第一篇：我理解的幸福
我理解的幸福
幸福是什么?幸福是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨；幸福是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜；幸福是抚摸儿女细腻皮肤的慈爱；幸福是注视父母沧桑面庞的今敬意······总而言之，当你内心感到满足时，你就是幸福的。
幸福是一个没有谜底的谜，你让一千个人来回答，就会有一千种不同的答案。
记得高中时，我们做过一次关于“幸福是什么”社会调查，人们给出的答案各不相同，我们也稍稍总结了一下。
当你10岁的时候，每天吃得开心，玩得高兴就是幸福。当你20岁的时候，每天过的充实就是幸福。
当你30岁的时候，家庭美满，事业有成就是幸福。当你50岁的时候，实现了自己的人生目标就是幸福。
有人曾经说过，真正的幸福是不能描写的，它只能体会，体会越深，就越难以描写。因为真正的幸福不是一些事实的汇集，而是一种状态的持续，马克思，他没有钱财，有时甚至身无分文，但是他为了谋求人类的幸福而工作，因此，他是幸福的。列宁同样没有巨额的家产，他一生中，有一段时间几乎是在贫困中度过的。即使在这样困难的条件下，他在为工人、农民及一切贫苦大众谋取幸福，所以他是幸福的。居里夫人一生淡薄、谦虚，不喜欢世俗的恭维与赞扬，不关心个人的名利与地位。在发现镭和提炼成功以后，他不请求专利，也不保留任何权利。她认为镭是一种元素，应该属于全人类。她向全世界公开他们的提镭方法。对她她丈夫花费十几年制备出来的，约值十万美元的一克多镭，全部交给了镭学研究所，不取分文。对美国妇女界捐赠给她的一克镭，也不据为己有，一半给了法国镭学研究所，一半给了华沙的镭学研究所。在将镭用于治疗癌症时，她和她丈夫本可以一夜之间变成百万富翁，但是他们商定，不要他们的发现带来的一切物质利益。她是为了人类的进步和文明而活着，并为人类的文明贡献了毕生的精力。因而，她是幸福的。以上三位伟人物质生活上都不富裕，甚至很贫穷，然而他们知道自己想要的是什么，内心是满足的，所以他们是幸福的。正如杨格所说：“真正的幸福双目难见，真正的幸福，存在于不可见事物之中。”
第二篇：我对幸福的理解
我对幸福的理解
昆区团结四小四年级二班蔡梦瑶
幸福，隐藏在人们身边，它看不见摸不着，只能用心去感受。幸福是什么呢？有人说，拥有健康就是幸福;有人说，拥有金钱就是幸福；还有人说，生活愉快就是幸福……每个人对幸福都有自己一种独特的看法，而我认为幸福是一种温暖的感觉，幸福就是一家人团聚在一起吃一顿团圆饭，说说话，聊聊天。
今年八月十五的团圆饭给我留下深刻的印象：我和爸爸妈妈接姥爷到二舅的饭馆，我以为我们一家是第一个到的，没想到大舅一家早已到了，我见到了哥哥也见到了弟弟。开饭了，二舅陆续端上美味的佳肴，大家有说有笑吃的津津有味，此刻我感受到了家人团聚的幸福。饭后回到二舅家，我看到了更让我感动的事情，妈妈给姥爷洗头、洗脚、洗衣服，还给姥爷换上干净的床单，又把姥爷的卧室从头到尾清扫了一遍。我在想：我长大了也要象妈妈学习，孝敬自己的父母。
此刻，我对幸福又有了一种新的理解：孝敬老人，老人幸福，自己也感到幸福，幸福就是常回家看看！
第三篇：我所理解的幸福
我所理解的幸福
——读周国平《青年与幸福》有感
人活着一辈子，时间不算长也不算短，每个人或许都会追问活着的意义，生命的价值，以及幸福的真谛？步入而立之年的我，生活上有了一些阅历和不成熟的感受，也常常在反思到底什么样的生活是幸福的？
这段时间读了哲学家周国平先生的《青年与幸福》一文，阅到花甲之年的周先生对于幸福的理解：第一条，和自己喜欢的人在一起，并且让他（她）们感到快乐。即享受生命的快乐中的一个重要内容—爱情、亲情和家庭；第二条，做自己喜欢做的事情，并且靠这个养活自己。即享受精神上的快乐。展开来说，作为一个生命，要有健康的生命态度，作为一个精神性的存在，要有自由的头脑，丰富的心灵，善良、高贵的灵魂。他认为，这样的人就是幸福的人。他的观点与我对于幸福的看法不谋而合，读完以后让我产生了强烈的共鸣。
其实青年人的幸福就是这么简单，我们要学会对层层复杂生活的状况进行抽丝剥茧，挖掘出幸福最简单的内容——关注生命的快乐和精神的快乐。现在的社会确实比较看重成功和金钱，成功和金钱很重要，这个无可厚非。成功意味着实现了自己的社会价值和个人价值，证明了自己的存在感——是对社会、对国家非常有用的人，由此也提高了自己的社会地位，获得一定的超脱的本钱，不会再为了市井小民似的蝇头小利争得头破血流，你们去争吧，我不需要。看起来，成功真的是一本万利的事情。金钱也是每个人的生活所必须的，没有钱，我们甚至连活下去的资本都没有了，所以钱当然是很美好的事物，不妨让自己有钱一些，让自己过上好一点的生活。但如果有人认为满足生命本身的需要是成功和金钱，以为这就是快乐，那就大错特错了。比尔·盖茨身家五百亿美元，却在抱着活泼可爱的两岁女儿时才发出：“只有在这个时候我才感到幸福”，财富和成功给他带来快乐和满足，那种打动人心的深度远不及亲情给他带来的。还有将几十亿财富全数捐给社会公益的香港富商彭立珊，湖南等地的老百姓不会忘记他，是他无偿捐赠款物医治好了无数的白内障患者，是他捐助了方便长沙市民出行需要的立珊专线，就是这样一个声名远扬特别成功的人，也觉得“宁可我助天下人，不愿天下人助我”是一种幸福，是一件愿意竭毕生之全力去努力的事情。社会上有些人把金钱和成功看得太重要，全部精力都用来挣钱，挣了钱就花钱，全部生活由挣钱和花钱构成，不懂得照顾自己的生命健康和精神快乐，结果在赚到很多钱时，身体已经不行了或者精神世界充斥着空虚，于是开始花钱去买健康，或者花钱去买精神上的不寂寞，他们很有钱，却不知道该怎么去享受，只能挥霍无度或者尽情纵欲，还以为这就是享受，其实这是一种对身心更大的伤害。我特别赞同周先生对于金钱和成功的看法，他认为金钱和成功是社会刺激出来的，并不是生命本身带来的，金钱和成功永远是手段，开始的时候是满足生存基本需要的手段，在这个需要满足以后，是满足精神需要的手段。
回想起来，我觉得幸福感强烈的时候有这么三段时光。第一段是在大三的时候，那年我二十一岁，第一次和恋人坠入爱河，整个世
界都变得美妙生动起来。尽管我们分学两地，天各一方，但是每天不少于三次的电话，每通不少于1个小时的电话煲粥，让我整个人都在发生很大的变化。印象特别深刻的是，阳光明媚的午后，我一个人拿着手机坐在公管学院背后岳王庙旁边松软清香的草地上，耳边是恋人的呢喃暖语，脚尖处不时有几只白色的小蝴蝶在嬉戏，不远处，成群结队的小蜜蜂正忙着打理黄色的、红色的、紫色的花朵，我闭上眼睛，任阳光温柔的轻抚我的脸庞，随微风肆意的拍打我的衣角，凭草地里的蚂蚁忙碌的在我的鞋面上穿梭，我只是什么也不想，什么也不做，已经感觉到内心祥和宁静的幸福；第二段是在初为人母的时候，我熬过了超过人体极限的疼痛后，第一次迎来了一个小生命，我竟然是孩子的妈妈了。记得有一段故事描述美国现代舞的创始人邓肯，在她刚有小孩的时候，她大声喊道：上帝啊，在这个小生命面前，我的那些艺术算得了什么呀，所有的一切算得了什么呀！其实我也一样，在有了这个毛茸茸的小生命以后（刚出生的时候儿子体毛有点多），我感觉自己整个人又发生了很大的变化，我常常久久的注视着熟睡中的儿子，他打着轻微的鼾，呼吸均匀而有力，小小的胸脯一起一伏，眼睛紧闭，长长的睫毛弯弯的向上翘，实在没有什么东西能有这个小玩意更可爱的了。每天我去上班的时候，心里都有着无数的牵挂，但一想到回家就能碰到那张粉嘟嘟的小脸，心里又本能的泛起了爱意。有的时候，我什么都不做，什么都不想，只想好好的陪伴他，有他在身边，我觉得幸福满满的；第三段是在初为班主任的时候，我是中途接了一个老师的班，那时候，才刚上班不久，什么都不懂，什么技巧也没有，有的就是一颗真挚的心，一颗愿意掏空自己为学生、为工作的心，我每天都早早地到校，管理学生的出勤、早读，注意观察学生的心理变化和日常学习，及时找他们谈心、疏导，晚上经常忙到很晚才回去，用披星戴月形容那段时间的工作状态一点也不为过。工作常常让我觉得有种被需要的幸福，特别是孩子们不断的制造一些小惊喜，让感动常常发生在我的身边。印象深刻的是有一次教师节，那天我刚走进教室，喊一声起立，全班同学齐刷刷的唱起了《感恩的心》，嘹亮感性的歌声直击我的灵魂，在班长把准备好的花束递到我的手里的时候，我感动得眼泪都快要掉下来了，还有什么比赢得这么多孩子真诚的爱戴更幸福的呢？重新审视这些幸福感特别强烈的时光，我竟然惊奇的发现，幸福真的无关金钱，无关成功，生命里有它本身的一些需要，健康的生命态度、丰富、善良的灵魂等等，他们的满足给人带来的快乐是最大的。你最幸福的感觉又是在什么时候呢？
在读周先生这篇《青年与幸福》之前，我早就把自己的QQ签名档改成了：做好一件事，守护一家人，这是我内心的独白，也是我关于幸福的简单理解。没想到与他的思想竟然不谋而合，也许是我理解的狭隘，但这成了我选择写这篇读后感的缘由。
第四篇：怎样理解幸福
怎样才幸福
其实，幸福是件很容易的事，只要你不苛求。一位农夫翻地时挖到了一座一尺高的金罗汉，亲朋好友都为他十分的高兴，可他却愁眉苦脸，哎声叹气。别人奇怪地问他为了什么？他说：愁呵。愁什么？他的回答让人惊诧得大跌眼镜：我不知道另外的十七座金罗汉埋在哪里呵！
有一个机构做过一项社会调查：一万元，十万元，百万元年收入的人，哪一类人更能够感到幸福？结果出乎意外，由收入一万元的人拔得幸福感的头筹！这就是说，金钱与幸福并不是一种同步增长的关系。而在一般人的感觉上总以为，一定是越有钱就越幸福。其实，钱物的增加只是增加了幸福度上升的可能性，而增加这种可能性的方法有成千上万种。譬如友谊，爱情，知足度，平常心，子女好坏，父母慈恶，天伦之乐等，可谓是不拘一格降幸福的。
在现实生活中，越是质朴的人往往越容易满足，而满足感正是通向幸福的重要途径之一。一个贫困家庭的孩子在社会的关怀下，如愿以偿地上了大学是幸福；一个大龄下岗女工终于找到了很普通的工作，却为之幸福地流下了热泪；一个操劳一辈子的母亲说：全家平平安安的，比什么都让我更感幸福；一个小保姆则道：只要雇主家信任我，我就十分满足了……甚至一双新鞋，一个苹果，一个理解的眼神，一句简单的称赞等等都会让期盼已久或不敢奢望的心灵溢满幸福。而这些都是多么寻常而又容易办到的事呵！
《庄子》上有一个故事：一个被放逐的越国人在异国他乡的僻静山林居住。刚离国一周，他见到老朋友就很高兴；一个月后，他见到越国的熟人就很高兴；一年后，他见到象越国的人都很高兴；多年后，只要听到人的脚步声他就很高兴；而这时应脚步声来的人，竟是他的亲兄弟，这个人当然会幸福得昏过去了。这个故事告诉我们，幸福就如一座金字塔，是有很多层次的，越往上幸福越少，得到幸福相对就越难。越是在底层越是容易感到幸福；越是从底层跨越的层次多，其幸福感就越强烈。那些生下来就处在塔尖的人，诸如王子，亿万财富继承人之类，他们反倒是是最难感到幸福的.做好自己该做的事。该放手的放手。
给自己在乎的人多点关心，多点爱。对在乎自己的人多点包容，多点理解。
平淡是真，平淡就是幸福。
幸福也是一种心态，如果你时常保持这种心态对待人事。那你就觉的幸福。
“君子有三乐”。“父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”
虽然每个人都在追求幸福，但是每个人对幸福的理解不一样。例如一个农名，感到幸福的是自己的孩子能考上大学，但是又为上学的费用而发愁；一个下岗职工未能找到一份比较体面的工作而高兴，但又为能否做好这份工作而揣揣不安；富起来的人为拥有许多金钱而荣耀，但是又为钱的安全而担心。。。实际上，幸福就是暂时的满足。不经过风雨，即使幸福就在你的身边，也会被忽视。从现在开始，吃上一顿饱饭就感到幸福吧！穿上一件好衣服就感到幸福吧！挣到一元钱就感到幸福吧！看到别人受苦就感到幸福吧！。。。
我记得小时候
一块饼干
一颗糖果
一本小人书
一只萤火虫
……
一点点的小东西能让自己幸福上一整天
现在我们物质生活远比从前富庶了
幸福感不容易得到了
其实只要有那么一刻
我们的心是平静的舒适的我们的笑是温暖的这就是幸福
无论和谁在一起
得到了什么
享受了什么
越简单的越真挚越长久
每人幸福观不同，我认为我只要活着，并能追求我想追求的，就是幸福。
幸福往往是偶然的，一瞬间的感觉。比如，外面下着雨，我半躺在温暖舒适的被窝里，没有任何烦心事，只看一本自己喜欢的书，旁边还有杯香气四溢的咖啡，那时的幸福感是无法用言语来形容的。
幸福是怀有一颗感恩的心；有一个健康的身体；一帮值得信赖的朋友和一个充满希望的明天。细细品位下来觉得颇有几分道理。一直以来，我只知道幸福是一种感觉什么样的感觉我说不清楚，只觉得，感觉幸福的时候一切看起来都是那么明媚。我想，怀有一颗感恩的心是最最重要的。所以幸福是什么？是当你看到一捧鲜花的时候，是当你与妈妈聊天的时候，是当你与朋友分享喜悦与成果的时候，是当你看到明天的成绩而努力拼搏的时候……我想，幸福，就在你的心中。幸福是怀有一颗感恩的心；有一个健康的身体；一帮值得信赖的朋友和一个充满希望的明天。细细品位下来觉得颇有几分道理。一直以来，我只知道幸福是一种感觉什么样的感觉我说不清楚，只觉得，感觉幸福的时候一切看起来都是那么明媚。我想，怀有一颗感恩的心是最最重要的。所以幸福是什么？是当你看到一捧鲜花的时候，是当你与妈妈聊天的时候，是当你与朋友分享喜悦与成果的时候，是当你看到明天的成绩而努力拼搏的时候……我想，幸福，只在你的心中。
幸福是一种感觉，它不取决于人们的生活状态，而取决于人的心态。所谓知足者常乐就是这个道理。人要学会自我满足。这里说的自我满足，不是骄傲自满，也不是阿Q精神，是对环境的适应。人应该学会改变环境，但更要学会适应环境，要做到这两样都有不容易，这是人生存的能力。你不可能是世界上最幸运的人，但是你也不是世界上最不幸的人，比上不足，比下有余，也就可以了。人应该有理想、有愿望，有生活的目标。欲望和愿望是不同的概念，前者是人对客观世界的强烈要求，而后者是人主观世界的一种目标。人的欲望是无止境的，应该克制，不能放纵。品质高尚的人，不一定没有欲望，而是能克制欲望。从能克制欲望到无欲，这是一个过程，是一个修养品德的过程。无欲则刚，是修养到了一定的程度。在生活上可以不满足现状，但必须通过自己的劳动、合法的手段去获取。
什么是幸福呢？做自己喜欢的事情，和自己喜欢的人在一起应该是幸福的。愿望实现了，应该是幸福的。一个人在田里劳动，满头大汗，可是他觉得很幸福，他就是幸福的；另一个人在花园里散步，可是他觉得自己很不幸福，他就是不幸福的。其实，你觉得你幸福你就是幸福的，幸福与不幸福都在你自己的心中
幸福,只有自己在生活中去慢慢的实践、体验，只有生活才会让你知道什么是真正的幸福。有钱人未必是幸福的，当官的未必是幸福的，穷人未必是不幸福的，大病初愈的人未必不是幸福的。幸福，对每一个人来说，确实是不一样的，当我们以一种平和的态度来看待她时，我们会感到一阵阵温馨，我们会感到我们的周围到处洋溢着幸福。
第五篇：《幸福是什么》教材理解
《幸福是什么》教材理解
一、教材解读 1．课文简说。
这篇童话是按照故事发展的顺序记叙的。先讲三个牧童发现树林里一口老泉已经不涌泉水了，他们主动带来锄头、铁锹，疏通泉眼，开沟引水，砌井加盖。他们这样做是为了让人们能喝到干净的泉水。再讲智慧的女儿看见了他们的所作所为，称赞他们做了一件好事，并祝他们幸福。这时，三个牧童并不理解什么是幸福。智慧的女儿没有直接告诉他们幸福是什么，而是引导他们自己去弄明白。接着讲十年以后三个牧童又在小井旁边相遇。他们看到了自己的劳动给别人带来的好处：有了泉水，树木茁壮成长，人畜可以随时饮用。他们为此感到快乐。回顾各自十年的生活经历，他们对幸福是什么有了比较深刻也比较一致的体会：因自己的劳动给别人带来益处而感到幸福。最后讲智慧的女儿再次出现，她概括了他们的体会，揭示了幸福的含义。
故事情节奇异是本文的一大特点。文中“智慧的女儿”突然而来，飘然而去。她肯定、赞扬三个牧童疏通泉眼的劳动；引导他们通过自己的实践弄明白什么是幸福；在他们有了体会之后，揭示幸福的含义。她就像有着无穷智慧的导师，指引三个牧童去实践，去发现，帮助他们树立正确的思想。智慧的女儿这一形象在文中起到了“魂”的作用，正是这一人物形象，使整个故事变得神秘而有趣，大大增强了文章的可读性。
这是一篇略读课文，选编这篇课文的意图，一是让学生通过自读自悟了解故事内容，懂得幸福是什么，培养独立阅读的能力；二是使学生进一步感受《巨人的花园》和《幸福是什么》这类超人体童话在人物形象、故事情节、语言表达上的一些特点。
教学本文的重点是了解故事内容，教学的难点是体会课文中所讲的幸福的含义。2．词句解析。
幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
“义务”，就是应尽的责任。“很好地尽自己的义务”，是指把自己应该做的事情做好。这句话是说：要想获得幸福，就要通过辛勤的劳动，给别人带来方便和好处，让别人感到幸福，自己也就幸福了。这句话的意思看起来很抽象，但联系课文理解，就变得非常具体、丰富。三个牧童疏通泉眼，开沟引水，砌井加盖，给人们带来了好处，这是幸福。第一个青年给病人治病，病人恢复了健康，他感到多么幸福。第二个青年走了很多地方，做过很多事，他勤勤恳恳地工作，他的劳动没有白费，对别人是有用的，所以他也是幸福的。第三个青年留在村子里耕地，麦子养活了许多人，他的劳动也没有白费，他也感到幸福。这样，抽象的道理就被这几个具体的事例诠释得淋漓尽致。
二、教学目标 1．认识6个生字。2．朗读课文，懂得幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。3．能和同学合作表演课文内容。
三、教学建议
1．教学这篇略读课文，要充分体现让学生自主阅读的思想。以下几种教学思路教师可以参考选用。
一种思路是以演童话为线索组织教学。（1）学生按照课文前面的阅读要求自读课文。（2）学生自由组合，讨论如何演好这篇童话，分头阅读、准备。（3）学生试演童话。（4）演后交流、评价。教师重点指导学生把课文中没有明确写出来、但对理解幸福是什么有帮助的内容演出来，如，十年来三个青年做了些什么，是怎么做的；对于他们的所为，人们可能会怎么做、怎么说。在试演的基础上，组织一台“幸福是什么”的童话表演。最后，组织学生谈谈自己对幸福的理解。
另一种思路是以讨论幸福是什么为线索组织学生学习。首先放手让学生自读课文，在学生充分读的基础上，组织学生交流读后的体会。交流时，要重点引导学生联系课文内容谈谈对幸福含义的理解，还要注意扩展开去，联系现实生活加深对幸福含义的理解。最后，组织学生将《巨人的花园》和本篇课文联系起来，谈谈自己读后的感受或发现，如童话主人公的特点，童话表现方法的特点。
2．理解“幸福是什么”是本课教学的难点。教学时，要紧扣文中三个青年（包括他们小时候）的所为以及他们给人们带来的好处，引导学生体会、感悟。不仅要把握课文反映的内容，还可以引导学生想象课文没有写出来的内容。如，了解第一个青年的作为时，可以引导学生想象：他是怎样给病人治病的，病人恢复了健康离开医院时是什么样的，会说些什么，做些什么？他会是什么感觉？由此，使学生真切地感受到，用自己辛勤的劳动，做出对人们有益的事情，别人幸福，自己也幸福。当然，对幸福含义的理解，学生的认识不可能一样，教师也不要强求一律，重要的是要给学生一些形象，通过具体可感的形象来指引学生的认识和行为。3．本课难理解的生词不多，“义务”一词学生可能比较陌生。“义务”既指法律上应尽的责任，也指道德上应尽的责任，在本文中指道德上的责任。可以引导学生读三个青年的话，看看他们怎样用自己的劳动做出了对人们有益的事情，怎样尽自己的责任给人们带来了幸福，从而理解“义务”一词的含义。
4．可以适当拓展，让学生说说或写写“幸福是”，把自己对课文的感悟与生活实际联系起来，作一番心灵的表白。
四、相关链接 关于“幸福”的名人名言
人类的一切努力的目的在于获得幸福。──欧文 金钱和享受的贪求不是幸福。──赫拉克利特
你想成为幸福的人吗？但愿你首先会吃得起苦。──屠格涅夫 想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。──徐特立
如果我们不能建筑幸福的生活，我们就没有任何权利享受幸福，这正和没有创造财富无权享受财富一样。──萧伯纳.
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