苗尾完小2017-2018下学期学校教学工作计划

第一篇：苗尾完小2017-2018下学期学校教学工作计划

苗尾完小2017--2018学年下学期教学工作计划

新的学年开始了，为进一步深入开展教育教学工作，全面提高教学质量，有效推进素质教育，结合我校实际特制定出如下教学工作计划。

一、工作要点：

本学年，以提高课堂教学效率为目的向课堂要质量，加强教学过程的教学评价，注重学生的整体素质提高。立足我校教育发展的实际深入开展教学研究，改变教师的教学行为和学生的学习方式，探讨、学习且推进生本教育课堂模式，全面提高教学质量力争新突破。

二、具体措施

（一）加强岗位培训 大力提高教师业务水平

1、进一步加强骨干教师的培养和管理工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。发挥骨干教师的作用，与薄弱教师接对，使所有教师尽快成为学校教学第一线的骨干。

2、努力转变教师工作观念，本学年将结合我校教师当前的实际素质继续加强教师的政治学习和业务培训学习，通过开展各种行之有效的形式感染激发教师爱岗敬业、刻苦钻研，形成为人师表尽心奉献的意识，并溶入到具体的日常教学当中去，真正实现关注每一个学生的发展全面提高教师的修养，完善爱岗敬业的形象。通过活动的开展不但加强教师与家长的联系而且会强化教师的教学观念，本学期将通过政治学习完善教师的从业热情，通过每月的业务辅导提高教师的岗位工作技能。

3、强化教师的业务学习，完善自身素质（1）、深化课程目标，感悟课改理念

本学年我校将大力开展学习感悟新课程目标理论的活动，特别加强生本教育研讨学习，同时鼓励教师积极参加上级组织的教研、培训活动。转变教学方式，提升教师业务水平。(二)细化教学常规管理

1、加强教学常规管理。

本学年结合教育局、中心校对教学常规要求，要加大教师业务辅导的力度强化教师的素质提高，结合以往存在的实际对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并研讨制定出适度的量化考评细则，并在日常的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合坚持每月的全面业务教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。本学期对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。

教师在备课时，其着眼点不是如何教，而是如何服务于学生的学。所以，备课就不仅仅是研究教材、教法，而要更多地研究学生的学情、学法。尽管接受式学习在教育中发挥了积极的作用，但生本教育中，教师备课时就应该思考学生自主学习、自主操作、合作学习的设计，这不仅对于一些需要通过实践生成的知识点来讲是很重要的，它对于激发学生兴趣和情感、培养学生综合能力也是十分有益的。

（1）备课要处理好预设和生成的内在联系，教师要能够即时捕捉学生中间的热点问题，要走进学生的生活，了解学生，解读学生，让有教育价值的活动生成、发展、延续，让课堂真正追随学生的发展。分块备课，集体评议，个人修改，注重反思。教师要明确一课、一章节、一单元、一册、一个年级的知识点和能力点、过程与方法、情感态度与价值观。教师要认真钻研教材，做到心中有人（学生），胸中有书（教材），站在全局的高度驾驭教材（整合教材）。备教法设计，抓重点难点（根据生情、班情、师情），优化学习方法，合理分配好作业的量与质，要有课堂练习设计。提倡教案形式多样化，可祥，可略，上课教师在教案上圈点批注。注重反思，记学生好的思维方法，记学生普遍存在的问题，记学生的困惑。

（2）上课。课堂教学是实施素质教育的主渠道，所有任课教师都必须依据《新课程课堂教学评价标准》上好每一节课，转变教学方式，强化技能训练，培养学生的创新思维能力和时间能力，指导学生研究性、合作性、探究性学习，为学生自主发展提供时间和空间，正确处理好教与学的关系，才能走出师本，走向生本。先做后学，先学后教，少教多学，以学定教，直至不教而教。先学要注意：低入（简单、根本、开放），多做，深思，高出。创立崭新的课堂教学模式，形成自己独特的教学风格。

（3）作业。加强作业、辅导、检测管理力度，避免大量重复性作业，向课堂40分钟要质量，打造高效课堂。教师要按作业的布置和批改的基本要求，认真布置和批改作业。把握好作业的质与量，引导学生完成探究性、实践性、操作性作业，注重多样化的、富于实效的作业检查或批改方式，并注意切实减轻学生过重的课业负担，同时务必提前备好作业。批改作业时要注意：及时批改，及时反馈，及时讲评，认真纠错，杜绝一味让学生代替批改！

（4）听课。认真组织开展常规听评课活动，加大力度听推门课。学校领导要加强班级随机听课，注重指导实效。每学期，教导主任至少听评课10节，教师之间听评课10节。（结合每位语数教师的一堂生本公开课进行评课）

2、做好教学质量提高跟踪检测。

学期初召开教师研讨会和家长会，结合上年度考试情况反思上学期的教育教学存在的问题，和家长及时沟通力争实现教育共识，并制定相应的量化管理制度进行跟踪分析，对薄弱年级学科进行必要跟踪调查指导。

3、努力做好培优提中转差的工作，促进教育教学质量的整体提升。

寻找方略大力转化后进生争取学业成绩均衡发展。期初对每班学生的状况进行统一摸排，结合成绩单把相对成绩落后的学生调查出来，任教教师要制定相应的转化策略方案，并有针对性的作业布置和监测措施。在每月每班都设立进步奖，促进后进生的主观上进意识，对转化后进生的先进教师进行考评的加分和适当的表彰。本学期重点对我校薄弱班级科目：二年级班语文的教学、三年级班各科教学争取上升到乡平均以上，四年级语文、科学，五年级语文科。

4、着力抓好毕业班教学工作，各毕业班任课教师要求在三月底完成新的教学内容，四月份进入全面复习。学校尽早制定合理有效的毕业班教学总计划，各毕业班任课教师务必在三月底学科复习教学计划，力争本学年的毕业班毕业水平测试取得进步。

苗尾完小2017--2018学年下学期教学

工作计划

苗 尾 完 小

二0一八年三月

第二篇：苗尾完小2017-2018学年下学期教研工作计划

苗尾完小2017-2018学年下学期教研工作计划

一、指导思想: 本学期，学校教研工作以全国教育工作会议的精神和《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》为指导，围绕课程改革、努力改进课堂教学；围绕教师专业化建设，大力提高教师专业素质；围绕评价改革，切实加强教学质量监控；围绕教育科研，有效提升校本教研水平。落实教育局工作要点，以推进课堂改革实现有效教学为重点，以校本教研为主渠道，多元化开展扎实有效的教研活动；通过教学观摩、校本培训、课题研究、交互式白板培训等，引领教师积极学习先进的教育教学理论，了解掌握目前教育教学新态势，掌握先进的教育技术水平。通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提升学校办学理念和办学水平。

二、总体目标：

1.通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。

2.教师根据各自教学实际，建立教师自己的教学模式，大力推进课堂教学新模式、新教法的推广应用，大胆践行生本课堂。

3.继续加强教师专业化建设工作，加强校本培训实效，重视青年骨干教师培养，扎实开展教师现代教育技术、才艺特长提升活动，促使教师队伍整体专业素质大幅度提高。

三、总体思路：

突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，达到五个结合 一个中心：以教师专业水平不断提高为中心。两个转变：教育观念与教学行为的转变。三个提高:教师课堂教学能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五个结合：学习与交流相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相结合，点上突破与面上推进相结合。

四、校本教研形式

建立以“自我反思、同伴互助”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研、公开课反思交流、生本教育研讨”等活动为基本形式的校本教研制度。

①集体备课：（语数两个教研组各自组织）每月底进行一次集体备课活动。主备教师要提前两天把教案送到其他教师手中，其他教师要认真阅读教案，并提出改正意见，在上课前进行讨论交流，进一步完善教案设计，经过大家讨论形成共识，再进行上课。

②反思交流：通过前一阶段的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

③主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，每人至少围绕主题选择一单元中进行备课，再选择这一单元中的重点内容进行上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

④理论学习：围绕教学主题教师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到集体学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

五、主要工作措施: 1.本学期课堂教学研究的重点是落实生本教育新理念、践行生本课堂，提高课堂教学的效率。

2.要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、生本主题教研、理论学习、白板培训的五项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。

3.认真积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。

4.实施“五个一”，学——每周学习一篇教育教改理论文章；记——写好每堂课教学札记及教后反思；听——每学期至少听课10节；讲——每学期主讲一堂高质量的生本公开课；编——每个单元编一份“小步子”测试卷；

5.鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。

六、加强教学常规管理，全面提高教学质量

1.备课。做到每科有备课，课课有教案，节节有准备。备课要有学期目标单元目标，有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计、课后反思等。学校将对教师的备课隔月检查，其中备课、作业批改、小步子测查、教学反思将重点检查，并公布检查结果，记入教师业务档案。

2.上课。课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的发展，要落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的学习方式，给每个学生提供均等的学习和发展的机会，面向全体学生。上课时做到：不坐着上课、不喝茶、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。

3.作业。要求每次作业量适中，教师精心设计作业内容，学生书写工整，作业批改及时认真仔细，红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中。学校将进行优秀作业评比，以更好的促进学生学习习惯的培养。学校将对学生的作业批改作定期检查，要求作业字迹工整、清楚，批改及时规范，每一种作业批改要有激励性评语，等级评定统一用“A、B、C”。每位科任教师都要重视学生的书写质量，把学生的书写作为重点来抓。

4.辅导。教师辅导既是对学生的负责，也是对学生的尊重，教师辅导要做到“三心”，“两性”即：细心、耐心、恒心；及时性，针对性。各科教师将学生分出优生、中等生、后进生名单，在保住优生基础上，有提优转差计划，辅导学生分层次，做到有目标，有计划！

5.评价。要改革以往单一的以考试成绩为主的评价方法，将评价方法，评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的。要以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合，进一步完善学生学业评价标准。

七、面向全部，整体优化，大力推进素质教育

1.严格落实学校“科研兴校、质量强校”的办学思路，探索综合实践活动教学，提高学生的创新精神与实践能力。努力构建网络环境下的课堂教学模式，推进课堂教学现代化。熟练使用交互式白板等现代信息技术手段，广泛使用远程、校点全覆盖、鸿合教育资源，让教师共享优质教育资源，推动教育观念、教学方式、师生互动方式的深刻变革，优化学校信息化环境，提高教学质量。教师认真备课，备课的重点放在对学生的了解和分析上；把教的重点放在学生学习方法、方式指导上；把改的重点放在对学生分层要求、分类提高上；把导的重点放在学生心理、思维的疏导上；把考（作业、测试）的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上。教案体现目标教学的特点，提高学生学习的积极性，教师因材施教，提高学生学习的素质。主课有详细教案、有三项要求，副课有简单教案、教学目的，教案课前签章，严禁无案上课现象发生。减轻学生精神负担和课业负担。作业尽量在课堂内完成，教师按时批阅作业，批阅要细心，必须有批阅时间，使学生把课堂内学到的知识及时得到反馈。在教研工作的管理上采取有力措施，强化管理制度的落实，组织教师不断学习新教育理念新的教育技术，不断学习新的教学方法，不断革新教学思想的同时，鼓励教师不断创造新的教学模式。学校每学期进行一次校内优质课评选和优秀教案评选活动来激励和促进教师备好案，上好课，抓好课后反思和周小结工作。加大教研工作的管理力度，成立教研小组，有学科教研课题，改变活动形式，注重活动成果，提高学校教育教学质量。强化教研的时效性，提高课堂教学质量，提升学校教学水平。强化教研计划的时效性与可操作性，制定符合每位老师、相应学科的教研活动，切实做到以教研促质量，进一步提升学校的教学水平。争取让学校的名次较上学期有所前进。

苗尾完小

2018年3月1日

教研活动、公开课见校历表！

苗尾完小2017-2018学年下学期教研活动计划

苗 尾 完 小

二0一八年三月

第三篇：安康杯竞赛活动实施方案-苗尾

四公司苗尾项目部

2015年“安康杯”竞赛活动实施方案

为提高项目部安全生产与职业健康整体管理水平，结合公司开展的“五比一创”劳动竞赛活动，根据公司工[2015]20号文件精神，充分发挥“安康杯”竞赛活动在安全生产中的积极作用，进一步具体落实安全生产工作的部署和指示，加强职工安全防范意识，通过组织形式多样的活动营造“广泛发动提质量，文化引领强基础”的浓厚安全文化氛围，在项目部范围内深入开展“安康杯”系列活动，活动方案如下：

一、指导思想

按照公司安全生产总体要求，贯彻落实党的十八大和四中全会会议精神，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，以“安康杯”竞赛为载体，积极组织实施群众性安康工程，不断提高广大员工的安全健康意识和技术素质，强化班组建设，狠抓现场管理，夯实安全基础。牢固树立“红线”意识和安全发展理念，提高企业安全管理水平，深入推进公司现代化安全管理，安全文化建设、职工安全健康培训教育。

二、组织机构

（一）成立开展“安康杯”活动领导小组： 组 长：李会龙 副组长：陈方平张国辉

成 员：韩用伟习立飞 王浩亮 邓 超 袁世伟 孔繁领 赵 伟 刘磊

（二）领导组职责：

1.具体负责“安康杯”活动的组织、安排和协调工作； 2.对“安康杯”活动的工作进行检查、监督； 3.督促落实安全隐患的整改情况；

4.确保“安康杯”活动取得实效。

三、活动主题、范围、目标

活动主题：广泛发动提质量，文化引领强基础。活动范围：项目部全体在职职工及机组施工人员。

活动目标：提高项目部管理人员的安全技术知识和管理水平，提高职工的安全生产知识和自我保护意识；加强项目部安全意识，提升班组安全生产，促进全员安全培训，确保重伤及以上安全事故为零，遏制轻伤事故发生，杜绝违章作业行为，加强事故隐患和职业危害的治理。

四、活动时间

2015年5月1日---2015年9月30日。

五、实施步骤

（一）宣传发动阶段（2015年5月1日—5月20日）。认真组织项目部员工及班组施工人员进行学习动员，做到全员发动、全员参加，进一步提高广大员工的安全观念和自我防护能力。

（二）活动实施阶段(2015年5月20日—2015年9月20日)。紧紧围绕“安康杯”活动主题，组织开展安全事故案例分析会、安全知识竞赛、观看安全教育录像片、组织开展安全宣誓、安全送温 暖、等丰富多彩的安全活动，营造安全氛围，普及安全知识，增强职工的安全意识。

1.2015年5月20日-2015年5月31日

由安全部协同“安康杯”领导小组，分别组织项目部职工及班组人员进行消防器材演练使用,熟悉灭火知识，掌握消防技能。

组织成员对各种劳动防护用品、机械设备、消防设备器材进行检查维修保养，确保正常使用。

2．2015年6月1日-2015年6月30日

结合“安康杯”竞赛活动，大力开展安全生产月活动。结合我部实际，择时组织项目部职工进行“安全月”答题活动，观看安全警示教育节目。6月下旬，组织项目部“安康杯”领导小组进行一次施工现场全面安全生产大检查，对发现的隐患问题及时整改。

3．2015年7月1日-2015年7月20日

由“安康杯”活动领导小组负责，安全部门配合办公室，全体在职职工参与，分别在上、下旬进行一次消防安全演练、一次度汛演练。熟悉演练过程，掌握应变能力。

4.2015年7月20日-2015年8月5日

进行“安康杯”知识竞赛答题活动、安全横幅签名活动。由安全部协同办公室，组织项目部全体职工进行至少一期的安全事故案例分析会，观看安全教育录像片，积极研讨，汲取教训，铭记安全第一。

5.2015年8月5日-2015年8月25日

组织职工学习《安全生产法》、《劳动法》、《消防法》、《安全生产法》、《安全生产许可证条例》、《建设工程安全生产管理条例》等法律 法规，增强职工安全意识。

6．2015年8月25日到2015年9月20日

组织开展安全知识演讲比赛活动，演讲时间控制在5-8分钟，演讲可根据内容配背景音乐，演讲稿须于9月5日前报办公室。对于演讲比赛设三个资金等级，给予不同物质奖励。

（三）总结表彰阶段(2015年9月21日—2015年9月30日)。由领导小组全体成员对“安康杯”活动情况进行总结，并对活动开展效果进行评价，对活动中表现突出的个人给予物质奖励，并颁发优秀个人奖状。

通过开展“安康杯”活动，有效推动安全生产发展，进一步提高职工安全防护意识，营造安全文化氛围，确保项目部各方面安全有序发展。为2015安全生产奠定坚实的基础。

苗尾项目部

2015年4月16日

第四篇：深州市大屯镇大屯完小2011——2012学年下学期学校工作计划

深州市大屯镇大屯完小2011——2012学年下学期学校工作计划

一、指导思想

以“三个代表”重要思想，以“科学发展观”为统领，以深州市教育体育局会议精神和国家中长期教育改革和发展纲要为指导，以构建和谐校园为主旋律，以“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作思路，切实规范办学行为着力深化课程改革，全面促进素质教育，积极打造“书香校园”，重点抓好教师师德、学校德育、教学质量三方面工作，使他们相辅相成，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”，真正办一所群众满意的优秀学校，深州市大屯镇大屯完小2011——2012学年下学期学校工作计划。

二、工作目标

1、加强师资队伍建设，严格按照师资队伍发展规划的要求，加强师资队伍培训力度，扎实有效的开展“三段连环跟进“教研活动，利用基地校多层次开展课堂教学优质课大赛活动，提升全体教师的业务水平和业务能力。进一步完善校本培训和校本教研机制，解决教育教学中的实际问题。

2、深入开展校园文化建设，努力提升办学品位。

3、扎实开展教学常规管理，坚持学校领导听课和积极参加教研制度，让教学研究和监测成为常态。

4、深入学习班级管理新理念，开展“中华经典诵读”主题教育，努力打造“书香校园”。

5、深入开展校园安全、卫生教育与管理工作，确保师生健康与安全。

6、规范后勤管理工作。

7、积极探索电化教育工作，推进学校信息化发展水平。

8、加强师德师风教育，加强教师基本功训练，提高教师综合素质。

9、积极推进依法治校和家长评教活动，提升学校规范化、精细化管理水平。

10、抓好文体卫工作。认真落实有关课程方案，积极参另学区2012春季小学生田径运动会、外场观摩比赛活动和“六一”文艺汇演活动，认真开展“武术进校园活动”，培养学生养成良好的健身习惯，全面提高学生的体质。

三、主要工作及措施

（一）、学校管理工作：

1.宗旨：加强师德建设、以人为本、依法治校、师生共进、和谐发展

2.思路：以人为本、全员参与、集思广益、众志成城

3.以教育局目标责任书为依据完善学校的考核考评方案，在教师民主参与的基础不断激发教师的工作热情，激发全体教职工的使命感、责任感、危机感。

4.学校领导班子从思想上高度重视学校管理达标工作，以精细化、制度化为切入点，不断加强日常管理，使各种管理行为规范。

（二）、学校教师队伍建设：

1、干部队伍建设

加强班子建设。领导班子成员要严以律己，既要扎实工作，又要开拓创新。更要讲究实效。既要关心教职工生活，又要身先士卒，更要讲原则。要成为教师的合作者服务者，使领导与教师之间做到思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”

2、教师队伍建设

一是加强教师队伍的政治管理、师德建设，开展师德系列活动，工作计划《深州市大屯镇大屯完小2011——2012学年下学期学校工作计划》。通过政治学习等形式加强师德学习，使教师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科研精神、不断进步的进取精神、不求索取的奉献精神。

二是加强业务理论学习，增强读书学习的自觉性和主动性，把提高教师素质作为校本研训的重要内容。号召每位教师读一本好书，写好心得体会。通过网络等多种途径提高自身的文化素质。

（三）、学校德育工作：

1、在学校工作中，我们牢固树立“德育无小事、事事皆育人”的理念，让德育渗透到我们学校的每一个角落、让每一个角落都在闪光，让每一面墙壁都会说话。

2、加强学生行为规范养成教育，从学生日常行为开始，从一点一滴做起，使养成教育真正落到实处。

3、努力办好“家长学校”，不断加强社会、家庭学校三者之间的联系和沟通，为学校发展构建良好的社会环境氛围。

（四）、学校教学工作

1、全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前候课，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。

2、“以教学为中心，质量为核心，” 围绕如何进一步提高课堂教学效果，大面积提高学生的学习成绩这一中心，抓住如何加强课堂教学的组织，如何调动学生学习积极性，如何启发学生的思维，如何巩固学习效果等现实问题积极开展教学研究工作，使教研工作能够重实际，有实招、出实效。

3、落实推门听课制度，做好校级干部课堂巡查制度。

（五）、校本研修工作

科研兴校，能通过教研活动解决我校的实际问题，使形式化的教研转变为有效的为教学服务的活动。

1.要求各组根据我校的实际情况认真制定教研计划，整个学期的计划要有紧密的联系性。

2.每一次教研活动要确保教师都有所收获，突出实效性。

3.学校领导要深入教研组参加教研活动，落实分学科周教学研究制度。

（六）、安全教育警钟长鸣，做到防范于未然。

1、安全工作要警钟长鸣。要把安全工作在心上抓在手上，落实在行动上，严格管理严格监控，做到日日查。实行24小时值班，确保学校财产万无一失。

2、利用校园宣传板报、班级黑板报的安全教育宣传栏，定期对师生进行安全知识教育，建立安全防范责任制。结合身边事例在师生中开展安全知识讲座，特别是对学生的交通、活动、体育课等校内的安全工作保持高度的警惕和足够的认识常抓不懈。

3、每月开展一次安全逃生演练，以提高师生的安全自救自护能力。

（七）、后勤保障服务工作

1、做好水、电等设备设施的维护管理工作，搞好财务管理工作，为提高学校整体办学水平、创建平安校园保驾护航。

2、做好校园安全管理、校舍维护工作。

3、科学合理地安排校园建设。

4、加强学校财务规范化管理。

（九）、学校信息化发展

1、牢固树立学校信息化发展为教育教学服务的思想，努力做到设备运行正常、网络畅通、资源有保障。

2、做好现有设备的管理、维护工作。

5、创新远程教育工作，努力建设学校教学、学习资源库。

6、集中做好教师电脑学习，检查指导教师应用远程教育资源上课，积极开展信息技术与学科教学如何有效整合研讨活动。

7、做好学校网络教研工作，积极开展学校工作在网上的“外宣”工作。

具体工作安排如下:

二月份

1、做好开学工作。

2、组织相关人员开展全校安全大排查。

3、制定各项工作计划，安排工作，布置任务。

4、开展逃生演练活动，提高师生的安全意识。

三月份

1、开展学雷锋活动系列活动。

2、组织学生进行体育训练。

3、参加学区组织的2012春季运动会比赛。

4、开展学校教研活动。

5、做好校园绿化美化工作。

6、开展逃生演练活动，提高师生的安全意识。

四月份

1、开展外场观摩训练活动，为比赛做好准备。

2、参加学区组织的外场观摩比赛活动。

3、开展防火、交通安全宣传教育活动。

4、做好期中考试工作。

五月份

1、开展安全教育活动。

2、做好期中考试后的教学工作。

3、开展听评课活动

六月份

1、庆“六一”――校园文化艺术节

2、新少先队员入队。

3、毕业班质量检测。

4、期末年段过关质量检测，做好质量分析。

5、校园周边安全排查，做好学校安全保障工作。做好暑假期间值班安全工作。

6、学期工作总结，形成书面材料。

大屯完小

2012-2-7

第五篇：2012下学期学校教学工作计划

这个学期我们还是要继续在上学期的工作下，努力教学，实现我们学校教学成绩的大爆发，为即将以来的建国60周年做贺礼。

这个学期的教学任务仍然是十分的繁重，需要我们全校师生的集体努力，才能完成。

为了成功度过这个学期，特别值得本学期的教学工作计划：

一、思路与目标：

工作思路：深入贯彻教委及教研部门的工作计划，在学校整体计划的指导下，坚持、贯彻中心校“134”（即一个宗旨，三个根本，三个重点，四项措施）工作思路。

工作目标：加强流程管理，提高教学效益。在教学管理上，以课堂质量评价的深入实施为重点，以加强流程管理为手段，以骨干教师的示范作用为引领，以营建和谐教学氛围为纽带，以促进师生发展、提高教学质量为最终目标。

二、策略与措施：

1．提质量，一切工作聚焦课堂，不断提高教学质量。2．抓常规，加强基础环节管理，不断增强管理系统性。3.树典型，加大骨干教师培养使用力度，突出教学骨干示范作用。4．促学习，落实先进教育理念，提升教师专业素质。5．重研究，加强教学方式、学习方法的研究，整合教研科研工作。

三、具体工作：

（一）课改与科研工作

2．作为“十一五”市级课题《课程改革过程中学生分化问题研究》的成员校，组织骨干教师参加课题研究，积极完成所承担任务，提高教师科研水平。

1．课改年级继续以教研组为依托，坚持集体研究，做好教学随笔的整理反思工作，课改年级教师每月写一份教学案例、课例或论文，不断积累经验。

（二）继续加强教研活动的管理，深入开展教学研究活动，向教学研究要教学质量和教师水平的提高

1．校本教研整和校本教研、科研和培训工作。针对课堂教学中出现的问题，加强对质量标准、课程标准、各科教材的理解与把握，加强教师教学方式、学生学习方式的研究。继续抓好北正试点，积累校本教研方法。完善教师成长记录，关注教师专业化发展，确定专题，引导教师做好教学随笔。

2．教研组建设（设置及组长同上学期）活动时间：中心组每单周四下午活动，学校组每双周四下午活动（保证1.5小时）活动要求：每次活动要有专题，有中心发言人；要保证活动时间，有教研活动纪录。活动内容：课题研究、听评课、教学反思等。初步设想：定期组织教研组长会，交流教研活动经验。

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（三）继续开展课堂教学评价，提高课堂教学质量和效益。1．将评价结果纳入到教师考核之中，使课堂教学评价的导向、激励作用得以充分发挥。2．继续引导教师学习《课堂质量评价标准》，运用《标准》对教师进行有效的指导，使《课堂质量评价标准》真正成为教师备课、讲课评价小组评课的依据。3．第二周开始各评价组组继续进行课堂教学评价。本学期重点是教师自荐课的评价，教师根据自身情况自报学科（不能与上学期推门课相同）按教学进度自定内容。中心校统一组织（先听六年级语数学科）4．组织优秀课展示活动。（根据实际确定科目及教师）

（四）加强教师队伍建设，提高教师业务水平和教科研能力。加强骨干教师考核与使用，发挥骨干教师的示范和带头作用，促进学校可持续性发展。

1．定期开展教师教学基本功大赛，对青年教师教学基本功进行重点的训练和指导。引导教师苦练内功、提高质量。2．抓住“手拉手”活动有利契机，与展览路一小开展拜师结对活动。学习先进校的管理经验、教研经验、课堂教学经验。3．建立外出学习汇报制度。各学校派出学习的教师，要把握学习机会，虚心学习先进经验。学习结束整理好学习笔记，向主管领导汇报。若有必要各完小要安排一定规模的二级培训。4．加强现任骨干教师考核与使用，开展骨干教师“四个一”活动，即：讲一节示范课，指导非骨干教师一节课，做一次专题讲座或教材分析，写一篇高水平论文或案例。5．没有获得骨干教师称号的教学骨干，要对照骨干教师评选标准，查找不足，确定目标，争取尽快成为骨干教师，提高我校骨干教师比例，最终提高教学质量。

（五）加强基础环节管理，规范干部的管理行为、教师的教学行为、学生的学习行为。

1．使学生明确学习流程加强对学生良好学习习惯的培养，使学生明确学习流程（预习、上课、复习、做作业、知识整理、检测）

2.细化干部教学管理流程明确管理得基本程序，以系统论的角度出发，进一步完善绩效管理。绩效管理是一个完整的系统，是以目标为导向，以绩效为标准，进行过程控制并取得预期结果的一个螺旋式上升的动态循环过程。这个过程包括绩效目标的明确、绩效的实施、绩效的评价和诊断、绩效改进的措施等四个阶段。

（1）策划与计划各校要在认真分析学校近几年教学情况（成绩、经验、不足）、教师现状（人员构成、优势、不足）、发展趋势等要素的基础上，对学校近几年的发展作精心策划，并结合学校实际制定教学工作计划。教学计划对学校教学工作要有指导意义，结合学校实际设计教学活动，要有学期教学工作的目标。

（2）执行与实施将教学计划进一步细化、分解落实到各个部门、各个年级，落实到各个时段。严格按照教学计划开展各项教学活动，每次活动要注重实效，做到有计划、有分工、有记录、有小结，要积累活动的原始材料。在计划实施过程中要根据实际对计划和目标作灵活的调整。

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