我的团结观5篇范文

第一篇：我的团结观

我的团结观

团结的表述：一是作动词，为了集中力量实现共容理想或共同任务而联合或结合；二是作形容词，齐心协力，结合紧密，和睦。

一、团结是什么

（一）团结就是帮助

有人和上帝谈论天堂和地狱的问题。上帝说：来吧，我让你看看什么是地狱。于是，他们走进一个房间，那里有一群人围坐这些一大锅肉汤前。但是，每个人看来都营养不良、绝望、饥饿。仔细一看，虽然他们都拿着一只可以够到锅里的汤匙，但汤匙的柄却比他们的手臂还长，根本无法将食物送到嘴里，只能看着一锅香喷喷的肉汤而兴叹，在饥饿带来的死亡面前，他们神情十分悲苦。

看过地狱之后人、一样的长柄汤匙。但是，这里的每个人却显得很快活，吃得饱、睡得香，一个个满面红光。原来，他们都将自己汤匙里的汤送到对面人的嘴里，在相互帮助中，每个人都得其所需。

相同的环境，为什么有人很快乐，而有人却很悲惨？原因就在于他们会不会去喂别人，他们都是只顾自己，而不懂得如何团结协作。天堂和地狱差别也就在于此。

（二）团结就是协作

在南太平洋的澳大利亚，有一个鱼竿和鱼篓的故事广为人知。

两个人外出旅行，因为迷路而越走越远，到了一个人迹罕至的地方。这个地方距离最近的村镇也有几百公里。眼看着所带的食物没有了，而要返回是不可能了。

正在绝望的时候，他们遇到了一个钓鱼的老人。老人手里拿着一个钓鱼竿和鱼篓，鱼篓里有一些鱼。他们立即向老人求救。老人说，从这里走到有人烟地方，至少有七天的路程，我手里的两样东西分别送给你们，请你们自己度过难关吧。老人请他们自己选择，要么要鱼篓里的那些鱼，要么要钓鱼竿。年龄大的要了鱼篓和里面的鱼，他说，我没有力气去钓鱼了，我吃着这些鱼回去了。

他拿了鱼篓上路了。年轻的拿了钓鱼竿以后，心里想，有了钓鱼竿就去找有鱼的地方钓鱼，也没有问题。他很高兴地从老人手里接过钓鱼竿上路了。

几天过去了，拿了鱼的那个人把鱼吃光了，但是他仅仅走了一半的路程，在他要开始走下一半路程的时候，他饿死在了路上。而拿了钓鱼竿的人呢？他拿了钓鱼竿以后就去寻找能够钓鱼的地方，当他距离有鱼的地方还有十几公里的时候，他再也走不动了，他也饿死在了路上。

很多年以后有，又有两个年轻人同样因为迷路到了这个人迹罕至的地方。同样，在他们山穷水尽的时候，遇到了一

个老人，老人手里有两样东西，一是钓鱼竿，一是有一些鱼的鱼篓。他们向老人求救，老人依然是分别给他们每人一样东西后就走了。

两个年青人是好朋友，他们商量，我们不能分开，两个恩的力量和指挥肯定比一个人大，我们共同吃着这些鱼，然后去寻找钓鱼的地方，边钓鱼边向有人烟的地方靠近，就有救了。

果然，在鱼篓里的鱼将要吃尽的时候，他们找到了钓鱼的地方，他们一个上午就钓了十多斤鱼。然后，他们把钓的鱼晒成鱼干，继续前行。不久，又发现了钓鱼的地方，他们又钓了很多鱼。

澳大利亚人已经把它作为民族的座右铭，告诉自己的子孙，不论做什么事情，都要精诚团结合作，而不要自私狭隘。他们有一句格言家喻户晓：团结合作可以把成功无限地放大，自私狭隘只会毁掉前程。

其实，我们也有很多因合作而成功，因为自私而失败的例子，只是很多人并没有牢记。

（三）团结就是宽容

有这么一个故事：在一家快餐店里，一位小伙子买了一份快餐，在餐桌前坐下，正准备吃，突然想起忘了取汤。于是，他起身去取汤，可返回餐桌时，却惊讶地发现自己的座位上坐着一位白发老者，正在津津有味地吃着自己刚买的那

份快餐。“这个人，怎么吃我的东西！”小伙子正要发作，转念一想，“也许他太饿了，太穷了，还是让他吃吧。不过，我也不能让他一个人独吃了。”于是，小伙子装作若无其事的样子，与老汉同桌，面对面坐下，拿起盘里的汉堡也不声不响地吃了起来。就这样，两人共同吃着一份快餐，偶尔互相看看，却都默默无语。眼看两人都要吃完了，老者站起身，买来两份汉堡，一份放在小伙子面前，示意他继续吃。两人继续默默无语地吃着，不一会，两人吃完后各自起身，准备离去。“再见！”小伙子友好地打招呼。“再见！”老者热情地回答道。老人走后，小伙子显得特别愉快，感到非常欣慰，因为他自认为刚才做了一件好事，慷慨帮助了一位饥肠辘辘而又穷困潦倒的老人。可是，当他笑眯眯地要离开餐桌时，突然发现旁边的一张餐桌上，放着一份无人吃的快餐，仔细看时，正是他原先买好的那一份。小伙子恍然大悟，赶紧去追老汉，老汉却已消失在熙熙攘攘的人群里。

一场本来可能导致唇枪舌剑、大家斗殴的误会，由于两位当事人都有颗宽容的心、互谅互让，终于演绎成了一段双方奉献爱心、互相播撒真情的感人佳话。假如我们的社会每个层面、每个 都能相互宽容，我们的生活一定是个美好的人间。

还有一个故事，说是在美国的一个市场里，有一个中国妇人的摊位生意特别好，引起其他摊贩的妒嫉，大家常有意

无意地把垃圾扫到她的店门口。这个中国妇人只是宽厚地笑笑，不予计较，反而把垃圾都清扫到自己的角落。旁边卖菜的墨西哥妇人观察了她好几天，忍不住问到：大家都把垃圾扫到你这里来，你为什么不生气？中国妇人笑着说：在我们国家，过年的时候，都会把垃圾往家里扫，垃圾越多就代表会赚越多的钱。现在每天都有人送钱到我这里，我怎么舍得拒绝呢？你看我的生意不是越来越好吗？从此以后，那些垃圾就不再出现了。

这个中国妇人化诅咒为祝福的指挥确实令人惊叹，然而更令人敬佩的却是她那与人为善的美德。她用智慧宽恕了别人，也为自己创造了一个融洽的人际环境。俗话说和气生财，自然她的生意越做越好。如果她不采取这种方式，而是针锋相对，又会怎么样呢？结果可想而知。

也许有人不以为然：难道别别人往你脸上吐口水，你也要笑脸相迎吗？难道别人拿屎棍子戳你，你还要感谢他吗？

我们所说的宽容不是迁就，也不是软弱，而是一种修身之法，是一种充满智慧的处事之道。宽恕别人其实就是善待自己。俗话说：吃小亏+吃小亏=占大便宜；占小便宜+占小便宜=吃大亏。上天是公平的，你在这里失去的东西，它会在那里给你加倍的回报。

清朝时期，宰相张廷玉与一位姓叶的侍郎都是安徽桐城人。两家毗邻而居，都要起房造屋，为地皮发生了争执。张

老夫人便修书北京，要张宰相出面干预。这位宰相到底见识不凡，看罢来信，立即作诗劝导老夫人：千里修书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。张老夫人见书明理，立即把墙主动退后三尺；叶家见此情景，深感惭愧，也马上把墙让后三尺。这样，张、叶两家的院墙之间就形成了六尺宽的巷道，成了有名的“六尺巷”。张廷玉失去的是祖传的几分宅基地，换来的却是邻里的和睦及流芳百世的美名。

善待别人就是善待自己。当然，善待伤害自己的人不是一件容易做到的事；要把怨气甚至仇恨从心里驱赶出去，的确需要极大的勇气和胸襟。就像一本书上说的，我们的心如同一个容器，当宽容越来越多的时候，仇恨就会被挤出去；我们不需要可以地去消除仇恨，而是不断用宽容来充满内心，用关怀来滋润胸襟，仇恨自然没有容身之处。我们何不抛弃仇恨，放下愤怒，来相互宽容呢？

（四）团结就是信任

有这样一个故事：说有两个人十分要好，不分彼此。有一次，他们走进了沙漠，干渴威胁着他们的声明，上帝为考验他们的友情，就对他们说：前面树上有两个苹果，一大一小，吃了大的就能平安走出沙漠，两人听了，都让对方吃大的，坚持自己吃小的。争执了很久，谁也没能说服谁，两人都迷迷糊糊地睡着了。

不知过了多长时间，其中一人忽然醒来，却发现他的朋友早向前走了。于是他急忙走到那棵树下，发现两个苹果只剩下一个了，摘下来一看，很小很小。他顿时感到朋友欺骗了他，便怀着悲愤与失落的心情向前走着。

突然，他发现朋友在前面倒下，便急忙跑过去，小心地将朋友轻轻地抱起。这时他惊讶地发现：朋友手中紧尽握着的苹果，比自己手中的小得多。

朋友之间、同事之间，最重要的是相互忠诚和信任，来不得半点猜疑。无端的猜疑是对友谊的伤害，是团结的大敌。

在阿拉伯传说中有这样一个故事。两个好朋友在沙漠中旅行，在旅途中的他们因为一些小事发生了争执。愤怒之下，一个还给了另外一个一记耳光。被打的那个人觉得很受辱，一言不语，用手在沙子上写下一行字：今天我的朋友打了我一巴掌。他们继续往前走，直至走出了沙漠，走到一个池塘边，他们就决定停下。被打了一巴掌的那个人为了从池塘里打水喝而失足掉进了水里，差点被淹死，这时候他的朋友毫不犹豫地把他从水里救了出来。被救起后，他拿了一把剑又在石头上刻下了一行字：今天我的好朋友救了我一命。朋友好奇地问：为什么我打了你以后你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？另一个笑了笑回答说：当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反，如果被帮助，我们要把它刻在心里的深处，那里任何风都不会抹去它！

二、团结不需要什么

（一）团结不需要谣言

把别人的批评当作一面镜子，察看自己究竟是错了，还是未错。如果确实是错了，就应老实承认并立刻设法改正过来。

许多人对于道听途说的传闻及无关紧要的事实，不停地钻牛角尖，因而导致失败关系破裂及悲剧。理性的思考能够判断别人所表达的意见是否有价值，如果全盘接受某些自以为是的偏见、成见，或是想当然的猜测之间，是非常危险的。

听到“据说”这样的开场白，理性的思考者会充耳不闻，因为他知道接下来都是一些没有意义的话。理性的思考者知道，对自己负责任的人，一定要根据可靠的事实，才会发表意见或提出问题，而不会人云亦云。

查斯特做过这样一个试验。

20人围成一个圈，随机指定其中一人为头一个，由他随便想一句话，低声告诉给左边的人，此人再向下传，以此类推。等这句话再传回头一个人的耳中时，与他原先说出的那句话早已大相径庭了。

查斯特想了又想，终于认识到，二手传播不可信的一个原因就是，我们无法断定当事人是怎样说的，这一点非常重要，语气神态不同，意思也不同。

比如：

“我”没说她偷了我的钱（可是别人这么说）。我“没”说她偷了我的钱（我的确没这么说）。我没“说”她偷了我的钱（可是我是这么想的）。我没说“她”偷了我的钱（可是别人偷了）。

我没说她“偷了”我的钱（可是她对这钱做了什么）。我没说她偷了“我的”钱（她偷了别人的钱）。我没说她偷了我的“钱”（她偷了别的什么）。查斯特就此写了一篇论文，获得了市政府三室一厅的奖励。

人的一生谁都难免要遭到别他人不公正的批评甚至辱骂。不论是卑鄙的、恶毒的、残酷的，你千万不要因为对方一句不公正的批评或难听的辱骂，就边的像对方一样失去理智。获胜的唯一战术，就是保持冷静的沉默，不和别人发生正面冲突，就连多余的解释也没有必要。因为在这种情况下，相互争吵、辱骂，既不会给对方带来快乐，也不会给对方带来胜利，只会给双方带来更大的烦恼，更大的怨恨，更大的伤害。

退一步讲，在对骂中没有占上风的一方，当众出丑，地来的只是对自己鲁莽行为的悔恨。占了上风的一方，虽然把对方骂得体无完肤，又能怎么样？只能加深对立情绪，加深对方的怨恨，在旁观者的眼里也不过是一只好斗的公鸡罢了。

把别人的批评当作一面镜子，察看自己究竟是错了，还是未错，如果确实是错了就应老师承认并立即设法改正过来。

虚心接受批评，让批评成为你成功的必备素质。“三人成虎”谣言的传播往往是一件事首先使人感到迷惑，继而产生好奇，随即因好奇而引发猜测，在猜测中自觉不自觉加上主观臆想的成分，于是越传越离谱，到后来完全走了样，面对谣言，我们应何去何从？那就是“ 在谣言面前保持沉默”。“在谣言面前保持沉默”包含着两层意思，一是关于他人的谣言在自己的嘴中封杀。“言止于智者”。做人只有保持内心的纯净，才能成为消除谣言的“智者”。谣言在传递过程中遇到“智者”，往往经不起仔细推敲。因为“智者”听到谣言后的反映是运用独立思维进行理性判断，进而得出结论，并不轻信流言。如果每个人都能将谣言封杀在自己的“嘴”中，那些不确切、不客观的信息传播速度就会减缓，甚至停止；二是关于自己的谣言，保持沉默，从积极的方面理解别人的批评，包括那些不公正的责骂，把别人的批评，看作是改进自己工作、完善个性、克制情绪、提高心理承受能力以及激发斗志的机会。这就是“沉默是金”，谣言是团结的杀手。

（二）团结不需要嫉妒

嫉妒可以说是人类的劣根性，几乎我们每一个人都曾体

验过嫉妒或被嫉妒所伤害过。嫉妒又是一把双刃剑，常常在伤害别人的同时又使自己陷入深深烦恼之中。他们对别人的怨恨和仇视并没有阻挡住对手继续超过自己，而自己却被嫉妒折磨得筋疲力尽。

嫉妒是心灵的毒瘤，采取不道德的手段破坏竞争规则，甚至不惜加害竞争对手，那么我们应该如何克服竞争中的嫉妒心理呢？羚羊的故事值得我们学习和借鉴。因嫉生恨，嫉妒常常是指那些在竞争中处于弱视的人对对手的一种敌对怨恨心理。

莎士比亚说：您要留心嫉妒啊，那是一个绿眼的妖魔！一句话写出了嫉妒的可怕。

当然，嫉妒在大多数情况下只是一种内部的心里活动，如果不付诸于损害他人的行动，一般不会对社会造成危害。但是如果这种心理长期存在，却会对个人的工作、学习、社交和身心健康造成不良影响，对一个团队、一个集体、一个单位就会产生不和谐、不团结的一面。

嫉妒不会降低对手的竞争力，反而会自生烦恼成为困扰自身发展的绊脚石。面对对手的威胁，我们不妨转变对竞争对手的态度，以感激的胸怀面对对手。感谢对手的竞争使自己警醒，感谢对手的优势让我们看到自身存在的不足，感谢对手的挑战为自己的发展和提高提供了新的动力。当然感谢对手不是心甘情愿地接受被人超越的命运，而是乐观的承认

现实，重新披挂上阵，去迎接挑战。

心理学研究发现，嫉妒心理通常建立在过度自尊、虚荣和自卑的基础之上，是对心目中对手的畏惧，是无力晚会竞争中的劣势而表现出的一种消极的心理防御机制，即通过敌对、憎恶而从感情上疏远对自己形成压力和威胁的人，获得心理的安慰。而这种心理机制的背后却暴露出嫉妒者的自私和狭隘。因此以开阔的胸怀面对他人的成功，学会感谢别人，勇于向别人学习，不但是克服嫉妒的妙药，也是搞好团结的首要条件，而且也是个人形成乐观豁达的性格，培养自信，走向成功的必由之路。

嫉妒的人是可恨的，他们不能容忍别人的快乐与优秀，会用个中手段去破坏别人的幸福，有的挖空心思采用流言蜚语进行中伤，有的采取卑劣手段；嫉妒的人又是可怜的，他们自卑、阴暗，他们享受不到阳光的美好，体会不了人生的乐趣，生活在他们的黑暗世界里；嫉妒的人是那么的可悲，“心灵的疾病”会扩散到身体各处，引起躯体上的不良反映，各种疾病不请自到，它是摧毁人性和健康的毒药。而引起人嫉妒的，往往是他的对手、同伴、同事、朋友，我们每个人对自己的同伴、同事、朋友、对手不要产生嫉妒心，要有接纳、感谢的心态。

（三）团结不需要说坏话

人与人之间的关系是很复杂、很敏感的。特别是在办公

室里，几个人在一起闲聊，有时说到某个人时，会说出一串的坏话。在这种时候，很多把持不住的人，也会跟着附和说起某人的坏话来，其结果可想而知。这种坏话不久便添油加醋传到他的耳朵里，别人不仅对你有了看法，还有可能以其人之道，还治其人之身，说你的坏话或打击报复你。

有人在你面前说别人的坏话，别人爱怎么说就怎么说，你能不听就不听，能溜最好。实在不便，你就答非所问，另起话题。

生活中，人们在一起聊天闲谈时，总喜欢说些有趣的事件作为谈资。这种乐趣是生活的浪花，深受人们的欢迎。但是，有些人却喜欢无事生非，或揭别人的短，或以此取乐，或以此报复，这就成了一种不良行为。它虽然也能给人带来短暂的快乐，但同时也会给被谈论者带来苦恼和怨恨，严重影响人际关系的发展，最终还会伤害到自己。事实上，一个总是在背后说三道四，蜚短流长的人往往是个小人。其实这样的人才是满肚子的坏水的人。我们如果相信这样的人，人云亦云，不但有可能助纣为虐，而且有损于自己的形象，甚至结下夙敌。因此，我们不但不要背后说别人怀化，而且当别人说时，我们也要能躲就躲，“往顾左右而言他”，让这无趣的话就此停止。

三、团结需要什么？

（一）团结需要结交诤友

人在自己的一生中受朋友的影响是相当大的，很多人因为朋友而事业有成，也有很多人因为所谓的朋友而失败，甚至因为朋友而倾家荡产，妻离子散。

一样米养百样人，人有很多种，在对待朋友的态度上也有很多种类型，有每天说好听话给你听的，有看到你不对就批评、指责你的，有热情如火，喜欢奉献的，也有冷漠如冰，只考虑个人利益的；有憨厚的，也有狡诈的

但是，有一种类型的朋友肯定是值得交往的，那就是能够批评，指责你的朋友。可是，这种朋友你如果放弃，那就太可惜了。但也有很多人碰到光说好话的朋友便乐悠悠，不知是非了，比较起来，那些光说难听的话的朋友就真实多了。

在现实生活中，这种真诚批评你的人难能可贵，也许这种人才是你人生的导师和真正的朋友。与那些只说好之言的朋友相比，经常给你提出批评意见的朋友似乎有点令人讨厌，因为他说的都不大中听，你向他道出一些自认为得以的事，他却偏偏给你泼来一盆冷水；你热情地向他描绘自己满腹的理想与计划，他却毫不留情地指出其中的问题，有时甚至不分青红皂白地把你做人做事的缺点数落一顿。反正，你从他嘴里经常听到一些逆耳之言，折中人看来还真有点让人讨厌！但如果你对现实社会冷静思索一番就会发现，这种人既是生活中的诤友也是人生的导师。如果错过了这种人，那未免优点可惜。因此，碰到那些经常提醒自己、在自己冲昏

头脑时给你浇点冷水之人，我们应感到庆幸。善意的批评、真诚的批评是团结的催化剂。

（二）团结需要笑

《一千零一夜》中聪明的老国王所罗门留给我们一颗智慧的明珠：愉快的心情能治百病，沮丧和沉闷会使人疾病加身。医学研究也表明，一个情绪乐观的人往往有健康的身体。

一次大笑所产生的生理作用，在许多方面相似于一次中等程度的体育锻炼。腹部、胸部、肩部等的肌肉收缩，心率和血压增高。在一次爆发性的大笑以后，脉搏的频率会加倍，从每分钟60次变为120次，心脏的收缩压会从平常的120很快升高到十分激动时的2000次。

有这样一条新闻：新加坡某公司为了激励员工上班的士气与消除员工的工作压力，安排了一个教导员工怎样开怀大笑的课程，利用大笑来提升员工的士气，让他们心情变好。看看喜剧或是听听消化也是一个让自己的神经松弛的好方法。

人是精神和肉体的统一体。身、心之间有明显的相互作用。一个人情绪的好坏直接影响到他的工作、生活和身体健康，也会影响到周围人的情绪。

相信压力在你开怀的笑声中会慢慢散去，团结会在笑声中产生。

笑是一种令人看了舒心、清爽的表情，是展开在脸上的

最灿烂的花朵，给人以温暖与亲和力。它会令第一次和你见面的人印象深刻，它可以在瞬间缩短人与人之间的距离，更会令你在生活的各个方面受益。戴尔.卡耐基说：一个人脸上的表情比他身上穿的更重要。学会笑，就学会了团结，笑是团结的重要元素。

（三）团结需要责任

有个造船的老师傅想要退休了，他对老板说，他不能再干下去了，因为最近添了一个孙子，家里需要他。

老板舍不得他走，就问他能不能帮忙再造最后一艘船，老木匠答应了。

看得出来，他的心已不在工作上，他用的是软料，出的是粗活；造的是烂船，磨的是洋工。等船造好的时候，老板把浆递给他，说：这是你的船。这么多年，你为我造了很多很好的船。我很感谢你，现在你要走了，这是我送给你的礼物。老木匠惊呆了，楞在那里不知所措；同时，他又后悔了，更多的是，他羞愧了，真想找个地缝钻进去。如果他早知道是在给自己造船，他怎么会这样三心二意，粗制滥造呢？现在他得驾着自己造下的下三烂的船去披风斩浪！

我们又何尝不是这样！我们天天漫不经心地“造”自己的生活，不是充满热情主动出击，而是消极应付，敷衍了事，对任何事都不肯精益求精，善始善终，在关键时刻不能尽最大努力，不能坚持到最后。等我们醒悟过来时，早已在自己

造的“船”里了。

如果一个单位的每个员工都能主动负责，天下哪有不兴盛的公司，哪有不团结的组织？

“皮之不存，毛将焉附？”身在职场，单位就是“皮”，员工技术附着在“皮”上的“毛”。如果就职的公司不能获得更好的发展，任何一名职员，不管自己的能力怎样的优秀，都难以实现自我价值。因此，企业的命运与员工的命运息息相关，如果你真的想要在职场中获得更好的发展，就应把公司的事情当作自己的事情，怀着一种感恩的心去面对工作，主动地承担起自己的责任，让自己成为一名忠诚敬业的优秀员工，始终把公司的命运与发展系在心中，牢记住单位的事就是自己的事。只有每个员工都能够齐心协力，同舟共济，单位才能凝聚出强大的竞争力。而那种自发地把公司作为自己事业的舞台，以公司的主人翁心态去对待工作的员工，才会增加自己的竞争力，才能让未来呈现出一片光明、坦荡的空间。

单位是一条船，老班长就是船长，员工是船员。大家坐在同一条船上在大海中航行。如果认为船上的事只与船长有关，那这条船翻沉的时候自己只能跟着倒霉。只有带着主人翁的精神才能包工作做好，只有把自己当成单位的主人才会全身心地投入到工作当中。把自己当成单位的主人，就会有一种与单位血肉相连、心灵相通、命运相系的感觉，去做好

每一件事情，在你每一个成功或者失败的经验里面，渗透出单位以及你个人这种共同的精神气质。主人翁精神固然是有“奉献”的一面，但其实在“奉献”的同时，不仅对单位有正面的帮助，而且收获最大的还是自己，你是在实实在在收获“属于自己”的财富。以主人翁的心态去对待单位，处处为单位着想，把单位视为己有并尽职尽责的人，终将会赢得成功的奖赏。

（四）团结需要传递爱心

几位地质爱好者在崇山峻岭考察时迷路，长时间的劳累耗尽了随身携带的食物和水。饥渴不已的他们四处寻找水源，天将黑时终于在一间废弃的茅屋旁边发现了一口装有手动压杆的压水井。他们狂喜至极，冲上前轮番用力掀动压杆，大家的力气费尽了，却无法压出一滴水来。

他们正陷于无边的绝望之中时，突然有人发现茅屋门口有一只盛满清水的罐子。他们狂奔过去拿起水罐，正欲狂饮时，看到放水罐的石头上刻有字：饮水思源，把这些水从注水口倒进去，再掀动压杆，就可以汲出井水。

他们犹豫了，摆在面前的是一个生与死的抉择：万一把水倒进去，还是汲不出水来。岂不白白浪费了这罐水？而喝下这棺水，可暂时保住生命，但这罐水数量有限，不一定能保证他们脱离危险。

最后，他们还是按石头上的指示，将水倒进注水口中，再掀动压杆。很快，源源不断的井水汲了上来。他们喝够水后，装满了自己的水壶。在离开那间茅屋前，将那个水罐装满水，放回原处，他们害怕有人夜间到此找水喝，看不见水罐的石头上有字，就用夜间可以发光的原料在罐上写着：喝此水前请看放水罐的石头的字，并按它的指示去做，只有舍弃这罐水，你才能拥有那口井。

每一个享用过前人留下的水源的人都又给后来者留下了希望，爱心，就像那永不枯竭的水源温润着每一个路过的人，传递爱心是最崇高的团结。

四、团结的结果是什么？

有了团结就有了成功、胜利、和谐、融洽、力量。失去了团结，失败、分裂、斗争、矛盾、仇恨

第二篇：团结观

《梁家河》一书中提到，习近平带领群众建淤地坝时，刚开始就遇到了重重困难，有村民因为祖坟原因，不愿意让步；也有上了年纪的村民认为不切实际，出力得不到回报……抱怨，不解，村上不同的声音一时燥起。但习近平没有退缩，他耐下性子，挨家挨户，一个一个做工作，动之以情，晓之以理，终于守得云开见月明。不久后，一场造福全村的浩大工程在村民的高涨热情下热火朝天的建设起来了。这启示我们，美丽西庄要走好高质量发展之路，就要认真学习践行总书记的“团结观”，打好“团结牌”、干好“团结事”，最大程度地形成合力、激发动能。这就需要我们真心融入集体，放下架子，始终常怀谦虚、关爱、尽责之心，在尽职尽责，真心实干中锤炼党性，提升修养。

在乡镇工作，融入群众，团结群众，才能动员群众，带领群众。共建美丽乡村，懂团结是大智慧，会团结是大本事，真团结是大境界。在团结问题上，最能看出一个人的党性，也最能看出一个人的品行。班子成员要心胸坦荡，光明磊落，从善如流，有容人之境。懂得尊重和欣赏别人多姿多彩的个性，谅解和包容别人的缺点和不足，做到容人、容言、容事。要坚持大事讲原则、小事讲风格，争做“思团结、促团结、护团结”的楷模，视团结为生命，视团结为力量。工作中相互尊重、相互理解、相互配合、相互支持，在沟通交流中增进理解、在协调配合中加强信任、在相互支持中形成合力。使干部之间成为政治上志同道合的同志、思想上肝胆相照的知己、工作上密切配合的同事、生活上相互关心的挚友，形成风正气顺、心齐劲足的良好工作氛围。

总之，大家一起共事，是一种难得的缘分、一段难忘的经历。共同的事业，需要大家齐心协力共同完成，懂团结是真聪明，会团结是真本领，善团结是大智慧，越是追赶超越的关键时期，越要践行好“团结观”、弘扬好团结精神。心往一处想、劲往一处使，干在实处、走在前列，努力在新时代谱写美丽西庄大发展的新篇章！

第三篇：我学会了团结

我学会了团结

＃＃＃ 6年级

在今天的活动课上，老师让我们体验了一下“抢滩登陆”的刺激，大家玩的很开心；同时让我明白了团结就是力量，只有大家团结一致才能战胜困难！

老师把我们分成了男生对和女生对。女生对叫做竹岚，男生对叫做“难生”。老师给了我们两个队各两张报纸，老师提问，我们抢答，比赛正式开始了。

我们都跃跃欲试，迫不及待地想为自己争分，比赛进行地很激烈。“难生”对落后了，他们的报纸折了又合，折了又合......老师又提了一个问题：“小白长得像他哥哥，打一成语。”我们都心急如焚，生怕对方把答案说出来，我们个个抓耳挠腮，运转着我们聪明的大脑，可是，我们放弃了。我们让老师说出答案，结果却让我们意想不到。这个成语居然是“真相(像)大白”！我们恍然大悟，仿佛从睡梦中醒来了一般。

同学们又紧张，又激动，又兴奋。生怕为自己的团队扣分，减少我们的领地。而我们“竹岚”对呢，则是一副势在必得的样子。可是没想到，“难生”对一下子就追上了，看来我们可不能骄傲，一骄傲就会落后。

可是我们“竹岚”队，又怎么能示弱呢？我们又猛追上去，最终“难生”队以失败告终。他们看见我们那得意洋洋的样子，气的涨红了脸。

通过这次的抢滩游戏，我明白了：人与人之间就应该团结，团结就是力量，团结就是成功，同学之间应该团结：师生之间应该团结；父母和孩子之间应该团结„„团结，这是一个多么好的词啊，只有大家团结一心才可以战胜一切困难！

第四篇：我的班主任观

我的班主任观

镇巴县赤南小学

陈艳

联系电话

0916 6721395

班主任老师是孩子王，其职责是管好一个班，管好每一个学生，管好学生的一切，而在班级管理中，班主任的个人素养和管理方法影响着每一个学生。

有什么样的班主任，就有什么样的学生。

有什么样的班主任就有什么样的学生，这话听起来有点武断，但不无道理。我是从学生时代走过来的，深知班主任对我的影响。上初中时，我的班主任是一位性格直爽，做事干净利索且很有风度的男老师，在学生心中他就是我们学习的榜样，他写得一手漂亮的钢笔字和毛笔字，于是没事儿的时候我们几个哥们儿总是在一起描摹他的字体，不知不觉，我们几个成了班级中字写得最好的，其他同学佩服羡慕我们，在他们的赞扬声中，我们是多么的有优越感。时间越来越长，我们的字也就越来越像班主任的字了，这时同学们才发现我们的秘密。班主任喜欢吸烟，上课时总是不经意间就点燃了，一节课至少得抽四支。记得有一次，班主任在习会上批评几位偷着抽烟的男同学时讲到抽烟很不好，对身体伤害很大，又浪费钱，学那有啥用，边说边从口袋里抽出一根烟点着，接着又说了起来，显得那般的不经意，引起了全班同学的哄堂大笑。班主任对我们的学习要求很严格，一点小小的毛病也不放过，而且态度严厉，上课时更加严，谁要上课往后传，不记笔记，不动脑筋他总是刨根问底，睡觉晚到宿舍一会儿他总是像询问案情一样一本正经地问你。在他的影响下，我们也成了对任何事都很认真的人，做作业，考试总是一丝不苟，其他任课教师总是表扬我们班的学生，说我们懂事，聪明好学。我们很怕我们的班主任老师，他总是对任何事情都很认真，在街上遇见了他总是问这问那，干什么？买什么？还有多久回到学校„„，有时总让人难堪。所以每次周末，我们见他总是躲。老师有时也犯错误，上课时板书写错字，但我们总是毫不留情地给他指出来，在知识面前，他只得舍去自己的面子擦了又重写。两年时间过去了，校门口做生意的老板不用问也知道我们是哪个班上的学生。三年之后，在班主任老师的影响下，教育下，我班考上中专学校的共计十几个，远远高于其他班级。现在我也是一名人民教师，我身上总是有很多过去班主任的影子，如爱好书法，对学生要求严格等。

不是当不好班主任老师，而是缺少责任心。

作为小学教师的一员，我深信这样一个理论：不是每个教师的水平决定一切，而是看他有没有责任心。小学教师水平高低没有固定的标准，唯一定论的就是教学质量的好坏，我认为，只要有责任心就没有教不好的学生。可能有人会反对我，不妨听我说一说：城师毕业后，我分到一所农村中心小学，当时学校让我承担毕业班的数学教学工作，带着希望我踏上了教书的道路，看见我的学生用一双双新奇的目光瞅着我，当初还有些紧张，经过一段时间的熟悉，我们成了朋友。整天与学生呆在一起，上课前充分准备，生怕说错话，讲错知识，上课时认真授课，下课后耐心地帮助学生解答难题，批改作业，放学后对差生进行单独辅导，总是有说不完的话干不完的工作。半学期结束后的期末检测成绩还不错，四个平行班，我班的成绩最好，受到了学校50元钱的奖励，我无所谓奖金，但感到这是对我工作的肯定，我高兴了很长一段时间。第二学期的工作很紧张，我班有一位成绩特差的学生，从一年级到六年级全是“拖”上来的，家长对他的学习也不太关心，认为孩子笨，没有希望。经过对学生的了解，他告诉我小学毕业后就要出去打工，听后我很是伤心。每天我对他特殊要求，作业少做一点，不会做的可以不做，自己的作业自己每天按时交到我哪儿来，我当面给他批改，做错的给他耐心地讲解，慢慢的有了好转，但过了两周他又不交作业了，我怎么问他也不说不交作业的原因，从同学那里得知他前两天到街上去算命了，算命的告诉他还有两周成绩就提起来了。当我知道后，我冷静地想了想，这是我教育的失败，是我逼他太紧了，才让他走上算命的道路呀！从这件事中我才意识到他虽然学习差，但他在努力学习，由于过去欠下的“旧账”太多，所以努力后收获很少，难以取得满意的成绩。过后我与他来了一次畅谈，问了他很多关于算命的问题，他告诉我以前没有老师把他当一个正常的学生看，总是让他坐在教师最后放扫帚的地方从没耐心地教育过他。我很感谢他告诉我真心话，谈话结束后我告诉他我想信他，你的成绩一定会好起来的。为了更好地帮助他，我骑车很远来到他家，找到他的母亲，把我的想法和希望与他母亲说了，我们达成了共识：相信孩子，共同教育。在学校，我在班上找了一名学习好并且和他关系不错的学生给他当小老师，每天给他们规定内容，留够时间单独辅导，几周下来，他的成绩有了显著的提高，后来我在全班推行这种方法，学习中有困难的可自行寻找一位自己的小老师，学生课余时间总是几个人一组在练习计算，看到这种现象，我知道毕业考试我班准能行。天气热时，我抽空闲时把学生带到河边戏水，洗洗脚，洗洗脸，捉捉鱼，那场面总是充满了欢笑。那年毕业考试的题特难，全校124名学生数学及格41人，而我班的38人及格32人，虽分数不高，但已是全县前几名了，连“拖”上来的他也考及格了，着实让我兴奋了许久。近两年，我懒了，没有以前的耐心和激情了，什么事总认为不大不小，工作责任心下来了，学生的成绩也不及以前了，我时常问我自己为什么，但总是难以找到答案，现在答案找到了，那就是因为我没以前认真了，失去了责任心，学生的成绩总是提不起来。

不是学生不听话，而是缺少方法。

每个班都有不听话的学生，遇到这种学生，大部分老师总是找许许多多的客观原因：管紧了得罪学生，长大后怕学生报复；学生是别人的孩子，教好了有的家长无情无义；还有的直接认为那是学生改不掉的毛病，那么多的老师都没纠正过来，我又是啥事了，教好教坏一个样等众多借口。有的老师从没找找自己的问题。

不听话的学生有很多种，有不交作业的，有上课不认真听讲的，有不听老师话的，有爱惹事搞破坏的等，针对不同类型的学生要采取不同的教育方法。有的教师处理方法简单粗暴，一个字“整”，这是教育不允许的，而且没有效果，甚至会更大地扩大学生对教师的敌对情绪。我的同事是我很好的朋友，一天有位个大的男同学犯了纪律，他走上前去先是一记耳光，正当他准备再次出手的时候，学生用拳头向他抛过来，打在鼻子上，血流了一大滩，他很是气愤，准备与学生继续搏斗，被其他学生劝开了，扬言让某某学生等着。事后他非让学校开除这位学生，不开除他就不上课。经过学校的调查，做工作，他才勉强走进了教室，从此两人井水不犯河水，很是矛盾。我们反复给老师做工作，让他想开点，暗地里我把那位打他的学生喊到我办公室，问他了很多关于那天与老师做对的事，他向我说了很多心里话，他想道歉，怕老师不原谅，怕老师找机会抱负，得知这一情况后，我让他给老师写封信，向老师道歉，请求老师原谅自己的错误，给自己一个机会。结果效果很好，这位学生主动当着老师的面在全班公开向老师做了检讨，保证今后一定遵守纪律，改掉自己身上的坏毛病，一年后，在竞争班干部中胜出，成了班干部中的一员，学习和纪律都走在了前列。今天这位学生已经考上了大学，每次放假回来见到老师总是很有礼貌的问声好。

综上所述，一个好的班主任老师不是由知识水平的高低一方面决定的，而是做人做事，知识水平，工作责任心有机结合起来的，只要你足够努力，就没有做不好的。

第五篇：我的班主任观

用爱播种

用智慧耕耘

——我的班主任观

庹家坳小学

王刘玲

在我的信念里，一个班级就像一艘船。作为这艘船的掌舵人——班主任，应如亲人一样对待自己的学生，关心他们、鼓励他们、爱护他们、帮助他们，让班上的每个孩子共同进步。这样的一艘船才会载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸。

一、关爱信任学生，做他们的知心朋友

热爱学生是一种强大的教育力量。我平等地对待每一位学生，无论学习成绩的优劣，家庭的贫富。学生之间发生了摩擦，学生与家长之间出现了问题，他们总是第一个找我寻求解决办法，我总是认真倾听，尽力帮助。平时，我常利用课余时间与孩子谈心，了解学生的日常生活情况和心理动态，让孩子感受老师的关爱与温暖。因为我知道教育无小事。

我班的孩子多数是农民工子女。家长一天的工作很忙，很少关心孩子的书包里多了什么，兜里又装了什么？才接手这个班时，有学生就向我反映，班里以前经常掉东西，他们还捉住了几次“贼”。一次体育课后，刘小刚发现他放在书包里的8元钱不见了。有学生告诉我，李执玲上课期间回过教室，还给我建议搜她的书包，好人赃俱获。当了这么多年的班主任，我知道学生的事情有时处理不好，会影响孩子的一生。我想了想，得给她留个面子，还要想办法改正这个坏毛病，最后我决定和她好好谈一谈。李执玲流下了两行泪水，后悔了。希望我不要告诉她妈妈。我抓住时机，语重心长地说：“李执玲啊，你要想个好办法，不要让大家讨厌你。希望这是最后一次，老师相信你。”她郑重地点点头，出去了。后来听同学说是李执玲在操场边上捡到的，还给了刘小刚。班级里再没有“小偷”出现了。我觉得发现学生出错，不要心急的直接端到学生的脸上，连我们大人也有出错的时候，更何况一个孩子，也允许他们犯一次错误，但是，最主要是你怎样去帮助他们解决问题。这就要求班主任要信任学生，尊重学生，有一颗爱心和宽容的心，做学生的引路人。

二、培养学生自主自理，成为集体的主人

在班级管理中，我始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与，并为他们创造各种机会。（1）每周的队会课，中队长都要带领大家对上周每个同学的表现进行评比，做得好的，有进步的，或者是有特别突出的地方都会在班级的评比栏中得到一颗小红星。到期末的时候，我就依据得星的多少对学生进行表扬，发放奖品。每周的这个时候，也是学生们最活跃的时候，大家纷

纷发表自己的看法，分歧大的时候就举手表决。在这个过程中，学生们的集体意识和民主意识增强了。（2）班干部的培养，形成了具有凝聚力的班集体。班干部是班集体建设的核心，班主任的得力助手。调动这部分同学的热情，注意培养并发挥其作用，是树立良好班级的关键。我班的班干部都是通过民主选举产生。作为班主任，我充分信任班干部，放手让他们开展工作，并悉心指导。每次活动，我都会把班干部召集起来，让他们发表自己的意见，周密布置，仔细分工。活动后进行总结，谈一谈得失，为以后再搞活动积累经验。这样不仅提高了班干部的工作能力，也让班上的孩子在一次次的活动中得到了锻炼。

三、点燃学生心灵的火花

苏霍姆林斯基曾说过一段话：“教育的重要任务之一就是，不要让任何一颗心灵的火花未被点燃，而要使一切天赋和才能都能最充分的表现出来。”我发现，点燃孩子心灵的火花，就是让每一个孩子都生活在被欣赏中，不断地体验成功，快乐成长。才接手一年级时，我发现班上有个叫王倩的女孩特别怪，其他小朋友高高兴兴上学，她背着书包到了学校，只要老师不在教室就会溜出来，还被校长捉住过两次。学拼音是枯燥的，我要求每个孩子必须到我这里过关，每次她不是溜就是哭。课间，总是一个人坐在位置上，不说不笑。原来，王倩从小和婆婆爷爷一起生活在老家，养成了孤僻的性格。上学也是随心所欲：天热了不去，下雨了不去，走亲戚也不去。来我校虽然是重读一年级，但基础仍然很差。原来，她缺少的是亲情的关爱。我用如母之爱暖透她冰冷的心——上课了，她静静的坐好，我冲她赞许的一笑；当她犹豫地慢慢举起手时，我对她投以鼓励的目光；当她工整地完成作业时，全班的掌声带给她成功的喜悦；当她犯了错误时，等待她的是宽容的面孔。一次次心灵的接触，一次次发自母亲般的关爱，她的脸上渐渐地看到了难得的笑容。她开始变得开朗起来，同学们玩耍的身影中找到了她小巧的身姿。进入二年级，由于种种原因，我们年级由三个班合成两个班。王倩没能进入我所教的新班。她硬缠着母亲想办法进了我教的班级。这件事使我感悟到：对特殊的孩子多一点真挚的偏爱，多一点情感的交流，多一点宽容，就能让他站起来，大步向前走。

四、学生、家长的恰当接触，构建了和谐的家校关系

学生、家长、老师之间就像一个等边三角形的三条边，如果处理不好彼此之间的关系，就不能围成一个等边三角形，甚至不能围成一个三角形。每次接手一个新班，在召开第一次家长会时，我都会向家长具体讲述了我的治班理念，目的是取得家长的配合和支持。我向家长发放教育资料，包括孩子学习方法的正确培养、对孩子兴趣爱好的正确引导、对孩子青春期的教育等。这些资料为家长教育孩子起到了很好的帮助作用，也进一步拉进了我和家长之间的距离。在与家长 的接触中，我了解到学生的自我意识强，只知道接受父母对他们的体贴入微，却不懂得如何去关心、尊重父母。于是我利用“三八”这个传统节日，组织队员开展中队活动《献给妈妈的爱》——回家给妈妈或婆婆奶奶洗脚。并让家长们把自己的感受用纸条的形式告诉孩子。在充满浓浓亲情的气氛中，孩子们进行了自我教育，懂得应该关心、体贴妈妈的辛劳。为了将感恩活动开展的更有深度，教师节、重阳节等节日，我鼓励孩子们用自己喜欢的方式为老师或亲人庆贺节日。

人们常把教师比喻为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。的确，教师的肩上承担着民族的希望，教师的双手托起的是明天的太阳。在实施素质教育的今天，深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的班主任，更要有爱岗敬业、勇于创新的精神。用爱播种，用智慧耕耘——是作为班主任的我一生的追求。