《怀念母亲》同步练习题

第一篇：《怀念母亲》同步练习题

《怀念母亲》同步练习题

来源：互联网

要点：怀念母亲

编辑点评： 人教版课标本 六年级语文上册 怀念母亲的练习设计信息由沪江小学资源网提供

温故知新

1、把句子中划线的部分换成恰当的成语

（1）我痛哭了几天，吃不下饭，睡不安稳觉。

（）（）

（2）躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。

（）

（3）我当时的想法，从这几段文字中也可以看出一点。

（）

2、读句子，在括号里填入恰当的动词，体会句子表达的感情

①我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐（）上天空，（）上对面的屋顶。一切都（）在朦胧的薄暗中。

☆我体会到作者此时的内心感受是：______________________

②我怅望灰天，在泪光里，（）出母亲的面影。

☆我体会到了作者________的感情，此时，“母亲的面影”是__________________的。

③然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地（）在心头。

☆说“这凄凉“是“甜蜜的“是因为__________________。

含英咀华

在美国新泽西州郊外的一幢白色的房子里，每天黄昏，她总是百无聊赖地站在窗前眺望远方。四周一片寂静，只有棕色的山峦映衬着暗蓝的天。屋里响着的中国古典音乐，如流水般淌如她的心里。她预感今晚又将梦见中国。自从移居美国后，晚上做梦常常回到故乡，和父母、朋友们在一起。这样多少可以缓解思乡的情绪。

夜幕降临时，先生问她今晚吃什么，她决定自己动手做。她实在厌倦了那些美国的食物：牛排、猪排、火鸡和厚厚的番茄酱……

她总算是幸运的。她在美国的家舒适宽敞，上下三层，屋外有开阔的阳台，花园里她先生亲手栽种的苹果树和樱桃树，环绕在碧蓝的游泳池旁。那是一个美国人一生的梦想和奋斗的目标。

虽然如此，她还是想念中国，还是想回到故乡去。

1、本文表现的是________之情，文中的“她”寄情于________和________。

2、据上下文提供的语境，解释加点词在句中的含义及表达作用。

①屋里响着的中国古典音乐，如流水般淌入她的心里。

②她总算是幸运的……

3、本文采用________人称叙述，具有________、________的特点。

语文大观

思乡诗句集粹

☆胡马依北风，越鸟巢南枝——汉．古诗十九首《行行重行行》

☆近乡情更怯，不敢问来人——唐．宋之问《度大庾岭》

☆君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未?—唐．王维《杂诗三首》

☆床前明月光，疑是地上霜．举头望明月，低头思故乡——唐．李白《静夜思》

☆故乡何处是，忘了除非醉——宋．李清照《菩萨蛮》

☆今夜月明人尽望，不知秋思落谁家——唐．王建《十五日夜望月寄杜郎中》

☆逢人渐觉乡音异，却恨莺声似故山——唐．司空图《漫书五首》

☆露从今夜白，月是故乡明——唐．杜甫《月夜忆舍弟》

☆悲莫悲兮生别离——战国．楚．屈原《九歌．少司命》

☆人归落雁后，思发在花前——隋．薛道衡《人日思归》

第二篇：怀念母亲练习题

第6课《怀念母亲》复习检测

1、把句子中划线的部分换成恰当的成语

（1）我痛哭了几天，吃不下饭，睡不安稳觉。（）（）（2）躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。（）（3）我当时的想法，从这几段文字中也可以看出一点。（）

2、读句子，在括号里填入恰当的动词，体会句子表达的感情

①我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐（）上天空，（）上对面的屋顶。一切都（）在朦胧的薄暗中。☆我体会到作者此时的内心感受是： ②我怅望灰天，在泪光里，（）出母亲的面影。☆我体会到了作者（）的感情，此时，“母亲的面影”是 的。

③然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地（）在心头。说“这凄凉“是“甜蜜的“是因为（）。

我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧（sāngsàng），只在母亲身边待(dāidài)了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。

后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频来入梦。我的祖**亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。为了说明当时的感情，我从初到哥廷根的日记里摘抄几段： 1935年11月16日

不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉，然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。

1、给加点字选择正确的读音，划上横线。

2、联系上下文，解释词语。食不下咽，寝不安席： 终天之恨： 频来入梦：

3、为什么说“一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人”？结合自己的实际体会谈谈？

4、仔细读画“”的句子，你对这句话是怎样理解的？请写出你的体会。

5、为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的？

这个文段表达了作者。

基础知识点点记

一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。

二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。

散文（sǎn sàn）

沮丧（sānɡ sànɡ）

浓淡（nónɡ nònɡ）

类似（sì shì）

三、火眼金睛（辨字组词）

班（）廷（）挚（）幻（）

斑（）延（）擎（）幼（）

四、填字释义。

（）不安席：__________

（）不下咽：__________

（）来入梦：__________

（）望灰天：__________

终天之（）：__________

可见一（）：__________

五、添枝加叶（扩充词语）。

（）的怀念（）的感情（）的条件

（）的工程（）的神情（）的回击

（）的敬意（）的心情（）的思念

六、分清敌友（写近义词和反义词）。

近义词：凄凉（）真挚（）忍耐（）

反义词：沮丧（）怀念（）甜蜜（）

七、词语点将（根据意思写词语）。

1．父母死亡，子女不得奉养。

（）

2．孤独无依，寂寞无聊。

（）

3．寂静，没有动静。

（）

4．接二连三的思想活动。

（）

5．心情跳跃、涌动。

（）

八、句子加工。

1．身在异国他乡的我一次又一次地想起自己长眠于故乡地下的母亲。（缩写句子）

___________________________________________________________________________

2．我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。（改为反问句）

___________________________________________________________________________

3．对母亲的思念我都记写在日记里了。（“被”字句）

___________________________________________________________________________

4．一想到生身母亲和祖**亲，我就心潮腾涌，留在国外的念头连影儿都没有。（用上加点词，仿写句子）

___________________________________________________________________________

5．我的希望没能实现，从此我就成了一个没有母亲的孤儿了。（修改并句）

___________________________________________________________________________

九、内容梳理（课文回放）。

《怀念母亲》的作者是__________，他在北京大学里被称为“__________”。课文以__________的形式，介绍了作者对两位母亲：一位是__________，一位是__________“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲__________，对祖**亲__________。我们还学过他的文章《__________》。

十、佳句赏析

1．然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。

“凄凉”是因为_____________________，“甜蜜”又是因为_____________________。

2．我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。

从这个句子中，我们可以感受到作者_________________________________________。

3．我的，我是第一次离开她。不知道为什幺，我这个母亲也频来入梦。

“频来入梦”的意思是__________，从这个句子中我们可以感受到作者__________。

十一、理解感悟（文章阅读）

我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾（）回故乡两次，都是奔丧（），只①在母亲身边待（）了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只①活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数（）十年如一日。

1．文段出自课文《__________》，作者__________。

2．在文中括号内给加点的字注音。

3．解释下面句中加点字的含义。

（1）只在母亲身边待了几天。

（）

（2）我痛哭了几天。

（）

（3）抱终天之恨。

（）

4．文中两个“只”字强调的意思不同，表达的情意也不同，请根据你的理解填空。

只①强调了__________，应读出__________之情。

只②强调了__________，应读出__________之情。

5．文中“我的愿望”指的是__________。（填序号）

A．随母亲于地下

B．能够最后见上母亲一面

C．多一点时间陪陪母亲

D．大学毕业后供养母亲

6．写出你对画“——”的句子的理解。

___________________________________________________________________________

7．从这段文字中，你读懂了什么？

___________________________________________________________________________

参考答案

一、朦胧 描绘 伴随 爱慕 孤寂 凄凉 忍耐 摘抄

二、sǎn sànɡ nónɡ sì

四、寝 睡觉 频 多次 怅 失意 恨 遗憾 斑 斑点

五、深切 诚挚 艰苦 艰巨 沮丧 有利 崇高 凄凉 强烈

六、悲凉 真诚 忍受 兴奋 忘却 苦涩

七、弃养 孤寂 沉静 思潮起伏 心潮腾涌

八、1、我想起母亲。

2、我想到故乡，故乡的老朋友，心里真能不有点酸酸的，有点凄凉呢？

3、对母亲的思念被我记写在日记里了。

5、删去“没有母亲”

九、季羡林 国宝 会议 生身母亲祖**亲 永久的怀念 不变的爱意 自己的花是给别人看的

十、1、孤身一人在异国他乡，自然感觉有点凄凉 想到乡情、亲情，心中又会涌起阵阵暖意，所以又感觉到丝丝的甜蜜

2、对母亲的强烈的思念之情

3、一次次来到梦中对祖**亲的深情思念。

十一、（一）

1、怀念母亲 季羡林

2、cénɡ sānɡ dāi shù

3、逗留，停留 尽情 怀着

4、同母亲在一起的时间短 遗憾（悔恨）母亲在世的时间短（寿命短）痛惜

5、D

6、作者将失去的母爱看作是灵魂却使得一部分，写出了失去母亲给自己带来的打击之大。

7、感受到作者对母亲去世的极度悲痛之情。

《詹天佑》同步练习题

温故知新

1、辨字组词

挟（）挠（）施（）桨（）垠（）

狭（）绕（）拖（）浆（）银（）

陕（）饶（）驰（）奖（）艰（）

2、写出下列词语的近义词

要挟（）阻挠（）藐视（）竣工（）

3、根据文字，用简图画出詹天佑对居庸关、八达岭两个隧道不同的凿进方法（用箭头表示凿进方向）

①居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。

②八达岭隧道长１１００多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。

①

②

含英咀华

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。”

1、这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。

2、用“——”划出排比句，读一读，说说你体会到什么？

3、想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？

4、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”

（1）这句话表现了詹天佑__________________________的精神。

（2）选词填空。

精密

周密

（）的仪器

（）的计划

（）的观察

（）的勘测

5、用“——”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。

6、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？

一、写出下列词语的近义词。杰出（）阻挠（）争持（）要挟（）轻易（）艰巨（）嘲笑（）周密（）勉励（）竣工（）藐视（）回击（）轰动（）修筑（）毅然（）

二、照样子写词语。

高山深涧

悬崖峭壁

攀山越岭

跋山涉水

三、课文内容填空

1、詹天佑是我国的工程师，从北京到张家口这一段铁路最早是在他的下修筑成功的，这是的铁路干线。

2、詹天佑的爱国精神主要表现在和

，他的杰出的才能主要体现在、、这三方面。

3、“要挟”的意思是

，课文中是指

抓住了清朝政府的弱点，提出了

的条件。帝国主义国家要挟的目的是争夺，想进一步控制。

4、从南口往北过居庸关到八达岭，一路都是

、。他们认为，这样

的工程，外国

的工程师也不敢

尝试，至于中国人，是

也完成不了的。

这段话一方面写出了

，另一方面还写出了。

用“无论如何”说一句话

5、詹天佑经常

工作人员，说：“我们的工作首先要

，不能有一点儿

。‘

’‘

’这类说法不应该出自工程人员之口。”

这句话表现了。

6、他亲自

学生，标杆，经纬仪，在上定点、测绘。塞外常常，一不小心还有的危险。不管条件怎样，詹天佑

在野外工作。白天，他，；晚上，他就在油灯下、。

这段话表现了詹天佑

。文中表现詹天佑这种品质的句子还有

7、遇到困难，他总是想：这是，一定

； 否则，不但

，还

。这句话充分表现了詹天佑。

8、根据第5自然段的描写填表。隧道 特点 方法 示意图 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

这段话说明

一、写出下列词语的近义词。

杰出（）阻挠（）争持（）要挟（）轻易（）艰巨（）嘲笑（）周密（）勉励（）竣工（）藐视（）回击（）轰动（）修筑（）毅然（）

二、照样子写词语。

高山深涧

悬崖峭壁

攀山越岭

跋山涉水

三、课文内容填空

1、詹天佑是我国的工程师，从北京到张家口这一段铁路最早是在他的下修筑成功的，这是的铁路干线。

2、詹天佑的爱国精神主要表现在和

，他的杰出的才能主要体现在、、这三方面。

3、“要挟”的意思是

，课文中是指

抓住了清朝政府的弱点，提出了

的条件。帝国主义国家要挟的目的是争夺，想进一步控制。

4、从南口往北过居庸关到八达岭，一路都是

、。他们认为，这样

的工程，外国

的工程师也不敢

尝试，至于中国人，是

也完成不了的。

这段话一方面写出了

，另一方面还写出了。

用“无论如何”说一句话

5、詹天佑经常

工作人员，说：“我们的工作首先要

，不能有一点儿

。‘

’‘

’这类说法不应该出自工程人员之口。”

这句话表现了。

6、他亲自

学生，标杆，经纬仪，在上定点、测绘。塞外常常，一不小心还有的危险。不管条件怎样，詹天佑

在野外工作。白天，他，；晚上，他就在油灯下、。

这段话表现了詹天佑

。文中表现詹天佑这种品质的句子还有

7、遇到困难，他总是想：这是，一定

； 否则，不但

，还

。这句话充分表现了詹天佑。

8、根据第5自然段的描写填表。隧道 特点 方法 示意图

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

这段话说明

第1——10课词语复习

姓名（）

一、四字词语。

德高望重

叽叽喳喳

津津乐道

别有深意

四面八方

奇妙无比

飘飘洒洒 左冲右撞 熙熙攘攘

意味深长

大街小巷

花色斑斓

庞然大物

全神贯注

行色匆匆 悠悠忽忽 断壁悬崖

拔地而起

摇摇晃晃

望而生畏

一峰独秀

千峰万仞

绵亘蜿蜒 随心所欲不拘一格

旁逸斜出

婷婷玉立

窈窕淑女

怦怦直跳

难以言状

年过花甲 嘻嘻哈哈 亲亲热热

返璞归真

高山深涧

悬崖峭壁

狂风怒号

黄沙满天

攀山越岭 食不下咽 寝不安席

终天之恨

频来入梦

古今中外

思潮起伏

可见一斑

心潮腾涌 清清楚楚 碧空如洗

波涛起伏

有说有笑

水落石出

仔仔细细

安居乐业

巍峨峻拔 碧波环抱 苍苍茫茫

七沟八梁

百折不回

立地顶天

如歌如画

牙牙学语

欢歌劲舞 千灾百难 比翼联翩

竞相开放

汹涌澎湃

干干净净

心惊肉跳

自言自语

忐忑不安 自作自受 缝缝补补

流连忘返

身无分文

溜之大吉

羞愧不已

刻骨铭心

泪流不止 十指连心 怒目圆睁

不由分说

一如既往

二、近义词。

清爽（清新）拜访（访问）

凝望（凝视）雄浑（雄壮）

陡峭（峻峭）挺拔（挺直）湛蓝（蔚蓝）精致（精美）

奥秘（秘密）短暂（暂时）

蕴含（包含）恩泽（恩惠）吟咏（吟诵）热切（热情）

湿润（潮湿）轻盈（轻巧）

清晰（清楚）神奇（奇妙）

优雅（雅致）辨认（辨别）

幽静（寂静）倾吐（倾诉）

凝聚（凝结）余韵（余味）欢悦（喜悦）静谧（寂静）

追随（跟随）游历（游览）

英勇（勇敢）欢跃（欢乐）俏丽（美丽）攀谈（闲谈）

僻静（幽静）探索（探求）

勤勉（勤劳）迷惑（疑惑）蕴藏（储藏）漫游（遨游）

惊险（危险）宛如（犹如）

巧妙（奇妙）温习（复习）杰出（出色）修筑（修建）

阻挠（阻碍）争持（争执）

要挟（威胁）轰动（震动）

轻蔑（轻视）艰巨（艰难）

著名（闻名）

轻易（随便）

尝试（试验）嘲笑（讥笑）

周密（周全）精密（精细）

勉励（鼓励）

毅然（决然）竣工（完工）

藐视（蔑视）

回击（反击）崇高（高尚）

真挚（真诚）

爱慕（羡慕）孤寂（孤独）

凄凉（悲凉）

沮丧（懊丧）普通（一般）

增添（增加）

伴随（陪伴）沉静（安静）晃荡（摇晃）

调节（调整）

有意（故意）

放射（发射）特别（特殊）分享（共享）来历（经历）

残存（残留）

端详（打量）

赞叹（赞赏）

纯洁（纯真）领略（领悟）刚劲（强劲）

翱翔（飞翔）

端庄（庄重）强悍（强壮）

滋养（养育）

铭记（牢记）复苏（苏醒）

期望（希望）

迷恋（依恋）萦绕（环绕）

崭新（簇新）

幻想（空想）装点（装扮）呼啸（咆哮）

温暖（暖和）舒适（舒服）沉思（深思）顾惜（爱惜）苍白（惨白）魁梧（强壮）

忧虑（忧愁）勉强（将就）

显然（明显）糟糕（倒霉）

简直（几乎）瘦削（消瘦）

宽厚（宽容）偶然（偶尔）尴尬（难堪）张皇（慌张）竭力（尽力）泰然（安然）

强制（强迫）叮嘱（嘱咐）

劝阻（劝止）从容（沉着）回答问题

1.“一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人”一句中，“灵魂不全”应怎样理解？

2.“然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头”一句中，“凄凉”和“甜蜜”、“浓浓”是否矛盾，为什么？ 3.“浓浓地糊在心头”的意思是_________________________ 1.“一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人”一句中，“灵魂不全”应怎样理解？ 答：因为母亲已经成为了“我”生命中的一部分。失去母亲就像失去了自己生命中的一部分，没有母爱就是没有完整的灵魂。表达了“我”对母亲的眷恋、对母爱的渴望。

2.“然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头”一句中，“凄凉”和“甜蜜”、“浓浓”是否矛盾，为什么？

答：因为作者身在异国小城，一方面感到自己与母亲、祖国的距离远了，与亲朋好友接触少了，心中有忧愁、思念。但是能常常想起在故国的生活，感到他们无处不在，心中自然有多了一丝安慰、一点甜蜜。

3.“浓浓地糊在心头”的意思是：这些在故国的记忆已经牢固的烙印在作者的记忆深处！

第三篇：《怀念母亲》练习题(含答案)

《怀念母亲》阅读

一、基础知识

1、组词

班（班级）偏（偏差）编（编制）斑（斑斓）篇（篇章）遍（遍地）

奔 bēn（奔腾）待 dài（待遇）咽yàn（吞咽）bân（奔小康）

dāi（待会儿）

yān（咽喉）

薄báo（薄饼）趟tàng（一趟）夹jiā（夹紧）纤qiān（纤夫）bó（薄雾）

tàng（趟水）

jiá（发夹）

xiān（纤维）

2、选字填空。

艰? ?? ? 坚

（坚）持（艰）巨（坚）固

（艰）险（坚）贞 ?无（坚 ??）不摧（坚）强（艰）辛（坚）定

（坚）决（艰）苦?? 举步维(? 艰

?)

3、按要求写句子

①、一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，是一件多么了不起的事情。（改为反问句）

一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，难道不是一件了不起的事情吗？

②、我随手把作业本郑重地交给老师。（修改病句）

我把作业本郑重地交给老师。

二、按课文内容填空

1、《怀念母亲》的作者是

季羡林

。本文主要写了作者对

生母

和

祖**亲

“同样

崇高的敬意

和同样

真挚的爱意

”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖**亲不变的爱意。

2、我的祖**亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。频来入梦的意思是

祖**亲经常到梦中来

。祖**亲频来入梦的原因是

作者远离故土，身居异国他乡，尤其作者是第一次离开，离别的滋味尤为强烈，对祖**亲的情感随着离别时间的长久在不断加深。

3、我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。怅望灰天的意思是

惆怅地望着天空。表达作者

对母亲的怀念以及对母爱的渴望。

4、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。作者内心感到凄凉是因为

感到自己与母亲的距离远了，与祖国的距离远了，与亲人的接触少了，心中有忧愁、有思念

；作者内心感到凄凉是因为

在远离家乡的日子里，能时常怀念起在故国的生活情景，不断回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜。

从这句话中我们感受到作者

对祖**亲的深切的怀念之情。

三、课外阅读 父爱昼夜无眠

父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，新买的房子如音箱一般把他的声音“扩”得气壮山河，很是影响我的睡眠——我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯，说他没病。再三动员失败后，我有点恼火地说，那你能不能不打鼾，我多少天没睡过安稳觉了！一言既出，顿觉野蛮和“忤逆”，我怎么能用这种口气跟父亲说话？父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩（kuì），但他终于什么话也没说。

第二天，我睡到下午４点才醒来，难得如此“一气呵成”。突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。不定到哪儿玩麻将去了，我一直鼓励他出去多交朋友。看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的，这就对了。父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点心。为买房子，我欠了一屁股债。这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？我还不到３０岁，头发就开始“落英缤纷”，这都是用脑过度、睡眠不足造成的。我容易吗？作为儿子，我唯一的要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄（ruì）。我觉得这并不过分。

父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就出去了。有一天，我随口问父亲，最近在干啥呢？父亲一愣，支吾着说，没，没干啥。我突然发现父亲的皮肤比原先白了，人却瘦了许多。我夹些肉放进父亲碗里，让他注意加强营养。父亲说，他是“贴骨膘”，身体棒着呢。

转眼到了年底，我应邀为一个朋友所领导的厂子写专访，对方请我吃晚饭。由于该厂离我的住处较远，他们用车来接我。饭毕，他们又送我一套“三枪”内衣，并让我随他们到附近的浴室洗澡。雾气（liáo）绕的浴池边，一个擦背工正在一肥硕的躯体上刚柔并济地运作。与雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的虾米。就在他结束了所有程序，转过身来随那名浴客去更衣室领取报（choú）时，我们的目光相遇了。“爸爸！”我失声叫了出来，惊得所有浴客把目光投向我们父子，包括我的朋友。父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真，他红着脸嗫嚅道:“原想跑远点儿，不会让你碰见丢你的脸，哪料到这么巧„„”

朋友惊讶地问，这真是你的父亲吗？

我说是。我回答得那样响亮，因为我没有一刻比现在更理解父亲，感激父亲，敬重父亲并抱愧于父亲。我明白了父亲为何在白天睡觉了，他与我一样昼伏夜出。可我深夜沉迷写作，竟从未留意父亲的房间没有鼾声！

我随父亲来到更衣室。父亲从那个浴客手里接过三块钱，喜滋滋地告诉我，这里是闹市区，浴室整夜开放，生意很好，他已攒了１０００多元了，“我想帮你早点儿把房债还上。”

在一旁递毛巾的老大爷对我说，你就是小尤啊？你爸为让你写好文章睡好觉，白天就在这客座上躺一躺，唉，都是为儿为女哟„„

我心情沉重地回到浴池。父亲撇下老李头，不放心地追了进来。父亲问，孩子，想啥呢？我说：“我想，让我为您擦一次背„„”话未说完，就已鼻酸眼热，湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上眼睛。

“好吧，咱爷俩互相擦擦。你小时候经常帮我擦背呢。”

父亲以享受的表情躺了下来。我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山冈。1.看拼音写汉字? 崩kuì（溃）liáo（?缭）绕 养精蓄ruì（?锐??）?? 报choú（?酬?）2.解释下列词在文中的含义? 一气呵成——指睡觉的整个过程没有间断 落英缤纷——这里指头发掉的多、掉的快 3.仿写比喻句? 如果说母爱如涓涓细流，那么父爱犹如__父爱如山般沉重（海般博大）_____。? 4.对于父亲睡觉时“鼾声如雷”，“我”是怎么做怎么说的？从中流露出儿子对父亲什么样的态度？?

我先是提出带父亲去看病，当父亲“不肯”时，我“恼火”。所作所为，流露出“我”对父亲的不满和抗议。

5.有一天，当“我”发现父亲比原来瘦了许多而让他多加强营养时，父亲是怎样回答的？这表现出父亲怎样的思想感情？?? 父亲说“他是‘贴骨膘’，身体棒着呢”，寥寥数语勾画出父亲不愿让儿子为自己担心的关怀与体贴之情。

6.当朋友问“这真是你的父亲吗？”时，我是怎样回答的？这流露出我怎样的思想感情？ “我”响亮地回答“是”，我被父亲感动了，此时对父亲充满了感激与敬爱之情。7.你的父亲肯定也类似于文中的父亲，平时对你关心、爱护，能举个例子吗？? _略___

第四篇：六年级上册课后练习题：《怀念母亲》

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六年级上册课后练习题：《怀念母亲》

一、基础知识

1、组词

班()偏()编()

斑()篇()遍()

奔 bēn()待 dài()咽yàn()

bèn()dāi()yān()

薄báo()趟tàng()夹jiā()纤qiān()

bó()tàng()jiá()xiān()

2、选字填空。

艰 坚

()持()巨()固

()险()贞 无()不摧

()强()辛()定

()决()苦 举步维()

3、按要求写句子

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①、一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，是一件多么了不起的事情。(改为反问句)

②、我随手把作业本郑重地交给老师。(修改病句)

二、按课文内容填空

1、《怀念母亲》的作者是。本文主要写了作者对 和 “同样 和同样 ”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖**亲不变的爱意。

2、我的祖**亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。频来入梦的意思是。祖**亲频来入梦的原因是。

3、我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。怅望灰天的意思是。表达作者。

4、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。作者内心感到凄凉是因为;作者内心感到凄凉是因为。从这句话中我们感受到作者。

参考答案：

一、基础知识

1、组词

班(班级)偏(偏差)编(编制)

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斑(斑斓)篇(篇章)遍(遍地)

奔 bēn(奔腾)待 dài(待遇)咽yàn(吞咽)

bèn(奔小康)dāi(待会儿)yān(咽喉)

薄báo(薄饼)趟tàng(一趟)夹jiā(夹紧)纤qiān(纤夫)

bó(薄雾)tàng(趟水)jiá(发夹)xiān(纤维)

2、选字填空。

艰 坚

(坚)持(艰)巨(坚)固

(艰)险(坚)贞 无(坚)不摧

(坚)强(艰)辛(坚)定

(坚)决(艰)苦 举步维(艰)

3、按要求写句子

①、一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，是一件多么了不起的事情。(改为反问句)

一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，难道不是一件了不起的事情吗?

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②、我随手把作业本郑重地交给老师。(修改病句)

我把作业本郑重地交给老师。

二、按课文内容填空

1、《怀念母亲》的作者是 季羡林。本文主要写了作者对 生母 和 祖**亲 “同样

崇高的敬意 和同样 真挚的爱意 ”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖**亲不变的爱意。

2、我的祖**亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。频来入梦的意思是 祖**亲经常到梦中来。祖**亲频来入梦的原因是 作者远离故土，身居异国他乡，尤其作者是第一次离开，离别的滋味尤为强烈，对祖**亲的情感随着离别时间的长久在不断加深。

3、我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。怅望灰天的意思是 惆怅地望着天空。表达作者 对母亲的怀念以及对母爱的渴望。

4、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。作者内心感到凄凉是因为 感到自己与母亲的距离远了，与祖国的距离远了，与亲人的接触少了，心中有忧愁、有思念;作者内心感到凄凉是因为 在远离家乡的日子里，能时常怀念起在故国的生活情景，不断回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，心中自然又多

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了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜。从这句话中我们感受到作者 对祖**亲的深切的怀念之情。

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第五篇：怀念母亲

《怀念母亲》教学反思

《怀念母亲》这篇课文，让我感触颇深，这篇课文是季羡林先生以回忆的形式，表达了对亲身母亲永久的悔恨，对祖**亲崇高的敬意和不变的爱意。

课文结构分明，层次清晰，借助日记、散文摘抄的语段，充分表达了对两位母亲的怀念，字里行间充分流露了作者的真情实感，让人思潮澎湃，情绪跌宕起伏。

新课开始，我给学生读了季羡林作品《赋得永久的悔》，学生听后，交流感受。让学生体会文章表达的对母亲的怀念之情，为理解本课做好铺垫。

紧接着，我先让学生齐读课题，然后我紧紧抓住“母亲”一词质问学生：“这里的母亲指的是谁？”同学们异口同声的回答：“一个是亲身母亲，一个是祖**亲。”“那么作者是在什么情况下怀念自己的两位母亲呢？”这样既交待了作者的写作背景，又让学生抓住了文章的主干，同时也让学生明白了两位母亲在作者生命中同等重要的地位，为全文奠定了情感的基调，为理解奠定了背景基础。为了更好地理解课文，我让学生紧密联系本组课文训练重点——抓关键词句，表情达意。

课堂上，学生们分成四人小组合作学习，找一找课文哪些地方可以看出我对两个母亲怀着同样崇高的敬意和真挚的爱慕？并在小组里交流，学生们在小组长的带领下，学习积极主动，交流时气氛活跃，他们找到了“食不下咽、寝不安席、抱终天之恨、频来入梦”等词，“我的祖**亲，我是第一次离开她。不知为什么，我这个母亲也频来入梦。”等句子，这样较好地体现了新课程倡导的“自主、合作、探究”的学习方式，这让我深深地体会到：只要老师引导得当，学生在课堂上就会有精彩的智慧生成。

在理解作者对祖**亲的怀念时，我结合课文内容，唤起学生的生活经验，去感受作者的内心体验；创设情景，引导学生展开想象，通过对比读、选择喜欢的部分读、自读等方式，感受作者对祖**亲崇高的敬意和不变的爱意。从这节课的教学中，我明白，在教学中 “解读”课文，更应该引导学生“创读”，以读促讲，以读悟情，以读激情。