让科技放飞梦想

第一篇：让科技放飞梦想

让科技放飞梦想

陈蓥

十二月，久违了一年的雪花慵懒地踱着碎步到来了，把大地装饰成一个银装素裹的世界;十二月，阔别了许久的淡梅大方地穿着锦裙吐露了，让空气氤氲着一种香甜清爽的味道„„十二月，想象为科技插上了翅膀，创新流淌在我校举办的第一届科技节活动中，校园中洋溢智慧碰撞的火花!

在鸡蛋撞地球比赛中，鸡蛋与地球来了一次友好的亲密接触，创意让鸡蛋与大地深情相拥。在设计装置的过程中，同学们奇招百出，认真对待，克服了困难，虽然双手沾满了胶水，但创作的欣喜无可替代；虽然过程中伴随着争执，但思维的碰撞熠熠生辉；虽然没有进入决赛，但参与的乐趣成为记忆中不可抹杀的一笔财富!

鸡蛋撞地球，让鸡蛋如繁花般蹁跹而舞，让思想伴随着下落的轨迹灵动!

绘制学校地图，让画笔在绢纸上流淌，酣畅自如!

制作金属树，让物质化合出绚烂的色彩，喷薄而出!

在科技节中，我们也看到了各种展品，“无源之水”让我们赞叹设计者的奇思妙想;“概率估计”让我们领略数学中的无限趣味；“椎体上滚”让我们体验视觉上的错觉冲击„„当我们流连于一个又一个精巧的展品前时，是惊叹，是振奋，也是希冀„„

科技是不断发展的，科学的脚步如时光一样永不停歇，需要我们不断探索。

“笑揽风云动，睥睨大国轻”，这是对于国家最高科学技术获奖者叶笃正先生的写照，一位长者，在科学生涯中，不断探索，誓要“让外国人来同我们接轨”，他“风华正茂已是奠基人，古稀之年仍是开拓者。”如今风华正茂的我们，也应该有这样的一种开拓精神，站在巨人的肩膀上，我们应不畏探索，勇敢前进!

曾经听过一向让我十分感动的话，是一位大学生在演讲辞中说的：“今天我们努力学英语，是为了将来全世界都努力学习汉语。”如今于我们而言，科技又何尝不是!我想说：今天我们努力在科学的世界中探索，是为了让我们的梦想飞翔，是为了让生活更加美好!在探索的道路中，我们要有利赫曼和罗蒙诺索夫用生命探索雷电秘密的勇气，要有菲利普认识自己，走自己的路的信心，要有松下幸之助“做别人不做的

事”的创新。于是，愿乘长风破万里骇浪，积蓄力量，去拥抱渴望已久的梦想!

在科技节的开展中，我们逐渐领略科技的奇妙，科技对人类生活发展的重要，我们开始明白思考，明白知识是民族进步的阶梯。

在科技浩瀚无边的天空中，我们“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”，却不足以畅叙幽情;我们像那个在真理的大海前拾捡贝壳的小孩，不能阅尽千帆。可是我们，有青春的姿态与力量，我们会用激情和思索带来崭新的岁月，我们会让科技之灯燃起炫目的光辉，我们会让华夏之声从世界的东方响起

“智者乐，仁者寿，探索者开疆拓土，曾经的年少轻狂，如今的风华正茂，留得岁岁勤启思，梦想科技齐飞扬，心有高远之志，梦有无限可能，青青子袊，用智慧开启人生，用科技装点世界!”

在科技节中，我们学会了善思，学会了创新，学会了合作，在科学的海洋中，一切皆有可能。让我们用行动诠释内涵，总有一天，会看到水滴石穿的力量。

第二篇：演讲稿—放飞科技梦想11

放飞科技梦想

从小喜欢和计算机打交道的我，在进入大学后，我的第一个梦想便是我要通过大学四年的学习，成为一个“IT人”。说实在的，那时候的我连IT是什么都不是很清楚，懵懂的我以为学会计算机便是“IT人”了。但是，这一切，在我大一下学期加入电子技术协会后而彻底改变。我记得当时我的同学史洋跟我说“我们一起参加全国大学生电子设计竞赛吧”我说“好啊！”从此我变走上了这条“不归路”，走向这条电子科技之路。

还记得大一下学期我的第一个电子作品，还记得我的那段单片机之旅，每天晚上寝室的室友们一个个睡着之后，我一个人开着台灯，我都还坐在电脑面前学习单片机，学习C语言编程，有时候会因为痴迷进去而忘了时间，有时候也会因为调不出程序而心烦意乱，但是只要看到了我想要的结果，那份激动，总会让我忘记一切„„

终于，我制作的“节能动力帆船”和“数字万年历”在两个多月以后校举办的“电子设计竞赛”获得“二等奖”和“三等奖”的好成绩，这让我觉得我的付出没有白费，同时也给了我莫大的鼓舞。那时候，我便产生一个梦想，我要参加今年的“全国大学生电子设计竞赛”。但是我知道，我只是一个大一的学生，没有专业知识。而且在学校的历史上没有大一参加竞赛的前例。但是那个梦想在我心中异常强烈，驱使着我，让我奋起直追，我们经常去找那时我们协会的会长黄智铭学长，问他关于竞赛的问题，问他单片机技术的问题。终于在暑假的时候，我和游海涛，史洋成功的通过选拔留下来参加竞赛的培训，经过两个多月的训练，我也如愿的参加了2009年的“NEC杯全国大学生电子设计竞赛”。虽然结果不是很理想，获得了优秀参赛奖。但给我带来很大的鼓舞，及走下去的信心和勇气„„

或许是因为对电子狂热的那份执着，协会在大二的时候让我做了协会技术部的副部，让我带领下一届的技术部。在这之前，我从来没有想过这些事情，但是，因为这份责任，我接下来了，我和部长游海涛一起讨论着如何带好下一届技术部，我们试图着通过自己的历程来感染他们，总结出自己的学习经历让他们少走弯路。我们便尝试着给他们讲解单片机，数模电知识。我们给28名协会成员员，利用每个星期的周末给他们上课。我们自己备课，争取讲好每一节课。虽然，那会花掉我们很多时间，但是我们无怨无悔，因为有那份对协会的责任和对电子的狂热，而且有这个舞台，我们很乐意有更多的电子爱好者一起来这里交流。那时我和同学一起准备创建的的论坛也稍有起色，我们便把他取名为“电子技术家园论坛（http://bbs.elethome.com）”并以“倡导资源共享，大家相互学习，共同提高，致力于打造电子爱好者的网上家园！”为网站目标。现在论坛会员已达到近三千人。并作为电子技术协会的技术交流论坛对全国开放。我希望把电子技术协会做为一个电子爱好者梦起源的地方，大家都乐于在这里交流，不管是协会会员，还是来自五湖四海的电子爱好者。因为有这份执着与兴趣，我们相逢在这里，一起进步„„

那时，我便有了另一个梦想。我要为协会争取学校第一个省级电子类设计竞赛“一等奖”。那时我们便带着协会技术部的成员一起备战今年的“湖北省ＴＩ杯电子设计竞赛”从动员大会，达竞赛预选赛，我们鼓励着更多的电子爱好者参与进来。在大二的暑假，我为了心中那个梦想，依然没有回家，留在了学校，参加竞赛的培训，从ｍｓｐ４３０的学习，到各种传感器模块的调试，晚上就直接

打地铺谁在实验室里，白天起床继续学习备战。这种日子虽然艰辛，但因为我们都有心中的那么梦想，却过的无比充实与快乐，因为这即将是生命中的一次成长。终于功夫不负有心人，在竞赛揭晓的那一刻，我们无比兴奋与喜悦。我的梦想再一次实现，我们组获得了湖北省“一等奖”的成绩，圆了我们的一个梦想，而且我们带领下的大一的协会学员也在这次竞赛中获得了湖北省“二等奖”的优异成绩，这给了我们无比的信心。

在这个梦想诞生的地方，在这个梦想实现的地方，我相信，我会亦如既往，在接下来的日子里我们会更加努力，努力带好下一届的会员并为学校争取更大的荣誉。我们现在已准备对协会全体会员开展电子类学习课程，并鼓励更多的电子爱好者参与进来。我也相信也会有更多的电子爱好者参与进来，为我们的目标一起奋斗加油．．．．．．．

在这里，我要感谢学院一直以来对我们的支持和帮助，感谢曾经指导过我们的老师们，特别是我大一时竞赛的指导老师黄磊老师，我大二竞赛的指导老师邓斌伟老师，还有我们协会的指导老师陶柯老师，王再明书记，夏术泉老师；今年竞赛陪着我们日日夜夜的马院长，还有我的班主任陶彪老师，正是因为有你们的帮助与支持，才让我们有了这个舞台，让我们有了这个圆梦的台阶，让我们更好的为自己的梦想奋斗。还有那些日日夜夜和我们一起奋斗交流的协会的电子爱好者，和我们一起备战电子竞赛的队员。还有０８电信本一班的全体同学，我相信有你们的支持与关爱，我会在科技梦想舞台越走越好。

第三篇：演讲稿“享受科技,放飞梦想”

演讲稿

享受科技，放飞梦想

各位朋友，各位评委：

大家好！我演讲的题目是：“享受科技，放飞梦想。”

科技，作为时代的发展特征，已悄然地步入我校的大门，随着素质教育的推进，现如今，科技已成为小学生们竞相追逐的热门话题。

不久前，我校举办的科技作品展就充分展示了我校学生超前的时代意识。孩子们的发明创作个个新颖独特，彰显个性。瞧！“防尴尬的拉链”会防止拉链自己下滑；“会报警的手提箱”能防止主人的贵重物品丢失；“会跟踪的救生圈”可以防止主人不小心溺水。在展览的众多作品中，一个精美的捕鼠笼吸引了众多人的目光。作品的主人是个小男孩，他自豪地向我们介绍，他发现我校周边老鼠较多，食堂里经常发生老鼠偷粮事件，而传统的鼠笼捕鼠效果较差。通过细心分析原因，原来传统的鼠笼只有一个入口，老鼠入笼的机会少。于是，一个想法诞生了！在科技辅导员的帮助下，经历了无数次的改革，一个完美的鼠笼做出来了。它应用了小学自然书中的杠杆原理，投放到学校试用，一个晚上就抓到了十一只老鼠。后来，这项发明还获得了市青少年小发明竞赛一等奖呢！这些充满灵气的小发明，每一件都闪烁着孩子们智慧的火花，谁能保证他们不是未来的爱迪生，不是未来的比尔﹒盖茨呢？

教育家苏霍姆林斯基说过：“当儿童跨进校门之后，不要让教室的四堵墙壁把他们和气象万千的世界隔绝开来，因为在世界的奥秘中包含着思维和创造的取之不竭的源泉。” 苏霍姆林斯基的忠告，提醒

了我们每一位教育工作者，要时刻想着把教学向外延伸，让素质教育置身于广阔的天地之间。

（音乐响起）人间四月天，草长莺飞，花红柳绿，四月的时光，分外宝贵。你听，校园里充满了欢声笑语，红领巾映衬着笑脸，倍显朝气蓬勃。再抬头仰望那高空，更是色彩斑斓，生机勃勃。哦，原来是我校举办的风筝节开幕了！参赛的每只风筝都是孩子们纯手工制作的。在动手制作的过程中，他们曾无数次面对极难成型的风筝无限感慨，尽管如此，却没有一个人轻言放弃，无语中是一份难得的执着。当我们看到那五颜六色的彩虹风筝，狰狞可怕的蜈蚣风筝，绚丽多彩的孔雀风筝在蓝天中自由翱翔，看着孩子们牵着五彩的风筝在校园中飞快地奔跑„„那一刻，你分明能感觉到他们是在享受动手的快乐，享受成功的快乐！或许是我们平时给予他们的天空太狭小了。比赛后，牛刀小试的孩子们在学习上有了更高的热情，应该说他们在此次的风筝比赛中获得了宝贵的精神财富。美丽的季节，属于可爱的孩子们，放飞心情，感悟生活，他们是幸运的！（音乐结束）

或许有人会提出质疑：学生的任务就是学习，面对激烈的升学竞争，这种科技实践活动是否可取？事实胜于雄辩，看看孩子的体会吧！一个小同学在实践日记中写道：“在这次科技活动中，让我在实践中学会了主动思考，今后我要在学习道路上做坚定不移的探究者。”还有一位同学写道：“科技活动锻炼了我的动手能力，妈妈夸我做事有计划，有步骤了。”这字里行间的真情实感不言而喻，孩子是用心在体验生活，在生活中享受科技带给他们的快乐。

学生的好奇心和求知欲是激发他们科技创作的诱发剂和原动力。你瞧，科学课上孩子们犹如一个个小探密者，经常提一些让你意想不到的问题。“老师，老师，您知道世界上最古老的岩石在那儿吗？”“老师，老师，您说蝴蝶是靠太阳飞行的吗？”“老师，老师，您告诉我，雷达的发明是从蝙蝠身上得到的启示吗？”这些新奇的问题带领着我和孩子们共同走入科技那充满乐趣的世界，让我与他们一起自由地遨游其中。

一位知名校长曾经说过，学生对一个科普知识从求知到主动探索，能潜移默化地培养他们严谨的科学态度，使他们从小就树立起科技兴国的信念。

老师们，家长们，关心祖国下一代的朋友们，给孩子创造一个宽松、自主的空间吧，让他们尽情地徜徉于奥秘无穷的科技海洋中。因为，他们是明天的太阳，他们定会给我们发展中的中国创造一个更加繁荣，更加辉煌的春天！

谢谢大家！

第四篇：让孩子放飞梦想

让孩子放飞梦想

都说儿童是纯真的一代，可是这纯真也是需要精心呵护的，因为它的纯，它的真，虽是天然，但儿童不是生活在真空中，也会受到来自方方面面的影响.我们小学语文老师，应该用自身的努力，用自身的爱来呵护他们。

因为 “爱是相互的，只有你爱他人的同时你才能得到别人的爱。”也就是说爱是情感的基础, 爱是沟通师生感情的纽带，没有爱,就没有教育。只有当你把你真诚的爱献给学生时，才能让学生做到真正意义上的 “亲其师,信其道”，才能让学生愉快地接受你所传授的知识。

在我们传统的语文教学中，我们往往只注重孩子的知识与技能，只注重孩子的考试分数是几分。然而在新课程改革日益深入的今天，越来越觉得不能仅仅以分数来衡量孩子，而应给孩子以梦。然而，在“应试”教育的指挥棒下，理性认识排挤了感性体验，被动接受压抑了个性自由，孩子的梦被肢解得体无完肤，以至出现了一批“目光呆滞、反应迟钝、老态龙钟”的儿童。这不能不引起我们的警觉与深思。童年是多梦的季节，孩子们是梦的公主、王子，他们的心中充盈着激情与幻想：“让老鼠成为猫的好朋友。”“我们坐着月亮船在银河中穿梭。”„„ 而语文课，似乎生来就是为放飞儿童的多彩梦而存在的。

欣赏每个孩子的梦，就得蹲下来看孩子的梦，用“儿童的眼睛”看待“儿童世界”。有个词叫“童言无忌”，在平时的语文课中，“荷花会与‘我’共舞。”、“我想请买火柴的小女孩到我家做客。”“我好象也长了一对翅膀。”„„“童真可师”，孩子的心灵是自由的，他们的想象在翻飞，个性在张扬，智慧的火花在炽烈地燃烧，他们并不能意识到自身语言的艺术魅力。而教师和学生的心灵融为一体，始终用微笑来容纳孩子的一切，对于孩子的幼稚忽略不计，用一颗宽容、理解的心来对其表现出来的创新思维和想象能力应加以肯定和赞赏：“你简直就是一位了不起的小作家！”、“你多像一位小诗人呀！”，这种做法就能满足孩子内心的自我肯定的要求，强化其积极向上的欲望。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，这支撑宽阔海洋、高广天空的责任则需我们教师来承担觉与深思。

欣赏每个孩子的梦，就得为孩子的梦创设情境乐园。情境的创设其实是人为地优化了的环境，能让孩子们自如展示其梦的乐园。它观照的是儿童内心的自由、愉悦、释放，所创设的氛围与儿童的情感，心理会发生共鸣而契合。《妈妈的爱》一课教师以舒缓、富有激情的语气，将学生带到充满母爱 的意境中。在盛夏的夜晚，妈妈为我送凉风；在雨天，妈妈为我送伞。这种深深的母爱无处不在。学生在范读中融入到这美妙的意境中，同时，抓住孩子易于模仿，易于感染的特点，很容易便会产生自己读一读的欲望。而且这样即学技仿，无论语调、表情都会模仿得恰到好处。《木偶话海》一课沏茶图为木偶在海滩上召开大会。其画面木偶的表情、神态及其生动，足以表现它的自大。让学生给木偶配音，引起学生的兴趣。而且也适应低中年级儿童以形象思维为主这一心理特征，使得课文的学习变得非常轻松。

儿童的多彩梦就如儿童文学作品中描述的丰富多彩的世界一样给孩子打开了了解世界的窗口，带来了精神上的愉悦和满足，他们通过文章加深了对同龄人的了解，并从中懂得了什么是真善美，提高了明辨是非的能力。他们从一个个故事中知道了什么是同情，什么是感动，什么是理想，什么是追求。大量阅读文学作品可以纯洁孩子的心灵，可以让他们寻找到一种情感的参照和寄托。有个儿童文学作家就曾自豪地说：儿童文学默默承担着人类熟悉而不察的品德善行的树立。这话是很有道理的。而某校近年来小学语文教育改革的“亲近母语”实验，就是用儿童文学作品来熏陶学生，结果是学生的语文水平提高了，精神世界也丰富了，可谓一举两得，这一做法值得我们探讨和借鉴。

儿童，是我们的明天，是我们的希望。作为小学语文教师的我们，重任在肩！

第五篇：放飞梦想,让青春起航

放飞梦想，让青春起航

日照市外国语学校六年级六班石仪琳

理想，是飞向蓝天的翅膀；理想，是扬帆航行的小船。我相信，在每一个幼小的心灵中，都有一个梦想。我也有一个梦想，那就是成为一名老师。

从小到大，老师在我心中是一支红烛，燃烧着亮丽生命，用真情传播着智慧火种；老师就像那春蚕，用珍贵的丝编制我们七彩的梦。多少个不眠之夜，老师在漫漫长夜里伏案工作；在三尺讲台上终日忙碌。这些，都点燃了我对老师这个职业的向往。

如果我是一名老师，我一定会耐心地为学生解答疑惑。所以，我一定要具备渊博的知识，多读书，努力学习，拓宽自己的知识面。

除此之外，老师一定要为人师表，具有高尚的品德。无论学生遇到什么困难，都要耐心地帮他解决。对照一下我现在的自己，我认识到我缺乏的正是足够的耐心，耐心是做好一切的基础。以后我要从小事做起，从一点一滴做起，努力养成良好的品行习惯，培养自己的耐心，学会细心观察周围的事物，为别人贡献更多的爱心。

花儿要感谢阳光，因为在阳光的沐浴下，它才变得更加漂亮；绿树要感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰要感谢长空，因为长空让它学会飞翔；高山要感谢大地，因为大地使它变得高耸……我要感谢我的老师，因为老师传授给我知识，培育我成长，让我有了理想，有了希望，有了前进的曙光，让青春起航！

指导老师：刘琳琳