手指之间有清风吹过

第一篇：手指之间有清风吹过

手指之间有清风吹过

（一）花开时，就是新的开始

寒假期间，瑶总是在花园中看花，因为老师并没有明确说是什么时候上课，只说：“花开时，就是新的开始。”

可春暖花开好像十分遥远„„

终于有一天，那棵桃树的花包终于一点一点的开放了，瑶说：“有一种苦，在慢慢的加糖，到最后，那种苦就会消失的无影无踪，那种苦就是——等。”她轻轻地摘下一朵桃花，等待着明天早晨，太阳升起时，背上书包，想着自己久违的校园奔去„„

第二天，瑶来到校园，果然，全班53个人，都到齐了，瑶有些相信花开的时候是同一时间。

老师来了，是一个新老师，她穿着白色的连衣裙，显的十分高贵。

老师对大家说：“大家好，我叫李英蔓，大家就叫我李老师吧。去年，你们的老师对你们说‘花开时，就是新的开始。’没想到大家家的花都是同一时间开！呵呵。”

这就是开学的第一天，一个新的开始，一个拥有花香的新的开始，也许花不会一直香下去，但学校的生活会一直继续下去，一直到什么时候呢？瑶也没有计算过，就像一望无际的大海，谁都没能计算出她有多少海水。

（二）幸福犹如一阵风

幸福，对于婴儿来说，就是在妈妈温暖的子宫里熟睡的时候；对于5·6岁的孩子来说，就是在自家院子里尽情地奔跑和无忧无虑的玩耍；对于学生来说，就是一个周末，一个没有作业可以把时间都花在电脑上而且没有家长管的周末；对于大人来说，就是领到工资去旅游，去吃大餐；可对于瑶来说，就是独自站在窗边，让一阵风吹过，那个时候，世界是那样的安静，那就是最幸福的时候，可一阵风很快就消失了，也许幸福就是这样，只有一瞬间„„

这天，瑶在学校挨了批评，可她不能把伤心表现在外表，只能把它埋藏在心底，看着天空，不让泪流下，一阵风吹过，让她的幸福又呈现了，那是，一切都是那样的安静，那样的安静„„

瑶回到家，想着明天到学校，老师那难以面对的眼光自己该怎么办，可是，她来到窗前，看着风一阵又一阵的吹过去，好像自己的烦恼也随着风一阵又一阵的吹走了„„

就这样，风成了瑶最好的朋友，瑶有什么痛苦都向风诉说，有什么开心的事也会向风说。

有些人可能会疑问，也会笑话瑶——跟风做朋友。

其实，这就是瑶的特点，她不想是一个平凡女孩„„

（三）装在玻璃盒里的回忆

回忆一直跟随左右，无法摆脱掉。走在喧哗的街头，瑶仍不知不觉地在寻找着那条小路。静静的深夜，绝交伤感的空气流窜在梦里梦外，瑶知道时间没有减掉什么，莫莎的笑容，在瑶心里，还是那样清晰„„

瑶不想再让回忆缠住自己，于是把那段让人伤心的友谊装在心里的玻璃盒里，想尽办法忘掉它，可那段刻骨铭心的友情，让瑶怎么也忘不掉„„

记得那天下午，雨下的很大，瑶正准备打伞回家。

就在这时，好朋友晓静来了，她告诉我她忘带雨伞了，想向我借，可瑶的家和她家不同路，这该怎么办呐？

瑶看着晓静失望的表情，瑶说：“晓静，你先用我的伞遮回家，在回家拿一把伞来学校接我吧！

“可你„„。”

“呵呵，我没事，你放心吧！但你要快点，太晚了，我也会怕的。”

“好的，你等我！”

晓静遮着瑶的伞回家了，看着她的背影，瑶想，像这种办法，也许只能用在晓静身上吧，换成其他人，还指不定就不回来了。

瑶拿出手机，开始玩游戏。

等了好久，大概半小时吧，可我还是没有看见晓静在学校出现。

“她是不是不回来了？——额，不不不，晓静她不是这样的人也许正在路上吧。”瑶小声地嘀咕着。

又过了一个半了小时，还是不见晓静的身影，学校的大门快关了，瑶伤心的咽下快要流下的眼泪，冒着雨跑了回家。

雨水和泪水混在了一起，混不清那一个是伤心了泪水，那个是趁瑶没有雨伞时打在瑶脸上的雨水～～～

虽然瑶心里一直固执地说：“晓静只是忘了，她只是忘了，她还是我的好朋友。”可还是忍不住伤心„„

第二天，天晴了。迷信的瑶看了看天气，相信今天一定是个好日子。

可迷信往往不是真的，今天会让我伤心透顶。一到学校，瑶还是像往常那样，跟好朋友晓静打招呼，可今天她不想往常那样也跟瑶打招呼，让是冷冷的跟瑶说了一句：“从今天开始我们不再是好朋友，我们绝交！”然后走了，看着她的背影，瑶心里的一阵阵痛，涌上心头，就为一把伞吗？还是因为错了不敢再面对我？我不知道，我也不敢知道，因为知道了，就会责骂自己„„

后来，瑶和晓静就再也没有说过一句话。

一天，晓静收到了一份瑶写给她的信：虽然我很努力，练习着忘记，可友谊的深厚，冲破了我练习的决心。真的对不起，答应和你绝交，可却忘了答应自己。当老师让我写《我的朋友》这篇作文，我总是习惯写你。明明友谊是那样的深厚，却还要接受绝交，我只剩思念的权利„„说好要忘记，偏偏又想起。这段友谊我忘不掉，我只能把你和这段友谊装在心灵深处的玻璃盒里„„晓静，不管你是否把我当成朋友，我会一直记住你，一直到永远永远„„

（四）守护法音的笑容

瑶的班上转来了一个新同学，她长的很漂亮，大大的眼睛·十分有型的眉毛，她说话的声音十分温柔，老师叫她作自我介绍的时候，她声音是那样的甜美：“大家好，我叫慕容法音，希望能和大家做朋友。”老师把法音安排在瑶座位的旁边。

下课时，瑶主动向法音打招呼：“你好，法音。我性方，单名一个瑶字。我们能做朋友吗？”她笑了笑，可是笑的十分勉强。她用温柔的声音回答瑶：“恩，你是我在这个学校里的第一个朋友。”

之后的几天里，瑶和法音成了无话不谈的好朋友，可瑶也发现，法音很少笑，就算是笑，也是含有伤痛。

于是，瑶准备去问个明白„„

可是，不管瑶怎样问法音，她都只是说：“我不知道，也许这是天生的。”直到最后一次„„

“瑶，你别再问了。我心里有些事情不想说出来，因为它就像一块系着绳子的石头，我不想用剪子把它剪断，我也求求你别剪，因为剪断了那根线，那块石头就会掉下来，重重的砸在我的心上，那样我会好痛好痛。瑶，你是我在这个学校里最好的朋友，你别剪断那个致命的线，好吗？”

瑶答应了法音，可心里还是放不下，法音今天早上跟瑶说的那些话，瑶还是一直想着，她总觉得法音有受过一次很大很大的人生转折。瑶对自己定下决定，要做法音的守护者，永远永远的守护她，守护那天使般的纯真笑容；守护她以后的人生道路；守护她的一切一切„„

（五）离开是一种美丽的痛

这天，法音跑来对瑶说：“瑶，我要转学了。”

“什么？”瑶简直不相信自己的耳朵，“我从来没有想过我们要分开。”

“瑶，有时候我们是敌不过命运的，但是，我在这个学校里过得很快乐，这些是值得回念的。”

“不，我知道，你过得并不快乐，你只有在我面前，装得很快乐，你心里有很多东西你都没有跟我讲。”

“这„„”

“法音，如果你真把我当成朋友的话，你就告诉我，你为什么要转学？你这几天心里藏这什么？好吗？”

“瑶，我说过了，别问我了。”

“恩～好吧。可是我不希望你走。”

“有时候，离开是很美丽的。”

瑶笑了笑说：“是的，它很美丽。但它是一种美丽的痛。”

„„

一直挨到了法音走的那天～～

那天，是瑶最伤心的一天。那天，瑶没有去送法音，因为，瑶不敢再看她，她怕那冰冷冷的眼泪会落下那天，瑶只写了一封信，叫同学转交给法音。那天，瑶的心没有规律的一直痛，一直痛„„

（六）死神唇边的微笑

法音回到家，打开瑶写给她的信，信上写：

法音，想念是会呼吸的痛，它活在我身上所有角落，看你会痛，想见不能见最痛，连沉默也痛，遗憾是会纠缠我一生的痛，它在血液中来回滚动，我们之间都是遗憾，别让遗憾在心里„„我怎么没发现你脸上张扬过哀伤，那是一种多么寂寞的倔强，别把它藏起来，告诉我，你那几天藏在心里的是什么？我知道，你不想说出来，不想让我知道，你只想一个人扛着，可我知道，那个担子很重很重，你的力气不够，告诉我吧。

方瑶

过了几天，法音回信了：

瑶，你真的很想知道吗？如果我再像前几次那样不告诉你呢？好吧，我可以忍住眼泪，写下这个故事„„

我从小爸爸妈妈就离异了，一直都是奶奶在带我，现在奶奶生病了，医生说是肺病，我的老家在山东，那儿的医生都看不好奶奶的病，于是我就带奶奶来福州了，我也在这里报了一个学校。

那天，我回到家看见奶奶躺在床上，我以为她game（意思是——死）了，跑到奶奶面前大喊她，眼泪像断了线的珠子，不停的流。过了一会儿，奶奶的眼睛缓缓的睁开了：“音儿，奶奶舍不得你，奶奶刚才已经在阎王那里转了一圈了，可听到你在叫我，我又回来了。音儿，奶奶真要走了，你要自己乖乖的，好好读书„„”

“好的，好的。我一定，我一定好好读书，我一定乖乖的„„”

奶奶笑了笑，慢慢的闭上了那双长满皱纹的眼睛，可她的笑容却还是挂在唇边„„

奶奶死了，我也没有理由再在福州呆下去了，于是我就转学了，我不想跟你说的原因就在于我不想再提起这件事„„

慕容法音

（七）小丑

你真的看清楚我的长相了吗？

我的眼睛不是星星状的，我的鼻子不是一颗圆圆的小球，我的嘴巴，也无法一直夸张地笑。我的面色是黄的，我的头不是秃的，我的身体不是瘦弱而僵硬的。至于我的心，则黑暗阴沉。

每天散场时，我总感到空虚落寞。卸妆时，看见镜中的自己，总觉得很陌生。是的，没有人会关心小丑的真面目，更何况他的心呢呢？我的工作就是给大家带来快乐，不是吗？但是，为什么我会如此的忧伤？

我的双手抓住双脚不停地向前滚动，听到观众的笑声，飘得好远好远。我停不下来，我也听到自己在哈哈大笑，我笑自己很傻，为什么要在这把一个男人的尊严失去。我停不下来，我也不敢停下来，因为我一停下来，就会有人用鞭子狠狠的抽我，我不停的滚动，不停的笑自己傻。。。

这是一位小丑的日记，瑶看后心十分纠缠，她不知道是要同情小丑，还是笑他傻，她真的很纠缠，很纠缠„„

（八）触摸那片蔚蓝

从小生活在内陆地区的瑶，特别期待能去看看那汹涌澎湃的，连着一串又一串的浪花的大海。在瑶的想象中，大海真的很美，很美。白浪一层一层，翻滚着互相击打，溅起晶莹的水花。没有什么特别的感觉。那时，天是蓝的，海也是蓝的，唯有那一条白浪形成的弧线闪耀在天边。

可始终瑶还是活在瑶的想象世界当中，始终也没机会去看那气势滔滔的大海。不过，这样也罢，就让瑶在记忆的浪花中翻滚吧，因为那是瑶美丽的想象世界！

瑶曾幻想着，有这么一群孩子。她们手上戴着手铃，那手铃发出叮当叮当的声音，清脆悦耳。她们手牵这手，快乐的在沙岸边奔跑，她们的笑声伴随着铃声，是多么的和谐，促成一曲优美动听的曲子。

当她们跑累了时，有的就坐在沙岸边，双脚在水中划荡，水中又窜起透明清纯的浪花；有的孩子则在岸边拾起一枚又一枚的贝壳。那一颗颗贝壳镶嵌在金黄色的沙子中，显得是那么的光鲜，耀眼。孩子们把那美丽的贝壳揣在怀中，在她们心中，这是多么珍贵的物品啊！

而瑶，则喜欢在那柔软的，细腻的沙岸边上漫步，那时，感觉是多么的轻松，愉悦，一整天的疲累早已被海风吹散。听着海水那哗哗的声音，听孩子们欢快的口哨声。这是多么的惬意啊！

瑶喜欢大海，喜欢大海的蔚蓝色，那种使人能舒心的蓝色。还有那阳光下金灿灿的沙岸。

当瑶准备用那双娇嫩纤细的手去触摸这片蔚蓝色是，这些，这些的一切一切都早已不复存在。一下子烟消雾散。

（（九）窗外的冬

看窗外，那白雪纷纷的冬天，瑶的手终于忍不住了，她提笔准备把窗外那美丽的冬天写的活灵活现的：

冬天匆匆的接了秋天的班，带着它给大自然的礼物来到人间。

冬天带来的寒气遍布了每一个角落，就是晴朗无风的时候，天也是干冷干冷的。人们在室外即使只呆了一会儿，一会冻得瑟瑟发抖。

光秃秃的树枝可怜巴巴地指向苍天。曾经生机勃勃的小草终于支撑不住了，倒下，干枯，或者在空中飘荡或被埋进土里，原野上是一望无际的黄色„„

看，起风了。起初像一缕轻烟，从地平线上升起。它轻轻地拍打着雪白的窗纸，像在有节奏的唱歌。

风刮得很紧，雪片像扯破的棉絮一样在空中飞舞，没有目的地四处飘落，飘落，飘落„„

（十）花一样的幸福

有一种花，永远采不尽，即使枯萎了也不曾有人丢掉。

“用个人独特的眼光满世界搜寻幸福时，别忘记其实最深的幸福就在眼前。”叶敏坐在阳光下的台阶上，微笑着对瑶说。

瑶不懂那深刻的话，瑶忧伤，却从不传染给他人，瑶快乐，亦不曾与他人分享，心情一向是空白的，只认为幸福就在远方，瑶看不见也摸不着却感自内心。

在杂草丛生的地方，始终会有些金黄色的蒲公英花，采一把，仿佛瞬间枯萎了，不甘心的扔掉重新采摘，绿草上的星点黄色被抛弃，叶敏把丢掉的花拾起夹在笔记本中，又用以往温柔的笑低吟：“你轻点踩花丢了怪可惜的。”那眯起的眼睛简单纯净，瑶想起字典中的“幸福”，茫然，是幸福的感觉吗？

原来幸福可以像花儿一样，在瑶心底不知道什么时候才开花，瑶一次次拔掉，失去的已经太多了，现在发现有用吗？

“现在发现这些有用吗？或许，大家都被我伤的太深了。”瑶直率的问叶敏。“真的伤过人吗？就算伤过，幸福也会抹去疤痕，没有重复，伤害是有限的，幸福是无边的，远方有幸福，但那太迷茫，眼前的幸福快乐不好吗？像这些花的标本，枯萎了，被抛弃，便化作泥，护着土，同样枯萎，制成永远的标本，无论怎样都幸福，只不过制成标本的幸福更现实，了解吗？”叶敏还从未说过这么多话。

共同站在瑟瑟风中，嘟哝着：“幸福啊„„”

其实有一种话：花永远采不尽，即使枯萎，也不曾有人丢弃，这种花，叫幸福。花一样的幸福！

（十一）雨

清晨，几阵隐隐的春雷过后，下起了人春以来的第一场雨。微明的天空中慢慢垂下了一条条雨丝。层层的雨云遮住了东升的太阳。不一会儿，远近的景物都被迷蒙的雨雾笼罩了。早饭过后，雨虽然没有停，却也没有再下大，仍然淅淅沥地滴着。瑶拿起伞，走出了家门。雨确实不大，滴滴答答的，不像是在下雨，倒像是在下雾，眼前的世界被封锁在密如珠网的雨丝中。往远处看去，街道、楼房、行人，都只剩下了一个有些模糊的轮廊。天上又是几阵闷雷响过，雨水好像被催促似的，大了一阵。可是，不一会儿，又小了下来。瑶走进雨雾中，顿时，一阵清新凉爽的感觉渗透全身。雨滴在身上是冰冷的，可是空气中却不知怎么的，有一股湿润温暖的气息，仿佛报告着春天到来的消息。春雨潇潇地下着，树木干枯的枝条朦朦胧胧有了一层淡绿的色彩，雨水顺着树尖滴下来，变成了一串串水灵灵的音符。地面也湿润了许多，散发出一种沁人心脾的芳香气息。小草也偷偷地钻出地面，开始编织绿色的地毯。春雨潇潇地下着，它正轻轻地唤醒大地，悄悄地带走寒冷，慢慢地抚慰树木上严冬的创伤。春雨洗去了冬日的残迹，万物在春风的吹抚下醒来了，在春雨的滋润下生长了。多神奇的春雨呀。它是朦胧的，又是清晰的。它给万物披上一件缥缈的纱衣，它又把万物洗涤得清新明亮。瑶的心情也好像被雨水清洗了、擦亮了，一种明朗、欢快的感觉在滋长。整个世界就像一个刚刚出生的婴儿，好像一切都重新开始了，树是新的，新得绿芽满枝；草是新的，新得娇嫩纤弱；花是新的，新得含苞欲放。甚至连心情也是新的，心中只有一种清爽愉快的感觉。透过绵柔的雨丝织就的如烟的春纱，瑶望着那些打着伞、匆匆避雨的行人，不由得想到：为什么要躲藏呢？让瑶的身心一起来感受这春雨带来的清凉吧。于是，瑶收起伞，走进雨中，细小的雨滴打在身上，一点也不觉得冷，只有一种亲切、清新的感觉„„来到学校，雨已经停了。到处清新明亮

西峰小学四年级:吴若珊

第二篇：《有风吹过》读后感

《有风吹过》读后感

从大姐开始着意出版诗集到最后印刷发行的一段时间，我一直在旁边因急切盼望而不停鸹噪，《有风吹过》读后感。因为大姐本身太多的传奇色彩让我着迷，加上有幸读过大姐的几篇诗歌也让我窥得珠玉而艳羡咋舌不已。

当大姐的诗集终于摆在我面前的时候，我忽然不舍得也不敢打开了。我怕用字和心刻出来的故事和情感会让此刻心的天空大雨滂沱。

封面是秋后的树林，夕照中，琥珀般温润淳厚;近处是一抹水中的倒影，北京仓库货架，天的浅蓝在树影的黑褐色间隙里响着亮晶晶的水声。历尽姹紫嫣红后的淡定从容，还有心底永不消竭衰老的纯净透画面而出，先自让情绪在庄重和淡雅中沉静下来。旁边黑白色调下，是淡如晨烟的古亭，孤树，飞鸟，还有几缕藤蔓的长发。风从树梢掠过，我寻风声而去。

轻轻翻开大姐的一段瑰丽的回忆，捕捉那些在诗歌里翩飞的蝴蝶，能得一只歇于掌心半秒，也不虚此行了。

素来敬佩大姐男子般的果敢、直爽、豪气，设备起重吊装，还有宽阔豁达的胸襟，与生俱来的高贵让初识者会讷讷于大姐的强势前，不能逼视，不敢走近。但是当你读到这些诗歌的时候，你会发现这是怎样一个温婉含蓄，心如绣，质如玉的女子呀。时间和空间的错合，让一颗本已静如深潭之水的心蹈在冷暖无序的路上。忍受思念之苦的折磨就当是痛并快乐着吧，牺牲自己成全别人就当是锻造高贵灵魂的锤砧吧。可是那纸上的地老天荒，还有从诗歌里躲藏的眼泪又是什么?逾越情感是种高尚的境界，机场手推车，更是心中不能诉说的痛楚呵。

惊鸿一瞥的邂逅后，是缘是债就此脱不了宿命的魔杖。一朵花在不经意间用最曼妙的姿态开放，不叹此生将被错过花期，只为刹那的回眸和凝视，愿意抛舍所有的羞涩和矜持，愿意绽放所有的美丽和旖旎，一秒即是一生。

相遇和相爱似乎总是令人意外，眼神到心的距离可以是光年计的遥远，而此时，不过是交睫的一瞬。敬仰之上的爱慕是源头深深的河水，塑料栈板，是广袤无垠的土地，无悔的付出是最仁慈悲悯的情怀。大姐说用铧犁一样的笔深翻着心的领地。这是怎样一种深沉的比喻啊。深耕细作，满怀丰收的希冀是农人们的生活，读后感《《有风吹过》读后感》。操劳一年，收获一年。而只为来生相依的期许，大姐的铧犁翻动所有的爱意，播种数不清的思念，用眼泪来浇灌，用理解来收割，小心囤在今生的围篱之内，酿一盏酩酊一生的琼浆。

大姐有很深的古文造诣，所以诗集收录有很多的古体诗词。华丽缤纷的遣词拟句让思念的花散发出阵阵的幽香。嗅之若无，轻型货架，却又似乎弥漫在你的四周，心神皆醉。因我的文学修养浅薄，只能观辞色，说表象，大姐古诗词里太多的韵味我体会不到。还是最喜欢读诗集里的那些现代诗歌，更能够直接地感受情绪。

非常喜欢那首《摇落生命的繁花》，节奏明快自然，语言活泼俏丽，感情一气呵成，宛若恋爱中的小女孩，虽然羞涩，却心意坚决。“我想摇落生命的繁花，在轮回中把我重新淬火锻打，如果塑造成你喜欢的模样，栈板，也许有机会和你一起青梅竹马…”读完这段，我就潸然了。此生不能执手，来世必要珍惜每分每妙，生死一起。怎样的痴情，怎样的无奈，怎样的心痛都在笑吟吟的语句里小心躲藏着，唯恐一个不留意打翻所有的心事，再也阻止不了泪水的肆意泛滥。

《与你面对》真挚炽热的情怀可以融化世界上最坚硬的冰川。一个矜持的女子在爱人面前的妩媚和温柔若春天的柳枝送来和煦的气息。爱是一朵心香，在某一处为某个人静幽幽，袁文君，亮灿灿地开放。

一往情深是葳蕤的大树，结出了五味的果实。快乐、幸福、忧伤、心痛、无奈。爱的路口，向左还是向右，取还是舍?爱你，才离开你!《我的爱，病入膏肓》了，距离，是唯一的《救赎》。纵然《离殇》，也要在《绿篱深深》处留着灼灼的《孤芳》。

《红尘路远》，《我是一棵胡杨》，在有你目光经过的路口远远《守望》，《等待》《你的声音》，《聆听》《仁爱的真谛》。可是距离夯深了思念，充气袋，《没事儿的时候》《忽然流泪在想你的夜晚》。《一怀幽愫》拈拉成《指尖的思念》，在《想你，都想化了》的时候，我《甘愿被文字埋葬》。

很久以前《我在仰望你的时候，迷失了自己》，怕《情到深处怎把持》，只好《躲在诗歌里哭泣》。很多年了，《不敢忧伤》，用文字来《寻找快乐》。现在，我成了《永远的旁观者》，将心暂存在《咫尺天涯》。你是我《远方的大树》，在我《生命的季节》给我漂泊的灵魂注进无穷的力量。

…

太多的感想，昆山云华货架，却因自己文字的贫乏不能表达，将大姐的几篇诗歌的题目连缀在一起，作为我对这个故事的理解。

有风吹过，心生巨澜。有风吹过，心底深痕…

第三篇：以“有风吹过”为标题的作文

有风吹过

[写作提示] 话题作文的审题关键就是要读懂、分清导语对写作的提示与限制。导语的第一部分提示：“有风吹过”的风可以实写，也可以虚写。“实写”可以写自然风；“虚写”可以写有象征义或比喻义的风。同时还提示“有风吹过”带来的积极消极影响：积极的影响指“有风吹过”，能使白云飘悠、花儿绽放，能抚平创伤、催人奋进等；消极的影响指“有风吹过”会使阴雨绵绵，掀起巨浪，会触痛心事，让人懈怠等。导语第二部分则提示“有风吹过”的四种结果：带走一些，送来一些，改变一些或有些依旧；还提示可能引起人们的态度变化及对“情与理”的感悟。导语对写作的限制是：必须先写“有风吹”，再写“有风吹过”可能产生的影响或结果；写“风吹”是铺垫、蓄势，写“风吹过”才是文章的主体部分。

这个话题的写作范围是很宽泛的，必须“化大为小”，多角度拓展思路。

实写“风”，可以写自然界的四季风、东西南北风，微风、狂风，暖风、寒风，海风、山风等。虚写“风”，可以写亲人的关爱、朋友的关心、党的关怀似春风，可以写同学的误解、嘲讽似冷风，可以写生活中的挫折、失败似凛冽的北风。虚写“风”还可以由“风气”“风潮”“**”“风言风语”“风浪”等展开联想：写“流行风”、“抢购风”、“学雷锋之风”、“全民健身风”、“腐败风”、“网上聊天风”、“少年写作风”、“奥运风”、“世贸风”、“西部大开发的飓风”……

“有风吹过”可能产生的影响是多种多样的。

春风拂过，可写大地回春，万物充满生机；秋风吹过，可写田野金黄，枫叶的火红，果实的丰硕，农民收获…… 母爱的暖风拂过，可写内心满载的感动；师爱的暖风拂过，可写重又点燃奋进热情；党和政府关怀的暖风拂过，可以写满怀感动的人们对未来美好的憧憬……

“少年写作风”吹过校园，一阵莫名的冲动后，更多的学生在认真反省，放弃投稿，继续做书虫，写作赶不上韩寒，学习成绩不能输给他！

奥运雄风由海外吹来，吹笑了眼睛，吹红了心灵，吹响了中国北京胜利的号角。

“神舟五号”成功飞行的热风吹圆了中国的飞天梦，吹强了不屈不挠的民族精神。

……

这个 话题最适合写夹叙夹议类文章。可以写自然界的风如何吹，风吹过后自然界的变化等；可以由某种自然风写起，再过渡到写类似这种风的相关事；还可以直接从抽象的风写起，先写某事如何盛行，再写事后对人情感的触动或带来理性思索等。文章要构建两个板块：先写“风”如何吹，再写“风吹过”如何，为使内容丰厚，最好能用几件事表现某一板块，以便形成对比或层进的结构；同时注意描写“风吹”要生动形象，写“风吹过”抒情要自然，说理要透彻。

第四篇：张恨水和冰心之间有什么渊源？

张恨水和冰心之间有什么渊源？

张恨水与冰心之间，后世流传的所谓'恨水不成冰'的传闻，只是人们的一种浪漫的猜想罢了，事实上并无此事。张恨水，原名张心远，1895年生于江西广信，祖籍安徽潜山。幼年时即热爱读书，酷爱文学。1913年，张心远在苏州蒙藏垦殖学校读书之际，就常常写诗填词。由于当时社会上，很多文人都会给自己起一个某生的笔名，例如林纾的是冷红生，鲁迅的是戛剑生，等等，爱好文艺的张心远也给自己取了一个笔名，叫'愁花恨水生'。他的这个笔名，实际上取自自己非常喜欢的南唐后主李煜的《乌夜啼》中的'自是人生长恨水长东'。1914年，二次革命失败，张心远就读的垦殖学校被迫解散，一时之间，他也无事可做。恰巧的是，他的一个叔叔在汉口经营着一张报纸，有着写作天赋与才华的张心远于是就到叔叔这里来讨生活。在这里空闲时间很多，所以他就写些诗歌等作品。因为他自小接受父亲的教导，认为诗文之类只是游戏消遣，所以在投稿时不想署上自己的真实姓名。在这时，他不仅感慨自己至今事业未成，而且还早早地就感受到了世态冷暖。也就在这种人生慨叹思索的过程中，李煜的那句'自是人生长恨水长东'的句子泛上心头，由此，他决定给自己取笔名'恨水'。从此之后，他便以恨水之名署名发表作品。所以说，张恨水之笔名实际上并非是因为表白冰心不成而取。

第五篇：锻炼大脑手指游戏有哪些

锻炼大脑的手指游戏有哪些

我们的 10 个手指除了夹筷子，还能干吗呢?10 只手指可以帮助我们锻炼大脑哦，你想知道吗?下面我为你整理锻炼大脑的手指游戏推荐，希望能帮到你。

锻炼大脑的手指游戏 1：手指打鼓

上敲咚咚鼓(双手运动食指)，下敲鼓咚咚(双手运动小指)。

上下一齐敲(食指小指同时运动)。

中间开了缝(食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动)。

你敲鼓我敲锣(械手上下运动食指，右手上下运动小指)。

我敲鼓你敲锣(左手动小指，右手动食指)。

大家一齐敲(食指小指一起运动)。

中间开了河(食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动)。

锻炼大脑的手指游戏 2：手指兄弟

兄弟十个分两组(十指伸展手心向外)，生来个子有高低(翻动两手手心向内)。

老大长得最粗壮(两手伸拇指)，老二生来有主意(两手伸食指)，老三长得个子大(两手伸中指)，老四生来没出息(两手伸无名指)，老五别看个子小(两手伸小拇指)，拉起勾来有本事(两手小指互勾)。

老大碰碰头(两手大拇指相碰)，老二碰碰脸(两手食指相碰)。

老三老四弯弯腰(两手中指上下运动)，老五伸伸腿(两手小指伸展运动)。

大家拍手把歌唱。

锻炼大脑的手指游戏 3：手指兄弟

一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)

两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)

三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)

四个手指挠挠挠(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)

五个手指拍拍拍(两个手对拍)

五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)

几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)

锻炼大脑的手指游戏 4：包饺子

小手摊开，咱们来包饺子吧(伸出左手手掌)

擀擀皮(右手在左手上做擀皮状)

和了和了(右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠)

包个小饺子(说一个字，用右手食指依次点着左手的手指)

香喷喷的饺子给谁吃(用右手把左手指包起来，盖住，问孩子)

(然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边)

锻炼大脑的手指游戏 5：手指锁

金锁银锁咔嚓一锁，大门开了(两个拇指打开)

老师来了(两个食指打开)，全体起立(十个手指一起直起来)

做早操，一二、一二、一二、一(两只手交差在一起左右摆动)

跑步走(两只手摆动的频率加快)，立定(两手停住)，全体解散!(两手打开)

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