第一篇:我学书法的苦与乐
我学书法的苦与乐
我学书法三年了,现在写得一手很棒(至少我和同龄的小朋友都这样认为)的书法。你想知道我是怎么练出来的吗?这里面有许多苦与乐。
记得我6岁的一天,妈妈带我来到海日书画学校,欣赏小朋友们的作品。那里有各种字体的书法作品,还有许多形态各异的水墨画、水粉画。我羡慕极了,很想学到这一手。于是妈妈带我去报名。
当时,老师让我试着写一下,可我连毛笔都不会拿,就像拿腊笔似的抓起了毛笔,还弄得满手都是墨,现在想起来真可笑。黄老师慢慢纠正了我的握笔姿势,接着让我试着用毛笔写一横。结果,我写出来的一横长满了“鸡皮疙瘩”。不过黄老师说我的接受能力较强,加上妈妈的再三恳求,还是收下了我。
于是我来到了教室,好多比小的小朋友都在认真地练习。我也坐下来试着在黄老师给的双勾练习纸里“描”起来。要知道当时我连涂颜色都糟糕得很,写出的“横”和“竖”当然更见不了人。黄老师看见我这么一本正经地在“描”,鼓励我说:“丁滔进步真快,看你拿笔拿得多棒!”得到表扬的我更是努力了。
但那时的我很调皮,用妈妈的话说“没有一秒钟能坐得住的”,才写不到五分钟,就开始搞小动作了。黄老师悄悄走到我身边对我说:“丁滔,你想写得跟这位小朋友一样好吗?快点练呀!”看见大家都在埋头练习,我不好意思地又拿起笔来。又过了不得五分钟,我又探头去看看邻桌的小朋友;一会儿又故意用毛笔在自己的衣裤、桌椅上乱画;一会儿又把盛墨的碟子打翻了„„弄得老师不得安宁。黄老师只好一次又一次地站在我身边,把我的注意力一次又一次拉回我的书法练习上。黄老师这次批评我,下次又表扬我,既让我明白自己做得不好,又不让我失去信心,就这样,在黄老师的不断提醒和指点下,我慢慢地掌握了书法的一些窍门了,每次上课专心练习的时间也越来越长了。
一年级的时候,刘老师知道我在学书法,就特意让我参加了学校的书法班,我也很乐意。可是,我依然很粗心很调皮,虽然悟性高,进步快,可是每次写完书法回家总是脏兮兮的。妈妈于是为我准备了一双袖套,让我上书法兴趣班时戴上,可是我不喜欢戴袖套。有一次,我和邻桌的同学玩时,他不小心把我桌面的墨洒了。因为我平时总是写得很脏,又怕遭老师骂,于是我急中生智,用衣服的袖子把墨擦干净,然后,再把妈妈为我准备好的袖套戴上。这样,我便轻而易举地过了学校老师一关。可回到家,妈妈使尽法宝,都没能把我的校服上的墨迹给洗干净,只好为我重新买来一套新校服。那次我被妈妈重重地骂了一顿,我很委曲。我不用衣服擦,被老师骂,擦了又被妈妈骂。于是我堵气不上兴趣班了,现在想来真后悔,要是徐老师能原谅我,再收我为徒就好了。
很快,我过了“正”字和“永”字关。一天,黄老师跟我和妈妈商量,希望我能用心练习,坚持两年(包括两个假期的周一到周五),会有成绩的。我有点犹豫,因为一坐就是半天、一天,好累呀!再想到寒暑假所有的自由时间都泡汤了,想打退堂鼓。妈妈告诉我书法是我国古代文化精髓,能修心养性,对我的将来很有帮助,黄老师也跟我一起憧憬着未来成功的喜悦,我最终狠下决心,选择了学下去。
这是我在黄老师家学书法的第一个暑假。我每天(周一到周五)早上七点半来到黄老师家,一写就是一整天(除了午休和午饭),妈妈下班后再来接我。听上去都有点不可思议吧。可不知怎的,当时我并不觉得很苦,或许是有个良好的氛围吧,又或许是我想着自己的作品快出炉了吧。一个暑假过去了,我不但没有耽误功课(利用周六周日和晚上做),书法还有了突飞猛进的进步。虽然我也羡慕同学们在暑假里学会了游泳、游览了祖国的名胜、尽情地上网或游戏,但我觉得还是值得,并且我渐渐爱上了书法。
当我完成了两幅作品后,总觉得差不多了,开始觉得练书法有些乏味,提不起兴趣,练习时总走神。幸亏黄老师及时发现,给我换了一种新字体——张迁碑。我突然觉得很有新鲜感,又很有挑战性,而且这种字体也适合我,笔画粗厚大气。我越写越投入,黄老师见我如此努力,便开始了一对一的教学。我也很珍惜这个机会。真是“功夫不负有心人”,在黄老师的悉心教育和我自己的努力下,我获得了“墨彩杯全国少儿书画大赛”二等奖。
这就是我学书法的故事,让我懂得了只有付出才有收获,我一定会继续练下去的。
铁二小六年级:万佳
第二篇:我学书法的苦与乐
我学书法的苦与乐
我学书法三年了,现在写得一手很棒的书法。在我练书法的这段日子里有过 许多苦与乐。
记得我6岁的一天,妈妈带我来到海日书画学校,欣赏小朋友们的作品。那里有各种字体的书法作品,还有许多形态各异的水墨画、水粉画。我羡慕极了,很想学到这一手。于是妈妈带我去报名。
当时,老师让我试着写一下,可我连毛笔都不会拿,就像拿腊笔似的抓起了毛笔,还弄得满手都是墨,现在想起来真可笑。黄老师慢慢纠正了我的握笔姿势,接着让我试着用毛笔写一横。结果,我写出来的一横长满了“鸡皮疙瘩”。不过黄老师说我的接受能力较强,加上妈妈的再三恳求,还是收下了我。
于是我来到了教室,好多比我小的小朋友都在认真地练习。我也坐下来试着在黄老师给的双勾练习纸里“描”起来。要知道当时我连涂颜色都糟糕得很,写出的“横”和“竖”当然更见不了人。黄老师看见我这么一本正经地在“描”,鼓励我说:“丁滔进步真快,看你拿笔拿得多棒!”得到表扬的我更是努力了。我慢慢地掌握了书法的一些窍门了,每次上课专心练习的时间也越来越长了。很快,我过了“正”字和“永”字关。一天,黄老师跟我和妈妈商量,希望我能用心练习,坚持两年会有成绩的。我有点犹豫,因为一坐就是半天、一天,好累呀!再想到寒暑假所有的自由时间都泡汤了,想打退堂鼓。妈妈告诉我书法是我国古代文化精髓,能修心养性,对我的将来很有帮助,黄老师也跟我一起憧憬着未来成功的喜悦,我最终狠下决心,选择了学下去。这是我在黄老师家学书法的第一个暑假。我每天早上七点半来到黄老师家,一写就是一整天,妈妈下班后再来接我。虽然练习时间长,但是我并不觉得很苦,或许是有个良好的氛围吧,又或许是我想着自己的作品快出炉了吧。一个暑假过去了,我不但没有耽误功课,书法还有了突飞猛进的进步。虽然我也羡慕同学们在暑假里学会了游泳、游览了祖国的名胜、尽情地上网或游戏,但我觉得还是值得,并且我渐渐爱上了书法。
当我完成了两幅作品后,黄老师又给我换了一种新字体——张迁碑。我突然觉得很有新鲜感,有挑战性,而且这种字体也适合我,笔画粗厚大气。我越写越投入入,黄老师见我如此努力,便开始了一对一的教学。我也很珍惜这个机会。真是“功夫不负有心人”,在黄老师的悉心教育和我自己的努力下,我获得了“墨彩杯全国少儿书画大赛”二等奖。
学习书法,让我懂得了只有付出才有收获,只有坚持才会成功,我一定会继续练下去的。用毅力和勇气把这门艺术练得炉火纯青。
我喜欢十二生肖瓷像
你们猜,我最喜欢什么?我呀,最喜欢爸爸从宜兴带口来的那套精致的十二生肖瓷像。
这十二生肖瓷像是爸爸出差带回来的。当时他没有告诉我是什么东西,只说是送给我的礼物。于是我便陪猜起来,一会儿说是巧克力,一会儿说是连衣裙。可猜来猜去怎么也猜不着,只好央求爸爸告诉我。只见他将桌子上的盒子打开,盒子里面有十二种陶瓷做成的动物。十二生肖瓷像!我兴奋极了,又是蹦,又是跳。这十二种动物个个造型逼真。颜色鲜艳,典雅大方,栩栩如生。我可喜欢它们呢。你看,那鼠,鬼鬼祟祟;牛,老实憨厚;虎,威风凛凛;兔,小巧玲珑,摇头摆尾;蛇,狡猾奸诈;马,奔跑如飞;羊,温柔可亲;猴,神气活现;鸡,昂首高歌;狗,蹲坐如神;猪,又肥又胖。瞧,这十二种动物活灵活现地展现在我的眼前。
我喜欢十二生连中的兔子,因为我和妈妈都是属兔的。因此,我对小兔子产生了特殊的感情。你瞧!它大大的脑袋上嵌着两颗宝石般的眼睛。小鼻子不怎么清楚,一张“八”字嘴红得好似涂了口红。尾巴看不见,四条小腿短短的,就像四个小棉桃,有趣极了!身上白得像披上了一件用雪花儿织成的白袍,好漂亮呀!
“鼠比牛小许多倍,它为什么还排在最前面呢?我经常问爸爸。爸爸没有直接口答,给我讲了一个故事:在一个古老的森林里,有鼠。牛税等十二种动物。有一次,森林里的动物们比大小,大家都说牛最大,只有老鼠闹着要比一比。于是,它们俩就来到大街上,别的动物都纷纷躲起来观看。俗话说:“老鼠过街,人人喊打。”老鼠刚过街,人们就拿起棍棒喊道:“打老鼠。”老鼠回到森林里说:“怎么样?人们都说打(大)老鼠吧!动物们没话说,只得让它排在最前面。啊,想不到还有这么一个有趣的故事呀!
十二生肖瓷像成为了我生活中不可缺少的朋友了。这些陶瓷工艺品不仅美丽,而且给我的生活增添了无穷的乐趣。
第三篇:学书法的苦与乐
学书法的苦与乐
记得我刚上小学三年级的时候,妈妈就带我到书法家王老师那儿学习软笔书法。
一开始,王老师并没有让我写字,而是一个接一个让我练笔画:横、竖、撇、点„„写了一页又一页,每天都要练,一个月如一日,我都练得不耐烦了。
这时,王老师认真地告诉我:“林石,你还没学会走路,就要飞吗?”我听了,觉得这话很有道理,就静下心来认真练。过了好久,老师才让我按照《兰亭序》一个字一个字临摹。我一个字一个字地练了下来,一练就是一年多。
在这一年多的日子里,我一直在爸爸妈妈的陪伴下练字。有一个周末,我做完作业,就在妈妈的陪伴下练字。我无奈地摆好笔墨纸砚,就开始练字了。刚练了几分钟,我就感觉腰酸背痛,“停机了”。妈妈见了,问我:“怎么不练了?”望着妈妈那严肃的神情,我只好再次拿起笔,写了起来。唉,原来我以为写毛笔字很好玩,现在我才明白有多苦。星期天,我都不能和伙伴们一起去玩,只能在家里练字。一会儿,就累得手脚发软。有一次,我问妈妈:“妈妈,我能不能下楼玩一会儿?”“不行!一点苦都吃不了,怎么会有好成果!”我只好忍着累继续写„„
就这样,暑去寒来,我都坚持不懈,认真练字,功夫不负有心人,我终于尝到了甜头。我的书法作品在校获4次一等奖,在县里两次获二等奖,获三等奖,在市里3次获奖。今年,我还要参加市里的一次比赛,争取获得更好的成绩!
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”学书法的过程中,我不但练了一手好字,还品尝到其中的苦与乐。更重要的是我的意志变得坚强了。
第四篇:学习书法的苦与乐
学习书法的苦与乐
书法是我们民族的艺术瑰宝,老师常教导我们说:字如其人,字就是我们的脸面。为了让我的字写得有“面子”,三年级上学期时妈妈便把我送去了书法学习班,到如今已有三个年头。一开始我其实并不是很乐意去,因为每个周末我都要失去半天的自由来学习书法。但慢慢地我开始被书法的魅力所深深吸引,因为我发现书法其实并不是单纯的写字,它更像是一门艺术,它有形,有神,有韵,还有它陪伴我共同成长地苦与乐。
三年来,我一共学习了三种书法字体,分别是钢笔楷书、毛笔楷书和毛笔隶书。书法多变的字体让我对它愈发地痴迷,而发生在2015年寒假的一件往事则更加坚定了我要学好书法的信念。当时书法老师要教我们写春联,我兴奋极了,赶紧准备写春联需要用的纸和笔,但由于这是我第一次写春联,难免会有些紧张,一紧张,不但字写得歪歪扭扭,还不整齐,左边一个,右上角一个,中下方又有一个,真可谓乱七八糟、目不忍视。尽管很难看,但爸爸妈妈,爷爷奶奶和姥姥姥爷还是接纳了我的“不合格产品”。尤其是爷爷,为了鼓励我,竟然把我的劣质品贴在了院子的大门上,这使我一走到爷爷家的大门口就会脸红。过完年后,随着风吹雨打,我的劣质品们开始掉色。我便在心里默默地祈祷着:掉吧,掉吧,赶快掉光我就不用这么丢人了。同时我也在心中暗下决心:总有一天我要写出一幅漂漂亮亮的对联贴在爷爷奶奶的大门上,让他们为我感到骄傲和自豪!
书法给我带来了快乐,带来了烦恼,还伴随着父母爱的唠叨。但不可否认,它已经成为我生活中不可分割的一部分。
第五篇:关于学习艺术的作文:我学书法的苦与乐
关于学习艺术的作文:我学书法的苦与乐
我学书法的苦与乐
记得我6岁的一天,妈妈带我来到书画学校报名。老师让我试着写一下,我像拿腊笔似的抓起了毛笔,还弄得满手都是墨。
那时的我很调皮,用妈妈的话说“没有一秒钟能坐得住的”,才写不到五分钟,就开始搞小动作了。但看见大家都在埋头练习,我不好意思地又拿起笔来。又过了不得五分钟,我又探头去看看邻桌的小朋友;一会儿又故意用毛笔在自己的衣裤、桌椅上乱画;一会儿又把盛墨的碟子打翻了„„
一年级的时候,我参加了学校的书法班,可是我依然很粗心很调皮,虽然悟性高,进步快,可是每次写完书法回家总是脏兮兮的。
在学校书法班,我很快过了“正”字和“永”字关。妈妈告诉我书法是我国古代文化精髓,能修心养性,对我的将来很有帮助,于是我在黄老师家继续学书法。一个学期过去了,我不但没有耽误功课(利用周六周日和晚上做),书法也有了突飞猛进的进步。
当我完成了两幅作品后,开始觉得练书法有些乏味,提不起兴趣,练习时总走神。幸亏老师及时发现,给我换了一种新字体——张迁碑。我突然觉得很有新鲜感,又很有挑战性,而且这种字体也适合我,笔画粗厚大气。我越写越投入,真是“功夫不负有心人”,我获得了“全国少儿书画大赛”二等奖。
这就是我学书法的故事,让我懂得了只有付出才有收获,我一定会继续练下去的。