“家春秋”讲故事、演讲比赛活动方案

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第一篇:“家春秋”讲故事、演讲比赛活动方案

“家春秋”讲故事、演讲比赛活动方案

一、主题 “家春秋”

二、形式 二、三年级讲故事比赛 四--六年级演讲、讲故事比赛

三、时间、地点

6月13日下午1:00,李坊小学教室。

四、要求

1.紧扣主题,立意鲜明。

2.故事内容、演讲稿要符合小学生年龄特征和心理特点。3.参赛选手要有舞台形象,仪态自然,以适当的肢体语言表情达意。

4.参赛选手必须在3分钟内脱稿独立完成,普通话标准,感染力强,可充分利用多媒体等辅助手段。

5.讲故事是单人参赛,演讲可以是组合参赛(2--4人),每班限推荐两个作品.6.参赛时上交故事打印稿。

7.获得一等奖的作品将利用升旗仪式时间向全校展示。

台北街道李坊小学

第二篇:讲故事演讲比赛活动方案

讲故事比赛和演讲比赛活动方案

一、活动目的:

为扎实推进素质教育,激发学生学生课外阅读的兴趣,提高学生的口语表达与演讲能力,提升学生的综合素养,进一步活跃校园文化生活,为学生创设才艺展示的平台,经研究,我校决定举办“奋发向上,崇德向善”为主题的讲故事比赛和演讲比赛活动。

二、活动时间和地点: 时间:2015.3.25 地点:教学楼前

三、参赛对象:

一至九年级全体学生。(小学部:讲故事比赛;中学部:演讲比赛)

四、活动方式:

本次活动分为两个阶段

第一阶段——初赛,各班按要求在本班内开展比赛,由各班自行组织实施。

第二阶段——决赛,各班经过班级选拔后,每班筛选出2名优秀选手,推荐参加学校的决赛。

(先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮比赛,评选出的优胜选手参加学校的比赛,再选出两名选手代表学校参加县级比赛。)

五、活动分工:

评委:陈沛怡 杨振华 陈龙 黄谦 龚宝霞 李燕

罗建芬 鲁新辉 张晓 汤莎莎

总分:张兆辉 樊敏娜 场地布置:何祯宝 朱波 主持:赵宝丽 何西

六、比赛要求:

1、内容健康,充分体现奋发向上、崇德向善的精神风貌。

2、故事取材要符合学生年龄特征和心理特点,可以尝试有创意的表演形式。

3、参赛选手限定在2-4分钟内脱稿独立完成,普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体,也可适当布置道具、配置音乐等。

4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。

5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿,并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容,尽量避免雷同,提倡自主创新(各班将所有选手的故事稿或演讲稿于下周二上交闫慧芳老师处)。

六、奖项设置和评奖办法:

本次比赛设一等奖二名(小学一名,中学一名),二等奖四名,三等奖若干。比赛实行十分制,评委现场打分,现场统分,依分数高低确定获奖者(去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均分)

七、评分标准:

1、仪态20%(服装、仪容、态度等)

2、内容40%(咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等)

3、表现技巧30﹪(声调、对感情与张力的表现、整体表现等)

4、其它10%(时间掌控、创意特色呈现等)

第三篇:讲故事演讲比赛方案

“最美阳光少年”讲故事、演讲比赛活动方案

——“践行‘两个最美’,争做最美少年”系列活动

一、活动目的为贯彻党的十八大关于“全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生创新精神”,倡导社会主义核心价值观,为“建最美上饶市,做最美上饶人”培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。

二、活动主题:“我心目中的阳光少年”

三、活动时间:6月9日早上8时(星期日)

四、活动要求

1、一至三年级,每班选出一名学生参加讲故事比赛,时间限制在3-5分钟。

2、四、五年级,每班选出一名学生参加演讲比赛,时间限制在3-5分钟。

五、评比方法

评选办法:语文老师采取不记名打分,去掉一个最高分,一个最低分,平均分作比。每个年级取一名。李乔珍、邹桂文老师算分,填写《讲故事演讲比赛得分统计表》。

评选标准:

1、吐字清晰,有感情,普通话标准。(3分)

2、服装整洁、得体。(2分)

3、内容生动有趣,健康、积极向上。(3分)

4、动作、表情自然大方,不做作。(2分)

教导处、语文组2013、5、29

有关讲故事、演讲的知识

演讲又叫讲演或演说,是指在公众场所,以有声语言为主要手段,以体态语言为辅助手段,针对某个具体问题,鲜明、完整地发表自己的见解和主张,阐明事理或抒发情感,进行宣传鼓动的一种语言交际活动。而讲故事显得没有演讲那么正式,比较随意。讲故事让人感觉到故事中的起伏曲折,让人有身临其境之感,可以说,讲故事更像是一种说者和听众都在进行的一场游戏。讲故事注重点在于故事的情节,人物性格,气氛的渲染。注重讲说员的口才表达能力,和表情辅助。

演讲没有一定的情节,但是有一定的逻辑,这个要记住,不然会让人觉得你所说的东西很混乱,没有条理,就像故事没有了情节。

在台上讲故事时,有一定的表情,动作辅助,演讲也一样。当你用心去沉浸在自己的演讲当中,你的一举一动都可能牵动台下观众的心情,和讲故事一样,叫做感染力,能够让对方听你演讲就好像讲故事一样,你就真正成功了大半。

两者也有很大的区别,其中有一个,一般故事是靠自己领悟道理的。而演讲则要你把道理通过一定的故事、实例、佐证等等去说服你的听众,使得他们认同你的观点。

讲故事要动情,演讲要激情。

第四篇:小学生讲故事、中学生演讲比赛方案

王人镇 “学雷锋 做有道德的人”小学生讲故事中学生演讲比赛活动方案

一、活动目的:为了进一步弘扬雷锋精神,寻找雷锋足迹,让雷锋精神潜移默化地在每个人的心里生根,特举行王人镇中学生“学雷锋,做有道德的人”演讲比赛,小学生“学雷锋,做有道德的人”讲故事比赛。

二、活动主题:学雷锋 做有道德的人

三、活动时间:2014年3月21日上午8:00

四、活动地点:王人高级职业中学

五、具体要求

1、各校要精心组织,认真选拔优秀选手参加本次比赛,小学组中心小学不得少于三人,其余各小学不得少于一人参加本次比赛。中学组每所学校至少参加5人。

2、稿件必须是原创。

3、小学生讲故事时间不得超过6分钟,中学生演讲比赛不得超过5分钟。

4、比赛内容要紧扣“学雷锋做有道德的人”这一主题。要求以生动的语言和感人的事例,表达对活动主题的理解和学雷锋活动的感受。参赛选手讲故事时,语言要符合年龄特点,使用普通话,口齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态自然;表演服装自备,要求大方得体,符合身份特征;比赛时要脱稿。演讲内容包括学雷锋树新风的体会或感想,报道或表扬学雷锋树新风的先进事迹等。

5、各校要在2014年3月19日下午5:00前将参赛选手名单和作品名称报到中心校。3月21日上午7:50到会场抽签决定比赛顺序。

六、奖项设置 小学组:

一等奖两名,二等奖四名,三等奖若干名 中学组:

一等奖两名,二等奖四名,三等奖若干名

2014

王人学区中心学校 年3月6日

第五篇:讲故事活动方案

张畈中心小学故事讲演赛活动方案

为把“书香校园”活动开展得既突出主题,根据学校“读书教育活动”安排,特在1—4年级举行讲故事比赛。

一、此次活动的开展是对学生读书活动的拓展和检测,二、活动主题:书香浸润校园,三、比赛时间和地点:2016年9月21日,在食堂舞台。通过本次活动,第一阶段为初赛:班主任老师组织各班学生在班级内部进行比赛,各班选拔出3名优秀者参加学校比赛,第二阶段为决赛:以班级为参赛单位参加学校比赛。

一、实施背景及参赛人员:

为把“书香校园”活动开展得既突出主题,又形式多样,既轰轰烈烈,又扎扎实实,根据学校“读书教育活动”安排,特在1—4年级举行讲故事比赛,此次活动的开展是对学生读书活动的拓展和检测。

二、活动主题:书香浸润校园

三、比赛时间和地点:

时间:初赛:2016年9月14日—— 9月18 日 决赛:2016年9月21日 地点:学校食堂舞台

四、预期目标:

通过本次活动,推广普通话,进一步继承民族优秀文化,提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活,增强学生课外阅读的兴趣。

五、参加对象和方式:

第一阶段为初赛:班主任老师组织各班学生在班级内部进行比赛,每位同学都有参赛机会,各班选拔出3名优秀者参加学校比赛;

第二阶段为决赛:以班级为参赛单位参加学校比赛。

六、比赛要求:

1、故事内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌; 故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点,主要以中外名著、童话故事或自己亲身经历的童年趣事为内容,可以尝试有创意的表演形式。

2、演讲稿要求主题鲜明,内容充实具体、条理清晰,逻辑较严密,结构较精巧,富有启发性,有较强的感染力和号召力。

演讲稿必须由自己组织撰写,禁止从网络上全盘抄袭。

3、参赛选手服装与外表要朴素、大方、端庄;

4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成,普通话标准,表情丰富。

5、决赛时按年级的顺序轮流进行,抽签决定同年级各班出场顺序。

七、评分规则与标准:

1、评分方法:比赛采取10分制,评委现场打分,按照去掉一个最高分和一个最低分后,以平均分作为最后得分。

2、评分标准:

演讲内容(5分)要求:主题鲜明、深刻,内容充实具体、条理清楚,逻辑严密,结构精巧,富有启发性,感染力强。②语言表达(3分)要求:普通话标准、发音清晰、表达流畅,语言贴切、生动。③表情仪态(2分)要求:感情充沛,精神饱满,服饰整洁、朴素,仪态端庄、自然大方。

八、奖励办法:

分年级设奖,按参赛减半评出一、二、三等奖名。

九、组织分工:

组长:申明国

副组长:陈耀兵 庹大贵 孙怀柄 评委:全体语文老师

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