马和驴阅读答案

第一篇：马和驴阅读答案

篇一：马和驴阅读答案

品读《伊索寓言》中的《马和驴》，完成以下题目。马和驴某人有一匹马和一头驴。在途中，驴对马说：“你如果就我一命，分担一点我的负担。”马不听。驴筋疲力尽，倒下死了。主人把所-九年级语文-魔方格 某人有一匹马和一头驴。在途中，驴对马说：“你如果就我一命，分担一点我的负担。”马不听。驴筋疲力尽，倒下死了。主人把所有的货物，连同那张驴皮，都放在马背上。马哭着说：“真倒霉！我怎嘛这样不幸？我不肯分担一点负担，却驮上了这全部的货物，还加上这张皮！”（1）填空：《伊索寓言》往往篇幅短小而寓意深刻，特别是动物寓言部分广泛采用_________的修辞手法，表现动物各自的特性，刻画栩栩如生，给人深刻印象。（2）请概括寓言《马和驴》的寓意。_______________________________________（3）《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，深受各国人民尤其是青少年的喜爱。请你谈谈从某则《伊索寓言》中得到的启示。_______________________________________（1）拟人（或比拟）（2）助人者自助。（意思相近即可）（3）示例1：《农夫和蛇》告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。示例2：《狐狸和山羊》警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗。马上分享给同学 据魔方格专家权威分析，试题“品读《伊索寓言》中的《马和驴》，完成以下题目。马和驴某人有一匹马..”主要考查你对修辞方法，童话，寓言阅读等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下： 现在没空？点击收藏，以后再看。因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。考点名称：修辞方法修辞手法：就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法。共有六十三大类，七十八小类。修辞是为适应特定的情境以及增强语言的表达效果，运用恰当的语言手段，以追求理想的表达效果的规律。

童话和寓言阅读：阅读童话和寓言是一件既有趣又快乐的事，人们都说“儿童是天生的艺术家”，这是因为儿童天真烂漫，想象力丰富奇特，更容易走进童话和寓言的世界，感受到故事的情趣。

一、童话的阅读方法：1.了解童话的特点和类型童话是按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想、想像和夸张来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映社会生活。扬善抑恶，起到教育人的目的。阅读童话，首先一点是弄清文章属于下面几种类型中的哪一种童话类型，这有助于文章内容的理解。①拟人化童话：将动物、植物或者世界上一切没有生命的东西，赋予人的生命，模拟人的言行，成为童话的“人物”。②人物童话：以普通人作为主人公的童话。③超人化童话：童话中的人物形象属于一些超自然的、幻想的、想象中的形象。④知识童话（科学童话）：把神奇的科学世界或者其未来远景用童话的形式表现出来，引起少年儿童的浓厚兴趣。2.正确理解童话内容，体会作者的写作意图、思想感情和生活真谛童话总是通过曲折动人的故事来反映现实生活，提示某种道理，对儿童进行多方面的教育。在阅读时，我们要通过童话中人物形象的具体分析去领悟做人或生活的道理。如《小青石》一文就是把小青石当作人来写，让它会说、会想、有感情，通过小青石的变化，思想的转变，说明了一个深刻的做人道理——为大众服务的生活才是最有意义的。3.把握童话中的比拟特征比拟包括拟人和拟物，就是通常所说的人格化手法，童话作品常常把非人的有机物、无机物以及抽象的思想、概念比拟成人，赋予它们以人的思想感情，行为动作和说话做事的能力。这样，猫狗虎豹、花草树木、一沙一石进入童话领域就“活” 起来了，就成为具有喜怒哀乐、七情六欲的生灵。因此，我们在阅读童话时千万不能独立的、静止地看待非人的有机物，而要把它们看做活生生的人。4.重视童话的现实意义无论是童话的幻想、比拟、夸张，还是它的思想内容，都源于现实生活，折射于现实生活。例如：社会上有冻死孩子的事情，才出现了安徒生的《卖火柴的小女孩》那样的童话；世界上有虚伪的、自欺欺人的人，才出现了《皇帝的新装》那样的作品。善与恶、苦与甜，笑与哭等情景在童话里出现，无一不是对社会现实的反应。因此，我们随作者进入了一个个美妙神奇的童话世界，与作品中的人物一起上天入地、喜怒哀乐的时候，决不能小视它的现实意义。

二、寓言的阅读方法：寓言就是“寓义于言”在具体的故事里面寄托一些话，这些话是讲某种道理或教训的。一般来说，寓言的内容都是虚构的，篇幅上都比较短小。阅读时，我们根据其特点去理解寓言的思想内容。那么，寓言应该怎样来阅读呢？1.把握寓言中的“故事”寓言从结构上看，大多分为故事和教训两部分。所以首先要把寓言当作故事去读，弄清寓言叙述的是一件什么事，事情的起因、经过、结果怎样，故事中有哪些人物，主要人物是谁，他们各自扮演了什么角色。如《画蛇添足》故事的起因是每人在地上画一条蛇，谁画得像，就把这壶酒给他；故事的经过是有个人把蛇画好后，见别人没画好，就给蛇画起脚来；故事的结果是画蛇添足的人虽然先画完，却没喝到酒。2.领会寓言的寓意阅读寓言最重要的是通过对故事的分析由浅入深、由表及里地把握寓言的全文。掌握艺术手法，体会寓言的生活哲理。除了理解寓言的寓意，还要根据寓言联系生活实际去深入体会它的教育意义。如把《滥竽充数》中的南郭先生，转换成那些没有真才实学，凭做假、蒙混度日的人；把“滥竽充数”比喻为缺乏才干而混充行家，或是比喻拿次要的东西混在好的里面。3.了解寓言采用了什么表现方法寓言篇幅短小，语言简洁，结构单一，情节新奇。一般采用一事一理的写法，所以它的层次很清楚，还往往能唤起读着丰富的联想。它经常借用拟人、夸张、讽刺等表现手法将深刻的道理寄托在寓言故事中。因此，我们在阅读寓言时不要忽视对寓言的表现方法的理解，要联系生活实际去深入体会它的教育意义。

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篇三：马和驴阅读答案

马和驴 某人有一匹马和一头驴，在旅途中，驴对马说： 你如果肯救我一命，请分担一点我的负担。马不听。驴精疲力竭，倒下死了。主人把所有的货物，连同那张驴皮，都放在马背上。马哭着说： 真倒霉！我怎么这样不幸？我不肯分担一点负担，却驮上了所有的货物，还加上这张皮！

【问题】（1）填空：《伊索寓言》往往篇幅短小而寓意深刻，特别是动物寓言部分广泛采用【 】的修辞手法，表现动物稳中有降自的特性，刻画栩栩如生，给人深刻印象。（1分）（2）请概括寓言《马和驴》的寓意。（2分）（3）《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，深受积压国人发尤其是青少年的喜爱。请你谈谈从某则《伊索寓言》中得到的启示。（2分）

【参考答案】（1）似人（或比拟）（1分）（2）助人者自助（意思相近即可）（2分）（3）示例1：《农夫和蛇》告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。示例2：《狐狸和山羊》警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗。（2分）

【问题】（1）请简述《水浒》中鲁智深大闹野猪林的直接原因和经过。【参考答案】（...【原文】 春游湖 【宋】徐俯 双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸①水开。春雨断桥人不度，小...【原文】 野池 唐王建 野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶乔。川口雨晴风复止，蜻蜒上下鱼...【原文】 江城子 谢逸 杏花村馆酒旗风。水溶溶，扬残红。野渡舟横，杨柳绿阴浓。望断...【原文】 秋夜 朱淑真 夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺...【原文】 ①善念就是善良的念头。念头，有是非之分、正邪之分、善恶之分。善念，是万...【问题】（2）请简述《西游记》中尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王主要情节。（4分）...篇四：马和驴阅读答案 篇五：马和驴阅读答案 有一天，一()马和一()驴同行。驴对马说：“我背上的货物很重，请帮我分担一些，行吗？”马说：“那不行，我可不愿驮东西。”没过多久，驴精疲力尽倒下死了。主人把所有的货物，连同驴都放在马背上。马驮不动，哭着说：“真后悔。我不肯帮驴，却驮上了这全部的货物，还加上这()驴！”1．在括号里填上适当的量词。2．马不帮驴，马的结果怎样？ 3．这个故事告诉我们。1．匹 头 头2．它背上了所有的货物还有驴。

第二篇：驴和马阅读答案

篇一：驴和马阅读答案 篇二：驴和马阅读答案 内容提示：驴和马的故事1 一头驴子和一匹马到某磨坊去应聘推磨工作。结果驴被选中马遭淘汰。一年以后这匹马被伯乐相中成了远近闻名的千里马。磨坊的主人闻讯以后后悔不迭地跑去对千里马说“你如此能干当初我居然没有聘用你我真是有眼无珠呀!” “ 幸亏当初没被你聘用。”千里马说“不然我现在就不会成为千里马而是变成 一头推磨驴了!” 驴和马的故事2 有一个人拥有一匹马和一头驴。一天马和驴走在路上驴对马说“如果你想救我的命就分担一些我身上的行李吧”马没有答应结果驴累死了。人就把驴身上的行李全部放在马...驴和马的故事1 一头驴子和一匹马到某磨坊去应聘推磨工作。结果驴被选中马遭淘汰。一年以后这匹马被伯乐相中成了远近闻名的千里马。磨坊的主人闻讯以后后悔不迭地跑去对千里马说“你如此能干当初我居然没有聘用你我真是有眼无珠呀!”“ 幸 亏当初没被你聘用。”千里马说“不然我现在就不会成为千里马而是变成 一头推磨驴了!” 驴和马的故事2 有一个人拥有一匹马和一头驴。一天马和驴走在路上驴对马说“如果你想救我的命就分担一些我身上的行李吧”马没有答应结果驴累死了。人就把驴身上的行李全部放在马身上并且将剥下来的驴皮也放上去。马以痛苦的声音说“唉这下可惨了。本来是想偷一点懒而现在不但要驮全部的行李甚至连驴皮也包括在内。” 驴和马的故事3 话 说 很 早 以 前 驴 和 马 是 好 朋 友  有 一 天 唐 僧 来 了  白 马 去 应 聘 坐 骑 跟 着 唐 僧 到 西 天 取 经。驴 呢 跟 一 个 农 夫 到 农 场 拉 磨。过 了 许 多 年 白 马 回来 了  跟 驴 讲 西 天 取 经 路 上 的 种 种 经 历  驴 很 羡 慕。马 感 叹 道  “其 实这 么 多 年 我 们 走 的 路 都 是 十 万 八 千 里 不 同 的 是 我 朝 一 个 目 标 不 停 走 你 一 直 在 这 里 转 圈 圈。” 朋 友 讲 到 这 里 的 时 候  我 有 后 背 被 人 抽 打 的 感 觉。自 己 不 就 像 头 驴 毫 无 目 标  典 型 的 忙 碌 的 傻 瓜。当我把这个故事向另一朋友叙述时他说“故事还没完。马回来了还是孤身一人而驴在原地却子女成群在一个地方过着安稳的生活。你说到底谁幸福呢” 马得到了他想要的经历驴过上了他想要的安稳。只要满足了现状他们都很幸福。说不上谁更幸福。但人是矛盾的。有的不知道自己是驴还是马有的不知道自己想要当驴还是当马。所以就有了明明是驴却凭着一股驴劲去走那十万八千里走得很累但自己也觉得很开心。有的明明是马却不知所以然 在驴和马之间徘徊 或不满足地过着驴的拉磨生活 或犹豫不前举棋不定。如果非要排个幸福指数的话我觉得可以是从资源合理配置和个人满意度来排名 走了十万八千里的马家庭和谐的驴 2.西天取经累坏在半路的马家庭和谐但不是很富有的驴 3.把自己当马凭驴劲踏上取经路的驴安于现状闲适的马 4.不知道自己是驴是马可能成为马也可能成为驴但糊里糊涂地过一辈子的不取经也不一定安稳 5.知道自己是驴还是马了但不知道自己想要当驴还是当马举棋不定蹉跎岁月篇三：驴和马阅读答案

篇四：驴和马阅读答案

马和驴 某人有一匹马和一头驴，在旅途中，驴对马说： 你如果肯救我一命，请分担一点我的负担。马不听。驴精疲力竭，倒下死了。主人把所有的货物，连同那张驴皮，都放在马背上。马哭着说： 真倒霉！我怎么这样不幸？我不肯分担一点负担，却驮上了所有的货物，还加上这张皮！

【问题】（1）填空：《伊索寓言》往往篇幅短小而寓意深刻，特别是动物寓言部分广泛采用【 】的修辞手法，表现动物稳中有降自的特性，刻画栩栩如生，给人深刻印象。（1分）（2）请概括寓言《马和驴》的寓意。（2分）（3）《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，深受积压国人发尤其是青少年的喜爱。请你谈谈从某则《伊索寓言》中得到的启示。（2分）

【参考答案】（1）似人（或比拟）（1分）（2）助人者自助（意思相近即可）（2分）（3）示例1：《农夫和蛇》告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。示例2：《狐狸和山羊》警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗。（2分）

【问题】（1）请简述《水浒》中鲁智深大闹野猪林的直接原因和经过。【参考答案】（...【原文】 春游湖 【宋】徐俯 双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸①水开。春雨断桥人不度，小...【原文】 野池 唐王建 野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶乔。川口雨晴风复止，蜻蜒上下鱼...【原文】 江城子 谢逸 杏花村馆酒旗风。水溶溶，扬残红。野渡舟横，杨柳绿阴浓。望断...【原文】 秋夜 朱淑真 夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺...【原文】 ①善念就是善良的念头。念头，有是非之分、正邪之分、善恶之分。善念，是万...【问题】（2）请简述《西游记》中尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王主要情节。

第三篇：驴和马的故事

驴和马的故事

从前有一个主人养着一匹马和一头驴，马可谓是荣耀万分，因为马整日载着主人出去旅游，周游世界，而驴却整日在磨房里围着磨盘打转，在驴的眼里，那个磨房就成了它的整个世界。

有一天，马载着主人从外面旅游回来后，便来到磨房门口对驴说：“你看我多风光，主人多重视我，我天天载着主人游山玩水，外面的世界多美好啊！而你却只知道在这里拉磨，真的好没用。”驴听到后心里很难过，但心想拉磨是主人给我的工作，我必需做好自己的工作。几天后，马再一次兴高采烈的游玩回来，来到磨房门口嘲笑驴：“你太没用啦，天天围着磨盘转，你的工作既简单又没有价值，哪像我可以载着主人游遍如画江山，我做的才是有价值的工作。”驴听到后比上次更伤心了，心想我其实也很辛苦，你虽载着主人游玩，可我的脚步在磨房里也从未停下啊！于是含泪继续拉磨。

日子悄悄的过去了，马每过几日就要到驴面前冷潮热讽一番，来表现自己的才干和嘲笑驴的无能。终于有一天，驴再也忍受不了马的嘲笑，于是愤怒的脱僵而跑了。驴跑了以后，主人也没有新鲜的豆浆可以喝了，于是没有办法主人只好让马去代替驴的工作，让马拉磨，刚开始马心想，驴那份工作那么简单，对于我来讲那简直就是小菜一碟，可是当马拉了不到半天就受不了了，只见马满头大汗，转得是头晕眼花，不禁感叹道：“这简直就不是人干的事情啊！”不久马便累晕在了磨房里，此时此刻，马终于体会到了驴的辛苦和价值，对于自己的所作所为，马也深感后悔。

这个故事是钟董在11月22日的行政例会上讲给我们管理人员听的，不知亲爱的海韵家人们听了这个故事以后又有何感受呢？其实马和驴的工作性质就相当于我们酒店的营业部门和后勤部门，不能用所处的部门来定义价值的大小，营业部门虽然是创造直接经济效益的，但创造效益的过程离不开后勤部门的支持和配合。酒店是一个整体，每个部门每个岗位都有它存在的意义和价值，不过其发挥的领域不同罢了，有的是显性的，比如故事中的“马”，有些则是隐性的，默默无闻的，比如故事中的“驴”。看了这个故事我们应该明白其中的道理，酒店部门之间应该是通力合作、互励共勉、博采众长的，离开哪一个部门企业都无法正常运转，所以凡事我们都应该学会换位思考，多站在对方的角度去考虑问题，充分尊重他人的工作，尊重他人的价值。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，人各有所长，各有所短，无论是做人还是做事都应该明白这个道理，这样“马”和“驴”的“杯具”才不会在我们企业重演！

董事长助理——王化利

第四篇：马与驴的故事

马与驴的故事

管理 2009-08-12 13:09:56 阅读9 评论0 字号：大中小

一个主人有一匹千里马和一头毛驴，它俩都给主人干活：驴拉磨，马驮着主人周游四方。但是，驴却经常遭到马的羞辱。

吃饭的时候，马第九十九次辱骂驴说：“没出息的家伙，一天到晚，围着一个石磨转去转来。眼睛还被蒙着，瞎走瞎忙。这样活着有什么意思？不如早点死了熬驴胶吧！”

驴再也忍受不了马的侮辱，伤心得大哭着跑走了。第二天，主人发觉驴不见了，便把马套到磨上。

马说：“我志在千里，怎么能为您拉磨呢？”

“可我要吃面啊！没有驴，总不能囫囵吃麦粒呀！”说着，主人用布蒙住了马的眼睛，并在它的屁股上重重地给了一掌。

马无可奈何地跟驴一样围着磨转起圈来。

才拉了一天磨，马就感到头昏脑胀，浑身酸疼得受不住了。它在地上打了一个滚儿，长长地出了一口气说：“唉！没想到驴干这活儿也不容易呀！今后再评论别人一定要先换到它的位置上试试再说。”

马干马的活，驴干驴的活，分工明确，各出各的一份力气。偏偏马好事，把驴气跑，吃了苦头才知道驴的作用原来也是不可或缺的。

启示：

被人重视的感觉是人们在工作中最重要的动力因素之一。虽然一个企业的分工有轻重之分，但是从整体来说，每一个岗位都是必需的，要明白，没有大家的共同配合，再完美的计划都得成空，因此互相尊重、彼此信任是建设高效团队的基础。

第五篇：驴与马的故事

驴与马的故事

从前, 从前,有一个货运商人有一头驴和一匹马,他经常利用这匹驴和 货运商人有一头驴和一匹马,他经常利用这匹 有一头驴和一匹马 马干活, 天 分别让驴和马驮运着货物到远方去, 日复日日, 有一天, 马干活, 天分别让驴和马驮运着货物到远方去, 马驮运 日复日日, 有一天, 商人照样给驴和马它们驮着货物赶路, 因长时间工作,累了, 商人照样给驴和马它们驮着货物赶路,驴因长时间工作,累了,就恳 照样 求地对马说 兄弟,我已经快支持不住了,你力气大,你比我能干, 求地对马说:“兄弟, 我已经快支持不住了 你力气大,你比我能干, 对马说 兄弟 快支持不住 你力气大 你能不能帮 , ”我干嘛要帮你, 你能不能帮帮我呢?减轻一下我的负担呢?“ 马说 我干嘛要帮你, 减轻一下我的负担呢 凭什麽?你累死累活与我何干?.马不愿意帮驴的忙, 凭什麽?你累死累活与我何干?” 马不愿意帮驴的忙,不久,驴就 因太劳累病死了, 主人就只有把驴驮的货物全部 只有把驴 全部移到了马的 因太劳累病死了, 之后,主人就只有把驴驮的货物全部移到了马的 死了 身上,并在马的背上面放了一张刚刚剥下来的驴皮让马一起驮运 身上,并在马的背上面放了一张刚刚剥下来的驴皮让马一起驮运 , 马的背上面放了一张刚刚剥下来的驴皮 这时候,马后很悔了,欲哭无泪,如果知道今天有这结果,之前我肯 这时候,马后很悔了,欲哭无泪,如果知道今天有这结果,之前我肯 会帮帮驴兄弟同舟共济把工作做好, 不置于今天主人把全部担子都集 会帮帮驴兄弟同舟共济把工作做好, 中在我身上.其实,生活中的很多的事情都是这样的 中在我身上.其实,生活中的很多的事情都是这样的,在你帮助别人 的时候,其实就是在帮助自己...的时候 其实就是在帮助自己....其实就是在帮助自己.