人教版七年级上册生物第三单元测试卷(word版-有答案)

第一篇：人教版七年级上册生物第三单元测试卷(word版-有答案)

七年级生物学上册第三单元测试卷

时间：45分钟 总分：100分

一、选择题。（每题2分，共40分）

1．下列植物中，属于种子植物的是()A．大豆 B．葫芦藓 C．肾蕨 D．水绵

2．下列食用部分属于果实的是()A．松子 B．马铃薯 C．萝卜 D．桃子

3．菜豆种子和玉米种子的胚是由哪些部分组成的？()A．胚芽、胚乳、子叶、胚根 B．胚芽、胚轴、胚根、子叶 C．胚芽、胚轴、胚根、胚乳 D．胚芽、胚轴、胚乳、子叶

4．生物圈中有四大植物类群，在陆生植物中占绝对优势的类群是()A．苔藓植物 B．种子植物

C．藻类植物 D．蕨类植物

5．下列植物中，由于没有真正的根，叶既能进行光合作用，又能吸收水分的是()

A．水绵 B．葫芦藓 C．蕨 D．小麦 6．下列种子中可能萌发的是()A．干瘪的种子 B．正在休眠的种子

C．子叶被咬掉一小块的菜豆种子 D．因储存时间长而死亡的种子

7．移栽植物幼苗时应注意尽量()A．带土移栽 B．除去多余的侧根 C．不带原土，剪去老根 D．剪去叶片

8．绿色开花植物开花之后，必须要完成哪两项主要过程后才能形成果实和种子()

A．开花和传粉 B．传粉和受精

C．开花和受精 D．自花传粉和异花传粉

9．菜豆种子萌发形成幼苗的过程的正确顺序是()①胚轴伸长，子叶出土

②胚根伸长，突破种皮，发育成根

③子叶枯萎，幼苗独立生活

④种子吸水，营养物质运输到胚 ⑤胚芽发育成茎和叶

A．④②⑤①③ B．④①②⑤③ C．④②⑤③① D．④②①⑤③

10．玉米的果穗常有缺粒的原因主要是()

A．水分不足 B．传粉不足 C．光照不足 D．营养不足 11．在制作叶片临时装片时，正确的切片方法是()A．迅速地一次切割 B．缓慢地切割 C．缓慢地来回切割 D．迅速地来回切割

12．热带雨林降水丰富，与其关系最密切的生理作用是()A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．生长作用

13．根将土壤中的水分吸收到植物体内的顺序是()①土壤溶液 ②导管 ③根毛细胞 ④根表皮以内的层层细胞 A．①→②→③→④ B．①→③→④→② C．①→③→②→④ D．①→②→④→③

14．植物的生长、吸收等生命活动所需的动力，来自下列哪一生理活动？()A．呼吸作用 B．光合作用 C．输导作用 D．吸收作用 15．将天竺葵放在黑暗中一昼夜的目的是()A．将绿叶中的有机物清除干净 B．使绿叶将淀粉消耗运走

C．以免留有叶绿素、水和二氧化碳 D．为了使实验的效果更明显

16．既是光合作用的产物，又相当于呼吸作用的原料的一组物质是()A．二氧化碳和水 B．有机物和氧气 C．水和氧气

D．水 17．“绿叶在光下制造有机物”的实验证明了()A．光合作用需要光才能进行，并释放氧气

B．光合作用的条件之一是光，产物有淀粉

C．光合作用的产物是淀粉和氧气 D．光合作用有光无光都可以进行

18．在生态系统的碳一氧平衡中，能使二氧化碳进入体内，又能将其释放到大气中去的是()

A．分解者 B．植食动物 C．绿色植物 D．肉食动物

19．若想提高温室中蔬菜的产量，可采取下列哪些措施？()

①增加二氧化碳的浓度 ②增加氧气的浓度 ③适当延长光照时间 ④提高温度 ⑤人工形成昼夜温差较大的条件 ⑥多施化肥

A．①③④ B．②③④⑤ C．②⑤⑥ D．①③⑤ 20．植被类型为落叶阔叶林的特点应为()

A．四季分明，夏季炎热多雨，植物主要为冬季完全落叶的阔叶树 B．分布在气候炎热、湿润的地区，植物主要以常绿阔叶树为主

C．全年高温多雨，植物种类特别丰富，终年常绿，大部分植物都很高大 D．组成植物大多为适应半干旱气候的草本植物

二、非选择题。（共60分）

21．（每空2分，16分）右图是叶片的结构示意图，请据图回答问题。

(1)表皮位于叶片的最外层，分为[①]__________（1分）和[⑤]__________（1分），具有保护作用，属于 组织。

(2)叶片与外界进行气体交换的门户是[ ]________，它是由一对半月形的____ ___细胞组成的（4分）。

(3)叶肉一般分为②和④，其中含有进行光合作用所必须的结构是_____________。

(4)图中③是______ __，里面有输导水分和无机盐的_____ _______和输导有机物的____ ___ ___。

22．（6分）下图是研究植物水分散失的四个实验装置，请据图回答下列问题。

(l)在A、B两个装置中，塑料袋内水珠较多的是________，其原因是_________________(2)比较C、D实验，_________实验能更准确地测定植物体散失的水分。

23（10分）如下图所示，瓶中装有萌发的种子，实验开始时阀门是关闭的。过一段时间后，往瓶内注入清水，并打开阀门，使瓶内气体进入装有石灰水的试管中。请你分析回答问题。

(1)试管中澄清的石灰水变_________，能使澄清石灰水发生这种变化的气体是

_______。

(2)该实验说明：种子萌发时放出了__________。

(3)科学研究证明，这种气体是种子里的___ ___彻底分解时产生的，同时还产生了_______。

24．(17分)右图是某种树叶的外形图，请据图回答下列问题。

(1)若此图为光合作用示意图。

①箭头所指示的物质分别是：a_________，b_________，c_________，d_________。

②光合作用的“能源”是_________，光合作用进行的场所是___________________。

③叶片内与外界进行物质a、b的交换的“窗口”是_________，它是由一对____ __细胞组成的。物质c的运输通道是____ ___，物质d的运输通道是___ ______。

④光合作用把______能转变为________能，储存在__________中。（用图中字母表示）

(2)若此图为呼吸作用示意图，箭头所指示的物质分别为：a__________，b_____________。

(3)若此图为蒸腾作用示意图，箭头所指示的物质b为__________。蒸腾作用不仅能够降低植物体的温度，还可以促进__________的吸收和运输。

25．（每空2分，共11分）右图中A与B分别表示种子的呼吸作用和幼苗的光合作用装置，请据图回答问题。

(l)向A中加适量的水，一段时间后，种子的呼吸作用__________（1分）（选填“加强”或“减弱”）；幼苗的光合作用___________（1分）（选填“加强”或“减弱”），其原因是__________________。

(2)如果将A中的漏斗和玻璃管全堵塞，种子的呼吸作用和幼苗的光合作用均将________（1分）（选填“加强”或“减弱”），其原因是_______________________________。

(3)植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同维持了生物圈中二氧化碳和氧的相对平衡。为使我们生活的环境空气永远清新，我们该做些什么？请提出你的建议。（4分）

______________________________________________________________________。

参考答案

1-5:ADBBB 5-10:CABDB 11-15:ACBAB 16-20：BBCDA 21．(1)上表皮 下表皮 保护(2)⑥ 气孔 保卫(3)叶绿体(4)叶脉 导管 筛管

22．(1)A A枝条叶片多，蒸腾作用强烈(2)C 23．(1)浑浊 二氧化碳(2)二氧化碳(3)有机物水

24．(1)①二氧化碳 氧气 水有机物 ②光能 叶绿体③气孔 保卫 导管 筛管④光 化学 d(2)氧气 二氧化碳(3)水蒸气 水和无机盐

25．(1)加强 加强 种子呼吸作用加强后提供给幼苗较多的二氧化碳(2)减弱 缺氧导致种子的呼吸作用减弱，提供给幼苗的二氧化碳减少(3)①发展新型的环保能源（如风能、太阳能）；②减少二氧化碳的排放；③大力植树造林，保护植被等

第二篇：2018七年级生物上册第三单元第三-六章测试卷.

第三单元第三～六章测试卷

(时间：45分钟

满分：100分)

一、选择题(每小题2分，共40分)1．植物根尖吸收的水分进入到植物体内以后(C)A．大部分参与光合作用

B．大部分用于吸收作用 C．大部分用于蒸腾作用 D．大部分从根直接回到土壤中 2．绿色植物散失水分及与外界气体交换的门户是(C)A．叶肉细胞

B．上表皮

C．气孔

D．下表皮 3．(2014，乐山)下列所列现象与相应的解释之间，不合理的是(C)A．果树在开花期遇到阴雨连绵的天气常会造成减产，这与传粉不足有很大的关系 B．黄瓜、南瓜的花多数是不结果的，这是由于它们的花有雄花和雌花之分 C．准备移栽的茄子秧根部总是带着一个土坨，这是为了避免水分的散失 D．移栽树苗一般会在阴天或傍晚，主要是为了降低其蒸腾作用

解析：准备移栽的茄子秧根部总是带着一个土坨，这是为了避免损伤幼根及其根毛，利于根吸水而不是避免水分的散失，所以C错误。

4．阔叶树在秋天落叶最主要原因是(B)A．减少水分吸收 B．减少蒸腾作用 C．减少呼吸作用 D．减少无机盐的吸收 5．下列关于绿色植物在生物圈水循环中的作用的叙述中，不正确的是(B)A．植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降雨量 B．蒸腾作用会散失大量的水分，这是一种浪费

C．树林中枯枝落叶能吸纳大量的雨水，利于雨水渗入地下，补充地下水 D．热带雨林降水频繁，主要原因是植物蒸腾作用强烈

6．右图所示装置先放暗处一昼夜，然后用铝箔纸将甲叶片全部包裹，乙叶片不包裹。在连续光照数天后，摘下甲、乙叶片，通过去除叶绿素和漂洗后，再滴加碘液。下列叙述正确的是(D)A．包铝箔纸的目的是防止水分散失 B．该实验证明光合作用需要二氧化碳

C．滴加碘液之后，甲叶片呈蓝色，乙叶片呈黄白色

D．该实验证明光合作用的产物需要光照后才能由叶片合成

7．(2014，苏州)下列生理过程中，在玉米种子萌发过程中不会发生的是(A)A．光合作用 B．呼吸作用 C．细胞分裂 D．细胞分化 8．(2014，济宁)下列说法错误的是(A)A．只有叶片才能制造有机物

B．通过光合作用储存在有机物中的能量来源于光能

C．二氧化碳和水既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物 D．植物进行呼吸作用最重要的意义是为自身的生命活动提供能量 9．新疆地区昼夜温差大，那里出产的瓜果特别甜，这是因为(D)A．白天和夜晚光合作用和呼吸作用都强 B．白天和夜晚光合作用和呼吸作用都弱 C．白天光合作用弱，夜晚呼吸作用强 D．白天光合作用强，夜晚呼吸作用弱 10．绿色植物在进行光合作用时，之所以需要光，是因为(B)A．光本身就是一种有机物，绿色植物的生活需要有机物 B．光能够为绿色植物的光合作用提供能量

C．光是绿色植物进行光合作用的场所 D．光能够为绿色植物提供适宜的温度 11．某人将某植株一片叶的主脉切断(右图中甲)，另一片叶两面都贴上不透明的锡箔纸(右图中乙)，黑暗中放置24小时后再光照4小时。取下两叶经脱色后用碘液处理，发现A部位呈棕褐色，B部位呈蓝黑色，C部位不呈蓝黑色。以上实验能够证明光合作用需要(C)A．水和二氧化碳 B．叶绿素和阳光 C．水和阳光 D．水和叶绿素

12．世博会馆里有世界上最大的生态绿墙，一年可吸收4吨的二氧化碳，能使空气清新是植物体进行的什么作用(D)A．呼吸作用 B．蒸腾作用 C．吸收作用 D．光合作用

13．(2014，昆明)取甲、乙两个型号相同的量筒，分别插入一个生长状况相同的天竺葵枝条，摘除其中一个枝条的叶，各注入清水至10毫升，然后将两装置放在阳光下，每隔10分钟记录量筒液面的读数，结果如图，分析正确的是(D)

A．甲组是实验组 B．甲组减少的水分主要用于光合作用

C．乙组的叶片未被摘除 D．实验结果说明叶是蒸腾作用的主要器官

解析：本题主要考查植物的蒸腾作用。由题意可知，叶片多的蒸腾作用旺盛，叶片少的蒸腾作用受到影响，所以叶片是进行蒸腾作用的主要器官。

14．(2014，漳州)关于绿色植物在生物圈中作用的叙述，不正确的是(C)A．能维持生物圈中碳—氧平衡 B．为生物的生命活动提供能量

C．在生物圈中充当分解者的角色 D．直接或间接为其他生物提供食物来源

15．(2014，达州)右图为植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用图示，下列有关说法正确的是(D)A．若a为光合作用时，则①为氧气 B．若b为呼吸作用时，则②为二氧化碳 C．若c为蒸腾作用时，则②为二氧化碳 D．若b为光合作用时，则①为氧气

16．(2014，南昌)江西红色革命圣地井冈山林木茂盛，空气清新，降雨量大。这主要是由于植物的(B)A．光合作用和呼吸作用 B．光合作用和蒸腾作用 C．呼吸作用和蒸腾作用 D．呼吸作用

解析：本题考查植物的三大生理作用，即光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，难度中等。绿色植物通过光合作用吸收空气中的二氧化碳，释放氧气；植物的蒸腾作用是把植物体内的水分通过叶片的气孔蒸发到大气中。绿色植物通过光合作用和蒸腾作用不仅调节了大气中的碳—氧平衡，而且增加了大气的湿度，调节了气候。

17．栽花最好用盆底有孔的瓦盆，而不用瓷盆，这是因为(C)A．瓷盆有毒会损伤根系 B．瓦盆保水能力比瓷盆强

C．瓦盆通气性较好，有利于根系细胞进行呼吸作用 D．瓦盆轻便，运输、使用都很方便

18．下列做法中，不利于维持生物圈中碳—氧平衡的是(C)A．合理使用燃料，减少二氧化碳排放量 B．大力开展植树造林，增加绿化面积

C．倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡” D．对草原实施轮封、轮牧并控制载畜量 19．下列哪项不是我国植被面临的主要问题(B)A．人均森林面积少 B．森林资源利用基本合理 C．草场沙化、退化 D．土地沙漠化严重

20．人类与自然的和谐发展是科学发展、可持续发展的必然要求。下列叙述中，不利于人与自然和谐发展的是(C)A．禁止乱砍滥伐，保护森林资源 B．发展生态农业，合理放牧 C．开发森林资源，多使用一次性木筷 D．爱护植被，人人有责

二、填空与简答题(60分)21．(10分)(2014，云南)图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物根尖结构示意图，据图回答：(示例：[①]根冠)

(1)植物生命活动所需要的能量来自于过程__A__(填字母)，此过程的主要场所是__线粒体__。

(2)我们吃的马铃薯含有大量淀粉，这些淀粉是通过过程[ C ]__光合作用__合成的，并通过__筛管__(管道)输送到马铃薯块茎中储藏起来的。

(3)图乙中吸水的主要区域是[ ④ ]__成熟区__，吸收的水分主要利用于图甲中的[ B ]__蒸腾作用__，此过程参与了生物圈的__水循环__。

22．(15分)(2014，济南)下面左图是绿色植物叶片的结构示意图，右图是植物细胞内进行生命活动的示意图，甲为细胞内有关结构，a、b分别表示某种气体。请据图分析回答：

(1)植物吸收的水绝大部分通过__蒸腾__作用散失，其失水的“门户”是左图的[ 5 ]__气孔__。

(2)若右图a、b分别表示二氧化碳和氧气，则甲代表的结构是__叶绿体__，此时细胞内正在进行的生命活动为__光合__作用，该项生命活动能合成贮存能量的__有机物__，并能维持大气中的__碳—氧__平衡。

(3)若b气体能使澄清石灰水变浑浊，则右图表示细胞内正在进行__呼吸__作用，其主要意义是为植物体的各项生命活动提供__能量__。

23．(12分)某生物兴趣小组进行实验操作如下，请分析回答： ①将银边天竺葵置于暗处48小时；

②将叶片B用透明塑料袋包扎(如图所示)，塑料袋内放入适量的固体氢氧化钠(氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳)；

③将处理后的银边天竺葵移到阳光下2小时后摘取叶片A和叶片B； ④把叶片分别进行水浴加热后漂洗； ⑤漂洗后分别对叶片A、B滴加碘液。

(1)步骤①将银边天竺葵置于暗处48小时的目的是将叶片中原有的__淀粉__运走耗尽。(2)叶片A滴加碘液后绿色部分变为__蓝__色，非绿色部分变为棕黄色，说明绿色部分进行了光合作用，产物是__淀粉__，该实验的变量是__叶绿体(素)__。

(3)叶片B滴加碘液后没有变蓝，是因为缺少光合作用所需的原料__二氧化碳__。(4)步骤④水浴加热的目的是脱去叶片中的__叶绿素__。

24．(8分)(2014，淄博)对农作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指导农业生产。如图是某研究小组在大棚内种植番茄进行实验所测结果，请据此回答。

(1)图甲是密闭大棚内一昼夜二氧化碳浓度变化情况，其中表示番茄进行光合作用释放氧气的是曲线__BD__段，有机物在__18：00__时积累的最多。

(2)从图乙可以看出，与P点相比，Q点单株光合强度明显减弱，原因是番茄种植密度过大，叶片彼此遮挡，通风不畅，__光照__和__CO2__两个光合作用的主要外界因素受到影响。图乙给我们的启示是，栽培农作物时要注意__合理密植__。

25．(9分)下面是有关绿色植物光合作用的两个实验的装置图，请据图并结合你平时的实验体验回答下列问题。(氢氧化钠溶液吸收二氧化碳)

(1)在实验一中，快要熄灭的卫生香遇到绿色植物在光下释放的气体，发生的现象是__快要熄灭的卫生香立刻猛烈地燃烧起来(或快要熄灭的卫生香复燃)__，由此可以得出的结论是__绿色植物在光下能产生氧气(或绿色植物能产生氧气)__。

(2)在实验二中，绿色植物必须预先经过的处理是__在黑暗处放置一昼夜(或暗处理)__。将甲、乙两个装置放在阳光下几小时后，各摘下一个叶片脱色、漂洗、滴加碘液，观察到变蓝的是__乙__装置中的叶片，由此可以得出的结论是绿色植物进行光合作用需要__吸收二氧化碳(或二氧化碳)__。

(3)综合上述两个实验的结论可知，绿色植物在生物圈中的作用之一是__维持碳—氧平衡__；根据实验二的原理可知，要提高大棚蔬菜的产量，可采取的措施是__提高大棚中二氧化碳的浓度__。

26．(6分)(2014，湘潭)在建设两型社会，营造绿色宜居家园的绿化中，移栽大树时常用一系列的保障措施：剪去大部分枝叶；树干捆上稻草绳；盖上防晒网；种植时用几根打孔的大塑料管通往根部；在树根培上厚土层，并用三角架固定；必要时可像医生给病人输液一样，给树木输送各种营养液、杀虫剂等。请分析下列问题：

(1)剪去大部分枝叶，树干捆上稻草绳，盖上防晒网，从而大大减弱了树木的__蒸腾作用__，减少水分流失，提高树木成活率。

(2)移栽时用几根打孔的大塑料管通往根部，让根部更加通风透气，有利于根细胞进行__呼吸__作用。

(3)给树木输送各种营养液，其中重要的作用之一是促进根细胞的__分裂__和生长，尽快长出新根。

(4)栽种众多的绿色植物，不仅美化了环境，还能通过绿色植物的__光合作用__吸收空气中的二氧化碳，降低温室气体的含量。

(5)“低碳生活”代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真地去进行人与自然的活动。“低碳生活”要求日常生活中尽力减少能量的消耗，减少二氧化碳排放量等，从而降低环境中二氧化碳的含量。你能为“低碳生活”做些什么？(至少写出两条和大家分享)__随手关灯、节约用水、少使用汽车等__。

第三篇：政治上册第三单元测试卷答案

在竞争中就要不断学习，接下来为大家推荐政治上册第三单元测试卷答案，请大家一定仔细阅读，希望会对大家的学习带来帮助!

一.单项选择题

1.D2.C3.B4.B5.C6.A7.B8.B9.B10.D11.D12.B13.B14.C15.B16.A17.D18.C19.B20.C

二.非选择题

21..⑴通过与对手的合作学习，大家互相帮助，互相启发，彼此交流，从而获取更多的信息，弥补个人的不足，提高我们解决问题的能力，在团队合作中融入集体，互帮互助，感受群体的力量，体会成功的喜悦。正是由于有了合作才使自己的事业能够成功。

⑵竞争的积极作用。

⑶①应学会尊重对手、欣赏对手，与对手展开公平竞争。不正当竞争最终结果只能是害人害己。②每个人都有自己的长处和短处，在竞争中要虚心向对手学习，取长补短，才能使自己进步的更快，从而超越对手。③竞争不能忘记合作，只有在竞争中合作，在合作中竞争，才能共同提高，共同发展，创造竞争中的双赢。

22.⑴因为陈亮不能平等待人;不能推己及人，换位思考，尊重他人的意愿;在与他人发生矛盾时，不能理解他人，宽容他人，与人为善，所以他在与人交往中遇到了困难。

⑵由此对我们的启示：①与人交往中，首先要平等待人，这是建立良好合作关系的基础;②其次要尊重他人，豁达待人，学会换位思考;③要理解、宽容他人，只有这样，我们才能与他人建立良好的关系。

23.(1)校园中存在不诚信现象。

(2)中学生应该做到：诚实守信。首先做到诚实，即对自己实事求是，不说违心话，不做违心事;还应做到信守承诺。即不轻易许诺，承诺一旦做出，必须兑现，言而有信，一诺千金。

欢迎大家去阅读由小编为大家提供的政治上册第三单元测试卷答案，大家好好去品味了吗?希望能够帮助到大家，加油哦!

第四篇：七年级语文上册第三单元提高测试卷

一、基础知识及应用（24分）

1、选出下列加点字读音相同的一组。（）（2分）

A、唱着宛转的曲子，跟轻风流水应和着。你们放心吧，这儿准保暖和。

B、济南的冬天是没有风声的。你这样做是无济于事的。

C、因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢？ 别上你的校徽。

D、溪水因枯涸见石更清洌了。路转溪头忽见。

2、下列解词有误的一组是（）（2分）

A、宛转：形容声音圆润柔媚。玄奥：玄秘深奥。

B、清洌：水清。唱和：指歌唱时此唱彼和，互相呼应。

C、寥阔：高远空旷。舒活：舒展、灵活。

D、欣欣然：欢欢喜喜的样子。竦峙：高高地挺立。

3、下面句子的朗读不正确的一项是（）（2分）

A、蚂蚁，我的小弟弟，茫茫天地间，我们有缘分，也做了一回患难兄弟。

（用亲切的语气，读出我对蚂蚁的怜爱之情。）

B、稻花/香里/说丰年，听取/蛙声/一片。

(“/”表示语气节奏的停顿。)

C、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

（“□”表示重读的字。）

D、山那边的山啊（升调），铁青着脸（降调），给我的幻想打了一个零分（降调）。

4、找出与课文的句子完全相同的一项（）(2分)

A、山朗润起来了，水也涨起来了，太阳的脸也红起来了。

B、就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

C、原野在蟋蟀声中更寥阔了，溪水因枯涸见石更清洌了。

D、海日生残夜，江春入就年。

5、指出下列句子所使用的修辞手法。（4分）

⑴、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（）

⑵、走进这片树林，每一株树都是我的知己，向我打着青翠的手势。（）

⑶、世界都是雨，惟我站立的地方没有雨，却成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（）

⑷、向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。（）

6、下面是一些商家的谐音成语广告词，请你为其消毒，恢复这些成语的本来面貌。（5分）

某饭店广告：食全食美（）某眼镜广告：一明惊人（）

某啤酒广告：圣气凌人（）某烧鸡广告：鸡不可失（）

某止咳药广告：咳不容缓（）某口服液广告：口蜜腹健（）

某旅行社广告：坐享其乘（）某毛巾厂广告：巾益求精（）

某淋浴器广告：随心所浴（）某自行车广告：乐在骑中（）

7、好的句子总让人回味无穷，请细细品味以下句子，并谈谈它们的表达效果。（4分）

⑴、忽然下起了雷阵雨，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个喝醉了酒的诗人在云头朗诵，又感动人又有些吓人。

⑵、放下饱食过稻香的镰刀，/用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。/秋天栖息在农家里。

*

8、下面这些诗句分别写的是什么节日？请填在句后的括号内。（3分）

⑴去年元夜时，花市灯如昼。（）

⑵故岁今宵尽，新年明日来。（）

⑶五月五日天晴明，杨花绕江啼晓莺。（）

⑷云薄月昏寒食夜，隔帘微雨杏花香。（）

⑸谁言秋色不及春，及到重阳景自新。（）

⑹爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（）

二、阅读理解（46分）

【一】阅读下面语段，回答9－16题。（20分）

[甲]最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

[乙]济南的秋天是诗境。……

诗的境界中必须有山有水。那么，请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿,这个（）并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个（），而立刻随着（）。忽然黄色更真了些，忽然又暗了些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调和着彩色，轻轻的抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光;蓝得像要由蓝变绿了，可又没有完全绿了；晴暖得像要发燥了,可是有点凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋。况且因为颜色的不同，那山的高低也更显然了。高的更高了些，低的也更低了些，山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。

9、给文中加点字注音。（2分）

看（）护 镶（）调（）和 棱（）角

10、从下面一组词语中选择最恰当的，填在乙文画线处的括号内。（3分）

变换 变动 流动 变幻 变化

11、甲乙文写山，都主要写了山的，但甲文突出了雪后山的 的特点，而乙文则突出了秋色中山的 的特点。（3分）

12、甲文按 顺序写山色，从“ ”到“ ”到“ ”，再到“ ”，一一展现各个细部雪的光、色、态，突出了雪后山的“妙”之所在。（2.5分）

13、乙文写山色，先写 的松树和树旁黄草的颜色，再写 的黄、灰、绿、藕荷色和 的颜色，然后重点写 的颜色，并突出其 的特点。（2.5分）

14、甲乙两文写济南的山，都是为表现济南不同季节的特点服务的。甲文是为了突出济南冬天的 的特点，乙文则是为了表现济南秋天的 的特点。（2分）

15、请简要分析下列句子所运用的修辞手法及其表达效果。（2分，每小题1分）

（1）那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

（2）忽然黄色更真了些，忽然又暗了些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调和着彩色，轻轻的抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。

16、请从文中找出一句你认为精彩的语句，作简要的评析。（3分）

答：我认为最精彩的语句是：

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【二】阅读下面语段，回答17－20题。（9分）

①每一片叶子都像一棵树。

②这是一位名人说过的话，如伏尔泰那样的名人。据说这句话曾经启发一个人开创了一门学科。

③取一片树叶端详--如杨村或榆树--宛似一株伫立的树，枝干清晰、冠冕丰满。或者说这是树的相片的绿色底版。叶子在心里纪念树，像孩子纪念妈妈。对着阳光看树叶的脉络--即树干的微缩--实如通过的渠，水分多么高兴在透明迷宫的走廊里跑来跑去。

④树叶还像摇摆不息的婴儿的手掌。如此，每一棵树都是一尊千手千眼菩萨树。树的确是树菩萨，以清凉救人。

⑤树叶亦如一只只小鸟，伏在枝头。它的纹路像披挂羽毛，在风里，这些羽毛颤抖着，欲飞。当树叶在你面前翻卷时，确如飞不起来的挣扎。

17、第③段有两处破折号，它们都是起 的作用。（2分）

18、若将“或者说这是树的相片的绿色底版”改成“或者说这是树的绿色底片”好吗？请简述一下理由。（2分）

答：

19、第③段画线句子采用了什么修辞手法？句中“透明迷宫的走廊”是指什么？（3分）

答：

20、在本文作者眼中，树叶是“一棵树”、是“婴儿的手掌”、是“欲飞”的“小鸟”，你眼中的树叶又是怎样的呢？请用一两句生动的语言来描绘你眼中的树叶。（2分）

答：

【三】阅读下面语段，回答21－26题。（17分）

最高礼遇

陈观金

①朋友们坐在一起神聊，不知怎么就把话题扯到了自己所接受过的最高礼遇上。一个说，某市长给他夹过菜；另一个说，某副省长请她跳过舞。做记者的孟芝淡淡地说：“我所接受过的最高礼遇，说出来也许有人不爱听。”

②那一年初春，我奉命到一座大山上采访一群雷达兵。车开到山脚下，我和司机于背着芹菜、黄瓜、西红柿之类极受战士们欢迎的礼物开始爬那座高入云端的大山。山路难走，我累得气喘吁吁，爬一段就停下来灌一阵子矿泉水。老于逗我说，少喝点水，山上可没有女厕所哟！

③终于狼狈不堪地登上顶峰。12个战士挥动着鲜艳的彩带，高喊着“欢迎欢迎热烈欢迎”的口号列队迎接我们。这始料未及的隆重场面惹得我激动万分，我握着那些可爱的战士们的手一时竟不知说什么好。这时候，老于捅了我一下，指着营房的方向让我看--上帝！那里竟赫然张贴着一条标语：热烈欢迎孟芝同志光临指导！

④开始用餐了，战士们都不约而同地让自己的筷子避开那些难得一见的新鲜蔬菜而抢着去夹兔肉（他们养着几百只兔子）。班长告诉我们说，大雪封山的时候，他们上顿下顿全吃兔肉，直吃得战士看见了活兔子都想吐。

⑤那天采访结束后，一个小战士冷不丁问我道：“你去一号吗？”另一个眉清目秀的战士怨责地拽了一下那小战士的衣角，恭敬地问我道：“你需要去洗手间吗？”我的脸腾地涨红了，一下子想起了老于逗我的话。我支吾着，极想说“需要”，但又不知在这地道的“雄性”世界里究竟有没有供自己“洗手”的地方，眉清目秀的战士似乎看透了我的心思，热情地给我指出洗手间的所在。

⑥我走到一个岔路口，不知该朝哪个方向迈步，一抬眼，竟看到一个崭新的指路牌！牌子上面画着一个醒目的大箭头，箭头下用漂亮的楷书写着：女厕所。大概经过了两三个这样的牌子，我顺利来到了自己的目的地。

⑦说出来你们也许不相信，那居然是一个特意为我这个女记者搭建的“洗手间”！虽然不过是“一次性”使用的，但它的选址是那样的安全，建造又是那样的讲究--粗细均匀的圆木围成一个玲珑的圈儿，小小的门正对着一面光滑的石壁。一想到有12双手曾经为了让我更方便一些而在这里庄严地劳动，我就幸福得直想哭，终于明白了那一句“你去1号吗”的突兀问话里包含了多少焦急的期待和莫名的忐忑--我们可爱的战士，他们拿心铺成路，还生怕你走上去硌了脚呀！长这么大，我孟芝心安理得地用过多少豪华的洗手间啊，但惟有这一间让我的双脚在踏入时感到了微微的颤抖。

⑧--真对不起，瞧我，把你们大家都讲得难过了。不过，说句真心话，自打在那座大山接受了那最高礼遇之后，我生命的词典里就永远剔除了一个词儿--羡慕。

⑨大家长时间沉默着。最后，一位最受人尊重的先生真诚地握着孟芝的手说，谢谢，谢谢你。你的故事让我们的灵魂接受了一次最高礼遇。我敢说，从今以后，我们大家生命的词典里都将补充进一个可贵的词儿--羡慕。

21、给下列加点字注音并结合上下文解释词语。（4分）

忐忑（）（）： 狼狈不堪（）：

22、第③段“上帝！那里竟赫然张贴着一条标语：热烈欢迎孟芝同志光临指导”一句中的“上帝”二字表达了孟芝怎样的感情？（2分）

答：

23、如果把第④段中“班长告诉我们说，大雪封山的时候，他们上顿下顿全吃兔肉，直吃得战士看见了活兔子都想吐”这句话删掉好吗？为什么？（2分）

答：

24、品味下面句子中加点词语，简要分析它们的表达效果。（4分）

（1）那天采访结束后，一个小战士冷不丁问我道：“你去一号吗？”

答：

（2）一想到有12双手曾经为了让我更方便一些而在这里庄严地劳动，我就幸福得直想哭……

答：

25、怎样理解“我就幸福得直想哭”，“让我的双脚在踏入时感到了微微的颤抖”的情感？（2分）

答：

26、文章的末句“从今以后，我们大家生命的词典里都将补充进一个可贵的词儿--羡慕。”和前文的哪一句话相照应？如何理解这两句话？（3分）

答：

三、作文（30分）

在生活中，许多同学都有过与《山中访友》的作者一样的经历，也曾结交过不少自然界的“朋友”，并同它们展开过心灵的对话。请你以手中的笔，再现你同自然界中某个熟识的“朋友”的一次心灵交汇。

要求：①以《你好，！》为题，先补全题目，再完成作文；②字数不少于600字。

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参考答案

1．C 2.C 3.B 4.B

5.⑴拟人 ⑵拟人 ⑶反问 ⑷比喻

6.食-十 明-鸣 圣-盛 鸡-机 咳-刻 健-剑 乘-成 巾-精 浴-欲 骑-其

7.⑴连用两个比喻，形象地描绘出雷声轰响、急雨如瀑的场景，饱含着对自然的热爱之情。

⑵“饱食”二字用拟人的手法形象地写出了丰收之景，“栖息”则拟人化地概括了秋天在农人家里的状况，将虚无的东西具体化，营造出松弛、闲静的氛围。

8.⑴元宵 ⑵除夕 ⑶端午节 ⑷寒食节 ⑸重阳节 ⑹春节

9.kān xiāng tiáo léng

10.变动 变化 变换

11.颜色 秀美 灵动、多彩、淡美

12.空间 山上 山尖 山坡 山腰

13.山腰 山脚 山顶 山腰 多变

14.温晴 诗境

15.⑴以动写静,运用拟人的手法形象生动地写出夕阳照耀下雪后小山的色彩美。⑵连用两个比喻，形象地写出山腰中色彩的变换，如梦如幻。

16.（略）17.补充说明

18.好。原文太罗嗦，改后语言更简明了。

19.比喻、拟人。“透明迷宫的走廊”是指树叶的脉络。

20.（略）

21.tǎn tè 指心神不宁。kān 形容十分窘迫的样子。

22.表达孟芝当时为战士们的举动极为激动、感动的心情。

23.不好。若删去就不能表现出战士们对客人们的极为尊重，以及战士们的无私。

24.⑴“冷不丁”一词表现了小战士希望全班战士的劳动成果得到肯定的急不可待及其口无遮拦的稚气可爱。

⑵“庄严”一词突出了全班战士为“我”修建洗手间的认真及战士们对女同志的尊重、周到。

25.因为洗手间是特意为“我”一人而修，12个人如此庄严地劳动，表现“我”从未有过的感动。

26.和“我生命的词典里就永远剔除了一个词儿--羡慕”这句话相照应。“我生命的词典里就永远剔除了一个词儿--羡慕”：得到如此最高待遇，得到这样的真情、这样的深情，还有什么值得再“羡慕”的呢？ 末句：这个故事净化每一个人的灵魂，故事本身就足以使“羡慕”失色。

......

第五篇：三年级上册数学试题第三单元测试卷人教新课标（含答案）

教材过关卷(3)

一、我会做。(每空1分，共29分)

1．量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用()作单位，用字母()表示。1厘米中间有()个小格，每一个小格的长度是()。

2．计量比较长的路程通常用()作单位，用字母()表示。

3．计量较重的或大宗物品的质量通常用()作单位。

4．运动场的跑道1圈是400米，2圈是()米，再加上()米是1千米。

5．一头牛重250千克，这样的4头牛共重()千克，合()吨。

6．填上合适的单位名称。

厚2()高7()长20()

体重30()

载质量5()

每小时行65()

大桥长1600()

7．在括号里填上合适的数。

80厘米＝()分米

2米＝()厘米

5千米＝()米

3厘米＝()毫米

70分米＝()米

4000米＝()千米

60吨＝()千克

2000千克＝()吨

400米＋600米＝()千米

3千米－1000米＝()千米

5400千克－400千克＝()吨

二、我会填。(8分)

三、我会画。(每题4分，共8分)

1．画一条长4厘米6毫米的线段。

2．画一条比1分米短40毫米的线段。

四、我会连。(每题8分，共16分)

1．测量下面的长度用什么作单位？

2．测量下面物体的质量用什么作单位比较合适？

五、我会解决问题。(5题11分，其余每题7分，共39分)

1.小亮每天绕着操场跑5圈，共跑了多少米？合多少千米？

2．蔬菜公司将运进大批蔬菜，见如下记录表。

品种

茄子

辣椒

白菜

萝卜

土豆

质量/千克

340

240

160

500

450

如果用载质量1吨的货车运，哪几种蔬菜可以一起运？

3．张老师坐长途汽车到省城开会，途中要走250千米，他上午8时出发，汽车平均每小时行80千米，上午11时能到达吗？

4．丽丽有5元和10元面值的人民币各4张，如果要买一个40元的玩具，有哪几种付款方式？

5．师生100人一起去春游。(本题不考虑司机的座位)

(1)如果每辆车都坐满，且没有多余的空座位，可以怎样租车？

(2)哪种租车方案省钱？

答案

一、1．毫米　mm　10　1毫米2．千米　km

3．吨4．800　2005．1000　1

6．毫米　分米　厘米　千克　吨　千米　米

7．8　200　5000　30　7　4　60000　2　12　5

二、3　2　5　5

三、1．略。2．略。

四、1．

2．五、1．400×5＝2000(米)2000米＝2千米

2．340＋240＋160＝740(千克)

1吨＝1000千克

740千克＜1000千克

茄子、辣椒和白菜可以一起运。

(答案不唯一)

3．11－8＝3(小时)

80×3＝240(千米)

250千米>240千米

上午11时不能到达。

4．①10×4＝40(元)

②10×3＋5×2＝40(元)

③10×2＋5×4＝40(元)

5．(1)有2种租车方案：

①2辆大车，2辆小车；

②5辆小车。

(2)①2×100＋2×80＝360(元)

②5×80＝400(元)

360元<400元，所以第①种租车方案省钱。