山东省网上家长学校：手指的长短跟生育能力有关系

第一篇：山东省网上家长学校：手指的长短跟生育能力有关系

手指的长短跟生育能力有关系

每个人都有一双手，每个人的手指长短不一，现在有传闻说手指的长短和生育能力有关，这是真的吗？大多数人对此都很疑惑，现在就带大家来一探究竟吧！

手指长短与生育能力有何关系

当我们的胚胎成长到5周左右时，手就已经出现了，但非常小，如同鱼鳍一般。在随后的发育中，手指慢慢开始成长，手指之间的蹼渐渐退化。到了11周的时候，手的关节、肌肉甚至指甲都已经发育完全，所有的功能已经齐备。一个20周大的宝宝，在母亲的肚子里，已经会用幼嫩的手指给自己的耳朵挠痒了。

研究人员通过研究揭示，食指相对比无名指更长的人，越有可能获得高学历。手指的生长和大脑的发育都是在同一时期发生的，并且都与子宫内性激素的水平有关。因此，女性的无名指往往与食指一样长或者更短，男性的无名指则往往长于食指，而左撇子的无名指通常比食指长出许多。

研究人员还发现，食指和无名指之间的比例还与人其他性格和疾病联系在一起。

测量你的无名指和食指的长度，可以通过下面的介绍看看自己的性格和健康状况。

食指相对于无名指长

女性拥有更高的生育能力、比较谦虚、比较敏感、相对容易患乳腺癌、不爱冒风险；

男性生育能力较弱、口头表达能力较强、攻击性弱、方向感差。

无名指相对食指长

女性生育能力相对较弱、过分自信、相对不容易患乳腺癌、很爱冒风险；

男性生育能力较强、口头表达能力较弱、攻击力强、比较擅长数学、更容易患孤独症。

第二篇：【山东省网上家长学校】“养不起”影响单独生二胎

热点 《生命时报》

“养不起”影响单独生二胎

7月10日，国家卫计委发布数据显示，目前全国符合再生育条件的单独夫妇约有1100万对，截至今年5月31日，全国申请二胎的单独夫妇有27.16万对，其中有24.13万对获批，还不足符合条件单独夫妇的5%。

对此，国家卫生计生委计划生育基层指导司司长杨文庄分析称，生育意愿的释放，一般需要3～5年，甚至更长时间。目前政策刚刚落地，申请者较少，符合政策预期；很多单独夫妻有生育“两孩”的打算，但还需要时间留给整个家庭慎重考虑和准备。

早在2011年，上海社科院青少年研究所与上海市妇联儿童与家庭工作部就曾针对此话题做过调查，在2000名受访者中，近半数人表示会放弃生二胎的机会。此政策实施前，新浪网也做过类似调查，在参与调查的2万人中，33.2%的人不愿生二胎。记者在采访中发现，即便政策允许，还是有不少人对生二胎心存顾虑。分析来看，主要有以下三方面原因。

第一，经济压力大。上海的这项调查显示，一个家庭养育一个0～3岁孩子的直接费用为32719.5元，4～6岁孩子的养育费平均为31943元，7～12岁的为31226元，35%的父母认为“养孩子是沉重负担”。有人粗略计算过，一个孩子从出生到大学毕业，连吃带用加上读书、找工作、结婚，要花100多万。“就说眼前的奶粉、尿不湿，一个月将近2000块，以后如果公立幼儿园进不去，私立的每个月好几千，这又是一笔不菲的开支，不是不想生，真是不敢生啊。”家住北京市朝阳区八里庄的吴女士告诉记者。

第二，精力和时间不够。“80后”是中国第一代独生子女，工作忙没时间，再加上从小备受关爱，他们中的大多数会把带孩子这项任务交给老人。带孩子是一项十分劳累的工作，一个孩子足以让他们吃不消，更别说再生一个。“无论是老人带还是父母管，孩子的成长牵扯到太多的家庭精力，不少人的顾虑也是很现实的。”复旦大学社会学系教授于海说。

第三，不想为孩子失去自我。从怀胎十月、生产到哺乳，至少需要一年半时间，对女性来说，无论事业还是生活，都需要牺牲更多。

在于海看来，很多人不愿意生二胎，从侧面反映出我国社会支持系统的欠缺。比如，在解决父母上班和孩子无人看管的矛盾方面，孩子的日托管理体系就不完善。在美国，出生后几个月的孩子就能送到日托机构，从早7点到晚7点，都有专人照顾，费用也很便宜。而我国，日托机构少、管理不规范、费用高，家长根本不敢把孩子送过去，只能让老人带。另一方面，这也可以看成文化问题。随着社会的发展，人们的观念开始转变，有的人就喜欢把工作之余的时间用来健身、旅游、交友，尽情享受生活，因此就出现了越来越多的“丁克”家庭。“城市发展水平越高，人们多生孩子的意愿就越低，这在全世界都是普遍存在的现象。”于海说。

针对何时开放“全面二胎”这个问题，中国人民大学社会与人口学院院长翟振武认为，目前我国人口结构需要调整，但人口总量仍需调控，既不能为控制人口总量坚持多数人“一孩”的政策；也不能仅为调整人口结构，突破“保持低生育率”的计划生育基本国策，人口

政策的调整需要控制好节奏和进度。

第三篇：【山东省网上家长学校】孩子做事总是慢半拍？——小学

孩子做事总是慢半拍怎么办？

孩子做事总是慢半拍？家长可从三方面帮孩子改变

读者来信：

你好，我的孩子正在上四年级，但她做任何事情都总是比其他小朋友慢半拍，晚上回家写作业总是拖拖拉拉，这到底是孩子在做作业时心不在焉，还是她的学习方式出了问题呢？作为家长，我们可以怎样帮助孩子呢？

专家解答：

对于读者遇到的难题，记者咨询了中山市家庭教育指导服务中心负责人、市家庭教育指导师协会会长王晓君老师，王老师表示，关于孩子做事拖拉、动作慢，有很多原因，如性格属于慢性子、孩子缺乏时间观念和效率观念，或受家长对凡事持无所谓的态度影响等等，时间长了，习惯成自然。很多家长很着急，但并不是不能再改变。她建议家长可以从三大方面帮助孩子作出改变。

一是激发自信心，让孩子自己与自己比，采用跟进法和检测法来引导孩子。

二是正确引导，家长要做到耐心和坚持。

三是亲子实践，让孩子体验速度快的优势。家长与孩子约定同等时间一起完成相关目标任务后，还可去参加相关活动，让孩子觉得节约的时间是自己的，有时间可参加更多感兴趣的事情。（文/记者刘竞宇、张翔宇）

广州日报

第四篇：网上家长学校工作总结

建标准化学校档案管理材料：

网上家长学校工作总结

我校向来十分重视家长学校工作，今年春季，被评为省级先进家长学校。今年暑假，借助“网络班班通”工程，我校积极开办网上家长学校，现总结如下：

一、认真做好网校的宣传和建设工作。

学校通过校讯通、村内广播等多种形式向学生家长大力宣传上级文件精神，使每一位家长学生家长充分认识到网上家长学校的重要意义，是现代家庭教育的有力助手，能帮助家长更新教育观念，提高教育子女的能力和水平。使网校真正成为学校的助手、家长的益友、孩子的良师，为青少年幸福健康成长作出新贡献。

二、加强组织制度建设。

学校成立了以校长为组长的网络家长学校工作领导小组，明确网络管理员，健全了网校指导老师和工作人员队伍。网校多次采用开会、学习等形式培训各班老师，尤其是班主任老师，提高利用网络资源，和家长交流的水平。

三、积极注册。

网络家长学校开通后，全校教师特别是班主任，充分利用电脑设备，尽快完成本校网上家长学校教师账号的注册和申请，并及时发短信指导学生家长申请注册。截止目前，学校6名班主任教师注册完毕，随着开学时间的临近，学生家长也已陆续申请注册，保证学生家长上网学习先进家教经验，拓宽家教工作视野。

四、充分利用，抓好管理。

网校为了实现专家服务的窗口、父母教子的课堂、三方互动的平台、家校联系的桥梁四大功能，在网上开设了多种多样的栏目内容，涉及现代家庭教育各个方面。由于我校地处城关镇的边缘，是一所农村学校，大部分家庭没有电脑（少部分有电脑的家庭也没有上网），学校利用暑假，召集家长到校学习网络知识及家教方法，通过提供家庭教育的新理念、新知识、新方法，指导家长更新家庭教育观念，掌握育子科学方法，提高家庭教育的针对性、实效性，并鼓励老师积极上传教学资料，优秀家教视频等，让网上家长学校确实成为传统家长学校的延伸和补充。

子岸镇中心校小学部

第五篇：鄱阳县网上家长学校

鄱阳县网上家长学校是由鄱阳县县委宣传部、鄱阳县文明办、鄱阳县教育局、鄱阳县妇女联合会、鄱阳县关工委共同指导建设，由鄱阳县亿网科技发展有限公司提供技术支撑的家庭教育工作平台、宣传平台和学习的平台。网校设在鄱阳湖大厦八楼内，它将通过有线无线网络信息技术，建立起学校、家庭、社会三位一体的教育网络，成为推进家庭教育工作、不断提高家长素质的又一重要载体。网校将实现家庭教育知识传播方式从传统到现代的无缝对接，体现家庭教育和学校教育资源的最优整合，提供开展家庭教育指导和活动的信息支持。

鄱阳县网上家长学校以“为国教子，以德育人”为办学宗旨，追求“关爱每一位孩子，联系每一个家庭，服务每一所学校”的教育理念。网校拥有丰富的教育资源、实力雄厚的专家队伍和覆盖全市的指导老师队伍，可以及时为广大家长提供家教知识、把握教育资讯、交流教育经验、解决心理困惑。网校是父母教子的学堂：它通过“父母课堂”、“专家讲座”等方式帮助家长更新家庭教育观念，掌握科学的家教方法；网校是专家服务的窗口：它通过预约上门咨询、语音视频咨询、手机短信咨询等方式，让家长和专家、指导老师零距离接触，得到有针对性的辅导；网校是师生互动的平台：它通过“学科辅导”、“专家指导”等栏目，帮助学生培养良好的学习习惯，改进学习方法；网校是家校联系的桥梁：它通过“家校通”实现家庭、学校第一时间沟通，保持每一个家长与学校老师及时联系。

鄱阳县网上家长学校将以思想性、指导性、互动性、创新性为特色，积极倡导健康向上的育人理念，不断传播最前沿的教育信息，整合社会资源，共同为建设富裕、文明、秀美、和谐、法治的新湖城培养合格人才。