语言活动：我的信念愿望(谈话活动)

第一篇：语言活动：我的信念愿望(谈话活动)

语言活动：我的信念愿望(谈话活动)【活动目标】

1.能围绕话题发起谈话，与四五名同伴轮流说话 2.学习用不同的句式表达自己的新年愿望。【活动准备】

（一）经验准备：幼儿有过新年的经历，知道新年是一年的开始。

（二）材料准备：心愿树一棵，各种颜色的心形纸和笔每个幼儿一份，透明胶。

（三）环境创设：在活动室营造过新年的喜庆氛围 【活动过程】

一、创设谈话情境，引出谈话话题。出示心愿树，营造谈话情境。

引导语：快过新年了，每个人都希望在新的一年里自己有新的进步、新的收获，这就是新年愿望。(教师可以说说自己的新年愿望。)

二、幼儿围绕话题自由交谈。

提问：你们有什么新年愿望想和伙伴们说说吗? 四五个幼儿围坐成一组，围绕“新年愿望”发起谈话。鼓励幼儿只要是围绕“新年愿望”的任何话题都可以谈，提示幼儿轮流说话。

三、用不同句式许下新年愿望。

（一）让幼儿选择一张自己喜欢的心形纸，画下自己的愿望。请幼儿在集体面前大胆说出自己的心愿。

引导语：每个人的愿望不同，我们一起认真听听小朋友们许下了什么心愿。

（二）教师参与谈话：“我想在明年实现我的愿望„，·”“过新年了，我有个心愿„，„，”“我的新年愿望是„，·”(引导幼儿用不同的句式表达自己的新年愿望。)

（三）引导幼儿说出新年愿望后将画好的心形纸贴在心愿树的树枝上。

四、拓展谈话的范围。

（一）教师提出新的问题，帮助幼儿拓展话题引导语：新的一年有新的愿望，应该怎样做才能实现自己的愿望呢?

（二）以心愿树的口吻说：“只要小朋友们努力，大家的愿望一定能实现。” 【活动延伸】

家园共育：让幼儿带家长欣赏心愿树，并和家长谈谈自己的新年愿望。

第二篇：中班语言活动《我的新年愿望》

语言活动《我的新年愿望》

活动目标：

1、丰富幼儿的词汇：新年愿望、五彩缤纷。

2、能够对照自己的新年愿望图用较完整的句子表述出来。

3、愿意在集体面前大胆地说出自己的新年愿望。重难点：

能够依图讲述自己的新年愿望。活动准备：

新年歌曲、有关新年的PPT、幼儿的新年愿望图、信封、邮票、签字笔、黑板、磁铁。活动过程：

1、放新年歌曲，请小朋友倾听，说说听到这首歌曲的感觉怎么样，什么节日要到来了。引出马上要迎来新的一年——2011年兔年。

2、播放PPT，请幼儿看看过新年可以做些什么事情，在播放PPT的同时，丰富幼儿的词汇：五彩缤纷、家家户户„„

3、告诉幼儿过新年可以做很多不同的事情，过新年是很开心的。引出新年愿望，教师示范性地说出自己的新年愿望，请幼儿解读，看看老师说的新年愿望是怎么样的。

4、请幼儿互相之间说说自己的新年愿望，教师请个别幼儿在集体面前说说自己的新年愿望，鼓励幼儿用较完整的句子表述出来。

5、给出情景“新年愿望树”，提示大家：我们将新年愿望画了下来，挂在愿望树上了，请小朋友从新年愿望树上取下自己的新年愿望，告诉大家你的新年愿望是什么。

6、教师个别地请，将愿望取下贴于黑板让大家看见，面向大家将自己的新年愿望说出来，鼓励幼儿用较完整的句子表述出来。

7、请大家取下新年愿望到家长身边说说自己的新年愿望。

8、引导幼儿将新年愿望用寄信的方式寄出去需要用到什么东西呢？引出信封、邮票、还要写上收信人的地址。

9、小朋友不会写字，就请爸爸妈妈帮忙写上地址，把新年愿望装进信封里。

10、将信件收回，活动结束。

第三篇：中班语言活动：我的小汽车(谈话)

中班语言活动：我的小汽车（谈话）

活动目标

1愿意与人分享自己的物品和感受，体验与人交流的快乐。2.培养幼儿的观察力和语言表达能力。

活动准备

每个幼儿带一辆汽车回园

活动过程

一、自由谈话：我的车子

每个幼儿拿出自己的车子，用普通话向同伴介绍自己的车是怎么样的？什么颜色？结构？怎么玩？

二、同伴间互相交换汽车继续自由谈话

与任何一同伴自由交换汽车，继续围绕话题进行谈话，说一说 别人的汽车是怎么样的？和自己的汽车有什么不同？

三、个别发言：我的汽车 幼儿自愿出来介绍自己的汽车。

四、玩车

第四篇：大班语言谈话活动教案：我要毕业了

初教院

07级学前教育

陈新秀

20061070148 幼儿园大班语言谈话活动教案:我要毕业了

一、活动目标

1、帮助幼儿回忆、讲讲自己在幼儿园的生活经历，体会自己已经长大。

2、乐意表达自己对老师、幼儿园的一份情感，体验共同生活中的师生情、同伴情。

二、活动准备

小班时候幼儿的照片，鸡心（签名）、爱的密码卡片、幼儿的签名本。

三、活动过程

1、一起看照片，帮助幼儿回忆自己初来幼儿园的情景。

2、说说我的前后表现？哪些地方我进步了，长大了？

3、对幼儿的回答，老师以即兴创编诗歌帮助幼儿进行总结。

4、引导幼儿说说你最不舍得幼儿园的什么？

5、在次基础上，引导幼儿试着想老师说说心里话。

6、老师也要送一件礼物给你们――爱的密码

（1）制作一个大鸡心展现在幼儿面前，里面放置一些色纸（上面写有“我爱你”，“祝你进步”……等字样）

（2）旁边放有长放形的色纸，色纸上各有红、黄、蓝的小圆点，表示三个字、四个字等等含义

7、幼儿每人一本签名本，邀请同伴，老师签名。

四、延伸活动

引导幼儿在以后的日子里也可请其他班的弟弟、妹妹和阿姨去签名。

第五篇：中班语言谈话活动

中班语言 谈话活动 《啪啦啪啦 —— 砰！》 阜康市晋阜双语幼儿园

沈克薇 活动目标：

1、在有趣的情境故事引导下，体会浓浓的说话氛围。

2、能围绕鼹鼠找家大胆的表达自己的想法。。

3、学习用轮流的方式谈话。

活动准备：

PPT 课件，三个不同颜色的喇叭，三种声音；植物图片。各种房屋图片、动物图片若干。

活动过程：

一、听一听：引出话题的主角。

1、播放课件：几只喇叭什么颜色的？ 2、喇叭里面藏着好听的声音。我们一起来听听。

3、黄色喇叭喇叭里藏着什么声音呢？ 4、啪啦啪啦砰——是什么声音呢？ 二、说一说：故事中的精彩。

（一）观看多媒体，漏雨的小鼹鼠家。

小结：家里都是水，小鼹鼠这个家被水淹了，它不能再住下去了。小鼹鼠准备去找一个新的？家。

（二）小鼹鼠找新家：

1、小鼹鼠出发了，啪啦啪啦——嘭？ （1）啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼹鼠在地底下干嘛？（2）嘭--猜一猜到底撞到了什么呢？（3）小鼹鼠啪啦啪啦，砰！撞上去了，小鼹鼠张开大嘴巴“啊呜，真甜……，原来是个香喷喷的红薯呀。

2、小鼹鼠又继续向前找家了，啪啦啪啦——砰？ （1）啪啦啪啦，啪啦啪啦，砰！——？碰到了什么？大蒜、蛇（2）小鼹鼠碰到蛇会发生什么事呢？（4）猜一猜小鼹鼠还会碰到什么植物或者动物？ 三、抛出话题幼儿自己说。

1、轮流说，注意听。

请小朋友三人围成一圈，说一说小鼹鼠啪啦啪啦会碰到什么？碰到后会发生什么事？说的时候有要求，一个小朋友说，另外两位小朋友竖起小耳朵认真听，第一个小朋友说完轮到第二个小朋友说，这样慢慢轮，每个人都有说的机会。

幼儿自由交谈，教师出示植物果实、动物图片。

2、请 2-3 名幼儿在集体面前说。

3、小鼹鼠啪啦啪啦是为了干什么？-----找家。

（1）小鼹鼠找家的时候碰到了很多有趣的事，请幼儿帮小鼹鼠选房屋，说说最后它把家安在哪儿了？它给自己建了一个什么样的家？出示房屋图片，引导幼儿欣赏。

（2）请小朋友和同伴商量一下然后举手告诉大家你的想法。

四、总结谈话内容，结束活动。

教师总结幼儿本次活动谈话内容。