现代诗歌-我想飞[大全5篇]

第一篇：现代诗歌-我想飞

我想飞

——黄小胜

我是一只鸵鸟，却渴求蓝天的怀抱。

这一直是我的梦想，可我却不敢向别人讲，得到的只会是嘲笑。

我想飞，这是一个伟大的梦想，足以令我骄傲。

我想飞，尽管我现在只能奔跑，我还得练习我的奔跑，追求风的速度。

我想飞，我坚信那个美好的时刻终会来到。

“我们都只是不会飞的鸟”，这是亲朋好友的忠告。

可怕的是，他们不是屈服于命运，而是思想上早已放弃了自己。

在这繁复的世界里，我一直坚守着我的孤傲。

那些争名夺利的勾心斗角，在我看来多么可笑。

我是一只想飞的鸵鸟，总会遭到周围人的嘲笑。

我要用尽全力向世界叫嚣：

我想飞，尽管我是只鸵鸟。

第二篇：我想飞美文

比宇宙更深遂的是人的思维，思维决定认识，认识决定态度，态度决定生活。因此，我们对待生活应有明晰的态度一一不要安于现状，更不要停留中途，要让心灵插上翅膀飞越了茫然的生活，去寻找生活的绚丽，去品味生命的真谛。

我想飞，飞出鹰的豪气而从此不畏惧前方，然后就飞越了生活的茫然。

世路艰辛，但人生是一首优美的交响乐，而痛苦则是其中不可缺少的乐段，你可曾知道，没有痛苦的残阳如血，怎有快乐的朝阳喷薄而出?因此，你要用理性的认识去看破痛苦这一人生屏障和用豪云状志对待充满挫折的雾需茫茫的人生。以经营者的心态合算好人生的每一笔盈亏，用潇洒积极的态度应对每一次始料不及的变故，我相信在“山重水复疑无路”的茫然之后，便会有“柳暗花明又一村”的欣喜。去飞吧!旅途中虽有许多的餐风沐雨，但阴云密布的天气，总遮不住阳光的笑脸。

我想飞，从俗物俗景中审视出超尘拔俗的生活情趣，从长远的目光寻找生活的绚丽色彩。

把一粒种子悄悄地播种下去以后，你是否联想到了希望而有所新感受和新发现，于是你需要将心放飞，带上空灵与清爽的心情，去看那明净高爽的蓝天，浅淡悠闲的白云，芦花飞白，枫树染赤；去欣赏白云衬夕阳，青松立峭壁，万里平沙落秋雁，二月阳春映白雪；去体会万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流的寥廓情景；去遐想鹰击长空，鱼翔浅底，草长莺飞的悲壮。虽只是白驹过隙的瞬间，但我却记住了刹那间永恒的美。哦!狄金森已经告诉了你：篱笆那边，有草莓一棵，我知道，如果我愿，我可以爬过，草莓，真甜!于是，你不需再犹豫了，你要将心放飞，进到园子里去，不要怕脏了围裙，去努力地寻找生活的美好。

我想飞，去蔚蓝的天空中憧憬未来，去品味生命的真谛。

人活在世上靠的是希望，向往与追求，我们随时随刻都应有追求的信念与拼搏的动机。人生命的过程就是一个追求成功与享受幸福的过程，而实现这些愿望是要建立在拼搏的基础上的，鹰有了搏击长空的信念，展开了孔武有的巨翅飞着冲破了九重云霄；冬迁的候鸟为了适应生存，否定了安之若命的俗理，扑打着鲜艳的翅膀向充满花香鸟语的山那边飞去；雨后的蝴蝶不甘坠落，挣扎着纤弱单薄而五彩斑硼的双翅飞上了彩虹桥。物亦如此，更何况人呢?而我们应将心放飞。去飞吧!你会炼就坚毅刚强的生活臂膀；去飞吧!你会臆想出风前月下一般的生活。以不坠青云之志并不断奋斗，也许这就是生命的真谛吧!

人生弯弯曲曲水，世事重重叠叠山，当经历了千回百折的困苦之后，你还应有一种勇气可以将放飞的心在广阔无垠的苍穹形成最浪漫的构想，请不要安于中途，因为在芳草的前面还有鲜花在等待你。

我想飞，在斜风细雨中，踏过点点轻波，掠过萧萧白画；我想飞，心如一泓清泉，力如一支劲歌，情如一叶风帆，衔一片青叶飞过了彩虹桥去到了阳光灿烂的那边。

第三篇：我想飞小学作文

我想飞小学作文

我想飞小学作文1

如果你一定要问我最想干什么的话,我会告诉你:

我想飞,飞到宇宙中去探索未知的奥秘,去看看是否真的有宇宙飞船和外星人,看看是否真的必须跳着走路,再从宇宙中看看地球的真面目.

我想飞,飞到月球上去,看看是否真的有嫦娥和玉兔,再看看月球有多大,再看看月球是否真的连一颗草都没有.

我想飞,飞到蓝天上,和小鸟们一起唱歌,一起跳舞,一起在云里捉迷藏,然后去和太阳交个朋友,问问它为什么夏天那么热,再问问它为什么从地上看它,它为什么那么地渺小,再去问问云,雨是怎么形成的,雪又是怎么形成的.再从天上看看地下,看谁需要帮助,有的话我就下去帮助他.再看看有没有谁在偷懒,有的话我就下去提醒他.

我想飞,飞到天宫去看一看有没有神仙,有没有玉皇大帝,我要问问他们,为什么有的地方在干旱,而另一个地方却在发洪水,为什么穷人总遭富人欺,为什么19世纪的波兰人民没有一个人有同情心?为什么就算穷人家的孩子有天赋,却因家境的贫困而被扼杀?

我想飞小学作文2

“写作业去！”这震耳欲聋的声音又一次回响在我的耳朵里，我不得不去写作业。

写着写着，我不知怎么身子一起一浮，就像是飞了起来，原来我真的插上了一对翅膀，飞得高高的，我往下一看，人小的像蚂蚁，小汽车像甲虫，火车像条蛇……

这里不像家里，妈妈不管我，爸爸也不管我。想到这儿，我左飞飞，右飞飞，上飞飞，下飞飞，高兴得不得了，在这里不用写作业，也不用弹钢琴。

这时，我看到前面有一群和我一样大的小鸟，我就飞过去和它们一起玩，她们说：“和我们一起去小鸟学校去参观吧？”我很高兴地和她们一起去了。

走在路上，我想：小鸟还学习，真是笑话，再说，学也不会学的很难。想着想着就来到了小鸟学校，这是在一片小草丛里。老师是一“位”大雁。我飞过去说：“大雁老师，您考考我吧！”大老师不耐烦地说：“我是雁老师！”

雁老师拿起粉笔在黑板上写了一道解方程的题，我傻了眼，再看看后面的`小鸟都举起了小翅膀。我又想解方程到初中才学呀！我下的拔腿就跑……

“楠楠，写完了吗？”这么熟悉的声音，原来是妈妈呀！

我想飞小学作文3

看鸟儿从空中飞过，飞得是多么自由自在；看雄鹰从蓝天中掠过，飞得是多么逍遥快活。为什么我不能像鸟儿一样自由自在地飞？能像雄鹰那样逍遥快活地飞？

我想飞，飞上蓝天，飞到云霄。我要和鸟儿一起嬉戏，和雄鹰一起比赛飞翔。那将是多么自在，多么快活啊！没有任何束缚，没有老师的批评，没有家长的唠叨，不用再压抑我渴望自由的心灵。

我想飞，飞上蓝天，飞到云霄。我要将家乡美景尽收眼底，还要看遍祖国的大好河山。一片金黄色，一片火红色，一片翠绿色，一片湛蓝色……色彩多得令我目不暇接。噢，金黄色的是稻田，火红色的是果园，翠绿色的是森林，湛蓝色的是无边无际的海洋。

我想飞，飞上蓝天，飞到云霄。早上我和太阳玩耍，一会儿捉迷藏，一会儿散散步。晚上累了我就坐在弯弯的月亮上看风景，还有一闪一闪的星星和我做伴呢。这样成天无忧无虑日子将是多么美好。

我想飞，飞上蓝天，飞到云霄。可是，我什么时候才能有一双飞向天空的翅膀呢？

我想飞小学作文4

如果你一定要问我最想干什么的话，我会告诉你：我想飞。

我想飞，飞到宇宙中去探索未知的奥秘，去看看是否真的有宇宙飞船和外星人，看看是否真的必须跳着走路，再从宇宙中看看地球的真面目。

我想飞，飞到月球上去，看看是否真的有嫦娥和玉兔，再看看月球有多大，再看看月球是否真的连一颗草都没有。

我想飞，飞到蓝天上，和小鸟们一起唱歌，一起跳舞，一起在云里捉迷藏，然后去和太阳交个朋友，问问它为什么夏天那么热，再问问它为什么从地上看它，它为什么那么地渺小，再去问问云，雨是怎么形成的，雪又是怎么形成的。再从天上看看地下，看谁需要帮助，有的话我就下去帮助他。再看看有没有谁在偷懒，有的话我就下去提醒他。

我想飞，飞到天宫去看一看有没有神仙，有没有玉皇大帝，我要问问他们，为什么有的地方在干旱，而另一个地方却在发洪水，为什么穷人总遭富人欺，为什么19世纪的波兰人民没有一个人有同情心？为什么就算穷人家的孩子有天赋，却因家境的贫困而被扼杀？

第四篇：中班语言活动 我想飞

中班语言活动：我想飞

执教：唐沩芳

活动目标：

1.初步养成阅读的习惯并爱护图书。

2.能独立阅读图书，思考与梦有关的问题。

3.理解画面内容，尝试讲述故事。

活动准备：

教学挂图《我想飞》；故事《我想飞》；阅读材料1《我想飞》。

活动过程：

1.幼儿做不同的飞行动作进入教室，导入活动。

提要求：轻轻的，慢慢的飞。

提问：你刚才是怎样进入教室的？你想不想飞起来呢？

今天呀，老师给你们带来了一个朋友，他就很想飞起来。下面我们一起来听听关于他的故事。

2.欣赏故事，初步理解故事内容。

利用光盘听故事，让幼儿初步了解故事内容

提问：故事中有谁？他能飞吗？他是怎样练习飞的？后来怎么样？

2.教师再次讲述故事，引导幼儿理解故事主题。

将图书分给小朋友，和小朋友边看图书边讲故事

讨论：故事中的小朋友做了一个什么梦？为什么会做这个梦？你认为人能飞吗？

教育幼儿学习故事中的小朋友，立志探索，想办法实现自己的愿望，但要讲究科学。

4.拓展讲述，迁移经验。

提问：梦是什么？ 小朋友一定也喜欢做梦，你们都做过什么样的梦？来说一说和你的好朋友来分享一下？（教师鼓励幼儿大胆讲述自己的梦）

5.活动结束：要求幼儿回家和爸妈收集有关“梦”的秘密。并带回幼儿园和大家分享。

活动反思：

优点：活动准备充分，熟悉教学流程

缺点：

1、没有突出活动重点

2、提问没有层次性

3、没有及时利用幼儿所说的话引导幼儿

4、没有注重幼儿阅读习惯的培养

5、故事讲得太快了，幼儿没有理解故事主题

附：《我想飞》

我不会飞，但我很想知道阿童木、葫芦娃、哪吒„„他们是怎样飞起来的。爸爸妈妈都笑我。“可我就是想飞！”我很认真的说，“我一定会看到我的朋友们的！”于是，我每天都在椅子上张开双臂往下飞。

第一天，我的头载到地板上，碰了一个大包。第二天，我掉到柜子边，摔出了血。第三天，我掉到小床上睡着了„„我梦见了爸爸，他摸摸我的头说：“想飞呀，要动脑筋，想想小鸟是怎样飞的？”于是，我天天研究小鸟的翅膀。爷爷也来帮忙说：“我们一起来努力，梦想一定会实现。”于是，我和爷爷用竹子和塑料布做了两个大翅膀，在爷爷的帮助下，我将翅膀绑在身上，真的从柜子顶飞起来了，我看到了阿童木、葫芦娃、哪吒„„在梦里，爸爸妈妈都来祝贺我，祝贺我实现了自己的梦想。醒来时，我发现原来是一场梦。

从那以后，我又做了很多很多奇怪的梦。我很想知道梦是什么？人为什么会做梦？

09英语教育301班

唐沩芳（35号）

第五篇：大班美术活动：我想飞……

活动名称：我想飞活动目标：

1、通过活动能够大胆想象各种飞行的方法，掌握画飞行中的人物的技能，激发对想象画的兴趣。活动准备：飞行人和直立人图片、背景图片两张、水彩笔、画纸、双面胶带活动过程：

1、调动幼儿已有经验，引导幼儿想象各种会飞的物体或人物。教师：“有什么，他们会飞？”幼儿“小鸟？”“小鸟它为什么会飞？”“因为有翅膀！”……“还有什么也会飞？”“奥特曼”“阿童木”……

2、引导幼儿观察飞行人的动作特征。教师：“昨天晚上，我给自己画了两幅画像，看看他们有什么不同？”幼儿：“一个是飞着的，一个是站着的。”教师：“飞着的和站着的身体的部位有什么不一样的地方？”我们用你们的小手指当画笔，来画画飞着的人！教师：“不行不行！我还飞不起来！帮帮我吧，帮我加上能让我飞起来的工具吧？”幼儿：“给你加翅膀！给你加竹蜻蜓！给你加魔法棒……”

3、引导幼儿观察飞行在天空时看到的事物，丰富幼儿绘画的背景。“我飞呀飞！”“看看我在哪幅里更象在天上飞？”幼儿“有云！”“有蓝天……”教师：“啊？这棵树怎么了？怎么这么矮？”幼儿猜……教师出示一棵完整的大树！“其实这棵树有这么大！画上只有一个树顶，为什么？”教师引导幼儿猜测房顶

4、幼儿绘画。教师：“今天我们就画，我在飞！先想想你准备画你用什么方法飞上天，然后在画，你在天上看到的东西。”

5、幼儿交流自己的作品。