2011-2012学年上学期六年级语文测试题

第一篇：2011-2012学年上学期六年级语文测试题

_____________ 名姓 级班_______ 校学_____________）镇（乡___________2010-2011学年第一学期六年级语文模拟试题

测试时间：60分钟

总分：100分

得分：________

一、学用字词句（53分）

1、根据拼音在括号内写出合适的词语。（4分）

diān bǒ

在一条（）的马路上，一位乞丐正朝着捐款处走去，他的鞋

Zhān bǔ kānɡ kǎi 子很破，而且()过，他()地从口袋里掏出皱巴巴的

yóu yù yìzhì

钞票，没有丝毫的()就放进了捐款箱，我()不住内心的感动。

2、判断（对的在括号内打“√”，错的打“×”）。（4分）

（1）“玻璃”“骆驼”“杯子”这些词语中加点的字都读轻声。（）

（2）“羡 辅． 扰 栗”按音序排列应为“辅． 扰 栗 羡”。（）

（3）“差”在“差遣”“参差”“出差”中的读音不完全一样。（）

（4）“兼”在字典中的解释有：① 同时涉及或具有几种事物；② 两倍的；③ 姓。“兼”在“品学兼优”和“风雨兼程”中的解释相同。（）

3、把下列成语补充完整，并解释所补字的意思。（4分）

负()顽抗

负()请罪()()不倦（）枪舌剑 爱不()手 脱()而出 余音绕()锣鼓（）天

4、用“严”字组成不同的词填空。（5分）

张老师脸色（）地走进教室，他（）地批评了小强，因为小强同学犯了（）的错误。其实老师（）要求我们是对的，一个班集体没有（）的纪律是不行的！

5、根据语言环境填写合适的成语。（4分）

一年一度的秋季田径运动会开幕了。操场顿时（），运动员个个（）。你看！800米比赛开始，601班的“飞毛腿”小蔓出场了，运动员们（），小蔓果然不负众望，夺得800米冠军，601班同学无不（）！

6、词语。（6分）

（1）模仿“雪白-白雪”写三组词语：（2）模仿“演讲-讲演”写三组词语：（3）与戏曲有关的成语：（三个）（4）出自历史故事的成语：（三个）

7、把下列词语按感情色彩分为两类。（4分）

慷慨激昂 横行霸道 喜出望外 孜孜不倦 惊恐万状

载歌载舞

负隅顽抗

神秘莫测

8、选词填空。（7分）

融化 溶化 熔化

（1）我把白糖放到水里，让它慢慢地()。

（2）这个火炉的温度真高，一块钢铁放入里面，马上就（）了。（3）纷纷扬扬的雪花飘落下来，打在我的脸上，一下子就（）成水。

直接 直截

截至

（1）网站的人气很旺，（）8月底，累计点击已达50万人次。（2）他是个（）了当的人，想到什么，就说什么。

争夺争持

（1）清政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要（）这条铁路的修筑权。

（2）帝国主义者谁也不肯让谁，事情（）了好久得不到解决。

9、按要求写句子。（6分）

（1）根据“骄傲”的两个不同意思来造句。

（2）赖宁是我们学习的好榜样。（调整词序，不改变原意。）

（3）看到美国轰炸我驻南大使馆的暴行，我不能无动于衷。（改成反问句）

（4）诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，我自有妙用。”（改为第三人称转述）（5）这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩句）10．用修改符号修改下面的一段话（共四处错误）。（4分）

我从“青少年科技博览”一书中了解到：森林是人类宝贵的才富，它不但为人类提供所需的木材，而且还承担着保持维护大自然生态平衡的重任。然而，森林也有自身的生态平衡的问题，如果丢失了平衡，森林就面临着很大的危险。

11、整理乱文（填序号)（5分）

()读小学时，要养成良好的学习习惯，遇到挫折不能失去信心。()不能老师教你什么就学什么，而放弃了自己的思考和探索。

()回顾我这些年的求学历程，我觉得保持学习的兴趣和掌握适合自己的学习方法很关键。

()随着学习内密的加深，要善于总结方法，学习要积极主动。

()所以，我内心一直很感谢老师的鼓励和表扬，也感谢父母给了我很大的空间，让我可以自由驰骋。

二、积累与运用。（25分，每空一分）

（1）东北有三宝：_____________、_____________、_____________。（2）读书贵_______，疑能得_________。

（3）“„„每一个舞姿都是光和影的，每一个舞姿都使人战栗在，使人叹为观止。”选自(《安塞腰鼓》)（4）古诗是我们民族文化的瑰宝，我们从小就在古诗中受到启迪，家长们常用陆游的“________________，________________”教导我们要终身学习；老师还用他的“________________，________________”诗名教育我们爱国。游山玩水，可以陶冶人的性情，也常让人浮想联翩。来到桂林阳朔，不由想起一句俗语：“

，”；仰望庐山瀑布，不由惊叹道：“，”。

（4）在本册书中，我最敬佩_____________的郑成功；_____________的蔺相如；_____________的钱学森以及_____________的詹天佑，我最喜欢读的文章是_____________，因为__________________________。认识了《船长》的作者是_________，他的作品我知道的还有_________、_________等。

三、阅读与理解。（23分）

课内阅读《生命的林子》片段

有人劝玄奘说“法门寺是个名满天下的名寺，水深龙多，集纳了天下许多名僧，你若想在僧侣中出人头地，不如到些偏僻的小寺中阅经读卷。这样，你的才华便会很快显露出来。”

（1）文中的“水深”是指，“龙多”是指（2分）

（2）由“法门寺是个名满天下的名寺”，想到文中、这些词。（2分）

（3）“集纳了天下许多名僧”可以用 这个词语来形容。“才华便会很快显露出来”可以用 来形容。（2）

（4）有人劝玄奘的话可以用一句谚语说，就是。（1）

（5）学习了这一课，我们认识了 的玄奘，的方丈，明 白了 的道理。（2）

家是什么

在美国洛杉矶，有一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，一看是当地的一位富翁，当警察说让我送你回家时，富翁漠然地说：“家？我没有家。”警察指着远处的别墅说 那是什么 那是我的房子 富翁说

在我们这个世界上，许多人都认为，家是一间房子或一个庭院。然而，当你或你的亲人一旦从那里搬走，一旦失去了温馨和亲情，你还认为那儿是家吗？对名人来说，那儿是故居；对一般的百姓来讲，只能说曾在那里住过，那儿已不再是家了。

家是什么？1983年，发生在卢旺达的一个真实的故事，也许能给家做一个贴切的注解。

卢旺达内战期间，有一个叫热拉尔的人，37岁，他的一家有40口人，父母、兄弟、姐妹、妻儿几乎全部都离散丧生，最后，绝望的热拉尔打听到5岁的小女儿还活着，辗转数地，冒着生命的危险找到自己的亲生骨肉后，他悲喜交集，将女儿紧紧搂在怀里，第一句话就是“我又有家了。”

在这个世界上，家是一个充满亲情的地方，它有时在竹篱茅舍，有时在高屋华堂，有时在街头，有时在荒野。没有亲情的人和被爱遗忘的人，才是真正没有家的人。

(1)给第一自段中缺少标点的地方加上标点。（2分）(2)给加点的字选择正确的解释，在序号上打“√”（2分）故居（1）住；（2）住处；（3）停留；（4）站在；处于 也许

（1）应允，认可；（2）预先答应给予；（3）或者，可能；（4）处，地方。

(3)洛杉矶的一位富翁有自己的别墅，却说“自己没有家”，是因为______ ______________________________________________；卢旺达的热拉尔找到女儿后说自己“又有家了”，是因为_____________________________________ ____________________________________________________________。（4分）

(4)读读短文。想一想，什么才是“真正的家”，然后填空。（2分）

一个幸福的家，不在于_____________，而在于______________________，只有_____________的地方，才是我们真正的家。

(5)根据你对“家”的理解，把下面的句子补充完整。（2分）

__________________________是我的家，因为______________________

__________________________；__________是我的家，因为_____________ ____________________________________________________。

(6)填空。（2分）

读了这篇短文，我最想对_____________说：“________________________ _______________________________________。”

第二篇：2017年上学期六年级语文期中测试题

学校

班级

考号

姓名_________________试场号______________

装订线内不要答题

uuuuuuuuuuuuuuuuuu装uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu订uuuuuuuuuuuuuuuuuu线uuuuuuuuuuuuuuuuu

2017年上期六年级语文期中测试题

一﹑积累运用。(48分)

1﹑我会读拼音，写词语。（8分）

Juān

zèng

xiōng

hàn

yǎn

yì

cōng

jǐng

（）

（）

（）

（）

2﹑下列加点字注音完全正确的一组是（）（2分）

A﹑薄（bó）雾

挪（luó）移

膝（qī）盖

徘（pái）徊

B﹑削（xūe）弱

边塞（sài）

摩（mā）平

从（cōng）容

C﹑埋（mái）怨

喷（pén）香

豁（huò）达

渺（mǎo）小

D﹑摇晃（huàng）

戛（gā）然

贮（chú）存

奇葩（pā）

3﹑下列词语中没有错别字的一组是（）（2分）

A﹑无精打采

心直口快

手忙脚乱

苦口婆心

B﹑迫不及待

痛心疾手

川流不息

筋疲力尽

C﹑各抒己见

走头无路

胸有成竹

扬眉吐气

D﹑抑扬顿错

阴谋诡计

置之不理

一丝不苟

4﹑下列词语中搭配有误的一组是（）（2分）

A﹑增长见识

增强体质

增进友谊

增添光彩

B﹑皎洁的目光

灿烂的阳光

明亮的月光

刺眼的灯光

C﹑清脆的声音

清凉的河水

清新的空气

清纯的泉水

D﹑沉重的打击

沉重的心情

沉重的负担

沉重的脚步

5﹑选择适当的关联词填空。（8分）

不但…而且…

只有…才…

宁可…也不…

既然…就…

（1）老师（）重视提高我们的文化素质，（）重视提高我们的思想素质。

（2）小民（）带病去学校，（）愿请假。

（3）（）尊重别人，（）会得到别人的尊重。

(4)（）你已经下定了决心，（）努力去做吧！

6﹑我会按要求改写句子。（10分）

(1)公园里的花开得很美。（改为感叹句）

（2）这个故事使我感动得流下了眼泪。（改为双重否定句）

（3）爸爸对我说，他想看看我写的字工整不工整。改为直接引语）

（4）丁字形的广场汇集了从四面八方来的参加游行的队伍。缩句）

（5）雪松的树枝被厚厚的积雪压弯了。（改为拟人句）

7﹑我会用修改符号修改病句。（8分）

（1）李民光荣地被评为“优秀少先队员”的称号。

（2）晚会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。

（3）听了杜校长的报告，使我深受教育。

（4）夏天的码市是最美丽的季节。

8﹑仿写句子。（4分）

(1)没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；

没有一本书的家，是

；没有一本书的家，是。

9﹑补充诗句或名言警句。（8分）

（1）只有那些勇敢镇定的人，才能。

（2）洛阳亲友如相问。

（3）水是，山是。

（4）东边日出西边雨。

（5）人生自古谁无死？。

（6），天涯若比邻。

（7）抽刀断水水更流。

（8）十年寒窗无人问。

二﹑阅读理解。（28分）

（一）《三亚落日》节选

（15分）

三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥擦过蓝蓝的海面，真让人担心雪白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。

1、仿照例子写词语。2分

金灿灿

亮闪闪

_______________

______________

2、这段话写到了__________、_________、_________、_________、________等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。________、_______、________、_______、等词语写出了景物的色彩美和形态美。4分

3、用“-------”画出文中一个比喻句。这个句子把__________比作了________。2分

4、“_________”、“__________”等心理描写，表达了作者_____________之情。3分

5、我们祖国风光秀丽，三亚在我国的____________省，有“东方夏威夷”的美称。我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客，如___________、_____________、____________等。4分

（二）敬重卑微（13分）

（1）我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。

（2）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震动的是它们面对灾难时的行为。

（3）当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

（4）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí

jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

（5）（）没有抱成团的聪明，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（）会全军覆灭。

（6）生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。

（7）敬重卑微，使我把生命看得严厉，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？

（8）世上称得上伟大的东西，往往（）体积，（）精神。千里之堤（tī

dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

1、划去文中括号内不恰当的拼音。（1分）

2、在（5）、（8）自然段的括号内填上恰当的关联词。（2分）

3、将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。（2分）

________________________________________________________

4、读（4）、（5）自然段，按要求回答问题。

■第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所动”这句话与前文“_______________________________________________

”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。（2分）

■第（5）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“聪明”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）

答：

_________________________________________________________

蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了______________和_____________这样两种精神、。（2分）

5、回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分）

________________________________________________________

三、习作园地。（50分）

“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟，有所收获。请你选择生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次___________的尝试》补充完整，写一篇400字以上的记叙文。要求内容具体，感情真挚，语句通顺，有一定的条理。

四﹑拓展提升。（20分）

1﹑歇后语沙龙。（2分）

（1）芝麻开花—（）（2）司马昭之心—（）

（3）孔夫子拜师—（）

（3）韩信点兵—（）

2﹑成语之最。（4分）

最长的时间—（）

最快的速度—（）

最远的地方—

（）

最贵重的话—（）

最大的嘴巴—（）

最无奈的事—（）

最孤单的人—（）

最难熬的一天—（）

3﹑根据情境，按要求填空。（8分）

（1）人们常常用《春夜喜雨》中的“

”

来形容老师对学生默默无闻的培育和潜移默化的熏陶。

（2）爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“。”爷爷却叹道：“。”

（3当我们在外地过节时，常引用“。”来表达对家乡对亲人的怀念。

（4）这枚校徽让我找得好苦，差不多把整个房间找遍了也没找到。我打开文具盒一看，没想到它在这里！真是“。”

4﹑文学常识填空。(6分)

（1）我国四大古典名著是：

作者分别是：

（2）我国第一部诗歌总集是（）。

我国第一篇白话短篇小说是（）的（）。我国第一位著名女词人是（）。

(3)我知道一些唐代诗人的雅号：诗仙（），诗圣（），诗佛（），诗魔（）

诗囚（），诗鬼（）。

第三篇：六年级上学期12月语文阶段性学业评价测试题

六年级上册语文12月阶段性学业评价测试题

学

校

姓

名

班

级

考

号

一、基础知识部分（40分）

（一）下列词语中读音没有错误的一组是（）（1分）

A、抽搐（shù）

嗜（shì）好

御（yù）寒

汗流颊（jiá）背

B、爬蔓（wàn）锃（zèng）亮

拾掇（duō）訇（hāng）然作响

C、湛（zhàn）蓝

帐（zhàng）单

肆虐（nǜe）

衣着（zhuó）褴褛

D、阻挠（ráo）

吮（shǔn）吸

焙（bèi）茶手

波澜（lán）壮阔

（二）看拼音写词语。

登山队员们心中fèi ténɡ（）了,他们惊喜地看到,在长满tái xiǎn（）的xuán yá（）上,一个个色彩鲜艳的bāo lěi()犹如一位位xiū sè（）的chánɡ é（）仙子,在páo xiào（）的山风中翩翩起舞这是大自然kānɡ kǎi（）赠予奋斗者的礼物!

（三）先将下列成语补充完整，并按要求把序号填在适当的横线上。

①（）头（）气

②（）笔生花

③巧舌如（）

④休（）与共

⑤笔走（）（）

⑥门（）

若市

⑦神采（）（）

⑧情（）手足

⑨口（）

悬

河

⑩摩肩接（）

用来描写人说话的有：

用来形容人文采好的有：

用来描写人多的有：

用来描写人神态精神的有：

用来描写人关系很好的有：

（四）按要求写词句。

1、黎明的时候雨突然大了。像泼。像倒。（这句话在表达上有什么好处？请仿写一句。）（3分）

2、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的砂石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。（这句话在表达上有什么好处？请仿写一句。）（3分）

3、那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高哥一曲表示我满心的愉快。（这句话在表达上有什么好处？请仿写一句）（3分）

4、当我发现了这神圣的秘密的时候，我竟欢喜感动得伏案痛哭。（缩句）（1分）

5、这个灾区的故事使我感动得流泪。（1分）（换个说法，意思不变）

6、暑假快到了，我们将要结束了小学的学习生活。（用修改符号改病句）（1分）

7、野草的力气很大。（改为比喻句）（1分）

8、王老师对我说：“你明天到我办公室去一趟，我有事找你。”（改转述句）（1分）

9、“多美的花儿啊！”小红说。（请你不用说字来表达这句话）（1分）

（五）积累运用。（10分）

1.课文原文填空。(3分)的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过

似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,朝着岸边涌过来……

2.古诗文填空。（7分)

(1)《浪淘沙》中,描写黄河气势雄伟的诗句:。

(2)《江南春》中,描写春天优美景色的诗句:。

(3)读完“一水护田将绿绕,两山排闼送青来”,我想到了其他古诗里类似这样的诗句：

（4）“五行”包括，“五彩”包括

“捐躯赴国难，”是李大钊一生的真实写照。

（5）“，”展现了中国红军的革命乐观主义。

（6）伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（翻译句子）

二、口语交际（3分）

同学们，生活中你有过忐忑不安或犹豫不决地时候吗？当时你的内心是怎么

想的？请你选择一种写一写当时的心里活动。

三、阅读理解。

（一）课内阅读（10分）

人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不

断再生，长期给人类做贡献的。但是，（）人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（）使它们不能再生，（）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

1、“再生”的意思是（），“不能再生的”的原因是（），“本来”强调了（），体现了说明文

（）。（4分）

2、在括号内填上恰当的关联词语。（1分）

3、这段文字的观点是什么？（2分）

4、读完这段文字，你想到了什么？请你写一句和这段话观点有关宣传标语。（3分）

（二）课外阅读。

这就是生活

生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是一本书，；生活是一首歌，；生活是一道彩虹。

走出校门，青春的脚步踩到的也许是理想与现实的距离；走进人群，热情的目光窥见的也许是人心与人心的沟壑；走在大街上，总有一些光怪陆离的迷乱闪烁左右；关上房门，四周涌来的也许是刻骨铭心的寂寞。

要鼓足勇气，勇敢地前进，不要在省略号的长河里徘徊，不要在顿号的小客栈里沾沾自喜，不要在（）的途中躺下来，千万别被（）的铁锤吓倒，生活中有的是无穷的（），等着我们去探索。记住，千万不要在生活的路上轻易地画上（）。

生活的字典里找不出“淡泊名利”的词条，生活的春天里也不会有“怀才不遇的闷雷”，生活的长河里最少不了的是拼搏。我们正沐浴着三月的阳光，岂有挥霍之理?我们正年轻，也许张口就是“个性”与“自我”，从而使理想进步与追求近乎模糊，甚至离我们远去，导致人生大堤的决口。生活是一位公正的法官，他不会宽容和饶恕那些虚度光阴跟着蹉跎岁月的“玩看”者。应懂得，生活的真谛是奋斗，是拼搏，没有脚踏实地的跋涉，一切幻想都是美丽而轻浮的泡沫。

这就是生活，酸甜苦辣，喜怒哀乐都是它。和着生活的节拍，踏起青春的脚步，愉快追赶!生命可以无所谓而来，但不可无所谓而去。追赶，追赶属于自己的生活，做一个勇往直前的开拓者。生活是无限美好的，甘洒一路汗水，争得青春无悔!这才是生活。

1．观察第l自然段的句式特点，将横线上的句子照样子补写出来。(3分)

2．给下面加点的字注音，并联系上下文说说词语的意思。(2＋3分)

沟壑（）：

蹉跎（）（）：

3．请根据句意，在第3自然段的括号里填上恰当的标点符号的名称。(2分)

4．指出下面句中“这”所指代的内容。(2分)

这就是生活，酸甜苦辣，喜怒哀乐都是它。

指代：

5．根据文中画线的句子，写出一句你由此联想到的有关惜时的名言警句。(1分)

6．简要分析下面句子的含义。(4分)

(1)没有脚踏实地的跋涉，一切幻想都是美丽而轻浮的泡沫。

(2)生命可以无所谓而来，但不可无所谓而去。

四、习作。

十八般武艺，样样是好戏！

跳舞，唱歌，画画，变魔术

……

你的拿手好戏是什么？写下来，和同学一起分享吧！写一下你的拿手好戏，挑选有趣的，详略得当。（400字左右）

学

校

姓

名

班

级

考

号

第四篇：六年级语文上期末测试题

2013—2014第二学期语文测试卷

学校：班级：姓名：分数：

第一部分：基础积累与运用（40分）

一、字词。（9分）

jīnɡyínɡxiéjiékuíwúqínmiǎnlà

()威()枯()()（）（）烛

二、用横线找出带点字的正确读音。（4分）

1.正(zhēnɡ zhènɡ)月到了，闰土来到我家帮忙看管供(ɡōnɡɡònɡ)品。

2.三更(ɡēnɡɡènɡ)半夜，我家的狗叫个不停，可能有贼！

3.闰土颈上套一个明晃晃(huǎnɡhuànɡ)的银项圈。

三、先把词语补补充完整，然后选词填空，使句子完整通顺。（7分）

不同凡（）余音绕（）古色古（）（）血搏杀可见一()独（）匠心妙笔生（）脍（）人口巧（）天工雅俗共（）我们可以用（）来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》，用（）来赞美达.芬奇的《蒙娜丽莎》；当我们对一件精美的工艺品时，我们可以说（），而当我们读到一篇好文章时，我们可以说（）。

四、给画线的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。（6分）

负： A担负B遭受C背D违背

1.在这次作战中，他身负重伤。（）

2.我们不能做忘恩负义的人。（）

3.既然你是孩子的父亲，就应为孩子的成长负责任。（）

五、按要求写句子。（8分）

（1）忽然看见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。（仿写连动句）

（2）用恰当的关联词语把两句话全成一句话。

文明的语言能够沟通人们的心灵。文明的语言能够反映出一个人的文化修养。

（3）五年的时间过得很快。（改为夸张句）

（4）他被评为了“三八红旗手”的光荣称号。（修改病句）

六、根据你学过的知识填空（6分）

A、鲁迅先生一生以笔作枪与反动势力斗争，可是对于普通百姓却爱护有加，这正如他自己所写“，”。

B、我国古代典籍中有很多关于诚信的名言，如出自于《》中的C、保护地球，人人有责请你写出一句呼吁大家保护地球的标语：

第二部分：阅读{30}

（一）课内阅读。（11分）

（1）“（）的天空中挂着一轮（）圆月，下面是海边的沙地，都种着一望

无际的（）西瓜。其间有一个十一二岁的少年，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的（）。那猹却将身（）。反而从他的胯下（）了。”

这段话选择自课文《》，作者是（）作者通过几个表示（）的词语，在我们面前展现了一幅美妙的海边夜景图，又通过几表示（）的词语，让我们感受

到那少年的（）与（）。

（2），“伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。”的意思是

（二）课外阅读。（19）

悔憾

“外面是谁？快来喝口水。”温和的声音从小屋里传出。我们三个人不再犹豫了，跨

进这个简陋的小屋。他是一位慈祥的老人。他把我们迎进屋，找了几个杯子洗了又洗，又从抽屉里找出

一个纸包，小心地把里面的白糖放进装满水的壶里，然后给我们每人倒了一杯。“快喝吧，这是凉白开。”我们头也不抬地喝着，真甜，真甜！

窗外，一片葵花林，向日葵高昂着金色的脸，沐浴着阳光。“爷爷，这葵花子能吃吗？”

“不能。”老爷爷摸着李罗的头①“到秋天才成熟哩。那时候你们再来，我炒给你们吃。”

“好啊!”我们高兴得直拍手。

我们无拘无束地交谈②嬉笑，老爷爷高兴得几根长眉毛翘起来，一动一动的。他说：

“我看护这园林已经五十年了，从来没有像今天这样快乐。”艾美说：“老爷爷，你真好！

以后我们每个星期六都来看您！”老爷爷听了，不住地说：“好，好③”眼角留下了晶莹的泪珠。

回去后，我们谁也没有去过那里。我们已经忘了这位忘年交，忘掉了那小屋还有一

颗诚挚的心等待着我们。

到了秋天，我们收到一个大邮包和一封信：

可爱的美美、笑笑、罗罗④

好久没见面了。葵花子刚成熟，就寄给你们，希望你们喜欢。

夏天的那个下午，我高兴极了。经过一周的思念，我终于盼到了周六，专门买了西

瓜等你们。直到天黑，不见你们来，我发觉自己真傻，你们学习那么忙，家又那么远，怎么会在我身上耽误时间⑤

可爱的小朋友，秋天一到，我的病就会复发，所以我决定回到老家去治疗，但我一

定要等到向日葵成熟的那一天，因为我曾经答应过你们，应该守信。也许爷爷再也不会

见到你们了，但爷爷会永远想念你们的。

祝

学习进步！

思念你们的爷爷

×年×月

霎时,我们仿佛感到时间凝固了，泪水涌泉似地滚出这时，在我们这些幼小的心灵中

才似乎懂得什么叫悔⑥什么叫憾。

1、联系课文解释词语。（3分）

无拘无束：

忘年交：

2、文中标①②„„的地方应是什么标点符号，请依次写在下面。（３分）

①②③④⑤⑥

3、读第二自然段划线的句子，如果把两个“找”换成“拿”好不好？为什么？（３分）

４、文中写出了老爷爷的哪些特点，找出有关的词语写下来。（3分）

５、什么叫“悔”?什么叫“憾”？“我们”为什么感到“悔”和“憾”？（４分）

６、在你的成长经历中有没有后悔、遗憾的事，简单写一写，要写清事情的内容。（３分）

第三部分：作文。（３０分）

1，用小动物们吐露心声、表白的形式，唤起人们的环保意识。如《小鸟的悲哀》、《《蝴蝶的心声》、《小鱼的祈求》、《小动物们的幸福梦》。

2，创编童话故事，通过童话里美好王国、家园、乐园的由好变坏，以及产生的严重恶果，告诫人们要赶快动手用行动保。如《草原消失记》、《森林王国毁灭记》。

第五篇：六年级上学期语文工作计划

六年级上学期语文工作计划

一、基本情况

经过五年的学习，多数学生已经具备了独立识字和独立阅读课外书的能力，学习目的逐渐明确，学习态度逐步端正，学习语文的兴趣也越来越浓厚，有较强的阅读能力和写作能力。但也有部分学生还是缺乏端正的学习态度和良好的学习习惯，课外阅读习惯差，知识面狭窄，独立阅读能力及写作能力差，作文内容空洞，成绩还不尽人意。本学年是小学阶段的最后一学年，因此，必须在提高学生学习兴趣和自主学习能力上多下功夫，树立他们的学习自信心，以期成绩能稳步提高，为升入初中打下扎实的基础。

二、教材分析

本册教材是以语文知识和能力训练为序编排，致力于学生语文素养的提高，为学生的终身学习与和谐发展奠定基础。教材内容的编排注意简化头绪，梯次展开，分段落实义务教育语文课程标准的阶段目标，并加强知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整合。

三、教学目标

1.在学习语文的过程中，感受中华优秀文化的博大精深和无穷魅力，激发民族自豪感;教育学生爱我中华，培养学生炽热的爱国情怀，树立法制观念，严守规则、遵守法律，受到高尚情操和爱美情绪的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界;培养社会主义道德品质、科学精神和健全人格，立志走向更加美好的未来;在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养良好的学习习惯。

2.认识138个字，会写164个字，会使用字典、词典，有较强的独立识字能力。

3.能用硬笔书写楷书，行款整齐，并有一定速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。

4.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5.默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。

6.能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的文化积累推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。

7.在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中敢于提出自己的看法，作出自己的判断。

8.积累课文中的优美词语、精彩句段以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵指定的课文(段落)。

9.学习浏览，培养读书看报的习惯，根据需要搜集信息，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于25万字。

10.养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材，能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学习写说明书、广告词。能修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。正确使用常用标点符号。

11.能用普通话交谈，乐意参与讨论，敢于发表自己的意见。表达要有条理，语气、语调适当。

12.在综合性学习活动中，能初步了解查找资料、运用资料的基本方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划和活动总结。

四、教学措施：

1.准确把握教学目标，不随意拔高或降低。

2.识字写字方面：鼓励学生通过其他渠道主动识字，增加识字量，在读写的过程中进行巩固和运用所学的汉字，加强对学生钢笔字的指导，及时纠正学生在书写过程中出现的问题。

3.阅读教学方面：重视朗读和默读;加强词句训练，积累语言;引导学生把握内容，体会感情;指导学生精心阅读，领会方法，并向课外扩展延伸。

4.口语交际教学：要明确要求，注意激发学生的表达欲望，把口语交际训练和日常的学习生活结合起来，并引导学生自主进行评价。

5.习作教学：重视培养习作兴趣，使学生乐于表达;加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系，引导学生多写多练，提高学生的习作能力。