平凡女孩的成长故事5篇

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第一篇:平凡女孩的成长故事

平凡女孩的成长故事 ——读《绿山墙的安妮》有感

《绿山墙的安妮》是一部描写儿童生活的小说,露西用细腻而优美的笔触刻画了一个让人过目不忘的女孩——安妮。

故事发生在一个温馨的绿山墙农舍里。马修和玛丽拉兄妹俩打算从孤儿院收养一个的男孩,没想到孤儿院送来的竟是一个满头红发、喋喋不休的女孩安妮。小安妮天真热情,充满了各种浪漫的幻想,安妮给自己惹来一连串的麻烦,她总在不停的闯祸。但在朋友、家人和老师的关爱下,小安妮渐渐成了绿山墙农舍最快乐的小主人。

安妮,一个父母双亡的小女孩,一直过着寄人篱下的生活,在很小时就开始照料几对双胞胎,守着别人的冷眼和嘲弄,还遭到辱骂和虐待,按理说应该对生活充满了愤怒和失望,对人充满警惕和敌意,可安妮不是。她依然全身心地渴望着亲情和友情,热烈地爱着这个世界的一切,让自己和万物产生一种深刻的联系,让世界因自己而变得美丽。安妮热爱生活,她乐观的对待自己的“好”生活,她对自己充满希望,这是我们很少人才拥有的财富。

纯良的品行和教育的缺失让安妮的性格比一般孩子更为率真热烈,丰富的想象力和敏锐的感悟力使她充满了生命的活力。所以当林德太太对她出言不逊时,她会歇斯底里的反抗;在吉尔珀特嘲笑她的红头发时,她发誓要讨厌这个男孩一辈子。纯真的本性使她能够敏锐地发现生悖逆之处以及别人身上的不足,而热烈的性格使她很难容忍这些瑕疵,以至于古板而严谨的玛丽拉也不得不承认这孩子说的有道理,从而逐渐被安妮影响。在这个社会,有谁能如此纯真?在算计之下,有谁能宽宏大量?在嘲笑面前,有谁能如此真挚的表达自己真实的情感?安妮的性格,值得我们学习。

《绿山墙的安妮》语言清新流畅,描写人物内心情感时细腻委婉,描写自然景物时空灵优美,让人在阅读中获得美的享受,促使人以一种全新的眼光去打量周围的一切,从而感受到我们所生活的这个世界是如此美好,如此值得珍惜和怀念。

第二篇:关爱女孩成长口述故事

让自信伴着她成长

小J,女,11岁,独生子女,离异型家庭。个子瘦小,行为迟钝,智力反应也很一般。上课不敢发言,作业质量低,学习成绩在班级中属于较差的。忧郁、胆小、孤僻,看不到她脸上的笑容,看不到她与同学交往,在班级中她没有要好的朋友。做任何事都显得信心不足。

在对她进行家访以后,了解到小J在父母离异后,跟随母亲居住。母亲有一男友同住,周末有父亲接去住,孩子的学习,生活主要有母亲来管。但事实上母亲没有很好地负起教育照顾孩子的任务。孩子的作业经常不能按时完成,备忘录经常没人签名。多次跟她家长联络,均无回音。在备忘录上留言,也无法见到小J家长的踪影。后经多次催促小J,母亲才来了一张回条,声称工作忙,连孩子的晚饭也常常无暇顾及,更不用说关心她的学业了,没空到学校来联系。

从以上的情况来看,造成小J性格和学业问题的主要原因在家庭。父母离异,给孩子幼小的心灵带来创伤。家庭生活不稳定,学业上无人督促帮助,造成学业方面的问题成堆,学习成绩差,以至经常遭到老师的批评和同学的奚落,导致小J不敢与同学交往,变得更加自卑,更加孤僻胆小。生活使她过早地尝到了艰辛,在生活中,她无意中已经形成了一种自我无能的信念。

了解了小J的情况以后,我深深地震动了。难以想象,一个失去家庭,没有母亲关爱的女孩会怎样成长,更让人担心的是一个失去自信的孩子将怎样面对她今后的人生。我对自己说,我一定得帮助她。我初步制定了辅导的方案:帮助小J建立自信,培养她自强自立的能力,教她适应自己生存环境的方法,学着逐步改善自己的生活环境,享受生活的权利和乐趣。

让小J建立自信,是辅导的第一步。但是,自卑使小J对我存有戒心,每一次我们的谈话她都显得非常紧张。看来建立良好的师生关系是首先必须解决的问题。我改变了自己习惯的工作方法,当着同学的面不去批评她,利用一切机会跟她接近,谈话时改变自己比较习惯的严肃表情,谈话的内容不涉及学习,还有意识地引导她和同学一起玩耍。一段时间以后,小J在我面前不再显得那么紧张,开始跟我讲述家里的一些事情,讲述自己失去家庭以后的苦恼。我趁机开导她,教她体谅妈妈的艰苦,并教她一些生活的技巧,学着自己照顾自己。

为了帮助她建立自信,我有意识地给她创造了一些锻炼能力,培养她自信的机会。我让她做小卫生员,负责检查班级同学的个人卫生,有时让她帮着收发本子等。在这样的工作中,给她创造了展示自己,跟同学交往的机会。小J在这些工作中逐步变得开朗起来,脸上开始 有了笑容。

在班级里建立“班干部轮换制”,给好多同学提供了展示自己潜能的机会,但是居然有好多学生不敢自荐。在自荐人数不足的情况下,我在班级里做了工作,意想不到的是小J居然也鼓起勇气,参与了自荐,她自荐担任小队长。面对她的自荐,我非常犹豫。我知道,写自荐对小J来说,意味着什么,但是,真的让她担任队干部,我自己会面对很多压力,她能不能开展工作?队员能否配合她进行工作?如果她的工作失败,有可能就意味着我以前的努力都白费,小J很可能比以前更加自卑。但是,如果不给她这个机会,对她同样是一个很大的打击。我真的陷入了两难的境地。思考再三,我还是决定给她这个机会。我觉得,无论对她还是对我,或许都是一个重大的契机。这件事做好了,她会找到自信,那么,或许可以影响她的人生态度,对她以后的发展都是非常有益的。在让她担任小队长之前,我跟她进行了一次谈话,肯定了她自荐行为的勇敢,向她表示祝贺,相信她能够做好小队长工作,告诉她无论在工作中碰到什么困难,老师始终是她坚强的后盾,一定会全力支持帮助她。同时还让她领悟到,做队干部在各方面都要以身作则,特别是在学习方面,要努力赶上,自己要主动向老师同学请教,老师也一定会帮助她。

在她担任小队长的过程中,我经常密切注视她的工作,适时地给她以一些指导。指导她如何做好常规的小队工作,如卫生值日工作,队员个人卫生,备忘录的检查,并指导她怎样开展一些小队活动。在她的工作做得比较好的时候,及时地给予表扬鼓励,增强她的自信。在她初步尝到成功的喜悦的同时,我引导她在学习上多下工夫。

开展小队长工作的过程,是锻炼小J工作能力,培养她的自信心的过程,更是小J自我教育的过程。她在这个过程中,懂得了要自立,自强,也学会了自律,在学习上积极性明显提高。上课时积极举手争取发言,作业质量进步,正确率提高,有不懂也会问老师,学习上开始出现可喜的进步。

现在,小J已经变了,从一个作业拖拉,被人忽视,孤僻忧郁,对自我失去信心的学生变得活泼开朗,她的脸上经常出现笑容,眼睛也明亮多了。经常可以看到她和同学在一起说笑、玩耍,她变得自信了,她不再因为家庭和学习而自卑。在生活和学习上,她也学会了自强,能自觉地学习,并学着自己照顾自己的生活。

“皮革马利翁”效应在小J的身上又一次得到了验证。我想,只要我们对学生满怀希望,只要我们对学生满腔真诚,我们真的可以去转化一切学生。

第三篇:关爱女孩成长口述故事

关爱女孩成长口述故事:我要上学———“她的故事”

她,是我的高中同学,鉴于保护个人隐私起见,这里不能透漏她的真实姓名与资料。所以全文将以“她”代替主人翁的姓名称呼。

她,总是一个让人心疼的女孩,一个执着坚强的女孩,一个认真成长的女孩。她,鹅蛋细脸,白皙的皮肤,清澈的眼睛,秀气的脸庞挂着一丝稚气与羞涩,就如同她自己本身的存在形式。

她,总让人想起一种描述“行动处似弱柳扶风”,一直深信不疑那是对她走路姿势最栩栩如生的描绘。

她,一直坚定地活在自己的世界里,不抛弃,不放弃,用尽全力活出精彩,活出灿烂。

她,有着和所有女孩子一样的情愫但注定她的与众不同。

她说——听她们说她

“生活越是把我逼到墙角,我越是要坚强,越是要不被吓到”,她说。听她们说,她家住在山上的窑洞里,每次回家她骑自行车最快也要40分钟,对她那样的的身材的人是吃不消的,所以她经常不回家,即使是放长假有时也是一个人靠方便面在寝室里孤独地度过。有些时候我们会认为她是习惯了一个人的生活,不爱说话,总是孤单地自己面对这一切。到如今,我印象中最深刻的也是她一个人急匆匆走过的背影。想起泰戈尔的一句话:天空不留下鸟的背影但我已经飞过。她是在证明自己飞过存在过吗?也许是吧。她在努力地证明自己。她写过:玩木偶的人是孤单的。所以她是孤单的吗?在渐渐了解的过程中,他们告诉我:她还有一个弟弟,奶奶和爸爸长期有病在家,家里仅靠母亲一人打工赚钱。事实慢慢浮出水面,她总是一个人也许是怕别人同情她,可怜她。而她希望的是靠自己坚强地活下去。高中老师一直实行按成绩自己挑座位,她的成绩一直很不错。一次,她挑了我左边的位子,就这样开始了我们同桌的日子。

她说——我说她

和她同桌后就不用听她们说她了,终于可以真实的了解她了。确实,她的日子不好过,尤其是每到月末的时候,日子就捉襟见肘了。经常吃不上早饭,早自习下课后当其他去吃饭时,她就趴下去睡觉。有时我吃饭回来会听见她肚子咕咕叫的声音,问她吃饭没她会说吃过了。直到一次,值日的同学问她怎么还没去吃饭,我们才知道原来她在一直没吃早饭。朋友告诉我,可能是她妈妈还没有这个月发工资吧。于是我们买饭时会多买一点带给她吃,可能是太饿了吧她就默默接受了。其实,午饭很长时间她也只吃方便面。有段时间食堂提高饭价,所以很长时间她都不去食堂吃饭去,只买点零食吃。劝她去食堂吃饭,她会说饭价太贵了。一次放假,她回家了,等到返校的那一天早上下着雨,都上课了她还没来。正担心着呢,她来了,浑身湿漉漉的,连眼睛都沾满水珠,一切都不言而喻了。她并没有抱怨什么,一句话也没说就开始上课了。她执着,执着于追求梦想,执着于改变命运。

她说——妈让我打工去

高考成绩出来后,她考得并不好,因为是估分报志愿又没有报好所以就没学校上。之后见到她,她告诉我她想去补习,可她妈让她和村里的人一起南下打工去。虽然她不愿意,但仍旧说的特别平淡好像说的不是她自己的事情而是别人的事情。和她同桌这么长时间,一路走来,我知道她付出了多少艰辛与汗水。考前几个月,她为了节省时间复习甚至半年都没有回一次家,生活费也是掰成两半花。冲刺的时候,她甚至一个人每天晚上在教室里熬夜。因为每天晚上都有值班老师检查熄灯,所以熄灯后她就让同学把她一个人反锁在教室里,等值班老师走后再开灯学习。她是以这样的精神来做最后的打拼的。曾经有一阵学校里闹小偷,我问她万一半夜小偷进咱们班你不害怕吗?她说,前两天好像来过,当时吓得趴那儿不敢动了,幸好后来小偷没做什么就走了。她坚强,她要做最后的拼搏。最后,不知道她以什么为条件换得了补习的机会。

她说,她的故事还在继续。她,总是一个让人心疼的女孩,一个执着坚强的女孩,一个认真成长的女孩。她执着,她坚强,她用心活着。她说过,生活越是把她逼到墙角,她越要坚强地活着。

第四篇:关爱女孩成长口述故事

关爱女孩成长口述故事

我是女孩,我要上学----学习永不停息

今年刚上大学,在大学里却也“混”出了一些东西——上学真好。刚开始在学校带家教,本来和孩子家长讲好在假期继续代课,但是母亲要求必须回家。舍友也说,趁着自己有时间和精力应该多陪陪父母。有句话也说“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”。我便收拾了行李,乘上列车回到了家。转眼间回家几日,到了大年二十八,无论是务工的社会小青年还是上学的学生娃娃,现在都赋了闲在家。我们几个以前上学的娃娃又集在了一起。

“咱们在一起聚聚吧,好久都没见面了。”

“同意“

“那咱们就在年三十晚上如何?”

“中”

“咱们自备酒菜,三十晚上之前买好东西吧,一阵乱侃,然后回家。”

三十晚上,约好的人陆陆续续来了,一会就到的差不多了。呦!人这么多呀,有几个都好几年没见过了,文科、大洼、家坛、赖毛、陈锦泉„„还有二三十个孩子都是发小。萧然(女,04年县一中高一认识,现在在外打工)是高中同学,今天就讲述她的故事。

聚餐开始了,大家围在桌子周围。先是大家一人喝几杯,说些互相祝福的话。后来就是各自讲述自己故事的时间,萧然的话然我为之惋惜,为之祝福。

“那一年,我们初三,十五六岁的农村孩子都不断做着美好未来的梦,春风拂人意,东风主我心。我,亚希,晓娟是当时学校有名的学习三巨头,并且我们三是及要好的朋友,天天在一块,学校生活中三点一线的小路上留下我们无数的欢声笑语。生意盎然的小草,含苞待放的花蕊,尽管生活十分艰苦,但我们一路欢歌,我们肩并肩一路勇敢走过。

“那一年我们初中刚毕业,我考上了令人羡慕的县一中,听老师说我考上县一中,就等于一只脚进了大学的门槛,我很高兴,很高兴,真的很高兴„„(萧然流下了眼泪)。美好的未来就好像在我面前,只等我的双手去触摸,父母当时也很高兴。可是后来我在他们的眼中读出了某种不确定和伤感......”

“我家共有四个孩子:哥哥、我、妹妹、弟弟。那年父亲54了,母亲50,兄弟姐妹中,老大是男孩,老二是我,父母第三有胎想要个男孩的,可是却生了个妹妹。据我妈说,我妹差点送了人,老四是我弟,我家两男两女,按父母本来的意愿,两个男孩和一个女孩就好,而事实上多了一个我或者妹妹。”

“高一那年,弟弟初一,不知道是家庭贫困的原因还是我家有学习好的基因,学习非常棒,可是三个学生家里确实是难以维持。第一学期还算顺利读完了,可是到了第二学期,三个孩子的学费实在是再也拿不出来了„„(萧然的流水浸湿了白净的脸)。寒假的一天,父亲单独找我谈话:‘我们家穷,我们......’泪水婆娑了父亲那张沧桑的老脸,也浸泡了我的现在。我背起行囊离开我渴望而又不可及的高中生活,来到浙江打工,心中就一个念头——我要好好挣钱,供妹妹和弟弟上学......”泪水流满了萧然的眼睛,脸庞,直流到她的心里„„

静静的坐了许久许久,突然一阵风沙,刮起了房前尘土,不知刮进了多少在坐人的眼睛......又静静的许久许久,外边噼噼啪啪的,尽是太平盛世的欢歌笑语、幸福和美好祝福„„两天以后我和萧然又见面了,我问她,接下来有什么打算呢?她说:“好好挣钱!供妹妹和弟弟上学„„”天空是那么蓝、很蓝,也很明亮、温暖„„还有她始终微笑着的美丽的明亮的双眸,都很美。

我很幸运,我是男孩!我上学了,还上了大学,但是有多少的像萧然一样的女孩因为家庭、世俗„„失去了本公平的上学机会呢?有多少的女孩正处在萧然当初渴望上学又不得不离开的痛苦时刻呢?作为学校、教育机构、社会又该怎样给那些想要上学的女孩创造机会呢?女孩也是人,也有上学追求知识,追求自己美好未来的梦想和权利。

第五篇:平凡的女孩

平凡的女孩

一个长着黑珍珠般的大眼睛,扁扁的鼻子和那张能说会道的嘴巴的女孩。你知道她是谁吗?哈哈,那就是我!一个平凡的女孩。

平凡的我,却参加了不少大赛。如:英语风采大赛(决赛)、湖州新概念作文大赛、小作者投稿大赛„„比赛中,我坚持不懈、永不放弃,获得了优异的成绩,失败了我也不气馁。因为爸爸妈妈从小就教育我:失败是成功之母。只要能在“跑道”上重新站起来,就能成功。当然也少不了老师的细心教导。我不但在学习上努力,在生活中也一样。我很爱运动,特别是爬山。虽然我爬的山不多,但是,我觉得不管是普通的还是远近闻名的山,我都能从中体会到大自然的优美旋律。爬山虽然很累,但是你能和大自然做一次次的亲密接触,让整个人都心旷神怡。所以,爬山也是我最喜欢做的事情之一。

可是,我也有坏毛病——作业拖拉。每天的作业整理课我才肯对“作业山”发起猛烈的攻击。每次我做完作业都会说:“唉,终于做完了!”

这就是我,一个既平凡又活泼的女孩!

三年级:李贤

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