小巴掌童话阅读题

第一篇：小巴掌童话阅读题

《小巴掌百篇童话》

一、判断

1.当小房子里烧火的时候，小烟囱会冒出一缕缕的青烟。（对）2.凶猛的北风来了，小烟囱害怕的躺下来了。（错）3.黄昏的时候，棕大大和棕小小要跟着爷爷去散步。4.棕爷爷和孙子们在路上捡到了一块石头。5.他们最后发现，往左走的路是通向啄木鸟大夫的诊所。6.小白桦希望他能被送去做木浆，变成纸给孩子们画画。7.小熊黑黑总喜欢把事情拖到明天做。8.小浣熊的钓鱼老师是一个蝴蝶。(9.狐狸捡到一顶旧礼帽后，开始变得彬彬有礼了。10.豪猪先生认为熊奶奶嘴边有糖屑儿是因为吃了芝麻糖。11.小刺猬上课有个坏毛病，上课爱睡觉。12.熊先生很年轻，背有点驼。13.全班同学听到了小松鼠说熊先生要跳着上课哈哈大。14.小熊胖胖是个男孩，是个馋嘴的男孩。15.小熊最喜欢吃蜜蜂。16.小熊胖胖之所以穿裙子因为被蜜蜂蜇的。17.爱帮助别人的小蝴蝶变成一只香蝴蝶了。（错）（错）（对）（对）错）（对）（对）（错）（错）（错）（对）（错）（对）（对）

（对）18.海龟妈妈在沙滩上生了120个蛋。（错）19.两只小乌龟因为有100多只哥哥姐姐而开心。（错）20.好心的蜗牛爷爷活了一百岁。（对）21.花蝴蝶把蝴蝶花当做了花蝴蝶。（对）22.两个小男孩要捉花蝴蝶。23.两个小男孩捉住了花蝴蝶。24.小松鼠银银和灰灰，是一对双胞胎。25.银银和灰灰的叔叔叫大尾巴。26.大地阿姨会给小雨点儿穿最美的衣服。27.熊爸爸快到家时下起了暴雨，把熊爸爸淋个精湿。28.小熊在荡秋千，针鼹也想荡秋千。29.森林里唯一的一只啄木鸟病危了。30.狗熊奶奶很想念远方的小孙子。31.熊姑娘打着一把红布伞去上学。32.熊姑娘给春天带来三支歌。33.小青蛙从荷叶上跳到岸边，把小兔子跳。34.几条小鳕鱼在蓝湛湛的海水里跳跃。35.秋天的故事是令人陶醉的故事。36.两只要好的小兔子在花丛里讲悄悄话。（对）（错）（对）（对）（对）（对）（对）（对）（对）

错）

对）

错）

错）

对）

错）

（（（（（（37.傍晚从天边飘来两朵云。（对）38.三张绿叶身后藏着红红的圣女果。（错）39.那只白鹭真的没脑袋。（错）40.山上最长的故事是山泉讲的故事。（对）41.田鼠和鼹鼠是好朋友。（对）42.田鼠和鼹鼠吵架了，最后没有和好。（错）43.小刺猬很好客，也不懒。（错）44.风到刺猬家做客，结果变脏了。（对）45.小刺猬最后将屋子打扫的干干净净。（对）46.熊孙孙也很馋。（对）47.狐狸先生救了刺猬。（错）48.狐狸先生朝窗外扔番茄，砸中了狐狸妈妈。（对）49.大伙儿都不喜欢风。（错）50.笋壳是小竹笋的黄金盔甲。（对）

二、选择

1、《鹿的对话》里（B）说：“老虎的存在对我们没有丝毫好处。”

A 最小的鹿 B稍大一点儿的鹿 C 最大的鹿

2、《被子里的历险》里的兔大大和兔小小在被窝里（A）。A 睡着了 B吵架了 C遇到了狼。

3、《枫叶上的宝石》里花翅膀的鸟停落在一棵（A）.A 小枫树上 B小榕树上 C苹果树上

4、《河马先生笑了》老河马想和（C）交朋友。A小青蛙 B小狗 C小兔

5、《称赞》小刺猬夸小獾的（B）做得一张比一张好。A小桌子 B小板凳 C小竹椅

6、小刺猬给了小獾（B）只苹果。A一只 B两只 C三只

7《我的一份呢》小野猪胖胖跟随妈妈到（C）家做客。A河马奶奶 B水牛奶奶 C犀牛奶奶

8、《熊先生的罚款单》大家让（C）当了森林的卫生管理员。A河马先生 B老虎先生 C熊先生

9、《熊猫烹调学校》里的熊先生和猫先生联合开了一家（C）。A熊饭店 B猫饭店 C熊猫饭店

10、《熊先生的罚款单》森林里通过一项新法令是（B）。

A禁止随手扔垃圾 B禁止随地吐痰 C禁止打闹

11、小企鹅藏在（B）。

A、温暖的小房子 B、妈妈褶皮的后面 C、白色肚子里

12、小企鹅从妈妈的肚子下看到的世界是（A）A、蓝色和白色 B黄色和红色 C绿色和紫色

13、小刺猬变成了（C）

A、仙人球 B、仙人掌 C、仙人柱

14、仙人球上的露珠是（B）

A、小刺猬的口水 B、小刺猬的泪 C、仙人球的汁

15、小兀鹫刚开始飞不好是因为（C）

A、飞行很难 B、小兀鹫不想学 C、小兀鹫太笨了

16、小兀鹫最后（A）

A、飞得很出色 B、放弃了 C还是飞不好

17、青蛙每天都是（A）

A、快乐的 B、阴郁的 C、生气的

18、小狐狸喜欢（C）

A、讨好别人 B、讽刺别人 C、装腔作势

19、蛤蟆女士的雨伞下是（A）

A、孤单的 B、幸福的 C 快乐的 20、小兔有一群（B）的朋友

A、自私的 B、忠诚勇敢善良 C、好吃懒做

21、穿山甲有个缺点，是（A）。

A、丢三落四 B、不喜欢旅游 C、不爱探险 D、不爱吃蔬菜 22.穿山甲做游戏的时候（B）降落在他面前。

A、包子 B、飞碟 C、馒头 D、蛋糕 23.外星人是来自（C）。

A、火星 B、土星 C、C3号星球 D、木星 24.小穿山甲在飞碟刚离开地球的时候想到了什么（A）。

A、蚂蚁馅饼 B、奶油蛋糕 C、包子 D、馒头 25.第二次飞碟又返回地球是因为（A）。

A、他穿着拖鞋 B、他没洗脸 C、他没洗头 D、他没洗澡 26.是谁唱歌告诉文中的“我”水潭里有好看美景的。（A）

A、小鸟 B、鸭子 C、猪 D、企鹅 27.他觉得森林里的潭水像什么（A）。

A、有有趣插图的童话书 B、电视屏幕 C、图画 D、一首歌 28.谁懂猫国的语言（A）。

A、粼粼 B、花花 C、果果 D、彤彤 29.谁揪住了小猫的尾巴？（A）

A、路路 B、花花 C、果果 D彤彤 30.路路长大后想写的书叫（A）

A、《来自猫国的童话》 B、《我爱小花猫》C、《你好！猫咪》

31、老犀牛爷爷活了（B）岁。A、九十九 B、一百 C、两百

32、老犀牛爷爷每天都要在（B）中花掉很多时间。

A、吃东西 B、找东西 C、睡觉

33、在（A）的帮助下，老犀牛爷爷的生活变得井然有序了。

A、浣熊 B、狗熊 C、熊猫

34、贪玩的雾姑娘因为（A）才逃走了。

A、太阳公公 B、月亮婆婆 C、春风姐姐

35、狗跌进了深深的河里，却因此和（C）成了朋友。A、仓鼠 B、老鼠 C、袋鼠

36、梅花鹿的胆子很小，所以它非常羡慕（B）。A、刺猬 B、狗熊 C、猴子

37、（B）游的姿势非常高雅。A、乌龟 B、鹅 C、青蛙

38、鲫鱼和（C）都想去做一次愉快的旅行。A、鲤鱼 B、鳊鱼 C、黄花鱼

39、狗熊因为身子笨拙，所以非常羡慕（A）。A、兔子 B、长颈鹿 C、猴子

40、狗去找松鼠做朋友，松鼠说：“除非你给我个（B A、大松果 B、大蘑菇 C、大桃子）。”

第二篇：小巴掌童话

《小巴掌童话》阅读指导教案

教学目标：

1、通过课外阅读的交流，提高课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读；

2、在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、想象能力；

3、在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。

教学重点：知道如何阅读一本书。

教学难点：掌握阅读方法，精读一个故事。

教学准备：

1、课件；

2、学生准备一本自己喜欢的童话故事书。

教学过程：

一、谈话激趣

名言导入

小朋友们，喜欢读书吗？谁能告诉我，你最近正在读什么书，或者以前读过了什么书呢？【学生交流。（以“我读了———”句式开头）（提示学生说完整的话）】（点评:你们看的书真多！）

高尔基说过：书是人类进步的阶梯。多读书可以增长我们的知识，读书会让我们变得更美丽，更聪明。（课件1，齐读）

二、推荐《小巴掌童话》

1、听了同学们的介绍，老师发现你们对童话故事特别感兴趣。今天，我们也一起来读书吧，（课件）读什么呢。当然是一本非常有趣的童话故事书了，（课件出示书名）请看

2、我们拿到一本好书，不要急着翻看里面的内容，我们首先来看看封面（课件出示：《小巴掌童话》封面图片）

3、你从封面上知道了什么？

A、书名。你真是火眼金睛，一下子就看到了这本书的书名。请看老师写——（板书：《小巴掌童话》）齐读书名

B．插图：小朋友们观察的真仔细，小熊和大熊之间，青蛙和刺猬之间一定会发生特别有趣的故事。

C、我知道就有这么一位老爷爷，他会把极有创意的故事，在极小的文章里，小的像你的小巴掌那样的童话，极有趣地讲给我们听。这位爷爷是谁呢？我们一起见见他吧

4、张秋生简介。（课件：出示照片相机介绍。）这位老爷爷就是张秋生，他特别喜欢和我们少年儿童在一起，写的故事也都是写给我们看的。（出示图片）

5、张秋生爷爷写的童话究竟有多有趣？小朋友一定非常想看，可是，书中的故事那么多，咱们单靠课堂上的几十分钟，是读不完的，怎么办呢？我们可以看目录，选故事（板书：看目录）【打开自己的书】

6、师：这本书的目录分成三辑，（出示图片）老师摘了第一辑反面的目录给同学们看。（目录反面）你最想哪个故事？（学生说）——（说到点击：五颗甜蜜蜜的葡萄）

五、读故事《五颗蜜蜜甜的葡萄》

1、老师也特别喜欢这个故事，等会儿我们一起来看看吧——《五颗蜜蜜甜的葡萄》（出示故事内容）

2、在读故事之前，我们回忆一下，平时，我们学过哪些读书方法？

指名交流：（一边读，一边想，动笔画下自己喜欢的词语句子）

3、下面就让我们捧起书，带着这样的读书方法，自己读故事吧！（学生读故事）【出示文字课件】

4、刚才小朋友们读得很认真，老师在课前也反复读了好几遍。好的故事需要慢慢咀嚼，细细品味的。我们一起来听听：（出示课件）

读了故事，谁来告诉我，三只小松鼠给妈妈的葡萄是：

出示句子：三只小松鼠给他们的妈妈，送上五颗最熟、最大、最好的甜葡萄，是一咬一口蜜汁的甜葡萄。

齐读句子。

5、（出示课件）小结：3只 可爱的小松鼠用自己的行动表示了对妈妈的爱听了这个故事，张秋生爷爷是想让我们做一个怎样的孩子呢？（孝顺）是呀妈妈给予我们的爱是世界上最温暖最无私的 爱，妈妈会把所有的好吃的都留给你。当你大口大口地吃着那些美味的时候，有没想过妈妈也没有吃过呢，所以，我们做一个（学会感恩的人）

6、小朋友们，张秋生爷爷就是这样通过一个个短小的故事，用童话教我们怎样去爱，怎样接受爱，让我们明白一定的道理。好的文字，总是让人如痴如醉，回味深远，《小巴掌童话》就是这样的文字，让我们课后美美地去读一读吧。

七、总结方法，拓展思维，引导读书

1、今天，我们知道了看一本书要先看封面，记住书的名字，然后看目录，可以先选择一个自己喜欢的故事来看，在读一篇故事时，我们还要做到一边读，一边想，并且要动笔画一画自己喜欢的语句。（课件：出示学习方法）

2、同学们都带了一本童话故事书，现在就请用上这节课所学到的方法读故事。（读故事：变成虫子，也要在一起）

3、学生在轻松的音乐中读故事。（课件出示）

4、时间有限，没读完的故事应该用什么时间读才好呢？（生答：课后）对了，课外书，课外书，我们当然要安排在课余的时间读，这样才不会影响我们的学习，又能丰富我们的课余生活。

5、张秋生写的《小巴掌童话》，一共有10册，这些书都深受同学们喜爱。（出示课件）同学们在读这些童话故事书时，就可以用边读边想边画的方法来帮助你阅读。

板书：

课外阅读指导课

《小巴掌童话》——张秋生

看封面

看目录

读、想、画

第三篇：小巴掌童话读后感

导语：读后感的概念有两重含义：一是真实的、不受任何约束的读后感，二是一种作文的体裁，考试时要接受各种条件的约束。下面和小编一起来看小巴掌童话读后感范文，希望有所帮助！小巴掌童话读后感

在这个寒假中，我读了很多书，其中，我最喜欢由张秋生叔叔写的一本书，叫做《小巴掌童话百篇》。

这本书分三个篇章，分别是怕痒痒的小鱼儿、粗暴狼和温和袋鼠和披着被单的国王，每个篇章中都有将近二十到三十个左右的小故事，其中，我最喜欢披着被单的国王这个篇章中的奇古拉国王的故事，下面，我就来说说原因吧！

这个故事分为很多段，讲述了奇古拉国王的许多故事，可关键是这些故事代表着国王不同的“面容”，有的是代表伟大，有的代表友善，还有的代表胆小，而且这些故事也代表着国王的生活中，也与普通百姓一样有着酸甜苦辣，并不是说一直很幸福，也告诉了我许多道理，我也不由地认为张秋生叔叔正得非常厉，请保留此标记害，可以用自己的奇思妙想编成故事，并教会我们这些小读者许多道理。

其实，我认为这三个篇章代表了三个道理，怕痒痒的小鱼儿告诉我们无论是陌生人还是朋友，都要对他们宽容；粗暴狼和温和袋鼠告诉我们要平等对待任何人并善于发现他人的优点；披着被单的国王告诉我们，人与事都有不同的面容，并不是只有一面，或许一些自己的仇人在不同的时候会得到你的好感。所以我觉得这本书中的每个小故事虽然最多也只有三到四张张薄薄的纸，可我认为，他们个个都代表了丰富的知识和深奥的道理，有些道理老师或许教不会你，可或许这本书就可以教会你。

这就是我最喜欢的一本书——张秋生叔叔写的《小巴掌童话百篇》。

暑假里，我如饥似渴地阅读着《小巴掌童话》，这本书的作者是张秋生，他1939年8月生于上海，天津静海人。中国作家协会会员，曾任《少年报》社总编辑。

《小巴掌童话》里都是很有趣的故事，比如：《哭鼻子的小狼》让我懂得了人与人之间应该友好共处、互相帮助。《寻找糊涂蛋》则告诉我们做事不能粗心大意。《小精灵念错了咒语》让我知道了友谊才是最珍贵的……

其中我最喜欢看《吊在月亮下的贪心鬼》，这篇故事主要讲从前有个贪心鬼想把月亮网住，到市场上去卖，于是便织了一张大网把月亮网住，但月亮却把他带上了天空，一直等到天快亮的时候，贪心鬼才找到机会跳下去，灰溜溜的逃走。读了这篇故事，我明白了人不能贪心，贪心会让人做出糊涂的事，最终将自酿苦果﹑一事无成。我以后一定要做不贪吃﹑不贪睡﹑不贪玩的好孩子。

《小巴掌童话》真是一本好书，一个个精彩的故事让我即学到了知识，又懂得道理，我爱《小巴掌童话》。

小巴掌童话是一本很有趣的童话书，里面有许多好玩的故事和诗歌，文笔很优美。

我很喜欢看奇古拉国王的故事，因为他可以教我道理，比如有魔力的牙刷和国王的屁，都是因为国王有不好的坏习惯而受到批评；嘴上贴橡皮膏的鱼告诉我做事要有耐心；国王的破毡幅告诉我不要撒谎，要不，许多小孩子会报复你……我也喜欢看勇敢兔的故事，因为勇敢兔用自己的一双手，开了一家店，还把对店面虎视眈眈的狼赶走了。

这本书里面有我最喜欢的一个东西——小枕头，因为张秋生爷爷把它写得那样美，我在读这里的时候，我想，这是什么呢？到下面一看，原来是我们的枕头，我第一次觉得枕头这么美。

小巴掌童话是一本奇妙的书。

第四篇：小巴掌童话 读后感

小甲子漫漫长路春华秋月，六十年灼灼繁华次第绽放。

崭新时代催生和共和国儿童文学，历经风雨坎坷，香馨绵延，硕果累累。30部经典之作，留下60年永恒的记忆。

这是多彩姿的新中国儿童文学的生动展示，彰显出当代华夏儿童文学大国的雍容气和优雅品质。

这是世人观胆中国儿童的窗口，具有重要的文化意义和文学史价值。

这是新世纪少年儿童精美的精神食粮，对培育新一代未成年人高尚的精神品质，塑造新的民族性格、提升整体国民素质，必将起到十分有益的影响和作用。

这本书让我知道“童话”永远围绕在我身边，虽然我长大了，可是，就算我们长大了，“童话”永远浮现在我的眼前。假如我已经变成大人后，我的孩子一样会叫我讲故事给他听，我也会想起我的童年时光是多么的美好啊！你们如果也是大人的话，那你们也会想起自己以前的童年时光吧！

你也看看这本童话吧，我相信你也会跟我一样喜欢上这本书的！

《小巴掌童话》读后感

项哲睿

小巴掌童话是一本很有趣的童话书，里面有许多好玩的故事和诗歌，文笔很优美。

我很喜欢看奇古拉国王的故事，因为他可以教我道理，比如有魔力的牙刷和国王的屁，都是因为国王有不好的坏习惯而受到批评；嘴上贴橡皮膏的鱼告诉我做事要有耐心；国王的破毡幅告诉我不要撒谎，要不，许多小孩子会报复你……我也喜欢看勇敢兔的故事，因为勇敢兔用自己的一双手，开了一家店，还把对店面虎视眈眈的狼赶走了。

这本书里面有我最喜欢的一个东西——小枕头，因为张秋生爷爷把它写得那样美，我在读这里的时候，我想，这是什么呢？到下面一看，原来是我们的枕头，我第一次觉得枕头这么美。

小巴掌童话是一本奇妙的书。

《小巴掌童话》

杨宇搏

张秋生爷爷真是一个在童话世界里的人。

从来没有一个诗人像他这么写“美景”的：它们两个人的笑脸和绿绿的芦叶、雪白的芦花，在河里组成一幅美丽的图画。他把《变成小虫子也要在一起》写得更是一种溢满情深、充满童趣的感情，谁能像他这么写波纹：我是波纹，别看我小，我能晃动树荫，我能晃动云影，我还能晃动山的倒影……。他把奇古拉国王描写的既奇又有童心。谁有像这么写“黄昏”的：他用柔白的云朵，为疲劳的夕阳擦拭着脸，才被夕阳染得通红通红，七月黄昏的窗口，森林请清风微夕阳送去绿叶特有的清凉，让劳累了一天的太阳有个好心情；七月黄昏的窗外，小山雀和画眉鸟在唱晚归的歌，它们把自己洒落在枝头的歌声，献给夕阳，献给晚霞，献给清风和森林，当然也献给站立在窗口的小熊。

张秋生爷爷写童话总是那么平平淡淡，他能以平常心来对待他的童话，读起来真舒服。

《小巴掌童话》读后感

项拉茜

我看了小巴掌童话这本书后，我觉得张秋生爷爷知识很多，而且很厉害，为什么呢？原来，张秋生爷爷一个人总共写了三百九十二字，实在是太厉害了，接下来我给你们讲里面的故事吧！里面有一个最好笑的故事，这是关于奇古拉国王的故事，这个好笑的故事题目叫《国王的屁》，等急了吧！那么我就给你讲吧！

这个奇古拉国王很喜欢放屁，而且是当众放屁，放的又响又臭，国王的老师和宫廷大臣劝了他好几次这样不文明，但是，他就是不听，有一次，国王又当众放屁，这是传到了奶妈那里，奶妈很生气，就去找他姐姐，第二天早上，国王那儿来了两位客人，一个是狐狸国王，另一个是黄鼠狼国王，它们没人都放了一个屁，那个屁臭得国王以后都躲在厕所里和没人的地方放一个又响又臭的屁。

我也提醒大家，以后不要当众放屁，这样真的很不文明。

寒假里，爸爸给我买了一本书叫《小巴掌童话》，这本书的包装很精美，而且每个童话故事都配有漂亮的彩色图片，捧在手上让我爱不释手。书里面有许多有趣的童话，如诗、如歌、如画，深深地吸引了我，我读了一个又一个，舍不得放下，真希望一口气把所有的童话故事都读完。

童话《猎人老狼的两只靴子》，让我懂得了要爱护花草和动物，保护环境，要善恶分明；《淘气的小海鱼》，让我感到自己像一条快乐的小鱼；《巢》这个童话让我知道了无论贫富，每个人都爱自己的家......小巴掌拍起来，每一声都在我内心世界中回响和歌唱。我喜欢《小巴掌童话》，它给我带来了快乐、智慧和信心。

在一个神奇的小巴掌里，有数不清的童话住在那儿。它们有些令人快乐，有些令人难过。

听着奶奶讲故事，心里美滋滋的；倾听雨的乐曲，真是好清脆；看着玩具店里一个个新出版的狼玩具，白尾巴小狼好快活；小青蛙助人为乐，把温暖送给大家；国王挨屁股，百姓却哈哈大笑……一个个精彩的故事让人回味无穷。

小巴掌像个百宝箱，作者超强的想像力把百宝箱塞得满满的，真是让我目不暇接。合上这本书，小巴掌里各种各样的童话使我品尝到了不同的“味道”，真是喜怒哀乐一应俱全。现在想想还一会儿开怀大笑，一会儿悲痛欲绝。

一个小巴掌拍响了我的内心世界，我希望有更多的人去欣赏它、关注它，一起享受精神大餐。

第五篇：小巴掌童话教案

《小巴掌童话》课外阅读教案

一、指导目的。

1、让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。

2、指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。

3、向学生推荐著名童话书籍，通过对这些课外阅读，学生从中了解更多中外优秀儿童文学作品，达到教学延展的目的。

二、指导重点：指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中

三、指导过程。

（一）激趣导入爱上阅读

1、老师提问：今个学期我们班共同阅读了哪些课外书籍？其中你最近在阅读哪一本课外书？

2、依照图片猜童话故事名称。

（二）课内得法概括读书方法

老师问：平时老师课堂上怎样指导大家读书？

学生答：先把生字学习了，有不会的通过查字典解决。学生答：再把文章读一次，划出重点词语。

学生答：选择其中一些片段背诵。

学生答：学习写《读书笔记》。

（三）课外活用运用方法进行阅读。

1、老师介绍一种阅读方法。第一，用心阅读，读懂内容。第二，走进人物，明白道理。第三，边读边想，记记写写。

2、老师指导孩子共同阅读《太阳，你是粉刷匠吗》。

（1）首先一起朗读全文，然后尝试概括主要内容。

本文主要讲太阳把沙滩、大海、云彩、小朋友粉刷成黄金海岸、水晶、纱巾、岩石。

（2）再次朗读第二自然段，让孩子说省略号表示什么，你能补充一两句吗？

省略号表示太阳粉刷改变的东西还有许多没写出来。

我会这样模仿：你把（墙壁）粉刷得（金碧辉煌的），就像是（一块巨大无比的照妖镜）。

我还会这样模仿：：你把（群山）粉刷得（粉红粉红的），就像是（有许多金矿摆在眼前）。

3、请孩子自由阅读《蝴蝶在读香喷喷的报纸》，请他们自己概括从中知道什么？

比如，学生汇报主要内容：花蝴蝶停在月季花上，弟弟告诉我说蝴蝶读童话，但他不认识里面的字。

有的汇报：弟弟是一个想象丰富、活泼可爱的孩子，我是一个爱刨根问底的人。

还有的说：我会仿写。

清晨，一只青蛙停在（）上，她停了好久好久。

妹妹说：“小青蛙是在看一张最新的世界地图。”

我说：“地图上画的是什么呢？

妹妹说：“大概是画着每个国家的形状吧。”

我说：“我们国家是什么形状的？

妹妹说：“我想它像公鸡，真实的像什么我不知道。”

（四）师生总结。

原来我们阅读一本书可以按照“了解主要内容、明白道理、模仿描写”这三步来做的。

（五）布置作业。

回家阅读《吃了一头狮子和一头象》或者《粉红色魔椅和蓝精灵》或者《会说话的卷心菜》其中一篇故事，并按照这三步自主学习。

板书：

阅读《小巴掌童话》

了解内容

明白道理

模仿描写