老人与海练习答案

第一篇：老人与海练习答案

《老人与海》

一、基本知识 1.作家作品

海明威，美国小说家。1954年度的诺贝尔文学奖获得者，是20世纪上半期美国著名作家和记者。1952年发表的中篇小说《老人与海》是他后期的代表作，集中体现了他的创作特色。这部小说表现了一种奋斗的人生观，即使面对的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的胜利。也许结果是失败的，但在奋斗的过程中，我们可以看到一个人如何成为一个顶天立地的大丈夫。2.简述《老人与海》的主要故事情节。

答：《老人与海》写古巴老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下，终于独自钓上了一条大马林鱼，但这鱼实在太大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽，被他杀死了绑在小船的一边，在归程中一再遭到鲨鱼的袭击，最后回港时只剩鱼头鱼尾和一条脊骨。3.概述《老人与海》中的圣地亚哥的形象。

答：圣地亚哥是一个典型的面对厄运,百折不挠的“硬汉”形象。他面对浩瀚的海洋、凶猛的大马林鱼、凶恶的鲨鱼、恶劣的气候和多舛的命运都毫不气馁，表现出顽强的毅力和必胜的信心。他虽然失败，但仍然是英雄，他是一个精神上的强者。4． 请简要说明《老人与海》蕴含的深层内涵。

答：海明威在《老人与海》中通过展现老人的精神与命运，赞美和讴歌了不服输的硬汉子精神。作者让我们体会人与自然的观念，并启示我们：自然法则是人类力量不可抗拒的，人类可以利用自然、改造自然，但人类不能征服自然。人类尽管最终会失败，但他毫不退缩，敢于斗争，可以充分享受胜利者的欢乐，体现出人的尊严。5．老渔夫圣地亚哥最具特色的一句名言？ 答：“不过人不是为失败而生的，”他说,“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”（这句话表现了圣地亚哥坚毅刚强的性格）

6．简述《老人与海》的象征意义。

答：海明威酷爱斗牛、渔猎，以及种种的冒险，尤其喜爱非洲原野上的雄狮，认为那是勇敢、力量与胜利的象征。他还认为，人处在充满敌意的世界里只有坚忍不拔、勇敢地经受考验和面对自己的悲剧，才能体现人生的最高意义和最高价值，才能在永恒不变的悲剧里表现人的本质。《老人与海》这部作品是他悲剧世界观和硬汉性格的寓意性表现，他借老人与海的搏斗揭示出多方面的人生哲理。

7．在与鲨鱼搏斗后，老人为什么认为“他终于给打败了”？你是怎么看待的？

答：老人认为自己给打败了，是因为他的马林鱼仅剩一副空骨架，因为他的身体、精神疲劳到了极点，他甚至后悔捕到这条鱼。但是，在我们的眼中，他是一位胜利者，不仅仅因为他杀死了许多条鲨鱼，更主要的是从他的搏斗经历中，让我们看到他那高傲、坚强的精神，看到了一个真正的硬汉子形象。8．“狮子”的意象贯穿于整部小说的始终，对此如何理解？

答：①“狮子”意象在作品中反复出现，有助于深化主题。②狮子为百兽之王，是勇敢、自信、坚强的象征。孤独贫困的老人屡遭厄运，从不灰心，总力图在狮子身上汲取力量，不断进取，与命运做不懈的抗争。

9．《老人与海》：结尾“曼诺林送来罐热咖啡，并告诉老人，以后和他一起出海。”一句表明厂马诺林什么样的想法?

答：孩子在老人勇斗大鱼及群鲨而威武不屈的精神感召下，决心以老人为榜样，并回到老人的身旁。

10．小说中的孩子在文中起了什么作用？

答：曼诺林在文章的开头和结尾出现，老人每天打渔归来他总要走下岸去，帮他收起鱼丝，或者鱼钩、鱼叉，以及绕在桅杆上的帆，还为老人准备食物与钓饵。结尾时，老人空手而归，他竟放声大哭起来，并一再安慰老人“它并没有打败你，那条鱼并没有打败你。”这个人物的出现，以他的纯真质朴衬托了老人的英雄气概，显示出主人公的伟大不凡。小孩对老人的同情和崇拜也给老人温暖和信心。老人在与鲨鱼搏斗的过程中多次叨着这样的话：“要是孩子在这儿多好啊！”“我真希望有这个孩子。”每到此时，圣地亚哥总要勾起对昨日辉煌的回忆，恢复他的信心，振作他的精神，孩子成了他的动力源，激励他不断去战胜敌人，战胜自我。

二、练习

（一）阅读《老人与海》中的语段，完成⒈——5题

①他现在身体又痛又发僵，他的伤口和身上一切用力过度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厉害。他想，我希望我不必再去跟它们斗啦。我多么希望我不必再跟它们斗呀。

②可是到了半夜的时候，他又跟它们斗起来，这一回他知道斗也不会赢了。它们是成群窜来的，他只看到它们的鳍在水里划出的纹路，和它们扑到死鱼身上去的时候所放出的磷光。他用棍棒朝它们的头打去，听到上下颚裂开和它们钻到船下面去咬鱼的时候把船晃动的声音。凡是他能够感觉到的，听见的，他就不顾一切地用棍棒劈去。他觉得有什么东西抓住了他的那根棍，随着棍就丢掉了。

③他把舵把从舵上拽掉，用它去打，去砍，两只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它们已经窜到船头跟前去咬那条死鱼，一忽儿一个接着一个地扑上来，一忽儿一拥而上，当它们再一次折转身扑来的时候，它们把水面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。

④最后一条鲨鱼朝死鱼的头扑来，他知道一切都完了。于是他用舵把对准鲨鱼的脑袋打去，鲨鱼的两颚正卡在又粗又重的死鱼头上，不能把它咬碎。他又迎面劈去，一次，两次，又一次。他听到舵把折断的声音，再用那裂开的桨把往鲨鱼身上戳去。他觉得桨把已经戳进去，他也知道把子很尖，因此他再把它往里面戳。鲨鱼放开鱼头就翻滚着沉下去。那是来到的一大群里的一条鲨鱼。它们再也没有什么东西可吃了。

⑤老人现在简直喘不过气来，同时他觉得嘴里有一股奇怪的味道。这种味道带着铜味，又甜。他担心了一会儿。不过那种味儿并不多。

⑥他往海里啐了一口唾沫，说：“吃吧，星鲨。做你们的梦去，梦见你们弄死了一个人吧。” ⒈选段对老人（桑提亚哥）的描写，主要采用了＿＿行动＿＿＿描写和＿＿心理＿＿＿描写的手法。

⒉选段最后一句“吃吧，星鲨。做你的梦去，梦见你们弄死一个人吧”反映了老头儿怎样的内心世界？

答：蔑视对手，不甘失败

⒊在与鲨鱼搏斗后，老人自己认为“他终于给打败了”，你是怎么看待的？

答：老人认为自己给打败了，是因为他的马林鱼仅剩一副空骨架，因为他的身体、精神疲劳到了极点，他甚至后悔捕到这条鱼。但是，在我们的眼中，他是一位胜利者，不仅仅因为他杀死了许多条鲨鱼，更主要的是从他的搏斗经历中，让我们看到他那高傲、坚强的精神，看到了一个真正的硬汉子形象。

⒋作者笔下的老头儿是一位怎样的典型形象？选段中描写老头儿与鲨鱼搏斗时，产生过“这一回他知道斗也不会赢了”、“他知道一切都完了”等心理，这样描写是否削弱了对老头儿形象的塑造？

答：老头儿是作者笔下最典型的“硬汉子”形象，他能面对险恶形势毫不气馁，不屈不挠地斗争下去，在精神上压倒敌人。在与鲨鱼搏斗时，老头儿有短暂的犹豫甚至是畏惧心理，这是正常的，这是几乎为战斗而耗尽精力的战斗者的本能的想法，但是，当情势危急时，老人又毫不犹豫地投入了战斗，这样，不但没有削弱老人的“硬汉”形象，反而使这个形象更丰满、更真实。

⒌桑地亚哥老人是海明威塑造的一条“硬汉”形象，他的人生信条就是“一个人可以被毁灭，但不能给打败”。在我们的生活中，也不乏这种坚定的信念，敢于挑战生活、战胜自我的强者。你能列举这样的典型事例吗？

答：①一名在美国的中国女留学生，饱受了房东在肉体、精神上非人的折磨，为替自己讨回公道，她在十年内上告了无数次，最终以百折不挠的精神打赢了这场官司。我记得在最后，这名女留学生只要求房东诚恳地对她说一句：“对不起”，她当着所有法官的面将那张给予她赔偿的支票撕得粉碎。当时我感动得流下了眼泪——10的努力，要为寻求正义！②一名美国战士，在被枪决之前，向众人竖起了两个手指，展示在人们眼前的是代表单词victory的字头“V”，那是美国人民表示胜利的方式，他以此来表示自己无法用声音来传达的那句“正义战胜一切”，刽子手见状，残酷地砍下了他的手指，然而，意想不到的是这名美国战士又举起了自己的双臂——那是一个巨大的“V”字，仿佛不断地向空中延伸、延伸、再延伸„„这是怎样的震撼力啊！

《老人与海》（故事梗概）

古巴的一位老渔夫桑地亚哥已经连续84天没打到鱼了。头40天还有个叫曼诺林的孩子和他一起，后来孩子的父母嫌老头背运，就叫孩子搭了别的船。老人睡觉不像年轻时总梦见海浪、沙滩，而常常梦见狮子。

第85天一大早，孩子为老人准备了沙丁鱼和鱼食，送老人出海。这天天气很好。老人决定到更远的大海深处捕鱼。黎明时，他已在钓丝上装上沙丁鱼，放到适当深处，让小船随海水漂流。老鹰在上空打着旋，老人把钓丝插到1英里深的海里。突然，看见伸在水面上的绿色竿子急遽地坠到水里，他知道，这是一条马林鱼正吃钓尖和钩把子上的沙丁鱼。老人灵巧地握着钓丝，感到下面的分量越来越重。中午时分，大鱼终于上钩了，老人用双手拼命收着钓丝，但依然不能提上一英寸，渔船和人都在慢慢飘流。太阳落山了，大鱼依然未浮出水面，老人想：我拿它没有办法，它拿我也没有办法。

太阳又升起来了，鱼依然向北游。老人疲惫不堪，左手在抽筋，他吃些生鱼以增强力量。鱼终于跳出海面，比小船还长两英尺哩。老人放出更多的钓丝，紧紧拽住，手已皮开肉绽，涌出鲜血。第三天，大鱼开始打转，最后银花花的肚皮终于翻出水面，老人使尽平生的力气把它杀死，并将它绑在船边。那家伙足有1500磅，或许更重。

死鱼的血腥味引来了鲨鱼群，它们围着船打转。老人用鱼叉扎，用浆、舵柄、刀子等与鲨鱼拼死搏斗。他深信：“人并不是为了失败而生的，一个人可以被消灭，但不能给打败。”最终，鲨鱼吃掉了他千辛万苦得来的大马林鱼的肉，仅仅留下一幅大鱼骨架。

子夜时分，老人终于驶进小港，回到他的小茅棚。天亮后，当人们对着那大鱼的骨架发出惊叹 的时候，曼诺林送来了热咖啡，并告诉老人，以后和他一起出海。

路边的小茅棚里，老人又睡着了，他依旧脸朝下睡着，孩子在一旁守护他。老人正梦见狮子。

1、解释文中画线句子所表达的意思。

(1)“人并不是为了失败而生的，一个人可以被消灭，但不能给打败。”

答：人生的价值就在于不断地克服各种困难,推动社会发展.奋斗有时会失败,甚至牺牲生命,但一往无前的拼搏精神是不可战胜的.(2)曼诺林送来了热咖啡，并告诉老人，以后和他一起出海。

答：孩子在老人勇斗大鱼及群鲨而威武不屈的精神感召下,决心以老人为榜样,并回到老人的身旁.2、小说中的老人是一个怎样的艺术形象？请根据文意回答。

答：一是答出坚韧不拔的精神,二是典型的硬汉形象.老人是个面对厄运,百折不挠的硬汉形象.3、这个故事的开头和结尾都写到老人梦见狮子,对此如何理解? 答：狮子为百兽之王,孤独贫困的老人屡遭厄运,从不灰心,总力图在狮子身上汲取力量,不断进取.2首尾呼应,深化主题.老人与海(节选)①大约夜里十点的时候，他看见了城市的灯火映在天际的反光。起初只能依稀看出，就像月亮升起前天上的微光。然后一步步地看清楚了，就在此刻正被越来越大的风刮得波涛汹涌的海洋的另一边。他驶进了这反光的圈子，他想，要不了多久就能驶到湾流的边缘了。

②现在事情过去了，他想。它们也许还会再来袭击我。不过，一个人在黑夜里，没有武器，怎样能对付它们呢?他这时身子僵硬、疼痛，在夜晚的寒气里，他的伤口和身上所有用力过度的地方都在发痛。我希望不必再斗了，他想。我真希望不必再斗了。

③但是到了午夜，他又搏斗了，而这一回他明白搏斗也是徒劳。它们是成群袭来的，朝那鱼直扑，他只看见它们的鳍在水面上划出的一道道线，还有它们的磷光。他朝它们的头打去，听到上下颚啪地咬住的声音，还有它们在船底下咬住了鱼使船摇晃的声音。他看不清目标，只能感觉到，听到，就不顾死活地挥棍打去，他感到什么东西攫住了棍子，它就此丢了。

④他把舵把从舵上猛地扭下，用它又打又砍，双手攥住了一次次朝下戳去。可是它们此刻都在前面船头边，一条接一条地窜上来，成群地一起来，咬下一块块鱼肉，当它们转身再来时，这些鱼肉在水面下发亮。

⑤最后，有条鲨鱼朝鱼头撕咬起来，他知道这下子可完了。他把舵把朝鲨鱼的脑袋抡去，打在它咬住厚实的鱼头的两颚上，那儿的肉咬不下来。他抡了一次，两次，又一次。他听见舵把啪的断了。就把断下的把手向鲨鱼扎去。他感到它扎了进去，知道它很尖利，就再把它扎进去。鲨鱼松了嘴，一翻身就走了。这是前来的这群鲨鱼中最末的一条。它们再也没有什么可吃的了。

⑥老人这时简直喘不过气来，觉得嘴里有股怪味儿。这味儿带着铜腥气，甜滋滋的，他一时害怕起来，但是这味儿并不太浓。

⑦他回到船艄，发现舵把那锯齿形的断头还可以安在舵的狭槽里，让他用来掌舵。他把麻袋在肩头圈好，使小船顺着航线驶去。航行得很轻松，他什么念头都没有，什么感觉也没有。他此刻超脱了这一切，只顾尽可能出色而明智地把小船驶回他家乡的港口。夜里有些鲨鱼来咬这死鱼的残骸，就像人从饭桌上捡面包屑吃一样。老人不去理睬它们，除了掌舵以外他什么都

不理睬。他只留意到船舷边没有什么沉重的东西，小船这时驶来多么轻松，多么出色。

⑧船还是好好的，他想。它是完好的，没受一点儿损伤，除了那个舵把。那是容易更换的。

⑨他感觉到已经在湾流中行驶，看得见沿岸那些海滨住宅区的灯光了。他知道此刻到了什么地方，回家是不在话下了。

⑩“人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”

1、老人虽然终于杀死了前来抢夺他的战胜品的鲨鱼 但最终，拴在船头的猎物（大鸟林鱼）被吃光，只剩下一副鱼骨头。对这个结局，你是不是认为老人很倒霉，很不幸？

答：老人虽然失败了，但他在与鱼斗争的过程中表现出了超常的毅力和勇气，表现了一种不可被征服的精神上的胜利，他可以说是一个 顶天立地的大丈夫。

2、所选的文段中，老人再战鲨鱼面临着哪些困难？你能简单的归纳吗？（至少3点）答：①天黑，目标不准②老人本已身体疲惫③鲨鱼多而且凶猛④武器几乎没有„„

3、第③段写老人与鱼搏斗的情景，很生动。请你指出此段是从哪几个角度来写的？试着各举一例。

答：视觉：他只看见它们的鳍在水面上划出一道道线，还有它们的磷光；听觉：听到上下颚啪地咬住的声音；感觉：他感到什么东西攫住了棍子，它就此丢了。

4、文章中最有哲理，可以作为座右铭的一句话是哪句?你对这句话是怎样理解的? 答：一个人可以被毁灭，但不能被打败。对这句话的理解言之成理即可。

5、在学习和生活中，你经受过困难的考验吗?说出令人记忆犹新的一次战胜困难的经历。并说说你从中受到什么启示。

答：提示：叙事要扣住战胜困难的主题，所得的启示要有一定的哲理性。

第二篇：老人与海练习（最终版）

江苏省前黄高级中学教学案一体化 名著阅读之《老人与海》阅读检测 编写：宋占波 校对：曹金鑫

《老人与海》阅读检测

一、请将下列说法正确的打√，说法错误的打×，并改正。

1.海明威《老人与海》中的主人公历尽艰辛，捕获了一条特大的马林鱼，归航途中与一群鲨鱼殊死搏斗，终于保住了马林鱼。这是刻画硬汉形象的重要情节。（最终没有保住马林鱼，马林鱼只剩一副骨架。）2.桑提亚哥说：“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”这是他的生活信念，也是海明威在《老人与海》中要表达的思想——人类面对艰难困苦时必须具有坚不可摧的精神力量。

3.《老人与海》中狮子象征着黑暗与暴力，大马林鱼与鲨鱼都象征着大自然中的强者，桑提亚哥在海上的捕鱼经历则象征着人类的命运，是人生道路的一个缩影。（狮子象征着勇敢与无敌。）

4.《老人与海》这部小说旨在告诉人们：命运常常捉弄人，老人千辛万苦钓到的大鱼，最终被鲨鱼吃掉，天灾与厄运难以预料。（《老人与海》通过古巴老人桑提亚哥与大海、鲨鱼的搏斗，形象地展示了人类要勇敢地面对失败，永远保持精神不败的主题）

5.孤独贫困的老渔夫屡遭厄运，从不灰心，总力图从狮子身上获得力量，与命运作不懈的抗争。贯穿《老人与海》始终的“狮子”这一意象，对塑造形象、深化主题起了很大的作用。

6.《老人与海》 中桑提亚哥的遭遇是人类社会现实的写照，社会暴力强大凶残，人又该如何把握自己的命运？桑提亚哥是一个精神上的强者，不向注定的命运屈服。通过这个形象，作者歌颂了人类的勇敢和坚毅，对精神力量唱出了一曲高昂的赞歌。7．《老人与海》的作者海明威在创作上坚持忠实于客观的原则，以明确生动的语言和简洁凝练的笔法进行冷静而客观的叙述，形成一种含蓄而内涵深刻的风格。

8.《老人与海》是根据真人真事加工而成的小说，所以它既是一部现实主义的力作，又是一部有多层寓意的作品。

11.《老人与海》的开头与结尾，都出现了小男孩曼诺林，他年轻，象征着力量和希望，作者借这一形象表明老人事业后继有人。

13.《老人与海》的作者是美国作家海明威，书中那个美国老渔夫圣地亚哥的“硬汉子”形象的原型其实就是他自己。（美国老渔夫应为巴西老渔夫。）

14．桑提亚哥是海明威所崇尚的完美的人的象征：坚强、宽厚、仁慈、充满爱心，即使在人生的角斗场上失败了，面对不可逆转的命运，仍是精神上的强者，是一个“硬汉”。

15．海明威小说《老人与海》以写实的手法表现了人在“充满暴力与死亡的现实世界中”表现出来的勇气。人可以失败，但不可以被击败，内在的意志却是神圣不可侵犯的。17．《老人与海》中老渔夫圣地亚哥在海上钓鱼以及钓到那条大鱼后返回港口的几天里，带了足够的面包，所缺少的是淡水。（老渔夫没有带面包，他是靠吃生鱼肉活下来的。）18．海明威是英国著名作家、诺贝尔文学奖获得者。《老人与海》虽然是一个故事简单、篇幅不大的作品，但含义丰富，成为经久不衰的畅销书。（海明威是美国作家）

19．象征主义的手法是《老人与海》的最大特色。桑提亚哥打鱼的生涯实际上就是人生的象征，老人与鲨鱼的搏斗是强者与强者之争，其实就是封建主义世界人与人的关系的写实。（是资本主义世界人与人的关系的写实。）

20.《老人与海》中，老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽回的失败。但从另外意义上讲，他却捍卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一个人的能耐可以到达什么程度，”是一个失败的英雄！

21.“不过人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能给打败。”这是《老人与海》中主要人物圣地亚哥的一句内心独白，它歌颂了老渔夫非凡的毅力和坚定的信念。

二、简答题

22．海明威《老人与海》这篇小说的主题历来众说纷纭，请就你的阅读体验谈谈。

要点：以殉情的基督教精神教育世人；用古典悲剧中的命运观念来说明现代的生活；表现了“硬汉”精神，是对英雄的赞歌。

23.简要分析《老人与海》中桑提亚哥德“硬汉”形象。

答：桑提亚哥胜利返航时，鲨鱼嗅到了大鱼的血腥味跟踪而至抢吃鱼肉。待鲨鱼逼近船尾去咬大鱼的尾巴时，老渔夫用刀杀死了两条来犯的鲨鱼，但在随后的搏斗中刀也折断了，他又改用短棍。然而半夜里鲨鱼成群结队涌来时，他已无法对付他们了。

24.对比是《老人与海》的艺术特色之一，试简要分析对比在塑造老人硬汉形象上的作用(不超过100字)要点：老人的性格、硬汉形象是在不懈地出海――捕大马林鱼――斗鲨等一系列冲突中逐渐显示出来的。而在这个过程中强弱对比鲜明：大马林鱼、凶鲨它们强壮有力，是海中的无敌将领，毫无畏惧，为所欲为；而老人年老体弱，孤单一人。面临这样的强大的敌手，展开交锋和冲突是非常激烈的，老人能在最后打退一切进攻者，这种威力不能不让人赞叹。而强弱对比，能够强化矛盾冲突，更鲜明地突出老人性格的坚强。

25.请简要叙述海明威小说《老人与海》的故事情节。

答：老渔夫桑地亚哥已经84天没有捕到鱼了，生计出了问题，渔民们开始嘲笑或同情他的霉运。但老人并不认输，在第85天出海捕鱼。这次他终于时来运转，一条大马林鱼上了钩。经过三天三夜的搏斗，老人终于杀死了这条大鱼，把它绑在船边上。但在返航途中遭到鲨鱼的围攻，老人虽然用尽各种办法打死了不少鲨鱼，可血腥味引来了一批又一批的鲨鱼。等到返回港口时，大鱼被咬得只剩下了一副骨架。26.在《老人与海》中，大海、大马林鱼、鲨鱼各有什么象征意义?

答：大海象征着世界与人生，大马林鱼象征着人想要达到的目的，鲨鱼则代表着现实生活中的邪恶势力。27.简述桑提亚哥勇斗鲨鱼的一个场面。

答：①第一条鲨鱼飞速逼近船艄，袭击大马林鱼。老人使出全身力气，用鱼叉猛扎鲨鱼的脑袋，鲨鱼翻了几个身，自己缠上了老人准备好的绳子，老人知道鲨鱼快不行了，它越挣扎绳子绷得越紧直到断裂。鲨鱼在水面上静静躺了片刻，老人盯着它，然后它慢慢沉人海底。②两条鲨鱼一道来到跟前，他看见离得近的一条张开大嘴插进死鱼的肚皮时，他把短棍高高举起，朝鲨鱼的宽大的头顶狠狠地劈去。短棍落下的当儿，他觉得好像碰到了一块坚韧的橡皮。鲨鱼从死鱼身上滑下的时候，他又朝它鼻尖上狠狠地揍了一棍。③那条鲨鱼正在帆船下用嘴拉扯死鱼。老人放松帆脚索，船横过来时鲨鱼从船底暴露出来，他一看见鲨鱼就一桨戳进去。但只刺到肉，老人手受伤了，鲨鱼迅速浮上来，露出脑袋，老人对准脑袋正中扎了两次，又戳进左眼，鲨鱼还是吊着，老人又扎了一刀在脊髓和脑子中间，鲨鱼的肋骨断了，老人把桨片插进鲨鱼两颚间，鲨鱼松了嘴溜开了。

28.“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”这句话表现了桑地亚哥坚毅刚强的性格。请举作品中的一个细节具体说明。

答：午夜时，鲨鱼成群袭来。老人又要搏斗了。他不顾死活乱棍打去，棍子被鲨鱼咬走。他用舵把又打又砍，可是鲨鱼一条一条蹿上来，他又迎面劈去，一次又一次，舵把断了，他就用断下的把手朝鲨鱼戳去。鲨鱼一松嘴，一翻身游走了。这是最后一条鲨鱼，它们再也没什么东西可吃了。29.在与鲨鱼搏斗后，老人为什么认为“他终于给打败了”？你是怎么看待的？ 江苏省前黄高级中学教学案一体化 名著阅读之《老人与海》阅读检测 编写：宋占波 校对：曹金鑫

答：老人认为自己给打败了，是因为他的马林鱼仅剩一副空骨架，因为他的身体、精神疲劳到了极点，他甚至后悔捕到这条鱼。但是，在我们的眼中，他是一位胜利者，不仅仅因为他杀死了许多条鲨鱼，更主要的是从他的搏斗经历中，让我们看到他那高傲、坚强的精神，看到了一个真正的硬汉子形象。30.作者笔下的老头儿是一位怎样的典型形象？选段中描写老头儿与鲨鱼搏斗时，产生过“这一回他知道斗也不会赢了”、“他知道一切都完了”等心理，这样描写是否削弱了对老头儿形象的塑造？ 答：老头儿是作者笔下最典型的“硬汉子”形象，他能面对险恶形势毫不气馁，不屈不挠地斗争下去，在精神上压倒敌人。在与鲨鱼搏斗时，老头儿有短暂的犹豫甚至是畏惧心理，这是正常的，这是几乎为战斗而耗尽精力的战斗者的本能的想法，但是，当情势危急时，老人又毫不犹豫地投入了战斗，这样，不但没有削弱老人的“硬汉”形象，反而使这个形象更丰满、更真实。31.“狮子”的意象贯穿于整部小说的始终，对此如何理解？

答：①“狮子”意象在作品中反复出现，有助于深化主题。②狮子为百兽之王，是勇敢、自信、坚强的象征。孤独贫困的老人屡遭厄运，从不灰心，总力图在狮子身上汲取力量，不断进取，与命运做不懈的抗争。

32.简要分析海明威的代表作《老人与海》中老渔夫桑地亚哥的精神内涵。

答：《老人与海》浓墨重彩地塑造了一个经典的精神不倒的“硬汉子”英雄形象：孤独无助而年老体衰，饥寒交迫的老渔夫桑提亚哥凭着自己的意志和智慧，在海上同马林鱼搏斗，同鲨鱼搏斗，虽然最终的结果仅仅是得到了一付马林鱼的骨架，但光秃秃的鱼骨架引起了好多打鱼人的观赏。更有人卷起裤脚管站在水里，用一根长绳子量死鱼的骨骼，嚷着说：“这条鱼，从鼻子到尾巴足有十八英尺长呢？”这一切向人们昭示：人在物质上（世俗的）无论取得多大的成就，也许不能赢得人们崇高的敬意。可精神和气魄的（超越世俗的）胜利，却使人们为之感动，使人们和追随老人的孩子一样，为其悲壮落泪、感奋。33．海明威的《老人与海》将富有艺术魅力的形象刻画同抽象深远的象征意义融合在一起，形成了独特的艺术风格。请你就其象征手法的运用举两个例子，略加说明。

答：①桑提亚哥是现代社会人类的象征，他象征了不向命运屈服的精神的强者，作者通过他歌颂了人类的勇敢和坚毅。②桑提亚哥在斗争中失败，却没有屈服。作者以这种象征表现出：在强大凶残的社会力量面前，人注定要失败，但面对死亡、厄运时无所畏惧，保持精神上的自强与自信，是人的唯一价值和出路，是人类最可贵的精神。③自然场景象征不可理喻、充满暴力的世界，神秘无常的大海和凶猛残暴的鲨鱼是邪恶与暴虐的外部世界的表现形式。④鲨鱼的围攻，寓含着作家对西方社会的理解。——人类发展现阶段充满种种暴力与苦难，人生活在凶险中。

第三篇：《老人与海》《边城》集合练习

高一语文名著

王芳

《老人与海》练习

一．正误判断

1.海明威的作品里，最富有魅力和打动人心的，是他塑造了众多的在迷惘中顽强拼搏的“硬汉子”形象。老人桑地亚哥，便是硬汉子形象的集中体现，他象征着一种哲理化的硬汉子精神，一种永恒的、超时空的存在，一种压倒命运的力量。（）

2.《老人与海》充分体现了海明威的简练特色，结构单纯，情节不枝不蔓，人物只有桑地亚哥一人，性格特征单一鲜明，刻画人物主要运用简洁的对话和生动的动作描写。（）3.《老人与海》里的“硬汉子”桑地亚哥，好不容易捕到了一条马林鱼，在返航途中却被鲨鱼啃光；但他凭着勇气和智慧，在艰苦的环境里实现了生命价值。（）

4.《老人与海》描述了老渔夫桑提亚哥经过重重艰险，最终只带回一副鱼的骨架的故事。这是一部具有象征性的小说，是海明威的代表作之一。（）

5.《老人与海》中，老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽回的失败。但从另外意义上讲，他却捍卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一个人的能耐可以到达什么程度，”是一个失败的英雄！（）

6.海明威能把一则短小的故事反复推敲，悉心剪裁，以极简洁的语言，铸入一个较小的模式，使其既凝练又精当。这样，人们读后就能获得极鲜明、极深刻的感受，牢牢地把握它要表达的主题。《老人与海》正是体现他这种叙事技巧的典范。（）

7.海明威《老人与海》中的桑提亚哥是一个精神不倒的“硬汉子”。他那一声“鲨鱼是美丽的，崇高的，写出了他对厄运不屑一顾，微笑面对人生的态度。（）

8.《老人与海》的作者海明威是英国著名作家、诺贝尔文学奖获得者。这虽然是一个故事简单、篇幅不大的作品，但含义丰富，成为经久不衰的畅销书。（）

9.桑提亚哥是海明威所崇尚的完美的人的象征：坚强、宽厚、仁慈、充满爱心，即使在人生的角斗场上失败了，面对不可逆转的命运，仍是精神上的强者，是”硬汉子“。（）10.”不过人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能给打败。"这是《老人与海》中主要人物圣地亚哥的一句内心独白，它歌颂了老渔夫非凡的毅力和坚定的信念。（）11．“狮子”作为力与勇的另一称呼，它在小说中的不断出现，构成了一种寓意十分明确的象征：象征着老人追求力与勇的搏击精神，这种搏击精神就是“海明威式”的硬汉性格的体现。()12．小说告诉人们：科学技术才是第一生产力，如果老人有现代化的捕鱼设备，结局就会相反。()13．老人在第一条鲨鱼咬去了大约四十磅鱼肉后想：“不过人不是为失败而生的，一个人可以被 毁灭，但不能给打败。”这句话道出了此书的主题。()14．《老人与海》代表了海明威对作家和写作的一些看法。老人就是作家的象征，捕鱼的技巧就是创作的方法与艺术，而大鱼则象征伟大的作品。()15．老人和鱼似乎是一个硬汉的两种表现：一个体力不足但智慧和顽强有余，一个不但强健而且沉着机智。鱼和老人似乎是一个不可分割的双子座。()16．桑提亚哥是一个刚硬，坚强，不屈服的汉子，小说表现的主题是“命运无常和人生来苦难”。()17．当出海的第八十四天，当那条居然有十八英尺长的大马林鱼出现燃起老人希望的火花 高一语文名著

王芳

时，从某种意义上来说，桑提亚哥已经走向了失去精神支柱的崩溃边缘。()18．老人桑提亚哥象征着一种哲理化的硬汉子精神，一种永恒的、超时空的存在，超越了人生中 的磨难、辉煌、成功抑或是失败的一种压倒命运的力量。()19．《老人与海》告诉人们：命运常常捉弄人，老人千辛万苦钓到的大鱼，最终被鲨鱼吃掉，天灾与厄运难以预料。()20．全书故事的叙述是多角度的，在直叙中有插叙，在插叙中交织着老人对往事的回忆和对眼前事物的感慨。()21．《老人与海》在艺术上具有很高的概括性、寓言性和象征性。运用反衬法、内心独自来刻画人物性格，语言辞藻华丽，形象生动。()22．小说以象征手法表现桑提亚哥老人捕鱼的全过程，塑造了一个在重压下仍然保持优雅风 度、在精神上永远不可战胜的老人形象。()23．在塑造桑提亚哥这一形象时，他的笔力主要集中在真实而生动地再现老人与鲨鱼搏斗的场景上。鲨鱼的来势凶猛，老人的沉着迎战，机敏矫捷，都写得生动逼真。()24．大马林鱼作为一种自然的壮观与伟大的象征而与孤独的老人、飘零的船只形成对照，反射出作为它的追捕者与征服者的老人那副黑瘦的躯干中所蕴涵的力量与光辉。()25．《老人与海》中用浓墨重彩描写大海，使人读时酣畅淋漓地感受到大自然的伟力，从而有力 地烘托了主人公桑提亚哥不屈、坚毅、不服输的形象。()26．在浩淼的大海上，老人桑提亚哥想象不断梦见狮子，暗示了他潜意识中对大海、鲨鱼的畏惧，这样描写没有削弱老人的“硬汉”形象，反而使这个形象更丰满、更真实。()27．本文中直接出场的人物只有老渔夫桑提亚哥一个，情节也主要是围绕大马林鱼的捕获以及因此而引来的与鲨鱼之间的搏斗，可谓单纯而集中。()28．作者借助于象征的手法，使作品蕴涵深意。马诺林与狮子就是两个具有象征意义的意象，孩子是未来的希望，也是人类的希望；狮子为百兽之王，是力量的象征。他们多次给老人以鼓励和勇气，成为老人汲取力量的源泉。()29．《老人与海》是海明威生前发表的最后一篇小说，小说中的老人桑提亚哥表面上看失败了，但精神并不屈服。诚如他所说的“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能给打败”是这部小说的一一曲打不败的失败者的赞歌。()30．《老人与海》这个故事的开头和结尾都写到老人梦见狮子，有两个方面作用：一是结构上的照应，首尾呼应，深化主题。二是突显老人要做精神之王的特点。狮子为百兽之王，孤独贫困的老人屡遭厄运，从不灰心，总力图在狮子身上汲取力量，不断进取。()31．小说通过人与自然的斗争，桑提亚哥与鲨鱼共有四次搏斗，表达了人要勇敢地面对失败的主题。桑提亚哥在同象征厄运的鲨鱼的斗争中虽然失败了，但他并没有在厄运面前屈服，认为人虽可以暂时战败，但人的精神和意志是永远也打不垮的。()32．《老人与海》写的是一个老人，却展现了一个世界。小说内容十分丰富，含义深刻，是一部现实主义的杰作，读后回味无穷。()33．《老人与海》故事的背景是在二十世纪中叶的巴西。（）

34．《老人与海》这本书中的老人、小孩、海鸟、海、鱼都有各自的特殊的意义，老人指的是：人生中奋斗的道路；小孩指的是：新的希望。()高一语文名著

王芳

二、选择题

1．下列有关名著名篇的说明，不正确的两项是()A．《老人与海》可以看做是一篇寓言：在浅显易懂的故事里，蕴含着深刻的人生哲理。B．这部小说告诉人们：命运常常捉弄人．老人千辛万苦钓到的大鱼，最终被鲨鱼吃掉，天灾与厄运难以预料。

C．小说中的人物自始至终充满了激情，但故事的结局却是悲壮的。

D．小说告诉人们：科学技术才是第一生产力，如果老人有现代化的捕鱼设备，结局就会相反。

E．老人和鱼似乎是一个硬汉的两种表现：一个体力不足但智慧和顽强有余，一个不但强健而且沉着机智。鱼和老人似乎是一个不可分割的双子座。2．下列有关名著名篇的说明，不正确的两项是()A．海明威的著名小说《老人与海》以写实的手法表现了人在“充满暴力与死亡的现实世界中”表现出来的勇气。“人可以失败，但不可以被击败，外在的肉体可以接受折磨，但是内在的意志却是神圣不可侵犯的”，是《老人与海》一再强调的论点。

B．《老人与海》充分体现了海明威的简练特色，结构单纯，情节不枝不蔓，人物只有桑提亚哥一人，性格特征单一鲜明，刻画人物主要运用简洁的对话和生动的动作描写。C．《老人与海》描述了老渔夫桑提亚哥经过重重艰险，最终只带回一副鱼的骨架的故事。这是一部具有象征性的小说，是海明威的代表作之一。

D．《老人与海》中老渔夫桑提亚哥在海上钓鱼以及钓到那条大鱼后返回港口的几天里，带了足够的面包，所缺少的是淡水。

E．桑地亚哥是一个“硬汉子’’的形象，他勇敢坚毅，有自信、不服输的精神。从表面上来看，老人失败了，因为他失掉了大马林鱼，但从精神上来看，他胜利了。

《边城》练习

一．正误判断

1.沈从文的《边城》中天保、傩送兄弟二人与翠翠一见钟情，都深深爱上了美丽的翠翠。“大老”托媒人提了亲，“二老”为追求翠翠宁可要条破渡船而不要那座“新碾坊”，最终兄弟俩约定采用公平而浪漫的唱山歌的方式表达感情，让翠翠自己选择。（）2.《边城》塑造了作为“爱”与“美”化身的翠翠形象。她天真善良，温柔恬静，在情窦初开之后，便矢志不移，执着地追求爱情，痴情地等待着情人。尤其是结尾处，白塔下绿水旁翠翠伫立远望的身影，具有熠熠动人的人格力量。（）

3.《边城》中翠翠边看龙舟赛边等爷爷，傩送捉鸭子上岸时，从对话中得知她是翠翠，就邀请她去他们家等。翠翠误会了他，轻轻地骂了他。她的黄狗汪汪地叫，翠翠对狗说叫也得看人叫。而傩送却理会成了另一种意思，便大笑着走远了。（）

4.《边城》在描绘人与自然和谐相处的优美图画时，流露出了面对悲凉命运的无奈之情，展现了作家提出的“美丽总令人忧愁”的审美境界。（）

5.沈从文通过《边城》这部爱情悲剧，展示了他的家乡——湘西一带的美丽风景和传统习高一语文名著

王芳

俗，赞美边民淳良的心灵。（）

6.《边城》以撑渡老人的外孙女翠翠与船总的两个儿子天保、傩送的爱情为线索，表达了对田园牧歌式生活的向往和追求，寄托着沈从文“美”与“爱”的美学理想。（）7.在《边城》中，翠翠爱上了大老天宝，二老傩送由于没有得到翠翠的爱，下青浪滩淹死了。（）

8.《边城》是我国现代文学史上一部抒发乡土情怀的中篇小说。作品通过抒写青年男女之间的纯洁情爱、祖孙之间的真挚亲爱、邻里之间的善良互爱，讴歌一种优美、健康、自然，而又不悖于人性的人生形式。（）

9.“那个在月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年青人还不曾回到茶峒来。”“这个人也许永远不回来了，也许‘明天’回来!”沈从文先生在《边城》的结尾以诗歌般精妙的几笔点缀，给人留下了悠长的惋惜和无限的牵挂期盼。（）

二、选择题

1.下面对《边城》的解说，不正确的两项是（）

A．沈从文的创作取材极广，艺术手法灵活多样，但他最执著追求表现的是那种纯真的带有某种原始意味的人性美，他在山清水秀的湘西边地苦苦地构筑他的人生形态。《边城》是这方面最重要的代表。

B．翠翠故意遐想着离家出走了，祖父到处寻她不着的情景，主要表现了翠翠年少无知，天真烂漫的少女情怀。

C．祖父决意多做点事，等他把人渡完事再回家吃晚饭。这反映了翠翠和祖父相依为命，家境贫寒，祖父想多挣点钱来维持生计的客观现实。

D．天保大老决定离开故乡，主要是因为和弟弟之间的情爱争斗，他想忘记以往的一切，以成全弟弟傩送。

E．祖父把他到城里的事情，不告给翠翠一个字，是因为他不想让这些事使翠翠徒增烦恼。2.下面对有关名著的解说，不正确的两项是（）

A.“我要坐船下桃源县过洞庭湖，让爷爷满城打锣去叫我，点了灯笼火把去找我。”这是翠翠的心理描写。表现其天真纯洁性格。

B.月光如银子，无处不可照及，山上竹篁在月光下变成一片黑色。身边草丛中虫声繁密如落雨。间或不知道从什么地方，忽然会有一只草莺“（口落）嘘！”啭着它的喉咙，不久之间，这小鸟儿又好像明白这是半夜，不应当那么吵闹，便仍然闭着那小小眼儿安睡了。这是环境描写，为祖孙俩夜晚讲故事渲染安宁静谧的气氛。

C.“爷爷，你说唱歌，我昨天就在梦里听到一种顶好听的歌声，又软又缠绵，我像跟了这声音各处飞，飞到对溪悬崖半腰，摘了一大把虎耳草，得到了虎耳草，我可不知道把这个东西交给谁去了。我睡得真好，梦的真有趣。”这是翠翠的心理描写，表现了她的纯洁天真，对美好爱情的朦胧的憧憬。

D.“翠翠，梦里的歌可以使你爬上高崖去摘那虎耳草，若当真有谁来在对溪高崖上为你唱歌，你预备怎么样？”这是爷爷的语言描写，表现祖父对孙女的爱情的关心。

E．翠翠曾三次请求祖父不要再渡船。回来陪她，祖父都没有答应，这体现老船夫一心想着赚钱，根本没时间理会他的孙女。高一语文名著

王芳

《老人与海》答案

一． 判断题答案：

2《老人与海》中的人物不止桑地亚哥一人。8海明威是美国作家。

12、无中生有牵强附会

16．小说表现的主题是“命运无常和人生来苦难”错误。17．“当出海的第八十四天”错误。19．小说的主旨应是积极的，昂扬的。21．语言风格清澈流畅、朴素无华。

22．以摄像机般的写实手法记录了桑提亚哥老人捕鱼的全过程。

25．文中对大海的描写粗犷简洁，犹如一幅水墨山水画，读来令人心旷神怡，美不胜收。28．这暗含了作者对人生奋起的基本要求，揭示了老人永远不会老的意志。

27．老渔夫桑提亚哥和男孩马诺林两人。31．5次

33．古巴。其余各项均正确。二．选择题答案：

1．B D(B项，主旨错误；D项，忽略了人的作用。)2．B D(B项，《老人与海》中的人物不止桑提亚哥一人；D项，老渔夫没有带面包，他是靠吃生鱼肉活下来的。)

《边城》答案

一．判断题答案：⑺（翠翠爱上的是傩送二老，淹死的是天宝大老。）二．选择题答案 1.B、C B表现翠翠青春萌动，受不了“太平凡”的生活，想攀住新的人和事。C表现祖父忠厚纯朴，恪尽职守。）

2.CE C项是翠翠的语言描写。E项老船夫是一个忠厚纯朴的老人，他了解过渡人急切回家的心情，是竭尽其职的一种表现。）高一语文名著

王芳

三

简答题

1、小说中有不少独白，请简析其作用。

答：老人是在大海中独自与大鱼，鲨鱼斗争，与海洋斗争，忠实记录了桑提亚哥的内心活动，深刻揭示了主人公内心的自豪、坚毅以及寻求援助的孤独感，闪烁着哲理光彩，丰富了小说的思想。

2、简述《老人与海》的主要故事情节。

答：古巴老渔夫桑提亚哥在连续84天没有捕到鱼的情况下，终于独自钓到一条大马林鱼，但这鱼实在大，把他的小船在海上拖了3天才筋疲力尽，被他杀死了绑在小船的一边，在归途中一再遭到鲨鱼的袭击，最后回港时只剩下鱼头、鱼尾和一条脊骨。

3、《老人与海》体现了哪些主题？

答：以殉情的基督教精神教育世人；用古典悲剧中的命运观念来说明现代的生活；表现了“硬汉”精神，是对英雄的赞歌。

4．小说中的老人是一个怎样的艺术形象?清根据文意回答。答：《老人与海》中主人公桑提亚哥是海明威塑造出的一条“硬汉”。他孤独、背运、贫穷、年老体衰，但是他乐观、自信、勇敢、坚韧，他的“那双眼啊，跟海水一样蓝，是愉快的，毫不沮丧的”。他连续84天在海上打鱼一无所获，但他既不唉声叹气，也不怨天尤人。在与马林鱼、鲨鱼搏斗中，他忍着饥饿、伤痛，竭尽全力，充分体现了他永不气馁的精神。5．复述老渔夫桑提亚哥极具个性特色的一句名言。答：“不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。” 6．简述《老人与海》中桑提亚哥追捕马林鱼的故事。

答：深海上，一条大马林鱼上了钩，但它把桑提亚哥的小船拖得离海岸越来越远，一直拖了两天两夜。在追捕大鱼过程中，桑提亚哥精疲力竭，头昏眼花，右手受了伤，左手直抽筋，又缺乏食品。为了保持体力，他不得不用难以下咽的生鱼肉充饥。他冒着小船被颠覆的危险，始终对它穷追不舍；即使它跑到天涯海角，也准备奉陪到底。结果，大鱼没把他拖垮，他却把大鱼；拖垮了；经过一番激烈的搏斗，他终于制服了大鱼。7．简述《老人与海》中桑提亚哥与鲨鱼搏斗的经过。

答：制服大鱼后，桑提亚哥在返航途中又同鲨鱼进行惊险的搏斗。桑提亚哥与鲨鱼的搏斗共分： 五个回合。用鱼叉杀死一条灰鲭鲨，鱼叉被带走，大马林鱼被吃掉四十磅；用刀子杀死两条星鲨，大马林鱼被吃掉四分之一；用刀子杀死一条犁头鲨，刀子折断；用短棍击退两条星鲨，大马林鱼半个身子都被咬烂了；用短棍劈打成群结队的鲨鱼，短棍丢掉又用舵把，大马林鱼再也没什么可吃的了，只剩下残骸……五个回合的搏斗结果却是一无所有，他知道他终于给 打败了，而且一点补救的办法也没有。

8．《老人与海》运用了哪些象征手法? 答：从表面上看，《老人与海》采用的是写实手法，写的是老渔夫桑提亚哥在海上的冒险经历；但实际上，作品中的形象却具有高度的概括性和寓意性。马林鱼、鲨鱼和狮子都是自然界中强者的化身，大海则是厄运的象征，桑提亚哥则是人类中的“硬汉子”代表，他 高一语文名著

王芳

那捕鱼的不幸遭遇就是人类总是失败的一幅缩影。

9．海明威是如何运用内心独自的艺术手法来揭示桑提亚哥的心灵世界? 答：桑提亚哥是孤身一人在海上捕鱼的，海明威主要是通过内心独白这一艺术手法来揭示桑提亚哥的心灵世界的。作品描写的内心独自分无声的和有声两种。如在同马林鱼决战的时刻，桑提亚哥在心里命令自己的各部分器官要密切配合、协同作战：“拽吧，手啊，我想。站稳 啦，腿。替我撑下去，头啊。替我撑下去。决不要昏过去。这一次我会把它拽过来的。”这段无声的内心独白，表现了老人坚韧不拔、斗争到底的非凡决心。老渔夫还常常喜欢自言自语，时而对鱼说话，时而对鸟说话，实在没有说话对象时，就自己对自己大声嚷嚷。这种有声的内心独自，更体现了老人的孤独。10．“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”这句话表现了桑提亚哥坚毅刚强的性格。请举作品中的一个细节具体说明。

答：午夜时，鲨鱼成群袭来。老人又要搏斗了。他不顾死活乱棍打去，棍子被鲨鱼咬走。他用 舵把又打又砍，可是鲨鱼一条一条蹿上来，他又迎面劈去，一次又一次，舵把断了，他就用断 下的把手朝鲨鱼戳去。鲨鱼一松嘴，一翻身游走了。这是最后一条鲨鱼，它们再也没什么 东西可吃了。

11．桑提亚哥，在你看来，他是成功了还是失败了? 答：桑提亚哥是位坚毅刚强的老人。在世俗的眼光看来，他也许是一个失败者，但在作者笔下，他却是一个不向命运低头的英雄，是一个无论在怎么艰苦卓绝的环境里，都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行英勇抗争的勇士，是一个捍卫了“人的灵魂的尊严”的人。所以我认为他是一个成功者，一位真正的英雄。

12．人们称海明威的作品具有“电报式”风格。在本文中，这种特点有哪些体现? 答：①结构上的单纯性，人物少到不能再少，情节不枝不蔓，主人公性格单一而鲜明。②避免使用过多的描写手法，避免过多地使用形容词，特别是华丽的辞藻，尽量采用直截了当的叙述和生动鲜明的对话，句子简短，语汇准确生动。③鲜明生动的动作描写和简洁的对话。④着力追求一种含蓄、凝练的意境。

13．简述《老人与海》中给你留下深刻印象的对比情景。

答：老人与大马林鱼、凶鲨的对比。大马林鱼、凶鲨强壮有力，是海中的无敌将领，毫无畏惧，为所欲为；而老人年老体弱，孤单一人面临这样的强大的敌手，展开交锋和冲突非常激烈。老人却在最后打退一切进攻者，虽然留给他的只是鱼骨，但老人终于证明了自己 14．“狮子”的意象贯穿于整部小说的始终，对此如何理解? 答：①“狮子”意象在作品中反复出现，有助于深化主题。②狮子为百兽之王，是勇敢、自信、坚强的象征。孤独贫困的老人屡遭厄运，从不灰心，总力图在狮子身上汲取力量，不断进取，与命运做不懈的抗争。

第四篇：老人与海练习题及答案

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1.正确把握桑地亚哥这个硬汉子形象。2.体会小说简洁的语言风格。

3.引导学生通过快速阅读抓住主要梗概，把握小说的主要内容，进而对重点段落和人物的内心独白进行细读，揣摩小说的语言和行文特点。

4.正确理解桑地亚哥这个人物所具有的哲理性和象征意味。【自学资料】

1、作家作品

海明威，美国小说家。1954的诺贝尔文学奖获得者。生于乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，曾作为红十字会车队司机参加第一次世界大战，以后长期担任驻欧记者，并曾以记者身份参加第二次世界大战和西班牙内战。晚年患多种疾病，精神十分抑郁，经多次医疗无效，终用猎枪自杀。50年代后，塑造了以桑提亚哥为代表的“可以把他消灭，但就是打不败他”的“硬汉性格”（代表作中篇小说《老人与海》1950）。在艺术上，他那简约有力的文体和多种现代派手法的出色运用，在美国文学中曾引起过一场“文学革命”，许多欧美作家都明显受到了他的影响。

2、关于《老人与海》

海明威是20世纪上半期美国著名作家和记者，也是当时“迷惘的一代”的代表作家。一方面他继承了马克•吐温的现实主义传统，一方面又在创作思想和创作方法上进行了革新，形成了独特的风格。1952年发表的中篇小说《老人与海》是他后期的代表作，集中体现了他的创作特色。当年他获得普利策奖，两年后荣获诺贝尔文学奖。

《老人与海》的情节并不复杂。一个名叫桑地亚哥的老渔夫，连续84天没捕着一条鱼。后来，他独自一人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到一条足有一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归航途中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人

奋力拼搏，但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只剩下了一副巨大的骨架。

二、学习过程

（一）自主构建

1.标注字音，并掌握所列的多音字的读音 鲭（）鲨下颚（）脊鳍（）嗜（）杀 攮（）嘎（）吱吞噬（）鳐（）鱼 蹂躏（）攥（）住黏（）液戳（）榫（）头 2.字形辨析

3.词义

吞噬：吞食，并吞。

蹂躏：践踏，比喻用暴力欺压、侮辱。

（二）文本解读

课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景，是小说临近结尾的部分，也是小说情节的高潮，约占全书的六分之一。请根据课文内容回答：

1.节选部分老人进行了几次搏斗，对象是谁？ 2.老人各次搏斗的武器分别是什么？武器使用结果怎样？

3.老人是在什么样的身体状况下搏斗的？ 4.老人不顾一切地搏斗的目的是什么？有没有达到他的目的？

5.在这一过程中，老人有没有后悔动摇过？ 6.从这些情节中，请你概括一下老人的性格特征。

（三）讨论、探究

方法点拨 分析刻画人物的方法之一：内心独白 1.请同学将五次搏斗前后的老人内心独白找出来。2.通过这些描写，我们可以看出主人公怎样的性格特征？

（四）精彩展示

（1）文中老人与鲨鱼的搏斗最后失败了，你如何看待桑地亚哥的失败？

（2）老人为什么说：“可是一个人并不是生来要给打败的”，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”？

（五）检测反馈

一、基础知识

1．下列各组词语中加点字的注音全部正确的一项是（）

A．沮丧jǔ撬走qiào塞满sâ豁出去huî B．榫头sǔn报酬chïu蹂躏lìn攥起来cuán C．刹车shā脊鳍qí残骸hái胳肢窝ɡē D．绰号chuî模样mú吞噬shì皮开肉绽dìnɡ 2．下列各组中字形完全正确的一项是（）A．苍皇晴朗温和狠毒无比残缺不全 B．踪迹波涛汹涌奋不顾身慢不经心 C．精采倒霉透顶蜂拥而至胡思乱想 D．理睬目瞪口呆遍体鳞伤凶残嗜杀

3．下列各句横线上填入的词语最为恰当的一组是（）

①我看着拖拉机爬上了坡，然后就＿＿了，但仍能听到它的声音，可不一会连声音都没有了。②这种鱼天生地要吃海里一切的鱼，尽管那些鱼游得那么快，战斗的武器那么好，＿＿于没有别的任何的敌手。

③现在已经天黑，＿＿天边还没有红光，＿＿看不见灯火，有的只是风，只是扯得紧紧的帆，他觉得大概他已经死了。

A．消逝以致可是／也B．消失以致因为／所以 C．消失以至可是／也D．消逝以至可是／而且 4.选出下列标点符号使用正确的一项（）A.“啊”，他说：“我照旧是个老头儿。不过我不是赤手空拳罢了。”

B.“你想得太多啦！老头儿。”他高声说。C.但是，只要我有桨、有短棍、有舵把，我一定要想法去揍死它们。

D.我拿什么去买运气呢？他问自己。能用一把丢掉的鱼叉、一把折断的刀子、一双受了伤的手去买吗？ 综合应用

一、阅读理解

（一）阅读下面的语段，完成6—10题。

大约在夜里10点钟的时候，他看见了城里的灯火映在天上的红光。最初只是辨认得出，如同月亮初升以前天上的光亮。然后，当渐渐猛烈的海风掀得波涛汹涌的时候，才能把灯光看得更清楚。他已经驶进红光里面，他想，现在他马上就要撞到海流的边上了。

他想：现在一切都过去了。不过，也许它们还要向我扑来吧。可是，一个人在黑夜里，没有一件武器，怎么去对付它们呢？

他现在身体又痛又发僵，他的伤口和身上一切用力过度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厉害。他想：我希望不必再去跟它们斗啦。我多么希望我不必再跟它们斗呀。

可是到了半夜的时候，他又跟它们斗起来，这一回他知道斗也不会赢了。它们是成群结队来的，他只看到它们的鳍在水里划出的纹路，看到它们扑到死鱼身上去时所放出的磷光。他用棍棒朝它们的头上打去，听到上下颚裂开和它们钻到船下面去咬鱼时把船晃动的声音。凡是他能够感觉到的，听见的，他就不顾一切地用棍棒劈去。他觉得有什么东西抓住了他的那根棍子，随着棍就丢掉了。

他把舵把从舵上拽掉，用它去打，去砍，两只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它们已经窜到船头跟前去咬那条死鱼，一忽儿一个接着一个地扑上来，一忽儿一拥而上，当它们再一次折转身扑来的时候，它们把水面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。

最后，一条鲨鱼朝死鱼的头上扑来，他知道一切都完了。于是他用舵把对准鲨鱼的头打去，鲨鱼的两颚正卡在又粗又重的死鱼头上，不能把它咬碎。他又迎面劈去，一次，两次，又一次。他听到舵把折断的声音，再用那裂开了的桨把往鲨鱼身上戳去。他觉得桨把已经戳进去，他也知道把子很尖，因此他再把它往里面戳。鲨鱼放开鱼头就翻滚着沉下去。那是来到的一大群里最后的一条鲨鱼。它们再也没有什么东西可吃了。老头儿现在简直喘不过气来，同时他觉得嘴里有一股奇怪的味道。这味儿带着铜腥气，甜滋滋的，他一时间害怕起来。他担心了一会儿。不过那种味道并不多。

他往海里啐了一口唾沫，说：“吃吧，星鲨。做你们的梦去，梦见你们弄死了一个人吧。”

他知道他终于给打败了，而且一点补救的办法也没有，于是他走回船梢，发现舵把的断成有缺口的一头还可以安在舵的榫头上，让他凑合着掌舵。他又把麻袋围在肩膀上，然后按照原来的路线把船驶回去。现在他在轻松地驶着船了，他的脑子里不再去想什么，也没有感觉到什么。什么事都已过去，现在只要把船尽可能好好地、灵巧地开往他自己的港口去。夜里，鲨鱼又来咬死鱼的残骸，像一个人从饭桌子上捡面包屑似的。老头儿睬也不睬它们，除了掌舵，什么事儿都不睬。他只注意到他的船走得多么轻快，多么顺当，没有其重无比的东西在旁边拖累它了。

5.上面语段对桑地亚哥的描写，主要采用了__________描写和_____________描写的手法。6.理解“他想：我希望不必再去跟它们斗啦。我多么希望我不必再跟它们斗呀”这句话的含义。7.“他知道斗也不会赢了”“他知道一切都完了”但他仍“不顾一切”地与鲨鱼搏斗。桑地亚哥身上体现了真正的胜利者怎样的气质？

8.“吃吧，星鲨。做你们的梦去，梦见你们弄死了一个人吧。”桑地亚哥的语言反映了他怎样的内心世界？

9.语段描写的是桑地亚哥最后一次与鲨鱼搏斗的情景，试用简要的语言分条概括这次搏斗中的“悲壮”色彩体现在哪些方面。

象征 象征是艺术表现手法的一种，往往指用具体的事物表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。如用火炬象征光明，运用象征手法，必须借助于丰富的联想和想象，抓住象征体与本体之间具有内在联系的因素，加以展示和描绘，以更好地服务

于主题的表现。

在文学作品中，象征手法的运用，可以避免文章主题和情感表达的直白，而使之显得委婉、曲折、含蓄、蕴藉。

意蕴深刻的象征是海明威创作的一大特点。小说中的“大海”“马林鱼”“狮子”“鲨鱼”象征什么，只要联系作者的生平及当时的社会环境，就不难得出答案：大海——变幻无常的生活；马林鱼——人生的理想；狮子——勇气和力量；鲨鱼——无法摆脱的悲剧命运。《老人与海》导航参考

（一）自主构建

1.Qīngâqíshìgānǎngshìyáorïu lìnzuànniánchuōsǔn

（二）文本解读

1.老人共进行了五次艰苦卓绝的搏斗。分别是一条鲭鲨、两条星鲨、一条犁头鲨、两条星鲨、成群结队的鲨鱼。

2.鱼叉和绳子，绳子断了，鱼叉沉了；绑着刀子的桨，钝了；绑着刀子的桨，断了；短棍；短棍，舵把，舵把折了。

3.第一次：在和大马林鱼搏斗三天两夜后，手受伤了；第二次：手上的伤加重；第三次：吃点马林鱼肉，攒些力气，手淌血；第四次：觉得自己已经死了，手痛，连说话的力气都没有；第五次身体又痛又发僵，伤口和身上一切用力过度的部位都因寒冷而痛得厉害。

4.捕到鱼，并顺利返回。他充满自信，却没有达到目的。

5.有，但他战胜了自己。

6.通过这些情节，我们可以看出老人桑地亚哥那种坚强、刚毅、勇敢、无畏地面对痛苦和死亡的形象，表现出无论情况多么严重，困难多么巨大，死神多么可怕，他都不失人的尊严，不失勇气和决心的硬汉子这个个性鲜明的人物形象。

（三）讨论、探究

明确：1.第一次搏斗前：他有坚强的决心，但不抱多大的希望。他想：“能够撑下去就太好啦”，“这也许是一场梦。我不能够阻止它来害我，但是也许我可以捉住它。”第一次搏斗后：“可是一个人并不是生来要给打败的”，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”，“别想啦，老家伙。”“还是把船朝这条航线开去，有了事儿就担当下来。”

第二次搏斗前：他想“不抱希望才蠢哪”。第二次搏斗后：他想“我现在还有什么事儿可想呢？没有。什么也别去想它，只等着后边的鲨鱼来到吧。但愿这真是一场梦„„也许结果会很好的”。

第三次搏斗后：他想“这一回它们可把我打败了。我已经上了年纪，不能拿棍子把鲨鱼给打死。但是，只要我有桨，有短棍，有舵把，我一定要想法去揍死它们。”„„

第四次搏斗后：“跟它们斗”，“我要跟它们斗到死。” 第五次搏斗前：“„„我应该有点儿运气的。‘可是没有呀，’他说。‘你走得太远，把运气给败坏啦。’”“别胡说八道啦„„也许你的运气还不小呢。”第五次搏斗后：„„“是什么把你打败的呢？”“什么也不是”，“是我走得太远啦。”

2.表明了老人内心丰富的情感世界，完全不是莽汉一味打打杀杀，如果没有这些心理描写，那么我们所仰望的“硬汉”风度无疑是苍白的，仅仅凭着捕捞马林鱼、力搏鲨鱼而表现老人的坚韧、不屈，那么老人的形象将是残缺无力的。从以上的内心独白中不难发现老人桑地亚哥在困难面前不胆怯，勇于挑战，自信，自强，决不屈服的硬汉作风。3.中国小说，特别是传统小说一般不擅长心理描写，常常注重人物的语言和动作描写，有的心理描写也往往通过人物的表情神态，人物的下意识动作等描写，从侧面来表现，很少有大量的静态心理描写。而外国小说就不同，以本篇为例，作者用了大量的篇幅来刻画老人的内心世界，特别是人物内心独白，再加上回忆和梦境的内容，就把老人的个性有血有肉地展示在读者的眼前。中国当代小说中的意识流小说就在这方面有长足进步。

（四）精彩展示

这部小说表现了一种奋斗的人生观，即使面对的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的胜利。也许结果是失败的，但在奋斗的过程中，我们可以看到一个人如何成为一个顶天立地的大丈夫。就如这位老渔夫一样，虽然老了，倒霉、失败，但他仍旧坚持努力，而能在失败的风度上赢得胜利。这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽救的失败。但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。因为，他不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。小说中的大海和鲨鱼象征着与人作对的社会与自然力量，而老人在与之进行的殊死搏斗中，表现了无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，虽败犹荣，精神上并没有被打败。可以说，这样一个形象，完美地体现了作者所说的“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”的思想。

（五）检测反馈答案 1/C 2/D3/C

4.思路解析：A项中“啊”后面的逗号应在引号内，提示语“他说”后的冒号应改为逗号。B项中“你想得太多啦！老头儿。”引号内感叹号改为逗号，“老头儿”后用感叹号，因为感叹号只能用在句末，不能用在句中。C项中“我有桨、有短棍、有舵把”两个顿号应改为逗号，这是三个短句。答案：D

5.思路解析：语段中更多的是通过自言自语、内心独白来展示人物的内心世界，表现人物的精神气质；动作描写也很传神。答案：心理动作

6.思路解析：这是特定情境中战斗者特有的愿望、心理状态，并不是畏惧战斗的心声。

答案：这是几乎为战斗而耗尽精力的战斗者的本能愿望，是战斗暂趋平静时主人公的心理状态，当情势危急时，他又会毫不犹豫地投入战斗。7.思路解析：可以就主人公的心理、行为加以分析。答案：真正的胜利者在意的不是物质上的所得或者一个空名，而是面对险恶形势，毫不气馁、不屈不挠地斗争下去，在精神上压倒敌人。

8.思路解析：“梦见你们弄死了一个人吧”，可以看出桑地亚哥坚定自信、战斗到底的决心。答案：蔑视对手，不甘失败。

9.思路解析：“悲壮”场景，具有巨大的力量和威势，会引发人们的崇高感，使人惊心动魄，起敬畏之情。可以从语段中主人公搏斗的背景、主人公又痛又发僵的身体、明知失败仍不折不挠的心理感受、搏斗的武器、最终的战果等方面加以概括。

答案：①猛烈的海风，波涛汹涌的大海；②主人公的身体状况；③主人公的心理感受；④简陋的“武器”；⑤仅剩残骸的死鱼

《老人与海》同步练习

一、基础知识

1．下列各组词语中加点字的注音全部正确的一项是（）

A．沮丧jǔ撬走qiào塞满sâ豁出去huî B．榫头sǔn报酬chïu蹂躏lìn攥起来cuán C．刹车shā脊鳍qí残骸hái胳肢窝ɡē D．绰号chuî模样mú吞噬shì皮开肉绽dìnɡ 2．下列各组中字形完全正确的一项是（）A．苍皇晴朗温和狠毒无比残缺不全 B．踪迹波涛汹涌奋不顾身慢不经心 C．精采倒霉透顶蜂拥而至胡思乱想 D．理睬目瞪口呆遍体鳞伤凶残嗜杀

3．下列各句横线上填入的词语最为恰当的一组是（）

①我看着拖拉机爬上了坡，然后就＿＿了，但仍能听到它的声音，可不一会连声音都没有了。②这种鱼天生地要吃海里一切的鱼，尽管那些鱼游得那么快，战斗的武器那么好，＿＿于没有别的任何的敌手。

③现在已经天黑，＿＿天边还没有红光，＿＿看不

见灯火，有的只是风，只是扯得紧紧的帆，他觉得大概他已经死了。

A．消逝以致可是／也B．消失以致因为／所以 C．消失以至可是／也D．消逝以至可是／而且 4．下列各句中加点的成语使用不当的一项是（）A．轮胎被卸去后的汽车显得特别垂头丧气，它趴在地上。

B．于是我欢快地冲出了家门，像一匹兴致勃勃的马一样欢快地奔跑了起来。

C．另一条鲨鱼原是忽隐忽现的，这时又张开了大嘴扑上来。

D．老头儿看见它来到，知道这是一条毫无畏惧而且为所欲为的鲨鱼。

5．下列各句中标点符号使用正确的一项是（）A．我在路上遇到不少人，可他们都不知道前面是何处？前面是否有旅店？

B．他把汽车开得那么快，我敢爬出驾驶室爬到后面去吗？于是我就说：“算了吧。”

C．我已经上了年岁，不能拿棍子把鲨鱼给打死。但是，只要我有桨、有短棍、有舵把，我一定要想法去揍死它们。

D．“啊，”他说，“我照旧是个老头儿。不过我不是赤手空拳罢了”。

二、语段阅读

阅读《老人与海》中的语段，完成后面的题目。他现在身体又痛又发僵，他的伤口和身上一切用力过度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厉害。他想，我希望我不必再去跟它们斗啦。我多么希望我不必再跟它们斗呀。

可是到了半夜的时候，他又跟它们斗起来，这一回他知道斗也不会赢了。它们是成群窜来的，他只看到它们的鳍在水里划出的纹路，和它们扑到死鱼身上去的时候所放出的磷光。他用棍棒朝它们的头打去，听到上下颚裂开和它们钻到船下面去咬鱼的时候把船晃动的声音。凡是他能够感觉到的，听见的，他就不顾一切地用棍棒劈去。他觉得有什么东西抓住了他的那根棍，随着棍就丢掉了。

他把舵把从舵上拽掉，用它去打，去砍，两只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它们已经窜到船头跟前去咬那条死鱼，一忽儿一个接着一个地扑上来，一忽儿一拥而上，当它们再一次折转身扑来的时候，它们把水面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。

最后一条鲨鱼朝死鱼的头扑来，他知道一切都完了。于是他用舵把对准鲨鱼的脑袋打去，鲨鱼的两颚正卡在又粗又重的死鱼头上，不能把它咬碎。他又迎面劈去，一次，两次，又一次。他听到舵把折断的声音，再用那裂开的桨把往鲨鱼身上戳去。他觉得桨把已经戳进去，他也知道把子很尖，因此他再把它往里面戳。鲨鱼放开鱼头就翻滚着沉下去。那是来到的一大群里的一条鲨鱼。它们再也没有什么东西可吃了。

老人现在简直喘不过气来，同时他觉得嘴里有一股奇怪的味道。这种味道带着铜味，又甜。他担心了一会儿。不过那种味儿并不多。

他往海里啐了一口唾沫，说：“吃吧，星鲨。做你们的梦去，梦见你们弄死了一个人吧。”

6．选段对老人（桑提亚哥）的描写，主要采用了＿＿描写和＿＿描写的手法。

7．选段最后一句“吃吧，星鲨。做你的梦去，梦见你们弄死一个人吧”反映了老头儿怎样的内心世界？

8．在与鲨鱼搏斗后，老人自己认为“他终于给打败了”，你是怎么看待的？

9．作者笔下的老头儿是一位怎样的典型形象？选段中描写老头儿与鲨鱼搏斗时，产生过“这一回他知道斗也不会赢了”、“他知道一切都完了”等心理，这样描写是否削弱了对老头儿形象的塑造？ 附参考答案：

1．A．（B，攥：音zuàn；C，胳：音ɡā；D，绽：音zhàn）

2．D．（A，苍－仓；B，慢－漫；C，采－彩）

3．C．（消失：（事物）逐渐减少以至没有。表示从存在到不存在，强调过程。消逝：包含一个事物随时间的过去而不复存在的意思，强调结果。如“岁月消逝”。“消失”在变化中历时较短，而“消逝”变化时间可长可短。形容时间、声音、云雾、霞光等失去，要用“消逝”。①句结合语境，应该选“消失”。以至：用在下半句话的开头，表示由于前半句话所说的动作、情况的程度很深而形成的结果，也说“以至于”。以致：用在下半句话的开头，表示下文是上述的原因所形成的结果，多指不好的结果。显然，②句选“以至”。③句前面表示转折关系，后面是并列关系而不是递进关系，所以选用“可是／也”）

4．B．（兴致勃勃：形容兴趣很浓。应该用“兴高采烈”，兴致和情绪都非常高昂热烈，形容十分愉快）

5．B．（A，整个句子是陈述语气，所以问号运用不当，第一个问号应为逗号，第二个为句号。B句中“有桨”“有短棍”“有舵把”是并列的谓语，应该用逗号隔开，而不应该用顿号。D句最后的句号应该在引号的里面）

6．行动，心理7．蔑视对手，不甘失败

8．老人认为自己给打败了，是因为他的马林鱼仅剩一副空骨架，因为他的身体、精神疲劳到了极点，他甚至后悔捕到这条鱼。但是，在我们的眼中，他是一位胜利者，不仅仅因为他杀死了许多条鲨鱼，更主要的是从他的搏斗经历中，让我们看到他那高傲、坚强的精神，看到了一个真正的硬汉子形象。9．老头儿是作者笔下最典型的“硬汉子”形象，他能面对险恶形势毫不气馁，不屈不挠地斗争下去，在精神上压倒敌人。在与鲨鱼搏斗时，老头儿有短暂的犹豫甚至是畏惧心理，这是正常的，这是几乎为战斗而耗尽精力的战斗者的本能的想法，但是，当情势危急时，老人又毫不犹豫地投入了战斗，这样，不但没有削弱老人的“硬汉”形象，反而使这个形象更丰满、更真实。

第五篇：老人与海鸥阅读答案

老人与海鸥

意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿态与平时大不一样,像是发生了什么大事.我们非常惊异,急忙从老人的照片旁退开,为海鸥们让出了一片空地.海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属.照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们,注视着与它相伴了多少个冬天的儿女们&&过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行.它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使.当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来.它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来.1、发生了一件什么意想不到的事?为什么会发生这样的事?

一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿态与平时大不一样,像是发生了什么大事.它们一定是发现十多年来天天与它们朝夕相处的老人今天与往常不一样了.它们用声声鸣叫呼唤老人.2、用 画出描写海鸥动作的句子,说说你从中体会到了什么?

从海鸥的动作中体会海鸥对老人的深厚情义.3、文中破折号的作用是 ,引号的作用是 特殊含义

4、短文第三段两次用了扑这个词,为什么不用飞呢?

两次用了扑这个词,海鸥们是那么舍不得离开老人,它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋.更体现出海鸥们那种伤痛,那种无奈,那种急切、焦虑的心情.阅读《老人与海鸥》,回答问题.(15分)

没想到十多天以后,忽然有人告诉我们,老人去世了.听到这个消息,我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随&&我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大,带到了翠湖边.意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿势与平时大不一样,像是发生了什么大事.我非常惊(导 异),急忙从老人的照片旁退开,为海鸥们让出了一片空(kōng kòng)地.海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属.照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们,注视着与他相伴了多少个冬天的儿女们&& 过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行.它们肃立不动,像是为老人守灵的白(翼 冀)天使.当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像炸了营(yín yíng)似的朝遗像扑过来.它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来.&&

在为老人举行的葬礼上,我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去.老人背着那个(蓝篮)布包,撮(chuō cuō)着嘴,好像还在呼唤着海鸥们.他的心里,一定是飞翔的鸥群.1、划去文中错误的字或读音.(3分)

2、安放老人遗像的地方发生了什么意想不到的事情?请在文中用 划出来.3、动物和人类之间没有血缘关系,但文中哪些句子直接点出海鸥是老人的亲人?请用 划出来.4、从划线 句子中,我体会到了 海鸥们是那么舍不得离开老人,它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋.5、文段中出现三处省略号,它们的用法是：(C)

A、表示列举的省略 B、表示话未说完 C、语意末尽

6、它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近它们想说什么呢?

自由想象说话,感悟海鸥对老人的一片深情

7、在这一段话中,你感受到了一种什么情感?能用一个词来形容海鸥的心情吗?

在这一段话中,你感受到了人与动物之间真挚感情.(恋恋不舍、焦急万分、心如刀绞)

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