小学四年级语文主题丛书 主要复习要点

第一篇：小学四年级语文主题丛书 主要复习要点

1.阅读“魅力童话”和“长篇童话”回答。（1）连线。《小狐狸买手套》《格林童话》

《诚实才是最重要的》（日）新美南吉 《快乐王子》吕丽娜

《灰姑娘》王尔德童话故事

（2）经典童话如同泉水般滋养着人们的心灵，带给我们善良的美德和智慧的火种，请将你读完的童话故事推荐给大家＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。（3）连线。

木偶奇遇记 王葆

绿野仙踪 尼尔斯 尼尔斯骑鹅旅行记 多萝茜 宝葫芦的秘密 皮诺乔

2.阅读“爱的赞歌”，判断对错。（1）《一个真实的故事》中徐秀娟为保护丹顶鹤献出了自己宝贵的生命。（）

（2）每年的10月4日为“世界动物日”。（）（3）巴黎是蛇的天堂。（）

（4）新德里人信仰猴，认为猴是印度教的尊神。（）

（5）在加拿大，动物“拆迁”是有严格程序，否则会被告上法庭，罚款坐牢。（）（6）《再被狐狸骗一次》一文的作者是毕淑敏。（）（7）《母狼的智慧》一文中，母狼在危险逼近时，想方设法保护它的幼崽，甚至不惜牺牲自己的生命。（）（8）“上帝其实就在一闪念中，你的向前或向后的一小步，往往就决定了上帝的有无”这句话选自《善念的回报》。（）

（9《善念的回报》一文中告诉我们“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。（）3.阅读“异彩纷呈”、“万物皆有灵”回答。

(1)我们曾经学习过老舍先生的＿＿＿＿＿，他笔下的母鸡：＿＿＿＿＿，列那尔描写的母鸡：＿＿＿＿＿；普里什文描写的母鸡＿＿＿＿＿。

（2）丰子恺先生是我国著名的＿＿＿＿＿，我们学过他的＿＿＿＿＿，通过本专题阅读，我觉得丰子恺先生是一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人。（3）季羡林笔下《老猫》的特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。课本中，＿＿＿＿＿也写了一篇关于猫的文章，他笔下猫的特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(4)我要设计一句标语，号召大家都来爱护动物：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(5)无人信高洁，谁为表予心。画眉鸟

野鸭无意绪，鸣噪自纷纷。在狱咏蝉

百啭千声随意移，山花红紫树高低。蜂 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 孤雁

第二篇：小学语文四年级下册复习要点（模版）

四年级下册语文复习

一、人物品质：

1.乌塔，独立自主。2.小溪流：勇往直前，奋斗不息。3.小约翰：自食其力。

4.阿诺德：有思想，有主见、有主人翁精神；布鲁诺：缺乏主见、做事被动。

5.伽利略：不迷信权威，执着追求真理。6.冰心：有了爱就有了一切。

二．课文主题：

1.天窗，给乡下孩子到来了无尽遐想和无穷的快乐。

2.芦叶船，给水乡孩子带来了欢乐。

3.我们家的猫，古怪性格和它小时候的淘气可爱，流露出作者对猫的喜爱之情。

4.小狮子爱尔莎，线索是小狮子的出生——成长——回到大自然，是按小狮子爱尔莎的成长过程记叙的。

5.《老人和鸟》：人与动物和谐相处。

6.《自然之道》：如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。

7.《锁不住的心》：世界也是一本书，大自然是广阔的课堂。

8..《给予的故事》：赞美了高尚无私。给予奉献的品格。

三.文章体裁：

1.天窗，茅盾，2.《锁不住的心》现代儿童诗。3《小溪流的歌》童话，拟人手法，严文井。

4.颐和园，按照游览的顺序，使用移步换景的方法，结构总分总。长廊——万寿山——昆明湖及十七孔桥。

5.东北大森林，写景散文，按照时间顺序，描绘了东北大森林一年四季的美景，冬春夏秋，冬季白雪的海洋；春季，花的海洋|、绿的海洋；夏季，雾的海洋；秋季，色彩的海洋。

6.水乡行，由远及近，写了进水乡，游水乡，出水乡。

7.威尼斯的小艇，马克.吐温，威尼斯，水上城市。

8.蝴蝶的家，作者对弱小生命的关爱。

9.两个铁球同时落地，通过典型事例表现人物品质。

四、语文知识：

1.写作顺序：事情发展顺序、时间顺序。

2.人称：第一人称，我《小狮子爱尔莎》《假如记忆可以移植》；第二人称，你《别踩了这朵花》；第三人称；他《大舞台》。

五、日积月累：

1.关于笑的成语：心花怒放眉开眼笑妙趣横生哄堂大笑心领神会嫣然一笑前仰后合捧腹大笑转悲为喜破涕为笑。

2．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。老骥伏枥，志在千里，烈士暮年壮心不已。

3.拟声词：沙沙，呱呱呱，啪嗒啪嗒，嘻嘻嘻，哈哈哈。

4.墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。

5.人物品质：德才兼备 品学兼优 深谋远虑足智多谋见微知著一叶知秋防患未然未雨绸缪。.6.骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

六.古诗：

1.《宿新市徐公店》2.《清平乐》3.《四时田园杂兴》4.《乡村四月》5.《芙蓉楼送辛渐》

第三篇：四年级主题丛书试卷

四年级上学期语文主题丛书测试题

班级：

姓名：

好书就像良师益友一样陪伴在你们身边。当你们打开书本接触到那一行行生动、鲜活的文字时，我们的内心也不由得随着内心而涌动着„„

书是早晨新鲜的空气，书在中午是温和的阳光，书在夜晚是快乐的梦想。

孩子们，多读点书吧！

一、填空题。（17分）

1、（）是一位伯乐，通过他的慧眼，巴金、丁玲、戴望舒、施蛰存„„一大批群星闪耀于中国现代文学史上。

2、汪国真是一个极有才气的诗人，一首《让我怎样感谢你》，就能让我们沉迷其中，流连忘返。“让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却（）。让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪花，你却（）。”

3、《成全善良》一文写得很是朴素，但是朴素之中却闪耀着人性的光辉。从那位父亲身上，我们体会到了，成全别人的善良，何尝不是另一种（）。

4、《种在心底的感动》一文，文采飞扬，让我们回顾一下其中的精彩之处：春草感动于（）的吹拂，夏花感动于（）的浸润，秋实感动于（）的照耀，冬梅感动于白雪的（）。

5、人与动物和谐相处的城市有好多，其中巴黎是（）的天堂，新德里人信仰（）。

6、《灰姑娘》讲述的是一个永远追求美好的女孩，文章读来让人感动，这个故事摘自童话故事集《

》。

7、看过《喜羊羊和灰太狼》的小朋友们，“灰太狼”的形象你们很清楚吧，那么有没有读到过真正的狼呢？一匹母狼为了保护自己的孩子，竟然能聪明地借助地形，从而兜圈子引开人类，牺牲了自己。这才是狼的真正的形象。这篇故事作者是毕淑敏，文章的名字叫《

》。

8、童话这一体裁是文学的一朵奇葩，丰富的想象，曲折的故事情节，生命力十足的人物，为我们展现了一篇又一篇精彩而又发人深省的故事。你知道哪一位童话类作家，请写出来吧：（）。

9、战争让无数人失去了生命，在《

》一文中，却上演了温情的一幕：德国侵略军的一名伤兵，却被受害国的一对穷苦夫妇所救，最后这名士兵还被安全遣送回国。那对夫妇没有计较侵略

者给他们带来的苦难，而只是在心中反复重复着一个信念：爱无处不在，爱是不分国界的。

10、众所周知，沈括是一位博学多才、成就显著的科学家，他所著的《

》被世人所称颂。

11、二、连线题。（28分）

1、请将作者与作品连接起来。

《让我怎样感谢你》

沈

括 《稻草人》

汪国真 《梦溪笔谈》

丰子恺 《登飞来峰》

王安石 《梧桐树》

叶圣陶

2、请将下面的地点和景观正确地连接起来。黄山

四海 横断山

云海

钱塘

天下第一潮 中亚

长江第一湾 潍坊

鸟巢体育馆 北京

十笏园

3、以下是名山与所在省份的对应，请正确连接。少室山

西藏 黄山

广西 华山

福建 武夷山

河南 十万大山

安徽 喜马拉雅山

陕西

4、以下是作家与作品的隶属关系，请正确连接。巴尔扎克

《稻草人》 叶圣陶

《人间喜剧》 解缙

《易传》 孔子

《永乐大典》 雨果

《巴黎圣母院》

5、以下是国家与作者的隶属关系，请正确连接。

莎士比亚

美国 巴尔扎克

英国 杰斐逊

中国 李白

日本 新美南吉

印度 泰戈尔

法国

三、选择题。（40分）

1、《梅雨是什么雨》作者是谁？答：（）A、沈从文

B、叶圣陶

C、张桂娟

2、下列哪一篇文章属于“奔向未来”专题？（）A、《明天的生活》

B、《奇异的激光》

C、《海伦.凯勒》

3、下面哪一位作家是日本人？（）A、普里什文

B、丰子恺

C、新美南吉

4、以下哪一篇文章属于《格林童话》？（）A、《白雪公主》

B《宝葫芦的秘密》

C《木偶奇遇记》

5、以下三首诗中有一首没有提到长城，是（）

A、王昌龄的《出塞》

B、陆游的《书愤》

C、文天祥的《过零丁洋》

6、长城西起嘉峪关，东到（）A、阳平关

B、山海关

C、函谷关

7、以下是中国的诸多文化遗产，哪一项被世界遗产委员会评价为“世界遗产”？（）

A、山西大同云岗石窟

B、圆明园、C、长城

8、新德里人信仰哪一种动物？（）A、猴

B、马

C、乌龟

D、飞鸟

9、巴黎是一种动物的天堂，它是（）A、狗

B、考拉

C、狐狸

D、天鹅

10、下面哪一种动物是蒙古民族的图腾？（）A、龙

B、猴

C、蛇

D、狼

11、鸟类世界最多才多艺的木匠是（）A、喜鹊家族B、啄木鸟家族C、燕子家族

12、“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”这是（）的名言？ A、刘备B、曹操C、孙权

13、选择合适的一项：

刘姥姥进大观园----------（）。A、眼花缭乱B、出洋相C、满载而归D、回礼、逗笑

14、以下哪一句不是孔子的名言（）

A、学而时习之，不亦说乎

B、三人行必有我师

C、学而不思则罔，思而不学则殆。D、淡泊明志 宁静致远

15、以下哪一位皇帝在位时间最长？（）

A、武则天

B 康熙大帝

C、路易十四

D、伊丽莎白二世

16、“亚圣”是后人们给哪一位长者的称号？（）A、荀子B、孟子C、孔子D、朱熹

17、下列哪一部作品节选自《格林童话》（）A、《灰姑娘》B、《木偶奇遇记》C、《卖火柴的小女孩》

18、“读书破万卷，下笔如有神。”这句话的作者是（）A、杜甫

B、李白

C、唐伯虎

19、“冬天来了。春天还会远吗？”这句话是（）说的？ A、雪莱

B、伏尔泰

C、歌德

20、“不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海。”这句话的作者是（）

A、荀子

B、孟子

C、老子

四、请写出你所熟知的名言，并标明是谁的说的这句话。要求最少五句。（15分）

参考答案：

一、1、叶圣陶

2、你却给了我整个春天

你却给了我整海洋

3、善良

4、微风

细雨

阳光

轻抚

5、狗 猴

6、《格林童话》

7、《母狼的智慧》

8、安徒生

等等

9、《爱无界》

10、《梦溪笔谈》

二、1、请将作者与作品连接起来。

《让我怎样感谢你》 汪国真

《稻草人》

叶圣陶

《梦溪笔谈》

沈

括

《登飞来峰》

王安石 《梧桐树》

丰子恺

2、请将下面的地点和景观正确地连接起来。黄山

云海

横断山

长江第一湾 钱塘

天下第一潮

中亚

死海

潍坊

十笏园

北京

鸟巢体育馆

3、以下是名山与所在省份的对应，请正确连接。少室山

河南

黄山

安徽

华山

陕西

武夷山

福建

十万大山

广西

喜马拉雅山

西藏

4、以下是作家与作品的隶属关系，请正确连接。巴尔扎克

《人间喜剧》

叶圣陶

《稻草人》

解缙

《永乐大典》

孔子

《易传》

雨果

《巴黎圣母院》

5、以下是国家与作者的隶属关系，请正确连接。莎士比亚

英国

巴尔扎克

法国

杰斐逊

美国

李白

中国

新美南吉

日本

泰戈尔

三、1、C

2、B

3、C

4、C

5、C

6、B

7、C

8、A

9、A

10、D

11、B

12、A

13、A

14、D

15、B

16、B

17、A

18、A

19、A 20、A

四、略

五句即可。

印度

第四篇：小学语文四年级下册期末复习要点

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小学语文四年级下册期末复习要点

四年级学生应该达到的水平：

1．能够独立完成是自学词的任务。

2．学习独立完成识字学词的任务。

3．养成良好的阅读习惯。

4．利用背景资料帮助学习。

5．学习修改习作，培养修改习作的习惯。

6．（认字183；写字214）×80%

7．背诵≧15（篇；段）×2

8．习作≥12次/学期

9．综合性活动≥4次/学期

复习要点:

一、积累与运用：

1.能规范、端正、整洁地书写正楷字。（运用钢笔）

2.充分利用摘录笔记，从生字的音、形、义进行辨析，提高独立识字的能力，为五六年级的生字学习打下基础。

3.积累语言材料，正确地运用于表达中。

① 分类积累。

② 教材中要求背诵的篇目及课文中的精彩、重要句段。

③ 结合单元主题词，在课外阅读和生活中获得的语言材料。

4.语文基础知识的积累：（遵循“知——懂——会——熟”的过程）体会不同句式的表达效果，能运用。

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（如比喻句、反问句、祈使句）

② 认识连绵词，理解语气词表达的情感。

③ 成语中的对应。

④ 在原有基础上运用多种方法理解词语。

⑤ 理解同一字或词语在不同语境中的不同意思

二、阅读与理解：

方向：阅读即思维

1.有独立阅读的能力，养成良好的阅读习惯，有一定的阅

读速度。

2.感受不同的文体样式。

①读文学作品，能通过分段把握主要内容，并能概括或复

述，要素完整。

②读信息类文章，能抓住关键词语、题目等获取重要信息。

3.根据不同的文体提出问题，并自行解答。

4.理解课文题目，能抓住重点词语、动词理解课文。

5.能设身处地地阅读，展开想象，体会作者的心情。

6.体会文章表达的思想感情。

7.对照阅读古文和译文，了解古今词义的演变。

三、习作：

1．引导学生整理本期习作及课堂练笔，根据学生习作实际水平，有针对性地进行叙事作文及想象作文的评改，做到文从字顺、内容具体、层次清楚，并尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料。

2．习作修改标准：

① 有根有据——真实；

② 有情有意——有真情、有中心；

③ 有血有肉——内容充实具体；

④ 有声有色——语言生动（尽量做到）

错别字控制在2%以内

复习建议要点：

1.引导学生自主复习，学习有计划、系统地进行复习。

2.在复习整理中，重方法的领悟，获得知识与学习能力的提升。

3.重视金钥匙，课后思考题的教学要落到实处。

4.以儿童的视野，精心设计复习活动。

5.为学生创造阅读环境，提供阅读资料，通过语文小报、自制的阅读卡、习作集等引导学生自主复习。

2009年6月

第五篇：四年级语文期末复习要点

四年级语文期末复习要点

策略：重基础，侧重点，分层次，多样化。第一部分：拼音

1、掌握好本册会认、会读的生字词的读音，其考点是选择正确的拼音、根据汉语拼音字母表的顺序排列汉字等。

2、训练正确补充音节、声调。

第二部分：字词

1、训练巩固本学期学过的生字词，能正确看拼音写词语、组词。

2、训练积累多音字组词，形近字组词、同音字组词。

3、训练积累近、反义词。

4、积累四字词语：AABB式的、AABC式的、ABAC式的、ABCC式的。数字成语、寓言故事成语。描写人物外貌、神态的成语、描写景物的成语。④励志成语、其它成语。

5、关联词语的积累运用：并列关系的、因果关系的、递进关系的、条件关系的、转折关系的、假设关系的。

6、词语搭配训练：比如：（）的节日

7、训练选近义词填空：比如：“盼望、渴望、希望、期望、愿望 ”。

8、训练根据意思写词语。

第三部分：句子

1、训练句子的改写、变换：

问句改成陈述句、缩句、扩句、补充句子“把”字句和“被”字句的互改、造句、把原句改成拟人句、比喻句等，反问句改写等

2、训练修改病句：缺少部分（主语）、搭配不当、用词重复、词序错误、不合事理等题型。

3、标点的运用。

4、句子顺序的排列。

第四部分：课文内容

1、巩固要求背诵的课文内容，背诵和默写语文园地中的“日积月累”内容。

2、背诵和默写本学期所学的古诗词、诗意、相关的作者和朝代。

3、重点指导复述讲读课文的主要内容、理解重点句子含义。

4、选择性识记教材中的“资料袋”内容。

第五部分：阅读

1、首先教会学生学会阅读的方法和技巧：快速把短文读通顺、读懂大体内容。

2、教会学生联系上下文解决短文练习，在阅读考试中呈现的题型是多种多样的，比如：在短文中选择正确拼音或是字词、在短文中找出近反义词、多音字组词、勾划出各种修辞语句、句子的变换与改写、造句，文意、段意归纳、加标点、加标题、写作顺序等待。第六部分：习作

1、整理本学期所学的8篇习作，进行二次练写，要求学生：首先认真读题、审题，弄清楚是写什么内容，写好作文题目，想想要分几个

部分来写，注意合理分段和正确使用标点，不使用错别字，把话说通顺；其次要求学生书写认真，力求把字写得工整美观。要求不论什么测试都必须认真对待作文内容完成，不要有一个字也不写或一两句话就结束的情况发生。

2、训练重点：“我最敬佩的一个人”，“xxx我想对你说”这两个习作内容，写一处风景（校园一角）。④观察发现（我的发现）