌声欢迎陈勇康给我们讲《我学孔融让梨》的故事。一（2）班的施雨佳做好准备。

——请评委为陈勇康亮分，梁佳宁的最终得分为（）。下面由施雨佳讲故事，掌声欢迎。一（2）班的王嘉禾做好准备。

——请评委为施雨佳亮分，陈勇康的最终得分是（）。下面请王嘉禾为我们讲《我心目中的阳光少年》故事，一（3）班的吴佳怡做好准备。

——请评委为王嘉禾亮分，施雨佳的最终得分是（）。下面让吴佳怡给我们讲《我的小故事》，一（4）班庄陈磊做好准备。

——请评委为吴佳怡亮分，王嘉禾的最终得分为（）。最后请庄陈磊为我们讲《我不愿弯腰》的故事，大家仔细听好罗！

——请评委为庄陈磊亮分，吴佳怡的最后得分（）。我们的故事都讲完了，大家受到什么启发？（随机问学生）

——庄陈磊的最后得分（）。

今天我们举行的讲故事、演讲比赛圆满结束，最后让我宣布此次比赛的最终结果，五年级以分胜出，请上台；四年级以分获优胜奖，请上台；三年级以分胜出，请上台；二年级以分胜出，请上台；一年级、分别以分、分胜出，请上台。下面请校长为这些同学颁奖„„