第一篇：对联练习答案
对联练习答案
一、2009年湖南卷新题型对联衔接训练
1、下面是一副励志联，上联是“临渊羡鱼，不如退而织网”，请选择最合适的下联（）A、望梅止渴，何苦煎熬自己 B、守株待兔，还是丰衣足食 C、走马观花，胜若行云流水 D、隔岸观火，莫若前与帮忙
解析：A。在对仗方面，四个选项均较工整，A项略显有诗意，境界高远。因此，可以考虑与上联意思的联系，在意境等方面进行区别。由此可知，除了加强对对联知识的积累外，还须知加强对生活的感悟。
2、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“感世事对对子”，现在邀请你参加这个项目的活动，请你根据上联“寸步优游知远近”选择最合适的下联（）
A、一生坎坷知冷暖
B、世事艰辛识人心
C、一生坎坷晓高低 D、人事沧桑见冷暖 解析：C。四个备选项从对联的知识来考虑，一眼可以排除A项，因其犯了重字的错误，上下联同一位置不能重字。B项犯了语法错误，同位置词语词类和结构都要相同是对联艺术的精髓所在。“人心”是名词，与远近结构也不同。D项对仗工整，对联音律讲究仄超平收，然“暖”为仄，不妥，且语意也没有C项衔接之自然。
3、以“近月江楼听水韵”为上句，下面四个句子中哪个能作为下句写它组成对偶句？选出最恰当的一项（）
A、临水楼台听涛声 B、逢春枯木又发芽 C、临风野陌醉花香 D、临日山崖观海潮
解析：C。C项属于工对，野是田野，陌是小路。与“江楼”对得上。A项犯重字，B项“又”与“听”字词性对不上；D项“日”与“月”都是仄声，而且“合掌”，即上下联所表达的意思重复了。
4、为上联“莺啼柳影琴声戚”选择下联，最合适的一项是（）
A、蝶恋花丛舞步欢 B、蜂鸣花间叫声欢 C、燕舞杨枝倩影赞 D、虎鸣山澜发雄姿
解析：A。这属于反对型对联，情景相反，但又和谐统一。相比较之，A项最符合。B项平仄不对，C项赞是动词，戚是形容词。D项平仄以及词组“发雄姿”不对。
5、为上联“梅花无意分春色”选择下联，最合适的一项是（）
A、白雪怎能掩傲骨 B、流水有心歌秋声 C、柳絮含情传风情 D、明月有心照客愁
解析：D。A项还以梅花为内容，就是“合掌对”了。B项“秋”和“春”都是平声。C项中有两个“情”字，而且“风”与“春”也都是平声。
6、为上联“笔传天下事”选择下联，最合适的一项是（）A、画留尘世情 B、琴抚世间愁 C、棋开胜局行 D、书读无字处
解析：B。其他三项平仄都不对。C项“先”字在词性上与“事”不对。
7、晚上，上旬月忽明忽暗地挂在天空，刘老师家访手，走在乡间的田梗上，诗兴大发，随口说出一联，上联是：“三分月色不嫌瘦”，最合适的下联是（）
A、一 片蛙声更觉闹 B、十里清风倍感静 C、一片清幽更觉闹 D、十里清风犹觉幽 解析：D。上下联的最后一字必须平仄相反。因此备选项中只有D项符合。（“觉”字是古入声，是仄声。学生也许知道，但根据最后一字应该选D）
8、为上联“心思淡处如山静”选择下联，最合适的一项是（）
A、感情好时似水深 B、情意浓时似水深 C、感情浓时似水动 D、情意浓时似水动 解析：B。A和C项“情”与“思”平仄不对，C与D项“动”是仄声。
9、请为一位曾饱经磨难的成功老者补写下联，上联是“经多风雨已无痛”，选择下联，最合适的一项是（）
A、历尽苦难犹有甜 B、历尽沧桑却还伤 C、历尽霜雪犹有香 D、尝遍苦难心已伤 解析：C。首先可以排除D项的对仗有错，“已无痛”难对“心已伤”。A、B项对仗工整，但缺少“雅”，而且“难”是仄声，而上联“雨”也是仄声。另外，上下联的意义一定要有变化，或相关相承，或相辅相成，或相为因依，或互为表里。D项意义不合语境。
10、以“吟诗”为话题，撰写一副对联，上联：“笔端山水淬成句”，下联： 下面最合适的一项是（）
A、眼中风雨化作诗 B、袖下沧桑演为史 C、管中声律唱作曲 D、梦里风烟熔作诗 解析：D。“淬”对“熔”，绝妙之对，而且对仗又工整，平仄相对。其它三项逊色多了。A、B、C三项明显平仄有不对的地方。
11、某一名山胜地，石壁上一对联折射岁月之匆匆，“孤峰立做苍颜叟”是上联，依稀可辨，下联已模糊不清，下面补上的几项中最合适的一项是（）
A、双溪卧成诱人女 B、明月吟醒瘦老樵 C、碧水流成翠色姑 D、落日归来老苏仙 解析：C。A项“双溪”与上联“孤峰”都是平声，“女”是仄声；B项“醒”和“做”也都是仄声；B项“瘦老樵”和D项“老苏仙”都与“苍颜叟”有重合之意。
12、一私塾先生在学生的习作后写下一对联提出要求。上联是“囊中诗句少风月。”为之选择下联，最合适的一项是（）
A、笔下文章多患忧 B、杯里酒水缺春秋 C、笔下文章有才华 D、文中豪情冲云霄 解析：A。B项内容不符，且B项“水”是仄声，与上联“句”不合；C项“有”与 上联“少”都是仄声。D项“中”字与上联重了。
13、为上联“月下孤舟一叶远”选择下联，最合适的一项是（）
A、树上秋蝉一只闹 B、乡间弃妇盼夫归 C、诗中意境十分新 D、山下柳树几枝新 解析：C。A项和D项出现重字，且A项平仄相同。B项意境平淡，结构不对。
14、逍遥山位于京畿道东豆川市逍遥洞，虽然规模小但山势奇特，云蒸霞蔚。一网友游历逍遥山后欣然作联。上联是：“逍遥去雾绕”，请你为其找出下联（）A、幽泉水横树 B、幽涧水烟横 C、仙侠人游迷 D、仙侠游人迷 解析：B。“横”对“绕”不仅对仗工整，而且意境深远，极富想象空间，经典之对。A项“泉”仄声，最后一字是名词；C项除平仄有问题外，“人游”与“云雾”词性不对结构上也不相同；D项“游人”是偏正结构，而“云雾”是并列结构。
15、一茶社高价征联一对，入围上联是：“华灯初上钩如月”，请你为其选定下联（）A、小院新敷雪若诗 B、茶社常开客似云 C、小院新敷雪若梅 D、茶社常开云似客
解析：B。D项明显不合，B项没有A、C意境深远，但比较合乎对联所要求的情境，虽平淡无奇，但恭维之意，非常得体，老板当然会喜欢。
16、有一书生有一下联，想了好多年都没找到合适的上联。一天傍晚偶见一渔翁垂钓江边，灵感大发，上联顺手拈来，知道他的上联是什么吗？上联：，下联：落笔意连四海春（）A、收竿肩挂一壶月 B、下竿钩触一江天 C、垂钓江沉一轮月 D、收竿钓起数条鱼
解析：A。B项意境较深，但“触”与“连”都是平声。C项“钓”与“沉”和上联相对应的字平仄一样，不合格律。D项“钓起”与“意连”结构不同，一是动补，一是主谓，意思也大直白。
17、为上联“抚琴弹落西江月”选择下联，最适合的下联是（）
A、把酒醉归东山云 B、横笛吹升东方红 C、临水吹开白雪天 D、击剑振飞金凤钩
解析：D。上联是双关联，西江月即是景物，又是词牌。A、B两项意思皆可，而且“东方红”是歌名，但“山”与“红”字与“江”都是平声。C项格律合，意思不明。D项与之语意相连，平淡清新，对仗工稳，“金凤钩”也是词牌名，如果学生不了解，可以从格律和意思角度综合判断。
18、为“一管寒音撕碎夜”选择下联，最适合的下联是（）
A、两行秋雁赋新诗 B、数杯淡酒切断月 C、两行秋雁赋成诗 D、数杯淡酒唤醒月
解析：C。上联中“碎”补充说明“撕”的程度，充当补语，这样可以排除A项，A项“新”是“诗”的定语。C项与B项、D项相比，在语意上略显强一些，而且B、D两项第六字都是仄声，不合格律。
19、为上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧”选择下联，最合适的一项是（A）A．志远天高，春风杨柳麓山青 B．情深海阔，夏日荷花潇江红 C．气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞 D．身正才卓，冬雪松竹衡岳高
20、（2007•浙江卷）下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是：(B)A、碧桃献岁宜家受福；花甲逢春获寿延年。B、为学有宗古稀成庆；诲人无倦恩重及门。C、乐道安贫音容宛在；因材施教手泽犹存。D、执掌教坛垂七十载；载培桃李满三千株。
21、面的对联，内容不符合高考考场情景的一联是（C）A十载寒窗天道酬勤九州唯斯多才俊 百万学子壮志凌云社稷于今择栋梁 B盛世重英才问谁可展卷挥毫抒壮志 岭南多俊彦看我能扬鞭策马上征程 C夫子儒雅授业解惑教诲无涯倾厚爱 后生聪敏焚膏继晷书山有路攀高峰 D多年蕴蓄志远功深日日攻坚期获益 一卷推开神驰畅笔科科游刃庆有余
22、下面是旅居台湾的孔子第77代嫡传孙孔德写给在大陆的二姐的对联中的上联，其下联是（C）
上联：风雨一杯酒 下联：__________________ A．天涯共此时 B．羁危万里身 C．江山万里心 D．千里共婵娟
二、能力训练：
1、（2010•天津卷）学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社、文学社和摄影小组，以示祝贺。
①现出庐山真面目；留住秋水旧丰神。②藏古今学术；聚天地精华 ③常向秋山寻妙句；又驱春色入毫端 ④天涯雁寄回文锦；水国鱼传尺素书 ⑤看我非我，我看我，我也非我；装谁像谁，谁装谁，谁就像谁
戏剧社【 5 】 文学社【 3 】 摄影小组【 1 】
2、（2009•安徽卷）将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满园 千里绿 春绣锦 座凝香 万山金 新春对联： 上联 _翠柳迎春千里绿 _ 下联 _黄牛耕地万山金 教师办公室对联： 上联：桃李满园春绣锦 下联 _芝兰绕阶座凝香
3、根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。
春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上； 秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。上联：春水船如天上坐；下联：_秋山人在画中游__
4、猜猜下列对联的内容或话题。扫尽早霜缘丽日，拨开云雾见青天。（戒毒所）根根柱柱抽抽扔扔手手人民币，丝丝缕缕吸吸吐吐口口呢古丁（讽吸烟者）香分花上露 水汲石中泉（茶馆联）进门都是客 到此即为家（旅舍联）
虽为毫末技艺 却是顶上功夫（理发店联）聚来千亩雪 化作万家春（棉花店联）
破旧俗，男到女家无可非议 立新风，婿兼子责不容置疑（上门女婿婚联）磨砺以须，问天下头颅几放 及锋而试，看老夫手段如何（石达开送一理发师联）架上丹丸长生妙药 壶中日月不老仙龄（药店用联）树木树人千秋大业，爱国爱校一片丹心（教育界联）
5、写出和下列对联相关的历史人物
犹留正气参天地 永剩丹心照古今（文天祥）
要打叭儿落水狗，临死也不宽恕，懂得进取攻守，岂仅文坛闯将
莫作空头文学家，一生最恨帮闲，敢于嘻笑怒骂，不亏思想权威（鲁迅）风叶四弦秋,根触司马迁谪恨,浔阳千尺水,勾留怨女别离情(白居易）六前学种先生柳 岭上长留处士坟（苏轼）
刚直不阿，留将正气冲霄汉 幽愁发愤，著成信史照尘寰（司马迁）收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾
取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻（诸葛亮）视富贵如浮云，飘然去国尤恋园； 挟奔流到大海，遽尔停杯再举杯（李白）诗史数千言，秋天一鹄先生骨 草堂三五里，春水群鸥野老心（杜甫）
大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处； 漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风（李清照）四面湖山归眼底，万家忧乐到心头（范仲淹）民间疾苦，笔底波澜；世上疮痍，诗中圣哲。（杜甫）云过雁断胡天月，陇上羊归塞草茵。（苏武）
何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。（屈原）
质而绮，真且醇，自可传之千古；樽中酒，篱下诗，岂甘了此一生。（陶渊明）
千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人。（李白）
7、请根据提供的上联，对出下联。
上联：好社会山好水好风光好 下联：新时期地新天新日月新 上联：九天揽月，华夏英豪驰宇宙；（试对北大考卷上联）下联：四海腾龙炎黄儿女遍神州 上联：冬去春来，千条杨柳迎风绿；（全国2004年高考对联试题上联）下联：春华秋实万顷稻谷映日黄/莺歌燕舞万里江山换新颜 上联：忆峥嵘岁月，意气少年，昔日同来指点；（《沁园春•长沙》）下联：问寥廓霜天苍茫大地今朝谁主沉浮 上联：赤胆忠心，挽狂澜于既倒；（《烛之武退秦师》）下联：伶牙俐齿，扶大厦之将倾 上联：身入狼邦，壮志匹夫生死弃；（《荆轲刺秦王》）
下联：心存燕国潇寒易水古今流
海到天边云是岸 山登绝顶雪为峰（峨眉山万年寺联）小犬无知嫌路窄 大鹏有志恨天低（明 解缙）要求真学问 莫做假文章
嫉妒他人功劳，心胸比井蛙小一半 只顾自己利益，目光与老鼠短三分
第二篇：中考对联练习及答案
中考复习专题· 对联
1、某餐馆门口贴着一副对联，请你化用小学学过的一首古诗中的句子补全上联： __________________________，弃之可惜；杯里酒口口都香甜，量力而行
2、请指出下列对联的类别。（备选答案：春联、行业联、婚联、新居联、寿联、挽联、名胜联、谐讽联）
① 长天欢翔比翼鸟 大地喜结连理枝（）
② 福如东海长流水 寿比南山不老松（）③ 剪下功夫年轻几许 指头技艺貌美十分（）④ 译著尚未成书，惊闻殒星，中国何人领呐喊
先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨（）
⑤ 江作青罗带 山如碧玉簪（）⑦ 墙上芦苇，头重脚轻根底浅
山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空（）⑧ 莺迁乔木家和顺 燕入新居事吉祥（）
3、【桂林08】下面是台湾阿里山古月亭的一幅名联，填入对联空缺处的词语最恰当的一项是（2分）
满地花阴风 影 一亭山色月 人。
A． 吹 窥 B、弄 窥 C、吹 照 D、弄 照
4、“对联寻亲”。
下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线段把它们联接起来，使之重新变得完整。A．时雨点红桃千树 E．立志读尽人间书 B．发愤识遍天下字 F．春风吹绿柳万枝 C．学海无涯勤可渡 G．夜市千灯照碧云 D．晴空一镜悬明月 H．书山万仞志能攀
5、【桂林05】下面是清代文学家蒲松龄为自己撰写的座右铭：
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；
苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
你能指出对联中典故里的主人公是谁吗?(2分)上联： 项羽 下联：
6、【吉林02】对偶句充分体现了汉语言的美感。请以“欧阳修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联(宽对即可)。
上联：欧阳修与百姓同乐 下联:_________________________
7、请用下列部古典名著中人物的姓名或官名补全下面的回目。
⑴ 风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场（《水浒传》）
⑵ 煮酒论英雄 关公赚城斩车胄（《三国演义》）
8、删改下面一副对联的上联，使之对仗工整。
上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床
下联：最无益，莫过一日曝十日寒
改后上联：
9、名人对联
①“非淡泊无以明志，_______________________”(诸葛亮)
②“海纳百川，有容乃大；______________________。”(林则徐)
10、【兰州07】我国传统节日有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等，每个节日都有着悠久的历史和特殊的文化内涵。下面是和传统节日有关的对联，请指出各联分别写什么节日。
（1）叶落疏桐秋正半，花开丛桂月常圆（）
（2）柳枝袅袅报春意，杏花团团念祖恩（）
（3）话旧他乡曾作客，登高佳节倍思亲（）
（4）天增岁月人增寿，春满乾坤福满门（）
11、【温州07】删改句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。
清风明月本无价，临近的水渺远的山，皆有情意
改后为： 清风明月本无价。
12、了解与该对联密切相关的人物姓名并填入括号内。
（1）海纳百川，有容乃大 壁立千仞，无欲则刚（）
（2）写鬼写妖，高人一等 刺贪刺虐，入木三分（）
（3）一门父子三词客 千古文章四大家（）
（4）横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛（）
（5）有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚
苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴（）（6）刚正不阿留得正气冲霄汉 幽愁发愤著成信史照尘寰（）（7）取二川，排八阵，六出七擒，五丈原明灯四十九盏，一心只为酬三顾
平西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐变卦土木金爻，水面偏能用火攻（）
（8）草堂留后世 诗圣著千秋（）
13、下面的对联都是赞颂古代名人的。请写出其中一副对联所赞颂的人物、与对联内容相关的成语或诗句。(2分)(多答一题奖励2分，此题最多可得4分)(1)两表酬三顾，一对足千秋。
赞颂的是。相关的成语或诗句是（三顾茅庐）出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
(2)酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。
赞颂的是
。相关的成语或诗句（铁杵磨针）花间一壶酒，独酌无相亲。
(3)犹留正气参天地，永剩丹心照古今。
赞颂的是。相关的成语或诗句是 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
14、下面是本册课文里出现的一些风景名胜的对联辑录，请在每则对联后的括号内写出相关的名胜。
①四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。（）②说甚神仙，看千年石洞开时，城郭人民还是耕田凿井； 阅成古今，听半夜金鸡叫醒，兴亡秦汉都归流水桃花。（）
15、（2010年四川眉山卷）毕业前夕，我们班组织了一次“话说千古风流人物”综合性学习活动。在搜集整理资料中，我们发现，在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。文化名人灿若群星，英雄人物各领风骚。孔子“己所不欲，勿施于人”；陈涉仰天“王侯将相宁有种乎”；范仲淹登楼“先天下之忧而忧”；文天祥“留取丹心照汗青”；陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”。小明就此拟写了一副对联，但下联不符合对联要求，请你修改或新对出下联。
上联：陶渊明安贫乐道东篱采菊 下联：狱中书志留取丹心文天祥
修改或新创为：
16、（2010年宁夏卷）苏东坡年轻时自以为已饱读诗书，便写了一副对联：识遍天下字，读尽人间书。经一老翁指点，他意识到了自己的浅薄与自负，于是将对联改成 识遍天下字，立志读尽人间书，以表明自己继续读书学习的决心。
①方框中要补写的词语是：
②请为苏东坡改后的对联拟个四字横批。横批是：
③上下联一般竖贴在门的左右两侧。上联应贴在门的 边。
17、（2010年江苏盐城卷）请你结合下面的文字回答问题。
它从汩罗江的波涛里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊，每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
下面是一位同学根据上述文字撰写的一副对联，在横线上可以补写的词语是: 插艾叶清香缕缕飘九州 赛龙舟 传四海
18、（2010年辽宁沈阳卷）沈阳某中学与韩国某中学进行了一次“走进唐诗宋词”的文化交流活动。下面是学生搜集的三组诗句，请根据第二组或第三组诗句的内容补全对联。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白）
会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫）
明月松间照，清泉石上流。（王维）
绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然）
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼）
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾）
上联：忆李杜吟唱壮志情怀
下联：
19、柳宗元借小石潭的景色表达了被贬后的苦闷抑郁之情。像这种借景抒情表达心志的文言名篇有很多。请联系《醉翁亭记》、《岳阳楼记》和《桃花源记》等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。
上句：小石潭凄寒幽静 下句：
20、对偶体现了语言的对称美。请你使用对偶的方法，补全《西游记》第七回的回目。
第七回目：，五行山下定心猿。
21、请为“月送花香浮小院”选配最好的一句下联()
A．绿叶红花映山前 B．风摇竹影到幽斋
C．梦随春风到天明 D．风吹萤火到满园
22、“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。请根据扩展后的下联，在方格中填写一字，组成一副对仗工整的五字联。
23、(1分)上联：轻风 细柳 下联：淡月隐梅花
23、邻居王阿姨家的对联贴反了：“爆竹两三声人间是岁”被贴在了面对门时的左边，请你对一联为她构成一幅完整的对联：__________________________
24、对出下联：
君子坦荡荡，_________________ 3
第三篇：对联专项练习答案
对联专项练习参考答案
1．C 2．B 3．C 4．春节：江边柳线迎春绿 门上桃符耀眼红 端午节：青艾驱瘴千家乐陶陶 碧波竞舟十里欢 5．春联：翠柳迎春千里绿 黄牛耕地万山金 教师办公室：桃李满园春绣锦 芝兰绕阶座凝香 6．分别是⑤③① 7．B 8．B 9．D 10．D 11．把“天下”改为“中外” 12．把“稻麦”改为“五谷”
13．第一上下联，调换位置；第二改为“山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”，14⑴,依下联改:日月精华愈出书愈好.依上联改“走状元之路铺大学坦途”,并把上联稍改为：“承日月精华创人间书典”。⑵升一轮旭日，看神州大地百花齐放；
15．第一题①树一代新风，迎十里春风，展千秋新颜；②大地气象新，人民志气高，第二题：民安国泰万里河山映日红 16．才识贯中西
17．第一题①梅花朵朵香，生活步步高②神州面貌新，一枝杏花娇
第二题：春光融融新气象新风貌伴新年到来
18、A
19、C 20、A
21、心田似海，纳百川亦可容人（他）
22、下联应以天池为内容，应化用古诗文名句，宽对即可。（共2分，内容、形式各1分）示例：①天池水浮光跃金 ②天池水波澜不惊 ③三江源水尤清洌
23、例：足智多谋孔明巧借箭 赴汤蹈火悟空勇除妖 无畏不惧武松猛打虎 多愁善感黛玉悲葬花
24、孔子 诸葛亮 欧阳修 苏轼（洵、辙）
25、（1）诸葛亮 三顾茅庐（2）李白 只要功夫深，铁杵磨成针（花间一壶酒，独酌无相亲）（3）文天祥 人生自古谁无死，留取丹心照汗青
26、A
27、本题答案只要与《出师表》内容相关，句式基本一致即可。示例：痛表一颗忧国忧民心。
28、守业难，知难不难。
29、琅琊山蔚然深秀；岳阳楼壮美雄奇；桃花源和平宁静
说明：结构必须是主谓句式，谓语部分最好是形容词构成的并列性短语，如果是其他词性和结构，只要能够搭配的也可以。周树人深情怀旧，《朝花夕拾》忆往昔。
30、周树人深情怀旧，《朝花夕拾》忆往昔。
31、B
32、D
33、A
34、D
35、A
36、D
37、D
38、B
39、B 40、C
41、C
42、D
43、A
44、C
45、D
46、C
47、C
48、A
49、B 50、A
51、C
52、B
53、A
54、A
55、C
56、下联调整为： 两朝冤少保，同岳家父子，夕阳亭里，心伤两地**。
57、A，第一联写天气，第二三联写见闻，由近及远，尾联突出诗人的最爱。
58、大地播春光花香鸟语，神州增秀色水绿山青。丽日彤彤神州春似海，东风袅袅大地绿如茵。（结合对联的结构、平仄等知识筛选组合）
59、（1）A（2）C 60、B 61、D
第四篇：中考对联练习及答案
中考复习专题· 对联
1、某餐馆门口贴着一副对联，请你化用小学学过的一首古诗中的句子补全上联： 盘中餐粒粒皆辛苦，弃之可惜；杯里酒口口都香甜，量力而行
2、请指出下列对联的类别。（备选答案：春联、行业联、婚联、新居联、寿联、挽联、名胜联、谐讽联）
① 长天欢翔比翼鸟 大地喜结连理枝（）② 福如东海长流水 寿比南山不老松（）
③ 剪下功夫年轻几许 指头技艺貌美十分（）
④ 译著尚未成书，惊闻殒星，中国何人领呐喊
先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨（）
⑤ 江作青罗带 山如碧玉簪（）
⑦ 墙上芦苇，头重脚轻根底浅
⑧ 莺迁乔木家和顺 燕入新居事吉祥（）
3、【桂林08】下面是台湾阿里山古月亭的一幅名联，填入对联空缺处的词语最恰当的一项是（2分）（B）满地花阴风 影 一亭山色月 人。
A． 吹 窥 B、弄 窥 C、吹 照 D、弄 照
4、“对联寻亲”。
下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线段把它们联接起来，使之重新变得完整。A．时雨点红桃千树 E．立志读尽人间书 B．发愤识遍天下字 F．春风吹绿柳万枝 C．学海无涯勤可渡 G．夜市千灯照碧云 D．晴空一镜悬明月 H．书山万仞志能攀
5、【桂林05】下面是清代文学家蒲松龄为自己撰写的座右铭： 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
你能指出对联中典故里的主人公是谁吗?(2分)上联： 项羽 下联： 勾践
6、【吉林02】对偶句充分体现了汉语言的美感。请以“欧阳修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联(宽对即可)。
上联：欧阳修与百姓同乐 下联： 范仲淹先天下而忧（替万民先忧、为万民而忧）
7、请用下列部古典名著中人物的姓名或官名补全下面的回目。
⑴ 林教头 风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场（《水浒传》）
⑵ 曹操 煮酒论英雄 关公赚城斩车胄（《三国演义》）
8、删改下面一副对联的上联，使之对仗工整。
上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床
下联：最无益，莫过一日曝十日寒 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空（）改后上联： 苟有恒，何必三更起五更眠
9、拓展探究：结合选文，谈谈你对下面这两句话的理解。(3分)①“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”(诸葛亮)②“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”(林则徐)（2）一个人，要能谦虚听取他人的意见或建议，才可成就大事；要坚决杜绝不应有的私欲，才能像大
10、【兰州07】我国传统节日有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等，每个节日都有着悠久的历史和特殊的文化内涵。下面是和传统节日有关的对联，请指出各联分别写什么节日。
（1）叶落疏桐秋正半，花开丛桂月常圆（）
（2）柳枝袅袅报春意，杏花团团念祖恩（）
（3）话旧他乡曾作客，登高佳节倍思亲（）
（4）天增岁月人增寿，春满乾坤福满门（）
11、【温州07】删改句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。清风明月本无价，临近的水渺远的山，皆有情意。
改后为： 清风明月本无价。
12、了解与该对联密切相关的人物姓名并填入括号内。
（1）海纳百川，有容乃大 壁立千仞，无欲则刚（林则徐）
（2）写鬼写妖，高人一等 刺贪刺虐，入木三分（蒲松龄）
（3）一门父子三词客 千古文章四大家（苏 轼）
（4）横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛（鲁 迅）
（5）有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚
苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴（项羽、勾践、蒲松龄）
（6）刚正不阿留得正气冲霄汉 幽愁发愤著成信史照尘寰（司马迁）（7）取二川，排八阵，六出七擒，五丈原明灯四十九盏，一心只为酬三顾
平西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐变卦土木金爻，水面偏能用火攻（诸葛亮）
（8）草堂留后世 诗圣著千秋（杜甫）
13、下面的对联都是赞颂古代名人的。请写出其中一副对联所赞颂的人物、与对联内容相关的成语或诗句。(2分)(多答一题奖励2分，此题最多可得4分)(1)两表酬三顾，一对足千秋。
赞颂的是 诸葛亮。相关的成语或诗句是（三顾茅庐）出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。(2)酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。
赞颂的是 李白。相关的成语或诗句（铁杵磨针）花间一壶酒，独酌无相亲。(3)犹留正气参天地，永剩丹心照古今。
赞颂的是 文天祥。相关的成语或诗句是 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
14、下面是本册课文里出现的一些风景名胜的对联辑录，请在每则对联后的括号内写出相关的名胜。
①四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。（洞庭湖、岳阳楼）②说甚神仙，看千年石洞开时，城郭人民还是耕田凿井； 答：（1）一个人不淡泊名利，他就无法明确自己的志向；不身心宁静，他就无法实现远大的理想。
山那样刚正不阿，挺直腰板做人。阅成古今，听半夜金鸡叫醒，兴亡秦汉都归流水桃花。（桃花源<湖南省桃源县>）
15、（2010年四川眉山卷）毕业前夕，我们班组织了一次“话说千古风流人物”综合性学习活动。在搜集整理资料中，我们发现，在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。文化名人灿若群星，英雄人物各领风骚。孔子“己所不欲，勿施于人”；陈涉仰天“王侯将相宁有种乎”；范仲淹登楼“先天下之忧而忧”；文天祥“留取丹心照汗青”；陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”。小明就此拟写了一副对联，但下联不符合对联要求，请你修改或新对出下联。
上联：陶渊明安贫乐道东篱采菊
下联：狱中书志留取丹心文天祥
修改或新创为： 文天祥留取丹心狱中书志（范仲淹心忧万民登楼抒怀）
16、（2010年宁夏卷）苏东坡年轻时自以为已饱读诗书，便写了一副对联：识遍天下字，读尽人间书。经一老翁指点，他意识到了自己的浅薄与自负，于是将对联改成 识遍天下字，立志读尽人间书，以表明自己继续读书学习的决心。
①方框中要补写的词语是： 发奋
②请为苏东坡改后的对联拟个四字横批。横批是： 学海无涯、学无止境、勇攀书山、博览群书
③上下联一般竖贴在门的左右两侧。上联应贴在门的 右 边。
17、（2010年江苏盐城卷）请你结合下面的文字回答问题。
它从汩罗江的波涛里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊，每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
下面是一位同学根据上述文字撰写的一副对联，在横线上可以补写的词语是：锣鼓声声（呐喊声声）。
插艾叶清香缕缕飘九州
赛龙舟 传四海
18、（2010年辽宁沈阳卷）沈阳某中学与韩国某中学进行了一次“走进唐诗宋词”的文化交流活动。下面是学生搜集的三组诗句，请根据第二组或第三组诗句的内容补全对联。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白）
会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫）
明月松间照，清泉石上流。（王维）
绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然）
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼）
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾）
上联：忆李杜吟唱壮志情怀
下联： 品王孟寄情碧水田园（读苏辛歌咏赤胆忠心）
19、阅读下列对联，按照要求答题：
① 译书尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊；
先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。
此联是为悼念 鲁迅（人名）而作的，请说出他的两部作品： 《呐喊》《彷徨》。② 刚直不阿留将正气冲霄汉，幽愁发愤著成信史照尘寰。
此对联说的人物是：司马迁，其代表作是 《史记》
③ 一楼何奇，杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废具兴，吕纯阳三过必醉，诗耶？儒耶？ 吏耶？仙耶？前不见古人，使我怆然涕下；
诸君试看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道崖疆，潴者、流者、峙者、镇者，此中有真意，问谁领会得来？
此联中说的楼是 岳阳楼，“范希文两字关情”说的是 范仲淹（人名）的文章《 岳阳楼记 》，下联“洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气”与范希文文章对应的描写洞庭湖“大观”的句子是： 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
④ 说甚神仙，看千年石洞开时，城郭人民还是耕田凿井；阅成古今，听半夜金鸡叫醒，兴亡秦汉都归流水桃花。
这则对联写的是东晋诗人 的《 》。
⑤ 翁去八百年，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。对联里描写的是： 醉翁亭，宋代文豪在这里写下了《 醉翁亭记 》，表达了 与民同乐 的理想。
20、柳宗元借小石潭的景色表达了被贬后的苦闷抑郁之情。像这种借景抒情表达心志的文言名篇有很多。请联系《醉翁亭记》、《岳阳楼记》和《桃花源记》等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。
上句：小石潭凄寒幽静 下句： 桃花源美丽和谐（岳阳楼雄伟壮观、醉翁亭闲逸雅致）
(1)吴学究双掌连环计，宋公明三打祝家庄。(《水浒传》)(2)孙行者大闹黑风山，观世音收伏熊罴怪。(《西游记》)
22、对偶体现了语言的对称美。请你使用对偶的方法，补全《西游记》第七回的回目。
第七回目： 八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿。
23、请为“月送花香浮小院”选配最好的一句下联(B)
A．绿叶红花映山前 B．风摇竹影到幽斋
C．梦随春风到天明 D．风吹萤火到满园
24、“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。请根据扩展后的下联，在方格中填写一字，组成一副对仗工整的五字联。(1分)上联：轻风 梳 细柳 下联：淡月隐梅花
25、邻居王阿姨家的对联贴反了：“爆竹两三声人间是岁”被贴在了面对门时的左边，“梅花四五点天下皆春”被贴在了右边。请你依据对联的有关知识，用得体的语言向她说明。把要说的话写在下面。
答：阿姨，新年好！您家的对联真不错！不过，根据语文老师教给我们的对联知识看，末尾是“岁”字
26、“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，上联讲的是 刘备三顾茅庐 的故事，下联讲的是
诸葛亮用心辅佐刘备父子 的事情。
21、下面的对联各是哪部章回小说的目录?请在括号里写出这部小说的名称。的为上联，应贴右边；末尾是“春”字的为下联，应贴左边。为了不让别人笑话，您看是不是更换一下？
第五篇：对联练习
对联练习1、2013年9月23日，第12届全运会帆船帆板比赛中，辽宁队员郝秀梅不慎落水，生命受到威胁。危急时刻，四川队员马娇毅然退赛，奋不顾身冲入激流，对郝秀梅实施营救，人们被马娇舍己救人的大无畏精神所感动。请根据上联，对出下联。上联：舍己救人，传递正能量； 下联： 2、2013年9月22日是中国第七个“无车日”，主题为“关爱城市，绿色出行”。无车日为精华空气、减少噪音做出了贡献，引导我们去营造更为美好的自然环境。请你补全对联，书写心中的理想景象。上联：山清水秀江山美； 下联： 3、2013年9月25日至10月13日，长春儿童公园在“漱芳园”举行了“金秋菊花展”。菊花秀丽淡雅，傲霜独放，品质高洁，是中国的十大名花之一，中国历代的诗人、画家，以菊花为题材吟诗作画众多。请根据上联对下联。上联：性情淡雅诗人赞； 下联： 4、2013年3月17日人大一次会议闭幕式上，习近平主席讲话中提到实现“中国梦”中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。作为中学生，你心里也一定有自己的梦想，补全对联。上联:放飞缤纷梦想;下联： 5、2013年全国两会提出“创新驱动发展”这一理念。其中科技领域的创新，对社会生活产生了深远影响。神舟飞天、航母飘洋等系列行动，彰显了我国的科技实力，也增强了民族自豪感。根据上联写下联。
上联：蛟龙入海，长民族志气； 下联：
6、李白是我国唐代接触的诗人，少有大志，胸怀着“济苍生，安社稷”的理想，有着远大的政治抱负。根据上联写下联。上联：乘长风书少年意气； 下联：
7、论语十则中的每一则都蕴含着深意，相信在老师的引导下，你一定有所领悟。请用稳重相关词语，写下联。上联：见贤思齐能正身;下联：
8、教师被誉为人类灵魂的工程师，尊师重教是中国历来的传统。恰逢教师节，学校举行“感恩教师节”主题活动，写下联，表达对老师的赞美之情。上联：碧血润桃李； 下联：
9、三年的学习生活即将结束，面对新生活的召唤，我们翘首以待，信心百倍；我们期盼将汗水变成珍珠，把梦想化为现实。写下联，表达迎战中考的信心和勇气。上联：乘风破浪展雄才； 下联：
10、父爱似海，培养豁达宽容的胸襟；父爱如山，造就坚韧刚毅的品格。六月的第三个星期日是父亲节，父亲节是一年中特别感谢父亲的节日。对下联，作为你给父亲的礼物。上联：养育情，情深似海;下联：
11、亲情，是我们生命中最重要的感情之一。我们的衣食住行都由父母给予，我们的喜怒哀乐牵挂着父母的心。父母之爱真是说不尽，诉不完。对下联，以此表达你对亲情的理解和感悟。
上联：盘盘菜肴承载真挚关爱； 下联：
12、“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”春天是充满生机，带来希望的季节。春意能陶冶我们的情怀，带给我们悠然的心境，遥远的想象。对下联。上联：和风吹绿柳； 下联：
13、罗马诗人维吉尔曾说“这个世界上的每一块土地，都留下了劳动的印记。”劳动，不仅创造了人类，同时也创造了世界；不仅带给我们衣食，也带给了我们快乐。在5月1日劳动节来临之际，请用对联表达你对劳动者的赞美之情。上联：创造最快乐； 下联：
14、昨日的苦难换来今天的幸福安宁，英雄的牺牲赢得祖国的强大繁荣。在清明节到来之际，为缅怀革命先烈，祭奠烈士英魂，学校组织对联创作活动。对出上联表达对英雄人物的崇敬之情。上联：
下联：英雄功绩永镌史册。
15、中考在即，请你为即将参加中考的考生送上激励的祝福的话语。对下联。上联：拼十载，卧薪尝胆苦； 下联：
16、时光流转，季节更替。寒冬已去，冰雪消融，温暖的春天来了。对下联，表达你对春季时光的喜爱。
上联：冬去风和日暖； 下联：
17、阅读名著既可以丰富情感，又可以增长知识，有人阅读完《西游记》和《水浒传》后，根据自己的阅读感受，写对联。上联：
下联：梁山好汉嫉恶如仇。
18、在沙尘肆虐、雾霾笼罩之下，人们对蓝天碧水，茂林修竹的珍爱愈加强烈。请借用古诗文中的名句，描绘你心目中理想的自然环境。对下联。上联：青树翠蔓佳木秀； 下联：
19、一切景语皆情语，许多古诗文都表现出情景交融的特点，绘妙景书真情。根据学过的古诗文对出下联。
上联：东篱畔陶渊明言志； 下联：
20、三年的学习生活使同学们饱享含英咀华之劳，尽得奋进腾跃之勇。我们播种了三个希冀的春天，收获了三个金黄的秋天。面对新生活的召唤，我们翘首以待，信心百倍，请补全对联，以表达你对未来的美好祝愿。上联： 下联：岁月如歌，谱写多彩人生。
21、从2002年冬奥会实现零的突破，到2012年伦敦奥运会的精彩表现，中国体育已晋升强国之列，从1999年神舟一号成功发射，到2013年神舟十号成功发射，中国科技创新在登高峰。同学们用对联表达对祖国繁荣强大的欣喜自豪之情，根据上联对下联。上联：乘风破浪求发展 下联：
22、“绿化长江，重庆活动”海内外征联大赛已经启动。它是以中华民族特色鲜明的楹联文化为载体，广泛宣传，动员社会力量积极加入到保护母亲河——长江的行动中来。对下联。上联：一江春水育中华灵秀； 下联：
23、地灵人杰。岳阳洞庭湖畔边，范仲淹胸怀报国志。一篇《岳阳楼记》，文质兼美，荡气回肠。写对联，表达你对祖国山河的热爱和对历史人物的崇敬之情。上联：岳阳楼文化瑰宝； 下联：
24、初中阶段我们学习了许多优美的唐诗宋词，那些气魄壮美的诗歌或是曲调温婉的词曲给我们留下了深刻的印象。眼看春回大地，万物更新。根据上联，运用诗词积累，完成下联。上联：晴明黄鹂深鸣涧； 下联：
25、一次交通意外中，一位青年教师为保护学生献出生命，学生们为表哀痛与感激之情，要在追悼会上献上挽联，现已你出上联，请拟来写出下联。上联：热血一腔化春雨； 下联：
26、老王上街买春联，转了一上午才回来，但两手空空，妻子忙问所以，老王说街上的春联不是“招财”就是“进宝”太俗，没买。妻子说：“嫌人家写的不好，那你就自己写个不俗的。”老王说“写就写，不就是个春联吗。”说完，老王就从邻居那借来笔墨，铺开红纸，谢了上联，下联却怎么也写不好。现在请你帮个忙，拟个下联。上联：东风化残雪； 下联：
27、《陋室铭》和《爱莲说》是我们初中阶段学习的两篇脍炙人口的文言文作品，两文在内容和形式上既有相同之处，又情态各异，请根据上联对下联。上联：陋室清幽可调素琴，下联：
28、上联：庄公鄙陋急躁应战； 下联： 29、2013黏月，习近平主席在劳模代表座谈时发表讲话。其中主席强调“坚决反对干部群众反映强烈的形式主义、官僚主义，享乐主义和奢靡之风”。请以此为题完成下列对联。上联：以诚换得天下和； 下联：
30、一百货商场开业，门前有一副对联。上联曰：“价廉销路广”下联配“货好财路阔”读过下联，你觉得这个下联用词和立意以及音韵不理想，决定另对一下联。上联：价廉销路广； 下联：
31、江山如画，一时多少豪杰。优美瑰丽，绚丽多姿的风景，常常引得文人吟诗作赋，遣词题联。请结合对联的相关知识，给下面上联拟一个下联。上联：平江似画传秋韵； 下联：
32、时光飞逝，岁月如梭，悄然间，马年即将来临，在这辞旧迎新的日子里，请用对联表达你的祝愿。
上联：灵蛇辞岁，大地风光好； 下联;
33、学校图书馆建成，向全校征集一副对联。喜欢对联的小刚想出了一个上联，但却一时想不出下联。请你帮他拟一个下联。上联：东壁图书府； 下联：
34、雷锋，一个家喻户晓的名字，一个不同年代、不同社会背景下始终具有榜样意义的人物。10月12日，巨型雷锋头像雕塑亮相雷锋故乡——长沙。该雕塑将作为进入雷锋故乡的标志，寓意着雷锋精神长存，请拟出下联。上联：发扬雷锋精神 下联：
35、阅读经典，能陶冶我们的情操，积累深厚的文化底蕴。初中三年，你一定阅读了大量的中外名著，请你选择熟悉的一部名著，结合作品或你的感悟，补全下联。上联：读简爱，懂自尊独立； 下联：
36、上联：生活因梦想缤纷； 下联：
37、我们的祖国山川秀丽，风景秀美，南北方的景色各具特色，江南水乡的美景让人流连忘返，塞北冰城的雾凇更让人叹为观止。对出下联。上联：江南水乡桃红柳绿； 下联：
38、《三峡》是一篇世人公认的风景佳作，阅读此文，我们仿佛在祖国的崇山峻岭中穿梭。请根据对《三峡》内容的赏析，写下联。上联：山清水秀诗人颂； 下联： 39、2013年6月18日，在贵阳打工的一个小伙子饿晕街头。路人买来面包、牛奶、矿泉水，一女孩还将巧克力剥开，喂到他口中。没多久他的背篼被各种食物填满。真情常在，爱满人间。写对联，表达内心的感触。上联：汇聚动人温暖； 下联：
40、四季有草长莺飞的春，阳光绚烂的夏，天高云淡的秋，雪花纷飞的冬，给你遐想，让你向往，人生也是如此，天真烂漫的童年，活泼快乐的少年，追求独立的青年。。。令你难忘，让你憧憬。没一个季节都是风景，没一个季节都令人回味。请结合你对生活的感悟，讲下面对联补全。
上联：四季如梦，五彩斑斓； 下联：
41、自古有题好一半文之说，“捡拾一地暖”就是一个新颖独特、耐人寻味的文题，它以给人们带来温暖的小事来反映人间大爱。写下联。上联：捡拾一地暖； 下联：
42、湖北洪湖中央的船头嘴村，是一个由170艘船组成的水上村庄。在1992年以前，船头嘴村从没有医生，谁要是生了病，都得驾船走上20多公里水路上岸看病。1992年8月，22岁的谢爱娥和新婚丈夫——24岁的何太瑜为方便村民看病，不顾这里生活条件很差，收入低，就在船上安了家，一住就是20年。他们的事迹感染居住在这里的人们整整20年，为了表达你的感动，写出下联。上联：二十年艰苦行医为百姓； 下联： 43、2013年2月4日，南京农业大学组织在该校就读的20多个国家的留学生和一些中国学生，开展“中外学生过大年”活动。留学生和中国学生一起包饺子、贴春联，观赏川剧变脸、中国杂技等丰富多彩的富有中国特色的文艺节目，欢庆中国年。对下联。上联：中西合璧共庆佳节美； 下联：
44、朝迎寒露，暮色始归。中考即将来临，学子们终日忙碌，只为一战成名。在接下来的日子，用一副对联，化作你前进的动力。上联：十年苦读酬壮志； 下联：
45、化用古诗词完成对联。上联：观沧海，海日生残夜； 下联：
46、吉林省临江市农民蔡景英、陆红、张娜是2012“感动吉林”十大人物的获得者，2012年夏天，她们发现有滚木、碎石落在铁轨上，此时一列火车驶来，她们站在铁轨上挥舞手臂拦车救人，避免了一场灾难，被誉为“最美农妇”。对此你一定对他们产生了敬意。写下联。
拦车救人英勇无畏； 下联：
47、“书是人类进步的阶梯”。读书能将人们从狭隘引领到广阔。为了鼓励人们读书，联合国教科文组织吧4月23日定为“世界读书日”。为了促进中学生读好书，学校组织以读书为主题的征联活动，请完成下联。上联：读书为理想插翼； 下联：
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