2003上六年级语文单项测试题(作文、阅读)

第一篇：2003上六年级语文单项测试题(作文、阅读)

挣扎：推测：育才小学二00三上六年级语文单项测试题（作文、阅读）

一、填空。（12分）

1、记叙文的六要素是指：、、、、、。

2、在文章中，当一段话或一层意思说完后需要转入另一段话或另一层意思的时候，要用一句话或几句话把它们连接起来，这种起连接作用的句叫，段叫。

3、在叙述事情的文章中，按事情发展的顺序或者按地点转换的先后次序来进行叙述的方法叫。如果先写事情的结果，回头再交待事情的发生和发展的过程，这种叙述的方法叫。如果在叙述主要事情的时候，暂时把这件事情停顿一下，插进有关其它事情，等到这种插入叙述的事情写完之后，继续接着写原来的事情，这种方法叫。

4、人物描写是指描写。

5、文章中以众多的人物的共同活动为中心的生活画面的描写，叫描写。

6、为了表现中心思想和人物形象或景物形象，文章中用具体的、特别细致、真切的描写方法，我们把这种描写叫做描写。

7、文章中对自然场景或社会背景的描写，被称作描写。

8、层意就是段中每一层的主要意思。概括层意的方法有：、、。

9、文章的意义段一般由一个或几个自然段组成，分段的常见方法有：、、、、、。

二、阅读

（一）读段（10分）在那块透明的琥珀里面，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛。还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周围显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已有苍蝇和蜘蛛了。（1）“黏稠”的“黏”的正确读音是（）A、niánB、zhān（2）解释词语：（3）作者从那块透明琥珀里看到：；

；；作者想象，推测；。第一句

中“两个小东西”指的是和。（4）用“‖”分层。（5）用“√”选择这段话的段意。A、写能清请楚楚地看到琥珀里面那两个小东西的样子。（）

B、写从那块琥珀，人们可以作出推测。（）C、写从那块琥珀，人们可以推测一万年前世界上早已有苍蝇和蜘蛛了。（）

（二）读篇（21分）题目

早晨，我推开窗户。好大的雾啊！眼前的一切都消失了。我走在上学的路上，耳畔响着喇叭声和车铃声，看到的却是淡淡的轮廓，真是“只听其声，不见其形”。我摸索着向前走，每走一步都小心谨

慎。尽管如此，我还是差点被迎面驶来的自行车撞倒。好不容易，我来到了十字路旁，要过马路。可怎么办呢？

正在这时一个亲切的声音响在我耳畔小朋友我送你过马路我回头一看在茫茫的雾中一个老人站在我身后大约六七十岁我还来不及回答，他便打开挂在要间的手电筒搀着我，走下了人行道。我心里有了一种安全感，放开大步，向前迈进。我平安地过了马路。一踏上街沿，刚才拉紧我的一只手松开了。随即，这位不知名的老人消失在浓雾中。再找，就只是一粒小红点在动。我继续向学校走去，这时我才发现有好多小红点在移动。十字路口，重要地点都有。那一个个红点，仿佛是大海里的航标灯，为人们指引方向。

我恍然大悟，那么多退休老人放弃自己的休息时间，给人们指引方向。他们这种热心助人的精神是多么高尚啊！到了学校，我又回头望了一眼还在雾中移动的红点，一股感激之情涌上心头，不由脱口而出：“谢谢！老爷爷！”雾渐渐散去了，一个个小红点消失了。但是，我相信以后一定会再看见他们的，不仅在上海，在祖国各地，都会看见那闪闪的红点。

1、第三自然段未加标点的地方加上标点符号。

2、联系上下文，写出下列词句的意思。

（1）恍然大悟：

8、有同学丢失了东西，他再忙也抽空帮助去找。（）（2）只听其声，不见其形：

（二）、如果要写一件表现社会主义新风尚的事迹，请你在下面的题材中

3、在文中找出下列相应的词，填在括号里。找出有意义又新颖的并打上“√”；有意义但比较陈旧的打上“△”；对不近义词：探索——（）反义词：渺小——（）合题目要求的打上“×”。

4、用“——”在文中划出一个比喻句，句中把比作。

1、在公共汽车上，一个青年人给老人让座。（）

5、用“===”划出短文的中心句。

6、填空。（1）短文中的“红点”指的光，实际借指。“好多同样的红点在移动”说明。（2）短文主要写这件事。这件事的起因是。结果是。（3）“我相信以后一定会再看见他们的，不仅在上海，在祖国各地，都会看见那闪闪的红点”。这句话的意思是：。

7、用“‖”给短文分段，并写出段意。

8、从内容的角度给短文选个合适的题目。（√）（1）上学路上（）（2）引路人（）（3）热心助人的老爷爷（）

三、选择（16分）

（一）、一个同学在写《一个助人为乐的同学》这篇作文时，他搜集了下面的一些材料。根据“助人为乐”这个中心思想判断下面哪些材料是围绕中心的打上“√”，哪些材料是偏离中心的打上“×”。

1、他经常早到学校，把教室打扫得干干净净。（）

2、他见同学坐的椅子坏了，不声不向地把自己的椅子换给别人，自己坐坏的。（）

3、他见妈妈家务很忙，主动地帮妈妈洗菜，扫地„„（）

4、放学后，他有一个题没做完，直到做完了才背起书包回家。（）

5、弟弟把玩具弄坏了，丢在床铺上，他设法把玩具修好了。（）

6、每天晚上睡觉以前，他都要把书包内的学习用品清理好。（）

7、考试前，他利用星期日在家里帮助学习有困难的同学温习功课。（）

2、春节快到了，张明同学赶制了一个又精致又漂亮的大灯笼。（）

3、她每天早上坚持晨跑。每天跑到沿江路时，总会看到一位老人在打扫马路，开始她认为那是位清洁工人，后来听人说那老人是工厂里的一位退休的干部。（）

4、周强同学见同桌的同学有一道题做不出来，连忙把自己的答案递给他抄下来。（）

5、在公共汽车上，一位中年妇女请别的乘客递钱买一张车票，谁知那位乘客接了钱以后一下没接好，钱给吹走了。那位乘客要赔钱，中年妇女说什么也不肯，双方争执了很久。车到站时，车刚停稳，后面追上来一个骑车的青年人，递上一张人民币，说是从这辆车的窗口飞出来的。不等车上的人反应过来，那骑车人已飞车远去了。（）

6、大扫除做完了，学校马上开始检查。丙班的同学在检查员来时，突然看到墙角未打扫干净。一个同学赶忙拿了一块小黑板遮住墙角，而另一同学却主动向检查员承认是他粗心的过失，并马上把墙角打扫干净了。（）

（三）、给符合题目要求的打上“√”。

1、《我熟悉的一个人》 ①写从农村里第一次来我家办事的表叔。（）②写自幼和我一起长大的小伙伴。（）③写到公园里游玩时，一位好心的阿姨为我介绍了公园的一些文物古迹。（）④写同住在一条小巷里的一位老爷爷，虽然不认识也没有接触过，但是路过时都看到了或者经常遇到了。（）⑤一个现在已搬到南京并在那里读书的小朋友，他曾是我的同班同学。（）2《我敬佩他》 ①爸爸常废寝忘食地研究和实验，后来获得了好多科技发明奖。（）②班上的张小华同学很喜欢唱歌。（）③公共汽车上，售票员服务态度不好，旅客批评了他。（）

④老师带我们去参观农业展览，详细地向我们介绍许多展品的生产过程，使我们获得了不少的知识。（）

⑤一个拄着拐杖来上学的低年级小朋友，从来不要家长送，也从来未迟到过，而且学习成绩一直都很好。（）

3、《发生在校园里的一件事》

①星期日，有好几个班的同学不约而同地在教室里布置元旦晚会的会场。（）

②星期一放学以后，好几个同学在回家途中玩危险的游戏。（）

③回到家里，刚要做作业，发现书丢在教室里了，我跑到学校把书拿了回来。（）

④放学了，我看到班上好几个同学没有回家，跟在后面一瞧，他们正准备进办公室帮老师打扫卫生。（）

⑤课间，一个低年级小朋友没注意，把一个高年级同学绊倒了，那同学摔得不轻，可并没有去找低年级小朋友的麻烦。（）4《愉快的星期天》 ①清早起来，我去做早操，不知怎的摔了一跤，幸好没跌伤哪儿。（）②上午我很快做完了作业，请妈妈检查，全部对了。（）

③中午很热，想起隔壁孤寡老人张奶奶，我从家里拿了个西瓜送给她，她很感激我；回到家里，爸爸还表扬我了。（）④下午，我们全家去天然游泳场游泳，我又学会了一种游泳姿势。（）⑤晚上看电视时，我不小心打坏了一个玻璃杯，爸爸，妈妈没有责怪我，还很快帮我扫干净玻璃片，但我心里很难过。（）

四、按要求把下面的作文材料排好顺序：（9分）

1、按时间推移的顺序排列。

（）深夜，爸爸还在灯下认真地工作。

（）我有意地拉他去看电视好歇歇脑子，可爸爸仍未停下工作。（）傍晚，爸爸带着一大堆资料、图纸回来了。

（）过了一会儿，妈妈干脆拉灭了电灯，拖爸爸离开书房，强迫他去休息。

（）吃过晚饭，爸爸就打开资料和图纸伏案写画起来。2按事情发展的顺序排列。

（）在车上、售票员阿姨热情地向乘客介绍沿途停站的情况。（）汽车到站，乘客们陆续下车。（）售票员阿姨认真地查票。

（）乘客们都在夸奖那位售票员阿姨。

（）中途，每停靠一个站，售票员阿姨总是招呼着乘客上上下下。（）一个乘客没有车票，想趁着人多溜下车。

3、按地点的转移顺序安排。

（）回头一看，展览馆大门前面还有很多人排着队在等着进去。（）展室的进门处竖立着一块大标语牌，上面写着前言。（）我们排着队走到了展览馆的大门前。

（）中间的好几个展室都有许多图片和实物，每幅图片的下面都有说明文字。

（）展室的出口处的结束语中有两个字我们好几个同学都说没有学过。（）最先的一个展室是展示我国航天工业技术发展情况的。（）大家在讲解员的带领下步入展室。（）我们依次从出口处走出了展览馆。

五、按所给的材料，完成下面的应用文作业。（8分）

一年级的小同学刘军很不错，年纪小却有拾金不昧的精神。昨天放学回家的路上，他捡到一个装着许多文件的公文包，立即回到家里和爸爸一起按公文包里面证件的单位和姓名找到了失主。请代学校少先队大队部出一个表扬稿，对刘军进行书面表扬。

六、作文(25分)

当前非典型性肺炎在我国部分地区流行,给广大人民群众的生命带来了严重威胁。广大医务人员不顾个人安危战斗在抗击“非典”的最前线，涌现出了叶欣、邓练贤、范信德等一大批杰出人物。他们那可歌可泣的事迹，激励着全国人民万众一心、众志成城，抗击“非典”。请你给战斗在抗击“非典”前线的医务工作者写一封信，表达你对他们的敬意。

要求：

1、语言通顺、用词准确、感情真挚。

2、注意书信的格式。

第二篇：六年级语文上期末测试题

2013—2014第二学期语文测试卷

学校：班级：姓名：分数：

第一部分：基础积累与运用（40分）

一、字词。（9分）

jīnɡyínɡxiéjiékuíwúqínmiǎnlà

()威()枯()()（）（）烛

二、用横线找出带点字的正确读音。（4分）

1.正(zhēnɡ zhènɡ)月到了，闰土来到我家帮忙看管供(ɡōnɡɡònɡ)品。

2.三更(ɡēnɡɡènɡ)半夜，我家的狗叫个不停，可能有贼！

3.闰土颈上套一个明晃晃(huǎnɡhuànɡ)的银项圈。

三、先把词语补补充完整，然后选词填空，使句子完整通顺。（7分）

不同凡（）余音绕（）古色古（）（）血搏杀可见一()独（）匠心妙笔生（）脍（）人口巧（）天工雅俗共（）我们可以用（）来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》，用（）来赞美达.芬奇的《蒙娜丽莎》；当我们对一件精美的工艺品时，我们可以说（），而当我们读到一篇好文章时，我们可以说（）。

四、给画线的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。（6分）

负： A担负B遭受C背D违背

1.在这次作战中，他身负重伤。（）

2.我们不能做忘恩负义的人。（）

3.既然你是孩子的父亲，就应为孩子的成长负责任。（）

五、按要求写句子。（8分）

（1）忽然看见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。（仿写连动句）

（2）用恰当的关联词语把两句话全成一句话。

文明的语言能够沟通人们的心灵。文明的语言能够反映出一个人的文化修养。

（3）五年的时间过得很快。（改为夸张句）

（4）他被评为了“三八红旗手”的光荣称号。（修改病句）

六、根据你学过的知识填空（6分）

A、鲁迅先生一生以笔作枪与反动势力斗争，可是对于普通百姓却爱护有加，这正如他自己所写“，”。

B、我国古代典籍中有很多关于诚信的名言，如出自于《》中的C、保护地球，人人有责请你写出一句呼吁大家保护地球的标语：

第二部分：阅读{30}

（一）课内阅读。（11分）

（1）“（）的天空中挂着一轮（）圆月，下面是海边的沙地，都种着一望

无际的（）西瓜。其间有一个十一二岁的少年，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的（）。那猹却将身（）。反而从他的胯下（）了。”

这段话选择自课文《》，作者是（）作者通过几个表示（）的词语，在我们面前展现了一幅美妙的海边夜景图，又通过几表示（）的词语，让我们感受

到那少年的（）与（）。

（2），“伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。”的意思是

（二）课外阅读。（19）

悔憾

“外面是谁？快来喝口水。”温和的声音从小屋里传出。我们三个人不再犹豫了，跨

进这个简陋的小屋。他是一位慈祥的老人。他把我们迎进屋，找了几个杯子洗了又洗，又从抽屉里找出

一个纸包，小心地把里面的白糖放进装满水的壶里，然后给我们每人倒了一杯。“快喝吧，这是凉白开。”我们头也不抬地喝着，真甜，真甜！

窗外，一片葵花林，向日葵高昂着金色的脸，沐浴着阳光。“爷爷，这葵花子能吃吗？”

“不能。”老爷爷摸着李罗的头①“到秋天才成熟哩。那时候你们再来，我炒给你们吃。”

“好啊!”我们高兴得直拍手。

我们无拘无束地交谈②嬉笑，老爷爷高兴得几根长眉毛翘起来，一动一动的。他说：

“我看护这园林已经五十年了，从来没有像今天这样快乐。”艾美说：“老爷爷，你真好！

以后我们每个星期六都来看您！”老爷爷听了，不住地说：“好，好③”眼角留下了晶莹的泪珠。

回去后，我们谁也没有去过那里。我们已经忘了这位忘年交，忘掉了那小屋还有一

颗诚挚的心等待着我们。

到了秋天，我们收到一个大邮包和一封信：

可爱的美美、笑笑、罗罗④

好久没见面了。葵花子刚成熟，就寄给你们，希望你们喜欢。

夏天的那个下午，我高兴极了。经过一周的思念，我终于盼到了周六，专门买了西

瓜等你们。直到天黑，不见你们来，我发觉自己真傻，你们学习那么忙，家又那么远，怎么会在我身上耽误时间⑤

可爱的小朋友，秋天一到，我的病就会复发，所以我决定回到老家去治疗，但我一

定要等到向日葵成熟的那一天，因为我曾经答应过你们，应该守信。也许爷爷再也不会

见到你们了，但爷爷会永远想念你们的。

祝

学习进步！

思念你们的爷爷

×年×月

霎时,我们仿佛感到时间凝固了，泪水涌泉似地滚出这时，在我们这些幼小的心灵中

才似乎懂得什么叫悔⑥什么叫憾。

1、联系课文解释词语。（3分）

无拘无束：

忘年交：

2、文中标①②„„的地方应是什么标点符号，请依次写在下面。（３分）

①②③④⑤⑥

3、读第二自然段划线的句子，如果把两个“找”换成“拿”好不好？为什么？（３分）

４、文中写出了老爷爷的哪些特点，找出有关的词语写下来。（3分）

５、什么叫“悔”?什么叫“憾”？“我们”为什么感到“悔”和“憾”？（４分）

６、在你的成长经历中有没有后悔、遗憾的事，简单写一写，要写清事情的内容。（３分）

第三部分：作文。（３０分）

1，用小动物们吐露心声、表白的形式，唤起人们的环保意识。如《小鸟的悲哀》、《《蝴蝶的心声》、《小鱼的祈求》、《小动物们的幸福梦》。

2，创编童话故事，通过童话里美好王国、家园、乐园的由好变坏，以及产生的严重恶果，告诫人们要赶快动手用行动保。如《草原消失记》、《森林王国毁灭记》。

第三篇：2011-2012学年上学期六年级语文测试题

_____________ 名姓 级班_______ 校学_____________）镇（乡___________2010-2011学年第一学期六年级语文模拟试题

测试时间：60分钟

总分：100分

得分：________

一、学用字词句（53分）

1、根据拼音在括号内写出合适的词语。（4分）

diān bǒ

在一条（）的马路上，一位乞丐正朝着捐款处走去，他的鞋

Zhān bǔ kānɡ kǎi 子很破，而且()过，他()地从口袋里掏出皱巴巴的

yóu yù yìzhì

钞票，没有丝毫的()就放进了捐款箱，我()不住内心的感动。

2、判断（对的在括号内打“√”，错的打“×”）。（4分）

（1）“玻璃”“骆驼”“杯子”这些词语中加点的字都读轻声。（）

（2）“羡 辅． 扰 栗”按音序排列应为“辅． 扰 栗 羡”。（）

（3）“差”在“差遣”“参差”“出差”中的读音不完全一样。（）

（4）“兼”在字典中的解释有：① 同时涉及或具有几种事物；② 两倍的；③ 姓。“兼”在“品学兼优”和“风雨兼程”中的解释相同。（）

3、把下列成语补充完整，并解释所补字的意思。（4分）

负()顽抗

负()请罪()()不倦（）枪舌剑 爱不()手 脱()而出 余音绕()锣鼓（）天

4、用“严”字组成不同的词填空。（5分）

张老师脸色（）地走进教室，他（）地批评了小强，因为小强同学犯了（）的错误。其实老师（）要求我们是对的，一个班集体没有（）的纪律是不行的！

5、根据语言环境填写合适的成语。（4分）

一年一度的秋季田径运动会开幕了。操场顿时（），运动员个个（）。你看！800米比赛开始，601班的“飞毛腿”小蔓出场了，运动员们（），小蔓果然不负众望，夺得800米冠军，601班同学无不（）！

6、词语。（6分）

（1）模仿“雪白-白雪”写三组词语：（2）模仿“演讲-讲演”写三组词语：（3）与戏曲有关的成语：（三个）（4）出自历史故事的成语：（三个）

7、把下列词语按感情色彩分为两类。（4分）

慷慨激昂 横行霸道 喜出望外 孜孜不倦 惊恐万状

载歌载舞

负隅顽抗

神秘莫测

8、选词填空。（7分）

融化 溶化 熔化

（1）我把白糖放到水里，让它慢慢地()。

（2）这个火炉的温度真高，一块钢铁放入里面，马上就（）了。（3）纷纷扬扬的雪花飘落下来，打在我的脸上，一下子就（）成水。

直接 直截

截至

（1）网站的人气很旺，（）8月底，累计点击已达50万人次。（2）他是个（）了当的人，想到什么，就说什么。

争夺争持

（1）清政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要（）这条铁路的修筑权。

（2）帝国主义者谁也不肯让谁，事情（）了好久得不到解决。

9、按要求写句子。（6分）

（1）根据“骄傲”的两个不同意思来造句。

（2）赖宁是我们学习的好榜样。（调整词序，不改变原意。）

（3）看到美国轰炸我驻南大使馆的暴行，我不能无动于衷。（改成反问句）

（4）诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，我自有妙用。”（改为第三人称转述）（5）这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩句）10．用修改符号修改下面的一段话（共四处错误）。（4分）

我从“青少年科技博览”一书中了解到：森林是人类宝贵的才富，它不但为人类提供所需的木材，而且还承担着保持维护大自然生态平衡的重任。然而，森林也有自身的生态平衡的问题，如果丢失了平衡，森林就面临着很大的危险。

11、整理乱文（填序号)（5分）

()读小学时，要养成良好的学习习惯，遇到挫折不能失去信心。()不能老师教你什么就学什么，而放弃了自己的思考和探索。

()回顾我这些年的求学历程，我觉得保持学习的兴趣和掌握适合自己的学习方法很关键。

()随着学习内密的加深，要善于总结方法，学习要积极主动。

()所以，我内心一直很感谢老师的鼓励和表扬，也感谢父母给了我很大的空间，让我可以自由驰骋。

二、积累与运用。（25分，每空一分）

（1）东北有三宝：_____________、_____________、_____________。（2）读书贵_______，疑能得_________。

（3）“„„每一个舞姿都是光和影的，每一个舞姿都使人战栗在，使人叹为观止。”选自(《安塞腰鼓》)（4）古诗是我们民族文化的瑰宝，我们从小就在古诗中受到启迪，家长们常用陆游的“________________，________________”教导我们要终身学习；老师还用他的“________________，________________”诗名教育我们爱国。游山玩水，可以陶冶人的性情，也常让人浮想联翩。来到桂林阳朔，不由想起一句俗语：“

，”；仰望庐山瀑布，不由惊叹道：“，”。

（4）在本册书中，我最敬佩_____________的郑成功；_____________的蔺相如；_____________的钱学森以及_____________的詹天佑，我最喜欢读的文章是_____________，因为__________________________。认识了《船长》的作者是_________，他的作品我知道的还有_________、_________等。

三、阅读与理解。（23分）

课内阅读《生命的林子》片段

有人劝玄奘说“法门寺是个名满天下的名寺，水深龙多，集纳了天下许多名僧，你若想在僧侣中出人头地，不如到些偏僻的小寺中阅经读卷。这样，你的才华便会很快显露出来。”

（1）文中的“水深”是指，“龙多”是指（2分）

（2）由“法门寺是个名满天下的名寺”，想到文中、这些词。（2分）

（3）“集纳了天下许多名僧”可以用 这个词语来形容。“才华便会很快显露出来”可以用 来形容。（2）

（4）有人劝玄奘的话可以用一句谚语说，就是。（1）

（5）学习了这一课，我们认识了 的玄奘，的方丈，明 白了 的道理。（2）

家是什么

在美国洛杉矶，有一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，一看是当地的一位富翁，当警察说让我送你回家时，富翁漠然地说：“家？我没有家。”警察指着远处的别墅说 那是什么 那是我的房子 富翁说

在我们这个世界上，许多人都认为，家是一间房子或一个庭院。然而，当你或你的亲人一旦从那里搬走，一旦失去了温馨和亲情，你还认为那儿是家吗？对名人来说，那儿是故居；对一般的百姓来讲，只能说曾在那里住过，那儿已不再是家了。

家是什么？1983年，发生在卢旺达的一个真实的故事，也许能给家做一个贴切的注解。

卢旺达内战期间，有一个叫热拉尔的人，37岁，他的一家有40口人，父母、兄弟、姐妹、妻儿几乎全部都离散丧生，最后，绝望的热拉尔打听到5岁的小女儿还活着，辗转数地，冒着生命的危险找到自己的亲生骨肉后，他悲喜交集，将女儿紧紧搂在怀里，第一句话就是“我又有家了。”

在这个世界上，家是一个充满亲情的地方，它有时在竹篱茅舍，有时在高屋华堂，有时在街头，有时在荒野。没有亲情的人和被爱遗忘的人，才是真正没有家的人。

(1)给第一自段中缺少标点的地方加上标点。（2分）(2)给加点的字选择正确的解释，在序号上打“√”（2分）故居（1）住；（2）住处；（3）停留；（4）站在；处于 也许

（1）应允，认可；（2）预先答应给予；（3）或者，可能；（4）处，地方。

(3)洛杉矶的一位富翁有自己的别墅，却说“自己没有家”，是因为______ ______________________________________________；卢旺达的热拉尔找到女儿后说自己“又有家了”，是因为_____________________________________ ____________________________________________________________。（4分）

(4)读读短文。想一想，什么才是“真正的家”，然后填空。（2分）

一个幸福的家，不在于_____________，而在于______________________，只有_____________的地方，才是我们真正的家。

(5)根据你对“家”的理解，把下面的句子补充完整。（2分）

__________________________是我的家，因为______________________

__________________________；__________是我的家，因为_____________ ____________________________________________________。

(6)填空。（2分）

读了这篇短文，我最想对_____________说：“________________________ _______________________________________。”

第四篇：2017年上学期六年级语文期中测试题

学校

班级

考号

姓名_________________试场号______________

装订线内不要答题

uuuuuuuuuuuuuuuuuu装uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu订uuuuuuuuuuuuuuuuuu线uuuuuuuuuuuuuuuuu

2017年上期六年级语文期中测试题

一﹑积累运用。(48分)

1﹑我会读拼音，写词语。（8分）

Juān

zèng

xiōng

hàn

yǎn

yì

cōng

jǐng

（）

（）

（）

（）

2﹑下列加点字注音完全正确的一组是（）（2分）

A﹑薄（bó）雾

挪（luó）移

膝（qī）盖

徘（pái）徊

B﹑削（xūe）弱

边塞（sài）

摩（mā）平

从（cōng）容

C﹑埋（mái）怨

喷（pén）香

豁（huò）达

渺（mǎo）小

D﹑摇晃（huàng）

戛（gā）然

贮（chú）存

奇葩（pā）

3﹑下列词语中没有错别字的一组是（）（2分）

A﹑无精打采

心直口快

手忙脚乱

苦口婆心

B﹑迫不及待

痛心疾手

川流不息

筋疲力尽

C﹑各抒己见

走头无路

胸有成竹

扬眉吐气

D﹑抑扬顿错

阴谋诡计

置之不理

一丝不苟

4﹑下列词语中搭配有误的一组是（）（2分）

A﹑增长见识

增强体质

增进友谊

增添光彩

B﹑皎洁的目光

灿烂的阳光

明亮的月光

刺眼的灯光

C﹑清脆的声音

清凉的河水

清新的空气

清纯的泉水

D﹑沉重的打击

沉重的心情

沉重的负担

沉重的脚步

5﹑选择适当的关联词填空。（8分）

不但…而且…

只有…才…

宁可…也不…

既然…就…

（1）老师（）重视提高我们的文化素质，（）重视提高我们的思想素质。

（2）小民（）带病去学校，（）愿请假。

（3）（）尊重别人，（）会得到别人的尊重。

(4)（）你已经下定了决心，（）努力去做吧！

6﹑我会按要求改写句子。（10分）

(1)公园里的花开得很美。（改为感叹句）

（2）这个故事使我感动得流下了眼泪。（改为双重否定句）

（3）爸爸对我说，他想看看我写的字工整不工整。改为直接引语）

（4）丁字形的广场汇集了从四面八方来的参加游行的队伍。缩句）

（5）雪松的树枝被厚厚的积雪压弯了。（改为拟人句）

7﹑我会用修改符号修改病句。（8分）

（1）李民光荣地被评为“优秀少先队员”的称号。

（2）晚会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。

（3）听了杜校长的报告，使我深受教育。

（4）夏天的码市是最美丽的季节。

8﹑仿写句子。（4分）

(1)没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；

没有一本书的家，是

；没有一本书的家，是。

9﹑补充诗句或名言警句。（8分）

（1）只有那些勇敢镇定的人，才能。

（2）洛阳亲友如相问。

（3）水是，山是。

（4）东边日出西边雨。

（5）人生自古谁无死？。

（6），天涯若比邻。

（7）抽刀断水水更流。

（8）十年寒窗无人问。

二﹑阅读理解。（28分）

（一）《三亚落日》节选

（15分）

三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥擦过蓝蓝的海面，真让人担心雪白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。

1、仿照例子写词语。2分

金灿灿

亮闪闪

_______________

______________

2、这段话写到了__________、_________、_________、_________、________等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。________、_______、________、_______、等词语写出了景物的色彩美和形态美。4分

3、用“-------”画出文中一个比喻句。这个句子把__________比作了________。2分

4、“_________”、“__________”等心理描写，表达了作者_____________之情。3分

5、我们祖国风光秀丽，三亚在我国的____________省，有“东方夏威夷”的美称。我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客，如___________、_____________、____________等。4分

（二）敬重卑微（13分）

（1）我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。

（2）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震动的是它们面对灾难时的行为。

（3）当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

（4）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí

jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

（5）（）没有抱成团的聪明，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（）会全军覆灭。

（6）生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。

（7）敬重卑微，使我把生命看得严厉，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？

（8）世上称得上伟大的东西，往往（）体积，（）精神。千里之堤（tī

dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

1、划去文中括号内不恰当的拼音。（1分）

2、在（5）、（8）自然段的括号内填上恰当的关联词。（2分）

3、将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。（2分）

________________________________________________________

4、读（4）、（5）自然段，按要求回答问题。

■第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所动”这句话与前文“_______________________________________________

”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。（2分）

■第（5）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“聪明”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）

答：

_________________________________________________________

蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了______________和_____________这样两种精神、。（2分）

5、回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分）

________________________________________________________

三、习作园地。（50分）

“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟，有所收获。请你选择生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次___________的尝试》补充完整，写一篇400字以上的记叙文。要求内容具体，感情真挚，语句通顺，有一定的条理。

四﹑拓展提升。（20分）

1﹑歇后语沙龙。（2分）

（1）芝麻开花—（）（2）司马昭之心—（）

（3）孔夫子拜师—（）

（3）韩信点兵—（）

2﹑成语之最。（4分）

最长的时间—（）

最快的速度—（）

最远的地方—

（）

最贵重的话—（）

最大的嘴巴—（）

最无奈的事—（）

最孤单的人—（）

最难熬的一天—（）

3﹑根据情境，按要求填空。（8分）

（1）人们常常用《春夜喜雨》中的“

”

来形容老师对学生默默无闻的培育和潜移默化的熏陶。

（2）爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“。”爷爷却叹道：“。”

（3当我们在外地过节时，常引用“。”来表达对家乡对亲人的怀念。

（4）这枚校徽让我找得好苦，差不多把整个房间找遍了也没找到。我打开文具盒一看，没想到它在这里！真是“。”

4﹑文学常识填空。(6分)

（1）我国四大古典名著是：

作者分别是：

（2）我国第一部诗歌总集是（）。

我国第一篇白话短篇小说是（）的（）。我国第一位著名女词人是（）。

(3)我知道一些唐代诗人的雅号：诗仙（），诗圣（），诗佛（），诗魔（）

诗囚（），诗鬼（）。

第五篇：语文六年级毕业测试题

语文六年级毕业测试题

小学语文六年级毕业测试题

一、读拼音，写词语(8分)chōng jǐng xū yu kui wu zhu lǒu

()()()()yun wei shū cai he xū liao wang()()()()

二、选择正确的读音(在正确的读音上打radic;)(3分)秦国(qin qing)擎着(qin qing)雕塑(su shu)矫健(jiāo jiǎo)模拟(nǐ ni)吓煞人香(shā sha)

三、组词(4分)框()帖()缎()拱()眶()贴()锻()供()

四、写出与下列成语意思相近的成语(6分)胡言乱语()多此一举()高朋满座()形影不离()开门见山()要言不烦()

五、选词填空(6分)战斗 战役 战争 天气 气候 不但，而且，要么，要么，之所以，是因为，虽然，但是，1、世界人民取得了反法西斯（）的伟大胜利。

2、在夺取391高地的（）中，邱少云牺牲了。

3、六月的（）一天比一天热。

4、蜜蜂（）能远游，（）远游的能力比不上鸟。

5、他（）能取得优异的成绩，（）他刻苦学习。

6、星期天，我（）看书，（）听广播。

六、综合改错(5分)这里景色秀丽，村前是一个大池塘，塘水清如明静，蓝天、白云倒映水中，塘中荷花点点;竹林中山雀，画眉和小鸟相互对唱，鸣声清脆悦耳，村后是一片清翠的竹林，到过这里的人们都说它真像一副漂亮美丽的风景画。

七、排列错乱的句子(3分)()河上还有一座小桥。

()月亮湾的后面有山，山坡上长着梨树和苹果树。()河里，一群群鱼儿正欢快地游来游去，清清的河水倒映着青山、绿树、小桥。()我的家乡在月亮湾。

()岸上栽着许多桃树。树上开满了套话，远远望去，像一片片火红的朝霞。()前面有一条河，河水绕着村子缓缓地流着。

八、按照课文内容填空(10分)那，那，那，那，增一点儿，减一点儿，素一点儿，深一点儿。

在清水田里，时常有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田变成了

。田的大小。

九、阅读短文，然后做题(8分)第二天上午，皮埃尔醒来时，发现自己躺在医院的病床上。他急急要来一张报纸，仔细读着这样一条最新消息：昨天晚上11时57分，在圣但尼港东南约75海里处发生了里氏5.2级地震，地震引起了海啸。所幸的是没有发生船只损坏和人员伤亡。“谢天谢地，”皮埃

尔自言自语，“克勒松，现在你可以安息了，”

1、这段课文中的“他”是指，“你”是指;“你”是“他”的。“安息”的意思是。

2、把“lsquo;谢天谢地，皮埃尔自言自语，lsquo;克勒松，现在你可以安息了，”

这句话改为提示语在最后的句子。

3、“自言自语”是什么意思?“他”这句话是对克勒松说的，为什么说是自言自语?

4、皮埃尔对克勒松说“你可以安息了，”省略号省略了什么，把省略的内容写出来。

你可以安息了

十、阅读短文，完成题目(17分)他要感谢那只手

(1)感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

(2)孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

(3)当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

(4)是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”

(5)女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗

(6)这是你的手 老师 孩子小声答道

(7)她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

(8)我们每个人都有要感谢的，其中()有物质上的给予，()还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

1、给第(5)、(6)自然段加上标点符号。(5分)

2、第(7)自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是(不超过20个字)(2分)

3、在第(8)自然段中的括号里填上恰当的关联词。(2分)

4、从全文看，第(7)自然段的记叙顺序是();第(8)自然段的作用是()。(2分)

5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是(2分)

6、假如给你一个同样的主题我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么?请用简笔画画下来，并用文字说明画的是什么?为什么?(4分)

十一、作文(30分)根据开头，自己命题，编一个童话故事。

路边，有一棵大树，它站在那儿很多年了，树皮在渐渐脱落，它的身边，最近新栽了一棵小树。

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