最美学生和教师标准

第一篇：最美学生和教师标准

最美学生标准

1、孝亲敬师的你最美：孝顺父母，体谅父母，尊敬师长，感念师恩。

2、诚实守信的你最美：真诚待人，信守承诺，言行一致，表里如一。

3、文明守纪的你最美：举止文明，不说脏话，遵纪守法，严于律己。

4、勤劳节俭的你最美：热爱劳动，不娇不纵，不攀不比，俭朴节约。

5、笃学善思的你最美：专心好学，刻苦钻研，善于思考，勤于探究。

6、合作互助的你最美：团结友爱，与人合作，互帮互助，共同进步。

7、健康尚美的你最美：积极锻炼，身康体健，衣物整洁，崇尚美好。

8、多才多艺的你最美：爱好广泛，一专多能，琴棋书画，样样都行。

9、独立上进的你最美：拥有主见，能够自理，独立自强，奋发向上。

10、自信乐观的你最美：相信自己，乐观开朗，面对困难，勇敢坚强。

最美教师标准

1、操守之美：热爱教育，热爱学校，忠于职守，具有良好的职业道德。

2、爱心之美：关爱学生，尊重学生，严慈相济，是学生的良师益友。

3、责任之美：敢于担当，认真负责，诚信守诺，是为人师表的榜样。

4、管理之美：班级工作，有条不紊，扎实有效，拥有自己的管理特色。

5、创新之美：锐意进取，积极探索，勇于创新，总是走在教改的前列。

6、合作之美：乐于分享，善于合作，相互促进，具有强烈的团队意识。

7、成长之美：博览群书，不断学习，追求卓越，具有渊博的学识技能。

8、业绩之美：处处争先，工作出色，成绩斐然，受到社会的广泛赞誉。

9、孝心之美：尊敬长辈，孝顺老人，家庭和睦，是师生学习的楷模。

10、健康之美：勤于运动，积极锻炼，健康乐观，成就完美幸福的人生。

第二篇：最美教师标准

迁安市第一实验小学“最美教师”行知标准

一、政治坚定，思想过硬。热爱祖国，热爱人民，热爱教育事业;在思想上、行动上同党中央保持一致，不得有违背党和国家方针政策的言行，不散布有损师德和学校声誉的言论。

二、遵纪守法，依法执教。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，做学法、用法和维护法律、法规尊严的带头人，杜绝在教学活动中发生安全事故。

三、爱岗敬业，与时俱进。忠于职守，尽职尽责，教书育人;认真备课、上课、批改作业，耐心解答学生提出的问题，履行课后辅导学生的职责;以培育人才，繁荣学术，发展先进文化和推进社会进步为己任，传授知识，传承民族精神，弘扬爱国主义;积极投身课程改革，增强创新意识，争做研究型教师。

四、严谨治学，业务优良。树立优良学风及终身学习的观念，刻苦钻研业务，努力提高教学水平;熟悉教育理论，积极开展教育科研，不断创新教育思想和教学方法，提高专业素质;掌握现代化教学方法和教学手段，精通教育教学业务，全面实施素质教育。

五、热爱学生，言传身教。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公平对待学生;严格要求学生，严格管理学生，注重言教，更注重身教;在课堂活动、评语撰写、家庭访问等教育教学活动中，对学生做出客观、全面和公正的评价;不讽刺、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，维护学生的合法权益。

六、尊重家长，团结协作。积极与学生家长沟通，认真听取意见和建议，不训斥、指责学生家长，不随意传唤学生家长，争取家长对工作的支持与配合;谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。

七、情操高尚，为人师表。模范遵守社会公德，举止文明礼貌，作风正派，语言规范健康;不准在教学活动中接打电话;不准酒后上课;不准在教室内或与学生交谈时吸烟;不准擅自离开课堂。旗帜鲜明地反对封建迷信，拒绝邪教，抵制腐朽文化;不参与赌博和诈骗活动;要关心集体，尊重同事，不做有损害集体荣誉和不利于同志团结的事。

八、廉洁从教，乐于奉献。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不以教师特殊身份向学生推销报刊、杂志、试卷资料及商品，不准借课外辅导之名收取额外费用，不以任何名义向学生乱收费，积极维护教师良好形象。

第三篇：学生心中最美教师的标准

学生心中最美教师的标准：

1.关心孩子，体贴学生，善待、宽容学生。乐于帮助学生。2.会讲课，少留作业，不拖堂。及时留作业。

3.上课没有怨言，不打骂学生，鼓励平时不说话的学生发言。4.不公布成绩，令成绩不好的同学难堪。好生与差生一视同仁。5.勤奋工作，加强生活技能。喜欢读书，能及时推荐给学生。能有时间到户外活动了解大自然。有健康的身体。

6.能听取别人的意见。批改作业认真。上课准时盗到班级。7.老师认真，代课成果有效。阅历丰富，有经验。与家长能多沟通。8.上课不接打电话。同学生病能及时告知家长。

五四班 二〇一六年三月十一日

第四篇：最美教师、学生材料

韩贵琴材料

简要事迹：

我是保德县实验小学的一位普通体育教师。从教以来，怀着对教育事业的追求，热爱学生，教书育人。我坚持学习，努力跟踪现代教育理念，学习先进的教学方法和技巧，精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，使学生养成锻炼身体的好习惯。积极参加学校组织的各项活动，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。在教育过程中，坚持以人为本，多表扬、少批评，使学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进学生德、智、体的全面发展。教育理念：

“育人先育己”是我的教育理念，“干一行，爱一行”是我的工作写照，“严于律己，宽以待人”是我的人生宗旨。人生追求：

一如既往、开拓创新、努力工作，兢兢业业做好自己的本职工作，为基层的教育事业谱写新的篇章。

杨瑞卿先进事迹：

任教二十七年来，在做好学生管理的同时，我对自己的专业知识掌握和业务水平更是刻苦钻研，努力提高并大胆尝试和创新课堂教学模式，至学校开展课题研究，四年来我一直坚持认真课研，每年积极参加全国中小学教师教育技术能力培训，为了适应时代，虽然年龄大了，但仍然参加培训多媒体和白板的应用。率先在电教化上做尝试，发现平时注意力不集中的孩子，也被紧紧吸引，学习成绩有了大幅度提高！虽说艰辛，但苦中有乐。做为老师，美在爱心，这种爱就是把学生放在心里，虽自己疾病缠身，但至善大爱，洒满孩子心间。

2007年，荣获县级“百佳教师”2007年荣获省级优秀班主任奖、骨干教师，优秀教案。2008与2012年两度荣获“百佳教师”奖。教育理念：

我们要努力深耕、勤耘，付出爱心、耐心与信心，让花朵开得更灿烂而美丽。

人生追求：一个人的生命是有限的，而教育事业是常青的。用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心，家长的放心，祖国的振兴！康培林： 教学理念：以人为本，自主、合作、探究、创新。人生追求: 老老实实做人，认认真真做事。

简要事迹：1989年参加工作，从教以来一直担任乡中心校校长，2006年调到实验小学，任副校长，分管过教研、政教工作，现在负责教学工作。

工作中爱岗敬业，有高度责任心和使命感，时间观念强，以校为家，工作效率高。识大体顾大局，服从领导安排，从不计较个人得失。与人为善，热心助人，常帮助同事、学生解决工作、学习、生活中的实际困难，是领导、学生心目中的主心骨与贴心人。

陈爱枝

人生追求:信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。教学理念：深研精教，激发潜能，促进成长

韩琳

韩琳

一二班班主任

本科学历

1998参加工作，在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，确立“以学生为主题”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想。努力钻研，任劳任怨，让每一位学生在课堂上都有所收获，“最美教师”作为人生追求，行着高尚的师德足迹，追求最美的教育人生。

薛凤华

教育理念：要仰视学生，他们的智慧不低于你、我，他们的知识要超你、我，我们要作好他们的垫脚石。

人生追求：对自己所从事的教育教学工作画上完美的句号。简要事迹：

从教三十几年，由语文教师兼班主任的教学工作，改行成为现任的数学教师。没有闪光的业绩，只有平凡、肯干、任劳任怨，无怨无悔的足迹。虽老不落后，网上学习积极参加，培训任务独立完成。白板培训搭上休息日，考试达合格。在教研教改的大潮中，勇当弄潮儿。

杨艳青

先进事迹：杨艳青老师出生于1983年12月，本科学历，现小学一级英语教师，任职于实验小学。2002年7月，五寨师范毕业参加教育工作。作为年轻的教师，她一贯忠诚人民的教育事业，热爱教育，热诚教学，热心教研，爱岗敬业，教书育人，为人师表。她觉得一个人，要想做好一份工作，最基本的一点就是要安心。只有安心于本职工作，才会有好的心态，有好心情做好工作中的每一件事情，所以11年来，她一直安心地从事着教育工作，没有丝毫懈怠。

教育理念：小学生好奇心强，自控能力差，维护他们的自尊心和积极性，所以要关注学生的情感，营造宽松、民主和谐的教学氛围。

人生追求：提升个人修养，做有品味的教师。做一名“善于反思，勤于积累”的老师，对自己的教学工作的失败与成功注重积累，对自己的教学活动进行反思。做一名业务上、教学上都过硬的教师，使自己的教育教学水平再上一个台阶。

吴俊兰，二、五班班主任，语文教师。

任教十四年来，认真学习党的教育方针政策，努力践行社会主义核心价值观，老老实实做人，踏踏实实做事。在教学工作上，树立“以人为本，以能为本”的教育教学理念，与学生建立起了平等、尊重、和谐的师生关系，班内的学习成绩提升很快，受到所有老师的认同与肯定；在教学教研中，不仅积极参与学校组织的各项教研活动，在课下还多请教老教师，多学别人的长处，力能所及的多做，自己所带班级得到领导及同事一致好评；十几年来，自己从未因家事请过一天家，误过一节课，默默无闻的工作,这是大家有目共睹的。所以自己本着以“人要在竞争中求生存，更要奋斗”为人生追求。愿把自己的心血献给党和国家的教育事业。

刘桂萍，女，现年48岁，中共党员，大专学历，小学高级教师。30多年来，兢兢业业，以校为家，爱生如子，从没有因为自家的事而耽误过工作。

刘桂萍积极开展教育教学研究和课程改革，对自己所分管的工作全力以赴、任劳任怨。对自己的学生，无论尖子生，还是中等生、学困生，她都一视同仁，关爱有加。她为教育事业的倾心付出，得到了师生以及家长的广泛认可。教学理念：

蹲下身子看学生，只有“蹲下”才能和孩子的视线保持同一水平，才能看到孩子看到的一切，才能从孩子的位置出发去理解世界。人生追求：

人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

王丽丽

教学理念：教师是教育目的的实现者、教学活动的指导者和教学方法的探索者。所以，教师在课堂教学中，不要急于发表自己的导向性意见，而要首先倾听学生的各种看法；不要强求学生接受教师的立场，而要鼓励学生提出自己的观点；不要对学生予以“一锤定音”式的裁决，而要进行富于启发价值的评价；不要对学生鲜明的个性或完全否决或过度赞赏，而要引导学生鲜明的个性往正确的方向发展。

人生追求：愿用自己有限的知识来妆点每一个童真的梦，指导学生不断前行。

事迹：我是一名参加工作20多年的老教师，期间一直担任班主任。在工作上勤勤恳恳，所带班级连年被评为优秀班集体。所带学科语文成绩均为同年级之首，是学校的模范教师，更是一位品德高尚的教师，是学生、家长心目中好的教师。

本人具备丰富的知识、良好的能力、赤诚的爱心、更具备不计个人得失，甘为教育事业奉献终生的无私精神。

在今后的工作中，我将再接再厉，以一颗热忱的心，为教育事业

做出应有的贡献。

以下为学生资料

张晓春，实验小学六（5）班学生。入学以来一直担任班长。作为班干部，她积极主动做好学校和班级的工作。她待人真诚守信，拾金不昧。2013年5月的一天，张晓春同学在学校操场上捡到一百元钱，虽无人知晓，但她毅然把钱交回学校。后来得知，这钱就是一位同学丢失的校服钱。张晓春同学品学兼优，乐于助人，多次受到学校的表彰。

王楠，实验小学六（5）班学生。我勤奋学习，礼貌待人，助人为乐，阳光自信。我的兴趣广泛，跳舞、画画、书法我都喜欢。

我上课专心听讲，课前预习，课后复习，成绩名列前茅。我还是老师的小助手，同学们的好朋友。我曾多次获得“学习之星”“艺术之星”“守纪之星”“优秀班干部”等称号。我具有良好的学习习惯：爱看书、爱运动、善动脑、敢发言。我是一名品学兼优的好学生。

我叫陈冠西，是城关实验小学三年级四班的学生。

在我十七个月大的时候，由于年迈奶奶的疏忽，导致我全身大面积烧伤，虽然经过良好的治疗，但是留下了遗憾。于是在2011-2013年爸妈带我去北京进行手术治疗，期间我做了四次全身麻醉大手术，每次进手术室看到那么多的医护人员，起初我有点胆怯、害怕，可是一想到手术可以改变我，在护士阿姨的悉心照料下，和爸爸妈妈的细心呵护下，我一次次的勇敢完成了手术。

经过这些，我逐渐的成长起来。忍着术后的剧痛，我开始在家学习，不能写我就多读、多听、多认，从开始的半小时，慢慢的增加学习时间，把落下的功课一点一点地补齐。回到学校后，在老师的鼓励和同学们的帮助下，成长为一个自强、自立、团结同学的好女孩。

我叫张文亮，是实验小学三年级5班的一名学生。一年级的时候，我从农村转来这学习，刚进入这个班级就注意到了我们班的翟浩宇同学。他的双腿残疾，走路的时候一瘸一拐的，看起来走得很费劲，同学老师们都照顾他，不让他上课间操。一次课间的时候，我看到他一个人很艰难的上厕所，于是我便搀扶着他去。此后，我一直帮助他上厕所，两年来风雨无阻，我和他也成为了很好的朋友。在班级里我经常主动打扫卫生，或者帮助其他值日生倒垃圾，课间的时候我也会主动去擦黑板，清理讲桌，整理教具。在学校开展文明校园活动中，我一直积极参与其中，从不随手扔垃圾，总是主动倒垃圾，打扫校园。我在数学方面有优势，经常帮助数学较差的同学，使他们有很大的进步。在我的带领下，我们班形成了热爱校园，和谐相处的良好氛围。我是一个来自于农村的孩子，父母都是进城务工人员，总是很忙，我从小就很懂事，能体谅父母的艰辛，在家里做一些力所能及的事。总之，在别人眼里，我是一个懂事的好孩子，其实我只是做了一些力所能及的事罢了。

我是实验小学二五班的康鲢弋。今年8岁。我品学兼优，是一个活泼快乐的小女孩。

在家中我尊老爱幼，孝敬父母。从小爸爸妈妈就教育我们“百善孝为先”。每逢时节，我就早早安排写完作业，去看爷爷奶奶和外公外婆。我还力所能及地帮妈妈做一些家务活，妈妈的肩膀老是困，我就在睡前帮妈妈按按，她总说舒服多了。吃饭时我帮妈妈拿碗，拿筷子，擦桌子……亲戚朋友都说我是个懂事的好孩子。

在学校我尊敬老师，课堂上认真听讲，课后按时完成老师布置的作业。遇到难题请教老师直到弄懂为止。我是班里的副班长，同学们如果有不会做的题我就给他们耐心的讲解，因些得到了老师和同学们的好评。我二年来三次被评为校《学习之星》。我从学前班开始坚持每天读一个故事，去年参加了学校的讲故事比赛获得了一等奖。我喜欢唱歌，在今年的“六一卡拉OK大赛”中获得了二等奖。

在父母的言传身教和老师的谆谆教悔下，在我的心中播下了一颗颗健康向上的种子，相信我会茁壮成长，成为祖国的栋梁之材！

我是六(2)班的韩卓枚，我有一颗善良，懂得感恩的心。在家里，孝顺长辈，乖巧懂事，主动帮助父母亲分担家务；帮助照顾年老、多病的外祖母，给她倒水、端饭、剪指甲、洗脸、洗脚、聊天……我是个让家长引以为荣的孩子；对待邻居我文明礼貌、与人为善，常常帮助邻居小朋友，深受邻居的喜爱。在学校里，我勤学善思，喜欢广泛地阅读书籍，培养了高尚的情操和坚强的意志;作为班干部，我是老师的小助手，处处以身作则，为其他同学树立榜样，并且尽心地去帮助身边的每一个同学;认真完成老师，学校交给我的任务奉献出自己的热情。正是这些良好的美德，我才能够深受老师的信任，同学的拥护，长辈的喜爱!同学们，当我们向老师、长辈和客人彬彬有礼地问好的时候，当我们向有困难的同学伸出援助之手的时候，当我们学会向父母表达自己的一份孝心的时候，当我们学会珍惜每一粒粮食的时候，当我们学会“宽于待人、严于律己”的时候„„我们所做的一切，不都是在承继和弘扬传统美德和民族精神吗? “金无赤足，人无完人”过去的我并不能证明我是十全十美，我要走的路很长。我要再接再厉，更上一层楼，使自己做的更好，我会用自己的诚实、勇敢、勤奋、善良、自信等优良美德来感染身边的每一个人!

第五篇：最美教师评选标准

南阳市姜营小学最美教师评选标准

(一)爱校守法、依法执教。忠诚党和人民的教育事业,坚持社会主义核心价值体系,努力学习实践科学发展观,模范遵守公民道德和教师职业道德规范,严格遵守学校规章制度,积极参加学校组织的各项活动,认真履行教师职责。（20分）

(二)爱岗敬业、甘于奉献。有强烈的主人翁责任感和事业心,恪尽职守,求真务实、教风端正,坚持应用型人才培养,注重教学内容和教学方法改革,具有较强的教学能力,教学规范,在学校近年教学测评中均为优秀。崇尚学术道德,严谨治学,学科专业素养良好,积极将科研成果及时转化为教学内容。（20分）

(三)关爱学生、教书育人。坚持育人为本,言传身教,立德树人,公平、公正,尊重、爱护学生,以人格魅力和学识风范感染学生,努力培养学生的创新精神和实践能力。积极承担班主任工作,做学生健康成长的指导者和领路人,学生满意度高;或积极承担青年教师导师工作且认真负责;或积极指导学生参加各种创新大赛并获得省级以上奖励。（20分）(四)以身作则、为人师表。有高度的社会责任感,坚守高尚情操,知荣明耻。严于律己,廉洁从教。发扬雷锋精神,善于合作,关心集体,爱护学校声誉,积极参加社会公益活动,自觉抵制各种不正之风。（20分）(五)积极参与学校本科教学合格评估工作,为规范教学管理,提高教学质量献计献策,身体力行。（20分）