关于校园友情的文章

第一篇：关于校园友情的文章

关于校园友情的文章

活在这个世上，为是友谊。至少我是这么认为的。生活就是一张没有染色的画。染色的笔就是多彩的友谊；泥土开始只是一片黑，点缀的是那绿色的友谊。

“人生于世上有几个知己，多少友谊能长存，愿友谊常在你我心里……”是啊，世界那么大，却很难找到可以谈心的朋友。真想像王勃那样写下“海内存知己,天涯若比邻”的千古名句。可是每当我仰望天空，那么多的星星，怎么找……

朋友并不是找出来的。而是不经意“碰”出来的。当你帮别人捡一根笔，或许就认识了，然后就成了朋友。真的，友谊就是这么简单。

人生的财富是无穷无尽的，但真正的财富是什么呢？是金钱？是权势？不是，是友谊。不知哪个哲人说过：“财富不是真正的朋友，朋友才是永久的财富。”朋友，当你知道朋友的价值时，就别太在意朋友之间的琐事，你应该知道：友谊不在一时，而在平时；不凭年龄，而凭心灵。朋友，别太在意，让我们携手望着美丽的朝阳，共同奋斗吧！

只有用心去交友的人才能获得真正的友谊。视友谊为交易者，既不可能产生真正的友谊，更是经不起时间考验的，它害人又害己。

友情，喝的是功夫茶，品的是茶道！朋友像香茗，让人沉淀，使人坚强；朋友是生-命中永久的财富，真诚不可亵渎。适量的茶碰到适合自己的水，茶水又碰到适合自己的人，这茶、水、人因缘而得以相逢，才使喝茶的时候给人的一种感悟就是这样一种一直以为自己可以不带走一片云彩，还是在绝望时，发现自己手中仍旧紧紧抓着云彩的尾巴。孤独，虽然每个人都是独自的个人生没有缺憾朋友当然不是玻璃做的，但是有许多人总是把朋友当做玻璃，小心翼翼，恐怕把朋友碰坏了。所以有时候，明明对朋友很不满，却也不敢表达出来。害怕一旦表达了不满，就会发生冲突；一旦发生冲突，就会伤害感情；一旦伤害感情，就会失去这个朋友。

我和你之间的友谊无限美好，我和你之间有说不完的话，我无时无刻不在牵挂。友谊让我们形影不离。分享给你的朋友吧！

人们都说校园里的友情最纯真，如刚熬出的牛奶，香醇温暖而值得回味。友情就像结实的绳索，把你拉出路途中的沼泽；友情就像喜庆的礼花，陪你一起享受成功的喜悦；友情又像清香的手帕，在你痛哭流涕时，鼓励你擦干眼泪，重新站起……

在友情路上跌倒并不可怕，可怕的是站不起来！

记得在小学时，老师让我和我最好的朋友（班长）一起写厚厚的日志，当时我和她明明分配好要每周交换一次，但我每次交到他的手上，就会连忙推脱，诉苦没时间，我想还是帮她写吧。结果反而变本加厉，整整一个学期的日志全部是我写的。不仅如此，老师夸我们能定时完成日志时，她竟然毫不犹豫的说：“我可是认认真真，一笔一划写的。”听后，我顿时觉得，没写就是没写，不用这么口是心非吧！诚实一点不好吗！下课后，我和她说：“以后别这样撒谎了，这样你会让人怎么想你的人品啊……”她居然毫不犹豫说：“这叫撒谎吗！这叫见机行事！”我沉默了，不是她的话我无言以对，而是我感到心寒，我的朋友竟然不听劝告。

下学期，我们又接受了这个“任务”，这回我没有替她分担，可以感觉到她那时非常不情愿。到了政教处检查日志的时候，发现正好缺了一个星期，当时交给政教处时在班长手里，老师生气问我们谁没写时，班长竟然说我忘写了。我怀着遗憾的表情看着班长时，我眼泪流了下来。心里想：怎么，是我错了，还是她错了。朋友原来是用来利用追求完美的。我被老师一顿训斥，竟然哽塞的解释不了，我无缘无故地背上这个黑锅，当了回替罪羊。悲哀！

事后，我发誓我再也不相信友情了，这种友情不需要。此后，我对待普通朋友就从来没有尽心尽力过。朋友只是无聊时的陪伴罢了。上了初中，有了崭新的开始，不同的老师，不同的班级，不同的同学。可是孤单一直在我的身边打转。

终于有一天，我认识了她们，她们的真诚，她们的品质，她们的关爱感动了我，打开了我刚刚关闭的门。我开始快乐，我开始不再孤单，因为，我有朋友。每当我快乐时，她们和我分享；当我迷惑时，她们替我分担。我们一起哭，一起笑。

“不论是多情的诗句，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替亲密的友情。”是啊！有了友情的桥梁世界才会美好！

第二篇：友情,亲情类文章

真诚浇开友谊花

庄稼需要雨露滋润，友谊需用真诚浇灌。

——题记

相遇

和她相遇是在一个星期天的中午，那天我在店里帮忙。她刚从这买了两袋盐，可不一会儿，她又回来了，还大声嚷嚷着：“找错了，找错了！”我心想，找错了活该，谁叫你刚才不数的。虽然我强忍着没说出来，但我的脸色一定很难看。只见她把钱放在柜台上说：“两袋盐是一元六角，我总共才给了你五元钱，可你却找了我八元四角。要都向你这样做生意，不就亏大了。” 啊！原来是这样，我多找了她五元钱，她竟然是来退钱的。我为自己刚才的想法感到羞愧，便真诚地说了句谢谢。她说，没什么好谢的，做人最重要的就是要诚实，不能贪小便宜。在和她的闲聊中，我知道她和我在同一所学校，同一个年级，只是不同班而已。望着她渐渐远去的背影，我知道有一粒种子已悄然落进了我的心田。

相处

初二分班时，我俩分到了同一个班级。有一次上体育课，我不小心把胳膊摔折了，医生建议卧床休息，这怎么行呢？落下功课怎么办？一向争强好胜的我坚决不同意。这时，她走来了，主动承包了我所有的活计：买水买饭、涮碗洗碟、铺床叠被，上课还帮我记笔记，俨然成了我的保姆，把我照顾得无微不至。那段时间，妈妈忙着做生意，没有时间给我做好吃的，她就经常给我带蒸饺，肉馅的，特好吃。如果没有她真诚的帮助，我真不知道该怎么办才好。和她相处，所有的烦恼都会随风而去，感觉特别轻松愉快。我知道，那粒种子已经开始生根、发芽了。

相知

从那以后，我们就成了无话不谈的好朋友。有了烦恼我们会找对方倾诉；遇到难题我们会共同解决；获得成功我们会让对方分享。我们成天形影不离，好得就像亲姐妹一样，同学们都戏称我们俩是“连体人”。可进入初三以后，我发现她的话少了，精神也不怎么好，学习成绩直线下降。问她原因，她也不说。经过一段时间的观察，我才知道，她和一男生暗暗好上了，可最近，那男生又喜欢上了另一个女孩。我真想把那男生痛打一顿，可理智告诉我：不能鲁莽行事。我必须多陪伴她，多安慰她，尽早把她从那泥潭中拉出来。我对她说：“这样一个薄情寡义的人有什么好留恋的，为他浪费那么多时间简直太可惜了。要是换了我，早就把他忘得一干二净了，我可不愿做傻瓜。”“什么，你说我是傻瓜？”“对，你就是个十足的大傻瓜！”盯着她的眼睛，我一字一顿的说。真是一语惊醒梦中人，她一改往日的萎靡不振，重又变得爱说爱笑，爱唱爱跳了。看着她活泼开朗的样子，我知道我们俩用真诚浇灌的友谊之花终于开放了。

中考满分作文——收藏友谊

友谊是一颗颗珍珠，把它们串连起来，就连成晶莹；友谊是一滴滴甘露，把它们汇集起来，便合成清新；友谊是一朵朵花儿，把它们集合起来，便凑成美丽。

曾经沧海难为水，流金泻银成长情。每一份友谊都值得珍惜，每一份友谊都值得珍藏，每一份友谊都值得回味。

友谊能带给你“待到重阳日，还来就菊花”的不舍约定，以及朋友的留恋、难忘的真情。友谊又常常让人相聚在一日，恨别在一生。因此，与朋友重逢便成了一种美好的向往。一同回忆，一同欢乐，一同畅谈。点点滴滴，都追溯着欢乐。

友谊能带给你“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”的慰藉。有人给你一份祝福，有人给你一份关心，这是多么的好。相信好每一份祝福和关心都包含着无限的真心。

友谊能带给你那“但愿人长久，千里共婵娟”的祝福。有了这份祝福，友谊无时不支撑着你的人生之路走得更踏实，生命之花开得更灿烂。让你铸就信念，放飞自信，让美妙铸就一片天堂，展示美丽，让自信徜徉！

收藏一份友谊，在挫折中多了一份坚强。抚平伤痕，风干眼泪，重新扬起风帆，让胜利起航！收藏一份友谊，在成功中多一份鼓励；年轻，没有什么不可以。我要用力习，勇敢去冒险，超越极限；勇敢去挑战，努力去创新。收藏一份友谊，在挑战中多一份干劲；坚持就是胜利，不要让自己和朋友失望。

岁月风铃的每一次掠过，见证每一次的离别和不舍，珍藏那份友谊，那双隐形的翅膀，永远带着你飞，飞过绝望。

珍惜所拥有的亲情

亲情,是世间最珍贵的感情。它比水还纯净,比金还纯粹,可是它总是静悄悄的到来,不被人发现,它没有友谊那样易碎,没有爱情那样明显可见,它像一杯茶,散发出淡淡的洁香,让人回味无穷。

——题记

奶奶的嘱咐

“考试时别慌!别吃油炸的东西,别喝生水别乱跑,别受凉,别……”奶奶一遍遍地嘱咐着我,有时会觉得多余而又哆嗦。但是从奶奶那饱含深情的眼神中,我知道奶奶对我的嘱咐,就是对我爱的另一种表达.奶奶,您一定在为我担心吧!不用担心,有您的爱,孙女会成功的。爸爸的电话

“菲子,小心身体,别担心,能考多少都是你的成绩,爸相信你,支持你,多买点营养品,别怕花钱,爸有的是力气,女儿花钱,我高兴,多喝点牛奶……”。爸在电话里边说边笑着。但我知道,其实他也很担心我,只是想消除我的紧张感罢了!爸是靠力气挣钱的,但却给我寄那么多钱,我想这个月爸一定要紧紧皮带啦。写到这我的眼泪快流下来啦。

姐姐的忠告

“小妹,考试时,多注意,能得的分,千万别让它失掉,细心点!……”。由于要进考场姐姐的话有点语无伦次,在考生潮中,我回头看了一下她,火辣辣的太阳照得她汗流满面。我赶紧扭回头,怕姐姐看见我含着泪的眼睛。

朋友,珍惜你的拥有,当你失去后,才知其珍贵,方知珍惜,是否已经太迟了呢?亲情像茶,回味无穷。我们应该珍惜它,让它留香永远,永远……

中考满分作文——我想唱首歌

大厅里灯火辉煌，亲友们聚在一起，欢声笑语不绝于耳。桌上放着一只大蛋糕，并附有50根蜡烛，可是，已不会被吹灭了，因为今天的主角--我的爸爸，已出门而去了„„不是因为不开心，也不是因为身体不舒服，只因为爸爸是警察！

虽然爸爸不在这欢庆的现场，但我依旧拿起麦克风，唱起了卡拉OK。因为我知道不管爸爸在哪，都听得见我的祝福：爸爸，祝您平安！

随着屏幕上歌词的缓缓移动，我唱了起来。虽然唱得有些走调，但我却是用心在唱--此时我记起了爸爸的一些往事，不知不觉地，一股热流涌上心头„„

从我懂事起，爸爸就是个大忙人。一星期在家的日子决不超过三天。记得有一次，学校开家长会，可老师说话还不到十分钟，他那讨厌的手机就响了。后面的事也不言自明了，我只好自己记录下老师说的话，害得我手忙脚乱，记下的东西连自己也看不清楚。

还有一次，是春节大年夜的晚上。全家人高高兴兴地坐在电视机前，等爸爸回来就开饭。可等啊等，到11点了还不回来。我又着急，又难过，狂打爸爸的手机。可对面传来：“对不起，您拨打的手机已关机„„”

已经半夜十二点了，奶奶气愤地说：“让这浑小子去吧！我们吃饭吧，不理他！”唉！这是真正的年夜饭！

半夜两点，半梦半醒的我听见敲门声，我紧张地冲了出去，打开了门。眼前的一幕让我呆了：爸爸的腿打着石膏，头缠着纱布。爸爸说：“手机好像坏了，所以没有接到你的电话。”原来爸爸在执行公务时受了伤。咳，爸爸，叫我怎么说您呢！

虽然爸爸对我的关心少而又少，但我从来没怨恨过他，因为在我心中，爸爸是一个堂堂的人民警察。爸爸常常教育我说：“做人要正直，特别是男孩，要堂堂正正！”

爸爸，您的教诲，我从未有一刻忘记。但，爸爸，您可知我的心吗？我真害怕您受伤挂花，只希望您能高高兴兴地上班，平平安安地回家；能常常回家，回家管管我„„想到这里，我对着麦克风哽咽了，我流下了眼泪。虽然，无法再将《祝你平安》唱下去，但我的心还在祈祷，在祝福：祝您平安！

第三篇：校园友情成长

校园 友情 成长

美丽的校园我的家

因为妈妈工作的调动，我不得不离开了那所学校。妈妈是学校里的老师，当时我们就住在学校里。我在那儿出生，在那儿成长。我常常会忆起那儿的一草一木，那儿的老师同学，还有和我一样居住在学校里的小伙伴。那儿承载着我太多的喜怒哀乐，以及我的成长和梦想„„

校园很美。花园里一年四季都不会冷清。迎春，紫荆，白玉兰，海棠，月季，芍药，虞美人，桂花，一串红，秋菊，红枫，腊梅„„排着队的，你来我往，很热闹。我常常收集它们的种子，在春天里把它们种下去。可是，在我的印象里，几乎没有发芽的，这令我既失望又百思不得其解。

校园的中心，是一棵高大的松树，听妈妈说，从她上小学起，这棵松树就已经站在这儿了。不过那时候，它小小的，瘦瘦的，如今，它已经10米多高了，它舒展着的手臂，甚至伸出了直径15米的花园。松树上还居住着很多鸟儿，有的鸟儿羽毛非常鲜艳，很漂亮。它们在松树上搭窝，生活，唱歌，捉虫，我很喜欢它们。松树的前面是一座假山，儿时的我，常和小伙伴一起在那儿攀爬，捉迷藏，很有趣。

办公室的后面，是几棵高大的芙蓉树。夏天，芙蓉树开出粉红色的花儿，远远望去，如同一片红霞。花香浓郁扑鼻，弥漫整个校园。走近了，你会发现，那一朵朵小花是扇子型的，微风吹来，花儿就像穿着粉红色衣裙的仙女在翩翩起舞，真是婀娜多姿。树叶的形状和含羞草的叶子差不多。傍晚的时候，树叶会合拢，好像睡着了；第二天清早树叶张开，仿佛在迎接晨曦中那一缕温暖的阳光。炎热的夏天里，绿荫如伞，我常常在树下乘凉。我也常常捡起掉在地上的花和叶子，把它们夹在书里做成标本。

校园里到处都是风景：教学楼旁边那一小片苍翠的竹林，幼儿园围墙上那满墙的葱绿的爬山虎，操场上那生意盎然的小草和许多不知名的野花„„校园里也到处都是我的乐园，在我的记忆里，每一个角角落落都是那么亲切。美丽的校园啊，您是我成长的沃土，您是我心中永远的家。

友情是甜的

友情在我身边无时不在，无处不在。我的数学差，小莹常给我讲解我不会做的数学题；小玉的英语跟不上，我会常常提她背单词；考试时我没有尺子，小静毫不犹豫地把她心爱的直尺折成两段，我们一人一半；小雪的橡皮不见了，我立刻把我的橡皮切成两块，一人一块。我妈妈有事不在家，我会到小雨家里吃饭，和她睡一张床，我们叽叽喳喳说话到半夜„„我们成长着，我们快乐着，我们一起跳皮筋，一起丢沙包，一起荡秋千。我们也会生气，也会闹别扭，谁不理谁，可是一转身，我们又闹在了一起，笑在了一起，玩在了一起。

记得那年夏天，花园里那棵用来观赏的桃树，竟然结了很多毛绒绒的小桃子。妈妈告诉我，那些桃子不能吃。可是我和小雨忍不住，偷偷摘了很多。正好那天下午下大雨，我们坐在教室门口的走廊里，接着雨水洗桃子，谁洗的桃子是甜的，我们俩就你一口我一口地分着吃。不知为什么，我总难以忘怀那个下午，甚至会常常在梦里梦到那个下午的情景，梦里还会感受到那甜甜的友情。从那以后，我总感觉，我再也没有吃到过那样甜蜜的桃子了。小雨，你还记得吗？

成长的感悟

渐渐地，我长大了，再也不是那个骑着小自行车，在校园里疯跑的小丫头了；再也不是那个翻墙进入幼儿园去滑滑梯的小屁孩了。渐渐地，我感受到成长是单调的，又是多彩的；成长是枯燥的，又是有滋有味的。成长中，有许多事情是需要自己去努力的。

刚学英语的时候，我很不适应，第一次考试，只考了六十多分。当我让妈妈在卷子上签字时，妈妈只是笑了笑，说：“以后要努力哦。”在这里，我真的要感谢妈妈对我的宽容和理解。我发誓一定要学好英语。从那以后，我每天早晨起来都会念一会英语，晚上睡觉前也会把英语复习一遍。遇到不会念的单词和句子，我会请教老师和同学，直到会了为止。我还让妈妈给我买了录音机和英语磁带，每天跟着录音机朗诵，尽量和录音机里读得一样。渐渐地，我英语考试的分数升到七十多分，八十多分，后来一直保持在九十分以上，也有很多时候是满分。我原先是组员，后来升到小组长，再后来升到英语班长，每天早上来到教室，负责带领全班同学朗读英语。如今我的英语成绩名列前茅，成为班级里的佼佼者。

一分耕耘，一分收获；一分汗水，一分喜悦。生活不会亏待每一个积极向上的人。以后的我，会更加努力，我要让我的每一个梦想，都飞向那广阔的蓝天！

指导教师点评：采用小标题的形式叙述，使文章脉络清晰严整，是本文的一大特色。文中朴实无华的语言，透露出感情的真挚细腻，读来倍感温馨、真实。“美丽的校园啊，您是我成长的沃土，您是我心中永远的家。”道出了浓浓的校园情；“友情在我身边无时不在„„我们也会生气，也会闹别扭，谁不理谁，可是一转身，我们又闹在了一起，笑在了一起，玩在了一起。”“„„我们俩就你一口我一口地分着吃。”则体现了小孩子之间纯真的友情，充满童趣；文章结束语“以后的我，会更加努力，我要让我的每一个梦想，都飞向那广阔的蓝天！”表达了小作者实现理想的决心和对以后美好人生的向往。总之，这篇文章语言流畅，行文舒展自如，娓娓道来，很有感染力，不失为一篇成功之作。

第四篇：校园恶性案件相关文章

嘉宾简介：萨苏，原名弓云，北京人，现居日本。1992年毕业于北京师范大学。IT工程师。业余研究历史，著有《中国厨子》、《嫁给太监》、《梦里关山走遍》、《北京段子》等书。2000年赴日工作，并定居伊丹市。

主要观点：应学习日本，在学校，幼儿园等儿童经常活动的地方，设置“警察巡逻区”并立标志牌，严格控制校外人员进入学校设施内。学校除了上下学时间，校门都应关闭。学校在校园公共区设置摄像监控系统，增设保安员，设立儿童110救助电话，加强校园区域社会治安巡逻。

2001年6月8日，日本曾经发生一起与“南平杀害小学生”事件极为相似的案件。那一天，一名叫做宅间的37岁男子，持刀冲进大阪教育大学附属池田小学，当场杀死8名，刺伤13名小学生，最后，该校体育教师奋力与之搏斗，方将其擒获，其间又有2名教员负伤。

同样的是8人死亡数字，同样是针对素不相识的小学生，甚至连动机都是一样的，都是为了通过这种行为唤取社会对自己的关注，这种惊人的相似不能不引人注目。

相对于“南平案件”来说，日本的案犯宅间表现得更为恶劣，他表面在法庭上摆出希望早死的架势，却假装精神病试图钻法律空子轻判逃生，最终在医学专家的鉴定面前原形毕露。2004年9月14日，宅间被执行死刑，死前仍对死者家属没有任何歉意。

在池田小学杀人案前后，日本连续发生多起针对儿童的恶性刑事案件，1999年，京都市立日野小学校也有一名2年级小学生被杀害。究其原因，日本警方发现，这些案件的罪犯，无一例外是社会的失意者，而且品行怯懦。为了表达其对社会的不满，他们选择杀人的方式来满足心理需要，但由于胆怯，又不敢攻击成人，于是，无辜而又没有抵抗能力的儿童，就成为他们袭击的目标。

池田案件同样在日本社会造成了极大震动，在笔者所在的城市，罕见地出现了家长接送孩子上下学的现象。池田小学为遇难学生立碑纪念，并在其同年级学生们毕业时，同样发出了给他们的毕业证书。日本文部省引咎为遇难者家属提供了共计4亿日元的赔偿金。

更重要的是，此事引发了此后一系列针对小学生进行保护的措施，这似乎才是真正值得人们借鉴的地方。

池田小学杀人事件发生后，日本有关方面总结，之所以发生这样的案件，原因在于小学校园保安方面存在如下问题：

一、1999年，京都市立日野小学校一名2年级小学生被杀害，文部省曾给各学校下达《安全管理的相关通知》，但却没有督促落实。

二、学校没有足够的危急情况对应准备，因此混乱中，死亡的8名儿童竟被放置二十分钟无人管理。家长来到学校，也无法得到校方协助迅速弄清孩子伤亡情况。学校缺乏人文关怀。

此事后，日本教育机构采取了几项措施，以避免类似事件的发生。首先，在学校，幼儿园等儿童经常活动的地方，设置“警察巡逻区”并立标志牌，严格控制校外人员进入学校设施内。很多学校因此除了上下学时间，校门都关闭。

其次，学校在校园公共区设置摄像监控系统，增设保安员，随时对有嫌疑进入者采取措施。并限定学校为教学专用场所——例如，笔者所在城市的小学中，原有图书馆分室，此时也因此撤出。

第三、强化小学生集体上学的措施，使小学生上下学途中能够始终在教职员的监护之下。

此外，还设立了“儿童110”救助电话，地方志愿者团体协助校园保安等措施，在笔者所在的城市，市教育委员会的职员们会在上下学时开巡逻车在学校周围巡逻，提供保护。

这些措施，虽然繁琐，但由于执行认真，效果显著，至今，日本已经多年没有发生类似事件。

也许，对关心南平案件的人们来说，这是一起已经划了句号的案件。但是，亡羊补牢，犹未晚也。关键是孩子们付出的代价应该换来社会教育的进步。日本发生的池田小学杀人案，在善后处理方面应该是可以提供一些参考。

每一起校园凶杀案都让社会付出惨重的代价

28日15时左右，广东省湛江市下辖雷州市雷城第一小学发生凶杀案。一名男子冲进校园，持刀砍伤18名学生和1名教师。（4月28日新华网）

28日上午，福建南平凶杀案犯罪人郑民生刚刚执行枪决，下午又出现男子冲进校园砍伤学生和教师的惨案，这样的校园安全事故，不得不让人感叹加强校园安全的急迫性和重要性。

尽管目前还不清楚雷州惨案发生凶杀案背后的原因，但是，对于冲进校园砍伤小学生和教师的行为，却是值得深思。因为对于任何一个正常人来说，都不会对可爱的小学生下此毒手。这种恶性事故的发生，对于每一个校园来说，都是一种警醒和鞭策，加强校园安全管理迫在眉睫。

孩子是民族的未来，本该宁静的校园频发如此血腥的惨案，显然对孩子的成长极为不利。福建南平凶杀案血的教训还历历在目，每一个有良知的社会人都不愿看到类似的案件发生在自己的眼前，创伤不断地复发，无疑会给整个社会留下深重的阴影。

我们能够承受每一个犯罪事故背后的缘由，却始终难以承受每一起惨案都拿孩子作为发泄自身不满的结局。不管你有什么理由，面对单纯且没有反抗能力的孩子，举起残忍的屠刀，都是一个没有道德感的罪人。孩子们是无辜的，为何面对手无缚鸡之力的孩子忍心下此毒手呢，这种残忍无疑是一种心态的失衡，值得警醒的深层社会矛盾。

这些凶杀案的背后究竟隐藏着什么原因？在福建南平惨案发生后，人们惊讶于犯罪人的主观动机，只是因为婚姻不顺，另谋新职不成便丧心病狂，拿孩子的性命来报复社会。我们当然需要谴责郑民生，但是这种病态心理的土壤显然更值得我们挖掘。

种种校园惨案的发生，对于进一步加强校园安全管理固然十分重要，但是，最重要的是引导社会中的每一个人拥有一种慈悲善良的胸怀，给弱者以必要的制度抚慰。假如我们的社会处处散播着文明道德，社会多一份关心他人的温暖感动，这样的惨案也不会时时“污染”我们的眼睛。

未来是美好的，要缓解道德沦丧的危机，最根本的还是加强公民道德素养建设。社会给我一份恬静，我还社会一份和谐，这是我们都希望看到的。身为一个社会人，每个人都应在挥汗如雨中给他人一抹清风，让暴躁的冲动在关爱中趋于安静。防止类似事故的发生，加强安全管理只是最起码的要求，更重要的是身为社会一份子的我们，需要提高自身素养，拥有悲天悯人的胸怀，让制度的关爱每一个躁动的公民身上。

如何守住校园的大门

魏英杰

昨日上午，制造南平校园血案的凶手郑民生伏法，被执行枪决。下午3点左右，广东湛江雷州市一小学又发生校园凶杀案！一名男子冲进校园，持刀砍伤18名学生和1名教师。

此刻，除了一股难以压抑的悲愤，我几乎无法冷静下来思考。但有一点，无论放在何时何地都是不可否认、不可逾越的。这就是，孩子是无辜的！无论有多大理由，任何人都不能这么去伤害孩子。“儿童因身心尚未成熟，在其出生以前和以后均需要特殊的保护和照料，包括法律上的适当保护。”这是联合国《儿童权利宣言》所申明的重大原则，也是世界上多数国家专门制定未成人保护法规的原因所在。

在这个意义上，守住校园的大门，也就等于是守住了人性与文明的一道防线。在这道防线以内，任何人任何势力都不能拿着“刀子”闯入，肆意而为。反之，如果连校园的大门都守不住，不仅是整个社会的失责，也谈不上建设一个和谐、稳定的社会。

也是昨天，有媒体刊登一则“花边新闻”：广东顺德有个老板以月薪万元聘请国家一级武术教练，每天送他6岁的女儿上下学。报道称，正是前段时间连续发生的校园凶杀事件，让父母为女儿的安全担心。这位老板的做法不能说有错，但应该说，这些事情更该由相关职能部门来承担起责任。担负社会治安和维护校园秩序职责的有关部门，应当正视当下发生的事实，切实采取各种必要措施，让孩子们安心地进出校园。

值得一提，杭州市公安局和教育部门日前在全市实施了五项校园安全管理的针对性措施。这些措施包括，每天在中小学、幼儿园上学放学等重点时段，组织保安力量进行巡防，派出民警或协管员维护校门口道路交通秩序，等等。此外，校园保安、门卫也将配备橡皮警棍、防刺手套等防护器械，提高应对突发情况的能力。我非常赞同这样的做法。在校园外部环境存在变量情况下，采取预防措施不仅是及时的，也是必要的。

闯入校园的凶手的行为和动机，值得人们思考。为什么有些人会产生这种针对弱者的暴力思维，更值得有关方面研究分析。不可否认的是，处于转型社会，许多事情让人们猝不及防，一时也难以消弭这个时期的各种矛盾与纠结。因此，不仅要重视从源头上防范和杜绝类似暴力思维，还应采取各项措施，预防和遏制这种暴力行为。一定要记住这一点：只有守住校园的大门，社会信心才不会跟着沦陷。（校园安全防护网应织向哪边

马静 28日15时左右，广东省湛江市下辖雷州市雷城第一小学发生凶杀案。一名男子冲进校园,持刀砍伤18名学生和1名教师。

当日也是福建南平凶杀案制造者郑民生被执行死刑的日子。然而，郑民生的死刑并没有对报复社会屠戮学生的极端分子构成有效的震慑和打击，相反，具有讽刺意味的是，在这一天的下午，又一起凶杀案在广东湛江发生。19名师生被砍死砍伤的消息，除了给19个家庭造成沉重的打击之外，还给整个社会的学生安全保证工作一记重拳——拿什么来保障孩子们的安全？

虽说，学校作为一个公共场合，自然不可避免这样那样的事件发生，可从来没有一个年份像今年这样校园凶杀案呈现出井喷之势。除了福建南平案之外，在4月9日上午，广东省汕尾陆丰市甲东镇甲东中学一名学生自带硫酸泼洒同学，造成18名学生受伤。

学生之弱，人人共知。说得严重一点，这些还未长大的中小学生，就是我国社会安全环节上最薄弱的一环。再加上，学校又是人多的地方，造成巨大的社会恶果从而制造社会舆论效果的目标，很容易实现，以至于那些想报复社会的极端分子，总是想拿中小学生来开刀。

虽然说，福建南平案之后，许多地方的教育部门都对校园安全工作做了重新的布置与规划，可大都是就事论事型的。比如，有些地方的教育局规定，学校应提前开门，还有学校规定，老师应先比学生到校。最为突出的，还应当属北京的学校安全工作——北京警方对各分县局下发通知，要求对辖区内的中小学校、幼儿园周边加大安全保卫，增加安保等级。每天上下学时段都有警车在校园门外值守，一旦发现可疑人员民警即会对其盘问。

将学校纳入到司法的保护之下，固然是一种值得借鉴的举措。可是，广东湛江凶杀案的结果却提醒我们，至少还有两个方面应该改进管理：其一，警察安保进驻校园仅仅是一时之策，能否成为一项长期的根本制度呢？其二，仅仅是保护校门口与上学路上还远远不够，湛江的这起案子，便是发生在校园里面！显然，校园安保工作是个庞大的工作体系——能时刻防止那些可疑分子靠近学校与学生，确实是一项比较艰难的工作。

以上都是针对学校的安全举措。除此之外，最根本的，还在于社会的民生现实。那些能成为报复社会的极端分子，自然不是天然形成的，他们定然是看到了这个社会的不公之处，自己又遇到了这样那样的问题才会成为一名杀手的。如何构建我们的民生社会，赋予每位公民以应有的权利，这才是摆在政府面前的永恒课题。

血的教训质问校园安全薄弱环节

23日7时20分左右，正逢孩子们上学时间，福建省南平市实验小学门口，一名中年男子手持砍刀行凶，酿成13名小学生8死5伤的惨剧。“这真是飞来横祸！”——南平市实验小学惨案中一位受伤学生家长痛呼，她希望加强校园周边治安管理，不要让无辜的孩子再受到伤害。

这是每一位为人父母者面对惨剧后的本能反应与诉求。然而，作为学校和有关负责部门，不能把飞来横祸当作无法预知和阻挡的灾难，我们要追问和反思，到底是哪个安全环节出了问题？

南平市实验小学门口的凶案让人回想起10多天前的悲惨一幕。3月11日上午，福州市琅岐金砂小学户外黑板报围墙顶盖倒塌，造成5名学生死亡。事故发生后，福州市一位主要领导表示，事故暴露出当地学校安全工作还存在严重的薄弱环节，各级有关部门对安全生产工作还存在认识不到位、责任不到位、检查不到位、监管不到位、处理不到位等深层次问题。

学校及周边治安综合治理工作，是重大的民生工程。校园本应该是清静之地、安全之地，最不应该发生流血死人事故。但这两起惨剧却偏偏发生在校园内外！这提醒我们，在校园特别是中小学内，未成年人比较集中，相对缺乏应对突发安全事故的意识和经验，这样的场所更应当安全警钟长鸣，安全保卫工作更要细之又细。

在这些惨剧面前，我们不禁要问，面对日趋复杂的社会生态和教育环境，有关方面是不是打起十二分的精神了？是不是深入研究校园安全的规律和特点了？是不是以高度的责任感和使命感，将可能危及孩子们身心健康与安全的事故降到最低了？显然没有。面对这些惨剧，有关方面应当问问自己，在校园安全隐患的排查、校园周边违法犯罪行为的整治、交通高峰期和恶劣天气情况下的安全教育与防范，我们还有多少工作没有落到实处？有多少细节经不起推敲？

第五篇：校园文化建设文章

后勤管理部-张崴

后勤服务工作十年砺剑校园文化建设厚积薄发

随着教育事业的不断发展，电子科大成都学院的办学规模也日益扩大，十年磨一剑，电子科大成都学院已经成长为四川西部首屈一指的独立学院。对于学院来说，因得天独厚的地理环境置身于诸多学校之间，有着浓厚的文化底蕴。并经历了十余年的积累与沉淀之后，校园文化建设更是俱收并蓄，厚积薄发。

校园文化建设不仅彰显了学院发展的理念，同样也指明了学院发展的方向，而后勤服务工作是校园文化建设的重要组成部分。通过长期的工作实践，我们将后勤员工的价值取向、工作作风、思维方式、精神风貌和行为规范融入到校园文化建设中去，努力营造良好的育人环境。后勤管理虽然不能直接参与学院的教学与科研，但后勤服务工作仍在校园文化建设中起到了重要的基础保障作用。

打造校园景观构建文化环境

十年的蓬勃发展，电子科大成都学院从方寸校园演变为森然学府，站在当初不敢企及的高度蓦然回首，林立的高楼和成片的绿荫都裹着我们挥之不去的汗水。而今，学院有学生15989人，占地1159亩，校舍面积168388平方米，新教学楼、实验楼、体育馆、塑胶体育场、篮球场、网球场、学生公寓、食堂等设施设备一应俱全。学院长足的发展让后勤管理部始终坚持以优美的环境物化校园文化建设，把一个美化、绿化、亮化、净化的校园环境展现在师生面前。

根据学院实际情况，后勤管理部积极调整绿化布局，整合乔木、灌木资源，扩大绿地面积。近年，后勤管理部陆续打造了百叶广场、起航广场、绿色读书走廊等文化景观。同时，完成了乔木挂牌工作，标志着绿化管理进入了科学、规范、精细的数字化管理模式。在此基础上，我们还将校园环境绿化、美化和文化有机结合，精心做好花草树木品种的搭配与造型，使校园里春有百花，可见红绿映衬的美轮美奂，夏有绿荫，可触杨柳清风的沾衣拂袖，秋有金杏，可听飒飒萧萧的落英缤纷，冬有腊梅，可嗅凌寒独放的疏影暗香。后勤管理部营造的自然文化景观，不仅为学院增添了一道亮丽的风景线，更重要的是让学生耳濡目染，在潜移默化中受到校园环境文化的熏陶。

打造校园环境既要满足学生日常生活和学习的需求，同时要塑造学生的高尚情操，感染学生的思想。为了赋予校园环境更浓郁的文化氛围和思想意识，发挥环境育人的作用，后勤管理部在校园增设了学院展厅、教职工作品展厅和学生艺术作品展厅，提供适宜的环境让教职工和学生定期举行摄影、书画展览。此外，我们在百叶广场新建了电子显示屏，整改了阅览室，使学院在基础物质建设方面发挥了巨大功效,并使其具备更深远的文化意义。在学院的主要干道和公寓大厅后勤管理部设置了信息宣传栏，长期为学生普及校园文化礼仪常识，丰富学生的课余文化生活；加强学生的安全防范教育，提高学生安全意识。通过信息宣传，引导学生具备更卓越的思想理念、价值取向、及行为规范，让学生在精神层面上理解文化，欣赏文化，陶冶生活，感悟生活。

坚持内涵发展注重服务育人

后勤管理部的体系建设不够完善，将会影响和制约着校园文化的建设，由此可见，内涵建设和精细管理已成为后勤管理部的既定目标。它既是一种管理也是一种文化，是维系校园正常秩序的保障机制，亦是校园文化建设的保障体系。学院后勤的主要服务对象是在校学生，因而后勤的管理体系对学生的思想行为、价值理念的形成也具有重要的影响。所以，我们在体系设计、制度建设和管理执行等方面充分体现着为学生服务的理念，以学生的基本利益为出发点，最终实现服务育人的高效途径。作为学院的服务和保障部门，我们始终围绕“以学生为本，以学院发展为重”的方向进行有效管理和优质服务，坚持把管理育人、服务育人的理念与现代化管理模式相结合、与后勤管理体系建设相结合，坚持精细管理、科学管理的原则，不断健全和提高各项管理制度与服务水平，加强内涵发展，逐步形成与师生行为方式相适应、与校园文化相联系的后勤管理体系。从而用科学的管理方法来规范、引导学生成长成才，为校园文化的建设和发展提供必要的保障。

后勤工作涉及到校园文化建设的方方面面，首先我们要加强自身队伍的培训和管理，从精神、物质、环境等各个方面保证校园文化建

设的顺利进行。我们定期为员工开展“员工业务培训”、“操作技能培训”、“礼仪文明培训”、“沟通技巧培训”、“团队协助拓展培训”，让后勤员工在日常的工作中，通过自己的辛勤工作、优质服务、文明礼貌来感染和熏陶学生，引导学生养成良好的道德品质和健康的生活方式。其次我们加强学生食堂管理、学生公寓管理、安全管理、医疗卫生管理，保证学生的身体与心理健康。相信公寓管理阿姨每一声亲切的问候，卫生保洁阿姨每一份真诚的微笑，展现的不仅是后勤员工自身的品德和素质，更是体现了校园文化建设的整体风貌。

加强思想教育共创精神家园

加强后勤员工思想教育的核心内容是帮助员工树立正确的人生观、价值观，充分调动员工工作的积极性。今年，后勤管理部开展了“爱院爱岗主题教育”，通过参观学院展厅了解学院发展史，把主题教育融入到岗位工作的点点滴滴，让员工树立为教学、科研、师生服务的思想，使员工充分认识到后勤工作作为学院工作的一个重要组成部分，只有与教学工作、管理工作、思想教育工作紧密结合起来形成一个有机整体，才能步调一致对学生产生深远影响，真正达到精神文化建设润物无声的目的。

在加强自身思想教育的同时，后勤管理部还积极调动全体师生参与到精神文化建设中去，以促进校园文化建设。精神文化建设是学院实施素质教育和文化建设的重要组成部分，是学生成长成才的内在需求，更是推进学院和谐发展的重要载体。如何打造积极、向上、丰富的校园文化？这个复杂的工程单靠后勤人员是无法完成的，它必须依靠全体师生的共同参与。因此，后勤管理部与学院工会、宣传策划部、学工处在今年3月15日举行了“校园文化师生共创共建活动”，通过学习和宣传，树立校园文化共创意识，发挥学院师生在校园文化建设中的主体作用。让全体师生员工充分认识到加强校园文化建设的重要性，从而做到上至学院领导、下到每个师生员工都要重视、参与校园文化建设。

“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”，校园文化建设不是短期之内形成的，它是学院通过十年发展经验逐渐沉淀的结果，当量变的积累达到一定程度时，就会实现质的飞跃。同时，校园文化建设工作促进了后勤保障能力和服务水平的稳步提高，为学院的发展注入了生机与活力。树木不易，育人更难，后勤服务工作任重道远，但我们相信，十年砺剑的风雨兼程，后勤管理部有能力为学院的文化建设保驾护航。